總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,也是未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)??偨Y(jié)要包含自己的思考和感悟,不應(yīng)只是簡(jiǎn)單羅列事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)。廣泛了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇一
20高考作文素材:歷年作文素材28例-01-2916:39歷年高考作文素材的選擇十分重要,作文素材的優(yōu)略選擇決定了素材作文是否是好壞文章的判斷,因而下面為大家提供了作文常需要的素材。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊…他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))。
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的---毅力。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ))。
毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
俄國(guó)作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
愛(ài),有的.時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁?;谋瘔?,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù),但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
生命不是一篇”文摘“,不接受平淡淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)”連載“,無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。
不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋,執(zhí)著的尋求。
不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。
不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉,使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。
能夠破碎的人,必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過(guò)去了,但留下了七彩霓虹。
《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)”不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵"。風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。
寬容,是一種坦蕩,可以無(wú)私無(wú)畏,無(wú)拘無(wú)束,無(wú)塵無(wú)染。
寬容,是一種豁達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。寬容有度,寬容無(wú)價(jià),寬以待人,這是人生處世的基本法則。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇二
有人認(rèn)為,英雄應(yīng)是站在榮耀之巔,享受無(wú)上的榮光和贊美。但我認(rèn)為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國(guó),硝煙彌漫,中原各國(guó)自相殘殺。國(guó)內(nèi)明爭(zhēng)暗斗,北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國(guó)。舉世皆濁有一人獨(dú)清;眾人皆醉,有一人獨(dú)醒。
“微管仲,吾將被發(fā)左衽乎!”
管仲,于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中崛起,九合諸侯,一匡天下!
他先前侍奉于公子糾,面對(duì)公子糾的敗落,他面臨一個(gè)問(wèn)題:死或不死。是用死亡來(lái)表達(dá)自己的忠心赤膽,亦或是保全姓名于亂世,完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡:召乎死之。而管仲則選擇了后者:管仲請(qǐng)囚。他深知,他不能死,他要為更偉大的事業(yè)而奮斗,他不拘于此小節(jié)?!肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢?。”他贏了,他贏得了齊桓公的信任,任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟,齊侯會(huì)宋公、衛(wèi)候,會(huì)陳人、蔡人等一霸春秋,使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄,不拘于小節(jié),有偉大的抱負(fù)和理想,并有與之匹配的才華。
管仲,于民族大義中抉擇,以仁為本,解救中原!
狄人伐邢,救亦或是不救?救,對(duì)齊有何益處?邢國(guó)遠(yuǎn)于千里之外,路途遙遠(yuǎn),風(fēng)餐露宿,將士疲敝,能不能贏先不說(shuō),光是外出花銷(xiāo)便會(huì)拖垮齊國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不救,狄人距齊甚是遙遠(yuǎn),一年兩年似乎也打不到這里來(lái)。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也,諸夏親昵不可棄也,宴安酖毒,不可懷也?!痹?shī)曰:“‘畏此簡(jiǎn)書(shū),且不懷歸’請(qǐng)救邢以從簡(jiǎn)書(shū)。齊人遂救邢?!闭驹诒緡?guó)的立場(chǎng)考慮,自然不救為好,可是站在仁義、站在中原文化的角度來(lái)看,救,必須救,現(xiàn)如今禮崩樂(lè)壞,中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救,將使千古仁義毀于一旦,使千年的文明消失殆盡。他深諳此理,所以“縱千萬(wàn)人,吾往矣”。這才是真正的英雄,在大局面前,不顧及小家的利益。在歷史興衰面前,能敏銳察覺(jué)出時(shí)局的變化,做出有利于天下的決定,是的,是天下,不在一人,一家、一國(guó),而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般,能于亂世之中崛起,不拘小節(jié),真正的英雄應(yīng)以仁義為本,以天下為己任,這才是真正的英雄。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇三
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的歷年高考滿(mǎn)分作文精選,希望能夠幫助到大家。
心靈很小,世界很大,或者,心靈很大,世界很小。宇宙的距離,也許用感恩可以到達(dá)。
如果世界黑暗陰霾,人就是不透明的。我們不懈努力的方向,就是讓自己透明。感恩,讓人寬容,讓人成熟。
英國(guó)作家戴頓寫(xiě)過(guò)一部名為《舍己樹(shù)》的作品。說(shuō)的是一顆樹(shù)愛(ài)上了一個(gè)男人。年輕時(shí)男人想賺錢(qián),舍己樹(shù)讓他采下自己的果實(shí),中年時(shí)他想冒險(xiǎn),舍己樹(shù)讓他砍下自己的樹(shù)干造成一艘船。當(dāng)他年老倦怠,舍己樹(shù)所剩無(wú)多,卻仍說(shuō):“朋友,我有一個(gè)不錯(cuò)的樹(shù)樁,坐下來(lái)休息吧?!鄙峒簶?shù)一直很快樂(lè),即使貌似卑微,但它確實(shí)真誠(chéng)的訴說(shuō)著因付出而享受的快樂(lè),因快樂(lè)而心懷感恩。
