夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過(guò)或思考過(guò)的內(nèi)容。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇一
夏天快要到了，水果們準(zhǔn)備成熟了，梨子、西瓜、桃子、菱角，他們都在找屬于自己的顏色。
有一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。菱角靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)烏云說(shuō)：“你能把你那烏黑的顏色送給我嗎？”烏云大聲說(shuō)：“要是你喜歡的話，那你就拿去吧！”菱角高興地說(shuō)：“我很喜歡，那我就拿去了，謝謝！”
過(guò)了一會(huì)兒，萬(wàn)里晴空。梨子看見(jiàn)了一片金黃的向日葵已經(jīng)開(kāi)放了，于是就找向日葵求助，向日葵爽快地答應(yīng)了！
桃子看見(jiàn)美麗的`荷花姑娘的顏色非常漂亮，就羨慕地說(shuō)：“你能把你那鮮艷的美麗的顏色……”她的話還沒(méi)說(shuō)完，荷花就說(shuō)：“我已經(jīng)知道你要說(shuō)什么了，我愿意把我的顏色送給你！”
“謝謝！”桃子興奮得一蹦三尺高。
夏天到了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，所有的水果都有了自己的顏色。夏姑娘也好像穿上了五彩繽紛的舞裙，也給我們帶來(lái)了一個(gè)五彩的夏天。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇二
鸚鵡喜歡停在大樹(shù)的枝干上，一雙黃色的小爪子緊緊地抓住樹(shù)枝。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像紅色的頭巾，上面插著一根橙色的羽毛。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像白色的襯衫。它聰明活潑，透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張彎曲、尖利的嘴。
鸚鵡聲音洪亮，愛(ài)繞著大樹(shù)盤(pán)旋，一眨眼，又輕輕停在樹(shù)枝上了。它一動(dòng)不動(dòng)地凝視著周?chē)南饦?shù)，尋找美味至極的橡果。
突然，鸚鵡發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橡果。盡管橡果這么小，還是難以逃脫鸚鵡敏銳的眼睛。鸚鵡蹬開(kāi)樹(shù)枝，像箭一樣飛過(guò)去，叼起橡果，飛回樹(shù)林。只剩下樹(shù)枝還在搖晃，樹(shù)葉還在飄蕩。鸚鵡用嘴啄開(kāi)堅(jiān)硬的果殼，慢慢享用美食。
我真想捉一只鸚鵡來(lái)飼養(yǎng)。老爺爺看了看我，說(shuō)：“你抓住它之后，你很快樂(lè)，可你有沒(méi)有想過(guò)，它是否痛苦？如果別人把自己的快樂(lè)建在你的痛苦上，你會(huì)高興嗎？大家和平相處，整個(gè)世界都會(huì)變得美好，你又何樂(lè)而不為呢？”
我漲紅了臉，低下頭，打消了這個(gè)念頭。當(dāng)鸚鵡再次飛來(lái)的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那艷麗的羽毛，在心里向它誠(chéng)摯地道歉。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇三
水陸草木之花，可愛(ài)者甚多。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，其乃花之隱逸者；宋周敦頤鐘情蓮，譽(yù)其“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖?！庇锜o(wú)異，卻甚喜蒲公英。蒲公英生于山野之瘠惡中，卻頑強(qiáng)存活，其花白色，呈球狀。然牡丹之富貴也，蘭花之高潔也，其雖無(wú)此等特點(diǎn)，卻無(wú)愛(ài)貴攀富之勢(shì)，體型輕柔，隨風(fēng)而動(dòng)，隨遇而安，遇瘠惡，益堅(jiān)、頑強(qiáng)。
牡丹雖是富貴之象征，然嬌氣難養(yǎng)；蒲公英卻隨遇而安，吾深愛(ài)。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇四
在很久以前，在人類文明最早的恒星太陽(yáng)還未開(kāi)始膨脹的20xx年，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)恐龍滅絕那個(gè)時(shí)期的地層有太陽(yáng)活動(dòng)的痕跡。
而在那個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)膨脹學(xué)說(shuō)被認(rèn)為是根本不可能的一個(gè)笑話，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)根本延伸不到在非自然條件下讓太陽(yáng)膨脹的領(lǐng)域，再加上他們發(fā)現(xiàn)在大陸被認(rèn)為是受隕石撞擊的地區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量的斯石英(受巨大撞擊產(chǎn)生的)，科學(xué)家們更相信撞擊說(shuō)。
可是，他們并不知道，巨大的沖擊也能造成這個(gè)結(jié)果，而在更久以前恐龍時(shí)代地球受到?jīng)_擊(撞擊)時(shí)，那個(gè)后來(lái)有大量斯石英的區(qū)域正對(duì)著太陽(yáng)!
