了解和掌握情感體驗的規(guī)律可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注意表達的準(zhǔn)確性和精確性，盡量用準(zhǔn)確的語言描述我們的觀點和結(jié)論?？偨Y(jié)是一個整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來的過程。
初中的老師匯總篇一
三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一個中年男子。
大概兩個月前，在我補課回家的`時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多么的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那么樸實無華。
這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想著隨手丟了呢。我會想起曾經(jīng)一次次，隨手丟垃圾的情景，內(nèi)心充滿了愧疚與自責(zé)。
此時，那名中年男子仍然拾著垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。
看著這個背影，我的心似乎被什么東西揪住似的，十分復(fù)雜，仿佛正被萬根針插進。
我站在原地一動不動？想著清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈、一塵不染。
我攥著手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次后，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣，這都要歸功于那名中年男子。
那一刻，我已經(jīng)呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不同以前了，我已經(jīng)不是以前那個爛丟了垃圾的同學(xué)了，他都要感謝我心中的那位老師。
初中的老師匯總篇二
時間如白駒過隙，一晃我已經(jīng)是高年級學(xué)生了，這么多年教過我的老師也不少，最打動我的是我們現(xiàn)在的語文老師。
她五年級接手我們班并擔(dān)任班主任，我們親切地稱呼她賈老師。賈老師齊耳短發(fā)，身材微微發(fā)福，皮膚白皙，小小的眼睛總含著笑意，讓人倍感親切。她那一副樸實的樣子，使我感覺到一絲家人的氣息。
賈老師對班上每個同學(xué)都很好，處處關(guān)心我們。她會找每個同學(xué)談心，聊聊好玩的事，不像以前的老師只會給我們講大道理；她會和我們一起打乒乓球，打羽毛球，跳繩，做游戲；她會發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)身上的優(yōu)點并加以鼓勵；她會在課堂上讓我們自由發(fā)問，自排小話劇，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)到知識；她會帶領(lǐng)全班同學(xué)進行一場接力式的大掃除，讓我們在勞動的過程中也感到很快樂很開心；如果我們犯了什么錯誤，她從不會大聲訓(xùn)斥也不會責(zé)罰，她會和風(fēng)細雨般地耐心地教導(dǎo)我們，真正地讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。
對于我來說，賈老師不僅是我心目中的好老師，也是鼓勵我前進的好媽媽。我在作文上寫了家里發(fā)生的變故，寫了關(guān)于父母離異的一些事情，表達了內(nèi)心的痛苦與對大人的不解、埋怨。賈老師給我的評語是：父母的愛大過天，雖然爸爸不在身邊了，但愛會一直伴隨你成長，成長的道路上充滿了荊棘，希望你能堅強并勇敢地走下去，老師相信你一定能做得到。老師的話給了我很大鼓勵，我知道這當(dāng)中有同情，當(dāng)然更多的是老師對我的愛。我知道老師平時對我很照顧，在學(xué)習(xí)上對我也很關(guān)心，經(jīng)常督促我提醒我，上課經(jīng)常喊我回答問題，希望我有所進步。
這些都讓我很感動，但讓我真正下決心要好好做的卻是另外一件事。