世上有天生的樂(lè)觀者和悲觀者。而感恩,常為樂(lè)觀者所選擇。在他們看來(lái),一片沐浴和煦微風(fēng)的草原讓人感恩,草原上潔白悠哉的羊群讓人感恩,溫暖草地羊群的太陽(yáng)讓人感恩。因此,樂(lè)觀者更加樂(lè)觀。
雨果寫(xiě)過(guò)一篇名為《我們都是瞎子》的文章。他在結(jié)尾處寫(xiě)道:“我也是瞎子,我只知道說(shuō)啊說(shuō)啊,沒(méi)有看見(jiàn)你們是聾子?!边@是多么深沉壓抑的一種情感,我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)他深邃的悲痛和絕望。他難以懷抱感恩之心,卻讓自己更加身陷痛苦而不可自拔。
批判世界,是將眾人的悲集合在自己身上,而感恩世界,是匯聚每個(gè)人微薄的樂(lè)趣,再平分給眾人。
北極星是晦暗夜空的感恩,含羞草是苦澀草叢的.感恩,比塞爾是撒哈拉沙漠的感恩。
感恩著,我們歌唱生活,當(dāng)有人哭泣,惆悵,悲傷,沮喪,他們都犯了一樣的錯(cuò),就是讓別人掌控了他的情緒。而感恩,是有一個(gè)跳躍的靈魂,在逆境中駕御生活。
我們感恩青春,而并非年華,我們感恩智慧,而并非桃面,丹唇,柔膝,我們感恩自由,而并非名望,財(cái)富。我們感恩,如同年老的駱駝在旅行的前夜咀嚼干草,它即將踏入沙漠,卻依然心懷感恩。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇四
著名的數(shù)學(xué)家瓦爾德在二戰(zhàn)時(shí)因排除眾議建議美軍在飛機(jī)引擎處安置裝甲,在很大程度上幫助美軍贏得了第二次世界大戰(zhàn),也因此產(chǎn)生了著名的"幸存者偏差"理論。通俗地講,就是人們常常偏信來(lái)自于幸存者的資料、數(shù)據(jù),而不去探究"死亡者"的信息,因而資訊與真實(shí)情況存在偏差?,F(xiàn)實(shí)生活中,小到個(gè)人生活大到商業(yè)運(yùn)作,"幸存者偏差"現(xiàn)象無(wú)處不在。
作為學(xué)生,最常遇到的問(wèn)題就是擇校、選擇補(bǔ)課班。家長(zhǎng)們選擇的標(biāo)準(zhǔn)通常依靠的是升學(xué)率、高分學(xué)生的數(shù)量和成績(jī),而不去看低分學(xué)生的占比和分?jǐn)?shù),更不去考慮學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量、師資力量、和是否因材施教。盡管家長(zhǎng)們都知道每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長(zhǎng)的個(gè)體,也承認(rèn)很多優(yōu)秀的學(xué)生本身就是天資過(guò)人,但由于"幸存者偏差"的誤導(dǎo),他們?nèi)砸蝗~障目,心存僥幸。
今天對(duì)于全中國(guó)975萬(wàn)考生來(lái)講都是一個(gè)重要的日子,寒窗苦讀數(shù)十載,千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋,為的是什么?就是為了能考上清華、北大這樣的知名學(xué)府。因?yàn)榧议L(zhǎng)和考生們看到以往清華、北大的畢業(yè)生都能找到好工作,擁有較同齡人更高的收入??墒牵?yàn)?幸存者偏差"效應(yīng),媒體爭(zhēng)相報(bào)道的都是高等學(xué)府優(yōu)秀畢業(yè)生的案例,而不去追蹤、探究那些畢業(yè)即失業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀。畢竟,社會(huì)鼓勵(lì)宣揚(yáng)正向、積極的思想,以慰藉讀者,給人以希望。這就給普通老百姓造成一種錯(cuò)覺(jué),即頂尖名校畢業(yè)的所有人都是優(yōu)秀的。
那么,很多人可能不理解,從中國(guó)頂尖學(xué)府畢業(yè)的學(xué)子怎么會(huì)找不到工作或工作一般、收入平平呢?這里面其實(shí)同樣蘊(yùn)含著"幸存者偏差"現(xiàn)象。從大的概率上講,人們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)好,就能考上知名大學(xué),就會(huì)擁有一片光明的就業(yè)前景,因而擁有完美人生??扇藗兺恢阑蜻x擇不聽(tīng)、不看、不相信,很多僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生,由于知識(shí)面狹窄被擠出職場(chǎng);由于興趣貧乏、不擅長(zhǎng)與人溝通、合作,余生寡味;甚至,一些成績(jī)優(yōu)秀,習(xí)慣被人仰視的畢業(yè)生,人生中遭遇一點(diǎn)小挫折就選擇結(jié)束生命。
跳出個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的小視野,放眼看社會(huì),理順一些商業(yè)發(fā)展的規(guī)律、脈搏,不難發(fā)現(xiàn),很多人和事的失敗往往是由于受"幸存者偏差"的影響。拿從前年開(kāi)始在全國(guó)各地上演的如火如荼的共享單車(chē)來(lái)舉例。當(dāng)一些共享單車(chē)初現(xiàn)成功的時(shí)候,很多人覺(jué)得自己看明白了盈利者成功的商業(yè)模式,也順而跟風(fēng)為之,可忽略了其他做該項(xiàng)目失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和諸如市場(chǎng)飽和率、占有率的問(wèn)題。
因?yàn)?幸存者偏差",人們常常以偏概全,結(jié)果導(dǎo)致跟風(fēng)而上、一味效仿,而不去正視"死亡者"、"失敗者"的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。即便是特效藥,也只是對(duì)某一部分群體有效,不可能對(duì)所有人都奏效。即便是成功的商業(yè)模式,也是經(jīng)過(guò)不斷歷練、修正建立的,而不能一味盲目照搬。道理其實(shí)每個(gè)人都懂,"幸存者偏差"這個(gè)理論,人們雖然以前可能不知道它的確切名稱(chēng),但也略知其中道理,只是人們傾向于從主觀上選擇讓自己輕信"幸存者"的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),而不愿意聽(tīng)"死亡者"說(shuō)話,畢竟,他們也不能說(shuō)話。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇五
卡耐基曾說(shuō):“人性的弱點(diǎn)在于在困難面前退縮,以懼怕的心理做預(yù)判,以軟弱的行動(dòng)做敷衍性的抵抗?!笔堑?,在困難面前,我們很容易被嚇到。其實(shí)困難就是紙老虎,一捅就破,并非想象中的那么難。等你搬走了那些零零碎碎的石頭,發(fā)現(xiàn)并無(wú)山頭,這時(shí)有的就是自己大徹大悟的微笑和攻克難關(guān)的自豪。
有人曾做過(guò)這樣的'實(shí)驗(yàn),將一些蒼蠅放入一個(gè)器皿中,用透明的玻璃板蓋上,將其與外界隔開(kāi)。起初這些蒼蠅會(huì)像發(fā)了瘋似的撞擊玻璃片,想要重獲自由;數(shù)天之后,人們將玻璃片抽去,奇怪的是它們不再?lài)L試撞擊,而是在器皿中漫無(wú)目的地飛。顯然這些小東西是撞怕了,在困難面前放棄了自己最初的夢(mèng)想,意志被摧垮。殊不知只要再飛一飛,就能重歸藍(lán)天,享受自由。不過(guò)它們只看到了眼前的山頭,便再也不愿意去搬石頭了。它們因?yàn)槲窇?,所以退卻;因?yàn)橥藚s,只能平庸。
相反,當(dāng)我們不去擴(kuò)大困難,不用失敗去預(yù)判,往往能創(chuàng)造奇跡。