先說(shuō)說(shuō)另一件事吧。你們真的以為金字塔是古埃及的人造的嗎?不，它們的歷史比這久遠(yuǎn)地多，它們?cè)诳铸垥r(shí)代就出現(xiàn)了，而且，若將它塔頂?shù)哪莻€(gè)四棱錐形的大石頭移開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)發(fā)射器，正對(duì)著天空，正對(duì)著夏至十二點(diǎn)整的太陽(yáng)。如果密封的夠好的話，在這中空的塔里應(yīng)該還殘留著淡藍(lán)色、發(fā)著光的東西我們管它叫做痕跡。這與幾千萬(wàn)年后s88q427zs星上的守護(hù)者文明的科技一模一樣，只不過(guò)能量少了許多。
因此，現(xiàn)代的科學(xué)家推測(cè)出了一個(gè)很可怕但千真萬(wàn)確的事實(shí)：在幾千萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代，外星生命(也就是守護(hù)者文明)就已經(jīng)打算將我們毀滅。它們先登陸在埃及，然后再在那里建造金字塔，然后所有金字塔同時(shí)在某一個(gè)夏至中午十二點(diǎn)整對(duì)著太陽(yáng)注射能量，幸好那時(shí)的能量不夠大，只在太陽(yáng)的表面開(kāi)了一個(gè)小口，不過(guò)這足夠毀滅我們的世界了：從這個(gè)小口釋放出來(lái)的巨大的沖擊波，在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)了地球。而這幾個(gè)小時(shí)內(nèi)足夠這些外星生命離開(kāi)了，只可惜所有除了金字塔之外的外星生命到來(lái)的痕跡都被這場(chǎng)災(zāi)難清洗的干干凈凈(至于為什么幾千萬(wàn)年來(lái)這個(gè)文明的科技都沒(méi)有太大的發(fā)展，我們就不得而知了)，當(dāng)然，地球上99.9%的生命也都被這巨大的能量所毀滅，并且這沖擊波還地球上的那一塊區(qū)域留下了大量的斯石英。這才是歷史。
只可惜守護(hù)者文明并未料到還有0.1%的生命頑強(qiáng)地生存并延續(xù)了下來(lái)。只可惜那么多物種還是滅絕了，包括曾經(jīng)稱霸地球的恐龍。
但是地球文明并沒(méi)有隨之毀滅，所以，它們又來(lái)了。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇五
吧！某年某月某一天，放學(xué)回家。剛跨進(jìn)家門(mén)，母親便嘮叨著：“怎么這么晚回來(lái)？快點(diǎn)快點(diǎn)，作業(yè)多未幾?。靠禳c(diǎn)去做！”隨后把我趕進(jìn)書(shū)齋，見(jiàn)我拿出作業(yè)，又說(shuō)：“連忙做，做完了好休息。我去做飯啦！”“啪”地一聲，老媽打樣去做飯了，我提起筆起頭寫(xiě)作業(yè)：“嗯，青綠的柳樹(shù)，鮮艷的花兒，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，……唉，煩死了！”我想休息一下子，好比看看書(shū)、畫(huà)會(huì)兒畫(huà)，都是我們喜歡做的事。但是這是不有可能的，由于我向老媽提出休息一下的建議，勢(shì)必遭到強(qiáng)烈阻擋：“什么？休息？作業(yè)尚無(wú)寫(xiě)幾個(gè)字就想休息？錯(cuò)非做完一樣作業(yè)才行！”
怎么辦呢？嘿，有了，我可以“竊讀”嘛！于是，我偷偷地拿來(lái)一本《作文大全》，用作業(yè)本遮著，津津有味地看了起來(lái)。大約過(guò)了五分鐘，地板上拍發(fā)輕細(xì)的聲響。憑本人多年的經(jīng)驗(yàn)方知：是老媽“審案”來(lái)了。我以最快的速度把書(shū)放回原位，接著把作業(yè)本攤開(kāi)，最后拿起筆，裝樣子地做起作業(yè)來(lái)。
果真不出我所料，突然一個(gè)聲響響起：“千千?！蔽肄D(zhuǎn)頭一看，真是母親，她又問(wèn)我：“你作業(yè)做得怎么樣了？快了吧。我聽(tīng)你們同窗說(shuō)今日作業(yè)比力少。做完了嗎？”“我……”“我什么我的，給我看看?！蓖炅?！這下完了！我作業(yè)才做了五道題，這下可要挨批了。“怎么才做五道題？你的速度太慢了吧？這題又不難?！蹦赣H險(xiǎn)些吼了起來(lái)?！拔摇摇沂窍葟?fù)習(xí)今日的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，才……才做的，以是慢了一些。”我措辭時(shí)不敢望著母親的秋水，由于我知道本身在撒謊?！澳恰冒?。要快一點(diǎn)兒啊?！薄班?。”母親剛走我就大口大口地喘氣：哎，總算蒙混過(guò)關(guān)了！
