心得體會(huì)是一種寶貴的思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。要寫一篇完美的心得體會(huì),可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考。如果您對(duì)寫心得體會(huì)還有一些疑問,可以參考下面為大家提供的一些范文和解析。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
數(shù)電(數(shù)字電路)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子信息等專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程,是從傳統(tǒng)的模擬電路中發(fā)展出來的一門新型電子學(xué)科。本次數(shù)電課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是通過實(shí)踐操作和模擬仿真,掌握數(shù)字電路的基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力,并將其應(yīng)用到電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域中。在實(shí)驗(yàn)的過程中,我深刻理解到數(shù)字電路的基本概念和應(yīng)用,并取得了如下的心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)有益。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作之前,我深入學(xué)習(xí)了數(shù)字電路的相關(guān)理論知識(shí),包括布爾代數(shù)、邏輯門電路、組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路等方面。只有對(duì)數(shù)字電路的基本原理和理論有所掌握,才能更好地理解數(shù)字電路的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。因此,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)具有極大的幫助,使我在實(shí)驗(yàn)操作中能夠更加熟練和輕松地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中始終保持注意力。
在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),雖然已經(jīng)在事先閱讀了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,但在實(shí)驗(yàn)過程中仍需時(shí)刻保持注意力,耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,特別是對(duì)于需要采用儀器讀數(shù)的操作,更需要認(rèn)真細(xì)致地處理每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),避免因失誤而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。只有在每一個(gè)環(huán)節(jié)做到仔細(xì)操作,才能更好的完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
三、不斷嘗試新思路、新方法。
在實(shí)驗(yàn)過程中,遇到問題不要只停留在固定的思路上,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期目標(biāo)嘗試更多的方法、更多的思路,能夠擴(kuò)寬思路,挖掘出新的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從而更好的理解數(shù)字電路的操作規(guī)律和相關(guān)應(yīng)用。
四、實(shí)驗(yàn)成果的記錄與分析。
在實(shí)驗(yàn)時(shí),及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,往往能夠抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的關(guān)鍵,更好地拓寬對(duì)數(shù)字電路的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。因此,在實(shí)驗(yàn)的過程中,要勤奮記錄實(shí)驗(yàn)過程,及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)成果。
五、團(tuán)隊(duì)合作力量大。
實(shí)驗(yàn)過程中,我和同伴之間通力合作,互相配合,共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)中,遇到問題及時(shí)幫助別人,素質(zhì)高的合作和溝通,對(duì)于實(shí)驗(yàn)工作起到極大的推動(dòng)作用。團(tuán)隊(duì)的合作力量會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),帶來更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
綜上所述,在整個(gè)數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)的過程中,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作,始終保持關(guān)注,不斷嘗試新思路與新方法,及時(shí)記錄分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),團(tuán)隊(duì)合作等方面的做法都對(duì)我掌握數(shù)字電路的理念和應(yīng)用產(chǎn)生了極大的幫助。本次實(shí)驗(yàn)不僅強(qiáng)化了我對(duì)數(shù)字電路的認(rèn)知,還提高了我在數(shù)字電路的學(xué)習(xí)中的應(yīng)用能力。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
心得體會(huì):
1、通過這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248,cd4510各兩個(gè),74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過程曲折可謂一語難荊在此期間我們也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長(zhǎng)。
生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說,設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂,在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的'任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,確實(shí)很累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。
對(duì)我們而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
1、通過這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248,cd4510各兩個(gè),74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長(zhǎng)。生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。
