作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
有趣的動物園繪本有趣的動物園小班教案篇一
1．能夠仔細觀察、大膽猜測故事內容。
2．幼兒能大膽想象進行創(chuàng)編活動。
3．體驗故事詼諧幽默的語言風格，激發(fā)幼兒與家人間互相關愛、和諧相處的美好情感。
1. ppt課件。
2. 繪本、椅套。
一、 激趣導入
1.引導幼兒觀察繪本封面，大膽猜測。
師：今天我們要來認識一位新朋友——祥太，，咦，翔太在干什么呢？你覺得翔太這個樣子像一只什么動物？（鼓勵幼兒大膽猜測、講述）
2.出示第3頁圖片，引導幼兒觀察“為什么像猴子”？
二、 幼兒自主閱讀繪本，初步理解故事內容。
2. 幼兒大膽猜測故事內容。
3. 幼兒自主翻閱繪本，初步了解故事內容。
三、 感知、理解繪本故事
1. 播放ppt，通過提問幫助幼兒理解故事內容。
提問：翔太的家都有哪些動物呀？他們都是誰呢？為什么？
2. 師幼共同閱讀繪本，了解故事內容。
師：祥太的家實在是太好玩了，下面我們一起來聽聽看祥太自己是怎么說的呢！
3. 師：原來祥太說他家是動物園，不是家里真的住著這些動物，而是指家里人像這些動物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個溫馨、快樂的家。
四、 經(jīng)驗遷移
幼兒大膽想象自己的家人、朋友，進行創(chuàng)編。
五、 結束
有趣的動物園繪本有趣的動物園小班教案篇二
打針情景。
繪本《我好害怕》。
事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。
能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。
知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內心的恐懼。
一、繪本植入，引出害怕心理。
你們看，誰來了?(小熊)
小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕)
發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看。
原來是遇見了一只兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。
1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。
那你有害怕的時候嗎?(有)
昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)
2、個別幼兒說出自己的害怕心理。
你害怕的是什么?(大灰狼)
為什么會害怕?(因為大灰狼會咬我們)
害怕的時候你心里是什么感覺?(不舒服)
我們來做做害怕時的樣子。
原來害怕時我們會全身發(fā)抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、經(jīng)驗歸類梳理。
還有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)
總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)你害怕的是什么?(刀)
為什么?(因為它會把人割傷的)
(因為插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)
你害怕的是什么?(打雷)
為什么?(很響，很嚇人)
還有誰也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風聲)
總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。(出示展板第三部分)我們來看看他害怕什么?(打針)
為什么?(打針很疼)
小結：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)
三、討論交流，克服害怕心理。
1、結合展板，討論解決的辦法。
怎么樣才能讓我們不害怕呢?
遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽……)
總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)
電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)
總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉笑臉)
聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)
總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉笑臉)
2、情景表演，積極面對害怕。
打針你們怕嗎?
打針可以治療疾病;打預防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢?怎么做才能讓自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里……)(找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做的?)
我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉表情)讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!
小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不怕了，就像打針一樣。
2、生活應用，克服害怕
能與同伴及教師討論分享自己的害怕體驗，知道“害怕是每一個人都有的情緒”。
2．樂于積極尋找調控自己害怕情緒的多種方法。知道每個人都會有害怕的時候以及害怕時應該怎么做。
