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最新幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案(大全17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 09:44:50
最新幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案(大全17篇)
    小編:安心嘻嘻嘻

教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料和工具。教案的設(shè)計要注意啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們愿意參與到學(xué)習(xí)中來。隨著教育教學(xué)改革的深入,編寫一份符合時代要求的教案顯得尤為重要。以下是一些現(xiàn)代化的教案范文,希望對大家有所啟發(fā)。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇一

活動目標(biāo):

1、能區(qū)分顏色和大小,有初步的大小概念。

2、知道家有幾口,感受家的快樂。

活動準(zhǔn)備:

大蘋果胸飾一個(正面紅色,背面綠色);小蘋果胸飾一個;人手一份蘋果臉譜;蘋果樹(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小,紅、綠蘋果。);蘋果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣。

1、觀看教師大蘋果胸飾,區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾,學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

2、摘蘋果活動:比一比、講一講,初步分清大小、顏色。

二、觀察蘋果,感知顏色與大小,發(fā)散幼兒思維。

1、你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說紅的,再說綠的。)。

2、生活中,你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說大的,再說小的。)。

三、聽指令:找朋友。

1、放《抱一抱》的音樂,幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友,音樂停后,朋友互相抱一抱。

2、采用同樣的方法,請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。

四、活動:蘋果全家福。

1、出示蘋果寶寶一家的圖片,讓幼兒知道一家有3口。

2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>

3、幼兒三人一組,自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸,頭發(fā)為媽媽,小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋果臉譜上,帶上臉譜組成一家。

4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我,并給一家3口拍照。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃,能按圖形特征進(jìn)行分類并計數(shù)。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置,以表示圖形娃娃的多種姿勢。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

教學(xué)過程:

1.認(rèn)識圖形片。

出示幾何圖形圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:這里有許多圖形,你們能叫出它們的名字嗎?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師:圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想:用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進(jìn)行操作。

(2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師:這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什么嗎?你是從哪里看出來的?

師:請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什么娃娃?

3.再次拼圖形娃娃,并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

提出操作要求:請小朋友們再拼一個圖形娃娃,拼好后看看說說你這次拼的是一個什么樣的娃娃,分別用了哪些圖形,再數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個,然后用自己的方式在表格進(jìn)行記錄。

4.集體評價。

引導(dǎo)幼兒觀察記錄單上的數(shù)字與實(shí)際使用的數(shù)量是否一致。

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)相對于其他教學(xué)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲教學(xué),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇三

1.感知故事中物體規(guī)律排列的秩序美,體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

2.了解用abb模式排列物體的方法,能用語言較清晰地講述自己的意見。

3.在探索中,用自己喜歡的方式進(jìn)行有規(guī)律地排序。

:ppt、彩旗操作材料(三種),水彩筆。

一、繪本導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)故事中物體的排列規(guī)律。

師:這是誰?小熊收到了好朋友松松的生日邀請函,它想為松松準(zhǔn)備一個生日宴會,說著,小熊就出門了。

(1)小兔布置花。(復(fù)習(xí)abab)

路上,小熊看見小兔在用花布置馬路。提問:有些什么顏色的花?這些花是怎么放的?(紅黃紅黃)

呀!這條路真好看,小熊也想來幫忙。提問:如果你是小熊,接下來應(yīng)該放什么花?

驗(yàn)證:看看你說的對不對???(操作課件)你們發(fā)現(xiàn)小花排列的秘密是什么?

總結(jié),一起說。(一盆紅色的.花,一盆黃色的花,重復(fù)這樣擺放。)

(2)餅干排序。(學(xué)習(xí)abb)

提問:你們發(fā)現(xiàn)餅干擺放的秘密了嗎?按什么規(guī)律擺放的?

總結(jié)規(guī)律:圓方方圓方方……(一塊圓形餅干,兩塊方形餅干。重復(fù)這樣的規(guī)律排列。)

接下來應(yīng)該是什么餅干?(幼兒說,教師放ppt)

(3)掛彩旗。(鞏固abb)

小熊吃著美味的餅干繼續(xù)往前走,它看到小鳥們在掛彩旗。

這兒還有一些彩旗沒有掛,你可以像上面這條彩旗的樣式掛嗎?誰來試一試?(幼兒操作)

集體驗(yàn)證是否正確。

二、游戲情境“布置生日宴會”,幼兒動手操作。

小熊幫小鳥們掛完了彩旗,突然想起,天快黑了,要趕快去幫松松布置生日宴會呀!我們一起來幫幫它!