通過實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說,設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂,在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,確實(shí)很累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無論干什么,只要人生活的有意義就可。
社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。
而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。對(duì)我們而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問題,最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。
同時(shí),在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí),在次我們表示感謝!同時(shí),對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
5、此次課程設(shè)計(jì),學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,比如獨(dú)立思考解決問題,出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,和與人合作共同提高,都受益非淺,今后的制作應(yīng)該更輕松,自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
6、在此,感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo),也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無私幫助。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
第十五周的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)周已落下帷幕。在這一周里,雖然真正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間只有短短的兩三天,但給我的感觸卻是很深刻。當(dāng)然,對(duì)于喜歡動(dòng)手實(shí)際操作的我來說這兩三天真的很短暫但也很寶貴。
這一次實(shí)習(xí)中,碰到最棘手的問題是多功能電子時(shí)鐘的整體安裝與調(diào)試。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果沒有老師的指導(dǎo),我相信,所花費(fèi)的時(shí)間將不只是兩天而已。因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我們采用功能模塊方法來進(jìn)行整個(gè)電路的安裝和調(diào)試。而若是按照我們自己的思路則是從脈沖信號(hào)輸入端開始連接電路一直到譯碼顯示器結(jié)束。兩相比較下,孰優(yōu)孰劣,一眼明辨。所以,在這里,我們很感謝老師給以我們的提點(diǎn),衷心的感謝老師。雖說如此,但我們更希望學(xué)校能給以我們足夠的時(shí)間,在脫離老師指導(dǎo)下,去完成實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們遇到的困難也不小。比如說,在所有的功能模塊都接好線并調(diào)試正常后,模塊與模塊之間只要有一根線沒接上或接錯(cuò)了,檢查起來還是相當(dāng)麻煩和吃力的。因此,這要求我們以更細(xì)的心,更清醒的頭腦一步一腳印去解決這個(gè)潛在的問題。
無論是做多種觸發(fā)器的功能測(cè)試實(shí)驗(yàn),還是在多功能電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)中,不止一次讓我感到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在這里,我引用了上個(gè)世紀(jì)乃至今日依舊耳熟能詳?shù)囊痪涿裕簩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論來自實(shí)踐。所謂書本上的理論,也不過是前人在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中不斷的推導(dǎo)、驗(yàn)證直至最后初定結(jié)論。而今天在我們學(xué)完的課本上的理論知識(shí)后,如果不結(jié)合實(shí)際操練,那么我覺得記憶遲早會(huì)消散,到頭來,我們什么都沒學(xué)到!!只有在掌握了理論知識(shí)后及時(shí)將這些理論知識(shí)通過實(shí)驗(yàn)的方式來驗(yàn)證方能進(jìn)一步加深我們對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。
我們只是在理論基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn),我們還沒真正進(jìn)入自己獨(dú)立設(shè)計(jì)獨(dú)立完成的地界。為了這一天的到來,我們都要更好的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)并在平時(shí)里或?qū)嶒?yàn)中敢于質(zhì)疑,敢于改造,敢于創(chuàng)新!
課程設(shè)計(jì)剛開始,拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設(shè)計(jì)不同于實(shí)驗(yàn)課,電路圖和程序都要自己設(shè)計(jì)。靜下心來,仔細(xì)分析題目,再加上指導(dǎo)老師的說明與提示和同組成員的幫助,心中才有了譜。將整個(gè)系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化分成模塊,再分別進(jìn)行設(shè)計(jì),逐個(gè)攻破,最后再將其整合即可。
用vhdl進(jìn)行設(shè)計(jì),首先應(yīng)該理解,vhdl語言是一種全方位硬件描述語言,包括系統(tǒng)行為級(jí),寄存器傳輸級(jí)和邏輯門級(jí)多個(gè)設(shè)計(jì)層次。應(yīng)充分利用vhdl“自頂向下”的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)以及層次化的設(shè)計(jì)概念,層次概念對(duì)于設(shè)計(jì)復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng)是非常有用的,它使得我們可以從簡(jiǎn)單的單元入手,逐漸構(gòu)成龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。通過使用eda編程既方便有快捷的實(shí)現(xiàn)了程序本次設(shè)計(jì)的程序已經(jīng)在硬件系統(tǒng)上得到了驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)表明,此設(shè)計(jì)方法能夠滿足多種不同花樣彩燈的變化要求,并且該方法便于擴(kuò)展不同變化模式的彩燈花樣。但是試驗(yàn)中也出現(xiàn)了一些不熟練的操作問題和一些復(fù)雜程序的不能完全理解都需要我在平時(shí)多學(xué)習(xí),進(jìn)一步的完善自己。