一鍵復(fù)制
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進(jìn)和提高。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過分析和歸納的方式來總結(jié)所要總結(jié)的內(nèi)容。接下來是一些總結(jié)精華，希望對您的寫作有所幫助。
初三政治答題篇一
1.題型特點(diǎn)：
單項(xiàng)選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識(shí)記和理解水平較低的基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于知識(shí)的再認(rèn)能力。單項(xiàng)選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個(gè)不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項(xiàng)選擇題可以變形為簡答題。單項(xiàng)選擇題的主要特點(diǎn)是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時(shí)也是同學(xué)們選擇準(zhǔn)確綠較高、得分較多的題型。
2.解題思路和方法單項(xiàng)選擇題可以采用以下解題步驟：審——憶——選——查。
(1)審——通過仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，找出題干的關(guān)鍵詞，將單項(xiàng)選擇題變形為簡答題，采取直答法，即“問為什么”就“答什么”。注意，題干長的要先審題肢。
(2)憶——根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求，回憶確認(rèn)正確答案。
(3)選——根據(jù)回憶確認(rèn)的知識(shí)，對照被選題肢，選擇正確答案。
(4)查——根據(jù)題目的要求，逐一分析、比較對照備選題肢，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。
要做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)的知識(shí)、基本原理和一些易混淆的知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位。
初三政治答題篇二
無關(guān)錯(cuò)誤，一一排除。單選多選，注意區(qū)別。
圖表漫畫，細(xì)篩信息。比較歸納，由表及里。
材料表明，逐句分析。中心要點(diǎn)，分清抓全。
辨析題目，思路清晰。正確錯(cuò)誤，立場擺明。
完整觀點(diǎn)，科學(xué)闡述。分清主次，原因?qū)懬濉?/p>
做法建議，看清角度，政府公民，表述不同。
理論實(shí)踐，相輔相成。針對材料，千萬謹(jǐn)記。
審好題目，析全要求。未做題目，決不放棄。
試卷資源，不可浪費(fèi)。類似題型，不忘借鑒。
依關(guān)鍵詞，擴(kuò)展聯(lián)想。相關(guān)知識(shí)，有序排列。
答題規(guī)范，書寫清晰。規(guī)定位置，沉著應(yīng)對。
用好序號(hào)，注意區(qū)別。細(xì)致謹(jǐn)慎，方可成功。
初三政治答題篇三
政治答題是許多考生備戰(zhàn)高考不得不面對的問題。考生需要掌握一定的知識(shí)和技巧，才能在考場上取得高分。在考試過程中，我也曾經(jīng)體驗(yàn)過種種不易。但是在答題的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，并逐漸提高了自己的應(yīng)試能力。
第二段：準(zhǔn)備階段。
準(zhǔn)備階段是政治答題的關(guān)鍵。我每次考試都會(huì)在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)整個(gè)政治知識(shí)框架，鞏固自己的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，在上午的自習(xí)時(shí)間，我會(huì)利用假期板書的一些重點(diǎn)課堂知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。必要時(shí)，我會(huì)尋找一些優(yōu)秀的考前政治練習(xí)題進(jìn)行測試，以檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握程度。
第三段：答題技巧。
萬事開頭難，考試中最難的是如何開始答題。我在答題技巧方面也做了一些嘗試和改進(jìn)。首先，我會(huì)閱讀題目和材料，仔細(xì)理解題目的意思和要求。其次，在作答過程中，我會(huì)將問題進(jìn)行分離，逐個(gè)解決。對于不懂的問題，我不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間試圖猜測答案，而是會(huì)著重準(zhǔn)備備選參考書資料。
第四段：時(shí)間管理。
在考試中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。我會(huì)結(jié)合題目，對答題序列安排進(jìn)行合理規(guī)劃，例如按照分值高低安排答題順序、對于一些需要認(rèn)真思考的題目，我會(huì)將答案先記錄在草稿紙上，方便稍后回來查看，以免忽略掉重要的答案而影響整體得分。