房里的年輕人手里還拿著直尺和圓規(guī)在奮戰(zhàn),天空露出了一絲曙光,也給了他一個(gè)微笑,他終于做出來(lái)了,欣喜若狂的他捧著圖紙去找導(dǎo)師,他近乎啜泣地說(shuō):“老師,昨天您給我的那個(gè)題目——用直尺和圓規(guī)作出一個(gè)正十七邊形,我做出來(lái)了,但是我很笨,竟然花了一個(gè)通宵?!崩蠋熃舆^(guò)他手中的圖紙,用顫抖的聲音對(duì)他說(shuō):“這真是你做出來(lái)的?”他不明白,就示范給老師看。老師大叫道:“你真是個(gè)天才!這是個(gè)遺留了一千多年的問(wèn)題,亞里士多德沒(méi)解出來(lái),牛頓也沒(méi)解出來(lái),你一個(gè)晚上就解出來(lái)了!”他聽(tīng)后大為震驚,在日記中寫(xiě)道:如果我早知道它是一個(gè)千年難題,我也會(huì)被嚇倒。他就是數(shù)學(xué)王子高斯。其實(shí)真理的門(mén)是虛掩的,只要你不被眼前的山頭嚇到,腳踏實(shí)地地去搬石頭,大門(mén)就會(huì)為你敞開(kāi)。
縱觀古今中外,人類(lèi)發(fā)展的歷史就是一部戰(zhàn)勝困難、擺脫束縛的戰(zhàn)斗史,正因?yàn)闊o(wú)數(shù)仁人志士知難而行,才有這輝煌的歷史。所以什么是庸人?就是遇到困難就給理想,給自己打折的人。當(dāng)不了總統(tǒng)就當(dāng)個(gè)州長(zhǎng),州長(zhǎng)還有點(diǎn)困難,不如做個(gè)區(qū)長(zhǎng)吧,再不行就甘為平民。你給自己打折,命運(yùn)還會(huì)給你打折。做什么事不會(huì)遇到點(diǎn)困難?因?yàn)槲窇志屯藚s,退卻之后就只能是一無(wú)所成了。
人生路上,多少會(huì)遇到一些困難,我們不要將這些困難無(wú)限放大,視其為一座座不可逾越的山頭。抖擻精神,放手一搏,走過(guò)之后才發(fā)現(xiàn),它們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)能夠搬走的石頭。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇六
人的感情是豐富的,是無(wú)止境的,若不善加控制,人類(lèi)的歷史便會(huì)上演一幕一幕慘劇。試看當(dāng)今世界,民族之間的沖突,地區(qū)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),人與人之間的'恩怨怨,是是非非。但是仇恨的目光并不能充塞世界的每一個(gè)角落。請(qǐng)看下兩個(gè)特寫(xiě)鏡頭。
地點(diǎn):巴以交界的隔離墻下她靜靜地坐在布滿(mǎn)彈孔的殘破的房間里。從她仇恨的眼光里,找不到一絲拉伯少女應(yīng)有的溫柔與體貼。她永遠(yuǎn)也忘不了,在那被以色列士兵的機(jī)槍掃的人群中,哥哥那扭曲的身影,那天,16歲的她在心里鄭重宣告:"我要成為名哈馬斯戰(zhàn)士,消滅猶太人,為哥哥報(bào)仇,為國(guó)家而戰(zhàn)!"。
他,呆呆地跪在一座新墓前,周?chē)前⑼纯薜娜巳?。他永遠(yuǎn)也忘不了在被哈馬斯極端分子炸過(guò)的廢墟里,姐姐痛苦的表情。那天,剛成年的他在心鄭重宣告:"我要成為一名軍人,消滅阿拉伯人,為姐姐報(bào)仇,為國(guó)家而戰(zhàn)!"。
就這樣,兩個(gè)年輕的生命相遇在了隔離墻下,她純潔的紗巾下是一排排炸彈,他年輕的貝雷帽下是一雙兇狠的眼睛。當(dāng)爆炸的聲音響徹云霄時(shí),兩個(gè)年的生命倒下了。在埋葬他們的尸體時(shí),又有無(wú)數(shù)十七、八歲的孩子作出了與們同樣的選擇。隔離墻隔斷了兩顆"殘忍"而又"美麗"的心,也隔斷了兩地人善良而純樸的感情",男孩、女孩的行為讓親人得到了些許安慰,但是他們的為又破壞了多少個(gè)家庭,使多少親人離散,使國(guó)家遭受災(zāi)難。仇恨蒙住了他的雙眼,仇恨的種子在他們心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,他們的身上洋溢著人的親情,卻少了幾分執(zhí)著的理性"。為什么就不能用和平的方式去解決他們間的矛盾呢?讓人與人之間的愛(ài)不那么自私呢:地點(diǎn):中華大地的隔離病房中,當(dāng)人類(lèi)又—次遭受災(zāi)難的時(shí)候,他們,同樣年輕的生命,毅然決然地踏上了征途,那也許是他們與親人、朋友的永別。
20xx年,肆虐的"sakts"就像一場(chǎng)瘟一一樣降臨人間,攪亂了人們?cè)酒届o的生活。人們?cè)诮畨?mèng)申度過(guò)了一個(gè)本應(yīng)美好的春天??墒窃诿鎸?duì)溫暖的家庭與可怕的"非典"、冷清的隔離病房時(shí),就有這樣一些人選擇了后者,選擇了將親情,將愛(ài)給那些不幸的人。有——位年輕的護(hù)士,身體本來(lái)就不好,可是當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勸她退到二線工作時(shí),她堅(jiān)定地說(shuō):"我不想當(dāng)逃兵!"從她的眼神里,我們看到的是一種自信,一種堅(jiān)毅,再有一份深情,對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家。這樣的人偉大而又崇高。正是因?yàn)橛辛诉@樣頑強(qiáng)拼搏的斗士,人類(lèi)又——次戰(zhàn)勝了邪惡。隔離病房并沒(méi)有隔斷人們的心靈,它使人類(lèi)的靈魂得到了凈化。情是我們生活的鹽·有了它,一切才有滋味,但若沒(méi)有理性的控制,一切又都變了味。充滿(mǎn)理性的感情才會(huì)使我們的生活更加精彩!
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇七
在人生道路中,父母總是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們,父母的愛(ài)就是寒冬里的暖陽(yáng),使我溫暖,又如夏天時(shí)的春風(fēng),涼爽而舒服。
我的父親是一個(gè)很普通的人,可他依然是我家的保護(hù)傘,為我們遮風(fēng)擋雨。夏天,下了一場(chǎng)大雨,雨如一顆顆小石頭從天而降,我看著雨擔(dān)心了,每聽(tīng)到車(chē)聲都以為是父親,多重復(fù)幾次,就有些失望了。就在我準(zhǔn)備沖向雨中的時(shí)候,父親騎著摩托來(lái)了。
他說(shuō):“孩子,等久了吧,快披上衣服,咱們回家”,邊說(shuō)邊把雨衣往我身上披。我卻生氣的說(shuō),明知下雨,只代一件雨衣,我不要,我坐在你后面,不會(huì)被雨淋濕的。父親堅(jiān)持著,把雨衣披在了我的身上。回家的路上,我感到了無(wú)比的溫暖,雖然下著雨,但這雨卻滋潤(rùn)了我與父親之間的愛(ài)。
回到家后,我發(fā)現(xiàn)父親全身濕透了,而我卻一點(diǎn)雨都沒(méi)淋到,看著全身濕透的父親,我心中十分內(nèi)疚,在父親換完衣服后,我無(wú)意中看見(jiàn)了父親的雙手,不知從何時(shí)起長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭,青藤似的筋,鼓得老高,看著這些,讓我的的心里更加充滿(mǎn)愧疚,父親如些操勞,作為子女的我卻從來(lái)沒(méi)注意,只知道埋怨,父親的手,讓我看到了他一路走來(lái)的艱辛,時(shí)光如同神奇的畫(huà)筆,給父親頭上濃濃的黑發(fā)染成了的色,這時(shí),我心里勾畫(huà)出了許許多多的畫(huà)面,如電影放映一般,想起了在皇倉(cāng)讀書(shū)時(shí)父親為我交學(xué)費(fèi)時(shí)的情景,父親因?yàn)閹滋鞄滓共煌5拇蚬?,眼睛布滿(mǎn)了血絲,面容也憔悴了許多,這使父親外表顯得很沒(méi)精神,父親的腰本來(lái)就不太好,可還堅(jiān)持干重活,把口袋里僅剩的錢(qián)給我,走時(shí),還微笑著說(shuō):“孩子一定努力學(xué)習(xí)喲”。父親總不把自己的操勞表現(xiàn)出來(lái),總是默默的付出著。
