表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載(6篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載篇一

【周計劃表格第一篇】

1、公司各部門辦公用品盤點與匯總;

2、辦理試用人員轉(zhuǎn)正考核事宜并做好員工保險備案工作;

3、整理人事檔案;

4、對接財務(wù)部做好二期土地掛牌、報名事宜;

5、協(xié)調(diào)各部門做好項目推進工作;

6、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

注：各部門員工按公司規(guī)定打卡，請假條、未打卡證明、休假條及時交付辦公室，便于統(tǒng)計考勤。

【周計劃表格第二篇】

一、切實深入開展訪民生惠民生聚民心工作組

1、經(jīng)過開展挨家挨戶的入戶走訪、入戶宣講來摸清村民真實狀況、體會他們家的冷暖來切實落實“訪惠聚”活動的真實目的和好處。加強對五保戶、低保戶的關(guān)心，幫忙他們脫困致富;我組打算下一周入戶走訪、宣講到30戶;

2、深入開展了“訪民情、惠民生、聚民心”活動，每家每戶的入戶走訪摸清了村民切實的生活狀況，聽取了他們從心底騰出的心聲，并做詳細的記錄;在走訪過程中給村民做“穩(wěn)定、安全、非法宗教活動與法律性宗教活動的切實的性質(zhì)的區(qū)別，遏制極端化”方面的宣傳教育;

二、加強維穩(wěn)、保安全工作。

1、開展“四個列會”“揭蓋子，挖幕后”，按照上級的部署安排我組，警務(wù)室，村黨組織開聯(lián)系會議，透過總結(jié)匯報，交流研討解決存在的問題。經(jīng)過此會議進一步深入開展“揭蓋子，挖幕后”工作。

2、進一步深入落實流動動人口(流入，流出)管理，查清他們的來龍去脈。

3、嚴格要求民兵，警務(wù)室民警的訓(xùn)練做突發(fā)事件演練的準備。

三、加強宣傳教育活動。進一步加強我組和村委會一齊的給全體村民開展“黨的政策、方針，維護村的安全、穩(wěn)定、促團結(jié)、促和1

諧，四個堅決制止、六項重要任務(wù)、遏制宗教極端思想的滲透”為題的宣傳教育活動，跟村全體村干部、黨員簽訂抵制“三非”，公開“四不”承諾，與此同時加強每一天晚上將村干部、黨員集到村園子進行群眾學(xué)習(xí);

四、加強工作組的政治理論學(xué)習(xí)。為了順利開展“訪惠聚活動”、切實落實“訪惠聚”活動的實際好處、提高工作組成員的工作理論水平給村民傳達政府的各種優(yōu)惠政策和遏制極端思想滲透加強工作組的理論學(xué)習(xí)和漢語學(xué)習(xí)。

【周計劃表格第三篇】

1、配合財務(wù)部，落實公司各部門辦公物品的盤點與匯總工作;

2、整理人事檔案，已備案存檔;

3、考勤制度已實施，監(jiān)督考勤機打卡狀況，目前考勤制度執(zhí)行狀況良好。

1、對接各部門，根據(jù)考核結(jié)果，做好試用員工轉(zhuǎn)正后薪酬調(diào)整工作;

2、配合營銷部，對接相關(guān)單位，春節(jié)前與相關(guān)單位進行互動，開展項目宣傳工作;

3、督促各部門做好年度工作總結(jié)事宜，并備案存檔;

4、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。

【周計劃表格第四篇】

1、銷售人員知識運用培訓(xùn)。

2、對產(chǎn)品推介會客戶進行邀約。

本周工作總結(jié)及下周工作計劃14

3、組織對老武船宿舍進行派單。

4、完善《階段總結(jié)及年前營銷計劃》。

【周計劃表格第五篇】

(20xx年11月28日—20xx年12月4日)行政部：

說明：1、公司所有人員務(wù)必每周做本周工作總結(jié)及下周工作計劃。

2、各部門須在每周星期日下班前將本周工作總結(jié)及下周工作計劃發(fā)給杜老師及人力資源部粟老師處。

3、若相關(guān)人員因工作安排問題不能配合，則工作計劃做相應(yīng)調(diào)整。

表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載篇二

周計劃是以周為單位，綜合考慮各種因素，從而制訂出符合個人或者組織實際情況的計劃。今天小編給大家?guī)盹埖晗轮苡媱澅砀衲０寰x，希望可以幫助到大家。

【店長】

一、店面行政管理

店內(nèi)日常小事常抓不懈，才能為店面經(jīng)營管理奠定良好的基礎(chǔ)，所以店面行政管理應(yīng)放在首位。

1.建立逐級管理制度，崗位職責(zé)分工細化，自上而下。使工作事事有人管，件件能落實，防止死角現(xiàn)象的出現(xiàn)。

2.注重店內(nèi)人員的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)員工、銷售人員的集體榮譽感和主人翁意識，以店為榮，讓每位員工、銷售人員充分發(fā)揮各自的潛能，使之具有愛崗敬業(yè)、服務(wù)熱情周到﹑懂業(yè)務(wù)、會管理的高素質(zhì)人才。

