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幼兒園奧爾夫教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園奧爾夫音樂心得體會(huì)模板

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 18:16:49
幼兒園奧爾夫教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園奧爾夫音樂心得體會(huì)模板
    小編:一顆冰栗子

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。

幼兒園奧爾夫教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園奧爾夫音樂心得體會(huì)篇一

聲音的長短是通過一些音樂活動(dòng)感受二分音符、四分音符、八分音符的長短。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中應(yīng)該做到:音樂與律動(dòng)的結(jié)合、音樂與生活實(shí)際的結(jié)合,不僅有利于音樂教學(xué)的完成,提高兒童的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉兒童的表演能力,也是全面提高兒童的音樂素質(zhì)和審美能力的好辦法。

在教學(xué)本課時(shí),先播放動(dòng)物嬉戲的錄象,讓兒童通過看、聽、模仿他們的聲音和動(dòng)作,初步感受聲音是有長有短的。在此基礎(chǔ)上,讓兒童進(jìn)行二聲部、三聲部的組合練習(xí),體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美,然后讓兒童用“×—、×、××”這三個(gè)節(jié)奏型說話,培養(yǎng)兒童創(chuàng)造節(jié)奏的能力。最后播放一段2/4拍音樂,讓兒童用打擊樂器或肢體語言表現(xiàn)本歌曲中的“×—、×、××”。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過音樂活動(dòng),讓兒童感受二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值的不同。

2.會(huì)用三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓等打擊樂器,及肢體語言等方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。

3.讓兒童感受、體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美,培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感。

4.培養(yǎng)兒童模仿和創(chuàng)造節(jié)奏的能力。

教學(xué)過程:

一、看一看、聽一聽、仿一仿

1.課件呈現(xiàn)動(dòng)物嬉戲的錄象。

要求:欣賞完后,讓兒童說一說你看到了什么?聽到了什么?并模仿一下。

【通過欣賞兒童喜歡的各種小動(dòng)物,激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣】

2.讓兒童模仿自己所看到動(dòng)物的聲音和形態(tài)。

(1)指聲表演。

(2)集體表演。

【給兒童模仿的空間,是讓他們參與學(xué)習(xí)的過程。首先,調(diào)動(dòng)了兒童自主探索的欲望,其次,讓兒童了解到各種動(dòng)物發(fā)出的聲音是有長短的,初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的時(shí)值】

3.整理兒童在錄象中收集到的聲音,如:

小鴨:嘎 嘎 小貓;喵—小狗:汪 汪汪

小雞:嘰嘰 嘰嘰 青蛙:呱—小羊:咩 咩??

4.兒童用不同方式表現(xiàn)這些聲音的節(jié)奏。比一比,誰表現(xiàn)的方式多。

【在活動(dòng)中,兒童的表現(xiàn)方式有很多,如:①模仿叫聲②拍手、拍腿、拍肩③跺腳④體態(tài)律動(dòng)(跳躍、跑跑、走、舞蹈動(dòng)作等)⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式讀譜法??】

二、談一談、議一議、仿一仿

1.讓兒童收集并模仿生活中的聲音和動(dòng)作。

2.兒童交流自己所收集到的聲音和動(dòng)作:

泉水:叮 咚

火車:嗚?嗚?卡嚓 卡嚓

大鐘:當(dāng)—

汽車:嘀—

鬧鐘:嘀嗒 嘀嗒

牛 :哞—

老鼠:吱吱 吱吱

心臟跳動(dòng):咚 咚

釘釘子:叮當(dāng) 叮當(dāng)

獅子:吼—

小兔:蹦蹦 跳跳

【通過收集自己所熟悉的聲音或動(dòng)作,并按節(jié)奏模仿出來,進(jìn)一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的長短】

3.節(jié)奏組合表演

(1)師引導(dǎo):誰能用剛才收集的火車的聲音來表演火車開來的聲音?

(2)兒童自由組合表演,教師給予指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)表演好的兒童表演展示給大家看,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

鳴笛聲‖ 嗚 嗚 ︱ 嗚 嗚 ︱ 嗚 嗚 ︱

車輪聲‖卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱ 卡嚓 卡嚓 ︱

【獎(jiǎng)勵(lì)提高了兒童的積極性,讓他們體驗(yàn)到了成功的樂趣?!?/p>

4.以小組為單位,邊聽《火車開了》邊模仿鳴笛聲和車輪聲。(可以用聲音,也可以律動(dòng) 5.兒童分小組合作表演其他聲音和動(dòng)作的組合,教師指導(dǎo)。

(兒童邊表演,邊播放歌曲《在動(dòng)物園里》,既培養(yǎng)了兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感,又熟悉了歌曲《在動(dòng)物園里》,為下一節(jié)教學(xué)這首歌曲奠定了基礎(chǔ)。)

① 小鴨:嘎 嘎 小雞:嘰嘰 嘰嘰

② 錘子:咚 咚 釘釘子:叮當(dāng) 叮當(dāng)

……

6.教師引導(dǎo)兒童由二聲部逐漸過渡到三聲部:

