一鍵復(fù)制
健康是我們最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴馗爬ê蜌w納我們的經(jīng)歷和收獲。以下是一些教育改革的案例和實(shí)踐，讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。
課堂風(fēng)波作文450字篇一
1、以“風(fēng)波”為主題，寫一篇記事的文章。
2、要寫明記事文章的四要素，注意細(xì)節(jié)描寫。
3、要寫出自己的看法和感受。
：提高學(xué)生的習(xí)作水平。
：能從習(xí)作中受到一定的教育或啟發(fā)。
內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：選準(zhǔn)事件，是偶發(fā)的矛盾、誤會(huì)或糾紛。
：過程敘述要清楚、有條理、注重細(xì)節(jié)描寫。
教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。
一、指導(dǎo)審題。
讓學(xué)生明確“風(fēng)波”就是人與人之間發(fā)生的矛盾、誤會(huì)或糾紛過程，緊扣文題選材。
二、學(xué)習(xí)材料，明確本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀指導(dǎo)語。
2、同桌交流讀懂的內(nèi)容。
3、匯報(bào)本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
三、指導(dǎo)立意選材。
交流：說說自己準(zhǔn)備寫什么事，為什么要寫它。
四、草擬寫作提綱。
1、一是文章的中心思想；
二是段落提綱。
2、口頭交流寫作提綱。
五、起草成文。
一、評(píng)改習(xí)作。
1、評(píng)改要求：
（1）所選事件是否符合文題。
（2）事情經(jīng)過敘述是否條理清楚、結(jié)構(gòu)完整、有細(xì)節(jié)描寫。
（3）結(jié)尾自己的感受或看法是否符合實(shí)際。
教學(xué)流程個(gè)性化設(shè)計(jì)。
（4）語言是否通順準(zhǔn)確。
2、選擇典型習(xí)作，由作者讀給大家聽，并按評(píng)改要求評(píng)議。
3、啟發(fā)學(xué)生自我修改習(xí)作。
二、抄寫成文。
課堂風(fēng)波作文450字篇二
“啊————”一聲驚天動(dòng)地的聲音打破了教室的安靜。
一只大蜜蜂飛了進(jìn)來，教室里頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的角落里傳來了顫抖的聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊?！蹦懽哟蟮耐瑢W(xué)嘲笑道?！鞍察o！”老師大吼一聲，“同學(xué)們先坐到位置上?！闭f完。老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開教室門，順手?jǐn)Q開電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會(huì)兒出去，可能它就會(huì)死無全尸了！
同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的心放了下來。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的探出腦袋，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來?！皼]事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對(duì)那個(gè)嚇哭的女孩子說：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了?！蹦切┠懘蟮某靶e人的同學(xué)也覺得無趣又無奈的坐到了位置上。
一場(chǎng)蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。
課堂風(fēng)波作文450字篇三
“這個(gè)問題的正確答案應(yīng)該是……請(qǐng)大家做好筆記！”講臺(tái)上，老師口若懸河地講著?！吧成成场敝v臺(tái)下，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記。
我正做著筆記，無意間瞟見一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來。
馬蜂就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負(fù)有心“蜂”。它終于找到一個(gè)孔，鉆了進(jìn)來，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來，好像非要引人注意一樣。同學(xué)們聽到這“嗡嗡”聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂。馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會(huì)叮人。見無人理它，這只馬蜂沒有知趣地走開，而是更加調(diào)皮地飛到李佳君身邊盤旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會(huì)找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來是這東西吸引了馬蜂！
