一鍵復(fù)制
文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化?？偨Y(jié)要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。收集整理的寫作范文集。
凡卡篇一
凡卡滿懷著甜蜜的希望睡著了。
此時，凡卡的爺爺正在郵局里焦急地踱著步。圣誕節(jié)剛過去，主人就去世了，新的主人把他賣到了莫斯科郵局作工，迫使他離開了故鄉(xiāng)。
“小子，皮癢癢了是吧！”說著，老板抄起鞭子，抽向凡卡，這才讓揉著松惺的睡眼的凡卡站了起來。天還未亮，爺爺來了嗎？凡卡呆呆地想著，又挨了一楦頭。原來，小崽子不知什么時候醒來，正死命地哭著呢！爺爺啊，快點來吧！
凡卡的爺爺只有一件單薄的棉衣，送信時，寒風像蟲子一樣中中啃食著他患有風濕的骨頭，凍得他直哆嗦。好不容易發(fā)完信件，想請個假去看看凡卡，結(jié)果碰上了老板鷹一樣的眼神，只好縮了回去。與此同時，凡卡依然在忍受著責打，盼望著爺爺?shù)牡絹怼?/p>
他慢慢地整理信件，忽然，他發(fā)現(xiàn)了一行熟悉的字：鄉(xiāng)下，爺爺收，斯坦丁·瑪卡里奇。這封放在廢紙堆的信是給自己的嗎？他一把撕開信件，越讀越火，越想越氣，抓起衣服就找鞋匠去。
凡卡做夢也沒有想到，事情會這么突然。爺爺和鞋匠吵了起來，鞋匠還當了爺爺?shù)拿娲蛄朔部ㄒ粋€耳光，爺爺當即拍門而去。回過頭，老板開始責打凡卡：拿起竹竿就抽、楦頭就打，打的比哪一次都嚴重，凡卡斷了一條腳，昏迷了過去。
夜晚，爺爺偷走了凡卡。凡卡微微睜開了一只眼，“爺爺，是你嗎？”“是我，可憐的孩子。我不要你再挨打了，但在這沙皇殘酷地統(tǒng)治下，我是養(yǎng)不了你的……”“爺爺，那你……”
凡卡篇二
信寄出去后，他整天盼望著爺爺來接他。一個星期過去了，爺爺還沒有來，凡卡想：“可能是因為路途遠，還沒寄到吧?！庇诌^了幾天，爺爺還是沒有來，但老板卻來了。
“你個小兔崽子！趁我出去偷用我的筆和墨水！膽很大呀！”老板說完，打了凡卡幾巴掌。然后，老板揪起他，把他扔到院子里去，又用皮帶毒打了一頓。打完之后，老板留下一句“今天別想吃飯了！”就氣沖沖的走了。凡卡用手擦著眼睛，然后緩緩的站了起來，回到了房子里。
半年過去了，鄉(xiāng)下紹來口信說爺爺去世了。凡卡絕望了，他有多少次想去死啊！可是他想到爺爺，想到爺爺送他來的目的，他就沒有那樣做了。
兩年后，凡卡不在阿里亞希涅那兒了，他到了另一個鞋匠家，現(xiàn)在的老板對他很好，教了他很多本領(lǐng)，他也很用心的學。凡卡在這里，就好像在天堂。
十幾年以后，凡卡開了一家買鞋的公司，他對自己的師父很孝順，畢竟，當初是師父看到他在院子里被打，很可憐，于是費了好大的勁，才收留下他的。
這天，凡卡正在招收員工，他在人群里看見了阿里亞希涅，只見阿里亞希涅穿著一身破破爛爛的衣服，蹲在墻角，他什么也沒說，就把他入取了。阿里亞希涅很感激他，于是比別人都用心的對待這份工作，凡卡看了很滿意。
這件事傳出去以后，凡卡受到了許多人的愛戴。
夜晚，凡卡躺在草地上望著天空，天空中，爺爺?shù)挠白尤綦[若現(xiàn)……。
凡卡篇三
凡卡把信交給郵差后，熟睡了一夜。
第二天一早，老板將凡卡吵醒，兇狠狠地說：“凡卡，今天我要出去買東西，你在家里把地打掃干凈，我回來要是發(fā)現(xiàn)一丁點灰塵，可饒不了你。”凡卡心想：哼！做就做，反正爺爺要來接我了，你這該死的惡狗早晚有一天是要遭到報應(yīng)的。于是，凡卡很不情愿的說：“老板，您放心去吧，我會將家里打掃得很干凈的?！崩习迓犃耍中ζ叻趾薜卣f：“好，你就開始吧！”于是，凡卡拿起掃帚，仔仔細細地打掃起來。
中午，伙計來了，看見凡卡在掃地，就問：“小子！老板呢？”凡卡回答：“出去買東西了?！被镉嬄犃?，兇惡地說：“你快去把老板的酒拿來給我喝，要是老板發(fā)現(xiàn)了，你就說是你自己做的，你如果說是我，我就打死你?！狈部ㄑb做不在乎地說：“要打你就打吧，我真的不知道?！被镉嬄犃?，大發(fā)雷霆，一腳將凡卡踢倒在地，凡卡手里提著的垃圾也掉在了地上，凡卡邊哭邊喊：“伙計你打吧，等老板回來，我就把事實的真相給老板說，看老板怎么收拾你?！被镉嬕妱莶粚Γ琶﹄x開了，凡卡從地上爬起來，笑道：“哈哈，笨蛋！”下午老板回來了，看見地下一塵不染，心中有些高興，對凡卡說：“干得不錯，希望你每次都這樣?！狈部ㄕf：“我會的老板?！?/p>
日子就這樣一天一天的過著，可是凡卡卻依然沒有等到爺爺來接他，凡卡有些失望了，三年后，鄉(xiāng)下捎信來，說爺爺已經(jīng)去世了，凡卡徹底絕望了，在經(jīng)歷劇烈的打擊后，凡卡決定要先討得老板的歡心，然后才能慢慢擺脫困境。
十五年后，凡卡成了鞋店的老板，他根據(jù)在悲慘的童年里積累的經(jīng)驗，他不像原來他的老板那樣對待員工，而是關(guān)心和體貼員工。
后來，凡卡成了一個出色的商人。
凡卡篇四
凡卡醒來后，發(fā)現(xiàn)老板正站在他的面前。老板惡狠狠地盯著他，嚇得可憐的凡卡連連退讓。老板罵道“我白養(yǎng)你了5年，趁我不在家時竟然偷我的鋼筆，哦，還有墨水；看來我今天不好好教訓你是不行了！拿我皮帶來！”老板吼道。一個伙計立刻拿來了一根硬硬的皮帶，老板拿起皮帶就向凡卡打去。飯卡的身上被打得青一塊紫一塊，可老板還是沒有消氣，正要把凡卡拉出去暴打，突然老板的小崽崽哭了起來，老板才停住了手，讓凡卡去給他的那個寶貝兒子去搖搖籃。凡卡拖著身體走到小孩身邊搖搖籃，孩子不哭了，慢慢睡著了，凡卡才躺倒了床上。
突然，小凡卡的眼里出現(xiàn)了一幅幅畫面，老板在打他，伙計欺辱他爺爺在等他……。