第五段：總結(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的考生，需要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的備考計(jì)劃。盡管政治考試對于很多考生而言是一個(gè)棘手的難題，但是，在準(zhǔn)備和思考的過程中，我們可以逐漸提高自己的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)更加深刻的知識(shí)，進(jìn)而取得更高的分?jǐn)?shù)。保持努力和細(xì)心，相信在政治答題的世界里，我們一定會(huì)更上一層樓。
初三政治答題篇四
政治作為一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是考試中必考的科目之一。而對于大多數(shù)學(xué)生來說，考政治似乎總是難以避免的。為了在政治考試中取得好成績，不僅需要良好的學(xué)習(xí)方法，還要掌握一定的答題技巧。在政治考試中，答題技巧顯得尤為關(guān)鍵。在這篇文章中，我將分享自己對于政治答題的心得體會(huì)。
第二段：理解題干。
政治試題較為復(fù)雜，而信息量又大。因此最重要的是要理解題干，尤其是步驟題，在進(jìn)行答題之前要認(rèn)真閱讀題目，逐字逐句分析，清晰明確考點(diǎn)，理解考點(diǎn)之后找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再將知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)進(jìn)行切合。如果題干理解不清，就會(huì)造成答錯(cuò)題目考試成績低的局面。
第三段：注重細(xì)節(jié)。
政治答題中有部分是需要記住的細(xì)節(jié)，例如有關(guān)法律條文、國際條約等。這類題目涉及的內(nèi)容較為細(xì)節(jié)化，容易遺漏，建議在日常復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地整理筆記，著重時(shí)刻回顧，鞏固記憶，尤其是做題時(shí)要認(rèn)真看看題干中的特殊要求，檢查所填寫的數(shù)字或名詞，防止因隨口所填而失分。
第四段：多用舉例。
緊接著是舉例說明，考試中提到的事情往往是那些形式化的具體事例。因此，熟練掌握政治中各種形式的事例是非常重要的。通過舉例子可以達(dá)到精準(zhǔn)答題的目的，即準(zhǔn)確地表達(dá)出考點(diǎn)所涉及的概念、機(jī)制、規(guī)則等。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累相關(guān)事例，有助于理解政治知識(shí)點(diǎn)，并利于在答題過程中進(jìn)行充分的表達(dá)。
第五段：靈活運(yùn)用知識(shí)。
最后，還要介紹的是在考試中靈活運(yùn)用政治知識(shí)。在答題時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況將政治知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用，正確的運(yùn)用還能讓答案更有說服力。對于題目中未直接涉及的話題，要能夠檢索掌握相關(guān)知識(shí)，才能準(zhǔn)確應(yīng)對。在考試中，要根據(jù)考點(diǎn)來靈活運(yùn)用題目中含有的政治知識(shí)，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情況中去，并且注重實(shí)際案例的解析和說明，這樣有利于在考場上贏得更高的分?jǐn)?shù)。
總之，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，需要認(rèn)真掌握政治知識(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，積累實(shí)例并靈活運(yùn)用，這些都是提高政治答題能力的有效方法。在考試中，一定要保持頭腦清醒、沉著冷靜，按照要求填寫答案，避免因疏忽大意而失分。
初三政治答題篇五
科學(xué)社會(huì)主義就是基本位于多選的第五題，就一題2分。
對于大題，說白了就是認(rèn)識(shí)論和辯證法的交替考試，去年如果考了認(rèn)識(shí)論，那今年就是辯證法了。
我也不知道該怎么擼這塊我很喜歡的大豬肉……。
我按大類給大家分吧，小的我就不寫出來了，希望盡量能讓大家理解……。
唯物論。
解題步驟就是：世界觀(內(nèi)容和原理)、方法論、分析。
主要的哲學(xué)觀點(diǎn)和分析大體的路徑就是，大前提：意識(shí)是依賴于物質(zhì)的，小前提：遵循客觀規(guī)律，途徑：社會(huì)實(shí)踐，條件：離不開一定的物質(zhì)條件。
用大白話舉個(gè)栗子：中國夢精神。
step1：中國夢的內(nèi)涵：國家富強(qiáng)、民族振興、人民富裕。
step2：中國夢是一個(gè)精神，也就是一個(gè)意識(shí)，世界觀就是意識(shí)具有主觀能動(dòng)性，意識(shí)是可以被人認(rèn)識(shí)和用于社會(huì)改造的，所以方法論就是遵循客觀規(guī)律的人的實(shí)踐活動(dòng)。
step3：這里的大前提中的物質(zhì)就是中國特色社會(huì)主義道路，而意識(shí)就是中國夢。小前提中的客觀規(guī)律就是主觀能動(dòng)性，途徑就是走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。最后的條件就是全國各族人民。
辯證法。
辯證法一共有三個(gè)原理：1、唯物辯證法的三大觀點(diǎn)：聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的觀點(diǎn)。2、聯(lián)系的普遍性。3、發(fā)展及其過程論。
這塊容易出大題。比如：經(jīng)濟(jì)全球化、深化改革和創(chuàng)新。