有一天放學(xué)，賈老師把我叫到了辦公室，我還以為自己又犯了什么錯，老師要批評我。只見賈老師走到自己的辦公桌前拿起一本書，轉(zhuǎn)身遞給我并說：“來，給你，照著好好練?！蔽乙豢淳故且槐咀痔?，當(dāng)時心里就有一股暖流流過?？晌覜]有要，因為我有字帖。這本字帖雖不值什么錢，但它的意義卻非同小可，它證明師生之間也存在真正的友誼，師生之間的感情不是用錢能夠衡量的。我知道自己寫的字在班上是“赫赫有名的天書”，以前也有老師叫我練字，但我一直都沒有實際行動。賈老師用真誠打動了我，當(dāng)她拿出字帖給我的時候，我感受到了老師對我的關(guān)愛。以前在作文書上經(jīng)?？吹絼e人寫“老師像親人一樣”，我覺得好假，一點也不相信，但我在賈老師身上感受到了這一點，她就像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛護我。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要把字練好，絕不辜負(fù)老師對我的期望。
賈老師就是我心目中的好老師，希望班上的“淘氣包”們不要讓賈老師費心。我希望老師身體健康，笑口常開，永遠年輕。
初中的老師匯總篇三
在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。
雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調(diào)”，所以自然就知道雷老師的愛好，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風(fēng)棋社就是他上課。
可能別人對雷老師的印象是嚴(yán)肅的，可我不是這樣認(rèn)為的，我覺得他是一個“雙面人”。
a面——和藹可親，關(guān)心體貼。
一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心里暖洋洋的。
b面——嚴(yán)厲，恐怖。
有一天，我們組的紀(jì)律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我?！蔽铱匆娝麄兌忌辖涣?，心里難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講臺準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。
好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！
初中的老師匯總篇四
他，只是一個普普通通的美術(shù)老師，但在我心目中，他卻是一位關(guān)愛我們的好老師，他就是余老師。
余老師長得不帥，聲音不美，他留著板寸頭，黑黑的頭發(fā)一根根地豎起來，黑黑的皮膚透著包公般公正無私的氣質(zhì)。和藹可親的他經(jīng)常引得我們哄堂大笑，惹我們喜歡。
但余老師也有嚴(yán)厲的時候。如果誰惹了余老師，他就會把手背貼在惹他的人的臉上，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手，假裝打我們，不僅在我們班，別的班的同學(xué)們也經(jīng)常受到這樣的“打耳光的懲罰”。
記得還有一次，我在家看動畫片，看著看著，我就入迷了，連鈴聲都沒聽見，所以忘了時間。當(dāng)我想起要上學(xué)時，已經(jīng)遲了。我急匆匆地來到教室門口，不敢進去，怕老師懲罰我。這時，余老師來了，他見我不敢進去，便把我?guī)нM了教室，我才避免了遲到的懲罰。
余老師就是這樣一個既幽默又關(guān)愛同學(xué)的好老師。
初中的老師匯總篇五
每個人心目中都有一個好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。
她三十五歲左右，個子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細。知識淵博，在大學(xué)里的高材生，受到過省、市嘉獎，還有兩個國際大獎呢。
她講課時思路清晰，深入淺出，同學(xué)們聽得明白。平時的作業(yè)或是習(xí)題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)認(rèn)真講解，并給他們課后單獨輔導(dǎo)。遇到許多同學(xué)搞不懂的情況下，她便放慢進程，直到同學(xué)們掌握了才開始新一課的學(xué)習(xí)。
她性格開朗，喜歡笑，很少有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。給同學(xué)們講題時，她從不挖苦諷刺學(xué)生，總是耐心教導(dǎo)，所以我們都很喜歡她。
她還是我們的美術(shù)老師。那畫功，怎一個“好”字了得。她畫的最好是水粉和油畫。她的水粉畫星空，暮色和麋鹿，立體感超強，就是油畫最經(jīng)典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。
老師愛讀書。她的女兒是我的發(fā)小，我第一次去她們家的時候，看到的是，滿眼的古風(fēng)裝修風(fēng)格，家具典雅。到處是書，光客廳就放了兩個架子她的書呢！里面的《道德經(jīng)》《論語》都快翻爛了。聽她的女兒說，老師每天晚上不看這些書都睡不著覺呢！平時沒事，老師就喜歡泡在書房里。
