人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
態(tài)度決定一切英文 態(tài)度決定一切說的是篇一
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個學(xué)生遲到了，沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來。出乎大家的意料，這位成績并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個人深思。
積極的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長者折枝"時，"不為"與"不能"之間看出一個人敬老的態(tài)度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。
積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時興起的沖動，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
積極的態(tài)度是一個人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無所作為，實際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時機的非常關(guān)鍵的過程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時是頭。其實許多人都經(jīng)歷過這種時期，可只有那些成功的人在這種時期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實力，也醞釀著未來。而相反有些人在這段時期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時，他已無力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達(dá)我們心中的伊甸園。
態(tài)度決定一切英文 態(tài)度決定一切說的是篇二
“態(tài)度決定一切”，無論做什么事情，如果我們沒有一顆能端正態(tài)度的心，也就不會有什么好結(jié)果。
生活中，除了小孩子和沒有行為能力的成年人，幾乎都要去工作。那么，為什么同樣都是去勞作，而工資收入?yún)s大不相同呢？我想，除了受教育程度不同和勞動強度不同之外，就是他們對待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度不同了。
有的人十分懶惰，不想出力，不愛思考，又懶得關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對什么事情都是敷衍了事，日子得過且過，這樣一來，他的收入就很難提高。而有的人，勤勞智慧、積極向上，一個人就可以代替好幾個人，所以，他們的薪水也就很高，月入幾萬、十幾萬、幾十萬都不是夢。
在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有的同學(xué)成績扶搖直上，有的同學(xué)卻總是名落孫山。有些同學(xué)，因為上課注意力不集中，打瞌睡、開小差、搞小動作，回到家里就總是想著吃和玩，所以他們的成績就不會好；有些同學(xué)，因為上課專心聽講，按時超額保質(zhì)保量完成作業(yè)，積極踴躍回答老師提出的問題，課下不斷向老師請教，不貪玩，不荒廢，所以他們的成績就始終遙遙領(lǐng)先。
有的同學(xué)被老師打時，雖然會流下眼淚，但他們對老師絲毫沒有仇恨，只是恨自己不爭氣，他們的自尊心和上進心太強！
其實，看一個人平時對人對事的態(tài)度就能知道他是一個什么樣的人。沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績就會落后；沒有好的工作態(tài)度，業(yè)績就會落后；沒有好的生活態(tài)度，生活質(zhì)量就會落后……
“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里的細(xì)節(jié)指的就是面對問題時的態(tài)度。如果你能端正態(tài)度，一切就都不一樣了！
態(tài)度決定一切英文 態(tài)度決定一切說的是篇三
對已經(jīng)失去了的，就讓它失去吧！與其惋惜，不如積極奮進，讓自己在別的方面得到有意義的補償。
——題記
人生的旅途不可能只有鮮花和歡笑，征途中肯定會荊棘，有陡崖，有陷阱，有挫折。面對困難，挫折，面對失敗，逆境，不同的人會釆取不同的態(tài)度，也就擁有不一樣的人生，總而言之態(tài)度決定一切。
面對生活中的”攔路虎”，弱者只會釆取消極的態(tài)度，只會痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者。三國時期的周瑜自恃才高，眼中沒有對手，卻步步讓諸葛亮占有先機。而周瑜年長于諸葛亮，所以在臨終前，發(fā)出這樣的感嘆“既生瑜、何生亮”。在我們身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就釆取了消極的態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔。這都是因為他們釆取的消極態(tài)度決定的。