在實(shí)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些自己可能暫時(shí)無法想明白的問題,請(qǐng)教同學(xué)或老師是很好的做法,節(jié)省時(shí)間也會(huì)從別人上上學(xué)到更多。在設(shè)計(jì)時(shí)和同學(xué)相互交流各自的想法也是很重要的,不同的人對(duì)問題的看法總有差異,我們可以從交流中獲得不同的思路,其他人的設(shè)計(jì)一定有比你出色的地方,很好的借鑒,并在大家的商討中選擇最優(yōu)方案最終一定會(huì)得到最好的設(shè)計(jì)方法。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是配合電子技術(shù)基礎(chǔ)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但能鞏固我們已所學(xué)的電子技術(shù)的理論知識(shí),而且能提高我們的電子電路的設(shè)計(jì)水平,還能加強(qiáng)我們綜合分析問題和解決問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力,啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)幾創(chuàng)新思維。
整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程我都認(rèn)真地完成了,對(duì)此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
第一,兩人一組,既加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,又讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致,共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯(lián)系實(shí)際,在交流中取得進(jìn)步,從問題中提高自己。
第二,本次課程設(shè)計(jì)加深了我對(duì)eda技術(shù)的進(jìn)一步深入理解。熟悉了vhdl程序編寫和原理圖輸入法的優(yōu)缺點(diǎn),為我以后更好地運(yùn)用max+plusii奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三,通過這次課程設(shè)計(jì),使我受益頗多。了解到課程實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)是開端,連接是關(guān)鍵,測(cè)試是必須。既鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識(shí),又掌握了常用集成電路芯片的使用。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法,學(xué)會(huì)了科學(xué)地分析實(shí)際問題,通過查資料、分析資料及請(qǐng)教老師和同學(xué)等多種途徑,獨(dú)立解決問題。同時(shí),也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中,我們也遇到了各種各樣的問題,針對(duì)出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:。
1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;。
2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正??捎靡约八念愋?。
3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問題,此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。
同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):。
1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接一遍,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來,冷靜地分析問題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,有利于書本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐,我收獲了許多!
第十五周的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)周已落下帷幕。在這一周里,雖然真正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間只有短短的兩三天,但給我的感觸卻是很深刻。當(dāng)然,對(duì)于喜歡動(dòng)手實(shí)際操作的我來說這兩三天真的很短暫但也很寶貴。
這一次實(shí)訓(xùn)中,碰到最棘手的問題是多功能電子時(shí)鐘的整體安裝與調(diào)試。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果沒有老師的指導(dǎo),我相信,所花費(fèi)的時(shí)間將不只是兩天而已。因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我們采用功能模塊方法來進(jìn)行整個(gè)電路的安裝和調(diào)試。而若是按照我們自己的思路則是從脈沖信號(hào)輸入端開始連接電路一直到譯碼顯示器結(jié)束。兩相比較下,孰優(yōu)孰劣,一眼明辨。所以,在這里,我們很感謝老師給以我們的提點(diǎn),衷心的感謝老師。雖說如此,但我們更希望學(xué)校能給以我們足夠的時(shí)間,在脫離老師指導(dǎo)下,去完成實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們遇到的困難也不小。比如說,在所有的功能模塊都接好線并調(diào)試正常后,模塊與模塊之間只要有一根線沒接上或接錯(cuò)了,檢查起來還是相當(dāng)麻煩和吃力的。因此,這要求我們以更細(xì)的心,更清醒的頭腦一步一腳印去解決這個(gè)潛在的問題。
無論是做多種觸發(fā)器的功能測(cè)試實(shí)驗(yàn),還是在多功能電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)中,不止一次讓我感到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在這里,我引用了上個(gè)世紀(jì)乃至今日依舊耳熟能詳?shù)囊痪涿裕簩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論來自實(shí)踐。所謂書本上的理論,也不過是前人在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中不斷的推導(dǎo)、驗(yàn)證直至最后初定結(jié)論。而今天在我們學(xué)完的課本上的理論知識(shí)后,如果不結(jié)合實(shí)際操練,那么我覺得記憶遲早會(huì)消散,到頭來,我們什么都沒學(xué)到!!只有在掌握了理論知識(shí)后及時(shí)將這些理論知識(shí)通過實(shí)驗(yàn)的方式來驗(yàn)證方能進(jìn)一步加深我們對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。
我們只是在理論基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn),我們還沒真正進(jìn)入自己獨(dú)立設(shè)計(jì)獨(dú)立完成的地界。為了這一天的到來,我們都要更好的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)并在平時(shí)里或?qū)嶒?yàn)中敢于質(zhì)疑,敢于改造,敢于創(chuàng)新!