“大家不要亂動(dòng)！”老師好像也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上、抽屜里的甜飲料收好?！边@下好了，飲料都收了起來，馬蜂再也沒理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！它繼續(xù)在教室里亂飛，一會(huì)兒飛到同學(xué)們頭上，一會(huì)兒在同學(xué)們身邊盤旋，一會(huì)兒又消失得無影無蹤，一會(huì)兒不知又從哪里冒了出來，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說：“沒事的，只要不主動(dòng)惹它，它就不會(huì)對(duì)你怎么樣?！钡牵覀冞€是消除不了對(duì)馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會(huì)大聲驚叫或是躲在桌子下面。
最后，終于有同學(xué)忍不住了，冒著危險(xiǎn)拿起書，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無法安心上課，也趕起馬蜂來。只見老師拿起一本書，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒辦法，只好無奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的歡呼聲?！按蠹野察o！”老師示意我們，接著上起課來。
盡管這只馬蜂的到來為我們?cè)斐闪瞬簧俾闊撬矠槲覀儨p輕了學(xué)習(xí)的壓力！
課堂風(fēng)波作文450字篇四
“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥！”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來，打斷了老師講課。
天哪，藏了一天的小鳥，怎么偏偏在放學(xué)之前會(huì)被他發(fā)現(xiàn)啊，這可怎么辦呢？我低著頭不作聲，等著老師發(fā)落。這時(shí)旁邊的白遠(yuǎn)強(qiáng)也湊熱鬧，轉(zhuǎn)過頭向我抽屜一瞟，也低聲說：“是有一只小鳥，可小鳥快……”沒等他告狀完畢，只聽見講臺(tái)桌上“叭”的一聲，老師把語文書重重地甩在桌上。這時(shí)教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛緊緊盯著老師，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。
過了一分鐘左右，老師心平氣和地對(duì)我說：“把小鳥給我?！蔽抑缓媚贸鰜矸旁诶蠋煹氖稚希蠋熡秒p手捧起小鳥，這時(shí)的小鳥好像受驚了一樣，在手心里一動(dòng)不動(dòng)，只是喘著大氣。
“誰來說說這是一只怎樣的小鳥？”老師一提問，教室里又開始議論開了，大家緊張的心情一下子放松了，有的說是只受傷的小鳥，有的說是奄奄一息的小鳥，還有的說是只可憐的小鳥……聽了回答，老師滿意地點(diǎn)著頭。接著又問：“那我們?cè)鯓觼硖幚磉@只小鳥呢？”話音剛落，我爭(zhēng)著說：“它一定很想媽媽，放了它吧?！笨闪硪粋€(gè)同學(xué)說：“不行，我們先給它養(yǎng)傷，等傷好了再放了它吧?！?/p>
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，老師順?biāo)浦鄣卣f；“今晚回家作業(yè)寫一篇日記《課堂風(fēng)波》?！蓖?，原來老師真是別有用意啊，服了您了！
課堂風(fēng)波作文450字篇五
今天在快樂作文班里發(fā)生了一件事。
事情是這個(gè)樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件百字新事，突然一位同學(xué)說了一句不禮貌的話，老師被氣得臉都青了，生氣地走向走向那位同學(xué)，那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來，他并沒有站起來，老師嚴(yán)厲地說起道理來，他馬上就站起來了。
接著老師讓那位同學(xué)說出他自己的名字，然后老師教育他不能那樣亂說話，并嚴(yán)厲地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了，老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，最后讓他回到了自己的座位上。
再接著，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老師又問我們這件事可以叫什么題目？我們有的說叫童言無忌有的說叫一件難忘的事、一件后悔的事……老師聽完大家的意見后，并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題。
今天在快樂作文班發(fā)生的課堂風(fēng)波真是讓我終生難忘。
課堂風(fēng)波作文450字篇六
今天課，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備，都獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的。還真是。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的.嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美?！蔽覀兟犃死蠋煹脑?，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波作文450字篇七
教室里亂七八號(hào)槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場(chǎng)一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說:“接住?！毙茉谧簧峡磿?。