凡卡一驚，立刻醒了。他想：再這樣下去，總有一天會被老板打死的！”他下了決心——逃跑！此時已經(jīng)是半夜了。他偷了一些干糧，一瓶水，一雙棉鞋，一件大衣逃跑了。街上冷冷清清的。凡卡想：“爺爺收到信了嗎？”他腦子里浮現(xiàn)出一些畫面：爺爺正在炕上念著信，兩條狗在他身邊走來走去……突然，老板出現(xiàn)在他的面前！
老板對凡卡又是一頓暴打，凡卡身上鮮血淋淋。沒有人去同情他，沒有人去幫助他，沒有人去安慰他！凡卡流下了一行淚水，心里的愿望更加堅定了。他再一次逃跑了。
這次，他什么也沒有偷，赤腳跑在大街上。
跑到村里時，離爺爺?shù)姆孔舆€有幾十米時，凡卡跌倒了，他看到一封信，是一封他寫給他爺爺?shù)男拧７部蘖?，他睡著了?/p>
他看到了爺爺?shù)男δ?，還有泥鰍，凡卡張開了雙臂……。
三天后。
康斯坦丁?，斂ɡ锲妫@不是您的孫子嗎？
凡卡篇五
凡卡因為被老板和老板娘毒打之后又昏倒了，醒來的時候見老板和老板娘，伙計都沒在，所以就產(chǎn)生了一個念頭，每天老板老板娘和伙計都盯著自己，自己根本沒辦法逃跑，回到村里。
這時凡卡從老板的抽屜里拿出一些錢，(他覺得那是他應(yīng)該得到的錢)就靜悄悄地離開了，走了好長時間凡卡感到又饑又餓，快渴死了。所以他在賣東西的地方買了一瓶水，一塊面包，吃了之后就上路了。隨后他聽到一陣叫聲，快在天黑之前一定要找到凡卡，不然就沒法讓他給我們干活了。凡卡聽出來那是一個很壞很壞的伙計。
凡卡趕快起身走了，不一會就看到爺爺那個小村莊了，凡卡跑過去，剛進村口就叫著："爺爺爺爺，爺爺?！币驗闋敔斒亲≡诖蹇诘牡谝粦羧思?，爺爺聽見有人在叫，就拿起拐杖出來看了看，爺爺一看是凡卡就叫著：“凡卡凡卡，你怎么回來了。”凡卡跑過去，一邊往家走一邊跟爺爺說，在這些日子的艱難生活和老板老板娘和伙計對自己的態(tài)度。從此以后爺爺答應(yīng)在也不送凡卡到任何地方去了。
那些鞋鋪的伙計沒找到凡卡，回去被老板打了一頓。
從此以后凡卡過上了幸?？鞓返娜兆?，凡卡漸漸地長大了?，F(xiàn)在他在外邊工作了，爺爺在鄉(xiāng)下過著天天盼望地日子，終于有一天凡卡把信寄給了爺爺，信上說他掙錢了，買了一棟小別墅，準備讓人把爺爺接到城里來生活。
后來凡卡的爺爺因為得了糖尿病，不久去世了。凡卡聽到以后既傷心又難過，他把爺爺?shù)脑岫Y辦的很大，好像全中國人都知道了似的。三年之后凡卡建立了一個大家庭，生了一兒一女，過著美滿幸福的生活。
凡卡篇六
但是啊，夢總是會醒的。在冰冷的空氣中，凡卡漸漸的睜開了疲憊的雙眼，冷風不斷從窗戶里灌進來，雪打在他的'身上，他伸出被凍的通紅的手，想要將窗戶關(guān)上——盡管他已經(jīng)感覺不到任何寒意。但他的手已經(jīng)沒有一絲力氣了，于是他看向窗外，一只黑色的貓靜靜地站在路燈下望著這邊。他想了想，跑到了漆黑的街上。
冬夜的街很冷很黑，但是在街邊的房子里卻洋溢著歡樂的氣息，即使站在窗外也能感覺到溫暖，孩子們跳著叫著，臉上都洋溢著快樂的笑容?？粗@幅光景，凡卡幾乎要落下淚來，因為在三個月前，他也是這樣快樂，這樣健全的。不過他想到他的信，想到爺爺，他的心就開始溫暖起來了，臉上也難得的泛出了一點健康的紅暈，身體也充滿了力量，于是他跑得更快了，不一會兒就跑到了黑貓身旁。
凡卡摘下他破舊的帽子，輕輕的蓋在瑟瑟發(fā)抖的黑貓身上，然后摸了摸它彎曲的尾巴，“喵——”黑貓不情愿地甩開了尾巴，舔著凡卡的手，似乎想讓他摸它的頭。“凡卡！”一聲暴喝打斷了凡卡和黑貓的交流?！澳阍谧鍪裁?！不是叫你好好看家的嗎！”原來是老板回來了，老板狠狠地瞪著他，吼道：“居然還沒有關(guān)門！你想死嗎？給我滾過來！”凡卡嚇得一哆嗦，害怕的退了兩步，老板看著他縮頭縮腦的樣子更生氣了，對著站在一邊看等著好戲的伙計吼道：“你！去把那個小兔崽子帶過來！”凡卡聽到后害怕極了，甩開伙計的手沖了出去，也不管老板暴怒的吼聲。
月光陰冷冷的，照在不停飛奔的凡卡身上，但他卻一點也感覺不到冷，他飛快的跑著，感覺全身的血都涌到了頭上。“??！”凡卡被什么東西絆倒，跌倒在地。他看向那個東西，絕望使他的身體變得冰冷，雪地上，一個破碎的酒瓶下壓著一封信件，凡卡顫抖的伸出手，而就在這時，一輛馬車飛馳而過。
凡卡篇七
一、 了解《凡卡》回憶部分的主要內(nèi)容，體會本部分在全文中的作用。
二、 知道什么是插敘，了解插敘的一般作用。
上節(jié)課我們學習了凡卡寫信的過程以及書信的內(nèi)容，我們根據(jù)屏幕的內(nèi)容來回顧課文的相關(guān)內(nèi)容。
出示ppt：
回憶課文內(nèi)容填空：
1、凡卡是一個 歲的（農(nóng)村 城市）孩子，他沒 沒 ，只有一個親人，就是他的 。爺爺在 給莊園當 。凡卡在三個月前被送到 的一家鞋店里當 。
2、課文主要寫了凡卡給爺爺寫信一事，凡卡為什么給爺爺寫信呢？
指名回答。
1、請同學們快速默讀1--3、7—12、15--21 段，你有什么發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)課文選段結(jié)構(gòu)依然完整，內(nèi)容充實。
板書：時間 圣誕節(jié)前夜
地點 莫斯科
事件 寫信
2、那為什么課文不這樣寫，還要寫鄉(xiāng)下生活的內(nèi)容呢？
請同學們跳讀課文，完成屏幕上的題目。
出示ppt：
跳讀課文，填空：
和 這些情景。從凡卡的回憶中，我們可以感受到 。
指名回答。
1、梳理回憶內(nèi)容的時間、地點、事件，適時板書。
時間：三個月前，地點：鄉(xiāng)下，事件：回憶鄉(xiāng)村生活。
2、分析本部分內(nèi)容在全文起到的作用。
