一鍵復(fù)制
教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，教育的質(zhì)量關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)。制定一個(gè)完美的解決方案需要我們充分的思考和努力?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇一
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
鶴沖天柳永。
黃金榜上，偶失龍頭望。
明代暫遺賢，如何向？
未遂風(fēng)云便，
爭(zhēng)不恣狂蕩？
何須論得喪。
才子詞人，
自是白衣卿相。
煙花巷陌，依約丹青屏障。
幸有意中人，堪尋訪。
且恁偎紅翠，
風(fēng)流事、平生暢。
青春都一餉。
忍把浮名，
換了淺斟低唱。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇二
天真無(wú)暇。
一定要好好珍惜。
何為青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那廣闊無(wú)邊的大海？
我想不是，
雖可以使人精神為之振奮，
但仍不免有絲絲的苦澀。
青春就是一株無(wú)名的小草。
它雖不怎麼起眼，
卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
青春就是一把未開(kāi)鋒的寶劍。
只會(huì)越磨越利。
我擁有青春，
所以我贊美青春，
我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，
青春就是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)，
給大地帶了無(wú)限的生機(jī)，
它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。
讓人無(wú)法忘記。
我贊美青春，
是因?yàn)槲覔碛校?/p>
我歌頌青春是因?yàn)樗拿篮煤投虝骸?/p>
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇三
青春，人生只有一次真正的青春，豆蔻年華，花季雨季，我們活力四射，我們拼搏勇敢，我們生機(jī)勃勃，我們美麗簡(jiǎn)單，我們快樂(lè)著，我們悲傷著，我們歡笑著，我們哭泣著，繽紛的世界，讓青春描繪出絢麗的色彩，拼湊出生命的音符。然而，面對(duì)即將蒼老的容顏，流淌過(guò)歲月的長(zhǎng)河，仿佛將我們的最美吞滅，于是，我們開(kāi)始回憶，開(kāi)始學(xué)會(huì)遺憾與滿足。我們渴望著，那流芳百世的夢(mèng)想，我們又珍惜著，這最后的妥協(xié)。人去青山在，我們總會(huì)一天一天的老去，或許，我們開(kāi)始追求著年輕的心。
浪漫的季節(jié)，如花似艷，一朵一朵，簇?fù)碇?，纏綿著。在末路的兩端，有我們的心心相惜，也有我們的心心相離，有我們牽手走過(guò)的年華，也有我們分離的淚水，滴落心上。青春，是唯一的，青春，也是唯美的。
黯淡的世界，總會(huì)有些斑駁的殘影，在日落前流露出悲傷的神色。我曾經(jīng)很認(rèn)真的欣賞過(guò)"夕陽(yáng)無(wú)限好"的美景，卻也認(rèn)真的感受過(guò)"只是近黃昏"的蒼白。青春是憂傷的，在最初的白紙空文上，總會(huì)勾勒出幾道深刻的線條，那些平行的，相交的直線，那些纏繞的，相連的曲線。
日落西山，我仍然會(huì)仰望天邊，看那海天相接的地平線，那里，好似兩個(gè)世界的交匯點(diǎn)，當(dāng)我們走完這段旅程，便會(huì)安心的跨越盡頭，奔赴下一個(gè)起點(diǎn)。我們渴望停留在這里，沐浴著霞光的嬌艷，我們有太多的不舍，源于一些美好，也摻雜著一些遺憾。
我們寫(xiě)著一些關(guān)于后青春的詩(shī)，我們演繹著一些屬于我們自己的人生，一些我們擁有的獨(dú)一無(wú)二的命運(yùn)。我們習(xí)慣把青春藏進(jìn)相機(jī)里，把青春定格在記憶里，我們常常翻開(kāi)那些泛黃的相片與那些未寄出的信件，然后看著依稀稚嫩純真的笑臉，我們思緒萬(wàn)千，我們感慨著，如心潮的涌動(dòng)，在那粼粼的水面，泛起了層層的漣漪，微風(fēng)起，輕輕蕩漾著的小船，帶著今昔駛向過(guò)去。時(shí)間，總是一去不復(fù)返，然而心靈，卻常在。
青春是一曲流連，一曲專屬憂傷的流連，我們不斷的爭(zhēng)取時(shí)間，卻總是在與時(shí)間的追逐中被時(shí)間追趕。我們向往這段流連，卻極有可能在揮霍中稍縱即逝。有一天，當(dāng)青春悄然溜走，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)的，正是我們所失去的。