父親的愛(ài)就像天空,而我就如同小鳥(niǎo)盡情飛翔,父親的愛(ài)是草原,而我就是一棵小草,盡情的成長(zhǎng),父親的愛(ài)是大海,而我就是海中的魚(yú)兒,自由自在的游玩。父親的愛(ài)如同一座橋,讓我們能順利的到達(dá)彼岸,我應(yīng)該努力去幫助父母,多做家務(wù),讓父母更輕松,我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí),讓父母更快樂(lè),父母是最偉大的,我要感謝他們。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇八
橡膠是一種重要的工業(yè)原料,且只生長(zhǎng)于熱帶。二十世紀(jì)初的美國(guó)由于本土無(wú)法種植橡膠只能依賴(lài)進(jìn)口,于是愛(ài)迪生提出:“能否從植物中提取類(lèi)似的成分?”在這一設(shè)想提出后,美國(guó)研發(fā)出了人工合成橡膠。
《大學(xué)》云:“茍日新,又日新,日日新?!惫磐駚?lái),無(wú)數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。在當(dāng)下,創(chuàng)新應(yīng)被大力提倡。
創(chuàng)新往往源于現(xiàn)實(shí)的挫折與對(duì)未來(lái)的希冀。正如大樹(shù)有對(duì)遠(yuǎn)方的向往但又無(wú)法移動(dòng),這一理想與現(xiàn)實(shí)的反差使其以新辦法實(shí)現(xiàn)愿望。對(duì)國(guó)家強(qiáng)大的希望與邦聯(lián)現(xiàn)實(shí)的混亂使美國(guó)棄邦聯(lián)而采聯(lián)邦。同樣,有著對(duì)人民更好生活的向往,讓中國(guó)選擇改革開(kāi)放而非固步自封。
所以欲先創(chuàng)新,要打破固有的“差不多”這類(lèi)得過(guò)且過(guò)的思想,更要打破舊有的溫床。人是有惰性的,而國(guó)人思維體系中又有保守、謹(jǐn)慎的一面。正如魯迅先生所嘆,“不是很大的鞭子打在身上,中國(guó)人自己是不肯動(dòng)彈的?!眲?chuàng)新的思想保證應(yīng)是對(duì)更幸福生活的追求,有了對(duì)未來(lái)的追求才會(huì)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新的動(dòng)力以跳出舊生活。而僅是主張有口飯吃,也就無(wú)從創(chuàng)新了。
創(chuàng)新以自我革命形式實(shí)現(xiàn)。大樹(shù)的新辦法并非仙人傳授,果實(shí)也不是上帝為其所掛,而是自出心裁。當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇,時(shí)代飛速發(fā)展,只有能創(chuàng)新者可以勝出。反觀百年老店柯達(dá),雖率先研發(fā)數(shù)碼相機(jī),但死守膠卷不放,最終黯然破產(chǎn)。究其根源,在于其公司以其成熟膠卷技術(shù)為傲,而不愿輕易改變。
這說(shuō)明創(chuàng)新需要一個(gè)自我革新機(jī)制。這種機(jī)制外在動(dòng)力是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手帶來(lái)的壓力,內(nèi)在動(dòng)力是體制內(nèi)部具備的發(fā)展認(rèn)知,而后者更重要。要實(shí)現(xiàn)對(duì)舊有的突破和否定絕非易事,雖有外來(lái)壓力,人們也可選擇逃避,只有內(nèi)在對(duì)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),才可以促使人自己否定自己,自己發(fā)展自己,從而推動(dòng)革新,又反作用于這種創(chuàng)新思維。今日無(wú)數(shù)大型企業(yè)秉承創(chuàng)新理念,斥巨資于研發(fā),而創(chuàng)新帶來(lái)的成果又使企業(yè)煥發(fā)新生。
創(chuàng)新最終引向成功。大樹(shù)以果實(shí)讓鳥(niǎo)獸將種子帶向遠(yuǎn)方,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實(shí)中,創(chuàng)新作用遠(yuǎn)不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來(lái)了物質(zhì)效益,另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強(qiáng)。此外,一人的創(chuàng)新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的興趣,從而引發(fā)萬(wàn)眾創(chuàng)新,極大地帶動(dòng)民族、國(guó)家乃至人類(lèi)的進(jìn)步。
“日新之謂盛德。”大樹(shù)用新辦法實(shí)現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方的探索,而智力足備的人類(lèi)更有理由去開(kāi)拓創(chuàng)新,打開(kāi)新未來(lái)。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇九
于是我們埋怨此岸的風(fēng)景,一心想跋涉到看似富饒的彼岸。恰如歷史學(xué)家湯因比,他選擇出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆,去感受眾多文化交織迸發(fā)的絢爛景象。但正如狄更斯所說(shuō)的:“這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代?!泵總€(gè)時(shí)代都有其兩面性,所以面對(duì)身處的時(shí)代要積極地投入其中,縱使身處喧囂,只要在心中修籬種菊,也如身處凈土。
還記得大唐時(shí)代的玄奘,那時(shí)只有烽火狼煙,錦書(shū)雁帛,交通不便,但他乘危遠(yuǎn)邁,策杖孤征,穿越一百二十多個(gè)國(guó)家,心懷“寧可西行求生,絕不東還求生”的信念,最終達(dá)到印度,取經(jīng)返回大唐。從此,讓更多人在佛經(jīng)中虔誠(chéng)地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代,但他憑借心中的信念,到達(dá)了心中的圣地。因此,環(huán)境的束縛并不重要,我們所要做的就是適應(yīng)時(shí)代,盡自己所能為腳下的土地植樹(shù)種花,涵養(yǎng)靈魂的源泉。
所以面對(duì)生活節(jié)奏快的今天,我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶,世間本無(wú)事,庸人自擾之;面對(duì)道德缺失,人情冷漠的現(xiàn)狀,更要堅(jiān)守內(nèi)心本真,盡自己所能為世界點(diǎn)亮一絲光。
生于此岸,認(rèn)真走好每一步,盡管歲月的跫音落在了此岸,靈魂卻盡情地游蕩,去感受過(guò)去的淳樸,揣摩未來(lái)的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中,他不感到寂寞,因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友,陪他把酒言歡,與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話,讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
恰如居里夫人所說(shuō)的:“我以為,人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?!鄙钤谶@個(gè)鋼筋水泥筑成的年代,我們也依舊尋得自我的價(jià)值,同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽,行仁義禮智信,我無(wú)法趕上李白的春夜桃李夜宴,也不想到未來(lái)的土星上居住,我需要的是好好愛(ài)護(hù)腳下的土地,欣賞此岸的風(fēng)景,然后讓心靈攜取古今的有益的思想,細(xì)描未來(lái)的美妙,且歌且行,足矣!