然而對于強者，則會釆取積極樂觀的態(tài)度，坦然面對一切，珍惜生命中每一個可能成功的機會，把挫折當(dāng)作通向成功的階梯，與逆境抗?fàn)帲诖煺壑袏^起，拿破侖曾說過：”不想做元帥的士兵不是好士兵！”正是這種的信念支撐下的積極的人生態(tài)度，伴隨他走過了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現(xiàn)狀，灰飛煙滅永留史冊的軍事家，革命家。反觀08年奧運，經(jīng)過了17天的激烈爭奪，第29屆奧運會曲終人散，在這17天里見證了一個又一個冠軍的誕生，見證了一個又一個奇跡的出現(xiàn)，也出現(xiàn)了一些人和事讓我們感動，他們可能不是冠軍，他們也許沒有金牌，但是他們的故事也將和神奇的菲樂普斯與博爾特一樣，寫進奧運會的歷史中，其中出現(xiàn)了一位從絕癥中走出的王者—范德韋德，仔細(xì)看他的頭部，或許你會看到兩個觸目驚心的傷疤，這兩個傷疤可不是什么另類一族的裝飾，這是白血病患者進行化聞和骨髓移植手術(shù)，留下的痕跡，這樣的傷疤，有人說論甚至喘氣時都會顫動，今年27歲的范德韋德頗具游泳天賦，然而20歲的那一年，他被查出患有白血病，病魔奪去了的不僅是他的運動生涯，還可能是他的生命，幸運的是在與病魔的斗爭中范德韋德取得最終的勝利，在成功接受了骨髓干細(xì)胞移植手術(shù)后，他重新回到了賽場上08年他在北京寫下了運動生涯中最壯烈的一筆，金鑲玉是對他這橛一個永不言棄的英雄最好的獎賞。由此可見，態(tài)度決定一個是否成功，積極樂觀的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸……
在我們漫長的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞！為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽。雖然我們并不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。
態(tài)度決定一切英文 態(tài)度決定一切說的是篇四
生命如同寓言，其價值，不在于長短，而在于內(nèi)容。
——題記
在人生的道路上，打開思想的桎梏，摘下屬于自己的桃子，抱定一種生活信念的人，一定能實現(xiàn)人生的突圍和超越。一種對待人生的態(tài)度：腳踏實地，平凡中不斷突破自己。反之，盲目跟從，最后只能竹籃打水——一場空，耗時費力，得不償失。
而兩年前的我，竟也有過盲目跟從的經(jīng)歷，最后卻也是事倍功半。
初一年那年，剛開學(xué)，班主任在第一次家長會上，就分發(fā)了一張計劃書，并說根據(jù)自己的`實際制訂目標(biāo)?；丶液螅习帜媒o我，卻不知如何下手，只得隨便寫幾個，由于對這張所謂代表著“前進的動力”的計劃表完全不重視，被迫之下寫的計劃更是天方夜譚。學(xué)期開始，總要買幾本練習(xí)吧。于是去征求別人的意見，別人說好，我就買，完全不看此書是否為吾所用，導(dǎo)致買來的練習(xí)不實用，最后甚至完全不想去做。果不其然，初一整個學(xué)期的成績都在低谷中徘徊。盲目的跟從更讓我迷失了方向，完全脫軌。而學(xué)期初所定下的“浮夸計劃書”更是讓我與現(xiàn)狀對比感到無比可笑。目標(biāo)過高，不切合實際，沒有腳踏實地的穩(wěn)定，只尋求突飛猛進。更是天方夜譚的計劃。
由初一年吸取教訓(xùn)，初二年不再胡作非為了。認(rèn)真的挑閱練習(xí)，完全改變初一的習(xí)慣和態(tài)度。
在風(fēng)疏雨細(xì)的夜里，亮一燈，昏黃的光線染得雨絲也微亮。握一卷書在手，匆忙枯燥的時間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了,書香適意怡人,在這夜晚,有時只是沉靜在閱讀,有時便傳出書聲瑯瑯,在這每一個平凡的夜晚腳踏實地地努力,一步步的積累與汗水,最后終于躋身于“好學(xué)生”的行列中,進軍年段前20名.（側(cè)重寫專心閱讀，與上文的對比不夠突出?。?/p>
最后,深刻地得出一個觀點:不要讓他人的觀點掩蓋你內(nèi)心的聲音,最重要的是要有勇氣追隨自己的勇氣和直覺。
只要對人生時刻充滿美好的態(tài)度,一步步地繼續(xù)前進,將會收獲意想不到的樂趣和成就感。
態(tài)度決定一切英文 態(tài)度決定一切說的是篇五
你在為誰讀書？看見這個奇怪的書名，我不禁對自己產(chǎn)生的質(zhì)疑。當(dāng)你問我這個問題時，我可能會毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是為我自己?！钡珴撘庾R中，仿佛還藏著另一個答案?；蛟S，我只是為讀書而讀書。從小到大，當(dāng)我抱著滿分的試卷回家，面對的就是一張帶滿笑意的臉，當(dāng)我抱著滿是刺眼的紅叉叉回家時，便是另一回事了。
楊略和我很像，但是他經(jīng)過一個神秘人的長期指導(dǎo)，成為了世人眼中的好孩子。那我呢？我是否也能像他一樣突破自己的頸瓶，成為一個好學(xué)生呢？如果是這樣的話，之前我肯定是徹頭徹尾地改了自己的毛病。