為什么鄉(xiāng)下的生活可以襯托凡卡在莫斯科生活的悲慘呢？鄉(xiāng)下生活真的那么美好嗎？從課文中找一找答案。
學生回答。
爺倆在鄉(xiāng)下的生活也是貧苦的，但凡卡還是懷念鄉(xiāng)下的生活，希望爺爺能夠接他回去，說明莫斯科的生活更苦，凡卡在這里感覺生活沒有指望。這樣就更加突出了主題———通過凡卡的不幸遭遇批判當時俄國社會的貧富不均、貧苦農(nóng)民尤其是兒童的苦難生活的黑暗現(xiàn)實。
3、引入“插敘“，并總結(jié)作用。
課文的4—6、13—14段對鄉(xiāng)下生活的回憶屬于插敘。
插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。
根據(jù)我們的分析可以總結(jié)出插敘有什么作用呢？
學生回答。
明確：拓展敘述的時空，增加文章的容量；襯托文章的主題。
1、默讀《爸爸的花兒落了》，找出文本中插敘的段落，并作簡單分析。
2、默讀《羚羊木雕》，將屏幕上的段落放回到文章的恰當位置。
多年后你學有所成，被母校請回為學弟學妹做報告。當你再次踏進南園路小學，踏進你曾經(jīng)在此學習過的教室，一定感慨萬千。請運用插敘的手法寫一段完整的文字，寫出你此時此刻的回憶和感受。
凡卡篇八
一、 了解《凡卡》回憶部分的主要內(nèi)容，體會本部分在全文中的作用。
二、 知道什么是插敘，了解插敘的一般作用。
上節(jié)課我們學習了凡卡寫信的過程以及書信的內(nèi)容，我們根據(jù)屏幕的內(nèi)容來回顧課文的相關(guān)內(nèi)容。
出示ppt：
回憶課文內(nèi)容填空：
1、凡卡是一個 歲的（農(nóng)村 城市）孩子，他沒 沒 ，只有一個親人，就是他的 。爺爺在 給莊園當 。凡卡在三個月前被送到 的一家鞋店里當 。
2、課文主要寫了凡卡給爺爺寫信一事，凡卡為什么給爺爺寫信呢？
指名回答。
1、請同學們快速默讀1--3、7—12、15--21 段，你有什么發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)課文選段結(jié)構(gòu)依然完整，內(nèi)容充實。
板書：時間 圣誕節(jié)前夜
地點 莫斯科
事件 寫信
2、那為什么課文不這樣寫，還要寫鄉(xiāng)下生活的內(nèi)容呢？
請同學們跳讀課文，完成屏幕上的題目。
出示ppt：
跳讀課文，填空：
課文第 到第 自然段、第 到第 自然段還穿插了兩次對往事的回憶，凡卡回憶了
和 這些情景。從凡卡的回憶中，我們可以感受到 。
指名回答。
1、梳理回憶內(nèi)容的時間、地點、事件，適時板書。
時間：三個月前，地點：鄉(xiāng)下，事件：回憶鄉(xiāng)村生活。
2、分析本部分內(nèi)容在全文起到的作用。
為什么鄉(xiāng)下的生活可以襯托凡卡在莫斯科生活的悲慘呢？鄉(xiāng)下生活真的那么美好嗎？從課文中找一找答案。
學生回答。
爺倆在鄉(xiāng)下的生活也是貧苦的，但凡卡還是懷念鄉(xiāng)下的生活，希望爺爺能夠接他回去，說明莫斯科的生活更苦，凡卡在這里感覺生活沒有指望。這樣就更加突出了主題———通過凡卡的不幸遭遇批判當時俄國社會的貧富不均、貧苦農(nóng)民尤其是兒童的苦難生活的黑暗現(xiàn)實。
3、引入“插敘“，并總結(jié)作用。
課文的4—6、13—14段對鄉(xiāng)下生活的回憶屬于插敘。
插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。
根據(jù)我們的分析可以總結(jié)出插敘有什么作用呢？
學生回答。
明確：拓展敘述的時空，增加文章的容量；襯托文章的主題。
1、默讀《爸爸的花兒落了》，找出文本中插敘的段落，并作簡單分析。
2、默讀《羚羊木雕》，將屏幕上的段落放回到文章的恰當位置。
多年后你學有所成，被母校請回為學弟學妹做報告。當你再次踏進南園路小學，踏進你曾經(jīng)在此學習過的教室，一定感慨萬千。請運用插敘的手法寫一段完整的文字，寫出你此時此刻的回憶和感受。
凡卡篇九
1、通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2、通過學習凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。
3、學習本課生字、新詞。
4、有感情地朗讀課文。
1、理解凡卡寫的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。
2、理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。
教學時間三課時
(一)初讀課文，了解課文內(nèi)容。
(二)學習生字、新詞。
(三)以“信”為線索，給課文分段。
二、教學重點、難點
(二)給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容。
(一)導(dǎo)入新課。
今天我們來學習一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學習的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。
(二)自學課文。
1、自學生字、新詞。(自己查字典，結(jié)合上下文理解詞義。)
2、弄清小說中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口。
3、思考下列問題，初步了解課文內(nèi)容。
(1)凡卡是怎樣的孩子?他的身世怎樣?
