一鍵復(fù)制
通過(guò)閱讀，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些范文和案例來(lái)提升寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活質(zhì)量。
想象話題作文500字篇一
我的家不再是用磚和石塊砌的了，而是智能型的。外表看起來(lái)跟別的房子差不多，一進(jìn)里面，可就大不一樣了。
走上二樓第一個(gè)房間就是我的臥室，有100平方米大，有三個(gè)衣柜，兩個(gè)書(shū)柜，還有一張長(zhǎng)10米，寬12米的大床。床上還有一張大水床，睡在上面可以治療各種疾病，減輕疲勞。我的工作室也有100平方米大，放著兩臺(tái)電腦，一張長(zhǎng)5米，寬2米的大書(shū)桌。
二樓的第三個(gè)房間是飯廳，里面有各種飯菜，有各國(guó)的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。
樓頂上還有能觀天文的了望房，充滿刺激的游戲房，還有充滿花香的花園……我家的所有設(shè)備都是意念控制的。
想象話題作文500字篇二
感覺(jué)威風(fēng)吹過(guò)分外美好。
有波浪的時(shí)候。
感覺(jué)浪花翻滾十分開(kāi)心。
有驚濤的`時(shí)候。
感覺(jué)小船隨著波浪涌動(dòng)。
危險(xiǎn)似乎也即將來(lái)臨。
其實(shí)生活也是如此。
每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順。
曲折的人生才豐富多彩。
才是美麗而絢爛的人生。
即使我們遇到了不到的艱難。
遇到了難以承受的傷痛。
咬咬牙堅(jiān)持住。
可能時(shí)間會(huì)治愈心靈的創(chuàng)傷。
堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷酷。
一切都會(huì)成為我們生命的插曲。
一切都會(huì)變成我們歲月的談資。
現(xiàn)實(shí)就是我們無(wú)法的模型。
不知道明天和以后會(huì)發(fā)生什么。
好的壞的都要接受。
或許這就是一種經(jīng)歷和考驗(yàn)。
沒(méi)有什么大不了。
就像六小靈童說(shuō)的。
微笑面對(duì)九九八十一難。
未來(lái)會(huì)迎接更有希望的人生。
想象話題作文500字篇三
愛(ài)因斯坦有了想象所以才能寫(xiě)出《相對(duì)論》。
愛(ài)迪生因?yàn)橄胂蟛拍塬@得奇跡。
居里夫人敢于想象才榮幸獲得兩屆諾貝爾獎(jiǎng)。
他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域作出了成績(jī)，獲得了自己應(yīng)得的榮譽(yù)。世界因?yàn)樗麄兊呐Χ粡?qiáng)了。人類文明也因?yàn)樗麄兊呐ΧM(jìn)步了。人類要感謝他們，而他們要感謝的又是什么呢？是想象的力量。
李白因?yàn)橛辛讼胂蟛庞小帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫。才能有“人生幾何，對(duì)酒當(dāng)歌”的閑情“斟一壺酒，云游四?！钡难胖隆?/p>
曹雪芹也是因?yàn)楦矣谙胂罅瞬庞辛私^世佳作《紅樓夢(mèng)》。
辛棄疾，海子，村上村樹(shù)等等成功的詩(shī)人，作家他們不也是因?yàn)橛辛讼胂蟛庞辛四捴巳丝诘募炎鳌?/p>
他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域，獲的了后人的贊譽(yù)。世界文化世上因?yàn)橛辛怂麄兌兊呐畋谏x也正是因?yàn)橛辛怂麄內(nèi)祟愇拿饕膊湃〉昧瞬恍嗟某晒?。人類理所?dāng)然的需要感謝他們，而他們感謝的仍會(huì)是想象的力量。因?yàn)檎窍胂蟮牧α拷o予的他們一切。
有人說(shuō)過(guò)人類因夢(mèng)想而偉大。我說(shuō)人類因想象而偉大。其實(shí)。想象就象是一朵在天空飄的云?？梢园涯阃系暮芨吆芨?。站得高，看的遠(yuǎn)。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)才會(huì)有努力的方向。
想象話題作文500字篇四
因?yàn)樗o了我遐想。
不管世界多么慌張，
不管路上有沒(méi)有光，
就算受傷，
我依然很堅(jiān)強(qiáng)，
一步一個(gè)腳印，
記錄著我的遐想。
我我是一只螢火蟲(chóng)，
在掛滿星星的夜里，
淡淡的光說(shuō)著夢(mèng)想，
暖暖的光把遠(yuǎn)方照亮，