首先聯(lián)系的觀點(diǎn)，是一個(gè)對世界和對整個(gè)問題的觀點(diǎn)和看法：整體和全面的一個(gè)觀點(diǎn)。這里粗野你在一個(gè)分歧是有可能考選擇題的，就是機(jī)械的整體觀和辯證的整體觀，區(qū)別就是1+1=2還是1+12，用馬克思主義的觀點(diǎn)，辯證的來看應(yīng)該是整體的部分的相互聯(lián)系會(huì)產(chǎn)生出新的性質(zhì)，也就是1+12。
其次發(fā)展的觀點(diǎn)，是對新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡的過程的闡述，這里的方法論就是與時(shí)俱進(jìn)，也就是創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)，即認(rèn)識(shí)的總過程(這里有3個(gè)過程)。
最后矛盾的觀點(diǎn)，也就是最簡單的普遍性和特殊性，還有對立統(tǒng)一了。
質(zhì)量互變規(guī)律、對立統(tǒng)一規(guī)律、否定之否定規(guī)律(這部分看最后的圖吧)。
認(rèn)識(shí)論(這里有6個(gè)原理)。
什么是認(rèn)識(shí)?：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。
如何認(rèn)識(shí)?：認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生和兩次飛躍以及非理性因素的作用。
如何檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)?：真理觀(三大關(guān)系：真理與謬誤、絕對真理與相對真理、真理與價(jià)值)和實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
這塊的考題比如選擇題：萬馬奔騰圖、紙上得來終覺淺等等。大題就會(huì)比較多了，比如科技。
發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)的雙重性的問題，或者是對與黨的思想路線的具體應(yīng)用問題。
唯物史觀(這里也有6個(gè)原理)。
雖然有六個(gè)原理但是歸根結(jié)底分為兩個(gè)部分：社會(huì)的發(fā)展和人的發(fā)展。
這塊的考題在社會(huì)發(fā)展上：比如生態(tài)文明、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，在人的發(fā)展上：比如加強(qiáng)群眾路線實(shí)踐教育或者是對普世價(jià)值的反對。
初三政治答題篇六
主要是考查學(xué)生對所學(xué)的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本結(jié)論等基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知、理解和運(yùn)用。如何解答簡答題,下面先來談?wù)劷獯鸷喆痤}的一般技巧。
第一、抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化。
第二、準(zhǔn)確把握設(shè)問中所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”還是“怎么辦”。
第三、鏈接教材作比較。
第四、看分值控制答題點(diǎn)數(shù)。
最后,注意言簡意賅,不拖泥帶水。
開卷形式下,隨著新課程的深入發(fā)展,簡答題的類型越來越多,不同類型的簡答題,還應(yīng)該注意不同的答題技巧。接下來就簡答題的幾種常見的類型來談?wù)勔恍┨厥獾慕忸}技巧。
:即給出材料,據(jù)材料回答問題。做此類題時(shí)應(yīng)注意:讀材料,明確其中心或主題;動(dòng)腦筋,找出教材與此材料相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);扣緊題意,抓住材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),整合答案。
這類題具有形象具體、簡潔明了、形式多樣、信息量大等特點(diǎn),要求考生對圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行比較,從中找出規(guī)律與聯(lián)系,然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際進(jìn)行簡要回答。做題時(shí)應(yīng)注意:對數(shù)據(jù)或材料進(jìn)行比較,找出有哪些變化;推測數(shù)據(jù)或材料變化的趨勢,即隨時(shí)間的推移還會(huì)怎樣進(jìn)一步變化;觀察時(shí)要考慮圖表中縱向和橫向的對比及變化,不要只注意某一方向;特別還要注意圖表中說明性文字和提示性文字,以便找到作答的方向或要點(diǎn)。
這類題是通過直觀生動(dòng)、極富趣味和幽默感的漫畫創(chuàng)設(shè)某種情景,從而引導(dǎo)學(xué)生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟發(fā)、提建議、說做法等。作答時(shí)應(yīng)注意:仔細(xì)觀察漫畫,不要只看表面現(xiàn)象,要揭示出漫畫的真正或主要寓意,而且觀察時(shí)多注意圖中的說明性文字和提示性文字或話外音以及漫畫的“題目”等;開動(dòng)腦筋,找出教材中的哪些觀點(diǎn)或原理與漫畫的寓意相吻合或有聯(lián)系;看問題,明確答題范圍。