① 小貓:喵—小羊:咩 咩 老鼠:吱吱 吱吱

② 大鐘:當(dāng)—鈴聲:叮 呤 鬧鐘:嘀嗒 嘀嗒

③ 風(fēng) :呼—泉水:叮 咚 樹葉:嘩啦 嘩啦

④ 獅子:吼—青蛙:呱 呱 小兔:蹦蹦 跳跳

……

7.分組表演,比一比,哪組配合最默契,表演的種類多,節(jié)奏穩(wěn)定。評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì),自評(píng)、互評(píng)。

(邊表演,邊播放歌曲《在動(dòng)物園里》)

【通過實(shí)踐活動(dòng),讓兒童親身體驗(yàn)了多聲部節(jié)奏的和諧美。這樣,不僅兒童學(xué)得輕松,而且培養(yǎng)了兒童的合作能力。】

三、創(chuàng)造節(jié)奏。

1.用“×—、×、××”三個(gè)節(jié)奏型說話。

(1)師示范:小白 兔 ︱ 跳跳 跳 ︱

(2)兒童創(chuàng)造:如:

① 老 師 ︱ 早上 好 ︱

② 小妹 妹 ︱ 真漂 亮 │

③ 哎—︱ 你 在 ︱ 哪 里 ︱

④ 趙麗 君 │ ??

比一比,誰創(chuàng)造的有新意。

【語言本身就有生動(dòng)、豐富而美妙的節(jié)奏,結(jié)合語言,提取節(jié)奏對(duì)兒童來說易于理解,易于掌握?!?/p>

2.三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓等打擊樂演奏“×—、×、××”

(1)認(rèn)識(shí)打擊樂三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓。

(2)讓兒童嘗試演奏,了解其音色,同時(shí)教師規(guī)范其演奏姿勢。

(3)嘗試用打擊樂演奏前面所創(chuàng)編的節(jié)奏。

3.播放《在動(dòng)物園里》,兒童用打擊樂演奏歌曲中的“×—、×、××”節(jié)奏,也可律動(dòng),如:跑跑 走,或蹦蹦停、拍手等。

【用打擊樂表現(xiàn)“×—、×、××”,既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了兒童分辨二分音符、四分音符、八分音符的能力。】

四、在兒童的歡呼聲中結(jié)束新課。

教后反思:

本節(jié)課課堂氣氛活躍,兒童參與學(xué)習(xí)的積極性高,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。反思這節(jié)課,做到了以下幾方面:

1.師生關(guān)系平等和諧。

教師以與兒童平等的身份參加活動(dòng),通過引導(dǎo),發(fā)揮主導(dǎo)作用,和兒童共同探索知識(shí),和他們親切交流。在這種平等和諧的師生關(guān)系中,兒童敢于大膽探索創(chuàng)新,敢于大膽表現(xiàn)自己。比如:讓兒童收集自己所聽到的聲音,并模仿,他們都積極開動(dòng)腦筋,爭先恐后地向大家展示。

這樣,一方面活躍了課堂氣氛,另一方面激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

2.讓兒童通過親身實(shí)踐,主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂。

奧爾夫認(rèn)為:元素性音樂教育是一種人們必須自己參與的音樂,人們不是作為聽眾,而是參與者。讓兒童收集自己熟悉的聲音,通過自己的各種器官表現(xiàn)這些聲音的節(jié)奏,并用自己的語言去創(chuàng)編節(jié)奏,讓兒童了解到,原來動(dòng)物的叫聲有節(jié)奏,我們的語言也有節(jié)奏,從而把復(fù)雜而枯燥的節(jié)奏變得簡單而有趣。這樣,讓他們主動(dòng)參與到知識(shí)形成的過程中,通過親身實(shí)踐輕松地獲得音樂知識(shí)。

3.變“枯燥”的知識(shí)傳授為“有趣”的知識(shí)探索。

如果用傳統(tǒng)地教學(xué)思想和方法,就是直接告訴兒童“×—、×、××”節(jié)奏型的名稱和時(shí)值。實(shí)踐證明,兒童對(duì)這種學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)的方法毫無興趣。但這節(jié)課是讓兒童自己收集和模仿各種聲音和動(dòng)作,并應(yīng)用“×—、×、××”這三個(gè)節(jié)奏型說話,然后從聲音中、動(dòng)作中、語言中形成“×—、×、××”的節(jié)奏概念。這樣,既激活了兒童的思維,調(diào)動(dòng)了兒童主動(dòng)參與探索知識(shí)的積極性,體驗(yàn)了獲得成功的喜悅,也培養(yǎng)了兒童創(chuàng)造節(jié)奏和感受節(jié)奏的能力。更重要的是通過這樣的趣味教學(xué),讓兒童感受到音樂知識(shí)就在我們身邊,感受到學(xué)習(xí)音樂理論是件簡單而有趣的事。

幼兒園奧爾夫教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園奧爾夫音樂心得體會(huì)篇二

奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()奧爾夫音樂教學(xué)心得()今年暑假有幸到寧波進(jìn)行了為期3天的“奧爾夫音樂教學(xué)”培訓(xùn),使我和奧爾夫音樂有了一次親密接觸。培訓(xùn)中,老師給我們展示的各種活動(dòng)中新穎的形式、教具、輕松的氛圍,深深吸引著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煛W屛覀兘嚯x感受到了奧爾夫的魅力,體驗(yàn)到了它給我們帶來的快樂,更得到了不少的收獲和啟迪。于是,本學(xué)期我試圖將“奧爾夫音樂教學(xué)”作為班級(jí)的特色教育,學(xué)以致用,希望在自主實(shí)踐中,進(jìn)一步掌握奧爾夫音樂的教學(xué)法、教育理念等,使幼兒在活動(dòng)中初步掌握節(jié)奏、身勢、樂器演奏等音樂知識(shí)。