沒(méi)措施，只好寫(xiě)了，好不易把數(shù)、語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，才得到輕松。嘿嘿，如許瞞天昧地還真過(guò)了頻頻。可夜路走多了總會(huì)見(jiàn)鬼的。有一次動(dòng)作不敷快，被老媽發(fā)了然，后果可想而知——慘哪！雖然這是個(gè)壞毛病，但我彷佛改不掉。為了看書(shū)，我飽受了酸甜苦辣——這類竊讀的滋味！
秋作文500字仿寫(xiě)春篇六
小時(shí)候，我一到晚上就特別愛(ài)鬧，因?yàn)槲铱偸窍矚g在下午睡覺(jué)，到了晚上自然睡不著。
有一次媽媽跟我說(shuō)：“傳說(shuō)有一個(gè)魔鬼，他專門(mén)挑晚上沒(méi)有睡著的孩子帶走吃掉，你要是不想被他帶走的話，那就趕緊去睡覺(jué)！”
我趕忙縮進(jìn)了被子里，但是睡意卻遲遲不肯來(lái)，而媽媽卻早早就睡著了。既然睡不著，那就只能勇敢的面對(duì)它了，正好看看媽媽有沒(méi)有騙我！隨著時(shí)間慢慢的流逝，窗外唯一亮著的就只有路燈了。突然，房間的門(mén)竟然吱嘎了一下，我壯著膽子把腦袋悄悄地從被窩里伸了出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)窗簾正在忘我的擺動(dòng)著，同時(shí)天花板上也時(shí)不時(shí)閃過(guò)“魔鬼”的虛影，甚至還會(huì)伴隨著一些尖銳刺耳的響聲。我被這一出嚇壞了，趕緊把頭又縮了回來(lái)，大氣都不敢出。當(dāng)時(shí)正值盛夏，即使到了晚上溫度也下不去，但我卻仿佛把這一切都拋之腦后了。盡管被窩里已經(jīng)像個(gè)烤箱一樣，我也不肯出去。或許因?yàn)闃O度的恐懼，我還是睡著了。
從那天以后，我再也不敢在晚上鬧，每天都乖乖睡覺(jué)，直到我知道世界上沒(méi)有鬼……。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇七
我跟隨爸爸走親訪友、進(jìn)城下鄉(xiāng)，去了不少地方，也拜訪了不少人家。我發(fā)現(xiàn)城里人家和鄉(xiāng)下人家在有些地方還是有很大的不一樣，各有各的特點(diǎn)和風(fēng)格。
城里人家，房屋明亮華。人們總喜歡在門(mén)前擺一地墊一抹的紅（寓意“開(kāi)門(mén)紅”的意思），讓訪客在上面把鞋底的臟東底蹭干凈了再進(jìn)屋。當(dāng)?shù)貕|臟了的時(shí)候，人們便會(huì)用毛刷在上面刷一刷、搓一搓，或者索性拿到單元樓下?lián)垡粨?。等干凈了以后，地墊又回到了主人的門(mén)前，襯著那發(fā)亮的瓷磚，顯得十分和諧，比那農(nóng)家別墅門(mén)前栽著的一叢叢小黃花，好看多了。
有些人家，還在陽(yáng)臺(tái)上中幾盆植物，多肉、繡球、碰碰香、蝴蝶花……它們那淡淡的清香，和著一抹綠色夾雜在空氣里，深吸一口，清爽的花香很快就從鼻子里直沁肺腑，華麗中帶著幾份恬淡。還有些人家，在晾衣桿上掛幾只鳥(niǎo)籠，黃的、綠的鳥(niǎo)，圓的、方的籠，十分融洽。倘若有人從籠子跟前走過(guò)，常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)唧唧啾啾的鳥(niǎo)鳴和小爪兒扒著籠子跳躍的嘁嘁喳喳聲。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掃地機(jī)器人，城里人家按說(shuō)總要買(mǎi)一臺(tái)的。走進(jìn)他們的屋里，常常會(huì)瞧見(jiàn)掃地機(jī)器人不知疲倦地、賣(mài)力地從臥室到客廳、從廚房到衛(wèi)生間，每個(gè)角落它都能鉆進(jìn)去，把灰塵掃干凈。遇到了障礙物，它也能靈敏的躲開(kāi)。
夏天的傍晚，只要天不下雨，常常會(huì)看見(jiàn)老人們甩著蒲扇走出單元樓，來(lái)到樓下小花園的長(zhǎng)凳子那里，三三兩兩的和鄰居們高談闊論起來(lái)。而年輕人和小孩子們，則更愿意躲在開(kāi)了空調(diào)的房間里，看電視、玩手機(jī)，或者看書(shū)、上網(wǎng)……不管是小花園里蛐蛐兒“唧唧”的歌聲，還是墻上空調(diào)“嗡嗡”的運(yùn)轉(zhuǎn)聲，都好似一首舒心的曲子，讓忙活了一天的人們放松下來(lái)。
冬天到了，城里偶爾會(huì)下起好幾年才有一次的鵝毛大雪，池塘也結(jié)起了冰。小孩子們便會(huì)興奮打起雪仗、推雪人，或者站在池邊，用撿來(lái)的小石子把冰面砸的千瘡百孔才滿足。這個(gè)時(shí)候，空氣都是安靜的，只有孩子們的歡聲笑語(yǔ)在空中回蕩。
城里人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有它自己獨(dú)特的、愜意的味道。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇八