青春是一段愛(ài)戀，一段充滿激情的愛(ài)戀，我們流連忘返，卻不得不在回憶里想見(jiàn)，好似花謝葉枯，匆匆而又漫長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我們等待著，那些浪漫而又美好的畫(huà)面，曾幾何時(shí)，我們盼望著，那些幻想而又幻滅的字眼，曾幾何時(shí)，我們吶喊著屬于青春的滿腔熱血，我們又曾幾何時(shí)，悲哀著那些度過(guò)的似水流連。
"看那花開(kāi)花謝花滿天，香消玉殞有誰(shuí)憐?"青春是脆弱的，青春是充滿感激的。沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)局，是一顆懷念向上的心。我們感悟著大自然的淳樸與寧?kù)o，即使，青春被遺落在蒼茫的冬季。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇四
如果說(shuō)青春如一葉舟，中流擊水，駛向遠(yuǎn)方，那么夢(mèng)想就是一掛帆，依風(fēng)借力，乘風(fēng)破浪；如果說(shuō)青春如一首歌，婉轉(zhuǎn)嘹亮，激蕩回腸，那么夢(mèng)想就是那音符，清脆悠揚(yáng)，響遏行云。
青春，夢(mèng)幻般的年齡季節(jié)，絢麗多彩！青春歲月，詩(shī)意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春”，屈原對(duì)青春是如此鐘情，子在川上日：“逝者如是夫，不舍晝夜。”孔子惋惜青春的流逝。
是的，青春是短暫的，若白駒過(guò)隙，忽然而已，但青春是人生最快樂(lè)最精彩的時(shí)光，因?yàn)榍啻貉b滿了夢(mèng)想與希望！夢(mèng)想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。
青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯(cuò)方向，迷失自我，覺(jué)得夜漫漫，路長(zhǎng)長(zhǎng)，但是，有夢(mèng)不覺(jué)夜長(zhǎng)，只要心有夢(mèng)想，年輕的我們，堅(jiān)持不懈，就能撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)曙光。
擁有青春的我們，今天的夢(mèng)想，就是明天的希望！青春，需要夢(mèng)想的攙扶，才能屹立剛強(qiáng)，夢(mèng)想有青春的陪伴，才能展翅高翔。
沒(méi)有夢(mèng)想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢(mèng)想就像枯涸的油燈，只能發(fā)出熒熒之光！現(xiàn)在，青春的我們，踏著青春的資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，就為了超越自我，綻放生命。
我們明白，青春插上夢(mèng)想之翼，我們就會(huì)到達(dá)遙遠(yuǎn)的彼方，就能攫取璀璨的花火。
青春的我們，夢(mèng)想如影隨行，她是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬，是滋潤(rùn)心靈的雨露，是激勵(lì)我們前進(jìn)的勇氣！年輕我們，青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想在心中洶涌滂湃，激動(dòng)不已，因?yàn)槲覀兿嘈牛耗贻p沒(méi)有失敗。
當(dāng)我們踏上青春快車(chē)，駛向夢(mèng)想那一刻起，年輕的心就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，擁有克服一切力量！誰(shuí)說(shuō)年輕的心太柔軟，經(jīng)不起風(fēng)經(jīng)不起浪？擁有夢(mèng)想，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的堅(jiān)毅，就擁有飛蛾撲火的無(wú)畏。
為了夢(mèng)想，我們奮斗不息，披星戴月，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，我們無(wú)怨無(wú)毀！因?yàn)榍啻海覀兛梢阅晟佥p狂的懷抱夢(mèng)想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因?yàn)榍啻?，我們?cè)谧穳?mèng)途中盡情奔跑，策馬由韁，如冰面上的舞者，激情四射，淋漓盡致；因?yàn)榍啻?，我們變得無(wú)畏無(wú)懼，勇于迎接挑戰(zhàn)，如隨時(shí)待命的士兵，藐視對(duì)手而又冷靜沉著！所以，年輕的我們，趁著青春，編制理想藍(lán)圖吧，那樣你的天空會(huì)很遼闊，那樣才能飛得更高！青春夢(mèng)想3篇相關(guān)內(nèi)容：關(guān)于愛(ài)國(guó)的我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。