驅(qū)走黑暗的孤獨(dú)與憂傷。
我我是一朵雪花，
在雪季里漫天飛舞，
構(gòu)成一幅動(dòng)人的油畫(huà)，
即使知道會(huì)融化，
也要化作溫暖的情意送給大家。
我我是一個(gè)泡泡，
在孩子們的歡笑聲中跑了出來(lái)，
飛向藍(lán)天去追逐夢(mèng)想，
我懵懵懂懂地化為陽(yáng)光。
我我是一株蒲公英，
落地?zé)o聲卻隨風(fēng)飄揚(yáng)，
幸福只有瞬間的美麗，
生命的短暫只為了生命的延續(xù)。
我有一雙的翅膀，
能夠中飛翔，
中帶著光芒，
領(lǐng)略世間萬(wàn)物的美好。
想象話題作文500字篇五
一片青灰的屋檐紙，顏料晚風(fēng)最好。
在天馬行空的中。
我一次又一次地，回到了我的江南。
我將拜訪蘇州，將那兒的景色收進(jìn)我的錦囊。
來(lái)到雨水滴答的小城。
來(lái)到一切葉子都新鮮而清晰。
夢(mèng)里常見(jiàn)的周莊、南柯與黃粱。
木閣樓的窗檐上。
懸掛風(fēng)鈴和和煦的陽(yáng)光一串串。
偶然還會(huì)發(fā)現(xiàn)。
江南里那些精致的臉龐。
玫瑰依偎細(xì)密的花瓣。
沒(méi)有了雨水，我所有的驕傲與愛(ài)分道揚(yáng)鑣。
為此我哭了。
在江南，在水之都，在后花園。
花期已過(guò)，為此我哭了。
想象話題作文500字篇六
曾經(jīng)，我聽(tīng)著一個(gè)感人的故事“我流淚啦”我真的哭了。
那是一個(gè)安靜的夜晚，主人公它是一位美麗而又善良的姑娘叫“小佳”，那天早晨她在幫助別人忙針線活兒，一直忙到現(xiàn)在，可累啦，現(xiàn)在又因房間不夠睡，她就來(lái)到附近一所快要被荒廢廟里，隨后她找到一個(gè)有鋪滿稻草的角落，不久，她就安靜的躺在才堆上睡著啦，隨著月色越來(lái)越深，越來(lái)越可怕，噩夢(mèng)也隨之來(lái)臨啦！逐漸地，窗外傳來(lái)清晰而又可怕的腳步聲，就這樣，這位姑娘被驚醒了，她一個(gè)人就坐在角落里凝望著窗外，直到腳步聲沒(méi)有了，但她看見(jiàn)窗外破了一個(gè)洞，然后她因?yàn)楹ε?，而又奇怪走了過(guò)去，結(jié)果看見(jiàn)了一雙大大的眼睛正在盯著她，當(dāng)時(shí)她差點(diǎn)嚇暈啦，連忙的找了一個(gè)地方躲了起來(lái)。但是這些都被那個(gè)可怕的人物看在眼里，不一會(huì)兒，那個(gè)人走進(jìn)了破廟，直沖著姑娘躲藏的地方走去，并說(shuō)，“親愛(ài)的，我來(lái)啦”，善良的姑娘知道他被發(fā)現(xiàn)啦。就一下子跑到了廟外，而那個(gè)可怕的人在后面追著，當(dāng)時(shí)那位善良的姑娘頭腦一片空白，不知道逃到哪里去她就一直憑著感覺(jué)跑啊跑。結(jié)果她想起了這附近有一親戚，姑娘就只跑到親戚家，而那個(gè)可怕的人就不見(jiàn)啦、那位姑娘當(dāng)時(shí)把這些話和親戚說(shuō)完后，人就變了。眼睛變得呆住啦，親戚們趕快把那位姑娘帶到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做檢查，而當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院的醫(yī)生說(shuō)她已經(jīng)神經(jīng)了，須住院仔細(xì)觀察！可當(dāng)時(shí)我們的家境不好，沒(méi)有足夠的資金，這位姑娘就真的神經(jīng)恍惚的過(guò)了很久。她們家親戚和家人就認(rèn)為把這位姑娘嫁了人，姑娘的病就會(huì)好的，所以她們家人就把這位姑娘趕快嫁了人，不久就生下了一兒一女，，可是這位姑娘的病情越來(lái)越嚴(yán)重，后來(lái)這位姑娘的丈夫也離開(kāi)了她兒子剛滿10月也被別人帶去撫養(yǎng)啦。這位姑娘的身邊就只有兩位年老的父母和一位現(xiàn)已14歲的女兒，可是生活已無(wú)法維持，她那女兒就來(lái)到了國(guó)外，過(guò)著艱苦的.額生活，女兒走后，這位姑娘就好像發(fā)瘋啦。整天自言自語(yǔ)、還穿著奇裝異服。比如夏天穿冬天的衣服、冬天穿夏天的衣服，有事還穿著簡(jiǎn)陋不堪的衣服去撿破爛兒，等等。而這位姑娘的父親曾經(jīng)在農(nóng)場(chǎng)做過(guò)工作?，F(xiàn)早已滿60歲，有了自己的退休工資，就用退休工資來(lái)?yè)狃B(yǎng)這位姑娘和姑娘的母親，就靠這退休工資維持著，總有一天，黃天不負(fù)有心人，好心人士來(lái)了，給他們送來(lái)了錢(qián)還把那位可憐的姑娘送到醫(yī)院檢查。
過(guò)了半年之久，姑娘的病就好了很多，就又有了新的生活！