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)是研究和檢驗(yàn)數(shù)字電路理論的實(shí)驗(yàn)。然而我清楚地明白數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們可能會(huì)二丈和尚摸不著頭腦,在毫無實(shí)踐的情況下學(xué)習(xí)這門課無疑意義的。如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我自己去驗(yàn)證一下書上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
任何事情都是從不會(huì)到會(huì),沒有人一出生就會(huì),雖然我的動(dòng)手能力比較差,但我是懷著認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好心態(tài)來對(duì)待這門課程。我相信通過學(xué)習(xí),自己可以得到跟好的鍛煉。
二、學(xué)習(xí)中。
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)課,我們先學(xué)習(xí)了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點(diǎn)都不懂,都是靠左右的同學(xué)幫忙才能完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù),但后來做的多了慢慢就會(huì)了,雖然開始比較糟糕,但后來還是迎頭趕上了。利用這個(gè)軟件,我們?cè)O(shè)計(jì)電路的時(shí)候可以先在電腦上做一個(gè)仿真演習(xí),要是設(shè)計(jì)出了問題我們就可以先改進(jìn),不至于不必要的燒壞元器件,大大的減少了資源的浪費(fèi)。學(xué)會(huì)仿真后我們就進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一系列的“真槍實(shí)戰(zhàn)”,剛開始的時(shí)候也是一樣,手忙腳亂不知所措,還燒壞了兩個(gè)元器件。主要原因還是自己太粗心了,總是把電路接反,以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此,我深感抱歉!老師說“不怕你燒壞元件,就怕你不敢動(dòng)手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵(lì)!久而久之,在實(shí)驗(yàn)中我也慢慢找到了樂趣,尤其是焊電路。以前我最討厭學(xué)習(xí)電路,很害怕接觸與“電”相關(guān)的實(shí),哪怕只是初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)的簡(jiǎn)單電路。然而在我們彭老師的帶領(lǐng)下我居然開始愿意自己動(dòng)手去焊電路,開始時(shí)只是抱著試試,玩玩的態(tài)度,拿著電烙鐵的時(shí)候手都在發(fā)抖。但慢慢的,慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風(fēng)扇實(shí)驗(yàn)時(shí),雖然結(jié)果失敗了,小風(fēng)扇沒有轉(zhuǎn)起來,但真正的完成了一個(gè)電路耶,真的太棒了!
三、學(xué)習(xí)后。
時(shí)間過得很快,數(shù)電實(shí)驗(yàn)課已接近尾聲,回顧學(xué)習(xí)過程有苦有甜。通過學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、線路不通可以運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;檢查哪里是否斷路,導(dǎo)線沒有接好。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中切記焦躁,在遇到問題是不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后從新連接,這樣不但不能鍛煉自己動(dòng)手動(dòng)腦的目的而且很浪費(fèi)時(shí)間。此時(shí)應(yīng)該靜下心來認(rèn)真思考,冷靜分析問題所在,及時(shí)修改。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。
4、在實(shí)驗(yàn)過程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
四、教學(xué)意見。
彭老師的幽默,為課程增添了許多的樂趣,他讓我們?cè)谳p松愉快地氛圍下,完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。老師的悉心教導(dǎo)也讓我們對(duì)原本不喜歡的實(shí)驗(yàn)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,從而更好地學(xué)習(xí)了數(shù)字電路,也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程!