生不必逢時(shí)。
余嘗聞或嘆其時(shí)運(yùn)之不濟(jì),命途之多磨,捶胸怨道:“生不必逢時(shí)”,然余又聞我命由我不由天之豪邁言語(yǔ),故余以為:生不必逢時(shí)也。
生不必逢時(shí)也。若君以為,生于亂世則遭難于身,生于太平盛世則高枕無(wú)憂,則君將悔矣。有言道:“亂世出英雄,”造就英雄偉才之因非時(shí)非出身也,而因人也。
孟子曰:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”人若有才,終將有用武之地,英雄不問(wèn)出處,是英才是庸才,以其所成之就而論之。成大事者,看己之才德,非天時(shí)地利也。
泱泱中華,百家爭(zhēng)鳴,文化之燦爛非他國(guó)能及。漢賦之綺麗,唐詩(shī)之魁奇,宋詞之精奇,明清小說(shuō)之傳奇,皆因各朝文化之異,各時(shí)有各時(shí)之精華所在。無(wú)論生于何時(shí)何地,凡有才能者皆將占有一席之地,何須嘆生不逢時(shí)也,生活之趣,成功之道,非時(shí)能佐之。余以為天生我才必有用,黃天不負(fù)有心人。能發(fā)揮己之所長(zhǎng),做力所能及之事者,皆能覺(jué)生活之趣,以平凡而生不凡,終成大事。
姜太公苦等半載,白雙鬢老去華顏,亦磨不去其雄心壯志,故其等來(lái)文王,最終成百家之宗師,皆因其心堅(jiān)。太史公歷宮刑之辱,亦不因時(shí)而棄,終留無(wú)韻之離騷之史記于世,其皆因表心堅(jiān)勝于時(shí)勢(shì)。
集上文之所述,故余以為:生不必逢時(shí),縱時(shí)不就我亦應(yīng)由我就時(shí),以心堅(jiān)而成大事,不甘認(rèn)時(shí)任命,甘讓己生碌碌無(wú)為,此乃弱者所為,余鄙之。
我想生活在唐朝。
我想生活在唐朝,因?yàn)槟抢锸窃?shī)的世界。
“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次,幻想千百回,我想生活在唐朝。在唐朝,我可以與李太白一道且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下,學(xué)詩(shī)學(xué)道,任劍闖逍遙。每日,我與他高吟“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句。我與他于花間獨(dú)酌,于月影下舞劍。我想生活在唐朝,因?yàn)槟抢锸菍儆谠?shī)的神圣殿堂。太白秀口一吐是半個(gè)盛唐。在唐朝,我可以接觸到高吟“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的陳子昂,感受他的悲憤;我可以接觸到暢言“閣中帶子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流”的王勃,感受他的才氣;我可以接觸到那“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的登科后才人,感到他的得意和輕狂。我想生活在唐朝,生活在詩(shī)的世界里。
“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”
生活在唐朝,我可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚人美貌,可以感受到唐玄宗的癡情,可以感受到那股纏綿悱惻的哀怨之情。馬嵬坡下的濺血,散發(fā)的是一股蒼涼。我想生活在唐朝,因?yàn)槲蚁腩I(lǐng)略唐朝的情,唐朝的氣度,唐朝的盛轉(zhuǎn)衰。傳說(shuō)中唐朝恢宏大度,充滿(mǎn)泱泱大國(guó)的氣度。我想生活在唐朝,如詩(shī)如畫(huà)的世界?!伴L(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門(mén)次第開(kāi)”,一騎只為妃子笑;“漠漠水田飛白鷺,鶯鶯夏木囀黃鸝”,王維眼中的唐朝如此如詩(shī)如畫(huà),吸引著我的向往。我想生活在唐朝,每日陪伴王維看那云卷云舒,花開(kāi)花落,看那明月在松間上,那清泉在石上流。
“大庇天下寒士俱歡顏”
我想生活在唐朝,那個(gè)用詩(shī)來(lái)構(gòu)造的朝代。安史之亂的踐踏,使我感受到了杜甫的悲憤。當(dāng)他聽(tīng)聞河南河北收復(fù)之時(shí),高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”時(shí),我感受到他的狂歡。我想生活在唐朝,領(lǐng)略一群愛(ài)國(guó)人士發(fā)出的肺腑之音,聆聽(tīng)大唐王朝的號(hào)角聲,領(lǐng)略由盛轉(zhuǎn)衰的悲壯。沒(méi)有人為杜甫送葬,沒(méi)有人為他默哀,我想守在他身邊,用他的詩(shī)、他的才,來(lái)表達(dá)那股愛(ài)國(guó)之情。
我想生活在唐朝,無(wú)論是盛唐還是衰唐,它都是詩(shī)化了的世界,充滿(mǎn)了詩(shī)意,如畫(huà)江山在王維手中成了詩(shī)境,豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情,熱血灑落的戰(zhàn)爭(zhēng)在詩(shī)的表達(dá)下盡顯其情境。唐朝,一個(gè)詩(shī)的朝代。
我想生活在唐朝,因?yàn)槟鞘窃?shī)的世界,埋藏著千年的情感。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十
成長(zhǎng)似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。在這個(gè)階段,我們總是很激動(dòng),很叛逆,很迷茫。我們會(huì)偷偷關(guān)注身邊人的言行;我們開(kāi)始狂躁,不再是父母身邊聰明的天使;我們失去了“初生牛犢不怕虎”的勇氣,成了唯一的諾諾。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地時(shí),就像千千成千上萬(wàn)的中學(xué)生一樣,我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路。走進(jìn)教室,我找不到小時(shí)候踩在這里的喜悅,反而很壓抑??粗吧拿婵?,我的心里又升起一絲惆悵。過(guò)去熟悉的面孔早已消失。
從小到大,各種迷茫都像石頭一樣吵,我很迷茫,無(wú)法躲閃。我不得不獨(dú)自品嘗全身傷痕累累的身心痛苦。
幸運(yùn)的是,上帝及時(shí)照顧了我,給了我一個(gè)知己。遇見(jiàn)她后,成長(zhǎng)似乎不再那么糟糕。心里的惆悵,像冰川一樣,遇到了溫暖的太陽(yáng),漸漸融化。原本陌生的臉,因?yàn)樗牡絹?lái),沒(méi)有石化,變得如此燦爛。
她的名字叫賽爾號(hào)。就是這個(gè)人給我原本索然無(wú)味的中學(xué)生活增添了華麗的光環(huán)。她笑起來(lái)很美很燦爛,仿佛世界上什么都沒(méi)有,只是笑容僵硬;她的聲音很飄渺,仿佛風(fēng)中沒(méi)有任何雜質(zhì);她的頭發(fā)卷曲,可愛(ài),充滿(mǎn)了成長(zhǎng)的活力。
我經(jīng)常向他傾訴很多煩惱。比如今天的試卷為什么這么難?老師今天說(shuō)的真沒(méi)意思。為什么我爸一直跟我說(shuō)這種扯淡的問(wèn)題?預(yù)料到這一點(diǎn),范竟然如此健談,用搞笑的邏輯給我解釋那些廢話連篇的問(wèn)題,最不尋常的解釋恰恰一個(gè)個(gè)填補(bǔ)了我的疑惑。感覺(jué)帆就像一個(gè)大口袋,大到可以裝下我所有的煩惱。
和帆談了很久,感覺(jué)變了一個(gè)人。我也開(kāi)始學(xué)會(huì)為自己成長(zhǎng)的煩惱定制一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸的,我的笑聲越來(lái)越大,我也不會(huì)再覺(jué)得它不矜持了。我會(huì)多說(shuō),不會(huì)覺(jué)得這不是淑女的行為。我變了。自信和樂(lè)觀是我最生動(dòng)的話語(yǔ)!