聽(tīng)完這個(gè)故事，我哭了！
想象話題作文500字篇七
小學(xué)已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，很快我就要上初中了，這是我一直期待的新生活。我不知道中學(xué)是不是我想象中的那般美好，也不知道同學(xué)們是不是都很好相處，老師是不是都很溫柔親切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未來(lái)的老師會(huì)是什么樣的。
我覺(jué)得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)很有學(xué)識(shí)的小老頭。一個(gè)金邊的眼睛牢牢地掛在他的鼻子上，一張嘴可會(huì)說(shuō)了，每次都能在課堂上滔滔不絕的講解著課本知識(shí)。在課下也會(huì)耐心的給同學(xué)們解答疑惑，所以在同學(xué)的心目中，老師就是無(wú)所不能的，一有什么問(wèn)題，第一個(gè)想到的總是老師。
我覺(jué)得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)風(fēng)趣和善解人意的老師。在上課的時(shí)候，老師會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言和有趣的故事給我們講解知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了；在課下，如果有同學(xué)有什么不開(kāi)心的事情了，老師總能夠很好的安慰她，并且理解他，給他進(jìn)行有效的開(kāi)導(dǎo)和安慰。
我的小學(xué)老師就非常的好，如果現(xiàn)實(shí)的老師沒(méi)有辦法像我想象中的那樣，那么我希望他們可以像小學(xué)老師那樣，像對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心我們，有什么好事情都能夠想到我們。
我越想就越是希望能夠早日進(jìn)入初中，看看我的中學(xué)老師到底是什么樣的。
想象話題作文500字篇八
“嗨！博士”一個(gè)似曾相識(shí)的聲音響起，“時(shí)空隧道什麼時(shí)候開(kāi)啟？”（一串串記憶此時(shí)浮現(xiàn)眼前：我現(xiàn)在35歲，前兩年剛剛考上博士學(xué)位。跟我說(shuō)話的是兒時(shí)的玩伴兼我的助手—陳絞澤?，F(xiàn)正在研究時(shí)空隧道，有了十分大的突破，至于為什么研究時(shí)空隧道，聽(tīng)我慢慢跟你道來(lái)）“2：00”我說(shuō)，“這時(shí)候時(shí)空最為紊亂”?！安┦俊苯g澤說(shuō)，“給您的實(shí)驗(yàn)眼鏡?！保ㄕf(shuō)起這我十分自豪，這實(shí)驗(yàn)眼鏡是我前兩年的發(fā)明。具備察測(cè)物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的作用，是實(shí)驗(yàn)是我的好助手，我稱他為dz）戴上眼鏡，我的視力變清晰了，記憶更為清楚了。周邊的景色使我眼前一亮……。
好一座空中都市啊！宇宙飛船、懸空式樓房、形狀怪異的儀器……dz分析儀打開(kāi)——吱~：火星實(shí)驗(yàn)室，我們的第三故鄉(xiāng)（第一故鄉(xiāng)是地球，第二故鄉(xiāng)是月球）。高能磁懸浮飛船，以磁力飛行。星球情況探測(cè)儀，偵測(cè)星球狀況的'專家……。
“走吧，”絞澤說(shuō)，“快去開(kāi)啟時(shí)空之門(mén)”。我尾隨他進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，（又是一串記憶）“我來(lái)啟動(dòng)”我對(duì)絞澤說(shuō)，“我更為熟悉它?！保ㄐW(xué)生作文）。
我向儀器里輸入一長(zhǎng)串我再熟悉不過(guò)的數(shù)字?！翱臻g已被扭曲，空間之門(mén)已被開(kāi)啟。”“耶！空間之門(mén)開(kāi)啟了！”我們歡呼著……（此時(shí)前幾天的回憶出現(xiàn)……）。
十天前。
空間之門(mén)此時(shí)還有一道工序未完成，因地球環(huán)境太差，我不得不轉(zhuǎn)去月球基地繼續(xù)研究。這時(shí)月球也有些地方輕度污染，完成最后一道工序后，又不得不轉(zhuǎn)去火星基地開(kāi)啟……。
四天前。