要說這么課程有什么不足,我唯有一點(diǎn)小小的意見,就是在分組的時(shí)候能不能兩人一組,這樣的話就不會(huì)有人濫竽充數(shù),每個(gè)人都能投身于焊電路的快樂之中。一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí),讓我對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)又增加了一些信心,焊電路其實(shí)也不是很難,只要你足夠認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。最后感謝老師一學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)!
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)的本科生,在大學(xué)課程中,我學(xué)習(xí)了許多和電子相關(guān)的課程,其中最讓我受益匪淺的課程是數(shù)電課程。在這一門課程中,我們學(xué)習(xí)了數(shù)字電子學(xué)和數(shù)字電路的基本原理,掌握了數(shù)字電路設(shè)計(jì)的常用方法和技巧,收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面是我對(duì)本次數(shù)電課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)總結(jié)。
1、把握好課程總體思路。
在學(xué)習(xí)數(shù)電課程的初期,我們需要把握好整個(gè)課程的總體思路。首先,需要熟悉數(shù)字電子學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),掌握數(shù)字電路的組成和數(shù)字系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。然后,需要著重學(xué)習(xí)數(shù)字邏輯和數(shù)字電路的分析和設(shè)計(jì)方法,包括邏輯門的基本運(yùn)算、組合邏輯電路的設(shè)計(jì)、時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)等。最后,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目設(shè)計(jì),以加深對(duì)數(shù)字電路設(shè)計(jì)的理解和掌握。
2、掌握好數(shù)字邏輯和數(shù)字電路的基本原理。
數(shù)字電子學(xué)是數(shù)字電路的基礎(chǔ)和核心,也是數(shù)電課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這一部分中,我們需要掌握數(shù)字電子學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),包括數(shù)字信號(hào)的表示和運(yùn)算、數(shù)字系統(tǒng)的組成和層級(jí)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯電路的基本元件和組成方式等。同時(shí),還需要熟練掌握布爾代數(shù)和“真值表”等工具,以便進(jìn)行數(shù)字邏輯電路的簡(jiǎn)化和優(yōu)化。
3、重視組合邏輯電路的設(shè)計(jì)。
組合邏輯電路是數(shù)字電路的最基本組成部分,也是數(shù)電課程的重要內(nèi)容之一。在組合邏輯電路的設(shè)計(jì)中,我們需要合理選擇邏輯門和邏輯運(yùn)算方式,保證電路的功能、正確性和性能。同時(shí),還需要考慮數(shù)字信號(hào)的壓縮和擴(kuò)展、引腳的設(shè)計(jì)和接線、穩(wěn)態(tài)和轉(zhuǎn)換過程等方面的問題。在進(jìn)行組合邏輯電路的設(shè)計(jì)時(shí),我們需要注重思維方式和方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
4、加強(qiáng)時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)和分析。
時(shí)序邏輯電路與組合邏輯電路相比,復(fù)雜性更高,設(shè)計(jì)和分析難度也更大。在時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)和分析中,我們需要考慮時(shí)序邏輯的生命周期和狀態(tài)轉(zhuǎn)換、穩(wěn)態(tài)與暫態(tài)的判斷、同步和異步時(shí)序、時(shí)鐘和觸發(fā)器的使用等諸多方面的問題。同時(shí),還需要掌握好各種時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)的基本流程和方法,靈活運(yùn)用以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求。
5、注重實(shí)踐和創(chuàng)新。
在學(xué)習(xí)數(shù)電課程的過程中,注重實(shí)踐和創(chuàng)新也是至關(guān)重要的。在課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)中,我們需要按照老師的要求完成課程規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)任務(wù)。同時(shí),還可以結(jié)合自己的想法和興趣,進(jìn)行額外的實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì),以提升自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外,還可以參加公開競(jìng)賽和應(yīng)用開發(fā)、開源硬件技術(shù)等活動(dòng),拓寬自己的眼界和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之,學(xué)習(xí)數(shù)電課程需要掌握數(shù)字電子學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),重視數(shù)字邏輯和數(shù)字電路的分析和設(shè)計(jì)方法,注重實(shí)踐和創(chuàng)新。希望我的這篇心得體會(huì)對(duì)廣大數(shù)電學(xué)習(xí)者有所幫助,謝謝。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