“火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節(jié)的花燈。家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習(xí)俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。
同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的謎面，猜出后會(huì)有小禮品。年幼的我那會(huì)經(jīng)常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動(dòng)腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運(yùn)，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語(yǔ)一并帶回了家中。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始了解有關(guān)元宵節(jié)的歷史典故。“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現(xiàn)的竟是寂靜寥落的場(chǎng)面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的熱鬧喜慶不同，更多是對(duì)布滿風(fēng)雨的國(guó)家的憂愁，家國(guó)不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會(huì)徹底融入黑暗中，消失無(wú)蹤。
放眼當(dāng)下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來(lái)，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國(guó)未來(lái)的錦繡道路！
秋作文500字仿寫(xiě)春篇九
仿寫(xiě)訓(xùn)練是提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的重要方式，能夠讓學(xué)生在仿寫(xiě)過(guò)程中感受寫(xiě)作的手法和技巧，促使學(xué)生更好體會(huì)寫(xiě)作規(guī)律。因此，本文針對(duì)仿寫(xiě)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探究，意在提高小學(xué)作文教學(xué)效率，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。
一、加強(qiáng)立意訓(xùn)練，拔高寫(xiě)作層次。
文章的立意，指的是寫(xiě)作的基本方向和基本依據(jù)，更是決定文章價(jià)值的重要因素，因?yàn)樵诤饬课恼聝r(jià)值時(shí)，立意起到了重要作用，讀者會(huì)衡量這篇文章的立意是否思想深刻、是否傳遞了有益的情感或知識(shí)。但是立意的深刻與否，直接取決于寫(xiě)作之人的認(rèn)知能力，尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于受到年齡和閱歷的限制，往往不能從日常生活中提取豐富的寫(xiě)作素材，所以教師應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)的方式，提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作文的鑒賞能力，并從中獲得豐富的寫(xiě)作材料。例如，在教學(xué)《落花生》這一課時(shí)，雖然文章講了一些生活中極為平凡的事情，但是作者卻通過(guò)看似平凡的花生給讀者傳遞了一種深刻的道理：做人不能光注重外表，而是要做一個(gè)有用之人。其實(shí)這就是文章的立意，其中蘊(yùn)含了豐富的寓意。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，加強(qiáng)立意訓(xùn)練，讓學(xué)生在仿寫(xiě)過(guò)程中積累寫(xiě)作手法，逐步拔高學(xué)生的寫(xiě)作層次。
二、體會(huì)優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言素材。