叮叮上課了。老師走上講臺(tái)清了清嗓子，表示我來了?？次以诘穆兑荒_，小洋下去撿球，身子已贊經(jīng)下去了一半。小涇正在翻書。教室此時(shí)還亡是比較亂。老師的眼睛里面有無數(shù)憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說接躺在地上，踢球同學(xué)把球一踢，把球踢進(jìn)同學(xué)的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書上。
老師說:“起立”“老師好”同學(xué)們說。小洋也從地上起來，踢足球的也把足球放好了。老師轉(zhuǎn)身去板書，看見老師轉(zhuǎn)身，又開始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書上的水。老師轉(zhuǎn)身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書放好了。大家都安靜地上課了。
這次課堂風(fēng)波，讓他我明白了，上班要認(rèn)真才能學(xué)到本事。
課堂風(fēng)波作文450字篇八
“鈴……”隨著一陣“悅耳”的鈴聲，又到了數(shù)學(xué)課時(shí)間。同學(xué)們馬上回到座位上端端正正地坐好。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘，老師還沒有來，同學(xué)們漸漸地克制不住了。不一會(huì)兒，便有人開始嘰嘰喳喳起來。盡管有人在那端正坐好，可也禁不住旁邊同學(xué)的誘惑：“傻不傻，老師沒來，先玩一會(huì)兒?jiǎn)h?！?。漸漸地，教室成了一個(gè)比菜市場(chǎng)、茶館還要吵的“鬧市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭著屁股，聊天的擺起了“龍門陣”，談?wù)撝恍┬缕娴脑掝}：“霍金預(yù)言了，地球再過80-100年就會(huì)滅亡；你那算什么？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)仙女座是第二個(gè)與地球一樣的星球……”這時(shí)，只見“狂人”丁明軒大搖大擺地走上講臺(tái)，推了推眼鏡，學(xué)著老師的口吻說道：“上課！”，只見同學(xué)們笑成了一團(tuán)，等大家停止笑聲后，他又學(xué)著老師的口吻假裝報(bào)分?jǐn)?shù)：“方鄭揚(yáng)，0分！”于是教室里又掀起一陣“笑浪”。
突然，數(shù)學(xué)老師從后門慢慢地走進(jìn)來，??！原來數(shù)學(xué)老師一直在觀察我們。“狂人”丁明軒被抓個(gè)正著，老師給了他一個(gè)大大的“獎(jiǎng)勵(lì)”――到教室門口站著，其他人按照吵鬧的程度各自領(lǐng)罰。
一場(chǎng)“風(fēng)波”雖然過去了，但同學(xué)們從此再也不敢在數(shù)學(xué)課上吵了。
課堂風(fēng)波作文450字篇九
相信大家在課堂上都有過相互沖撞的經(jīng)歷，也許是誤會(huì)，也許是真的有錯(cuò)。但是，這一切只需要互相體諒，就一定會(huì)得到對(duì)方的原諒，從此又開始了美好的友誼。
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去。可是誰想得到，在玩的時(shí)候，女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，開啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的時(shí)候，我們女生和男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。就因?yàn)樾車?guó)丹一直想要當(dāng)貓，可是我們四個(gè)女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意，“說是四個(gè)人當(dāng)貓不公平?！笨墒呛髞砻茉絹碓酱罅耍谷粍?dòng)起手來了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見他們真是一些暴脾氣?？磥碛螒蚴峭娌幌氯チ耍覀冎坏没亟淌伊?。
在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個(gè)不停。鄧貽文說熊國(guó)丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國(guó)丹聽了這話，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一齊回答說：“你別狡辯了，你敢說沒有嗎？我們都可以作證?！本瓦@樣，大家說個(gè)沒完。
后來，老師終于忍不住了，語重心長(zhǎng)地給我們講了很多道理，這才緩和了這場(chǎng)尷尬的風(fēng)波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來。正是通過了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說沖動(dòng)是魔鬼，遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。
課堂風(fēng)波作文450字篇十
“嗡嗡嗡……”語文課上，王老師正在繪聲繪色地教我們背古詩，一位不速之客悄悄地闖進(jìn)了教室。
一只黃色的大馬蜂從窗外慢悠悠地飛了進(jìn)來。同學(xué)們的注意力一下子就被吸引了，他們不約而同地放聲大叫起來，鴉雀無聲的教室里立刻變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，同學(xué)們炸開了鍋：
“打死它，臭馬蜂!”
“媽啊，你千萬別叮我呀!”
“馬蜂呀馬蜂，今天遇到我你倒霉了!”