1、通過這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248,cd4510各兩個(gè),74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)()。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過程曲折可謂一語難荊在此期間我們也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激-情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長(zhǎng)。
生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說,設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂,在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,確實(shí)很累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。
對(duì)我們而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
1、通過這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248,cd4510各兩個(gè),74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此消耗在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的穩(wěn)固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比方一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過程曲折可謂一語難荊在此期間我們也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長(zhǎng)。
生活,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說,設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂,在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,很少有時(shí)機(jī)能有實(shí)踐的時(shí)機(jī),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,確實(shí)很累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否那么一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常珍貴的。
對(duì)我們而言,知識(shí)上的'收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)效勞,從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處,對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
數(shù)電課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)電子信息類專業(yè)的學(xué)生必修的實(shí)踐課程,這門課程旨在讓學(xué)生掌握數(shù)字電路的基本原理和設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。在這門課程中,我通過一系列實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和完成,深刻地體會(huì)到了數(shù)電理論的實(shí)用性和重要性。在下面的文章中,我將就自己的心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的闡述和總結(jié)。
第二段:實(shí)驗(yàn)過程。
在這門課程中,我完成了許多有趣的實(shí)驗(yàn),例如組合邏輯電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、畢加索碼轉(zhuǎn)換電路實(shí)驗(yàn)、移位寄存器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等等。在實(shí)驗(yàn)的過程中,我逐漸地了解到數(shù)字電路的“自然語言”——邏輯代數(shù),掌握了用邏輯門和觸發(fā)器搭建數(shù)字電路的方法。在實(shí)驗(yàn)的過程中,我根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)步驟,一步一步地完成了每個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)數(shù)電的理論知識(shí)有了實(shí)際的應(yīng)用。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可能存在的問題,例如時(shí)間序列分析、電路模擬等,這些問題迫使我需更深入的理解理論分析。
第三段:實(shí)驗(yàn)收獲。
通過實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了一些隱藏在數(shù)電理論中的應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)際的工程中,數(shù)字電路的應(yīng)用是十分廣泛的,例如計(jì)算機(jī)、通訊等,這些領(lǐng)域中都需要數(shù)字電路的支持。因此,學(xué)習(xí)數(shù)電不僅能讓我們掌握數(shù)字電路的基本結(jié)構(gòu),還能讓我們了解技術(shù)的前沿發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:實(shí)驗(yàn)感受。
在實(shí)驗(yàn)中,我也有一些感悟和感受。首先,實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方法。只有通過實(shí)踐,才能更好地理解和掌握知識(shí),也能讓我們更深入地思考和發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí),實(shí)驗(yàn)中也需要耐心和細(xì)心,需要仔細(xì)觀察電路的運(yùn)作和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這些細(xì)節(jié)之處都能成為相應(yīng)問題的關(guān)鍵。