(2)小說寫了一件什么事?這件事發(fā)生在什么時候?
(3)凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁?
(三)檢查自學情況。
1、指名讀生字、新詞，要讀準字音。
2、人物身份及部分詞語解釋。
凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)：小說的主人公。
阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。
康斯坦丁·瑪卡里奇：凡卡的爺爺。
日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。
菲吉卡：牧主。
艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。
卡希旦卡：老母狗的名字。
梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。
崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱。
郵差：郵遞員的舊稱。
盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百戈比。
3、指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。
4、分小組討論思考題。
(學生討論后，老師小結(jié)：凡卡是一個才9歲的農(nóng)村孩子，他沒有爹沒有娘，只有一個親人，就是他的爺爺。爺爺是個窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當守夜人。9歲的凡卡，3個月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時間里，凡卡寫完信把信寄出后才入睡。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，要求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。)
(四)給課文分段。
1、課文是按什么順序?qū)懙?
(寫信之前、寫信過程、寫信之后。)
2、按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。
(第1段：從開頭到“把那張紙鋪在講臺上”。第2段：從“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇”到“康司坦丁·瑪卡里奇”。第3段：從“他很滿意”到課文結(jié)束。)
(五)作業(yè)。
1、抄寫詞語。(課內(nèi)完成)
2、仔細閱讀課文中信的部分，想想信中寫了哪些內(nèi)容。
凡卡篇十
之后的幾天里，凡卡仍然重復(fù)著以前的生活，仍然被老板毒打，被老板娘罵，依然被店里的伙計捉弄，還有那個不聽話的小崽子。吃的、喝的、穿的……仍舊一樣，好在他們還沒有變本加厲地折磨凡卡。
“這是泥鰍？”凡卡又看了看老人：“這不是爺爺嗎！”
凡卡立刻扔下酒壺，沖了過去，緊緊抓住老人的衣袖，淚水在眼睛里著圈，盯著老人的臉：“爺爺！爺爺！真的是您??！”
凡卡認出了爺爺，撲到爺爺身上委屈地嚎啕大哭，爺爺愣住了：
“唉吆，這不是我的小凡卡嗎！這是怎么了？”
他看到孩子這樣衣衫襤褸，臉上布滿傷痕，心疼極了，眼淚立刻閃爍在眼眶里。
凡卡得到了屬于他的生活和幸福，從此再也沒有到過鞋匠阿里亞希涅那兒！
凡卡篇十一
老板、老板娘和伙計們從教堂回來，老板走到立柜前發(fā)現(xiàn)一小瓶墨水倒在柜上，一支筆從柜上落下碎了。他十分生氣，氣沖沖地走向過道，一只小腳擋住了他的去路，老板自此一瞧發(fā)現(xiàn)是凡卡，他毫不心疼地向凡卡耳朵用盡一捏，來了個90°大旋轉(zhuǎn)。
凡卡從睡夢中驚醒，痛苦的號叫，他的呻吟聲從近處傳向遠處，熟睡的小崽子被凡卡驚恐的嚎叫聲吵醒，一覺醒來，小崽子便號啕大哭，哭泣聲一浪高過一浪。這時老板火冒三丈：“你這該死的，我家孩子都被你嚇醒哭啦，快給我家孩子搖籃去。滾！”一邊說一邊用一雙高筒氈靴踢向凡卡的肚子，凡卡快喘不過氣來，“咳咳”凡卡吐出幾口鮮血，老板厭煩地吼：“你還不滾！”凡卡嚇得不知所措，肩膀連抖數(shù)下，凡卡才轉(zhuǎn)身就跑，他一手捂著耳朵一手捂著肚子，小嘴里不停小聲嘀咕道：“爺爺快來吧！救救我這個可憐的孤兒……”
凡卡迎著子啊哦在做的哭聲向前奔跑，他推門而入，被門檻絆倒在地。o(︶︿︶)o唉！他嘆了一口氣——再也忍受不住別人的欺負和小崽子的哭聲了走到床邊，將小崽子小心翼翼地抱起，一雙水靈靈的眼睛注視著凡卡，小崽子舉起雙手就用力拽凡卡的發(fā)絲，本來就已經(jīng)亂蓬蓬的頭發(fā)更加亂了，凡卡將小崽子放入搖籃，輕輕搖動，小崽子的聲音漸漸微弱，大概過了一兩個鐘頭，搖籃中再也沒有哭泣聲，只有輕微的打鼾聲。
