教案應(yīng)該符合教材的要求,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考的問(wèn)題。教案的編寫(xiě)應(yīng)以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇一
1、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的不同之處,并清楚地表達(dá)。
2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
動(dòng)物操作圖片、空底板。
一、動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義,找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物)。
這是一本書(shū),認(rèn)識(shí)嗎?來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰(shuí)?住在哪個(gè)房間?
9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,他們住在同一幢房子里,都有自己的房間號(hào)碼。
二、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化)。
提問(wèn):動(dòng)物們躲起來(lái)了,你們能找到他們嗎?
1、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的.顏色來(lái)判斷)。
2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷)。
3、動(dòng)物不見(jiàn)了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”
4、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。
小結(jié):動(dòng)物們藏得再好,也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說(shuō)得清楚。
三、動(dòng)物找家(無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板,幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。
2、互相檢驗(yàn)。(自檢、他檢)。
3、看動(dòng)物表情變化。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇二
1、通過(guò)玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
音樂(lè):月光。
1、開(kāi)始部分。
練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓,老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師:“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另?yè)Q追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動(dòng),聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào),幼兒不動(dòng),聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè),邊歌邊舞。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇三
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.通過(guò)互相配合,協(xié)作完成游戲。
:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第。
二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇四
1、探索用不同的方法玩圈,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。
2、積極參加活動(dòng),知道在活動(dòng)中注意安全。
3、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
呼啦圈、音樂(lè)。
用不同的方法玩圈,重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法。
(一)開(kāi)始部分。
熱身活動(dòng),開(kāi)小火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做花環(huán)操。
(二)基本部分。
1、我會(huì)玩圈,教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法,并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。
師:我們的圈除了可以當(dāng)小火車(chē),還可以玩什么游戲呢?請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法。
師:
1)誰(shuí)愿意上來(lái)示范一下你是怎么玩的?
2)請(qǐng)大家和他一起玩一玩。
3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)他是怎么玩的。
師:
1)我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。
4、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”
師:
1)請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。
2)請(qǐng)小朋友換另外一只手來(lái)試試看。
(三)結(jié)束部分。
放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
師:你們今天玩的開(kāi)心嗎?還有很多玩圈的方法,請(qǐng)小朋友在以后再來(lái)試試。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇五
1、通過(guò)拋接球的游戲,教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào),眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng),幼兒剛開(kāi)始可能還掌握不好,所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講,讓幼兒多練習(xí),變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
籮筐人手一個(gè),海洋球一大箱,畫(huà)好投擲線,小松鼠頭飾每人一個(gè),獎(jiǎng)品幾個(gè)。
情景導(dǎo)入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng),老師說(shuō):今天小松鼠到樹(shù)林里面玩,看到了很多松果,我們一起來(lái)?yè)焖晒?,撿了松果就把松果投到籃子里。
教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠(yuǎn),讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,)然后將球投入籃子里。
1、讓每個(gè)幼兒都試試看,教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整。
2、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。
3、最先采得松果最多的一組為勝,進(jìn)行游戲2次。
1、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì),落后組以鼓勵(lì)。
2、表?yè)P(yáng)積極并給力的家長(zhǎng)。
3、結(jié)束活動(dòng)。
在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過(guò)操作、觀察、調(diào)整完成游戲,并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。
家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合,但我覺(jué)得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn),還可以加大難度,讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇六
1、能積極參加戶外投擲活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、在游戲中,學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動(dòng)作。
3、不怕困難,有勇于克服困難的精神。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)了解透支的基本動(dòng)作要領(lǐng):手臂彎曲、兩腳分開(kāi)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時(shí)貼、畫(huà)有怪獸的圖一張、別針一個(gè)。
通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方。
學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)站立,身體后仰,利用腰腹肌突然發(fā)力,腳用力蹬地,甩手腕,靠臂力投向前方的動(dòng)作。
(1)教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,徒手練習(xí)投擲動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極、主動(dòng)地探索正確的投擲方法。
(1)玩“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”游戲,請(qǐng)幼兒拿沙包嘗試、練習(xí)投擲動(dòng)作。
(2)講解動(dòng)作要領(lǐng):
兩腳分開(kāi),前后站立,手拿手榴彈,手臂彎曲,舉過(guò)肩,身體往后仰,預(yù)備開(kāi)始向上投,投擲時(shí),重心前移,靠腕力、臂力用力向前上方投出。
(3)幼兒集體動(dòng)作練習(xí)。
3、競(jìng)賽活動(dòng)。
教師根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
4、集體游戲“打怪獸”。
5、放松游戲:游戲“小飛機(jī)”
教師帶幼兒一起隨音樂(lè)做放松身體的動(dòng)作。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇七
1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己,也要避免傷害別的小朋友。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn):
(1)仔細(xì)看看,圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?
2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情。
4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇八
1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽(tīng)老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。
2.老師說(shuō):“冰化了”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則:
老師說(shuō)結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰(shuí)動(dòng)了,暫停游戲一次。
幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇九
一、材料和工具:稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。
二、制作方法。
1.用三股稻草編成辮子。
2.將兩條辮子各圍成一個(gè)圓疊在一起,再用麻繩扎緊邊口,做成龍頭。
3.兩人合作,以同樣的'方法編出龍身,長(zhǎng)短視需要而定。
4.用麻繩扎緊龍頭與龍身。
5.用一束稻草做龍尾,將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。
6.等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身,然后用麻繩纏繞固定。
三、玩法。
1.舞龍:幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動(dòng)。
2.跳格子:將草龍放在地上,幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳??梢噪p跳,也可以單腳跳。
3.跳花:將草龍擺成花形,幼兒按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛱?/p>