第五段:總結(jié)。
總之,數(shù)電課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我在掌握知識(shí)的同時(shí),也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性和學(xué)習(xí)理論時(shí)的科學(xué)思維方法。同時(shí),實(shí)驗(yàn)營(yíng)養(yǎng)豐富而且有趣,也讓我更好地體驗(yàn)到了電子信息專業(yè)的魅力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我也會(huì)將理論和實(shí)踐相結(jié)合,積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
數(shù)電課程設(shè)計(jì)是電子信息類專業(yè)課程中的一門重要課程,也是我們電子學(xué)院本科生涯中必須要學(xué)習(xí)的課程之一。在這門課中,我們接觸到了許多數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識(shí),例如數(shù)字信號(hào)的編碼解碼、邏輯門與組合邏輯電路以及時(shí)序電路等關(guān)鍵概念。在這樣一門專業(yè),基礎(chǔ)性強(qiáng)的課程中,課程設(shè)計(jì)顯得尤為重要。本文將分享我在數(shù)電課設(shè)中的體會(huì)心得。
在數(shù)電課程設(shè)計(jì)中,選題是至關(guān)重要的。我選擇了一個(gè)相對(duì)比較實(shí)用而又有趣的主題——基于FPGA的數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì)。這個(gè)選題既展示了我們的FPGA編程能力,又要求我們對(duì)于時(shí)序電路的理解要到位。而且實(shí)現(xiàn)的數(shù)字時(shí)鐘可以實(shí)用性比較強(qiáng),因?yàn)樵谌粘I钪?,時(shí)鐘是不可或缺的設(shè)計(jì),所以設(shè)計(jì)的數(shù)字時(shí)鐘也能用到實(shí)際生產(chǎn)中。在選題上的考慮不僅是實(shí)踐和理論的結(jié)合,同時(shí)也要考慮到實(shí)用性。
第三段:設(shè)計(jì)流程及細(xì)節(jié)。
在數(shù)電課程設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)流程也是十分重要的。我的數(shù)字時(shí)鐘設(shè)計(jì)流程大致如下:首先,我選擇了7段數(shù)碼管用于顯示時(shí)間,接著根據(jù)時(shí)分秒的需求設(shè)計(jì)了3個(gè)時(shí)序電路進(jìn)行計(jì)數(shù),利用初步學(xué)過的組合邏輯電路設(shè)計(jì)編碼器和解碼器結(jié)合邏輯門實(shí)現(xiàn)每一位的輸入輸出與選通。其中,我在設(shè)計(jì)中遇到了一些問題,比如時(shí)鐘信號(hào)同步等問題,好在老師的耐心指導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)講解我成功找到了解決辦法。從中也可以說得到很多經(jīng)驗(yàn),不僅是設(shè)計(jì)思路,也有工具軟件的操作。細(xì)節(jié)上,利用仿真軟件確保每個(gè)模塊的仿真能夠通過,電路圖的繪制更是又細(xì)致又規(guī)范,調(diào)試階段也盡可能做到了嚴(yán)謹(jǐn)性。
第四段:設(shè)計(jì)收獲。
在數(shù)電課設(shè)中,我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字時(shí)鐘的設(shè)計(jì),更重要的是對(duì)于FPGA編程與數(shù)電電路有了更深入的理解。在此過程中,我理解了時(shí)序電路的設(shè)計(jì)思路以及數(shù)字電路的仿真方式,掌握了應(yīng)用電路設(shè)計(jì)工具軟件的技巧,也通過課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)了編程及理論實(shí)踐的能力和意識(shí)。更重要的是,這個(gè)過程也教會(huì)了我如何深度探究電路原理與性能,也讓我對(duì)于電路設(shè)計(jì)有了更為深入的理解。
第五段:結(jié)語。
總之,設(shè)計(jì)時(shí)要有創(chuàng)新,要充分發(fā)揮我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。我們熱愛電子信息學(xué)科,但實(shí)踐才是我們最好的老師。希望今后的課程設(shè)計(jì)中,我能夠一步步更為細(xì)致地落實(shí)學(xué)到的知識(shí),更好地體現(xiàn)電子信息學(xué)科的神奇與魅力,將所學(xué)變成所掌握的能力,也為我們的未來奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
數(shù)電課程作為電子信息工程的基礎(chǔ)課之一,對(duì)于學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的掌握有著至關(guān)重要的作用。在這門課程中,學(xué)生需要掌握數(shù)字系統(tǒng)的建立、數(shù)字邏輯電路的實(shí)現(xiàn)以及數(shù)字信號(hào)處理等知識(shí)。在本次的課程設(shè)計(jì)中,我與我的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)選取了一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)的設(shè)計(jì)題目,分析了其需求、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。在本文中,我將分享我對(duì)這門課程的心得和體會(huì)。
第二段:設(shè)計(jì)分析。
在本次的數(shù)電課程設(shè)計(jì)中,我們選取了一個(gè)數(shù)字音量控制器的題目。該設(shè)計(jì)需要通過模數(shù)轉(zhuǎn)換器將輸入的音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào),在實(shí)現(xiàn)邏輯控制的前提下達(dá)到調(diào)整音量的目的。在設(shè)計(jì)前,我們對(duì)該設(shè)計(jì)的時(shí)序、邏輯電路、控制模塊等進(jìn)行了詳細(xì)分析,并對(duì)它們進(jìn)行了精細(xì)化設(shè)計(jì)。
第三段:實(shí)現(xiàn)過程。