2．知道害怕有時也會保護自己，了解緩解害怕情緒的方法。
3．初步積累情緒表達與調控的經(jīng)驗。
有趣的動物園繪本有趣的動物園小班教案篇三
棕黑色的頭發(fā)，彎彎的發(fā)梢搭在肩頭，一對柳葉眉，不算太大的雙眼似乎隨時閃爍著知識的光芒，挺挺的鼻頭下藏著張愛笑的嘴，手臂又細又長，再配上那條碎花裙，將整個人襯托得猶如下凡的仙女一般。她，就是我的媽媽。
一個星期五的晚上，我剛打完羽毛球回到家，趿拉著拖鞋坐在餐桌前，準備開動，“獅子王”皺了下好看的眉頭，又湊近我的頭聞了聞，嫌棄地說：“你頭上油怎么這么多，蒼蠅在上面都得拄拐杖了！”“噗！”只聽得輕輕的笑聲，引得我嘟著嘴，不滿地朝那發(fā)出聲音者——“胖企鵝”老爸，拋去兩個“衛(wèi)生球”。
“今晚必須洗頭！”“獅子王”狠狠地瞪了“胖企鵝”一眼，下達了最后通牒?！蔼{子王”的眼神嚇住了“胖企鵝”，他清了清嗓子，勸阻道：“丫頭，你媽媽也是為你好，你就聽一回吧！”說完，他又用眼角余光瞥了“獅子王”一眼，只見她嘴角上揚，一副勝利者的樣子。怎么辦呢？“獅子王”“胖企鵝”達成統(tǒng)一戰(zhàn)線了，“小老鼠”只好極不情愿地胡亂點了點頭。
午后，蟬的鳴叫也隨之而來。我們三人正在享受那溫暖的陽光。突然，晴朗的天空似乎一下子降了十幾個色調，變得灰蒙蒙的。“獅子王”忽然從椅子上一蹦而起，嘴里嘟囔著：“完了完了！衣服還曬在外面！”可當她把衣服拿進屋內準備繼續(xù)晾干時，卻沒找到晾衣?lián)危蠇層盟仟氶T絕技——“河東獅吼”道：“孩子爸，去找下晾衣?lián)巍！钡攘撕镁茫瑡寢尲绷?，幾步走到臥室門口，才看見“胖企鵝”老爸正左手拿著手機，右手拿著了個拖把，一邊低頭看手機一邊慢慢向前走。“獅子王”索性叉著腰，就這樣站在原地，冷冷地看著“胖企鵝”老爸。似乎是感到前方有兩道冰一樣的光刺在臉上，“胖企鵝”疑惑地抬起頭，嚇得一下子躥起老高。
怎么樣，這樣的“動物園”是不是很有趣呢？
有趣的動物園繪本有趣的動物園小班教案篇四
1、初步了解動物的本領。
2、能用簡單的語言表達自己的想像。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
各種動物圖片若干;動物大家庭圖版
一、說說動物的本領。
1、出示動物大家庭圖版，引導幼兒說說自己所了解的動物的各種本領。
2、小結：每種動物都有自己的本領，他們生活在一起很快樂。
二、欣賞故事《我家是動物園》。
1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。
引導語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。
2、提問
3、小結：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因為自己和家人的本領和有些動物的本領很像，所以就把自己和家人當成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。
三、我和家人像什么?
1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領，像什么動物?
2、引導幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。
3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領(或基本特征)，啟發(fā)幼兒根據(jù)相應的語言、動作提示猜出相應的動物。
四、活動結束。
3、小班主題活動我們到動物園去教案反思
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣，按扣等。
活動過程：
1.在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鉆過山洞。
①走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
②鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
③動物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
3.在動物園里
①引導幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
②幫阿姨做動物，初步學習扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
活動評價：
師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!
這次活動結合小班幼兒的年齡特點：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。
有趣的動物園繪本有趣的動物園小班教案篇五
放假了，爸爸帶我去了呼和浩特野生動物園，我高興壞了！
到達動物園后，花草樹木熱烈地歡迎著我們。我們便觀覽?？墒瞧婀郑何覀冏吡撕芫?，就看到了幾只假老虎，什么也沒看到。忽然，一輛大客車開到，人們紛紛坐了進去。我和爸爸也坐進了車里。
大巴車開進了山谷，解說員阿姨給我們介紹。原來這些動物都在山谷里。最先看到的是狼，全身灰蒙蒙的。再往后一看，一只雄獅與一只雌獅瞪大眼睛看著我們，令人毛骨聳然。
老虎也不差于狼和獅子，怪不得它是森林之王，在兩棵松樹旁顯著威風。
豹子這動物可很難看見，它們都爬在樹上，偶爾露一下頭，它跟貓長得很相似。車停下了，我們下了車。走進了鱷魚壇。我看了第一眼就不想再看第二眼，既惡心又恐怖。鱷魚們一見人來了，便露出了鋒利的牙齒，如同一把把尖刀。我想狼等并敵不過它?？墒沁@些鱷魚死氣沉沉的，張了一下嘴就不合嘴，一動不動。如果不細看，還以為是假的呢。
最后走出動物園時，又看到了美麗的天鵝。它們在天鵝湖中自由自在地游泳，如果把眼前的天鵝湖當做一幅畫，那畫家的本領實在太高強了！
這次觀覽動物園，這些有趣給予了我快樂。那些獅子、狗熊……我都把它們的趣事放到心底。