其實(shí)長(zhǎng)大是一顆美味的糖果,你的嘴唇和牙齒的味道會(huì)回味我們無(wú)盡的遐想。然而,如果我們不克制,我們就不會(huì)嘗到原來(lái)的甜味。反而會(huì)有陣陣痛苦。所以,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我要學(xué)會(huì)排解煩惱,保護(hù)我們的“牙齒”。這樣才能?chē)L到更多的甜蜜和幸福!
其實(shí)我們每個(gè)人都可以驕傲的大聲說(shuō):我不擔(dān)心我的成長(zhǎng)!
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十一
宋軍營(yíng)里,帳內(nèi),案上的蠟燭燃燒著。蠟燭經(jīng)寒風(fēng)一吹,蠟淚就一邊倒掛下來(lái),有的已熔去了半截,殘燭搖焰,直冒黑氣。
岳飛難以成眠,該如何是好呢?他原本是多么的興奮,就要收復(fù)河山了,與部將們飲酒時(shí)還說(shuō):“直搗黃龍府,與諸君痛飲耳!”然而,那十二道金牌班師詔,去給他蒙上了沉重的陰影,仿佛是一盆冷水從他頭頂貫過(guò),寒!
想他從小練武,就是為了心中的一腔熱血,希望能報(bào)效國(guó)家??孔约旱呐?,終于等到持節(jié)封侯,平楊么,十年苦戰(zhàn),正待一舉收復(fù)中原,直搗黃龍,去不料到竟是班師回朝。叫他何以甘心,花費(fèi)了民力和兵力攻下的城池,現(xiàn)在又要棄之而去,他不想啊!他們走了,老百姓豈不是又要遭殃了。
他自問(wèn)無(wú)愧于天地,無(wú)愧于國(guó)君。背脊上母親刺的“精忠報(bào)國(guó)”他一直記得,自從有它那天起,就一直背負(fù)著。他手下的將士是最好的部下,他一手調(diào)教,“凍死不拆屋,餓死不擄掠”,終究造就了“撼山易,撼岳家軍難”的口碑。哪知……唉,秦繪勾結(jié)金國(guó),皇上被秦繪蒙蔽,只圖奴顏婢膝去向敵人搖尾乞憐,保持殘局。此時(shí)不乘勝攻打,南宋遲早會(huì)被金兵蠶食貽盡的。雖說(shuō)將在外,君命有所不受,但是他做不到啊。他背上的赤字提醒他,這是不忠不孝之舉,無(wú)論如何也不能做。
岳飛走出帳外,寒風(fēng)帶起一蓬雪花,冷氣侵肌,縱是身經(jīng)百戰(zhàn)的他也不由得打了個(gè)寒顫。第二天,催促又來(lái),“十年之功,毀于一旦!所得州郡,一朝全休!社稷江山,難以中興!乾坤世界,無(wú)由再?gòu)?fù)。”
于是揮淚班師回朝。
京城臨安的大理寺牢里。岳飛以謀反篡位之罪被關(guān)押。是非公道自在人心,千秋自有定論,吉兇禍福何足計(jì)。只是他心中大志難酬啊!
**亭內(nèi),他不減英氣。面對(duì)著儈子手,他激奮難平:“我岳飛只望收復(fù)中原,迎還二圣,掃平虎穴,復(fù)仇雪恥,上安宗廟社稷之靈,下慰舉國(guó)軍民之望,爾等以‘莫須有’的罪名將我害死,我死不甘心。”帶著這滿(mǎn)腔的遺憾,岳飛離開(kāi)了,在游魂停留時(shí),憶起北伐未成時(shí)寫(xiě)的詩(shī):
怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅?駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭闕!壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾山河,朝天闕。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十二
一群探險(xiǎn)者去山洞探險(xiǎn),進(jìn)入后點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶,于是退出去。過(guò)了一段時(shí)間,探險(xiǎn)者們?cè)俅芜M(jìn)入,卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了,小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。要求:閱讀材料、自選角度,寫(xiě)篇作文,體裁不限,詩(shī)歌除外。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十三
尊敬的王老:
明天就是第100個(gè)國(guó)慶節(jié),作為一名普通的青年科學(xué)工作者,我代表中國(guó)社會(huì)科學(xué)院向您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,對(duì)您榮獲“百年中國(guó)功勛人物”表示熱烈的祝賀。
您出生在上世紀(jì)六十年代,頻繁的運(yùn)動(dòng)與極度的貧困并沒(méi)有消滅您的好學(xué)之心。在繁重的勞作之余,在高壓氣氛的縫隙里,您刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持上進(jìn),終于等來(lái)了1977年恢復(fù)高考的好消息。機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人,真正的強(qiáng)者總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握自己。在清華大學(xué)的求學(xué)生涯里,您毅然攀登科學(xué)的高峰,在動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域漸漸嶄露頭角。不僅是國(guó)內(nèi)的科學(xué)界,美國(guó)的科學(xué)界也開(kāi)始關(guān)注到了您發(fā)表的關(guān)于航天飛行器的科學(xué)論文。在當(dāng)時(shí),一個(gè)20歲左右的青年人取得如此令人矚目的成就著實(shí)難得。
您并沒(méi)有就此滿(mǎn)足,而是將這些夸贊之聲輕輕置于腦后,繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館中苦苦鉆研。您獲得了赴美留學(xué)的資格,在大洋彼岸的異國(guó)他鄉(xiāng),您時(shí)刻不忘祖國(guó)人民的期盼與掛念,牢記一個(gè)青年科學(xué)工作者的神圣使命。學(xué)成歸來(lái),您已然是中國(guó)載人航天界的中堅(jiān)力量。正如老一輩科學(xué)家錢(qián)學(xué)森一樣,您放棄了國(guó)外優(yōu)厚的物質(zhì)待遇,決心將智慧與汗水全部奉獻(xiàn)給神州熱土。祖國(guó)感謝您,人民感謝您,新中國(guó)百年奮進(jìn)的歷史中您的名字熠熠生輝。
在您的率領(lǐng)下,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中組建起了一支技術(shù)過(guò)硬、思維活躍的科學(xué)團(tuán)隊(duì),在載人航天飛行這一重大項(xiàng)目中不斷取得新的突破,徹底改變了航天事業(yè)長(zhǎng)期落后于人的局面。在浩瀚神秘的太陽(yáng)系中,此時(shí)此刻正飛行著二十多個(gè)由您組織研發(fā)的衛(wèi)星,不斷為祖國(guó)大地送來(lái)科學(xué)的福音。在舉世矚目的探月工程方面,您的成就更加無(wú)需贅言。您還積極培養(yǎng)青年后備力量,將“傳幫帶”工作做得盡善盡美。身為您的后學(xué)晚輩,請(qǐng)接受我深深的敬意。
您榮獲了“百年中國(guó)功勛人物”的表獎(jiǎng),真可謂實(shí)至名歸,不愧為“神州干城”,在航天領(lǐng)域的奪目成就使您載譽(yù)至今,且必將傳之后世?,F(xiàn)如今,為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)奮斗了一生的您已步入耄耋之年,所有知道您名字的人無(wú)不心懷敬仰之心,誠(chéng)摯地祝愿您身體健康,心情愉快。您放心,在您的指引和鼓勵(lì)下,新一輩的青年科學(xué)工作者將繼續(xù)奮斗,接續(xù)您的熱情,傳承您的精神,沿著您努力的方向勇敢前進(jìn)。
此致
敬禮!
