一鍵復(fù)制
在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師節(jié)活動心得體會300字篇一
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個極有詩意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯，為什么?因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對此，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
教師節(jié)活動心得體會300字篇二
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。
②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。_、_、_等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，_、_、_還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
教師節(jié)活動心得體會300字篇三
今天，9月10日，又是教師節(jié)了，沒有假的節(jié)。
專門為教師設(shè)定的這個節(jié)，讓教師受到特別的關(guān)注，就像為新聞工作者，為護(hù)士設(shè)定一個節(jié)一樣。對于特定的一類從業(yè)人員以及這個行業(yè)來說，當(dāng)然是有積極意義的，但也不至于就可以驚天動地。教師這一古老的職業(yè)，人員眾多，事務(wù)繁雜，作用很大而動靜不大，古今中外，都只是普通至極的身份，其從業(yè)者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的殊榮，除了其中個別的從業(yè)者之外，比如孔子。而那樣的大儒的成就，也未必出于自己的學(xué)識和教學(xué)的出色。在過去的中國——現(xiàn)代學(xué)校尚未普及的時候，私塾里的先生不是為下一輪的科舉考試的等待，就是考場失意之后的安頓，“九儒十丐”之說，坐實了那一班儒生的委頓情狀和尷尬神色。
在現(xiàn)代的語境下，其實并沒有必要特地分離以便突出某一種身份的，除非那一種行業(yè)還沒有得到平等的公正的待遇，從法律上到輿論上，從政治上到經(jīng)濟上。
1985年9月10日的那個教室節(jié)，聲響是比較大的，有鮮花，有賀禮，有會餐。幾年之后，還陸續(xù)出臺了《教師法》《教育法》，為依法治教提供了法律基礎(chǔ)，盡管實際的執(zhí)行不盡如人意之處仍然不少。
起頭的那幾年里，教師節(jié)前后，都以歌頌教師為主基調(diào)。“太陽底下最光輝的事業(yè)”，“人類靈魂工程師”什么的。據(jù)說一句是列寧的，一句是加里寧的，都是從俄國舶來的說法。偶爾也聽得到“天地君親師”的土話。這些，就像湖州人念叨“人生只合住湖州”一樣，常常聽得到?！恢溃叭松缓蠐P州死”的詩句有沒有揚州人在念叨?
過了一些年(十年?)，調(diào)子就有點變了，轉(zhuǎn)為倡導(dǎo)教師主動奉獻(xiàn)，不斷提升教學(xué)水平，反對有償家教什么的，不再提改善教師待遇。其中有幾年，還有紀(jì)念教師節(jié)的“主題”被推出來，結(jié)合慰問、晚會、座談什么的，組成套餐。熱鬧是有的，溫度卻沒有，做個秀，走個場而已。在這個節(jié)點上，不開開會，說說話，拍拍照，似乎就怕冷了場一樣。
近幾年里，節(jié)的氣氛，就越來越淡了——也許是像我這樣老師，感覺上自然而然的遲鈍了許多，反過來覺得教師節(jié)的味道寡淡了許多罷?
確實有不少聳人聽聞的有關(guān)教師校長的負(fù)面新聞讓大家臉上掛不住，好像老師的聲譽也沒有什么可以再敗壞的了，讓一些關(guān)心的人痛心疾首。其實，這多半是因為社會各界對教育這個說也繞不開的話題的高度關(guān)注有關(guān)，也跟有些對教師的溢美之說有關(guān)(比如學(xué)高為師身正為范)，就比例來說，教師群體犯事兒的未必比公務(wù)員群體更高，但當(dāng)哪個老師的摔個跤，人家就很容易以偏概全，而一個又一個官員的犯事兒，似乎就可以見慣不怪。
當(dāng)媒體上呼吁警惕潛規(guī)則進(jìn)校園，衛(wèi)護(hù)最后一方凈土的聲響里，恭賀教師節(jié)，就顯得有點別扭。那就講高考吧，雖然......但是......老百姓滿意的教育，諸如此類。
領(lǐng)袖可以走下神壇，大師可以走下圣壇，為什么老師就不能走下杏壇呢?走下杏壇，老師是父母，是子女，是需要養(yǎng)家糊口的普通工薪階層的一員。當(dāng)老師的，當(dāng)然要守功德，守法律，守規(guī)矩——包括這一職業(yè)的特定的規(guī)矩，但他們不能夠也不應(yīng)當(dāng)承當(dāng)不適當(dāng)?shù)呢?zé)任，充任家庭失教、社會失范、人性扭曲的替罪羊。
看到網(wǎng)上的一則新聞：當(dāng)?shù)貢r間9月1日下午，在英國北部的利蘭市，圣瑪麗天主教技術(shù)中學(xué)發(fā)生火災(zāi)。肇事的是5個熊孩子。他們也許是因為不想上學(xué)，竟然一把火燒掉了整棟大樓。這幾個十幾歲的孩子被捕之后不久就白保釋了。不知道之后會如何歸因，那個學(xué)校的校長和老師會作何感想，或者說，當(dāng)?shù)氐妮浾撚謺绾窝哉f?