我喜歡這個老師，多才多藝、知識淵博的老師。
初中的老師匯總篇六
李老師有著中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時候，她都會精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節(jié)目，她還會熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會得獎。
李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時有一道題不會，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學(xué)下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點兒?！蹦俏煌瑢W(xué)就會說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時很嚴(yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，她就會下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
初中的老師匯總篇七
有人說：“老師是園丁，老師是紅燭，老師是粉筆，但我卻認(rèn)為老師是天上那一顆最亮最美的啟明星，引導(dǎo)迷失方向的人，而在我心中那顆啟明星，是小學(xué)老師葉老師，她可是我心目中的好老師啊！”
那是一個金色的秋天，秋高氣爽，天高云淡，我用稚嫩的小手緊緊地握住媽媽的手，當(dāng)我跨入小學(xué)校門時，我心里激動不已。是的，從那時起，我就成為了一名小學(xué)生。校園中桂花開的正旺，桂花淡淡的幽香，讓我緊張的心情放松了一些，但是我心里還在想：我會有一個什么樣的老師？他會不會很嚴(yán)厲？會不會打罵學(xué)生？……一個個問題，接二連三地浮現(xiàn)在腦海中，心里更加不安。
我一進教室的門，就見到了她，她中等體形，高挑的個子，短短的頭發(fā)，并不漂亮，但使人覺得很舒服，她笑著向我走來，撫摸著我的小腦袋，溫和的說：“歡迎到一（1）班的集體來?！蔽冶牬笞约翰⒉淮蟮难劬Γ蛩舸舻男?，她和藹可親，平易近人，好像媽媽一樣。我漸漸松開了媽媽的手，用小手握住了她的手。她的手好溫暖，心中涌起了莫名的興奮感。讓我激動的心平靜下來，她是葉老師。
剛?cè)雽W(xué)一切都不適應(yīng)，而葉老師，像一位母親一樣關(guān)心我們，呵護我們，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，只要我們有一點進步，她就鼓勵我們。
記得在三年級的時候，我成績一直都不好，在葉老師的精心輔導(dǎo)下，我有一次，破天荒的考了92分，我欣喜若狂，葉老師向我投來了贊許的目光，還當(dāng)著同學(xué)面表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，她又投來了告誡的目光，讓我不要驕傲，要再接再厲。從那以后，我十分努力的學(xué)習(xí)，不懂就問，成績也突飛猛進，這一切都歸功于葉老師呀！
葉老師是一個童心未泯的人，和我們一樣，是一個天真可愛的“大孩子”，是我們的大朋友，如果你想找到葉老師，就要先找到一群快樂活潑的孩子，她和我們在一起踢毽子、打羽毛球、跳繩、畫鼻子。和她在一起很快樂，很開心，所以同學(xué)們總是圍著她，和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，她總是特循循善誘地引導(dǎo)我們。
雖然平時很和藹，但我們犯了錯時，她卻又十分嚴(yán)厲，像一位嚴(yán)父一樣，恨鐵不成鋼呀！
有一次，葉老師在檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)我的座位很臟，嚴(yán)厲的批評我說：“你的位子怎么這么臟？”我忙辨解道：“這是別人扔過來的，不是我干的！”“那你連自己的座位都看不好，你還能干什么？”我無言以對，就這樣，被罰掃了一個星期，我心里忿忿不平，事后想想，老師是對的，俗語說“一屋不掃，何以掃天下。”葉老師也是想讓我注意衛(wèi)生呀！
葉老師，您像父母一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，我們在您一聲聲贊揚，一聲聲批評中茁壯成長著，您是我的好老師。
加減乘除算不盡你的功勞，詩詞歌賦頌不完你的偉大，我的好老師啊，我們永遠愛你！
初中的老師匯總篇八