因?yàn)榻滩摹⒋艓У炔坏轿坏木壒?,時(shí)隔數(shù)月,終于在12月的一天,我組織幼兒開展了《豐收》這一奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中我以故事《小松鼠采栗子》為線索,引出并貫穿整個(gè)活動(dòng):第一環(huán)節(jié),我先向幼兒講述故事,并在《小松鼠進(jìn)行曲》的音樂聲中帶來幼兒進(jìn)行采栗子、剝栗子、吃栗子等各種動(dòng)作,大家在教師和音樂的帶來下,輕松、愉悅地做動(dòng)作,通過這一環(huán)節(jié)幼兒的興趣充分地被調(diào)動(dòng)起來了。第二環(huán)節(jié),是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),我采用了多種形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽音和節(jié)奏練習(xí)。首先,請(qǐng)幼兒聽音樂,聽出“叮叮”的聲音,并在聽到“叮叮”后拍打身體的各個(gè)部位;然后,出示“十六宮格”,讓幼兒認(rèn)真聽音樂,并在“十六宮格”中找出“叮叮”的位置,并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí);最后,出示三角鐵、小鈴,先讓幼兒自主探索

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()兩種樂器的演奏方法,再讓幼兒根據(jù)音樂中“叮?!钡奈恢煤凸?jié)奏進(jìn)行演奏;第三環(huán)節(jié),在《小松鼠進(jìn)行曲》的音樂聲中,進(jìn)行小松鼠狂歡的自主表演,在動(dòng)作、樂器的表演中結(jié)束了本次的活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng),因?yàn)橛變旱谝淮谓佑|奧爾夫音樂,而且活動(dòng)中新穎的形式、有趣的音樂內(nèi)容,緊緊抓住了幼兒學(xué)習(xí)興趣。孩子們不時(shí)地被活動(dòng)中聽音找栗子、聽音吃栗子等有趣情境所吸引,發(fā)出“真好玩”、“太有趣了”的感慨。但作為施教者的我,因?yàn)槭堑谝淮螌?shí)踐,所以在感受到孩子們喜歡玩的滿足感后,更多地是活動(dòng)帶給我的困惑:

1、因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間少,對(duì)奧爾夫音樂教學(xué)的理念和方法只是表面化的、感性認(rèn)識(shí)。因此在自主實(shí)踐中,只能根據(jù)自己在培訓(xùn)中看到的培訓(xùn)老師演示的內(nèi)容進(jìn)行,自己對(duì)教材的理性認(rèn)識(shí)和分析不夠,活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)比較模糊,導(dǎo)致活動(dòng)比較形式化。

2、在活動(dòng)中,也使我充分感受到自己音樂功底的薄弱,只有教師具備良好的音樂素養(yǎng)以及深厚音樂功底,才能通過嶄新的教充理念和教學(xué)方法給孩子們?nèi)嬗行У摹⑸鷦?dòng)有趣的音樂教育,使幼兒學(xué)到正確、科學(xué)的音樂知識(shí)。

除此之外,還有很多細(xì)節(jié)上的困惑,如:幼兒園里樂器已經(jīng)老化,種類短缺,如何滿足奧爾夫音樂教學(xué)的需求;從中班才開始奧爾夫音樂教學(xué),如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)等等。我們班

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()的奧爾夫音樂教學(xué)才剛剛開始,不管是對(duì)幼兒還是教師,都需要在不斷實(shí)踐中去不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,作為教師的我將在以后的教育教學(xué)中,加緊對(duì)奧爾夫音樂教學(xué)法和理論的學(xué)習(xí),同時(shí)不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。希望通過不斷的探索和實(shí)踐,使我們班的奧爾夫特色教學(xué)越來越繪聲繪色!

奧爾夫音樂教學(xué)心得(2):

周五上午我們很榮幸聽到臺(tái)灣著名的奧爾夫音樂教學(xué)胡瑛婷講師的教學(xué)活動(dòng)。這次奧爾夫活動(dòng)授課的是《小雞小鴨小鵝》,讓我體驗(yàn)到了各種方式的音樂教學(xué)法,教法靈活、形式豐富,能充分利用肢體動(dòng)作,包括耳朵、嘴巴、手、腳,甚至是身體的每一個(gè)部分都能成為樂章的音符。例如:同樣的是一節(jié)有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng),我們傳統(tǒng)的教學(xué)則是讓幼兒了解圖譜,然后根據(jù)圖譜做幾個(gè)簡單的動(dòng)作,在奧爾夫教學(xué)中則是先讓幼兒觀察故事的畫面,從畫面中去找圖譜,再結(jié)合動(dòng)物的特征來感受音樂,又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個(gè)形式讓我聽了感到十分舒服。接下來,老師讓幼兒自由選擇喜歡的角色,進(jìn)行樂器的探索,幼兒就在老師的手勢指揮下根據(jù)動(dòng)物的叫聲,表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏變化。在這個(gè)活動(dòng)的開始和結(jié)束也采用了獨(dú)特的形式,聽音樂自己選擇動(dòng)作來做,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)識(shí)到奧爾夫音樂的教學(xué)方法是非常貼近幼兒的,它與傳統(tǒng)的注入式教學(xué)不同,是一種大眾式、體藝式的教訓(xùn)方法,集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿,孩子們通過肢體動(dòng)作的模仿和創(chuàng)造來想象音樂,表現(xiàn)音樂,即興創(chuàng)作是該教學(xué)的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達(dá)。每一個(gè)人,包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術(shù)地表達(dá)自我的能力和愿望。奧爾夫音樂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),通過親身感受、體驗(yàn),去領(lǐng)悟、感悟奧爾夫音樂,體驗(yàn)奧爾夫教學(xué)帶來的無窮樂趣。培訓(xùn)中,胡瑛婷老師帶領(lǐng)著我們一起做互動(dòng)練習(xí),通過語言的節(jié)奏練習(xí)、分聲部演唱,由易到難,逐層遞進(jìn),活動(dòng)氣氛活躍,效果相當(dāng)?shù)淖匀?、和諧。