“火星果然是高度文明的星球，自從上回我建造基地以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有好好欣賞?！蔽也唤l(fā)出這樣的感嘆。絞澤是十分了解我的，他說(shuō)：“博士，要不要我給你做導(dǎo)游？”我在這天游了半個(gè)火星……。
到這里我想大家都知道我研究時(shí)空之門(mén)的原因了。對(duì)了，那就是回到以前的時(shí)空，使地球污染時(shí)代結(jié)束。另外我呼吁大家：保護(hù)環(huán)境，善待我們的地球！
想象話題作文500字篇九
想象中的圣誕節(jié)總是會(huì)溢滿浪漫的。天空中有飄零的雪花它們隨風(fēng)飄舞，然后很輕盈的落到世界的每一個(gè)角落，載著甜美的祝福，卻又悄然無(wú)聲。大地上是皚皚的一片，各式各樣的腳印，或深或淺，若隱若現(xiàn)。步行街上一定是燈火通明，七彩的霓虹燈變幻閃耀者，熱鬧非凡，人們都裹實(shí)的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一個(gè)人臉上明媚的笑容，不同樣式的帽子、圍巾和手套，一樣的實(shí)大家都笑得很真很真。這里沒(méi)有陌生，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的都彼此的祝福著，白白的武器慢慢上升，溢載每一個(gè)人的省便，它們很輕很輕。僻靜一點(diǎn)兒的小街則又是另一番滋味，偶爾會(huì)聽(tīng)到“吱吱”的踩雪聲4，若漸若遠(yuǎn)，伴著雪花飛落的沙沙聲，似一曲低調(diào)的鋼琴曲，柔和而華美。泛黃的路燈下，兩個(gè)人影，男孩握著女孩的手哈著氣，女孩的臉頰泛著紅，男孩會(huì)不時(shí)的用手笨拙的幫女孩輕拍掉帽子上的雪花，很仔細(xì)很小心的樣子，這一刻，會(huì)有種說(shuō)不出的協(xié)調(diào)。
唯美的畫(huà)面，總是完美的讓我想哭。很多的時(shí)候，想象中那些過(guò)于美好的事物總會(huì)讓我退卻。也許是太過(guò)明白它們的虛幻性，所以，也只會(huì)單獨(dú)的曲想想，根本沒(méi)有想過(guò)要去實(shí)現(xiàn)些什么。我不知道這是不是一種悲哀，一種將無(wú)法晚會(huì)的痛楚，我不清楚這是由于自己的懦弱，還是顯示的太過(guò)殘酷。不過(guò)，還好，我至少還有滿滿一兜的會(huì)議，那些美好的，永遠(yuǎn)深扎載我內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記憶中的圣誕節(jié)就少了太多的浪漫，卻多了太多太多的`感覺(jué)。就如比一篇隨筆，沒(méi)有過(guò)于美輪美奐的詞藻，卻充滿著淡淡的真情。潛意識(shí)中西方的節(jié)日總會(huì)是浪漫的，像華麗的樂(lè)章般紛飛飄揚(yáng)。而實(shí)質(zhì)上呢，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一群什么都不懂卻裝成小大人的小破孩們游戲的借口罷了。很清晰的記得以前的今天，大家都忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡載身邊越壘越高，心中總會(huì)無(wú)比愉悅，還有點(diǎn)點(diǎn)的驕傲?？粗嵌讯芽ㄆ洗笮〔灰?，歪歪扭扭的字跡，那些簡(jiǎn)單的祝福，就會(huì)滿足，狠狠的滿足，心兒暖暖的，像冬日李那縷縷金黃的日光。這一瞬間，忘卻了節(jié)省很久的積蓄已所剩無(wú)幾，忘卻了剛剛摔倒的疼痛，只是記得笑，傻傻的笑，溫暖了大地，溫暖了世界，溫暖了身邊每一個(gè)人的心靈。臨睡前，還不忘將厚厚的一疊放在枕邊，最上面的卡片上有可愛(ài)的kitty的笑，很迷人的那種。
當(dāng)再次想起那時(shí)的自己，已不再覺(jué)得是可笑的了，更多的是一種莫名的感動(dòng)與難過(guò)。當(dāng)時(shí)的那種透明的單純竟很深很深的刺痛了我，我能感覺(jué)到自己正在滴血，我甚至能清晰的聽(tīng)到血水一滴一滴落下的聲音，我猛地發(fā)現(xiàn)它們是透明的，像極了那些逝去了的純真。
更多圣誕節(jié)作文推薦：
1.圣誕節(jié)作文200字。
2.給圣誕老人的一封信。
3.有關(guān)圣誕節(jié)作文500字。
4.關(guān)于圣誕節(jié)的作文500字。
5.圣誕節(jié)相關(guān)作文（匯總）。
6.過(guò)圣誕節(jié)作文400字三篇。
7.快樂(lè)的圣誕節(jié)作文100字。
8.小學(xué)作文:有趣的圣誕節(jié)。
9.2015難忘的圣誕節(jié)作文精選九篇。
10.六年級(jí)作文:快樂(lè)的圣誕節(jié)日記600字。