“可惡的馬蜂，快走啊，嚇得我要尿褲子了!”
……。
同學(xué)們議論紛紛，他們有的拿起書就向馬蜂打去，有的卻害怕地躲到了桌子底下，有的追著馬蜂滿地跑，還有的都被嚇哭了!
“啊--”胡雪晴突然尖叫了起來，大家全都望了過去!原來馬蜂又若無其事地飛到了胡雪晴黃色的衣服上，嚇得胡雪晴抱著頭，全身發(fā)抖，嘴里不停地念叨著：別盯我，別盯我，我好怕呀……”
我忽然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的王老師正怒氣沖沖地看著亂作一團(tuán)的教室，只見她的眉毛氣成了倒八字，額頭上的皺紋也變成了三字，腮幫氣鼓鼓的，她生氣極了，忍無可忍地終于用黑板擦使勁地敲打著講臺(tái)，憤怒地大喊道：“都給我安靜下來，馬上回到自己的座位上，聽見沒有!
你們不這么瞎嚷嚷，馬蜂早就飛走了。真是太不像話了!”沒想到王老師的話還真靈，還沒等大家都回到座位上，搗蛋馬蜂便一不留神地從胡雪晴的身上飛出了窗外。
真是虛驚一場(chǎng)呀，讓大家都嚇得冒出了冷汗，教室里也逐漸安靜了下來。
課堂風(fēng)波作文450字篇十一
課堂上，劉遠(yuǎn)專心致志地在看位洞里的什么東西。
突然，金老師咳了一聲，她不知什么時(shí)候出現(xiàn)在窗口。我們頓吃一驚。因?yàn)檫@聲咳嗽聽起來很不自然，像是嗓子里卡了口痰，一種說不出的不透氣的感覺，讓人打心眼里不自在。大家預(yù)感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來。
讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。不知哪個(gè)沒骨氣的淘氣鬼悄聲說了這句話。
金老師緩緩踱到劉遠(yuǎn)旁邊，劉遠(yuǎn)似乎沒有發(fā)覺到災(zāi)難即將來臨，兩只手還在不停地按手機(jī)鍵盤，大家看到此處，都有一種窒息的感覺。
金老師鄙視地看了劉遠(yuǎn)一眼，接著冷笑一聲。突然，她舉起了手中的教鞭，彭的一聲，教鞭重重地打在了劉遠(yuǎn)的課桌上。此時(shí)，任你如何一等一的英雄好漢，能不驚駭動(dòng)容？劉遠(yuǎn)猛地抬起頭，看著施威的是以嚴(yán)厲著稱的班主任金老師，不由得大吃一驚。他霍然站了起來，又頹然跌坐在椅子上。
完了，他心里吶喊著，我玩手機(jī)竟被金老師發(fā)現(xiàn)，我的手機(jī)休矣，誰能救我！
金老師只是注視著他頻頻冷笑，讓人脊梁直透冷氣，劉遠(yuǎn)不由自主地交出了手機(jī)。金老師一下就搶在手里。這時(shí)下課鈴響了，金老師面色蒼白，一手僵直，另一只手如機(jī)械般，木乃伊一樣地步出教室。
等到完全看不到金老師的影子了，劉遠(yuǎn)再也忍不住內(nèi)心的悲傷，低聲啜泣起來。我們欲待安慰，金老師卻又出現(xiàn)在門前，張國(guó)辰，跟我抱本子去。
大家還沒有從剛才沒收手機(jī)事件的恐慌中回過神來，都以感傷的目光注視著我，如失魂一般。張吉祥含淚向我點(diǎn)了一下頭，我也回敬了。同伴握手送別，真有說不出的悲傷。
到了辦公室，金老師把一個(gè)長(zhǎng)方體的東西放在辦公桌上。我定睛一看，天！是劉遠(yuǎn)的手機(jī)。我眼里掠過一絲興奮之色，幸好背對(duì)老師，沒被她看見。
回到教室，劉遠(yuǎn)已從先前的低聲啜泣變成了嚎啕大哭。我連忙拿出手機(jī)奉上，劉遠(yuǎn)馬上停止了哭泣。為了泄憤，他還掛上了我的q對(duì)金老師說：我恨你一萬年。這個(gè)軟弱的家伙，掛就掛吧，為了朋友，豁出去了。
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了門，因?yàn)轱L(fēng)大，他回身把門關(guān)上了。他剛走上講臺(tái)，就聽見門那邊彭的一聲響。