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十四
人生,豐富多彩!
宇宙的高深莫測(cè),我們僅僅生活在地球上的人類(lèi)是無(wú)法徹底探究的。但宇宙給人類(lèi)發(fā)出的任何信號(hào)、信息卻可以給我們啟示,從而得出結(jié)論。
但沒(méi)有惟一的答案。
你可以說(shuō)暴風(fēng)雨是可惡的,它毀壞了設(shè)施,吹毀了民宅。但這之后,是艷陽(yáng)天,莊稼因此而更健壯,天空因此而更美,因?yàn)槌霈F(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。
任何的事物都在變化,從而使它的本質(zhì),它的價(jià)值也跟隨著波動(dòng)。
由此聯(lián)想到人生。對(duì)于千姿百態(tài)的大自然而言人是渺小的;對(duì)于宇宙的變遷,時(shí)空隧道,人生是短暫的。但人是有智慧、有言語(yǔ)、有意識(shí)的。因此人是宇宙間惟一的思想者。
毫無(wú)懷疑,人生更豐富多彩!
當(dāng)新生兒的啼哭聲響起時(shí),他對(duì)這個(gè)陌生的世界充滿(mǎn)了好奇,于是呀呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,成了幼時(shí)惟一的歡樂(lè)。
待到了渴求知識(shí)時(shí),他進(jìn)了學(xué)校,于是在這個(gè)世界上,他有了另一個(gè)愿望。在與外界的交往中,他學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)。于是有了攀登科學(xué)的渴望。
他懂得了少壯不努力,老大徒傷悲。拼搏、汗水,成了他青年時(shí)的資本。日積月累對(duì)于世界對(duì)于人生充滿(mǎn)了自信,在朝氣蓬勃的青年人眼里,美好的生活,絢爛的季節(jié),火紅的玫瑰時(shí)刻闖入心靈。
在旅行中,青年人會(huì)大聲歌唱,唱出對(duì)奇景的贊嘆,唱出對(duì)生命的渴望,唱出對(duì)大自然的熱愛(ài)。
在遭受失敗時(shí),青年人會(huì)鼓勵(lì)自己,因?yàn)樗朗∧顺晒χ浮?/p>
生活對(duì)青年人來(lái)說(shuō),充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
人生的最后驛站,是老年,不要悲傷,有了年輕時(shí)積累的資本,老年更多姿多彩。
常見(jiàn)湖畔坐有滿(mǎn)頭銀發(fā)的老者釣魚(yú),那一份悠然自得,是美好的。
老年人時(shí)常聚在一起回憶往事,少時(shí)的幼稚,青年時(shí)的火熱,愛(ài)情的甜蜜,不時(shí)舒展?jié)M臉的皺紋,開(kāi)懷大笑。
人的一生,美好而短暫。
人生并沒(méi)有固定的模式,你可以熱情,可以奔放,可以沉默,也可以沖動(dòng)。因?yàn)樯罹驮谀闶种小?/p>
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十五
世界總?cè)顼L(fēng)云聚散,變幻不定;人生卻似浮萍逐水,難免飄零??蔀榱俗C明,也為了抒寫(xiě),每個(gè)人都在找尋。有人很快找到了棲身之所,有人卻望斷桃源仍不知?dú)w處。
古往今來(lái),圣賢常多寂寞,飲者亦無(wú)人解語(yǔ),其實(shí)他們一直都在漂泊中苦苦尋覓歸路,尋覓心之所屬,尋覓魂之所依。他們可能會(huì)慨嘆命運(yùn)給予的實(shí)在太少,可誰(shuí)能知曉,這漂泊的歷程才是他們真正的歸路,正是這一條路成就了他們的人生。
風(fēng)卷塵沙迷古道,只影游離行蒼茫。
真實(shí)的玄奘只是一個(gè)再普通不過(guò)的僧人。沒(méi)有悟空相助,西游的路,何等漫長(zhǎng)。不是斬妖除魔的神力,只是心中永不會(huì)被沉埋的虔誠(chéng),讓他一次次在風(fēng)沙彌漫的蒼茫大漠上站起,整理袈裟,寂寞前行;只是古道上那個(gè)堅(jiān)執(zhí)的背影,永遠(yuǎn)留了下來(lái),被時(shí)間遺忘,卻被歷史銘記。熟知的故事,更像一個(gè)渺遠(yuǎn)的神話,今人心中生出萬(wàn)千感觸。西游是玄奘精神的歸路,猜想路上的滿(mǎn)足和喜悅早已把艱辛與痛苦瀝盡,漂泊已如同回家。
遠(yuǎn)山幽谷空人語(yǔ),春秋寂寥淡流年。
當(dāng)同齡讀書(shū)人都在“充耳不聞天下事,一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)候,徐霞客卻走上了另一段長(zhǎng)旅。在遠(yuǎn)離人煙的蠻荒之地,嘗盡常人永遠(yuǎn)無(wú)法想象更無(wú)法感受的艱辛。在我們看來(lái),實(shí)在是莫大的痛苦與折磨,但這樣的漂泊正是徐霞客所向往的逍遙。從完成一段驚世旅行,到著成一部傳世奇書(shū),對(duì)他來(lái)說(shuō)都不重要。奇山異水中,他看淡了流年,看淡了俗世,也已深知:游歷山水即是自己的歸路。漂泊中他圓了自己的夢(mèng),也圓滿(mǎn)了人生。
仗劍去國(guó)紅塵遠(yuǎn),且歌且游醉青山。
李白的歸路不在那世俗的官場(chǎng),不在那險(xiǎn)惡的仕途,而在于山水之間的漂泊。既知“巖不可攀”,又何必“摧眉折腰事權(quán)貴”而“不得開(kāi)心顏”!雖說(shuō)去國(guó)本非所愿,遠(yuǎn)離紅塵也有一絲無(wú)奈,但這些卻成就了李白一種更可敬的超脫與放達(dá)。若不是這一段被迫的漂泊,李白的醉與狂便不會(huì)這樣淋漓地彰顯。漂泊中,李白走向極致,走向輝煌,也裝點(diǎn)了盛唐的詩(shī)壇。
其實(shí),每個(gè)人都注定要一生漂泊,只不過(guò)漂泊的方式不同而已。對(duì)此,又何必苛求。漂泊中的歸路,在路上。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十六
漫畫(huà)中,第一個(gè)孩子得到100分的親吻獎(jiǎng)勵(lì),然后得到98分的耳光;第二個(gè)孩子得到了55分的手印,然后是61分的吻??赐曷?huà),不禁深思。僅僅因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)一瞬間的漲跌,就獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰,真的是有失偏頗。其實(shí)孩子就像一棵正在生長(zhǎng)的樹(shù),他的成就就像樹(shù)葉。沒(méi)有必要因?yàn)楹⒆拥臉?shù)上長(zhǎng)了一片美麗的葉子而欣喜若狂,也沒(méi)有必要因?yàn)殚L(zhǎng)了一片不好的葉子而徹底否定甚至抗?fàn)帯2灰驗(yàn)橐黄~子而盲目。
孩子長(zhǎng)大了,不僅要學(xué)習(xí),不僅要分?jǐn)?shù),還要有“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的語(yǔ)境下,要求孩子拼命追求分?jǐn)?shù)的提高,不能有任何退步,甚至每次都要要求滿(mǎn)分。這和養(yǎng)速溶雞有什么區(qū)別?讓雞不生病,而是在激素和飼料的作用下快速生長(zhǎng)是違法的。孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷快樂(lè),也需要經(jīng)歷困難和挫折。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要懂得付出汗水,不要每努力一次就立刻進(jìn)步,要知道進(jìn)步不一定馬上體現(xiàn)在成績(jī)上,要知道成績(jī)的起伏是正?,F(xiàn)象。只有不斷努力,不斷積累力量,才能成就更好的自己,從而綻放生命的花朵,結(jié)出生命的果實(shí)。作為孩子生命中最重要的人,父母怎么能只是隨意打分而忽略對(duì)孩子的綜合評(píng)價(jià)呢?孩子像樹(shù),成績(jī)像樹(shù)葉。父母不應(yīng)該一葉障目。