這類題屬案例分析題的一種,表現(xiàn)為給出一個(gè)具體的案例,要求運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)對案例中的相關(guān)人物的行為進(jìn)行簡要評析。作答時(shí)應(yīng)注意:讀案例,找出案例中的主人公發(fā)生了哪些行為,并判斷其行為是否合法;回歸教材,找到與此行為相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或法律條款;運(yùn)用法律術(shù)語或法律條款簡明扼要地解釋案例中主人公的行為,必要時(shí)指出正確的做法應(yīng)該怎樣做。
分析說明題是中考的'重要題型,一般要求考生結(jié)合背景材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。這類題具有材料豐富、答案開放、知識(shí)綜合等特點(diǎn)。一般可按以下步驟去做:概括主題表明態(tài)度寫出含義 講出原理 聯(lián)系實(shí)際 具體分析 歸納小結(jié) 體會(huì)認(rèn)識(shí)。下面分類說明:
它主要要求考生通過對背景材料的分析,歸納出一個(gè)結(jié)論,即判斷“是什么”的問題,重在考查考生的歸納概括能力。這類題的設(shè)問一般是“上述材料共同說明或反映了什么問題”,“用有關(guān)知識(shí)對上述材料進(jìn)行分析說明”等。對于這類題的解答,我們可以借用語文學(xué)科中概括段落大意、中心思想的方法,用簡練的語言概括出材料的表層意思,逐層分析歸納,回歸教材,方能做出比較全面的答案。
如何理解……”、“談?wù)勀銓ΑJ(rèn)識(shí)”、“談?wù)勀銓Α捶ā钡刃问匠霈F(xiàn)。這類題跨度大，綜合性強(qiáng)，重在考查考生全面分析問題的能力。在解答時(shí)，我們首先要反復(fù)認(rèn)真閱讀材料，分出材料的層次，概括出每一層意思；然后再采取加“疑問詞”的方法，如“是什么”、“為什么”、“怎么樣”等多角度的分析思考，最后回歸課本，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，來正確解釋教材。
它主要要求考生對材料中的人物或現(xiàn)象進(jìn)行評論，重在考查考生的評判能力。解答這類題時(shí)，第一步是對這件事或行為作出對與錯(cuò)或好與壞的總體評價(jià)，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出其對與錯(cuò)或好與壞的依據(jù)。
這類題重在考查考生的實(shí)踐能力以及思想覺悟狀況。其提問方式主要是“談?wù)勀愕拇蛩恪?、“說說你的建議”。對這類題的解答注意從自己的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)題目要求，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新、大膽參與。
這類題只有背景材料，沒有設(shè)置具體問題。它把提出問題、分析問題、解決問題的主動(dòng)權(quán)交給考生，重在考查考生的質(zhì)疑能力和解決問題的能力。這類題的解答關(guān)鍵是提出問題。提出的問題不能太難，也不能太簡單。一般來說我們可以這樣提，如“上述問題說明了什么”、“造成了上述問題的原因是什么”、“我們該如何解決這些問題”等。我們也可以抓住背景材料中細(xì)節(jié)，針對細(xì)節(jié)提出一些小的問題。
總之，對于不同類型的分析說明題，我們可以采取不同的辦法來解答，但不管是哪一類型的分析說明題，在解答的時(shí)候，要做到：
第一步：仔細(xì)審題，明確題意。審題包括審“材料”和審“問題”。目的是為了弄清命題者的意圖。審材料，先粗讀再細(xì)讀，盡快抓住它的關(guān)鍵詞句、主要觀點(diǎn)和中心思想。審問題，就是要弄清問題的中心，看清問題的特殊要求，從而弄準(zhǔn)答題應(yīng)當(dāng)運(yùn)用的課本理論知識(shí)。審材料和審問題兩者沒有固定的先后順序，材料多的題目，先審問題后審材料（帶著問題審材料）；材料少的題目，則先審材料后審問題（聯(lián)系材料審問題），兩者必須配合，反復(fù)閱讀。
第二步：回歸教材，落實(shí)內(nèi)容。這是答題的關(guān)鍵，一般來說，中考的分析說明題是“題在書外，理在書中”，回歸教材就是要把從材料和問題中獲得的有效信息準(zhǔn)確地回歸到教材中去?；貧w教材考慮要全面，試題分析所涉及的教材內(nèi)容，有可能是跨年級、跨章節(jié)。因此，回歸教材時(shí)應(yīng)發(fā)散思維，多角度、多層次地整合答案。
第三步：理清思路，組織答案。答案應(yīng)具有針對性，切忌“攻”其一點(diǎn)不及其余，要涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要考慮其主次與先后，用序號(hào)標(biāo)明，做到條理清楚、層次分明、語言規(guī)范。切不可答非所問，偏離題意。
初三政治答題篇七
1、在概括時(shí)，要把材料讀完，概括整個(gè)材料蘊(yùn)含的道理，不能概括部分材料蘊(yùn)含的道理，不能以偏概全。
2、概括題的答案應(yīng)該是一個(gè)語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現(xiàn)的是道理、原因、結(jié)果或要求，不要使用修辭手法。
3、認(rèn)真審題。讀懂題意，弄清題目問什么問題。
4、對號(hào)入座。根據(jù)題目所問問題，確定答題所涉及的知識(shí)范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識(shí)點(diǎn)。
5、寫答案時(shí)，觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來表達(dá)，事理交融要點(diǎn)齊，扼要簡潔層次明。