想象話題作文500字篇十
“我是魚(yú)，一條小小的海魚(yú)，懶骨頭的螃蟹、沒(méi)骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚(yú)、莫名其妙的水母和我們生活在一起?！薄拔液苄。〉娇偸潜淮篝~(yú)們成群地當(dāng)成點(diǎn)心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚(yú)類一般只會(huì)有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長(zhǎng)流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚(yú)的意義?！翱晌也⒉恢牢覀凈~(yú)類還有第四種更可悲的死亡方式……”
誰(shuí)也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會(huì)被一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子用“小海魚(yú)的眼”來(lái)透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級(jí)唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長(zhǎng)、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗(yàn)田”里結(jié)出的瓜。
在南寧快速作文研究課題組組長(zhǎng)袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來(lái)越少了，因?yàn)槭掷锒寄笾鞘惺疽鈭D———作文也需要一張“地圖”。
20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個(gè)村里當(dāng)語(yǔ)文老師，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)翻頁(yè)的作文，最長(zhǎng)的不過(guò)200字，他很驚訝，連走了14個(gè)村，村村如此?！吧佟⒙?、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對(duì)待作文的普遍態(tài)度。
兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫(huà)滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號(hào)。學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文課———接下來(lái)，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學(xué)生的作文也越寫(xiě)越快、越寫(xiě)越好。
袁剛還提出了大作文、大語(yǔ)文的概念，他鼓勵(lì)寫(xiě)作從身邊開(kāi)始，一切都可以為作文所用。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫(xiě)上一節(jié)課學(xué)生剛學(xué)習(xí)的、還感覺(jué)熱乎乎的東西。他說(shuō)，只要激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情、充分尊重學(xué)生的想像力，作文就像魔術(shù)球，層層裂變。
面對(duì)那些在教學(xué)生作文時(shí)感到束手無(wú)策的老師，他總提起自己的“椰子理論”。沒(méi)見(jiàn)過(guò)椰子的人第一次見(jiàn)椰子，總把椰子當(dāng)足球、當(dāng)石頭，以為它是無(wú)汁的，可只要有心人鑿個(gè)小孔，就能品嘗到椰汁的甘美。每個(gè)學(xué)生，都像是那些裹著硬殼、外表并不美的椰子，而事實(shí)證明“每個(gè)椰子都是有汁的”。