你是昂首高吭的雄雞—————喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍—————叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅—————舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源—————點(diǎn)燃文明的星火。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇五
我來(lái)自大興安嶺，我叫xxx，是音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系的一名學(xué)生。我演講的題目是《激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想》。
很榮幸，能在這個(gè)收獲的季節(jié)和大家相聚在綠茵如畫(huà)的“杭州師范大學(xué)”，在這個(gè)被稱為“上有天堂、下有蘇杭”的地方，和你們一起分享收獲的喜悅，我們很是激動(dòng)。
能夠憑著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在杭州師范這樣的高等學(xué)府繼續(xù)深造，我們很是榮幸。世紀(jì)風(fēng)雨滄桑，百年磨礪奮進(jìn)，杭州師范大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，杭州師范大學(xué)既將迎來(lái)建校100周年華誕。120xx年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的師范人才，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。邁向20xx年，師范大學(xué)正發(fā)生著巨大的變化：校園越來(lái)越美麗，120xx年的文化積淀噴薄出新的生命，校園里隨處煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激發(fā)著我們青春的夢(mèng)想。
青春是上帝賦予我們無(wú)限高貴的禮物，但它不是余音繞梁的仙樂(lè)，也不是超脫世俗的晨鐘暮鼓。這里是智慧的加油站，這里是靈感的發(fā)源地，這里埋藏著致勝的利器，這里擁有通往理想王國(guó)的階梯。因此我想對(duì)大家說(shuō)：鋼槍正在擦亮，號(hào)角將要吹響，我們要與師大共同成長(zhǎng)。青春正迫不及待地向你我走來(lái)，時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。無(wú)需作過(guò)多的準(zhǔn)備，憑著健康的體魄，堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志，乘時(shí)代之風(fēng)去遠(yuǎn)航吧！有自信做帆，用激情做槳，用膽識(shí)和才氣去降服驚濤駭浪，去尋找你的夢(mèng)想。
我相信，我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過(guò)“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上師范大學(xué)這片沃土！這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)高考磨練的我們，更加顯的穩(wěn)重而自信。如今，在這新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的四年，在未來(lái)的四年里，我們要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)師大之子的風(fēng)采！
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇六
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)。
勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌。