3.建立分明的獎懲制度，以激勵和約束員工、銷售人員的工作，使全店成為一支團結(jié)協(xié)作的集體，在競爭中立于不敗之地。

4.利用各種合理的、能夠利用的條件，創(chuàng)造、布置良好的店面環(huán)境，樹立良好的商業(yè)形象，盡努力使顧客在布局合理、寬松、優(yōu)美、整潔的環(huán)境中享受購物的樂趣。

5.以“為您服務(wù)我”為宗旨，在提高人員服務(wù)水平，加強服務(wù)意識教育的同時，注重員工、銷售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高，更好的全心全意為顧客著想，減少投拆。

6.重視安全保衛(wèi)工作，防火、防盜，將危險隱患消滅在萌芽之中，杜絕因此給公司帶來不必要的損失。

7.創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境，協(xié)調(diào)好與政府部門的合作關(guān)系，以減少不必要的麻煩。

二、經(jīng)營管理

1.加強商品進、銷、存的管理，掌握規(guī)律，提高商品庫存周轉(zhuǎn)率，不積壓商品，不斷貨，使庫房商品管理趨于科學(xué)化、合理化。

2.明確全店銷售目標，將銷售任務(wù)細化、量化，落實到每個部門、品牌、人員，并進行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析。

3.在節(jié)假日上做文章，積極參與公司的各項促銷活動，及店內(nèi)的各項活動，充分做好宣傳及布置的工作。

4.抓好大宗、集團購買的接待工作，做好一人接待，全面協(xié)調(diào)，讓顧客感到方便、快捷的服務(wù)。

5.知已知彼，通過市場調(diào)研，分析總結(jié)存在的差距，及時調(diào)整，以順應(yīng)市場的發(fā)展變化，提高市場占有率。

6.盡可能的降低成本，開源節(jié)流，以減少開支。

【客房】

1.員工的心態(tài)調(diào)整問題

由于開業(yè)前工程改進問題比較多，員工的工作量相對比較少，致使員工形成一種散漫的心態(tài)，在開業(yè)以后大部分的員工心態(tài)還未能及時調(diào)整過來。

2.客房的衛(wèi)生質(zhì)量

經(jīng)過這一周對ok房的檢查，發(fā)現(xiàn)在客房質(zhì)量還存在一些細節(jié)問題，以至于影響整個ok房的質(zhì)量。

3.做房的流程

在跟進做房時發(fā)現(xiàn)員工沒有嚴格的按照客房的工作流程進行，使得員工在時間和體力上都比較消耗。

4.工作車上物品的擺放及工具的清潔

發(fā)現(xiàn)員工的工作車上物品擺放沒有按照標準進行擺放，如：無干濕抹布的區(qū)分;在下班后沒有及時對工作車上的工具進行清洗。

針對上周工作中出現(xiàn)的不足現(xiàn)對本周進行計劃：

1.盡量做好與員工之間的溝通與交流，幫助員工調(diào)整好心態(tài)，使員工盡快投入到工作中去。

2.加強對員工的崗位培訓(xùn)，嚴格按照客房的衛(wèi)生標準進行做房。

3.繼續(xù)跟進做房，發(fā)現(xiàn)問題及時與員工進行溝通討論，嚴格按照客房的工作流程進行工做。

4.隨時檢查員工的工作車整理及物品擺放，下班后檢查工具的清洗及擺放。

【餐飲】

1、關(guān)于酒店全年任務(wù)、月任務(wù)經(jīng)營責(zé)任狀，客房二次消費品獎勵提成計劃、酒水提成計劃以及扒餐、飲品提成計劃在本月底以會議的形式通報給各部門;

2、關(guān)于元旦節(jié)日當(dāng)天餐廳優(yōu)惠酬賓活動，做好服務(wù)培訓(xùn)工作及出品計劃，跟進節(jié)日當(dāng)天員工加餐等事宜;

3、繼續(xù)主持組織星期一主管會議及星期三部門溝通會議，針對部門需協(xié)調(diào)及溝通配合問題進行會議上解決;

4、制做客房捆綁銷售計劃，跟進廣告公司制做餐廳20元現(xiàn)金餐飲券和酒店100元、500元現(xiàn)金代金券，跟進西餐廳vip卡的回貨工作，5、繼續(xù)跟進酒店各部門的人員招聘工作，及時的進行補充，能夠維持酒店正常營運工作;

6、聯(lián)系周邊小區(qū)和花園，找一間二房一廳承租，給鑫圣公司鐘宏居住;