奧爾夫音樂教學(xué)心得(3):,我有幸參加了奧爾夫音樂教學(xué)教師培訓(xùn),在短短的兩天學(xué)習(xí)里,使我從不懂、不了解,逐步有了感性的認(rèn)識(shí),并且初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的基本思想觀念,學(xué)習(xí)了一些具體的教學(xué)方法。在這段時(shí)間里,我和另一位老師過得非常的忙碌、充實(shí),也在這忙碌中學(xué)習(xí)到了很多奧爾夫音樂教學(xué)法。

來這里第一天我們主課教師就對(duì)我們說過奧爾夫的教學(xué)原理是:“一切從孩子出發(fā)”。帶著這個(gè)道理,老師在這段時(shí)間里通過各種音樂舞蹈,讓我們慢慢了解奧爾夫音樂究竟為什么備受孩子們的喜愛。而我以前很單純的認(rèn)為奧爾夫音樂是一個(gè)課程,現(xiàn)在才漸漸恍然大

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()悟,“哦,原來奧爾夫音樂是一種教學(xué)方法,讓孩子們?cè)谝魳分蝎@得開心、放松、有創(chuàng)造性同時(shí)也提高幼兒的參與能力和合作能力。這才是奧爾夫音樂最重要的精華”。

接下來就來總結(jié)一下我在這段時(shí)間里所學(xué)到的一些關(guān)于奧爾夫音樂的知識(shí)點(diǎn):

一、樂器

奧爾夫樂器是根據(jù)奧樂夫音樂來設(shè)定的一些比較容易學(xué)的樂器:如鼓、雙響筒、三角鐵等樂器。這些樂器操作是非常容易的,一學(xué)就會(huì),在第一堂課上,教師就設(shè)計(jì)了一堂課,讓我們通過音樂欣賞來探索這些使我們非常好奇的樂器。在探索的過程中教師還給我們介紹了這些樂器的名稱以及用法。接下來都有設(shè)計(jì)打擊樂器,同時(shí)還有進(jìn)行樂器分組,主要是對(duì)樂器的音高進(jìn)行分類如:鐵質(zhì)類的為樂器類音高最高的一組,鼓為音高最低的一組。

二、曲目分析

在進(jìn)行音樂舞蹈的同時(shí),教師會(huì)先讓我們對(duì)曲目進(jìn)行分析,如曲目的結(jié)構(gòu),樂句的特點(diǎn)、節(jié)奏的快慢、曲目的背景等。經(jīng)過這些分析后,我們對(duì)曲目就能很全面的了解了,在表演的時(shí)候就能做得更完美了,能過這些環(huán)節(jié)讓我受益非淺。

三、舞蹈創(chuàng)編

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()第二天教師讓我們根據(jù)曲子的特點(diǎn)自由想象,創(chuàng)編一些簡單的舞蹈,在創(chuàng)編的同時(shí)老師以及同學(xué)們都提出了很多好的建議如:1、創(chuàng)編前要分析曲子的結(jié)構(gòu)2、想象一個(gè)適合曲子特點(diǎn)的主題3、全神投入劇情中4、表情、動(dòng)作夸張。

舞蹈創(chuàng)編可以說我的強(qiáng)項(xiàng),可也是奧爾夫音樂最難學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過這次的培訓(xùn),讓我慢慢對(duì)舞蹈的創(chuàng)編有了更高的看法,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中,教師都有讓我們共同實(shí)踐,由易到難,由短到長,讓我們每個(gè)人收獲都很大。

四、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)

這次培訓(xùn)老師們重點(diǎn)培訓(xùn)我們?cè)谝还?jié)音樂中應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)一堂奧爾夫音樂課。1、首先要在教學(xué)活動(dòng)上注意動(dòng)靜結(jié)合。2、在選音樂的同時(shí)也要注意音樂是否適合孩子們,針對(duì)小齡的孩子最好是選一些沒有歌詞的音樂。3、上課時(shí)教師們要尊重孩子們的語言、行為。4、要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感到自己有價(jià)值、有成功感。5、內(nèi)容設(shè)計(jì)是其主要環(huán)節(jié)有:①熱身律動(dòng);②樂器探索;③歌謠;④小兒歌;⑤音樂欣賞。