書里說，懶惰，比操勞更能消耗身體。我真正的病根應(yīng)該是懶惰吧！其實并沒有最聰明的人和最愚蠢的人，只有最勤勞的人和最懶惰的人。不管你先天有多聰明，沒有后天的努力就不會成功，甚至淪落。舉一個大家都知道的例子：方仲永天生是個天才，但因為沒有后天的學(xué)習(xí)，所以白白浪費了自己的才華，變成了一個普通人，好不叫人惋惜！可知勤奮如此可貴。就是在我看電視的時候，別人也許在做習(xí)題；在我打游戲的時候，別人也許在看書；在我睡懶覺的時候；別人也許在背英語單詞。就是這樣日積月累，使我與別人的差距越來越大,是我觸摸不到的遙遠(yuǎn)。
我也常常半途而廢，開始信誓旦旦地說要做出一番“大事業(yè)”，但沒過多久，就放棄了，卻埋怨自己不懂得堅持?，F(xiàn)在我才恍然大悟，到達(dá)理想的路就像是一場馬拉松，我之所以容易在半路放棄是因為我總是緊緊盯著自己的目標(biāo)，卻忘了它只不過是一個終極的目標(biāo)，我現(xiàn)在所要做的就是做好眼前的事，久而久之，便感到疲憊了。這個《走一步再走一步》告訴我們的道理是一樣的：只要把問題化解成一個個小問題，再大的問題也能解決。
講來講去，還是態(tài)度。同樣一件事，如果用積極樂觀的態(tài)度去面對，即使是再枯燥的事也會變得充滿情趣。然而反過來，如果用消極的態(tài)度去面對，再美好的事物也會化為烏有。
你的態(tài)度決定你的成功。
態(tài)度決定一切英文 態(tài)度決定一切說的是篇六
做學(xué)問是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人可能會質(zhì)疑：現(xiàn)在提倡的是快樂教育，愉快教育，成功教育。你的這種論調(diào)是不是與當(dāng)前的主旋律相左啊！其實，我覺得，一點也不。
你說，居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點幾克的鐳，辛苦不辛苦？
你說，袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日，癡心不改搞雜交水稻的研究，辛苦不辛苦？
你說，陳景潤研究1+2，多少麻袋的草紙，一張接一張的鋪開都可以繞著地球轉(zhuǎn)好幾圈兒，辛苦不辛苦？
我認(rèn)為，“愉快”還是“辛苦”，完全是一種心態(tài)。同樣的一件事，有人做著是一種樂趣一種精神的享受，另一種人去干就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個例子，居里夫人一心要提煉鐳，她把提煉的過程看作是走向成功的必由之路，看作是理所當(dāng)然應(yīng)該干的，多攪幾下可能離成功也就更進一步，所以，她并不以腰酸胳膊痛為難過；陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈；袁隆平甚至為撈被紅衛(wèi)兵給丟到井中的幾棵稻子險些一頭栽到井里……他們都是在做學(xué)問，在一般人眼里，他們都是很艱苦很辛苦的，簡直如苦行僧一般，是任何平常人都不愿做或者做不來的，可是，他們卻都做過了，并且還不以此為苦。原因是什么？說得簡單些，就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。
說真了，在日常生活中，這個人感興趣而另一些人不感興趣，他樂此不疲而別人卻不以為然甚至覺得難以理解的事情太多了。例如，有的人在大街上吆吆喝喝打撲克，有很多人就覺得實在無聊；有的人愛喝酒并且一喝酒醉，醉了就撒酒瘋，而許多人對他就嗤之以鼻，認(rèn)為他沒文化沒水平。就連魯迅在《從百草園到三味書屋》中所描寫的“捉了蒼蠅喂螞蟻的游戲”，絕大多數(shù)的人也覺得實在無味得很。可是人家對此就是感到趣味無限、樂趣無窮，誰能管得著??！打牌可以打通宵，你不喜歡你睡覺去??；喝酒就是有意思，你不喜歡你走掉?。话緸r青煙熏火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅，你不樂意干？你躲一邊喝咖啡聽詠嘆調(diào)去好了！
學(xué)習(xí)就是做學(xué)問，就是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人對學(xué)習(xí)感興趣，愿意學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，覺得做出一道題來很有成就感，讀書是一種精神享受讀完一本書心里很舒服。所以，他學(xué)習(xí)就自覺，就認(rèn)真，就刻苦，因此，他的學(xué)習(xí)成績就好，他將來就可以成為一個有學(xué)問有學(xué)識的“勞心者”。
也有人對學(xué)習(xí)不感興趣，一叫他讀書他就頭痛，一讓他做題他就心煩，聽課比坐老虎凳還難受，寫作業(yè)比江姐在渣滓洞集中營中受審灌辣椒水用竹簽釘指甲還痛苦。這樣的人，你怎么奢望他能學(xué)習(xí)好？他將來的“出息”，你也絕對不可能在高級知識分子群中把他找到。當(dāng)然，他或許可以做個很不錯的“勞力者”。
所以，我認(rèn)為，學(xué)生要想學(xué)習(xí)好，首先應(yīng)該解決這個“興趣”的問題，其實，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果這個問題解決不了，其他的，都可免談——什么方法呀，策略呀，手段呀，都毫無談的必要，就是談，也無用！
這就是“興趣是最好的老師”！
這就是“態(tài)度決定行為”！“態(tài)度決定命運”！“態(tài)度決定一切”！