7、保證酒店流動資金正常運轉(zhuǎn)，合理的進行還款。本周將對陳總2萬元的工資借款進行還款，以及還一部份工衣款;

8、繼續(xù)跟進前臺系統(tǒng)的維護，跟進各部門的工作流程及服務(wù)技能的培訓(xùn)，來提高酒店的整體服務(wù)水平;

9、關(guān)于市場菜價，本周會帶會計和統(tǒng)計對珠海各市場進行市場調(diào)查，盡可能以后找價格較優(yōu)惠的市場進行進貨;

10、快接近年底，做好各部門的消防安全以及員工個人的安全工作，安排保安部多進行檢查和排查;

【領(lǐng)班】

1)每天帶著最飽滿的工作熱情和自信的態(tài)度上班去，并帶著微笑去迎接一天中碰到的每一位顧客和每一件事務(wù)，并以積極高效的態(tài)度去處理好每一件事!

2)每天早上第一時間帶領(lǐng)員工和促銷員仔細檢查好商品價格標價簽，并及時更換好變價標簽和保證每物一價，方便顧客選購和避免客訴。

3)安排好員工與促銷員的每天工作任務(wù)，并執(zhí)行任何事情都必須按輕重緩急這一原則進行處理并在下班前進行任務(wù)交接和對碰到當(dāng)前困難進行商榷和溝通。

4)每天查看和分析營業(yè)報表和昨天銷售明細清單，并對某一季節(jié)性商品和敏感性商品進行一系列的調(diào)價讓利活動，從而更好地吸引到新一批潛在性客流，并跟蹤好每一檔dm商品的訂貨和到貨情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向經(jīng)理反應(yīng)情況，dm生效當(dāng)天安排好人員和時間以的陳列效果和的商品陳列在每位顧客眼前，并及時清退過檔dm商品數(shù)量和滯銷凍結(jié)商品庫存。

5)每天帶領(lǐng)員工和促銷員查看賣場和倉庫衛(wèi)生工作，并合理安排衛(wèi)生區(qū)域，輪流安排員工進行檢查和跟進。

6)每個星期固定有一天要分批對員工和促銷員進行營運和服務(wù)知識的培訓(xùn)工作，并分享店內(nèi)最新八掛信息開展大家在日常生活中有什么不順暢的系列問題開展一些必要心理輔導(dǎo)工作從而激發(fā)起大家的工作熱情和自信。

總而言之，言而總之!做的是細節(jié)，要想銷售好，必須多動腦，要想輕松滴，合理安排好!

表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載篇三

電子表格教案 授課時間:總第1課時

課題： 第一課初識電子表格 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動與組成教學(xué)目標：(思想、知識、能力)1.了解什么叫microsoftexcel2.掌握如何啟動excel電子表格3.掌握excel窗口的組成 教學(xué)重、難點：excel啟動，excel窗口的組成 教法、學(xué)法講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.怎樣開機,關(guān)機?2.學(xué)校機房計算機如何登錄入網(wǎng)? 的自我介紹excel的特長:進行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標指向“程序”c.單擊二級菜單中的“microsoftexcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標簽編輯欄工作表標簽工作表控制鈕

三.小結(jié):1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成 學(xué)生練習(xí)： 一.開機 二.登錄入網(wǎng) 三.啟動excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四.對照kp2下圖及kp3表熟悉excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？ 五.關(guān)機

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進行開機關(guān)機操作

授課時間:總第2課時

課題： 第二課小小單元格 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：認識單元格及單元格的選取

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

教學(xué)重、難點：單元格地址表示方法,單元格的選取 教法、學(xué)法講述法 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.什么是excel?功能如何?由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從a到ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取 三.小結(jié):單元格表示與選取方法 學(xué)生練習(xí)：

一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在excel中用鼠標選取下列單元格或區(qū)域1.c32.b2:d43.c2:e4,f5六.關(guān)機

教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時,有困難

授課時間:總第3課時

課題： 第二課小小單元格 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動單元格的方法3.掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容 教學(xué)重、難點：單元格的基本操作

教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:a1:b2,c3:c7,d2 二.新知今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區(qū)域b.把鼠標指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時,按下左鍵進行拖動,直到目標區(qū)域,再放開左鍵4.快速復(fù)制單元格:同上,移動時按住ctrl鍵??5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容 學(xué)生操作：

一.開機 二.入網(wǎng) 三.啟動電子表格四.在各自的工作站機器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域 五.按要求進行操作1.分別在單元格b2,c2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動至單元格d34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格d45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時間:總第４課時

課題： 第三課我的工作簿 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點：保存工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作 一． 復(fù)習(xí)提問

１． 怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動與復(fù)制單元格？ 二． 新授：

１． 工作簿與工作表一個工作簿中可以包括多個工作表，并不是一個工作表對應(yīng)一個excel文件，而是一個工作簿對應(yīng)一個excel文件。２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認為book1?名，可自命名。☆保存工作簿a.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三． 小結(jié)：保存工作簿的方法