凡卡走到窗口，將窗打開了一個小縫，在胸前劃了一個十字，祈求上帝將爺爺把自己帶走，窗外下起了淅淅瀝瀝的雨，卻是一片安寧的氣象，凡卡虔誠地說：“上帝如果我能生活在幸福的.地方，我將會永遠做一個乖巧的好孩子，上帝保佑！”凡卡深深地鞠了一躬，他望著窗外，眼眶濕潤了，他將窗關(guān)上，雙手掩著面嘆息，他邁開步子向外走，他每邁一步就像有千萬斤重的石材壓在他脊背，一種說不出的難以形容的傷痛從心底鉆向心窩。
天冷極了，下著雨，又快清晨了。“快起來干活！”一聲命令口氣將凡卡的夢境打碎了。老板兇神惡煞地向凡卡瞟了一眼，凡卡臉色頓時煞白，“快去挑水，給我立刻就去，滾！”老板怒氣沖天。
凡卡只得去挑水，他用水瓢勺水倒入水筲，倒了滿滿兩桶，用扁擔挑起，扁擔剛扛到肩上，被扛住的肩明顯向下垂，由于經(jīng)常挑水的原因，他小小的肩能扛起一桶水的重量，可是卻兩筲，他吃力地向前挪移，由于振動過猛水猛然潑灑一地，凡卡卻十分高興，因為這樣減輕了重量，不巧他沒注意到腳下一塊石頭，他的其中一只腳因為剛想邁過卻步子邁得太小，腳被擱了一下，身子向前傾斜，不用數(shù)4下就倒在地上，前額重重與地面親密接觸，水筲中的水毫不留情全沖到凡卡后腦勺，他的身畔全是水，水已經(jīng)將衣裳滲透，前額的傷與水相觸劇烈地疼痛。
凡卡爬起來，揉揉傷口并呻吟。這時老板娘從水井邊走過，她見到凡卡大聲喊：“小牲畜，原來你在這，看你弄得水灑一地，給我弄干凈一點，否則你別想活了！”凡卡跑到廚房拿起手巾就來到水井邊，他雙腿跪下用手巾將水擦去，老板娘匆匆離去，凡卡眼淚滴滴答答流下，日子過得十分辛苦，水是暫時抹不去了，但是心靈的創(chuàng)傷再也不會好了。
冬日的寒冷，凡卡揉揉睡眼，濕潤潤的衣衫還是有一點兒潮，他打了個哈欠，全身哆嗦，眼皮不停跳動，他捂住胸口，心怦怦直跳。凡卡想起了爺爺，“爺爺會不會和自己一樣，凍得直哆嗦呢？”凡卡心想，爺爺什么時候來接我回家，郵差有沒有將信傳達到爺爺手中？”凡卡心里一串問號。
“哇哇……哇”小崽子哭了，惹得老板罵凡卡：“姓凡的小牲畜不學好，敢不來哄哄孩子，這小子活得不耐煩了，欠揍！”凡卡聽了這話，嚇得不敢出聲了，生怕惹來不必要的麻煩。老板最終拿起棒子趕凡卡，如果凡卡不去搖搖籃，老板就一棒一棒打得他滿屋跑。凡卡也只能去了，房間里老板娘守著她的孩子，凡卡小心翼翼地走過去，老板娘喊道：“小屁孩，給我滾！”說著就朝凡卡踢過去，這一腳可不輕，讓凡卡感到頭暈?zāi)X脹、惡心。凡卡揉揉肚子，刻不容緩跑開了，他躲在過道角落中，任涼颼颼的鳳一面而來。
大約過了一個鐘頭，伙計們四面八方尋找凡卡，終于在過道中找到了他，伙計毫不客氣地說：“找你半天了，給我們打酒去！”邊說邊領(lǐng)凡卡到廚房拿了只酒筲，凡卡向酒店飛馳而去。伙計們趁凡卡走后，拿起凡卡的那一份往嘴里塞，以至凡卡回來后，食物洗劫一空，伙計們打發(fā)他走，不過酒要留下，伙計捧起酒大喝特喝。凡卡看在眼里疼在心里，可是他也沒辦法，杞人憂天。
凡卡餓著肚子又得去干活，老板娘讓他去收拾一條青魚，凡卡笨手笨腳的，惹得老板娘惱怒，老板娘撈起魚，拿魚嘴直戳凡卡的小臉蛋，凡卡抱頭大哭又嘀咕；“我不是故意的?！狈部ㄖ鴾I，低下頭，他十分絕望。
凡卡死了，誰也不知道他在另一個世界去了——和他爺爺在鄉(xiāng)下砍圣誕樹。
凡卡篇十二
1.引導(dǎo)學生體會 凡卡“反復(fù)的哀求”的書信語言特點及“三次嘆氣”的反復(fù)作用，體會凡卡寫信過程中的情感變化，練習朗讀。
2.指導(dǎo)學生運用反復(fù)的寫法進行寫作。
一．回顧舊知。
師：同學們，通過學習《凡卡》這篇文章你們了解到凡卡是一個怎樣的孩子？（凡卡是個可憐的孩子，他吃不飽，穿不暖，睡不好覺，過著連狗都不如的生活，他偷偷地給他唯一的親人爺爺寫信的情景。）
1.從這些內(nèi)容來看，凡卡的生活是怎樣的？（悲慘、痛苦、可憐。）
2.課文是怎樣把凡卡悲慘的生活寫出來的呢？（插敘兩部分內(nèi)容，一是爺爺守夜的情景，一是爺爺帶凡卡砍圣誕樹的情景）
3. 凡卡在回憶爺爺守夜和砍圣誕樹時，心情是怎樣的？（快樂、幸福）回憶的生活真的那么快樂嗎？（雖然苦，但是，有歡樂，有人疼愛、有友情）。他感受到的快樂幸福是同——現(xiàn)實相比而言的。
4.還有哪些地方你能體會到凡卡生活的悲慘呢？（書信里凡卡的直接敘述：挨打、挨餓、睡不著覺，過著連狗都不如的生活）
5.這節(jié)課，我們將交流一下作者是怎樣把凡卡生活寫的這樣悲慘的。
二．體會“啰嗦的哀求”與“三次嘆氣”。
1.快速找一找，凡卡直接寫信求爺爺接他回鄉(xiāng)下的句子有哪些？
2.出示課件：
3. 師：我們反復(fù)地聽到了“親愛的爺爺”，出現(xiàn)了幾次？
生：出現(xiàn)了四次。
（大屏幕出示——簡潔是天才的姊妹。）
4. 師：同學們，看到這些句子，聯(lián)系契訶夫說過的話，你一定有問題要提了！
生：契訶夫說文章要簡潔，可是這幾處卻這么啰嗦，這不是自相矛盾嗎？
5.老師替凡卡寫了一封不啰嗦的信，大家看看這樣寫好不好？
親愛的爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇：
我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。
我在這里生活得很痛苦，不僅沒學到做鞋的本領(lǐng)，還經(jīng)常被老板、老板娘打罵，伙計們也捉弄我。每天都吃不飽飯，晚上睡在過道里，還要給他們的小崽子搖搖籃。我的生活沒有指望了，連狗都不如。