大家一起把頭轉(zhuǎn)過去，只見金老師鐵青著面孔站在門外，好像我們哪個(gè)人少了她500元錢賴著不還似的。雖然心情不好，她還是禮貌地對(duì)數(shù)學(xué)老師微笑了一下，盡管笑得很勉強(qiáng)。數(shù)學(xué)老師也隱隱感到了一絲火藥味，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。金老師冷冰冰地說：你先走，這節(jié)課我先上，回頭再還你一節(jié)。數(shù)學(xué)老師知趣地離開了。
金老師走上講臺(tái)，似乎發(fā)出一聲冷笑，我立即體會(huì)到了前所未有的緊張，老師眼里好像有著層層殺機(jī)。哎，東窗事發(fā)也。
她審察的目光環(huán)視了一下我們，陰森森地說：誰拿了劉遠(yuǎn)的手機(jī)？！沒有人敢出聲。誰的網(wǎng)名叫愛的假人？我覺得自己胸悶。
依然寂靜……。
你們以為不說我就不知道了？
我們班的慈禧太后終于忍不住了，……是張國(guó)辰。
反應(yīng)是鼻子里哼了一聲。
我全身都是虛汗。老師一定饒不了我，慈禧太后這個(gè)叛徒！
跟我到辦公室來！不，我簡(jiǎn)直不敢看她的眼睛，不是我……。我想爭(zhēng)辯，可是又是那么虛。鐵證如山，我要怎樣逃脫。
不是？她說：怎么不是？
因?yàn)椤冶M力裝作鎮(zhèn)靜，心里卻忐忑不安。
金老師哈哈大笑，我愕然。
金老師猛然止住笑，眼里幾乎要噴出火來。她狠狠地盯住我說：你無論怎么狡辯，我都知道是你，因?yàn)榻裉烊ノ肄k公室的學(xué)生只有你！
你，她的目光轉(zhuǎn)向劉遠(yuǎn)，你們放學(xué)后到我辦公室一趟。說完，就推開門出去了。
我和劉遠(yuǎn)下課后商量對(duì)策，打算放學(xué)的鈴聲一響就逃。由于心事重重，一節(jié)課心不在焉，課沒聽好，相當(dāng)不舒坦。
不料，放學(xué)鈴聲剛響，金老師就出現(xiàn)在教室門前。她向我們微微一笑，然后目光又變得嚴(yán)峻起來。她簡(jiǎn)單地說了句：我臨時(shí)改了主意，現(xiàn)在你們跟我走！我和劉遠(yuǎn)頓時(shí)心里涼了半截。看來，老師預(yù)料到了我們不會(huì)主動(dòng)投案。
于是，我們就跟金老師走了。她走在前，我倆跟在后。沒走幾步，我和劉遠(yuǎn)一見這隊(duì)行，頓時(shí)心里又燃起了一股希望。我倆互相使了一下眼色，盡管誰都沒說話，但都心知肚明。
果然，機(jī)會(huì)來了。
前面一個(gè)拐角，看來金老師對(duì)我們是否會(huì)逃跑沒有絲毫顧慮。于是，我們把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)凌波虛步向后一縱，接著撤身逃跑。這一手較拿手機(jī)的偷龍轉(zhuǎn)鳳有過之而無不及。
第二天上學(xué)路上，我和劉遠(yuǎn)不期而遇，于是相邀同行。難兄難弟在一起實(shí)在甜蜜不過。
可事情并沒有結(jié)束。
我們上樓時(shí)，恰遇下樓倒垃圾的郭季波。他一見我們，驚奇道：你們還敢來，金老師正大發(fā)雷霆，全班同學(xué)都不敢出聲。
課堂風(fēng)波作文450字篇十二
“同學(xué)們，董老師我回來了！今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)愛（二）的《夏日絕句》吧！”董同學(xué)的老師癮又犯了，站在講臺(tái)上搖頭晃腦煞有介事地說。
突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說：“俞同學(xué)上課不要寫作業(yè)哦！”董老師干咳了兩聲，接著說：“夏日絕……"話沒說完，沈同學(xué)氣勢(shì)洶洶地破門而入，像一頭小公牛似的，沖到胡同學(xué)的座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃。董老師大喊："沈同學(xué)，不要再欺負(fù)胡同學(xué)了！"不知為何，沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師，向董老師展開瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去。這次他并沒有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc。我正納悶時(shí)，沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來了，手里多了一把水槍。沈同學(xué)將水向董老師射去。