學(xué)生練習(xí)： 一． 開機 二． 入網(wǎng)

三． 啟動excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動與復(fù)制單元格的操作。

四． 在任一工作表中進行如下操作：在a

1、b

1、c

1、a

2、b

2、c2單元格中分別輸入9

8、6

7、8

7、54、90、88。

五． 將剛才的工作簿保存在c:mydocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”

六． 將“數(shù)據(jù)表”文件另入d:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 七． 關(guān)閉excel 八． 關(guān)閉計算機

教學(xué)后記：：學(xué)生沒學(xué)dos系統(tǒng)，對“保存目錄”很難理解。

授課時間:總第5課時

課題： ：第三課 我的工作簿 課型：：新授課 教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作 一． 復(fù)習(xí)提問

１． 工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？ 二． 新知

１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個工作簿文件名,其中book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出excel.三． 小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 學(xué)生練習(xí)： 常規(guī)： 一． 啟動excel 二． 建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。（會出現(xiàn)對話框）３．同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將book1,book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個名為[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。

三． 分別將book1,book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出excel。六．關(guān)機

教學(xué)后記：多個工作簿間切換學(xué)生不熟練

授課時間:總第6課時

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)

一、會打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式 教學(xué)重、難點：命名與重命名 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：１．打開已有的工作簿a.文件→打開或用鼠標單擊工具欄上的[打開]文件按鈕.b.在對話框中給出要打開的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動安排”.方法：選取d2單元格→將光標定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實,將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標右鍵單擊要重命名的工作表標簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標簽呈反白顯示,這時直接輸入你想改變的名稱“初一”.三.小結(jié):打開,命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開機二．入網(wǎng)三．啟動excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉excel八．關(guān)機

教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會用鼠標右鍵

授課時間:總第7課時

課題： 第四課工作表 課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動、刪除工作表

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)

一、會制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法 教學(xué)重、難點：工作表冊插入、移動、刪除方法 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一． 復(fù)習(xí)提問：１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？

二． 新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標右鍵單擊窗口底部工作表標簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動工作表將鼠標指針指向工作表標簽,按左鍵拖動放開即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三． 小結(jié)：插入，移動，刪除工作表的操作方法。

四． 學(xué)生練習(xí)：一．開機二．入網(wǎng)三．啟動excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取b2:f8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標右鍵進行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出excel九．關(guān)機

教學(xué)后記：教會學(xué)生如何巧妙使用右鍵進行插入、移動等操作

授課時間:總第８課時

課題： 第五課excel中公式的使用課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點：序列的填充 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一． 復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動工作表？３．怎樣刪除工作表？

二． 新知excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對工作表中的數(shù)值進行各種運算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內(nèi)后括號外，從左到右的規(guī)則。excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費大量的時間親自進行計算，又可避免運算中的錯誤，保證計算的準確性。序列的填充：見kp23上圖１．選取單元b4:c42.將鼠標指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸?。３．按住鼠標左鍵向右進行拖動，到h4單元格后松開鼠標。三．小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生 三． 練習(xí)：一．開機二．入網(wǎng)三．啟動excel電子表格四．在excel中制做kp22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在b4,c4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元b4:c4c.用鼠標左鍵按住填充柄向右進行拖動，到h4單元格后松開鼠標，即可。六．保存文件，退出excel，關(guān)閉計算機

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

授課時間:總第9課時

課題： 第五課excel中公式的使用課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用 教學(xué)重、難點：使用公式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一． 復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進行輸入數(shù)據(jù)? 二． 新知:excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運算:a.先選擇與第一個學(xué)生王紅的總計相對應(yīng)的單元格i5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入b5+c5+d5+e5+f5+g5+h5.d.按下回車鍵.2.自動填充的步驟如下:選定i5→用鼠標指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動至i9再松開3.求平均數(shù)a.在j5單元格中輸入公式:=i5/7b.按回車鍵c.將鼠標指針指向選定區(qū)域j5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動至i9松開 三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格a.選中b1,b2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在b3,b4,b5,b6,b7中填數(shù)四.打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用公式計算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時間b.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時間c.用公式計算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時間d.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時間五.保存文件,關(guān)閉excel六.關(guān)機

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對比教學(xué)

授課時間:總第10課時

課題： 期中考核 課型 ：考核課 教學(xué)內(nèi)容：對半學(xué)期來所學(xué)知識進行考核 教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.教會學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力 教學(xué)重、難點：操作 教法、學(xué)法網(wǎng)上考核 教學(xué)程序 認知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開它。２．打開文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機號)。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標，選中“提交作業(yè)”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行下面對應(yīng)位置輸入)hello,emygrandfather,mygrandmother, myfather,rethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分

李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三． 考核時間：40分鐘四．

四． 成績評定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè)記錄進行評定

五． 學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.打開考核題進行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進行作業(yè)提交五.關(guān)機