1.討論:生日宴會可以怎么布置呢?(掛彩旗、氣球...)

2.今天我們準(zhǔn)備了這些材料給大家裝飾:

(1)按小熊的提示接著往后繼續(xù)裝飾彩旗。

(2)自己設(shè)計一條彩旗,選擇你喜歡的方式來設(shè)計。希望你的彩旗里面藏著排列的秘密,等你畫好了我們一起來發(fā)現(xiàn)。

(3)按一定的規(guī)律掛上圓形和心形的氣球,掛好后大家來找一找你掛的氣球有什么秘密。

三、分享交流。

說說彩旗、氣球是按什么規(guī)律裝飾的?

一起為松松慶祝生日。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇四

2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣,進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

準(zhǔn)備:幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張,各種長方形組成的物體。

流程:感知長方形——比較正、長方形——尋找長方形。

感知長方形:說說它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長方形組成的,長方形的用處很大。

比較正、長方形:讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認(rèn)識的正方形的紙,用折線的方法對正方形的四條邊的長短,四個角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進(jìn)行比較,使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征。用長方形和正方形比較,說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形,而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形 。(幼兒學(xué)會說)

尋找識別長方形:窗和門都是長方形的,還有什么是長方形的?(汽車、樓梯......)

正方形相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇五

活動目標(biāo):

1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進(jìn)行分類。

2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣,并會分享食物。

3、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

2、四種顏色的插筷筒,四種圖案的插筷筒。

3、各種水果切成塊。

4、人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒。

5、音樂光碟。

活動重點(diǎn):配對、分類及使用筷子。

活動難點(diǎn):使用筷子。

活動過程:

一、導(dǎo)入情景。

1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹?,你們愿意?

2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?

二、學(xué)習(xí)配對。

1、(出示筷子)你們看,這是什么啊?

2、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎?

3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?

4、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!

5、幼兒活動――配對。

6、"__x,請你說說,你為什么找他做好朋友?"(請2-3名幼兒)。

7、原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮啊!

三、學(xué)習(xí)分類。

1、那你找到筷子的家在哪里嗎?

2、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個是什么顏色啊?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。

3、幼兒活動――分類。

4、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)。

5、哇,我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!

6、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同啊?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?對了,一個上面是三角形,一個是圓形,一個是正方形,還有一個上面有長方形的圖形。

7、現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個一個有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

8、幼兒活動――再次分類。

9、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)。

10、哇!你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!

四、學(xué)習(xí)使用筷子。

1、剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?

2、對了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)。

3、小朋友們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。

然后小手怎么拿?——手握中間對對齊。

再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個飽。

4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)。

五、水果大餐。

2、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時候也要有秩序,一個跟著一個,好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。

3、好,我們開吃了!

4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

六、活動延伸。

帶幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)角練習(xí)用筷子夾玻璃球或各種豆子。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇六

1.感受并體驗(yàn)遠(yuǎn)近的含義,激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。

2.學(xué)習(xí)用工具測量遠(yuǎn)近,并能將測量結(jié)果記錄在表格中。

3.初步感知同樣的距離,使用的測量工具不同,測得的次數(shù)也不同以及同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。

【活動重難點(diǎn)】。

1.重點(diǎn):按照正確的步驟用工具測量。

2.難點(diǎn):

(1)理解不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn),測量的次數(shù)越少越近。

(2)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。

活動準(zhǔn)備:

鉛筆,表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。

【活動過程】。

一、故事導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。

2.師:用眼睛看的方法叫做目測法,但是目測法比一定準(zhǔn)確,我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢?(請幼兒講講自己的想法,如工具:尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具,你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)。

3.師:你們覺得這樣工具能測量小動物家到學(xué)校的距離么?(能)那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個水彩筆蓋,你會量嗎?(會)請你來試一試。

在幼兒嘗試過程中教授測量方法,邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測量的正確步驟(找起點(diǎn),沿著線,接著量)將測量結(jié)果記錄在表格中(小貓家到學(xué)校量了5個水彩筆蓋)。

4。師:請你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

請你再量量其他兩個小動物家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋,把結(jié)果記錄在表格里。

6、師:鄭老師還給你們準(zhǔn)備了兩種測量工具呢,我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。

請幼兒示范測量方法,及時糾正不對的測量步驟。

7、請幼兒坐好,檢驗(yàn)幼兒測量結(jié)果,教師小結(jié)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。

三、教師小結(jié)。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇七

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),練習(xí)從不同方向進(jìn)行序數(shù)點(diǎn)數(shù)的方法。