教師的煩惱，學(xué)校的麻煩，可能也是有相通之處的吧。
自己的節(jié)日來了，30多年的教師生涯，照理可以寫點兒“教師節(jié)有感”什么的文字，但清晨起來，心里一片平和，難以興起微瀾，也許是時間長了，心里早已經(jīng)習(xí)慣了，光榮什么的，光輝什么的，靈魂什么的，都已漸漸耗散，溫度和明度，甜度和鮮度，都淡淡的了吧?總之不覺得今天和往日有何不同了，除了上個星期在報紙上看到一個教師節(jié)期間購物優(yōu)惠的廣告，于我而言，前幾天花了200圓購買了400圓錢的電話費，這個倒是實在的。
教師節(jié)了，總覺得隨個禮總還是應(yīng)該的，于是就有了這么些拉拉雜雜的文字。
教師節(jié)活動心得體會300字篇四
九月是個收獲的季節(jié)，第_個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。_幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。
一、社會宣傳顯力度
教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
二、節(jié)日氣氛濃滿園
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。x月_日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
三、師德承諾顯真情
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
四、愛心幫困獻(xiàn)愛心
開展了_愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
五、教師節(jié)里有我的一份祝福
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶祝活動時我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。
六、采訪一老一少一退三位老師
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
教師節(jié)活動心得體會300字篇五
九月金秋，秋雨淅瀝，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。在教師節(jié)前夕，我校以“弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)的一系列活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又有意義的教師節(jié)。
一、由政教處組織召開班主任會議，布置初中部和小學(xué)部各班慶祝教師節(jié)活動。要求各班在九月7日下午最后一節(jié)課，以班為單位，進(jìn)行以感念師恩為主題的班隊會慶?；顒?。班級慶祝活動形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，五一班以“感恩教師為主題”，七二以“紅燭頌”為主題更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。
二、利用黑板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。政教處組織八一班以我用真情頌師恩的德育園地黑板報，頌揚學(xué)生心中朝夕相處的恩師。
三、學(xué)校班子成員，專程到醫(yī)院慰問看望了我校退休教師皇莆老師，她因腳受傷，住院治療。學(xué)校送上了美好的祝愿，祝愿她早日康復(fù)。然后又對從我校離退休的十五位老教師，進(jìn)行了看望和慰問，送上節(jié)日的祝福。真誠的祝愿老教師節(jié)日快樂，幸福安康。
各班還開展了溫暖送給老師的活動：
1、低年級各班開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。
3、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來了熱騰騰的水┉，這些活動讓老師感動，拉進(jìn)了師生間的距離。
四、表彰先進(jìn)教師，共祝美好未來。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體教職工慶祝會。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。并對常年堅守在教學(xué)崗位上的優(yōu)秀教師，進(jìn)行了表彰。
總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。
教師節(jié)活動心得體會300字篇六
41、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
42、成長的象征是——踏上另一個新旅程。老師，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑。
43、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
44、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
45、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
46、或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會該如何長大!
47、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
48、我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。
49、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
50、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。
51、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
52、每一次，成功、快樂時，我最希望同我分享的人，就是我敬愛的老師!祝天下老師快樂開心!
53、在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!
54、難忘恩師對我的激勵，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)!祝你健康，多育祖國的良苗!
55、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
56、對您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
57、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
58、在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!
59、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
60、今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。
61、鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九·十”，永遠(yuǎn)快樂!
62、我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關(guān)心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛我。
63、敬愛的老師，您為了教導(dǎo)我們，付出了太多血汗，在教師節(jié)來臨之際，對您說聲：老師，珍重!
64、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
65、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!
教師節(jié)活動心得體會300字篇七
教師的責(zé)任光榮而偉大;學(xué)高為師，身正為范?！边@個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學(xué)過程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細(xì)則》和這學(xué)期的工作實踐，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會。
一、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學(xué)生的評價更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時有經(jīng)常違親愛的顧客朋友:您好!歡迎您來到中國演講網(wǎng)，如果您有撰寫演講稿、總結(jié)等稿件的需求，請聯(lián)系我們的客服：24小時求稿熱線：紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為”孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。
二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。
三、愛自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸苯處煱褜W(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人?！笔紫?，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師”才高八斗、學(xué)富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師
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教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這
種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。教師 的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分。，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