“沈xx！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過這招不管用，沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這場(chǎng)鬧劇終于平息了。
“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說。
“老師，老師！我想問你，為什么你的字寫得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。
“丁零零，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”又有同學(xué)開始搗蛋。
“先等我把這里說完了！"董老師急了。
“下課了，老師再見呀！”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。
課堂風(fēng)波作文450字篇十三
“噼哩啪啦……”這聲音怎么好像似曾相識(shí)？哦，我想起來了，原來是語文課上有過這個(gè)聲音。
周一第二節(jié)語文課上，陳老師正繪聲繪色地講著《一夜的工作》這一課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽著，我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了周總理在臺(tái)燈下認(rèn)真審閱文件的樣子。
正當(dāng)我們沉浸在總理那忘我工作，廢寢忘食的思緒中，心潮澎湃，激動(dòng)不已時(shí)，突然，“啪”一聲驚天動(dòng)地的聲音沖進(jìn)了我們的耳朵，先是“轟”一聲，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”紛亂的滾動(dòng)聲……天??！發(fā)生什么了？同學(xué)們眼光“唰”地都投向發(fā)聲的方向。
原來，是小張課桌里的一盒棋子掉到了地下。只見小張的臉都漲紅了，呆呆地望著在地下不斷滾動(dòng)、跳躍的黑白棋子，他那副不知所措的樣子，真讓人禁不住哈哈大笑。
課堂風(fēng)波作文450字篇十四
“同學(xué)們，上課了！”，伴著老師的吆喝聲，一場(chǎng)課堂風(fēng)波開響了。燕嬌不知道從哪里弄來了一個(gè)巨型蒼耳，她把蒼耳插在筆芯上，暗暗偷笑著。她一手把陳鎮(zhèn)源扎下去，頃刻間，教里傳出響徹云霄的叫聲。
炳芬手拿著一根自動(dòng)鉛筆，慢慢的走近陳鎮(zhèn)源，狠狠刺了一下他，頓時(shí)，他的手出現(xiàn)了一個(gè)“美麗”的“刺青”。月敏奸笑著，一手拿著碎橡皮，一手拿著小蒼耳，崩的一下，扔出兩位“士兵”?！笆勘逼桨驳慕德湓陉愭?zhèn)源的頭上。橡皮擦“小兵”可能是很聰明，一下跳到了隱秘的地方，蒼耳“小兵”可能是因?yàn)樘至耍员魂愭?zhèn)源一眼發(fā)現(xiàn)了，被扔到了“十萬八千里”了。到我了，我悄悄的拿著書本，慢慢的靠在陳鎮(zhèn)源的頭上，“啪啪”兩聲落在他的頭上。
接著，我們四個(gè)一起上，把陳鎮(zhèn)源打了個(gè)透。接下來，到我與陳福財(cái)?shù)亩窢?zhēng)了：他把橡皮擦的碎末倒在我的頭發(fā)上，我氣得半。一看，地上那只腳挺顯眼的嘛，我就靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我一腳把陳福財(cái)?shù)哪_踩下去，他發(fā)出了“生不如死”的叫聲?！昂呛?，誰讓你跟我斗，這叫自作自受！”我快活地說。
我們整節(jié)課真的好調(diào)皮啊，你說是不是??？