政治學(xué)習(xí)方法。
一、轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度。
思想是行動(dòng)的指針，態(tài)度的端正是做好每一件事的前提。由于學(xué)校、考試等因素的差異，在很多學(xué)校尤其是初中，政治學(xué)科是不被重視的。有些地方在中考中政治學(xué)科還實(shí)行開卷考試。于是在很多同學(xué)的眼中，政治是一門副科，可學(xué)可不學(xué)，但是進(jìn)入高中以后，政治成了一門必修課，而且必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)內(nèi)容，否則勢必影響畢業(yè)和升學(xué)。
因此，進(jìn)入高中以后，同學(xué)們要做的第一件事就是要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對政治學(xué)科要投入足夠的時(shí)間和精力。因?yàn)橹挥兴枷胗^念轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才有學(xué)好政治的可能。俗話說：“態(tài)度決定一切”，說的就是這個(gè)道理。
二、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：人區(qū)別于物的特點(diǎn)就在于人具有主觀能動(dòng)性，人的活動(dòng)總是有目的、有計(jì)劃的。因此，在學(xué)習(xí)過程中，能制定一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)好思想政治的基本保證。如對每一天、每一周、每一月的什么時(shí)間看政治、看幾遍、要掌握哪些內(nèi)容、要解決什么問題等一定要做到心中有數(shù)、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“政治學(xué)科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯(cuò)誤觀念。另外，在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際情況對計(jì)劃自行作出調(diào)整。
總之，對每天、每周、每月的學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給自己確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)踐證明，那種無計(jì)劃、無目的的學(xué)習(xí)是低效率、無秩序的學(xué)習(xí)，最終的結(jié)果肯定不會(huì)是很理想的。
三、養(yǎng)成習(xí)慣，掌握方法。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。良好的習(xí)慣往往會(huì)讓人終身受益，能夠促進(jìn)人的成長和發(fā)展。學(xué)習(xí)更是如此。因此，同學(xué)們課前一定要預(yù)習(xí)，將一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)標(biāo)上記號(hào)。老師上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，并且要做好課堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)整理消化。平時(shí)訓(xùn)練和檢測時(shí)也要養(yǎng)成卷面整潔、書寫規(guī)范、條理清晰等好習(xí)慣。
另外，政治學(xué)科是一門要求記憶性很強(qiáng)的人文基礎(chǔ)學(xué)科，有很多內(nèi)容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該先抓“西瓜”(重要內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí))，后撿“芝麻”(一些小的、比較零碎的知識(shí)點(diǎn))。記憶時(shí)要靈活運(yùn)用各種方法(如聯(lián)想、諧音、順口溜、抓關(guān)鍵詞等)來牢記相關(guān)內(nèi)容。平時(shí)做練習(xí)或檢測時(shí)要注意總結(jié)方法和技巧，以便在考試中靈活運(yùn)用。切記：方法得當(dāng)，事半功倍。
初三政治答題篇八
辨析題是近年在中考中的新試題。早年曾經(jīng)有過辨析題、判斷說明題，可以說辨析題的出現(xiàn)是一種能力要求的提升。辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點(diǎn)的正誤，抑或在增加改正。判斷說明題，一般是先對觀點(diǎn)進(jìn)行判斷正誤，再進(jìn)行說明。
而辨析題則明顯提高了難度。首先，在題目上，或所給的觀點(diǎn)本身，一般不是能夠輕易做出簡單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對觀點(diǎn)本身的分析，然后再對觀點(diǎn)做出判斷。評判與判斷不同，判斷只是說出是對還是錯(cuò)，而評判要說明對的道理和錯(cuò)的原因。
在分析簡答題時(shí)。我們已經(jīng)就辨析式簡答題做出了一定的闡述，在此則對可能在說明題類型中出現(xiàn)的辨析題，或通俗地說，辨析題作為大題如何解答。
分類辨析題可以分為正題和反題或錯(cuò)題兩大類。所謂正題，觀點(diǎn)是完全正確的;所謂反題或錯(cuò)題是指觀點(diǎn)不正確或不完全正確的題目。
在考試當(dāng)中，反題較為常見。形式也比較多樣。歸結(jié)起來大部分屬于如下四種：