2、激發(fā)幼兒用數(shù)學(xué)的方法解決問題的興趣,感受游戲的樂趣。

3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

1、小動物若干,立體狼堡一座、小手貼。

2、塑料泡沫墊拼貼的狼堡。

1、接到電話,羊村里的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡里去了,我們要怎么辦?先來看看狼堡的地形,觀察使幾層樓,每層樓有幾個房間。

2、在立體狼堡上分別找灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間?(強(qiáng)調(diào)從左到右,從下到上的兩種方法,在立體狼堡上左邊和下面貼上一只點(diǎn)數(shù)的小手)。

3、認(rèn)識地上的狼堡圖,回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間,貼上相應(yīng)的圖片,別進(jìn)了狼兒的房間。

4、帶上自己喜歡的動物胸飾,按照指令找相應(yīng)的房間。

5、教師在相應(yīng)的房間放上羊兒,請小動物聽指令營救羊兒。

6、在歡快的氣氛中將羊兒送回羊村。

1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2.幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

3.本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

4.在認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認(rèn)識到了動物們愛吃的東西。

5.在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇八

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)。

2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語言表述。

活動準(zhǔn)備:

教具:數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)。

學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

活動過程:

一、集體活動。

1、玩游戲“開火車”

序:今天,小兔子要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我們開火車去好嗎?準(zhǔn)備好了,火車就要開了哦。

師:嘿、嘿,我的火車就要開。

幼:幾點(diǎn)開。

師:(出示數(shù)字卡片)你們看。

教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。

2、看圖形做標(biāo)記。

(1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片。

師:我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子,我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急,小兔子啊給我們小朋友寫了一封信,我們來看一下。

(出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明,他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了,讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。

啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形,注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標(biāo)記來找出圖形??勺寕€別幼兒上來說一說,你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識。

師生共同驗(yàn)證結(jié)果。

(2)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信,寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。

師生共同檢查操作結(jié)果??纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四?。

二、幼兒操作活動。

看圖形記錄特征。

小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明,所以都要叫我們幫它們寫信呢。

幼兒取出操作材料,觀察上面的屋頂和小動物,說出是誰叫你寫信的,并說出屋頂?shù)拿Q和特征,然后在空白處記錄它們的兩個特征。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、活動評價展示。

展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說,自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。

四、活動延伸:游戲《找房子》。

小動物都有自己的房子了,我們也去看看我們自己的房子吧,首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙,我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記,到外面去找一找自己的新房子,找到后,數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。

教師示范講解。

幼兒活動,教師檢查評價。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、正確感知3以內(nèi)的數(shù)量,并按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

2、能用簡單的語言表達(dá)教學(xué)的過程和結(jié)果,體驗(yàn)教學(xué)的快樂。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。

2、紅色和綠色蘋果,蘋果券,上面印有不同數(shù)量的圓點(diǎn)。

3、小橋,小水溝,紅綠籃子各2個。

教學(xué)過程:

教師:我們出發(fā)吧,瞧,前面有一座小橋,我們過小橋時候要小心哦。這里還有一條小水溝呢,我們一起跨過去。

(二)撿蘋果,正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

1、走進(jìn)“果園”,幼兒分散撿蘋果,老師參與幼兒教學(xué)。

教師:蘋果園到了,瞧,蘋果掉了一地,我們把蘋果一個一個撿起來夾在衣服上,好嗎?

教師:哈哈,你們都變成了蘋果樹啦!我們一起來唱《蘋果》歌吧!

2、感知蘋果的數(shù)量。

教師:你的樹上結(jié)了幾個蘋果?

教師:誰的樹上也是3個蘋果的請上來,我們一起來數(shù)一數(shù)。

教師:請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

教師:請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。

(三)送蘋果,按顏色特征分類。

教師:現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦,我們把蘋果送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?

教師:紅蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去?綠蘋果呢?

教師:我們來檢查一下小朋友送得對不對?

(四)送禮物,按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

教師:老婆婆說,小朋友幫他撿回了這么多蘋果,她要謝謝小朋友,這是她送給小朋友的蘋果券,券上面有幾個點(diǎn),你就可以拿幾個蘋果。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點(diǎn),拿了幾個蘋果。

教師:你的蘋果券上有幾個點(diǎn)?