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽的話，就請聽我慢慢道來吧！
我心目中的好老師是書，書是我們的良師益友，書正是高爾基說的，“書是人類進步的階梯”，人們的生活離不開書，書也一樣離不開人，“書中自由黃金屋”，意思是：書中有無窮無盡的知識。
書是我們知識的源泉，它用那甘甜的雨露促進我們成長，它用那溫和的陽光促進我們消化營養(yǎng)，它是昏暗小路上的路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的指路人，給我們指清前方的道路。
書給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰？一起來分享吧！
初中的老師匯總篇九
在我認(rèn)識的教師中，有很多種?？墒?，他們比起我心目中的教師，可差遠了。因為我心目中的教師具有我所認(rèn)識的教師他們身上所有的優(yōu)點，是一個很完美的人。
我心目中的教師是一個能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，并且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會講那些不堪入耳的話了。
我心目中的教師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的教師是一個有時也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的教師是一個幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課簡便一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
我心目中的教師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學(xué)，她會向那個同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的教師是一個熱心、善良的教師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫忙學(xué)生補習(xí)，不讓誰落后。
我心目中的教師是一個能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一齊玩耍；在我們學(xué)習(xí)時，和我們一齊努力；在我們歡樂時，與我們一齊高興；在我們悲痛時，則是盡力勸解。
我心目中的教師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的教師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的教師，一個漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的教師。
初中的老師匯總篇十
我感激陽光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。
我心目中的教師并不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語文教師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。
當(dāng)有學(xué)生不聽話，調(diào)皮時，他不會去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習(xí)課上，總會有那么一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自我就會有一份職責(zé)心，教師正是用這樣的方法來遏制他們。
教師對待我們每個人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，盡管我都沒有親身經(jīng)歷過，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，教師并沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。
他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些教師因為即將考試了，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂課、美術(shù)課的時間來上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當(dāng)那些課程的教師有事時，他才會讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會征求我們的意見。