對(duì)一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想完成一篇語(yǔ)言精美、結(jié)構(gòu)完整的文章存在一定難度，所以在寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生仿寫(xiě)，通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，促使學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我，讓學(xué)生在仿寫(xiě)過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的精妙。小學(xué)語(yǔ)文教材中精選的文章文質(zhì)兼美，不乏優(yōu)美詞句，所以教師可以從中摘出優(yōu)美詞句，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，促使學(xué)生在充分理解語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，不但有助于豐富學(xué)生的語(yǔ)言素材，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生日后的獨(dú)立寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在教學(xué)《秋天的雨》這一課時(shí)，可以在學(xué)生充分了解秋雨的意韻之后，讓學(xué)生對(duì)文章中優(yōu)美的詞句進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，這屬于景物描寫(xiě)，還可以讓學(xué)生結(jié)合文中寫(xiě)作手法，嘗試對(duì)其他景物進(jìn)行描寫(xiě)。從這樣的教學(xué)手段來(lái)看，教師應(yīng)選擇與學(xué)生實(shí)際生活相符的內(nèi)容讓學(xué)生仿寫(xiě)，可以讓學(xué)生在仿寫(xiě)過(guò)程中融入自己的思想，并體會(huì)創(chuàng)作的過(guò)程。
三、關(guān)注精彩片段，鋪設(shè)成功之路。
鍛煉仿寫(xiě)是對(duì)詞句仿寫(xiě)的拓展與深入，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞語(yǔ)量之后，教師應(yīng)從課文中選取一些精彩的、有特點(diǎn)的、優(yōu)美的段落讓學(xué)生仿寫(xiě)，提高學(xué)生連詞成句、連句成段的能力。例如，在教學(xué)《柳樹(shù)醒了》這一課時(shí)，教師應(yīng)先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)大聲朗讀感受擬人用法的好處，當(dāng)學(xué)生對(duì)擬人這種寫(xiě)作手法產(chǎn)生初步感知后，教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)大家想一想，春天來(lái)了，除了柳樹(shù)醒了，還有什么會(huì)一一醒來(lái)？”由此引導(dǎo)學(xué)生插上想象的翅膀，參照課文中的段落進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生切身感受春天的美好。有的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“春風(fēng)跟桃花說(shuō)話，說(shuō)著說(shuō)著，桃花啊，開(kāi)了紅了?！庇械倪@樣寫(xiě)道：“春雨給小草洗澡，洗著洗著，小草啊，長(zhǎng)出了嫩芽?！边€有的這樣寫(xiě)道：“春天跟蜜蜂說(shuō)話，說(shuō)著說(shuō)著，蜜蜂啊，飛得更高了。”可見(jiàn)，學(xué)生的想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式培養(yǎng)學(xué)生仿寫(xiě)能力，能夠?yàn)閷W(xué)生夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)，讓學(xué)生的寫(xiě)作能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、仿寫(xiě)寫(xiě)作方法，提高寫(xiě)作能力。