五、音樂欣賞

音樂欣賞是一個(gè)很重的環(huán)節(jié),在以前的音樂課中,我們都不怎么注重音樂欣賞課,認(rèn)為很沒有意義。通過這一次學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn),在奧爾夫音樂中音樂欣賞是非常重要的,原因有:可以讓幼兒在欣賞的同時(shí)

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()感受到節(jié)奏的變化,讓一些固定節(jié)奏在孩子們心中潛移默化,形成心中的一個(gè)節(jié)奏感。

以上這些就是我在培訓(xùn)這兩天來所學(xué)到的一些主要的知識(shí)點(diǎn),奧爾夫音樂教育體系內(nèi)容豐富,教法生動(dòng)活潑,深受孩子們的喜愛。根據(jù)我園特色,在教學(xué)法上,一個(gè)教案都只是一種手段,教法更應(yīng)豐富多彩,且“永遠(yuǎn)在發(fā)展中,在流行中”!我相信,任何一個(gè)教法,一個(gè)教案都只是一種范例,一種模式僅供參考,切不可生搬硬套,俗稱“條條道路通羅馬”。作為一名教育工作者,深感教育是未來世界的希望,應(yīng)更加努力學(xué)習(xí),提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。為了能培養(yǎng)出÷塑造出更多、更好的具有良好音樂能力÷美好心靈,整體素養(yǎng)的人才,共同努力吧!

內(nèi)容《可愛的小貓》

教學(xué)目的:律動(dòng)、歌唱與創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容:

范畫或玩具導(dǎo)入,討論小貓的叫聲特征、聽音樂學(xué)動(dòng)作記歌詞 學(xué)唱歌曲,歌詞創(chuàng)編 內(nèi)容《蒲公英》

教學(xué)目的:意境體驗(yàn)、感受三拍子教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲,歌詞創(chuàng)編 樂器打擊三拍子 內(nèi)容《庫企企》

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()教學(xué)目的:聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作,圖譜創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容: 故事導(dǎo)入 教師圖譜示范 動(dòng)作創(chuàng)編 內(nèi)容《小鴨嘎嘎》

教學(xué)目的:律動(dòng)、歌唱與創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容: 故事導(dǎo)入《小鴨找食物》故事聽音樂學(xué)動(dòng)作記歌詞 學(xué)唱歌曲,歌詞創(chuàng)編 內(nèi)容《蜻蜓睡覺覺》

教學(xué)目的:體驗(yàn)抒情歌曲的意境教學(xué)內(nèi)容: 故事導(dǎo)入《蜻蜓》 學(xué)蜻蜓在空中輕輕的飛

使用道具紗巾感受抒情歌曲意境的輕柔 《奧爾夫音樂培訓(xùn)心得》

什么是奧爾夫音樂?以前只是聽說過但是對(duì)這個(gè)音樂體系一無所知。很榮幸能參加這次的培訓(xùn),讓我了解奧爾夫音樂。

回想自己以前組織的音樂活動(dòng),最多的就是填鴨式教會(huì)孩子一首歌曲。偶爾也會(huì)以游戲的方式教孩子,但是孩子學(xué)到的東西很有限,除了一首歌似乎沒有其他什么了。

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()然而這次的培訓(xùn)讓我知道了,哪怕是一首超級(jí)簡單的《母鴨帶小鴨》也可以變成一節(jié)很有意思的課。根據(jù)節(jié)奏利用呼啦圈帶孩子進(jìn)入情境,在玩中鞏固節(jié)奏讓孩子們感受四分音符、八分音符兩種不同的速度。除此之外還設(shè)計(jì)了一些節(jié)奏游戲,雖然沒有強(qiáng)調(diào)讓孩子唱歌,但是一節(jié)活動(dòng)下來孩子們都會(huì)唱了。

好多節(jié)課聽下來讓我感觸最深的就是一節(jié)課有好多可挖掘利用的地方,有好多的游戲形式。節(jié)奏中有律動(dòng),律動(dòng)中有欣賞,讓幼兒在音樂中感知、體驗(yàn)。

還有一點(diǎn)就是奧爾夫的“人體樂器”。在上課的時(shí)候老師很注意讓幼兒探索自己的身體,用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

總之奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的綜合性,將語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合,讓孩子對(duì)音樂產(chǎn)生極大興趣,從而提高語言能力、理解能力和表演能力。

順河村幼兒園奧爾夫音樂實(shí)施規(guī)劃 課程名稱:幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一、課程性質(zhì)和目的幼兒園的音樂教育活動(dòng)是以幼兒為主體以適合幼兒的音樂為客體,通過教師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)使主客體相互作用的一種教育活動(dòng),旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和身心健康。音樂教育活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分。

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()幼兒音樂教育活動(dòng)課面對(duì)全體幼兒,承擔(dān)著發(fā)展幼兒的音樂才能、音樂的感受、理解、表現(xiàn)、審美和創(chuàng)造等能力的發(fā)掘任務(wù)。因此??茖W(xué)的設(shè)計(jì)與幼兒身心特征相匹配的音樂活動(dòng)課具有重要的意義。幼兒園課程開發(fā)能力,是幼兒教師必備的職業(yè)技能;現(xiàn)代課程理論告訴我們:教師即課程,教師必須具備課程的設(shè)計(jì)與課程資源開發(fā)的能力,才算是具有可持續(xù)發(fā)展的后勁,才能在信息時(shí)代的開放性教育、創(chuàng)新性教育、通識(shí)性教育和終身性教育的大環(huán)境中自我拓展。