他還是個有職責(zé)心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有教師沒課，他就會過來維持紀(jì)律，讓我們自我看書，直到教師來了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有職責(zé)心，能以身作則的好教師。
初中的老師匯總篇十一
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學(xué)，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數(shù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，常常把枯燥的應(yīng)用題編成一個個引人入勝的小故事，引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了78分。我沮喪極了，看著試卷一直發(fā)呆，老師說什么話，我一句也沒聽進去。心里在不斷地對自己說：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點分?jǐn)?shù)？難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？”
老師在45雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭，一邊親切地對我說：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以后考不好。我們要善于總結(jié)，從中找到錯誤的原因。”
說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自內(nèi)心地說：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
初中的老師匯總篇十二
我心中的老師并不是不布置作業(yè)，而是對我們嚴(yán)格，能與我們面對面的交談，理解我們心里所想的事情。這一天，我做了一個夢，夢見我們的語文老師生病了，學(xué)校派了一位剛聘請的老師替老師給我們講課。剛上語文課時，班上的幾個調(diào)皮同學(xué)控制不住自己了，又開始搗亂我們上課。代課老師見了，走過去對他們幾個說：“下了課到辦公室來一下?！蔽覀冃南耄河忠づu了!下了課，我們?yōu)榱俗C實心中所想了是真的嗎？來到辦公室門前，看見代課老師與那幾個調(diào)皮同學(xué)在那里有說有笑，心中有了一個大問號？那幾個同學(xué)出來，幾個同學(xué)跑過去問：“你們剛才在說些什么？”他們說：“我們剛進去，老師問了我們一些非常奇怪的問題，我們?nèi)鐚嵒卮?。老師又說，不錯嘛！
只是心思不用在學(xué)習(xí)上，加油??！
老師又讓我們講笑話，一個一個地講。每個同學(xué)都講了一個，我們聽得哈哈大笑！
老師說，在學(xué)習(xí)上多用功，將來必是一個好同學(xué)。我們向老師保證了就出來?！蔽倚闹械拇髥柼柦忾_了。從這以后，我們班上的'紀(jì)律好極了，還受到過學(xué)校表揚！
一直到黃老師康復(fù)，她來上課時看見我們很遵守紀(jì)律，很高興，這一堂課很生動，同學(xué)們都很認(rèn)真?？墒谴n老師到那去了？我們?nèi)枖?shù)學(xué)老師，老師說：“代課老師去教畢業(yè)班了?！蔽覀冇龅剿?，有不懂的題就去向她請教，她總是親切地給我們說。我一覺醒來，吃完飯，在上學(xué)路上我很想有這樣的一位老師，但是在我眼里誰也代替不了語文老師和數(shù)學(xué)老師。
初中的老師匯總篇十三
在我的心目中，星星的綻放，是在天空之上；花兒的美麗，有小草的襯托；我們豐富的只是來自于老師無私的傳授！
在我的心中，一位好老師，他無私的將知識傳授，他會像父母一般呵護、愛護我們，帶我們遨游知識的海洋……這樣一位好老師，我就有幸碰到過，她就是我們的班主任——謝老師。
她，中等個，櫻桃小丸子似的俏皮短發(fā)，圓圓的臉，月牙似的眼睛。笑起來時，變成了一條曲線。她樸素、大方，似乎永遠都是一個“樂天派”。她像姐姐一樣包容我們的過錯但卻又不會縱容我們犯錯。當(dāng)觸及班級之事的時候老師就不會輕易的饒了我們！
在她看來，我們都是她的“孩子”，她對我們百般寵愛卻又嚴(yán)厲至極。學(xué)習(xí)上，她對我們一絲不茍；工作上分外上心。她以我們12班為驕傲、為自豪！