爺爺，您接我回去吧。我會替您搓煙葉，我會為您禱告上帝。要是我做錯了事，您就結(jié)結(jié)實實地打我一頓好了。要是您怕我找不著活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝的面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退叛颉５任议L大了，我會照顧您，誰也不敢來欺負您。
親愛的爺爺，希望您能早日接我回家。
您的孫子 伊凡·茹科夫
6.思考：是作者寫的好，還是老師寫的好？老師寫的不羅嗦了，為什么不好？
預(yù)設(shè)1：文章體現(xiàn)不出凡卡的生活悲慘了，因為細節(jié)描寫沒有了。
預(yù)設(shè)2.沒有反復(fù)的哀求就體現(xiàn)不出凡卡回到鄉(xiāng)下的急切心情，也就體現(xiàn)不出凡卡的悲慘遭遇了。
此時，當你再讀這幾句話的時候，你還覺得啰嗦嗎？為什么又不羅嗦了？（不羅嗦，因為凡卡實在是太悲慘了，太痛苦了。）這就是反復(fù)的作用。
板書：情到深處才反復(fù)。（將“反復(fù)“兩個字突出寫大）
7.指導(dǎo)學生入境朗讀課件上的五句話。
當年僅九歲的小凡卡遭受著老板和老板娘一次又一次毒打時，凡卡哀求著爺爺——指名讀第一句。
正在長身體的凡卡每天只能吃一點兒面包喝一些稀飯時，凡卡苦苦地哀求爺爺——指名讀第二句。
不論是蚊蟲叮咬的夏天，還是北風呼嘯的寒冬，都只能睡在過道里的凡卡痛苦地哀求爺爺——指名讀第三句。
回憶著鄉(xiāng)下雖清苦但卻美好的生活，而現(xiàn)在卻連狗都不如，凡卡痛苦地呼喊——指名讀第四句。
學徒工卻學不到做鞋的本領(lǐng)，生活絲毫沒有指望的凡卡發(fā)出了絕望的呼喊——指名讀第五句。
師：讓我們帶著對凡卡那飽含血淚的哀求的感情，再齊讀這五句話。
8.是不是我們寫別人也可以這樣反復(fù)呢？比如說爸爸媽媽、老師等？
情境創(chuàng)設(shè)：假如你就是個和凡卡一樣大小的孩子，喜歡一件非常漂亮但價格比較昂貴的玩具，媽媽不給你買，你會怎樣求媽媽？（好媽媽，給我買吧！我的好媽媽，您要是給我買了我什么都聽您的。）媽媽要想買衣服，求爸爸同意可以這樣嗎？（引導(dǎo)學生體會只有小孩子才有這樣的語言。）
出示課件：總結(jié)寫文章，要符合人物的語言特點。
要想增強文章的語氣或使感情更加強烈，可以運用反復(fù)的寫法。
9.文中還有同樣的反復(fù)寫法，大家能找到嗎？（指導(dǎo)找到三次“嘆氣”）
（1）研究每次嘆氣的原因：第一次，在這樣的環(huán)境下，凡卡的心情極度恐懼不安；第二次，從對自己認為快樂美好好的鄉(xiāng)下生活回憶中回到現(xiàn)實的嘆氣，感慨自己連狗都不如的生活，處于極度的悲傷中；第三次，從敘述到回憶后，凡卡對自己生活的悲慘感到傷心。）
（2）、凡卡為什么會“反復(fù)嘆氣”？為什么從寫信前一直到寫完信還是在嘆氣？
現(xiàn)實生活，連一口氣都不能讓凡卡順暢的呼吸——他的心情總是在極度恐懼、不安，極度郁悶。
三．總結(jié)寫作方法。
今天我們通過凡卡“反復(fù)的哀求”和“三次嘆氣”體會了反復(fù)在文中的作用，所以要想將文章的感情表達得更強烈，我們可以運用反復(fù)的寫法。
四．拓展延伸
師：像這樣的句子，在我們以前的課文里也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
課件出示：
（1）一百五十里是草原，再走一百五十里，也還是草原?！恫菰?/p>
（2）再見了，親人！再見了，親愛的土地！《再見了，親人》
讓學生說說反復(fù)在這里的作用。
五．小練筆。
我們是六年級的學生，再有一個月的`時間就要與母校分別了，請你用反復(fù)的句式與母校告別吧。
指名練習說一說。
凡卡篇十三
有一天，老板他們又去做禮拜了，凡卡就萌生了再次給爺爺寫信這個大膽的念頭。凡卡急忙從老板的立柜里拿出一瓶墨水和筆尖生了銹的鋼筆，在開始寫信之前，凡卡跑到窗戶邊上，擔心的望了望窗戶外面，確定了老板他們已經(jīng)走遠了，他才開始寫他的信，凡卡在信中提到了：
“爺爺，你快點救救我吧！我在這兒過著連狗都不如的日子，老板常不給我吃的，我常常挨著餓干活！爺爺，你快點來接我回家吧！”
凡卡這次信的內(nèi)容非常的短，因為他怕老板突然回來。凡卡拿出郵票，用口水將郵票粘上，因為它沒有別的了！
飯卡將心緊緊的攥在手里，生怕弄丟了，走到郵筒前，盯著這封信看了好一會兒，過了許久，他才將那封信小心翼翼的塞地郵筒里去。
回到鋪子里，凡卡坐在過道上睡著了，而其還是微笑著的，也許，他又夢見爺爺了吧！可憐的凡卡！
凡卡篇十四
當凡卡還有沉醉在美夢之時，他被吼聲叫醒了。
“凡卡！”老師怒氣沖天大吼了一聲，凡卡立刻從美夢中驚醒?！澳闶遣皇峭涤昧四?，墨水不要錢?。∧氵€一次用那么多！用！用！用！我一次讓你用個夠！”說完，老板將墨水瓶仍向凡卡，凡卡全身一下子全黑了,而地板上也臟了。老板又怒吼道：“看看！地板都臟了，把他給我擦干凈，不然就別想睡覺！”