1、判斷標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤。我們做出某個(gè)判斷一般要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。比如，說一個(gè)人的身材比較高。其標(biāo)準(zhǔn)是平常人的身材高度，而不是其他標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)論也就不同。例子(小馬過河的故事)。
2、條件不充分。做出一種判斷，常常需要一定的條件。而判斷正確需要滿足相應(yīng)的條件，一旦條件不滿足或不充分，就會(huì)導(dǎo)致判斷失誤。
3、顧此失彼。我們得出結(jié)論，應(yīng)該考慮全面。但有時(shí)在一些問題上會(huì)出現(xiàn)片面夸大一個(gè)方面或片面強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面而忽略了另一個(gè)方面。導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤。
4、多觀點(diǎn)辨析。即在一道題中出現(xiàn)兩種以上觀點(diǎn)。這種題，我們可以把它看作多題來做，逐一分析評判。
解題思路和要求。
1、認(rèn)真審題，不急于判斷。
2、緊扣考點(diǎn)，層層分析。
3、條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確案例分析解題方法案例分析是考法律必考的題型。
一般在簡答題中有一至兩道案例分析式題目、分析題或說明題(即習(xí)慣稱的大題)中有一道案例分析，即是對事例(一般是行為)按照法律的規(guī)定進(jìn)行分析的一種題目。其實(shí)，可以看作判斷說明題，只不過，一般的判斷說明題是對觀點(diǎn)做出判斷說明，而案例分析是對行為進(jìn)行判斷說明;一般的判斷說明題是以事實(shí)或客觀規(guī)律等作為判斷依據(jù)，而案例分析則以法律規(guī)定做為判斷依據(jù)案例分析的解法最具模式化。
基本上是三個(gè)方面內(nèi)容：判斷、評析、引申判斷：是根據(jù)法律規(guī)定對行為做出性質(zhì)、情節(jié)進(jìn)而量刑的判斷。
評析：是分析行為是如何構(gòu)成了法律規(guī)定的行為，盡數(shù)法律依據(jù)。
引申：是從案例本身歸納出的一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。
也就是說，案例分析的答題要包含以上三個(gè)方面內(nèi)容。值得注意的是，近年來一些案例分析題往往不是一種行為，而是相關(guān)的多個(gè)主體的行為，其中也包含即是違法行為也有守法、護(hù)法行為。答題中要一一分析解答。
初三政治答題篇九
1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。
2、馬克思主義基本原理概論。
3、毛中特。
4、中國近代史綱要。
5、時(shí)政及當(dāng)代。
雖然看著有五塊，幫幫覺得每一塊最重要的是自己要形成一個(gè)線索，然后側(cè)重于重點(diǎn)學(xué)習(xí)，這對于之后的突擊復(fù)習(xí)也很有用哦。
初三政治答題篇十
應(yīng)樹立正確的法律意識(shí)。
a.在我國，公民的xx權(quán)利受法律保護(hù)，靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施。
b.當(dāng)自身的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要自覺運(yùn)用法律武器去維護(hù)。
c.同時(shí)，也要依法律己，正確行使權(quán)利，尊重他人的xx權(quán)利。
d.自覺履行xx義務(wù)，敢于、善于同侵害xx權(quán)利的違法行為做斗爭。
要點(diǎn)：第一、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。
第二、a.公民的受教育權(quán)是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯；b.義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育；c.義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制性保證實(shí)施，任何違反義務(wù)教育法的行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；d.國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育；e.國家采取各種措施確保公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，等等。
（正面）xx正確履行了法律規(guī)定的xx責(zé)任，對適齡兒童和少年的義務(wù)教育權(quán)利給予有力的保證。
第四、青少年應(yīng)樹立正確的權(quán)利和義務(wù)觀念，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自已的受教育權(quán)利，依法同侵犯自已受教育權(quán)利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務(wù)。
第一、受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)；義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國家教育；義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，從法定責(zé)任的角度必須認(rèn)真、自覺受教育義務(wù)。