考核后記教會學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進行網(wǎng)上考試,效率高,準確

授課時間:總第11課時

課題： 第六課excel中函數(shù)的應(yīng)用課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.會利用函數(shù)求總計二.會利用函數(shù)求平均數(shù)三.會利用公式進行填充 教學(xué)重、難點：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了公式的使用,但是當(dāng)對表格中的數(shù)據(jù)進行復(fù)雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當(dāng)費時的(可舉例說明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個預(yù)先寫好的特殊公式.今天就來學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時間總計及平均數(shù)為例1.總計(問:若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在i5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來.c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(b5:h5)d.按enter鍵,即可計算出結(jié)果.2.平均值(問:若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個學(xué)生總計相對應(yīng)的單元格j5.b.在j5中輸入:=average(b5:h5)c.按enter鍵,即可計算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格i5至j5b.將鼠標指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標指針變?yōu)槭止鈽藸?c.按下鼠標左鍵向下進行拖動，到j(luò)9單元格后松開鼠標即可.學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel四.打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用sum函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計時間b.用average函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時間五.運用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計與平均時間六.保存退出關(guān)機

教學(xué)后記：采用對比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系

授課時間:總第12課時

課題： 第六課excel中函數(shù)的使用課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用 教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法 教學(xué)重、難點：函數(shù)指南的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總計的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問:不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計算的過程中,也許會覺得,excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來是需要一定時間的,有沒有一個簡單的提示來幫助我們使用函數(shù)呢?有,excel早已為你想到了,你可以借助excel中的“函數(shù)指南”的幫助來選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過單擊“粘貼函數(shù)”圖標來啟動函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個學(xué)生總計和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個學(xué)生的總計單元格i5,在其中輸入“=”2.用鼠標左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對話框.3.在“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“sum”.你可以看到對話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊number1行的,暫時隱藏對話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標拖動,選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.借用函數(shù)指南計算“王紅”的總計2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計3.借用函數(shù)指南計算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出excel關(guān)機

教學(xué)后記：同時讓學(xué)生領(lǐng)略excel的良好的人機交互功能!

授課時間:總第13課時

課題： 第七課美化工作表 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.會調(diào)整行寬二.會調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法 教學(xué)重、難點：調(diào)整行、列寬 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標移動到任兩個選定行行標之間的線上,當(dāng)鼠標指針變?yōu)樾螤顣r,按下鼠標左鍵上下拖動，調(diào)整行寬.最后松開鼠標左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標指針移到任意選定的兩列列標之間的線上,當(dāng)鼠標指針變?yōu)闀r,按下鼠標左鍵拖動，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取a,b兩列b.將鼠標指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在b4單元格中輸入“序號”,在b5,b6單元格中分別輸入1,2.e.選取b5,b6單元格,再使用自動填充功能將其他同學(xué)的序號填充完畢.三.小結(jié):光標要移到選定行或列的標線之間,才能調(diào)整寬度 學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整a—h列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在a,b兩列之前插入兩列,在新的第b列中完成如下操作:在b4單元格中輸入“序號”,在b5,b6單元格中分別輸入1,2.并用自動填充將其他序號填完四.保存文件退出excel關(guān)機

教學(xué)后記：部分學(xué)生對多個單元格的自動填充方法忘記了!

授課時間:總第14課時

課題： 第七課美化工作表 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握設(shè)置單元格格式的方法1.會使用“對齊”標簽,將單元格中內(nèi)容居中.2.會設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案

教學(xué)重、難點：設(shè)置單元格格式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等.我們今天就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計”文件1.選取范圍b4:l9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽4.在“水平對齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標簽,在其中選擇所需字體,字號及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕 學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選取范圍b4:l9.2.打開設(shè)置單元格格式對話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號字,無下劃線,無特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出excel關(guān)機

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時學(xué)生有困難!

授課時間:總第15課時

課題： 第七課 美化工作表 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.會設(shè)置小數(shù)位二.會合并單元格三.會進行居中操作

教學(xué)重、難點：設(shè)置小數(shù)位合并及居中 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣打開設(shè)置單元格格式對話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會對工作表進行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域l5:l9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對話框中的“數(shù)字”標簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們再來觀察表格標題,可以看到d2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來.為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍d2:j2b.設(shè)置“單元格格式”對話框中的“對齊”標簽項下的“合并單元格”項,使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三 小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選擇單元格區(qū)域l5:l92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍d2:j24.讓“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計(分鐘)”標題真的占有d2:j2七個單元格.四.保存文件退出excel關(guān)機

教學(xué)后記：：為了將標題放于整個表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時間:總第16課時 課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重、難點：數(shù)據(jù)的排序 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書]數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標進行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,同時用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍c4:l9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說明:因為在選擇范圍時,選擇了表頭.所以要選中“有標題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件1.選擇單元格區(qū)域c4:l92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進行排序,體會它的方便之處

授課時間:總第17課時

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法 教學(xué)重、難點：數(shù)據(jù)的篩選 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個新問題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時間都超過30分鐘的人挑出來,該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書]1.設(shè)置篩選●把光標定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”.(問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項.在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對星期六,星期日上網(wǎng)時間大于或等于30分鐘的同學(xué)進行篩選.2.[板書]恢復(fù)篩選:(保留篩選標記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書]撤消篩選:(去掉篩選標記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動篩選”按鈕,去掉前面的選中標記。四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運用

學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來的表格.四.保存退出關(guān)機

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!