他的快速作文教學(xué)在廣西實(shí)驗(yàn)了15年，被認(rèn)為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個(gè)貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學(xué)的17個(gè)孩子發(fā)軔，現(xiàn)在延伸到整個(gè)柳州地區(qū)，甚至，還出現(xiàn)了多年來(lái)柳州地區(qū)學(xué)生語(yǔ)文期末考試必有5分圖示分析題的情況。1993年，他獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，他的實(shí)驗(yàn)在廣西卓顯成效：一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文，一名3年級(jí)學(xué)生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動(dòng)的想像文章。他的學(xué)生寫(xiě)的作文頻頻獲獎(jiǎng)。
今年1月10日，南寧市興寧區(qū)36所小學(xué)語(yǔ)文老師參加了小學(xué)圖示快速作文法展示會(huì)，目睹了最快的學(xué)生19分鐘成文，最長(zhǎng)的達(dá)900多字，平時(shí)寫(xiě)作文干巴、拖拉的學(xué)生都有話可說(shuō)了。
一位叫羅軍的同學(xué)說(shuō)，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條、符號(hào)，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里，寫(xiě)作文成了件快樂(lè)的事。
一位叫朱麗華的五年級(jí)學(xué)生反映，這樣的課好玩，老師在黑板上畫(huà)圖，學(xué)生在臺(tái)上表演，我們很快就找到了作文的主題，想像力更豐富了。以前一提作文就發(fā)慌，幾個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不出來(lái)，現(xiàn)在感覺(jué)容易多了。
廣西教育學(xué)院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學(xué)生“愿寫(xiě)”、“有得寫(xiě)”、“會(huì)寫(xiě)”的問(wèn)題，可操作性很強(qiáng)。
南寧市人民東段小學(xué)一位老師表示，這種快速作文法讓學(xué)生耳目一新，最大的特點(diǎn)是激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，摒棄了以往作文課以老師為主，很少與學(xué)生互動(dòng)的做法。
對(duì)于“快速”作文，反對(duì)的聲音也一直存在。袁剛自己也說(shuō)，這10多年，他一直是同時(shí)在反對(duì)聲和掌聲中工作。
一種聲音認(rèn)為，文無(wú)定法，寫(xiě)作文無(wú)章可循，定法只會(huì)使寫(xiě)作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法，是“術(shù)”不是“道”，是技巧而不是能力，給學(xué)生一種寫(xiě)作模式，一定程度地限制了學(xué)生的想像力?，F(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”、“入格作文法”等，都能在短期內(nèi)達(dá)到一定的效果，但其實(shí)，寫(xiě)作文是沒(méi)有方法可言的，情至筆至，“無(wú)為”就是“有為”。
還有人認(rèn)為，快速寫(xiě)作是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，小學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和信息攝取量都太少，搞快速作文為時(shí)尚早，欲速則不達(dá)，而且，作文不能一味求快，尤其是小學(xué)生作文。
對(duì)這種反對(duì)聲音，袁剛也承認(rèn)他的圖示法是一種可操作性的術(shù)，是一種輔助手段，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學(xué)生的思維，它充其量是根拐杖，學(xué)生過(guò)了作文剛起步這條“河”之后，可以任意舍棄。
上一篇：人類，我想對(duì)你說(shuō)。
想象話題作文500字篇十一
未來(lái)的衣服具備多種功能?，F(xiàn)在，就讓我給大家介紹一下吧。
未來(lái)的衣服可以變換樣式。你想把衣服變成裙子，它就變成裙子；你想把衣服變成襯衫，它就變成襯衫……你還可以變換衣服的圖案。如梅花圖案、藍(lán)格子圖案等。你想變的時(shí)候，只要心里想一下就行了。
未來(lái)的衣服的第二種功能是能自動(dòng)清洗。如果你不小心弄臟了衣服，衣服會(huì)在三秒鐘之類清洗好弄臟的地方。而且神不知鬼不覺(jué)，沒(méi)有人會(huì)知道。