年輕的咱們，擁有不變的誓言。
年輕的咱們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。
只為掌聲響起那一刻的到來(lái)。
青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨。
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來(lái)的路上。
青春，從咱們選擇了以后便變得絢麗而輝煌。
看，跳動(dòng)的火焰，正是青春的怒放。
聽(tīng)，歡躍的腳步，正是青春追逐夢(mèng)想的音響，熱血在青春的軀體里不知疲倦。
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈，讓咱們高唱青春的贊歌。
一路歡聲，一路歌唱，追逐夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇七
青春就像場(chǎng)略帶羞澀的電影。
來(lái)不及品味尾聲便悄然接近。
看到最后結(jié)局還沒(méi)看透。
青春流逝。
回頭望電影已經(jīng)散場(chǎng)。
沙漏緩緩流逝。
雖然緩慢卻從不停滯。
春夏歲歲更迭。
雖然變換卻風(fēng)采各異。
2、《你是我的青春》。
你輕輕的來(lái)了，
帶著一點(diǎn)頑皮。
你是那么的純真，
虛偽無(wú)可逼進(jìn)。
你輕輕的來(lái)了，
帶著一點(diǎn)夢(mèng)想，
你是那么的可愛(ài)。
你幽幽的來(lái)了，
清新是你的氣質(zhì)，
單純是你財(cái)富。
我想擁你入懷，
但，你哭了。
于是，
我不再褻瀆你的清醇。
只因?yàn)?，你是我的青春?/p>
3、《寫(xiě)給青春》。
如果我必須記住。
那些美麗的過(guò)往。
只能有一個(gè)方向。
就如同紫荊花開(kāi)。
擁有過(guò)短暫的芬芳。
可憶而不可追回的。
何止是昨日的陽(yáng)光。
當(dāng)我已深深的懂的。
無(wú)法拽住光陰的衣角。
再?zèng)]有什么可以揮霍。
只剩下空空的行囊。
走過(guò)了傘下的雨季。
請(qǐng)讓我再次回首。
看一看青春的渡口。
那一張年輕的臉龐。
4、《回憶青春》。
那一片荷葉。
飄飛在盈盈的水面。
象葉扁扁的.舟。
鳥(niǎo)翅似的。
一閃又一閃。
載著她淺淺的笑。
和花一般的繾綣。
我醉了。
在夢(mèng)湖中漾滿。
碧瑩瑩的荷蓮。
5、《青春斷想》。
如果不是夢(mèng)。
就不應(yīng)該讓它輕盈的飄落。
于是，我捧起了我的珍重。
分手的時(shí)候，才想起。
該用什么。
把陽(yáng)光默默的挽住。
想些什么呢。
腳下是永遠(yuǎn)走不完的路。
什么時(shí)候能有一個(gè)微笑。
哪怕是荒野中迷失了歸途。
詩(shī)朗誦。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇八
就如含苞欲放的花瓣。
少不了當(dāng)之無(wú)愧而。
慷慨淋漓的一聲吶喊。
在任性與成熟中交織。
在靈性與理性中感嘆。
在道義與智術(shù)中碰撞。
在心態(tài)與狀態(tài)中糾纏。
或許年齡上的習(xí)慣。
來(lái)源于門(mén)當(dāng)戶對(duì)的階段。
心智在懵懂中演算。
一時(shí)心有靈犀一點(diǎn)通。
一時(shí)搞得青春眼花繚亂。
此消彼長(zhǎng)的朦朧。
也許是點(diǎn)化人生的交談。
也許是經(jīng)歷世俗的循環(huán)。
有關(guān)青春的朗誦稿結(jié)尾篇九
罅隙里尋找生活的'意義。
年古老沉郁的話題。
原來(lái)真會(huì)那么迫近自己。
象牙塔里沉淀著揮霍的記憶。
時(shí)間軸上惶惑著又刻了一筆。
久久地凝望星空。
青春。
不該這樣。
于是世界有了聲響有了光。
這個(gè)城市從不曾衰老。
她站在這里成了無(wú)人經(jīng)過(guò)時(shí)仍然挺立的堅(jiān)毅。
收拾起浮華與悲傷。
寧?kù)o地上路去尋找夢(mèng)中的陽(yáng)光。
伶仃散落的花瓣只是為了來(lái)年更為燦艷的盛開(kāi)。
走走停停賞賞。
原來(lái)來(lái)不及欣賞周?chē)娘L(fēng)景竟如此桀驁。
冬天如期而至。
卻沒(méi)有往年刺膚透骨。
蒼冷那般。
漫步校園。
竟有花朵入目驕放。
柳枝執(zhí)意翩躚。
就連浮草也開(kāi)出了伶仃的花。
悄悄呼吸。
感覺(jué)身邊的存在。
真實(shí)心動(dòng)永恒。
竊竊微笑。
像個(gè)孩子。
甚至像有流星溜過(guò)。
卻又羞澀的藏匿浩渺的黑穹。
期望太多。
卻如浮華。
切如鏡花水月。
觸碰不得。
這個(gè)冬天。
沒(méi)有霰雪鳥(niǎo)飛過(guò)天空灑下冰晶般的美麗。
但有腳印。
那是你我漫步青春留下的痕跡...