凡卡只好乖乖的拿起一塊抹布，仔仔細細的開始擦地板?？墒?，墨水怎么能這么容易擦干呢？（接下來用第二人稱）。
你很用力的擦，可擦不干凈。你拿出吃奶的力擦，地板沒有任何變化。你深深的知道，還有兩三個小時天就要亮了，在天亮之前你的老板一定會狠狠的揍你。而你你接下來注定的命運卻是束手無策。你想著你爺爺，但你卻不知道你爺爺永遠不可能來接你。
你一點也沒灰心，繼續(xù)賣力的擦，最后使出了九牛二虎之力，地板上的墨水反而沒有擦掉倒變濃，變多了。
你的心里十分恐懼，你知道死亡性的災(zāi)難就要降臨了。你不知道會不會有像上次那樣毒打，還是更厲害的處罰。
你懷著忐忑不安的心，熬到了早上。老板起來了，你不知道會有什么結(jié)果。你的牙齒顫抖，你的手早抖動。終于，老板看到了地上的墨水，你害怕了。
老板看到了對你說：“你！完蛋了！”說完老板把你拖到院子里。之后不知道從哪里拿出木棍，將你的手拉出來，用力的打你的手心。你哭著，你喊著。你到現(xiàn)在還想著你的爺爺?？赡阋呀?jīng)被打著失去了知覺。忽然，昏倒在地。
當你張開眼睛已在一個漆黑的地方。你摸索著。四面八方全是木板你用力的敲，希望有人來幫你。這時你聽到了沉重的腳步聲，老板來了。他告訴你，他要關(guān)你一個星期，在這個小黑屋里。
你失落極了，一開始你瘋狂的敲小黑屋的門?？珊髞砟悴胖肋@是浪費體力。你沒有食物，沒有水。你累的閉上了眼睛。
你不知道，你這是最后一次閉上眼了。一個星期之后，老板打開門，你還蹲在小黑屋的角落里。睡著了，永遠的睡著了......
凡卡篇十五
凡卡在睡夢中夢了爺爺正在讀他的信，夢見他回到了爺爺身邊，過著幸福、快樂的日子。
突然，眼前的`景色都消失了，他仿佛掉進了深淵，耳邊又響起了熟悉的聲音：嗨，嗨，嗨，起床了，發(fā)什么愣，還不快去干活。凡卡睜開眼一看，原來是老板，只見老板手拿楦頭，還未等凡卡完全清醒過來，老板就把楦頭往凡卡頭上砸，邊砸邊說：叫你偷懶，叫你偷懶，活的不耐煩了吧，竟然動我的東西。罰你三天不吃不喝，把店里全部活都干了！
在接下來的日子里，凡卡仍然滿懷希望，可一直沒等到爺爺?shù)男牛K于等不及了。一天夜里，當老板和伙計睡了之后，他偷了一雙暖鞋和一件大衣逃了出去。
他走了好長時間，終于在一天早晨，他看見了爺爺正帶著泥鰍在大門前走來走去，他想過去抱住爺爺，可是怎么也抱不住。他往前看，還是一望無際的長長的路，原來，剛才的只是個幻影。這時天空下起了雪，凡卡隨飄下來的雪花倒在了地上。
凡卡死了，在一個雪天死了；凡卡死了，在美好的幻想中死去了；凡卡死了，他去往另一個世界，一個充滿愛心的世界，一個溫暖的世界，一個不再有痛苦的世界里。他仿佛看到爺爺正在向他笑。
凡卡篇十六
一天，又一天，凡卡實在受不了了，他總是傻呆呆的坐著。
正在這時候，被一個好心人看見了，于是，那個好心人問：“你怎么啦，怎么老是坐在這發(fā)呆呀？”凡卡搖搖頭，那個好心人說：“說出來，看看我可不可以幫助你？”凡卡把事情的經(jīng)過都說給了這個好心人，好心人決定幫助凡卡。
過了一天，一位富家人來老板店里擦鞋，老板讓凡卡給他擦，凡卡同意了，正在老板不在的時候，這個富家人對凡卡說：“小朋友，我是前幾天那位阿姨的朋友，我知道你有困難，我可以幫助你，你可以去我家干活，我家的活一點都不累，我還可以幫你找爺爺，讓你爺爺也來我家干活，包吃包住。”凡卡心想包吃包住還不錯，而且還可以幫我找爺爺，去他家吧。凡卡答應(yīng)了，他急忙跑進店里收拾東西，準備去富家人家里干活。
到了富家人家里，凡卡就要富家人家給凡卡找爺爺，打聽爺爺?shù)南?，富家人馬上派了幾個人去找飯卡的爺爺。
過了幾天，那幾個人回來了，富家人忙問：“怎么樣，找到了嗎？”那幾個人說：“找到了?！备患胰擞謫枺骸霸谀?呢？”那幾個人結(jié)結(jié)巴巴地說：“已經(jīng)去――世――了?！备患胰舜蟪砸惑@，心想千萬不能讓凡卡知道啊。可是，意想不到的事情果然來了，正在這時凡卡聽見了，他也大吃一驚，心想，爺爺真的去世了嗎？不可能，絕對不可能。凡卡傷心過度昏倒了，好不容易才醒過來了，但是，凡卡就是想不開，最后他跳河自殺了。和他爺爺一起去走黃泉路了！
凡卡篇十七
1、學會14個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。
2、正確流利地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，理清文章層次，初步了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。
整體把握主要內(nèi)容，理清文章層次，初步了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。
1、激情導(dǎo)入：
2、簡介作者和作品，導(dǎo)入新課：
《凡卡》這篇小說寫于1886年，作者是俄國著名作家契訶夫。當時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對小學徒的虐待，十分同情小學徒的命運。凡卡就是這些可憐的小學徒中的一員。今天，我們就跟隨作者，走進凡卡的學徒生活，看看那個時代的農(nóng)村兒童的生活是怎樣的。