二、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程與普通高師的音樂教學(xué)法課程在性質(zhì)上有著相同之處,均屬于在音樂教學(xué)方法的層面上展開的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),但是,幼兒音樂教學(xué)又有自己獨(dú)特的教學(xué)特征。

幼兒園的音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)課的獨(dú)特意義主要表現(xiàn)為:音樂教育與其他活動(dòng)課(科學(xué)、健康、語言、數(shù)學(xué))將有機(jī)融和的對(duì)幼兒的情感、情操、個(gè)性共同起著潛移默化的作用,與其它各個(gè)活動(dòng)同處于一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái);音樂教育對(duì)幼兒智育的影響更是不容忽視,它促進(jìn)聽覺的發(fā)展、促進(jìn)思維的發(fā)展(特別是形象思維);此外,幼兒音樂教育對(duì)幼兒健康發(fā)育、培養(yǎng)美感等方面都起著重大的作用。

本園的奧爾夫音樂以第二課堂形式出現(xiàn),是因?yàn)橛變簣@活動(dòng)設(shè)計(jì)的本身是一種不斷需要新的活水源頭的實(shí)踐,而課程開發(fā),恰恰是它的活水源頭所在;課程開發(fā)是一種極具個(gè)性的創(chuàng)造性勞動(dòng),放在第二

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()課堂,有利于教師與學(xué)生面對(duì)面的指導(dǎo)與交流,也利于學(xué)生個(gè)體性的、小組性的、群體多元性的良性互動(dòng)。

三、教學(xué)的基本內(nèi)容、教學(xué)基本要求 (一)音樂教育活動(dòng)與幼兒的身心發(fā)展的關(guān)系 1、了解音樂能增進(jìn)幼兒大腦的功能 2、了解音樂能促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展 3、了解音樂能促進(jìn)幼兒的身體健康

(二)幼兒歌舞活動(dòng),采用講授、訓(xùn)練與模擬操作相結(jié)合的教學(xué)方法

第一部分:掌握幼兒歌舞活動(dòng)的設(shè)計(jì)及訓(xùn)練方法。1、歌舞活動(dòng)與音樂興趣的培養(yǎng) 2、幼兒歌舞活動(dòng)的基本教學(xué)方法 3、幼兒歌舞活動(dòng)的基本要求 4、幼兒歌舞活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素 5、方案設(shè)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練

第二部分:幼兒音樂創(chuàng)作理論與實(shí)踐。1、音樂創(chuàng)作:學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作的基本條件。

2、有關(guān)創(chuàng)作的引導(dǎo)性訓(xùn)練:怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘教育主題 3、設(shè)計(jì)歌曲以及童話故事《小畫家》的知識(shí)樹

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()(三)幼兒韻律活動(dòng),采用講授、訓(xùn)練、模擬操作及實(shí)踐觀摩等教學(xué)方法第一部分:掌握幼兒韻律樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與訓(xùn)練的基本方法(課內(nèi)6學(xué)時(shí))1、幼兒韻律興趣的培養(yǎng)

2、幼兒韻律活動(dòng)的基本教學(xué)方法 3、幼兒韻律教學(xué)活動(dòng)的基本要求 4、幼兒韻律教學(xué)活動(dòng)方案的構(gòu)成要素 5、方案設(shè)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練

第二部分:幼兒幼兒音樂創(chuàng)作理論與實(shí)踐。1、音樂主題的寫作(重點(diǎn))

2、有關(guān)韻律活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的引導(dǎo)性訓(xùn)練

3、設(shè)計(jì)適于開展節(jié)奏樂的歌曲及童話故事《小士兵》的知識(shí)樹 (四)幼兒樂理活動(dòng),采用講授、訓(xùn)練與模擬操作相結(jié)合的教學(xué)方法第一部分:掌握幼兒樂理教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及訓(xùn)練方法。

1、幼兒樂理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 2、幼兒樂理教學(xué)活動(dòng)的基本方法 3、幼兒樂理教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容與要求 4、幼兒樂理教學(xué)活動(dòng)方案的構(gòu)成要素 5、方案設(shè)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練

第二部分:幼兒音樂創(chuàng)作理論與實(shí)踐 1、旋律發(fā)展的手法(重點(diǎn)內(nèi)容)

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()2、有關(guān)樂理學(xué)習(xí)課程開發(fā)的引導(dǎo)性訓(xùn)練 3、給歌曲及童話《識(shí)譜的寶寶》設(shè)計(jì)知識(shí)樹(五)幼兒音樂欣賞活動(dòng),采用典型課例分析的方法 第一部分:掌握幼兒音樂欣賞教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及訓(xùn)練方法 1、幼兒音樂欣賞活動(dòng)興趣的培養(yǎng) 2、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的基本教學(xué)方法 3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的基本要求 4、幼兒音樂欣賞教學(xué)方案的構(gòu)成要素 5、方案設(shè)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練