未來(lái)的衣服最重要的一個(gè)功能，就是能預(yù)防及治療主人的疾病。它能根據(jù)天氣、溫度、的身體溫度來(lái)還有主人調(diào)節(jié)溫度，預(yù)防主人患病。要是你得病了，它能通過(guò)一根肉眼看不見(jiàn)的管子輸入藥物治療主人的病呢！
未來(lái)的衣服還有許許多多功能，說(shuō)也說(shuō)不盡。你覺(jué)得這種衣服好嗎？也許在不久的將來(lái)，我們都能穿上這樣的衣服呢！
想象話題作文500字篇十二
曾經(jīng)看過(guò)一本偵探小說(shuō)，男女主人公到一個(gè)荒島探案。當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)傳說(shuō)，月原之夜持有“禁忌之箭”的人會(huì)被神懲罰。任性的女主人公不信邪，硬是抓著那箭不放，結(jié)果真的失蹤了。男主人公找到她時(shí)她被許多線捆著，吊在一個(gè)黑暗的房間，宛如一只死去的飛蛾疲倦地掛在蛛網(wǎng)上。每每讀到這里，就會(huì)覺(jué)得自己跟這個(gè)喚作“闖”的女孩子一樣，因?yàn)楣虉?zhí)而被束縛在人生的蜘蛛網(wǎng)上，無(wú)助地掙扎。
城市的叢林中，有太多的“毒寡婦”，而我絕非出色的獵手，只是一只傻傻的飛蛾。曾經(jīng)喧嘩，而今卻都已沙啞。我總試著微笑，用力翹起嘴角，卻做不出那個(gè)溫暖的符號(hào)。我像是個(gè)全身纏了上千根線的木偶，只要笑，全身就會(huì)散架。我怕蜘蛛，怕看見(jiàn)被掛在上面的獵物。而有一天，卻看見(jiàn)那讓我從小就退避三舍的.蜘蛛網(wǎng)原來(lái)那么不堪一擊，被父親的打火機(jī)一燒，只要輕輕一燒。紅蓮火焰燃盡一切邪惡，飛蛾身上的蛛網(wǎng)瞬間化為風(fēng)中的塵埃，消散在空氣中。它卸下縛在身上的桎梏，瀟灑地飛出火海，飛出一個(gè)嶄新的自我。歿中之花剎那綻放，那么美麗，那么驕傲。當(dāng)香氣ef了萬(wàn)紫千紅的春天，我再次試著微笑，用力翹起嘴角，翹到從未到過(guò)的高度，那一刻散架的不是我的身體，而是繞在我身上的網(wǎng)。我拋下過(guò)去，既然過(guò)去不能過(guò)去那我只能去把握還是現(xiàn)在的現(xiàn)在。像飛翔于天地間的沙鷗，為的是尋找一個(gè)奇跡。我看見(jiàn)前路然。且容我如此然。
想象話題作文500字篇十三
19的中國(guó)無(wú)疑紛亂而又熱烈，那個(gè)舊時(shí)代恰是所有冒險(xiǎn)家最熱衷的亂世，人們喜動(dòng)惡靜，西方列強(qiáng)、傳道士、商人、漢學(xué)家乃至普通西方人都對(duì)古老中國(guó)充滿無(wú)盡好奇與想象。毛姆應(yīng)該也是在這種神秘的欲罷不能的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng)下來(lái)到中國(guó)，當(dāng)然，作為老派作者的他相信讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路對(duì)于其創(chuàng)作有著莫大影響。出乎意料的是，毛姆的游歷并未直接給予其任何創(chuàng)作小說(shuō)的靈感，或許這個(gè)古老的紛亂中國(guó)給予其的沖擊太過(guò)強(qiáng)大，以至于零碎的記錄稍加整理便是一部另外意義上的小說(shuō)。
于是，1919至1920年冬季，時(shí)年45歲的毛姆在中國(guó)溯長(zhǎng)江而上1500英里，在長(zhǎng)途跋涉中，58篇或長(zhǎng)或短、原本可以寫(xiě)成小說(shuō)的“素材”，連綴成“一組中國(guó)之行的敘事”――《在中國(guó)屏風(fēng)上》。
以其本意，這組“敘事”的讀者當(dāng)然更針對(duì)于西方人，他的同胞也更希望作品展現(xiàn)的是一幅古色古香、散發(fā)著濃郁東方情調(diào)的“中國(guó)屏風(fēng)”。然而，毛姆的偉大之處是在這架具有中國(guó)色彩的'“屏風(fēng)”中，表現(xiàn)的是東西方文化交匯碰撞的“隔閡”和“扭曲”。毛姆的筆下描繪的并不全是異域風(fēng)情，書(shū)中的58篇文字多在寫(xiě)人――生活在古老中國(guó)的西方人。遍布各地的傳教士，有常年定居中國(guó)不再離開(kāi)的；因?yàn)槿齻€(gè)月沒(méi)有同白人說(shuō)話而歇斯底里的煙草公司代理人；到哪里都共舉宴會(huì)的領(lǐng)事老爺，他們不愿意學(xué)中文，席間的排場(chǎng)堪比英國(guó)繁華昨日。無(wú)論古老而又神秘的山川風(fēng)物、人文景觀怎么令人贊嘆，這些英國(guó)人、法國(guó)人、德國(guó)人、比利時(shí)人都有一種夸張的、傲慢的、歇斯底里的情緒――異邦只能是“想象中的異邦”，卻不能生活在異邦。