授課時間:總第18課時

課題： 第九課excel中統(tǒng)計圖表的制作課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法

教學(xué)重、難點：創(chuàng)建圖表 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會了如何進行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢.看下圖:通過顏色,圖形對象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說服力.其實excel也為我們提供了強大的圖表功能.三.1.[板書]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時間統(tǒng)計”表中包括下列要素:●y軸標題●y軸(數(shù)值軸)●x軸(分類軸)●x軸標題●數(shù)據(jù)序列●圖標標題●圖例

2.[板書]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(c4:j9)★用鼠標單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標簽項下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標題”簽項下輸入各類標題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●選取單元格c4:j9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達含義!

授課時間:總第19課時

課題： 第九課excel中統(tǒng)計圖表的制作課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會重新設(shè)置圖表項的格式

教學(xué)重、難點：移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認知操作

一.復(fù)習(xí)提問:在excel中怎樣創(chuàng)建圖表來更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對創(chuàng)建好的圖表進行修改呢? 三.新知[板書]圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個帶有小黑方點(圖表控制點)的邊框.2.移動圖表選定圖表后,把鼠標指針指向圖表區(qū),按住鼠標左鍵并進行拖動，至合適位置后松開鼠標.3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標指針移近控點,當(dāng)鼠標指針變?yōu)殡p向箭頭時,按住鼠標左鍵并沿箭頭方向進行拖動，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”,可以更改圖表標題,坐標軸,數(shù)標識,圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動,調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作 學(xué)生練習(xí)一.開機二.入網(wǎng)三.啟動excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動圖表到合適位置●將圖表進行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細操作!

授課時間:總第20課時

課題： 期末考核 課型 ：考核課 教學(xué)內(nèi)容：期末考核

教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.檢查學(xué)生對1—9課基礎(chǔ)知識的掌握情況二.檢查學(xué)生對1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況 考核重、難點用excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表 教法、學(xué)法網(wǎng)上考試 教學(xué)程序 認知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開它。2.打開文件“初二”。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機號)。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標，選中“提交作業(yè)”，在出現(xiàn)的對話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二.考試內(nèi)容1.利用excel輸入下列表格:要求用函數(shù)或公式輸入總分,均分.姓名語文數(shù)學(xué)外語總分均分

王紅988297

李軍1108377

張明1207890 2.將表格中各單元格中的內(nèi)容“居中”,并加入內(nèi)外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹螆D表,以顯示明確的數(shù)據(jù)關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè) 四． 考核時間：40分鐘

五． 成績評定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè)記錄進行評定

學(xué)生練習(xí)：一.開機二.入網(wǎng)三.打開考試題進行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進行作業(yè)提交五.關(guān)機

表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載篇四

《表格制作》

教學(xué)設(shè)計

烏魯木齊市第五十中學(xué)

信息技術(shù) 馬文娟

《表格制作》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標：

1、認知目標：

通過教學(xué)，使學(xué)生認識表格的作用和表格的各部分名稱，在word文檔中如何制作空表格、編輯表格和修飾表格掌。

2、能力目標：

①能掌握插入、調(diào)整行、列和單元格的方法，初步具有制作復(fù)雜表格的能力；

②通過同學(xué)之間的作品展示和評價，來提高學(xué)生自我表現(xiàn)和點評他人作品的能力；

③通過引導(dǎo)學(xué)生之間的交流和探索，來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、實踐的能力、意識；培養(yǎng)學(xué)生審美能力。在掌握操作方法后還能美化自己的作品，將所學(xué)到、所掌握的知識與技能運用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去，如制作課程表等

二、教學(xué)重點： 1.表格的插入 2.表格的修改

三、教學(xué)難點：

制作各種復(fù)雜的表格

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境引入課題：

1、同學(xué)們，上課之前我們先來欣賞一組圖片，大家認真觀察，這些圖片有什么共同點？（課件展示一組有關(guān)表格的圖片，這些圖片都是學(xué)生經(jīng)常在校園內(nèi)見到的）。學(xué)生觀看課件中的常見表格并回答。