第二部分:幼兒音樂創(chuàng)作理論與實(shí)踐(課外6學(xué)時(shí))1、常見的幼兒歌曲曲式結(jié)構(gòu)(重點(diǎn)內(nèi)容)2、有關(guān)音樂欣賞方面課程開發(fā)的引導(dǎo)性訓(xùn)練 3、給適于音樂欣賞的歌曲及童話《搖籃》設(shè)計(jì)知識(shí)樹(六)幼兒器樂活動(dòng),采用講授與教者本身教學(xué)示范的方法 1、幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 2、幼兒鋼琴教學(xué)的基本方法與步驟 3、幼兒鋼琴教學(xué)的基本要求 4、幼兒鋼琴教學(xué)的方案構(gòu)成要素 5、方案設(shè)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()6、實(shí)踐活動(dòng):組織一次幼兒音樂教育的觀摩教學(xué);組織一次師生原創(chuàng)作品展示

2014年3月

參加省幼兒、小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得

2014年3月,我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。認(rèn)真聽取來自臺(tái)冰島南娜老師的授課。通過5天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法,到開始初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的基本思想觀念,并逐步掌握了一些具體的教學(xué)法,并使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到從理性到感性的過度。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多,受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為:奧爾夫音樂教育體系介紹、云南民族音樂賞析、云南民族音樂與奧爾夫音樂教育體系及奧爾夫教學(xué)基礎(chǔ)理念。

許明勇老師給我們介紹了當(dāng)代世界著名的3大音樂教育體系,以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的基礎(chǔ)理念。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了奧爾夫音樂教學(xué)為何受到世界各國的高度贊譽(yù),以及為何能在50多個(gè)國家廣泛流傳的原因。黃凌飛老師上的“云南民族音樂賞析”,讓我知道我們生活中存在許多音樂素材和民族音樂文化。音樂就在我們身邊,在我們的生活、勞動(dòng)中。

而我們的主講教師是來自冰島的奧地利薩爾斯堡莫扎特音樂大學(xué)奧爾夫?qū)W院南娜教授,培訓(xùn)內(nèi)容包括:(一)音樂與律動(dòng)(二)音樂

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()與舞蹈(三)音樂與歌唱(四)音樂與樂器的配合及運(yùn)用,培訓(xùn)的形式主要以游戲的形式滲透,完成以下教學(xué)目標(biāo)

1、如何激發(fā)幫助孩子練習(xí)建立信任感、與人交流和對(duì)音樂的興趣;2、如何激發(fā)孩子肢體伴隨音樂積極表達(dá)和表現(xiàn)的能力,增強(qiáng)孩子的韻律感和在團(tuán)隊(duì)中演奏或演唱時(shí)對(duì)集體韻律感的把握;

3、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂曲中的節(jié)奏,從而提高對(duì)節(jié)奏的把握能力;4、通過4—8歲孩子對(duì)音樂內(nèi)容或活動(dòng)主題結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受,欣賞音樂中多元素整合,培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的熱愛、理解音樂無處不在、就在身邊。只要?jiǎng)悠饋恚ㄖw、五官、樂器)、就可以創(chuàng)造不同的音樂、不同的“樂隊(duì)”等等。

南娜老師和示范團(tuán)隊(duì)做了一些“游戲”,比如:名字游戲、吹氣球律動(dòng)、方言兒歌等,讓我們?cè)谳p松、愉快中掌握了律動(dòng)、唱歌、即興創(chuàng)作,樂器合奏和音樂劇表演。雖然聽不懂南娜老師的語言,但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢、樂器、小道具和一些很夸張表情,整個(gè)過程我很享受。讓我第一次感受到,原來音樂課還可以這樣上。

在聽南娜老師的奧爾夫音樂培訓(xùn)活動(dòng)中可以看到,她所呈現(xiàn)出來的教學(xué)方法不是單一的,而平時(shí)我們的活動(dòng)就只有一個(gè)目標(biāo),讓孩子唱會(huì)歌,填鴨式的教孩子唱歌。聆聽這次活動(dòng),使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到:作為音樂而言,它的材料也應(yīng)是多樣的,畫面中有節(jié)奏,節(jié)奏中有律

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()動(dòng),律動(dòng)中有欣賞,在有機(jī)整合中,讓兒童在音樂中記憶、感知、注意、體驗(yàn)等,這將會(huì)是我今后努力的方向。奧爾夫教學(xué)非常的生活化,讓人有一種輕松、快樂的感覺。我越來越覺得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂知識(shí),通過精心的設(shè)計(jì)運(yùn)用

舞蹈,游戲、情景教學(xué)等方式使孩子們?cè)谳p松的氛圍中掌握這些音樂知識(shí)。

音樂是審美和育人的教育。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)(一篇好范文帶來更多輕松:)和音樂教學(xué)相結(jié)合,通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演情景小劇、等多種形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動(dòng),而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。

但對(duì)于教師而言,奧爾夫教學(xué)法要求教師要具有更高的音樂教育素質(zhì)和扎實(shí)的音樂功底。在今后的音樂教學(xué)過程中,我將會(huì)把奧爾夫教學(xué)法逐步運(yùn)用到課堂中去。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況,在音樂課上去探索和實(shí)踐奧爾夫教學(xué)。

奧中班奧爾夫音樂教學(xué)反思 奧爾夫音樂教學(xué)大象和小鳥教案 學(xué)習(xí)奧爾夫音樂教學(xué)法心得體會(huì) 奧爾夫教學(xué) 奧爾夫心得

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奧爾夫音樂教學(xué)心得體會(huì)()