教師:小朋友都拿到蘋果了,嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。

(五)結(jié)束教學(xué)教師:今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情,開心嗎?我們也累了,和老婆婆再見,我們回家休息休息吧。(幼兒隨音樂原路返回。)教學(xué)延伸:

數(shù)學(xué)區(qū):在區(qū)域教學(xué)中練習(xí)顏色分類、按數(shù)取物等教學(xué)。

教學(xué)反思。

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育教學(xué)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十

1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認(rèn)識,能正確說出名稱并進(jìn)行分類。

2、在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識

活動過程:

1、認(rèn)識圖形寶寶,談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。

“今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲,他們是誰啊?”

(教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2、感知食品形狀的多種多樣。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)

b.出示一個桔子

提問:“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?"我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2、給圖形食品找家

a.出示貼有標(biāo)記的盤子

b.請小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家,并說說你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

c.共同檢查幼兒分類情況,并認(rèn)識橢圓形和半圓形。

3、分享食品,通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品。

活動結(jié)束了,孩子們從中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的樂趣,初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征,幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動,所以在教學(xué)活動中我更注重游戲化、情景化。在活動中,我布置了各種形狀的食品自助餐,讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣,提高他們的積極性,而且能讓孩子們?nèi)缗R其境,仿佛置身于其中,更好的融入到自己的角色。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十一

活動目標(biāo):

1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

課件、教師及幼兒操作材料。

活動過程:

1、操作。

課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?

(三角形、圓形等)。

3、玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十二

價值取向:

1、通過觀察烏龜身上的圖案,比較圖案的異同,發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

2、找出圖案相同的烏龜,增長幼兒找相同的經(jīng)驗(yàn)。

3、通過走迷宮游戲,鼓勵幼兒大膽嘗試目測復(fù)雜的線路,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

材料設(shè)計:

1、迷宮圖。

2、彩色水彩筆。

玩法提示:

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察卡片上烏龜背上的圖案,先辨別不同,再找出相同。

2、引導(dǎo)幼兒先用手指著走一遍迷宮,看是否能夠走到終點(diǎn)。

3、用彩色的水彩筆畫出路線。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、觀察、了解幼兒的操作情況,根據(jù)幼兒需要進(jìn)行個別指導(dǎo)與交流。

2、滿足幼兒參與迷宮游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3、能把線路用不同的顏色畫出來。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十三

1.感受幾何圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺能力。

2.嘗試將三角形裝入盒子,在移動、翻轉(zhuǎn)、拼接幾何圖形的過程中,體驗(yàn)幾何圖形變化的樂趣。

ppt課件,小三角形人手12個,三角形底座、正方形底座、長方形底座各六個。

一、播放課件:指認(rèn)幾何圖形出示三角形”我是快樂的三角形,我最喜歡和我的朋友一起玩游戲了??纯次业哪男﹫D形朋友來了?!爸刚J(rèn)幾何圖形,并說出它們的名稱。請幼兒指認(rèn)旋轉(zhuǎn)后的'幾何圖形。

1.玩游戲:三角形碰碰樂。

播放三角形聲音,請問你們聽到了什么?

2.怎樣才算2個三角形碰在一起了?(幼兒回答老師在電子白板上演示,然后播放操作視頻)3.歸納小結(jié)。一個三角形的一條邊和另一個三角形的一條邊要完全重合在一起,兩個三角形才快樂。

1.介紹操作規(guī)則。

第一,聽清楚是”幾個三角形碰碰樂“。第二,一個三角形的一條邊和另一條邊要全部”碰“在一起。

2.教師播放課件錄音”碰碰樂、碰碰樂,2個三角形碰碰樂。你碰我,我碰你,碰在一起真快樂。“觀察幼兒拼搭情況。

3.提問:2個三角形”碰出“了什么圖形呢?

4.歸納小結(jié)。

5.教師再次播放課件錄音”碰碰樂、碰碰樂,4個三角形碰碰樂。你碰我,我碰你,碰在一起真快樂?!罢堄?個三角形拼出一個大的長方形。

1.出示幾何圖形底座:三角形、正方形、長方形。

2.提問:你覺得12個三角形的家是哪一個底座?見你的名字貼貼到相應(yīng)的圖形中。然后請你來說說你的理由。

3.請幼兒選擇自己認(rèn)為的底座去操作。

4.提問:你們剛才送了之后,哪個底座才是正正好好12個三角形的家呢?請你說說理由。

5.歸納小結(jié):三角形底座太小,有幾個沒有放進(jìn)去,正方形底座又太大,要再多幾個小三角形才行;長方形底座不大不小剛剛好。

6.剛才選擇三角形和正方形底座的幼兒重新找一個長方形底座再次將12個三角形都送回家。

文檔為doc格式。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十四

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn),與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。