第二、接受義務(wù)教育的學(xué)生尤其要履行按時(shí)入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等最基本的義務(wù)。
第三、在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識(shí)，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明，才能為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。
第四、受教育，權(quán)利和義務(wù)是合一的，不可分割，我們不能只享有權(quán)利，不履行義務(wù)。同時(shí)，作為義務(wù)，受教育是不得放棄，必須履行的。
第五、我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，父母的辛勤勞動(dòng)供子女上學(xué)實(shí)在不易，當(dāng)代青少年一定要珍惜受教育的權(quán)利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，全面發(fā)展，報(bào)效祖國，振興中華。
初三政治答題篇十一
要想學(xué)好政治科目，課前預(yù)習(xí)是很有必要的，有效的預(yù)習(xí)可以提前劃出不懂的地方，有重點(diǎn)有目的性的聽課，提高課堂效率。
2.上課認(rèn)真聽講。
老師課堂上的講課十分重要，如果不認(rèn)真聽講很容易錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)，緊跟老師的思路，積極參與課堂，是提高學(xué)習(xí)成績的有效辦法。
3.善于整理。
每當(dāng)學(xué)完一節(jié)課，一個(gè)單元，一本書，自己可以構(gòu)建一個(gè)框架，這樣可以更加立體的理解知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)習(xí)背誦。
4.復(fù)習(xí)背誦。
課后一定要多做練習(xí)題，把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，提高記憶效率。政治是文科科目，所以背誦是非常重要的，中考選擇題的得分，大部分都是需要背誦才能拿下的。
初三政治答題篇十二
學(xué)習(xí)政治需要講究方法和技巧，掌握好答題技巧有助于考生在高考中節(jié)約時(shí)間并且取得更高的分?jǐn)?shù)。以下是小編收集整理的文綜政治答題技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
正確選擇要“三看一排除”
a、看設(shè)問，明確出題人故意設(shè)置的相關(guān)限定。設(shè)問的限定主要類型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等;限定知識(shí)范圍，如“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度”、“所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是”等;限定因果聯(lián)系，如“從根本上說，是由于”，“引起居民消費(fèi)價(jià)格總水平回落的原因有”等;限定正誤：如“關(guān)于金屬紀(jì)念幣，下列說法不正確的是”等。在進(jìn)行下一步選擇的時(shí)候一定在出題人限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。
b、看材料，通過對出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握理解材料的中心意思。在試題材料中，出題人總是通過關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等信息對考生予以必要的提示，考生應(yīng)通過反復(fù)閱讀把握題意。
c、看題干，找出表述錯(cuò)的.題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問無關(guān)項(xiàng)。此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學(xué)們的審題能力。
d、用排除，有效提高答題效率。政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時(shí)間，保證得分。
b、看材料或圖表。通過材料中的關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對材料進(jìn)行分層，把握材料中心意思。
c、寫答案。組織答案的過程注意“三化”：
答案組織層次化，有效分層，標(biāo)清答題序號(hào)；
答案表述術(shù)語化，使用學(xué)科術(shù)語，準(zhǔn)確命中答案；
答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。
a、先歸納題目觀點(diǎn),表明自己的態(tài)度。
b、講清有關(guān)的理論觀點(diǎn),即講清分析說明問題的理論依據(jù)。
c、運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問題。
d、聯(lián)系重大時(shí)事。
e、用事實(shí)證明（包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等等）。