是以，“在中國(guó)屏風(fēng)上”的寓意便顯得極為深刻，正如西方評(píng)論者所指出的，這一標(biāo)題的象征功能異常豐富，里面有著多重含義。畢竟作為空間隔斷的“屏風(fēng)”有呈現(xiàn)、點(diǎn)綴、遮蔽的功能，進(jìn)而說(shuō)明西方人與真正的中國(guó)的隔膜，甚至包括毛姆自己。
饒有趣味的是，當(dāng)毛姆的這部作品經(jīng)翻譯為中國(guó)讀者所熟知時(shí)，彼時(shí)的那個(gè)舊時(shí)代已經(jīng)悄然解體，而企圖從一個(gè)外國(guó)人的視角觸摸那個(gè)遙遠(yuǎn)世界的中國(guó)后代，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)舊時(shí)的中國(guó)，對(duì)生活在舊時(shí)代的中國(guó)人乃至西方人，也產(chǎn)生了一種天然的阻隔。毛姆的長(zhǎng)途跋涉固然描繪了無(wú)數(shù)的中國(guó)精致，無(wú)論是令人敬畏的長(zhǎng)城、急流險(xiǎn)灘的長(zhǎng)江、天光云影的水田、紀(jì)念先祖的牌坊，還是筑有雉堞的城墻、各式各樣的廟宇、竹林深處的農(nóng)家，乃至山上的嬰兒塔、路邊的小客棧，但這些精致早已深入到中國(guó)讀者的內(nèi)心乃至骨血，而一個(gè)西方人的筆觸無(wú)論怎樣鬼斧神工，似乎也不能完全表達(dá)其風(fēng)韻妙味。殊為中國(guó)讀者失望的是，在毛姆58篇游記里描繪的各色群像中，有關(guān)舊時(shí)代的中國(guó)人少得可憐，作者的長(zhǎng)短鏡頭固然駐足于中國(guó)土地上的神游，但其文字似乎還在記憶中的萊茵河畔以及英國(guó)故里游走。這樣無(wú)形之中給中國(guó)讀者也有一種“想象中的異邦”的錯(cuò)覺(jué)。
或許是之前毛姆小說(shuō)盛名太大，在這部作品中中國(guó)讀者總會(huì)有種意猶未盡、尚有可言的遺憾，但無(wú)論怎樣，毛姆最初的設(shè)定里，這部作品本來(lái)就是類似“北京人在紐約”之類給本國(guó)人的普及游記，而對(duì)于一個(gè)英國(guó)人來(lái)說(shuō)，其筆觸已經(jīng)足夠豐富驚艷?！皼](méi)有什么比兩個(gè)不同國(guó)家所持有的關(guān)于對(duì)方特性的古怪想法，更能妨礙他們之間的友好關(guān)系了?！泵吩跁?shū)中也承認(rèn)：“如果你腦子里沒(méi)有裝滿東方人都是神秘莫測(cè)的這種觀念的話，你會(huì)覺(jué)得他們都是老實(shí)巴交的好人?！?/p>
無(wú)論怎樣，這都是一部不錯(cuò)的作品，毛姆以其游歷中的片斷得以被書(shū)寫(xiě)保留是因著其中的新鮮感，語(yǔ)言的凝練，短悍的篇幅在記錄見(jiàn)聞的同時(shí)也透著毛姆式的嘲諷，而“在中國(guó)屏風(fēng)上”自然會(huì)“隔閡”著中西方的差異。
想象話題作文500字篇十四
透過(guò)帶著黃昏顏色的窗戶。
我看見(jiàn)。
遠(yuǎn)處的翠綠下有一頭金發(fā)被風(fēng)嬉戲。
她有多美。
我不敢。
我風(fēng)把她吹來(lái)。
吹到我的懷里。
吹到我的嘴里。
還是帶著黃昏的顏色和留戀。
我目送她離去。
這一生我們也算相遇了。
她沒(méi)有回頭。
她有多美我不敢。
你動(dòng)人的曲線。
你動(dòng)人的曲線。
——靈遁者。
我把你流動(dòng)的曲線。
當(dāng)成大海的波紋。
如此。
你便清楚我的意圖。
我隨波逐流。
你的細(xì)語(yǔ)。
你的咆哮。
承載了我青澀的年華。
我意圖所在之處。
你無(wú)處不在。
比起下午的你。
我更喜歡早上的你。
那時(shí)我們剛剛相遇。
周圍沒(méi)有別人。
你動(dòng)人的曲線。
一直存在。
像如影隨行的引力波。
我不夠敏感，沒(méi)有看到。
我不夠執(zhí)著，沒(méi)有摸到。
但我一直在這兒。
守候著黑夜。
當(dāng)你再次閃現(xiàn)。
我還如下午的天空。
爽朗而成熟。
為你這動(dòng)人的曲線。
譜寫(xiě)這首粘人的歌曲。
摘自獨(dú)立學(xué)者，詩(shī)人，作家，靈遁者作品。
美人吟。
十四歲，你是云。
十七歲，你是雨。
十九歲，你是風(fēng)。
二十四歲，你是雪。
二十七歲，你是冰。
多少光景，最美年齡。
詩(shī)兮書(shū)序，一本蘭亭！