同樣,在中國(guó),有升學(xué)壓力的中小學(xué)往往被成績(jī)蒙蔽了雙眼。比如對(duì)老師的評(píng)價(jià)是片面的,老師往往只以自己上的課在某個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成績(jī)來(lái)評(píng)判,卻往往看不到老師們的辛勤付出和苦澀的淚水,更難以理解大部分掙扎在教學(xué)第一線的老師們的疾苦。同樣,教師的教學(xué)不僅要有分?jǐn)?shù),還要有理解和欣賞,還要有“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。老師像樹(shù),成績(jī)像樹(shù)葉。學(xué)校不應(yīng)該一葉障目。
而且,商人逐利沒(méi)有錯(cuò)。如果他們眼里只有自己想要的利益的抄本,他們就會(huì)被這樣的抄本蒙蔽了雙眼。他們不會(huì)看到本應(yīng)高高掛在商人逐利活動(dòng)之上的應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)、應(yīng)有的良心、應(yīng)有的“義”,才會(huì)出現(xiàn)廢油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽(tīng)聞的事件。再比如,過(guò)分關(guān)注gdp的成績(jī)單,而忽略了國(guó)家文明整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問(wèn)題。這些都是因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注盈利成績(jī)單而盲目的結(jié)果。成績(jī)和利益就像樹(shù)葉。不要被一片葉子蒙蔽了雙眼。
當(dāng)然,人不是被局限蒙蔽的,任何事情都需要有一定的量化衡量標(biāo)準(zhǔn)。但不能只看數(shù)值而看不到全面性和完整性,可以有更全面、多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,更好的避免盲目。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十七
2010年高考作文素材:歷年作文素材28例2011-01-2916:39歷年高考作文素材的選擇十分重要,作文素材的優(yōu)略選擇決定了素材作文是否是好壞文章的判斷,因而下面為大家提供了作文常需要的素材。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊…他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))。
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的---毅力。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ))。
毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
俄國(guó)作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
愛(ài),有的.時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁?;谋瘔?,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù),但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
生命不是一篇”文摘“,不接受平淡淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)”連載“,無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。
不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋,執(zhí)著的尋求。
不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。
不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉,使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。
能夠破碎的人,必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過(guò)去了,但留下了七彩霓虹。
《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)”不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵"。風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。
寬容,是一種坦蕩,可以無(wú)私無(wú)畏,無(wú)拘無(wú)束,無(wú)塵無(wú)染。
寬容,是一種豁達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。寬容有度,寬容無(wú)價(jià),寬以待人,這是人生處世的基本法則。
歷年高考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭段篇十八
閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè),讓我沉浸在智慧的海洋。
只有實(shí)踐的土壤,才能培育出真知的花朵。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:西班牙曾經(jīng)有位叫彼得羅一世的國(guó)王,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),他是正義的象征。一天,彼得羅一世宣布他將公開(kāi)選拔法官,消息一傳出去,很多人都躍躍欲試。這天,有三個(gè)人來(lái)毛遂自薦。其中有一個(gè)是宮廷的貴族,一個(gè)是曾經(jīng)陪伴國(guó)王南征北戰(zhàn)的武士,還有一個(gè)是普通的教師。國(guó)王決定對(duì)他們進(jìn)行一次特殊的考核。于是,在宮廷人員和三位候選人的陪伴下,國(guó)王離開(kāi)皇宮,率領(lǐng)眾人來(lái)到池塘,只見(jiàn)池塘上漂浮著幾個(gè)橙子。眾人們都不明白國(guó)王的意思。“池塘上一共漂著幾個(gè)橙子???”這是國(guó)王發(fā)話了。貴族走到池塘邊,開(kāi)始點(diǎn)數(shù)。“一共是六個(gè),陛下。”國(guó)王沒(méi)有表態(tài),繼續(xù)問(wèn)武士同樣的問(wèn)題:“池塘上一共漂著幾個(gè)橙子???”“我也看到了六個(gè),陛下。”武士甚至沒(méi)有走進(jìn)池塘就直接回答了國(guó)王的問(wèn)題。國(guó)王沒(méi)有說(shuō)話?!俺靥晾镉卸嗌賯€(gè)橙子?”他最后問(wèn)教師。教師什么也沒(méi)有說(shuō),直徑走近池塘,脫掉鞋子,進(jìn)到水里把橙子拿出來(lái)?!氨菹拢还灿腥齻€(gè)橙子!因?yàn)樗鼈兌急粡闹虚g切開(kāi)了?!苯處熣f(shuō)?!爸挥心阒廊绾螆?zhí)法”國(guó)王說(shuō),“在得出最后的結(jié)論前,我們應(yīng)該加以證明,因?yàn)椴⒉皇撬形覀兛吹降氖虑槎际鞘虑榈恼嫦??!?/p>
我在這個(gè)故事里明白了:國(guó)王英明果斷,重用人才,教師是聰明謹(jǐn)慎的,他通過(guò)親自實(shí)踐去求證答案,當(dāng)上了法官。宮廷的貴族只是看到了事情的表面,沒(méi)有深入思考。武士人云亦云,同樣做出了錯(cuò)誤的判斷。
我深刻的體會(huì)到;在判斷某件事情的時(shí)候,不要妄下結(jié)論,要親自實(shí)踐。很多時(shí)候,我們所看到的聽(tīng)到的未必是事情的真相。只有親自去實(shí)踐,才能知道事情的真相是什么.做任何事情都要靠自己,認(rèn)真思考。有時(shí)候老師在黑板上寫(xiě)下一道題,有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一個(gè)答案,其他的同學(xué)也跟著喊了出同樣的答案,這個(gè)答案未必就是正確的。
通過(guò)閱讀這個(gè)故事,我以后做任何事情都要認(rèn)真思考,要像教師那樣認(rèn)真謹(jǐn)慎,親自實(shí)踐不要像武士那樣隨聲附和。從不同角度看待問(wèn)題,尋找正確的答案。