1．大聲自由閱讀課文，讀準生字新詞并畫文中的詞語想辦法理解，本文的體裁是
2、理清文章層次，給每部分加小標題：
（ ）自然段： （ ）自然段： （ ）自然段：
3、快速瀏覽課文，把握課文主要內(nèi)容。思考：課文主要講了一個 事，反映了 揭露了 表達了作者 。
4．默讀課文，用橫線畫出寫信過程中的回憶內(nèi)容，用波浪線畫出文中信的內(nèi)容，把信的內(nèi)容連起來好好地讀一讀，思考：凡卡的學徒生活是 的。
1．有感情地朗讀課文，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。
2．揣摩課文的表達方法，體會敘述、信、回憶穿插來寫、苦樂對比的表達效果，體會課文結(jié)尾“夢”的含義。
理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。
作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起，同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學習上的難點。
通過上節(jié)課的學習，誰知道課文寫了一件什么事？哪些自然段是信的內(nèi)容，哪些是回憶？
1、快速閱讀凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，思考：
凡卡給爺爺寫信的最主要的目的是 原因：
2、讀“我的生活沒有指望了，連狗都不如！” “指望”是什么意思？
（2）多么美好的“指望”?。《F(xiàn)在，剛來到這里三個月，他就感到他的生活沒有指望了，你能從他的信中找到原因嗎？細讀凡卡的信，畫出有關(guān)的句子進行交流。
（3）凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產(chǎn)生了新的指望，你知道是什么嗎？
1、課文里有一句直接寫出了凡卡的生活，是哪一句？
2、“連狗都不如的生活”，那究竟是種怎樣的生活?。口s快去讀書，把相關(guān)句子找到畫出來。
3、合作交流，解決問題：
（1）寫凡卡“挨打”時動詞： 、 、 、 、 這動詞體現(xiàn)老板娘和老板的 。
（2）寫凡卡“挨餓”時，著重從“稀粥”這個詞語，與寫老板的“大吃大喝”進行 ，突出凡卡生活的 。
（3）寫凡卡“挨困”時，哪些詞語知道凡卡是睡不好覺的。這是個怎樣的地方？
1、凡卡再也受不住了，他向爺爺發(fā)出了痛苦的哀求，發(fā)出了絕望的哭喊！在課文中找出來。
3、正是因為凡卡的生活太痛苦、太悲慘、甚至連狗都不如，所以凡卡才一次次的哀求，才一次次的哭喊，因為他心中只有一個強烈的愿望，那就是—回到鄉(xiāng)下去。
4、這幾件事可以刪除嗎？你們知道作者這樣寫有什么作用嗎？你們想象一下。
（作者就是用鄉(xiāng)村生活的快樂跟城市學徒生活的悲慘進行 。這樣方法就叫反襯，這樣顯得城市的生活更加悲慘。這種反襯的方法，我們可以運用到以后的寫作中去。）
1、你認為這篇課文里面最撼動你的心靈的是什么地方？
2、請大家關(guān)注第16 、17段，看看凡卡的信能不能寄到爺爺那里？為什么？
3、結(jié)局以夢來結(jié)束，有何含義？
4、請同學們想象一下，當凡卡睡醒后會發(fā)生什么事情？
5、你最想對凡卡說些什么？
1、我與凡卡比童年
2、讀《凡卡》有感
凡卡篇十八
老板回來了，他看見凡卡在睡覺，氣得火冒三丈。老板揪起他的耳朵，把他拖到院子里，拿皮帶狠狠揍了他一頓。凡卡心里想：過幾天爺爺收到信，就可以帶我回鄉(xiāng)下，過著美好的生活。
話說凡卡寄信時沒寫清地址，也沒粘郵票的信被郵遞員扔在了地上，還“呸”了幾聲，自言自語地說：“哼，又有一個窮光蛋?！比缓?，駕著馬車離去。
就在這時，一個慈祥的老婆婆（也不太算是老婆婆，五十多歲而已。）走了過來。這位老婆婆是莫斯科的一位大富翁。她沒有兒子，也沒有女兒，心地十分善良。她從地上撿起這封信說：“這是誰的信？怎么在地上？”她拆開這封信，一字一字地讀著：“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃時……”讀了一半后，老婆婆已經(jīng)熱淚盈眶。她心里下定了決心：這個孩子真可憐?。∥乙染人?。
老婆婆四處打聽這個孩子的消息，最終知道他是阿里亞希涅這個鞋匠的學徒。
一天，老婆婆帶著一群人沖進了鞋匠家里。老婆婆說：“快把凡卡交出來！”老板以為凡卡犯了錯，揪著他的耳朵拖了出來。凡卡跪在地上，老婆婆對他說：“孩子，快起來，我來是帶你走的?！薄罢娴膯?？”凡卡問?！笆钦娴模炱饋??！崩掀牌艑λf。凡卡高興極了！
老婆婆帶他回到了鄉(xiāng)下，得知凡卡的爺爺去世了。凡卡心里很難過，大哭了起來。老婆婆對他說：“孩子，要不我做你的干媽吧！”“謝謝您，老婆婆?！狈部ㄕf。
不久，老婆婆去世了。她的遺產(chǎn)都留給了凡卡。凡卡成了一位有名的商人。這都歸功于他的干媽——那位救他的老婆婆。從此，他過上了幸福的生活。他用自己的錢救助了許多窮人，還創(chuàng)建了一個孤兒院，專門收留那些無家可歸的孩子，成為當?shù)刈钣袗坌牡母蝗恕?/p>