初一上學(xué)期，我們剛到校園不久，就被拉到操場上進行“軍訓(xùn)”。我們不聽教練的話，在那說話，打鬧。教練實在管不住了，就把班主任叫了過來，班主任非常生氣就讓我們罰站15分鐘。剛過了兩分左右，就看到隊伍里有一直顫顫巍巍的手舉了起來，我悄悄瞟了一眼，面色慘白，嘴唇發(fā)紫？不知班主任會怎樣呢？我?guī)е@個疑問看向班主任。只見班主任信步走去，撐著那個男生走向醫(yī)務(wù)室?？粗h去兩個的身影；看著那個男生搖搖欲墜的身體；看著老師用盡全力的撐著，看著這幅溫暖的畫面我感覺可能只有在家了才能感受得到吧。但是在學(xué)校，我們竟也能感受得到。老師，您當(dāng)真像我們的家長一樣呵護我們、愛護我們！
一學(xué)期的相處讓我覺得有家一樣的感覺，在學(xué)?？鞓?、開心、無憂無慮。當(dāng)然，我對老師的了解也更加深刻了！
初一下學(xué)期的序幕悄然拉開，但是，總是會發(fā)生一些不愉快的事情。我們真的很不聽話，每次都惹各科老師生氣，以至于班主任也非常生氣！
我們總是在體育課上為所欲為，不聽從張皓老師的安排。也許是因為他比較年輕，我們喜歡年輕的老師；也許是因為張皓老師像大哥哥一樣吧；也許是因為張皓老師對我們特別好的緣故吧。所以，我們班體育課的紀(jì)律簡直不能提，一提就讓人氣憤，恨不得馬上就來揍我們一頓。這回，體育老師徹底的發(fā)飆了，把我們罵了一通還提醒個別人要注意一些。下課鈴打響后，我們班想炸了的馬蜂窩一樣一擁而上。班長告訴了班主任，班主任聽后，讓我們寫500字說明給她看，并在下一次的體育課上罰跑1000米還要給老師集體道歉，保證以后不會再這樣了！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。給小鳥飛翔的是天空，給樹葉溫暖的是樹媽媽！老師，您就像我們整個班級的“母親”，老師，我愛你！
初中的老師匯總篇十四
初中的語文真是讓自己傷透了腦筋，每逢一個又一個周清，就是讓我頭痛的開始，那背不完的詩海，寫不完的作文如同噩夢般纏繞著我。
周六背著書包，獨自一個人走在大街上，一想起別人還在夢鄉(xiāng)，而且還得被老師三番四次“光顧”周清，肚中的火就不打一處來。懷著煩躁的心情我到達了學(xué)校，心中即便是有一千個不愿意，一萬個不愿意，還是得硬著頭皮去考。當(dāng)考題發(fā)下來后，草草的寫了幾筆，看卷子還看得過眼，就心不在焉地交了。后果可想而知，之后，我被老師毫不客氣的“留”了下來。
“你是閉著眼睛做的題嗎？一句默寫你就能錯四個字，你這中獎率可真高?！崩蠋熡?xùn)到。我原以為被老師訓(xùn)完就可以回家了，可是，老師卻將我派到教室，去背所有的古詩。我拿著那份滿是刺眼的紅叉叉的周清卷來到教室，誰知，還有很多的人在背古詩。我坐了下來，拿出了語文書，開始背，可是不管自己怎樣背，就是記不住，那書本上的字似乎都開始跳動，我一氣之下合了書，不料這時老師來了，問我；“你背會了嗎？”“我會了?！庇捎趶娏业奶摌s心的促使下，我說了謊。在給老師的背誦過程中，我“拋了錨。”“你現(xiàn)在能不能靜下心來，去認(rèn)真背誦，我不相信就簡單的四句話你不會背，我今天陪著你，直到你背會為止?！崩蠋熗艺f道。我看了看表，已經(jīng)十一點半了，不會不吃午飯吧！那怎樣可以？于是我一心一意地開始背詩。終于，背會了。我決定去找老師，背誦古詩。
當(dāng)我走到樓梯拐角處時，我聽到了熟悉的聲音；“你先和孩子吃飯，我有幾個學(xué)生的背誦沒有盯背呢！”顯然，這時老師與家人的對話，我陷入一陣沉思，這時，老師走了上來，我忙回過了神，說道“老師，我可以背誦了?！敝?，我流利的背誦了下來，老師眼中露出欣慰的神情，可是，不知怎么得，總覺得自己心中好像有塊石頭壓著一樣，“只有自己去逼自己一把，才會知道自己有多優(yōu)秀，不去逼自己，自己永遠不知道自己有多優(yōu)秀?！袄蠋熆粗?，說出意味深長的話，隨之留給我的是一個高大的背影，而自己以前竟從未察覺，我細細回味著老師的話，的卻如此，我也是在自己逼自己的情況下背會了古詩。老師的這句話，使我終身受益。
此后，我的語文成績迅速提高，但我始終知道，是老師的全心全意的付出，才有了我現(xiàn)在的成績。每當(dāng)自己處于困境之時，我都不會忘記老師的話，這也成了我前進的動力。再不順時，在三尺講臺上，耐心的講解的老師，引領(lǐng)著我前進。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這便是對老師的真實寫照，是他們教會我們，用熱情擁抱每一個晨曦，用知識改變每一個角落。
初中的老師匯總篇十五
毛老師是我們班的班主任。她是我心目中的好老師。她待人親切而又熱忱，我們班的人全都很喜歡和毛老師在一起做題目。我們和她在一起的時候非常愉快。毛老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
毛老師個子不是很高，但大大的眼睛與響亮的聲音讓我們能在課上聚精會神的聽毛老師講課，學(xué)習(xí)成績變的更好。