2、同學(xué)們你們在生活中還見到那些表格，他們都是用來做什么的呢？（舉手回答生活中常見的表格）

3、你覺得用表格有什么好處呢？（學(xué)生討論回答） 表格是文字處理中最常見的表現(xiàn)形式，如何在word中制作這些表格呢？今天我們就來學(xué)習(xí)輕輕松松制作表格。

（二）提出任務(wù)，明確方向

同學(xué)們經(jīng)常見到的表格就是課程表，今天我們就利用表格來設(shè)計制作一張精美的課程表。

課件展示一張制作好的精美的課程表，同時引入行、列、單元格的概念

（三）新課講授、細化成小任務(wù)

任務(wù)一：創(chuàng)建一個空表格。課件中給出方法：

方法一：利用工具欄中“插入表格”按鈕。

方法二：利用菜單“表格”中“插入表格”命令。方法三：利用工具欄中“繪制表格”按鈕。

提示“課程表”表格的規(guī)格：4行、5例，也可以自行設(shè)計

任務(wù)

二、編輯表格“同學(xué)錄”。

（這方面稍復(fù)雜，給學(xué)生充足時間探索、交流）展示制作好的“課程表”。

分析：從“課程表”中可以看出，由于“課程表”的需要，表格中的每一個單元格都不一樣寬、不一樣高。因此要對表格進行調(diào)整。

用多媒體課件給出要求，學(xué)生根據(jù)資料自學(xué)完成。

1、根據(jù)課程表格式合并單元格。

2、根據(jù)課程表格式縮放對應(yīng)單元格。

多媒體課件出示小結(jié)：

1、首先選定要修改的單元格。

2、合并單元格：用“工具”菜單欄中的“合并單元格”命令或用表格和邊框工具欄中的“擦除”按鈕。

3、調(diào)整單元格大?。河帽砀駥傩灾小皢卧瘛毙薷膶挾然蛴檬髽诉x中單元格的邊線拖動。

任務(wù)三：在單元格中輸入相應(yīng)的文字。

（因為學(xué)生掌握了一定文字輸入的能力，因此，這方面比較簡單）

展示制作好的“課程表”給學(xué)生作為參考，讓學(xué)生在表格中輸入相應(yīng)的文字。

任務(wù)

四、修飾“課程表”。

（這方面稍復(fù)雜，應(yīng)給學(xué)生充足的時間交流討論）

口述：同學(xué)們都不愿看到給你們班的課程表是一個簡潔表格吧，我想，每一個同學(xué)都想見到精美漂亮的課程表，請問你們想要課程表是什么樣子的？ 可以看出，漂亮的課程表應(yīng)該做到顏色的協(xié)調(diào)搭配。下面按自己的意愿修飾課程表。

屏幕上展示精美的課程表，作為參考，使學(xué)生受到啟發(fā)

1、邊框的修飾：選定單元格，“格式”——“邊框和底紋”——“邊框”中修改。

2、頁面邊框的修飾：選定單元格，“格式”——“邊框和底紋”——“頁面邊框”中修改。

3、底紋的修飾：選定單元格，“格式”——“邊框和底紋”——“底紋”中修改。

上面的操作中注意“應(yīng)用于”的設(shè)置。

4、對文字的修飾，學(xué)生已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。 用屏幕顯出上面的方法

（四）欣賞作品、學(xué)生評價

口述：通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)制作的“課程表”非常漂亮，下面請同學(xué)們推薦自己的作品，讓同學(xué)分享成功的喜悅。并自己評價作品，其他人也可以舉手他人的作品。

利用多媒體廣播系統(tǒng)，欣賞學(xué)生作品，對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進行及時點評。

（五）本課總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回答總結(jié)：

本課學(xué)習(xí)了哪些新的知識？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些體會？說出來與同學(xué)們分享。

(六)課外練習(xí)

出示作業(yè)：制作一張自己設(shè)計的課程表。

五、教學(xué)分析：

本節(jié)課使用的教學(xué)方法是“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。所謂“任務(wù)驅(qū)動”就是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務(wù)活動中心，在強烈的問題動機的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實踐活動。它要求“任務(wù)”的目標性和教學(xué)情境的創(chuàng)建。使學(xué)生帶著真實的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。在運用“任務(wù)驅(qū)動法”時，本案例重點把握了“創(chuàng)設(shè)情景提出任務(wù)、分析任務(wù)、探索研究和評價檢查”四個環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

首先由教師出示一組使學(xué)生非常感興趣的表格圖片，讓他們親身體會到其職直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，進而提出了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

2、分析任務(wù)，驅(qū)動教學(xué)

“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的基本特征是以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。本節(jié)課通過對制作一張奧運金榜表這樣一個具體的“任務(wù)”組織開展教學(xué)，任務(wù)明確，重點難點清晰，教師通過對操作步驟的分析講解，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確。學(xué)生可以利用教師制作的課件自學(xué)掌握本節(jié)課的內(nèi)容，遇到共性的問題或需要提醒學(xué)生的地方，教師可以適當(dāng)做廣播教學(xué)。這樣教師一方面可以運用真實的情景培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