《記金華的雙龍洞》是一篇散文游記，作者對(duì)自己游覽雙龍洞的經(jīng)過(guò)進(jìn)行了反饋，充分表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。從本文的寫(xiě)作方法來(lái)看，具有三大特色：1、按照游覽順序進(jìn)行描寫(xiě)，具有很強(qiáng)的條理性。課文開(kāi)頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)，然后逐一描寫(xiě)了沿途、洞口、外洞、過(guò)孔隙到內(nèi)洞的見(jiàn)聞與感受，整篇文章的條理清晰，讓讀者感到仿佛跟隨作者一起游覽了雙龍洞；2、觀察細(xì)致，描寫(xiě)入微。從文章中可以看出，作者對(duì)雙龍洞的觀察細(xì)致入微，比如對(duì)于溪流的觀察：順著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子；3、抓住具有代表性的景物進(jìn)行描寫(xiě)，比如，作者對(duì)孔隙、內(nèi)洞等代表性景物進(jìn)行了詳細(xì)刻畫(huà)，給讀者留下了深刻印象。當(dāng)教師詮釋完整篇文章的寫(xiě)作方法與布局之后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全篇仿寫(xiě)，逐步提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。最后要說(shuō)的是，在小學(xué)作文教學(xué)中，我們老師要重視教材資源的開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去深入文章的立意，體會(huì)課文中的優(yōu)美詞句，從而豐富語(yǔ)言素材，同時(shí)模仿課文精彩片段，仿寫(xiě)課文寫(xiě)作方法，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生作文水平的提高。
秋作文500字仿寫(xiě)春篇十
大自然是一本美麗讀不完的大書(shū)。
小青蛙蹦蹦跳跳到處捉蟲(chóng)，叫人喜愛(ài)。大雁飛行，井然有序，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，那聰明的智商，真是叫人敬佩。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，那“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，讓人覺(jué)得小鳥(niǎo)即頑皮，又可愛(ài)。
植物的開(kāi)花結(jié)果，有著不一樣的樂(lè)趣，花兒的顏色也是各種各樣，有紫紅的、淡藍(lán)的、深紅的。花瓣有單瓣的、重瓣的。小草的葉子也是形狀不一，有鋸齒的、有心型的、還有橢圓型的。
大自然真是一本讀不完的大書(shū)啊！
秋作文500字仿寫(xiě)春篇十一
這一聲聲的吶喊，是龍舟手們平日里訓(xùn)練中的汗水匯成的；這一聲聲吶喊，是龍舟手們對(duì)比賽的自信融成的；這一聲聲的吶喊，是龍舟手們持之以恒的毅力造就而成的；這一聲聲的吶喊，是龍舟手們積極進(jìn)取、奮勇拼搏的意志鑄成的。剎那間，鏗鏘有力的鼓聲、激昂強(qiáng)壯的吶喊聲、剛勁有力的加油聲交織在一起，浮在明澈的江面上、鉆進(jìn)我的心中、飄向那永無(wú)止境的遠(yuǎn)方……實(shí)在是震耳欲聾、驚天動(dòng)地、直沖云霄?。?/p>
龍舟手們整齊劃一的劃槳?jiǎng)幼?，掀起了一圈圈翻騰的浪花，水聲愈來(lái)愈激烈。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)聽(tīng)，不住想起劉禹錫筆下的八月濤聲吼地來(lái)、想起張養(yǎng)浩心中的四時(shí)長(zhǎng)吼半空雷、想起趙孟頫腦海中的波濤聲震大明湖。岸上的人們更加沸騰了，好似江中的水花不再是冰冷的，是熱血的、是澎湃的、是高昂的、是振奮的！
秋作文500字仿寫(xiě)春篇十二
人們都知道，濱河公園的花草樹(shù)木和水都勝于其它不要錢(qián)的公園。我令程來(lái)到濱河公園，來(lái)觀賞濱河公園的花、草和水。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)濱河公園這樣的水，濱河公園的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；那的水真清啊，清的可以看見(jiàn)河底的砂石；那兒的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。再加上河面上的荷花、荷葉，讓你感到了像是連綿不斷的畫(huà)面。
我看見(jiàn)過(guò)鮮艷的玫瑰，也參觀過(guò)高貴的牡丹，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)濱河公園的花，這兒的花沒(méi)有像玫瑰那么多刺，有木有像牡丹一樣有那么多花粉。這里的草真翠啊，翠得讓你感覺(jué)非常舒服；這兒的草真多啊，讓你感到走進(jìn)了綠色的海洋；這的草真齊啊，那么多的草，也可以排地井井有條。
這樣的花草圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著花草，像是走進(jìn)了無(wú)邊的仙境。