記得有一次，我起來晚了，我便隨便吃了點早飯，就匆匆忙忙的跑起學(xué)校。我到學(xué)校時，氣喘吁吁，上氣不接下氣。當(dāng)我一進教室，看到平時經(jīng)常比我晚來的同學(xué)全都在我之前到了學(xué)校，我臉一下子紅了，感到了無地自容。我說了聲“報告”，沒管老師，就立刻坐到了自己位子上。我剛剛坐定，毛老師就走了過來。我看了看，不安的想：完了！完了！我來晚了，毛老師要來收拾我了?。?！想到這兒，我就不敢在想下去了，我立刻假裝要去交作業(yè)，轉(zhuǎn)過身子，不再面對毛老師。但是該來的還是要來的————毛老師還是走到了我身邊，我硬硬的、慢慢的轉(zhuǎn)過了身子，看著毛老師。毛老師彎下腰，對我說了幾句話：“你以后不要再來這么晚了。這樣對老師不好，對你更加不好了，因為你漏掉了許多你還不知道的知識，你也不可能有空再去慢慢去補，所以要以后來的早些。”“哦。我知道了。以后我會來早點的?！蔽疫@么應(yīng)答了一句。說完，毛老師又彎下腰，看了看說：“你看，這么冷的天，衣服怎么能不穿穿好呢？”說完，便用手把我的紐扣給系好了。我感到非常高興：因為連自己父母都沒發(fā)現(xiàn)的，居然讓毛老師給發(fā)現(xiàn)了。毛老師真實細心阿?。?！
那還沒結(jié)束。晨讀結(jié)束了，毛老師把我叫到辦公室去。我想了想：難道前面的好心是做給同學(xué)看的嗎？是為了讓他們不去說她嗎？我要去寫檢查了。一點前兆也沒的，連紙也沒讓我拿，真是精明?。∥液孟癖蝗蓑_了，我真是好騙??！被騙的感覺油然而生。
上課鈴聲響了起來，毛老師收起了書，我也幫著她整理了一下。她拿著書走出了辦公室，我看著她瘦小的背影，眼淚不禁在眼圈里打轉(zhuǎn)了。
毛老師就是這樣，放棄了自己的休息時間，也要為我們來輔導(dǎo)。
初中的老師匯總篇十六
是誰把無知的我們領(lǐng)進寬闊的教室，教給我們豐富的知識？是你！老師!你用勤勞的汗水哺育了我們心中的嫩芽。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是你！老師，你的關(guān)心就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培養(yǎng)成，成熟懂事的少年?是你！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下了碩果。你辛苦了!老師在酷暑寒中辛了。
敬愛的陳老師，你好！我們雖然常常在一起，可以無話可說?？墒?，在我的心里卻有很多的話想對你說，但是因為膽小，而不敢跟你說。老師，你那是樣慈祥，使我們的學(xué)習(xí)離不開你。有時候我在想，老師是偉大的嗎？現(xiàn)在，我明白了，老師是偉大的老師是偉大的。在這里，我想對你說一聲:“謝謝！”
還記得上學(xué)期，你感冒了哪一天？那天，你一直在打噴嚏得斷斷續(xù)續(xù)的，但你不在乎，堅持給我們上課，手不停的在黑板是寫字，是那么的累，但您那么堅持啊，我知道我那時是多么為您驕傲呀！這時，我想代替你，讓您好好休息。
還有這個學(xué)期，你用了多少心血使我們班進步，輔導(dǎo)我們讀書，使那些讀得不好的同學(xué)進步了，您每天認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，是那么的疲憊不堪，是一位多么盡職的老師呀。
陳老師，我想對您說:“老師，你工作是那樣一絲不茍，無論多么的苦。多么的累，您這樣好的老師我感到無比的幸福。我要用最好的成績報答你，一定不會讓你失望，祝你教師節(jié)快樂。
我知道，可能我們做完作業(yè)，在陽臺上欣賞太空的星星，而你呢？還在屋里批改作業(yè)，第二天的時候，我們不懂事，惹你生氣，讓你頭上的白發(fā)似乎又多了幾跟。
敬愛的老師，我想對您說:“你辛苦了，你勞累了，我們讓你操心了，讓你染上了銀發(fā)。謝謝你老師。
好累??！
初中的老師匯總篇十七
我心目中的好老師不是為了學(xué)生取得好的分?jǐn)?shù)而燃燒自己照亮他人的人。
我心目中的好老師不是為了學(xué)生能考高分而孜孜不倦地強迫學(xué)生做題的人（不管學(xué)生是否愿意）。
我心目中的好老師是很平常的人，可能不是學(xué)校中的優(yōu)秀，可能帶過的班的分?jǐn)?shù)不很高，但他一定是學(xué)生一輩子都難以忘懷的朋友。
我心目中的好老師是情商很高的人，自己家人生病了他會著急他會哭，為了生病的家人他會請假。
我心目中的好老師是在學(xué)生中有影響力的人，她教過的學(xué)生不一定都“成才”，但是受他的影響都有對待人生的積極態(tài)度。
我心目中的好老師是很正常的人，他們不是蠟燭，不需要燃燒自己照亮別人。他們是你我一樣的人，想過大多數(shù)人想過的生活，想要大多數(shù)人想要的東西。