在實(shí)現(xiàn)過程中,我與我的團(tuán)隊(duì)同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行了所編制的設(shè)計(jì)方案。一方面,我們使用了Logisim軟件對(duì)電路進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬仿真,并進(jìn)行了不斷的修改和完善。另一方面,我們也按照設(shè)計(jì)要求獲取了模擬音頻信號(hào)并進(jìn)行了數(shù)字化處理,并通過調(diào)試檢查,確保音量調(diào)整功能得到圓滿實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)的同時(shí),我們還將設(shè)計(jì)的概念和過程進(jìn)行了詳細(xì)記錄和總結(jié),以便進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
通過這次的數(shù)電課程設(shè)計(jì),我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。更重要的是,我理解了設(shè)計(jì)過程中的重要性,包括分析模擬過程、制定方案、實(shí)現(xiàn)和調(diào)試等。在實(shí)踐的過程中,我不斷地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)數(shù)電方面的不足,并通過攻克難關(guān)來逐漸完善自己的電路設(shè)計(jì)能力。同時(shí),我們團(tuán)隊(duì)之間互相配合、共同進(jìn)步,加深了我對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
第五段:結(jié)論。
總結(jié)而言,數(shù)電課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有著重要的推動(dòng)作用。在這次設(shè)計(jì)中,我不僅僅是將理論知識(shí)付諸于行動(dòng),也在此過程中更深入地理解到這門課程的許多實(shí)際用途。同時(shí),也讓我更珍惜團(tuán)隊(duì)配合的力量。我相信,這次的數(shù)電課程設(shè)計(jì)將成為我學(xué)習(xí)和實(shí)踐電子信息工程專業(yè)的里程碑,并促使我更好地掌握這門課程所涉及的專業(yè)知識(shí)。
數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
在數(shù)電課程的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常需要通過實(shí)驗(yàn)來鞏固理論知識(shí),提高自己的掌握能力。在完成課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,本文將分享我在實(shí)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。
第二段:實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。我通常會(huì)在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的基礎(chǔ)上,自己再進(jìn)行一些深入的理解和思考,提前設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)電路,并采集掃描速度、數(shù)據(jù)長(zhǎng)度、時(shí)鐘頻率等必要的參數(shù)。在實(shí)驗(yàn)中,我會(huì)隨時(shí)記錄數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的問題,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋。
第三段:實(shí)驗(yàn)過程。
在實(shí)驗(yàn)過程中,我會(huì)耐心、認(rèn)真地完成每一個(gè)操作,時(shí)刻注意實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展和變化。如果出現(xiàn)問題,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行排查和修復(fù),以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)的不同階段,我也會(huì)及時(shí)做好記錄,并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題,進(jìn)一步提高自己的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
第四段:實(shí)驗(yàn)感悟。
通過課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),我深刻感受到了理論和實(shí)踐的密切聯(lián)系。在實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)并不能完全指導(dǎo)實(shí)踐操作,而實(shí)踐操作也不僅僅是單純的按步驟進(jìn)行,反而需要從理論知識(shí)中獲取靈感,進(jìn)而做出符合實(shí)驗(yàn)要求的電路設(shè)計(jì)和調(diào)試。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)中,我也切身體會(huì)到了自己理論和操作能力的不足之處,進(jìn)而加強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)和提高的決心。
第五段:總結(jié)。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,我始終堅(jiān)持認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。這樣的實(shí)驗(yàn)風(fēng)格不僅有效地鞏固了我對(duì)理論知識(shí)的掌握,而且也促進(jìn)了我這個(gè)人的不斷進(jìn)步和完善。綜上所述,通過數(shù)電課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和探索,我體驗(yàn)到了自己的成長(zhǎng)和提高,也愈發(fā)確信了“實(shí)踐出真知”的真諦。我會(huì)繼續(xù)善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己,為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。