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總結(jié)是在忙碌的生活中停下腳步,反思和審視自己的成長和進(jìn)步。怎樣運(yùn)用邏輯思維,使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)?以下是科學(xué)界對(duì)于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議,讓我們一起關(guān)注環(huán)保事
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
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動(dòng)員令是為了激勵(lì)他人積極行動(dòng)起來并共同達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而發(fā)布的一種書面通知。在寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例來進(jìn)行闡述。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案,供
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
旅行是一種美妙的體驗(yàn),它擴(kuò)大了我們的視野,豐富了我們的人生。如何有效管理時(shí)間在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié)。會(huì)計(jì)本科畢業(yè)
總結(jié)是對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行簡化和概括的一種思維方式。對(duì)于那些無法具體界定的特殊情況,我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律。總結(jié)是我們回頭觀察前行的過程,它可以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的方案范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
讀后感是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和分析能力的很好的方法。在寫讀后感時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧,提升文章的文采和藝術(shù)性。以下是一些令人思索的讀后感摘錄,希望能
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)
在我們的日常生活中,我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。在寫總結(jié)時(shí),要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,保持客觀中立。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以從中
總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn),為以后的行動(dòng)提供借鑒。如何充實(shí)自己的業(yè)余生活是追求全面發(fā)展的重要方面。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
一個(gè)好的教案可以為教師提供教學(xué)的藍(lán)圖,使教學(xué)更加有條理和有效。教案的編寫還需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),盡量采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。下面是小編為大家
總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭,找到解決問題的最佳路徑??偨Y(jié)要注重語言的流暢與得體,使讀者能夠易于理解和接受。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個(gè)人都要面對(duì)的問題。4、合理運(yùn)用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。在這里,小編為大家整理了一些寫總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),請(qǐng)大家參考。結(jié)
在我們的生活中,計(jì)劃起著至關(guān)重要的作用,它可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。一個(gè)好的計(jì)劃要有具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),可以幫助我們更好地組織和安排自己的工作和學(xué)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
文化是一個(gè)國家的軟實(shí)力,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。寫總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教,獲取更多的意見和建議。小編精選了一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和方法。
生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),反映了我們的成長和變化??偨Y(jié)時(shí)要理性客觀,不要帶入太多主觀情感??偨Y(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的文體,在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色,讓我們一起
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
詞語(大全17篇)
2024-01-12
總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),有助于我們更好地規(guī)劃未來。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)的重要手段。接下來是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和方法,
- 計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要一環(huán),它為我們的努力提供了方向和動(dòng)力。制定計(jì)劃時(shí),我們可以和他人進(jìn)行討論和交流,以獲取更多的意見和建議,確保計(jì)劃的全面性和可行性。需要參
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己的肯定,也是一種對(duì)自己的鼓勵(lì)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),需要先明確寫作的目的和主題。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有
心得體會(huì)是一種表達(dá)個(gè)人感悟和思考的方式。要寫一篇完美的心得體會(huì),可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考。通過閱讀下面的心得體會(huì)范文,我們可以更好地理解心得體會(huì)的特點(diǎn)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫總結(jié)時(shí),可以先梳理好要點(diǎn),然后逐條進(jìn)行分析和總結(jié),確保全面、客觀。為了提高寫作水平,我們可以參考以下
總結(jié)不僅是一種提升個(gè)人能力的方法,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)或組織進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展的重要手段。在寫總結(jié)時(shí),要注重點(diǎn)出問題的原因和解決方法,提出改進(jìn)意見。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,
計(jì)劃不僅僅是一個(gè)空中樓閣,而是需要細(xì)致地制定,并堅(jiān)持執(zhí)行才能取得實(shí)際效果。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們?cè)O(shè)定具體的時(shí)間框架和里程碑,以便進(jìn)行進(jìn)度控制和評(píng)估。以下是小編為大
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題的過程,它能夠幫助我們更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的狀況和進(jìn)步??偨Y(jié)的撰寫可參考相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和模板,但要有自己的思考和體會(huì)。在下面的范文
一個(gè)好的計(jì)劃需要明確目標(biāo)、確定步驟和預(yù)估成本。在制定計(jì)劃之前,我們應(yīng)該梳理現(xiàn)有的資源和情況,以便更好地規(guī)劃。接下來是一些關(guān)于計(jì)劃制定的建議和技巧,希望對(duì)大家有所
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
總結(jié)可以激勵(lì)我們對(duì)未來充滿信心,堅(jiān)定前進(jìn)的決心。寫總結(jié)應(yīng)突出重點(diǎn),在有限的篇幅內(nèi)準(zhǔn)確概括。這是一篇精選的總結(jié)范文,希望可以給大家提供參考和啟示。高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面
總結(jié)可以激發(fā)我們的思考,找出不足并改進(jìn)自己。總結(jié)需要突出重點(diǎn)、深入分析,具備批判性思維。這些總結(jié)范文展示了一些獨(dú)到的觀點(diǎn)和觸發(fā)了一些新的思考,值得我們?nèi)ソ梃b。高
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介
定期進(jìn)行心得體會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí),可以通過提出問題、展開論述和得出結(jié)論的方式來進(jìn)行。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)和概括的經(jīng)驗(yàn)和感悟,它能夠讓我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)應(yīng)該注重自我反思和自我剖析,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和思考能
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我
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