3、合作學(xué)習(xí)，探索研究

“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。信息技術(shù)課是一門實踐性很強、極富創(chuàng)造性、具有明顯的時代發(fā)展性特點的課程?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性，提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識和技能。

教師通過適當(dāng)提出一些問題，要求學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，最后合作解決。教師做適當(dāng)?shù)难惨?，和學(xué)生一起解決問題，共同性問題教師可以請完成比較好的同學(xué)做演示，對于個別差的同學(xué)教師可以做個別指導(dǎo)。這樣一方面加強學(xué)生的友誼，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。

4、檢查評比，拓展內(nèi)容

在本節(jié)課中，教師通過巡回檢查指導(dǎo)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況，對于成績比較好的同學(xué)，教師及時做適當(dāng)?shù)膬?nèi)容拓展，一方面可以增長學(xué)生的眼界，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生再學(xué)習(xí)的樂趣。對于學(xué)習(xí)進度比較慢的同學(xué)，教師進行耐心輔導(dǎo),使他們跟上學(xué)習(xí)進度，不喪失學(xué)習(xí)的信心。最后，通過分組小結(jié)和課堂小結(jié)分別對“任務(wù)”完成的情況較全面地進行了講評，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)方法上都有不同程度上的收獲。

六、教學(xué)反思：

1、在教學(xué)過程中，要真正以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把學(xué)生組織好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動探索學(xué)習(xí)的能力才是關(guān)鍵。

2、計任務(wù)和練習(xí)題，讓學(xué)生有事做，愿意做、會做，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補學(xué)生之間學(xué)習(xí)水平的差距，避免課堂教學(xué)帶來的“吃不飽”與“吃不消”的情況出現(xiàn)。

3、不足之處是本節(jié)課內(nèi)容較難，任務(wù)略多了一點，時間有些緊張。

表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載篇五

《亡羊補牢》表格式教案

【教學(xué)目標】

１、會認讀８個漢字。

２、能正確流利有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。

３、讓學(xué)生懂得做錯了事要認真改正，什么時候都不算晚。

【教學(xué)重難點】

１、認讀漢字、正確流利有感情地朗讀課文，理解寓意。

２、正確流利地朗讀課文。

【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動

導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？為什么？

背誦課后《背誦積累》。

暢所欲言。講授新知１、板書課題，理解題意：

“亡羊補牢”這個成語是什么意思？

２、范讀課文，提出要求。

３、解決漢字詞及難讀句：

⑴出示帶漢字的詞語。

⑵認讀漢字、組詞。

４、正確流利地朗讀課文：

⑴個別指導(dǎo)朗讀。

⑵反饋朗讀。

５、細讀課文：

⑴第一自然段：指名讀，思考家里發(fā)生了什么事？是什么原因？

指名把這一段的內(nèi)容講一講。

⑵第二、三自然段：鄰居是用什么樣的語氣勸他的？誰來讀一讀？

他是怎么回答的？指名讀第三段。

他當(dāng)時心里是怎么想的？你想對他說些什么？

分角色朗讀這兩段。

⑶第四自然段：他不聽勸結(jié)果怎樣？

⑷第五自然段：指名讀

他知道自己錯了馬上改正，還晚不晚？

暢談他什么地方值得你學(xué)習(xí)？齊讀課題，暢所欲言。

邊聽邊注意課文中的難讀詞句

自由練讀、自薦讀、輪讀。

自由練讀課文。

輪讀課文、互相指正。

自薦讀、暢所欲言。

自薦發(fā)言。

自薦讀。

自薦讀。

暢所欲言。

同桌讀。

暢所欲言，自薦回答。課堂小結(jié)有感情地朗讀全文。

分析本文寫作方法。

師：這篇寓言故事告訴了我們什么道理？自由讀。

暢所欲言。

自薦回答。

布置作業(yè)１、練習(xí)給漢字組３個詞，并選擇其中一個詞造句。

２、練習(xí)講這篇寓言故事。

【板書設(shè)計】

想法已經(jīng)丟后悔

亡羊補牢做法不補趕快堵

結(jié)果又少再沒丟

表格式教學(xué)設(shè)計方案免費下載篇六

實踐證明模板

______同學(xué)社會實踐證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至_，___年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學(xué)生參與___________________工作，態(tài)度認真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

特此證明!

__________(公章)

____年__月__日

實習(xí)證明

茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________

同學(xué)于_________年 _________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實習(xí)該同學(xué)的實習(xí)職位是_________ 該學(xué)生實習(xí)期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加班加點完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時,該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習(xí)時間,服從實習(xí)安排,完成實習(xí)任務(wù).尊敬實習(xí)單位人員.并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定.特此證明._________(實習(xí)單位蓋章)

_______年_____月_____日