活動名稱:

我們?nèi)ソ加?/p>

活動目標(biāo):

認(rèn)識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

環(huán)境布置

1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。

2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。

活動與指導(dǎo):

1、談話引出課題:"今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?"(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小朋友。)

2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。

4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

活動名稱:

小猴兒摘桃子

活動目標(biāo):

通過動手操作,讓幼兒親身感知--許多可以分成1個、1個。

活動準(zhǔn)備:

小猴頭飾、桃樹模型。

活動過程:

1、小朋友扮演小猴兒,圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出"樹上有許多桃子。"

2、請每只小猴子摘一個桃子,邊摘邊說"我摘了1只桃子。"親身感知許多可以分成1個1個。

3、小猴子們每人舉起手中的桃子,大聲說出:"許多可以分成1個1個。"

活動名稱:

我把小熊送回家

活動目標(biāo):

通過操作,讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多。

活動準(zhǔn)備:

教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。

活動過程:

1、引出課題:"小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:"我找到了1只小熊 --- ")

2、請小朋友輪流把自己的小熊送到"小熊樂園"里。并請每名小朋友說一遍"我把1只小熊送回家"。

3、最后,請小朋友觀察現(xiàn)在的"小熊樂園",引導(dǎo)他們說出"1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個1個合起來就是許多"。

教學(xué)反思:

本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù),通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語言能力有所提高。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十五

活動目標(biāo):

幼兒初步嘗試用各種方法進(jìn)行統(tǒng)計。

活動準(zhǔn)備:

1、之前幼兒已制作了工資表。

2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。

3、材料準(zhǔn)備:木珠,雪花片,點(diǎn)卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。

貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。

活動過程:

一、幼兒介紹自己的工資表。

“現(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表,那么誰愿意來給大家簡單介紹一下你的工資表呢?”

“說說你做了什么事,得到了多少錢?”(提示介紹1、2件事即可。)。

二、算算你一共賺了多少錢(個人統(tǒng)計)。

1、“今天我要給你們發(fā)工資了?!?/p>

請幼兒算出自己所得工資的總數(shù)。

“你們可以請放在旁邊的工具們幫幫忙,算一算你到底能得到多少錢?”(簡單介紹一下周圍的輔助材料。)。

2、幼兒自由取材,進(jìn)行計算。

教師巡回指導(dǎo),并鼓勵算好的小朋友嘗試其他的方法。

3、小結(jié):

請先算好的幼兒(按小組)把答案貼在黑板上,并互相簡單的檢查得數(shù)。

個別幼兒介紹自己的計算方法,教師簡單小結(jié)。

三、檢查答案。

1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

2、小結(jié):說說檢查的結(jié)果。

四、發(fā)工資。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十六

活動目標(biāo):

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)單數(shù)雙數(shù)的興趣。

培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準(zhǔn)備:

課件ppt,單數(shù),雙數(shù)磁性字卡,紅包,1元硬幣一個,1元紙幣一張,1到6數(shù)字磁性卡片,黑板。

活動過程:

一,師幼問好。

二,話題引入。

幼兒:__。

教師:嗯,有想買__那我們上哪兒去買這些東西???

幼兒:......

老師先用兩元買__再用兩元買__最后剩下幾元?還能買嗎?差幾個?

老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(ppt課件),是一元到六元錢的,小朋友也想想,圈一圈,看看你的代幣劵能買到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下,看看你畫的和小伙伴畫的是不是一樣呢。

討論結(jié)果。收好代幣劵和筆。

1、哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花,剛剛好花完的,它們都有一個共同的名稱:雙數(shù)2,哪幾張是兩元兩元的花沒花玩的?沒花完的剩幾個?像這種還剩一個的它們也有一個共同的名稱:單數(shù)。

小結(jié):單數(shù)有哪幾個?雙數(shù)有那幾個?

三,游戲。

今天我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這兩個好朋友,我們來玩一個游戲慶祝一下吧。老師把代幣劵上的數(shù)字寶寶請來和大家一起玩游戲。游戲規(guī)則:我出單數(shù)小朋友自己抱自己,我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。

四,結(jié)束。

我們帶上代幣劵排好隊(duì)一起去逛超市吧?(播放ppt最后一頁)。

教學(xué)反思。

1、本次活動以游戲開始,在游戲中結(jié)尾,整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中,并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù),豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得生動,形象,讓幼兒更容易接受,更喜歡學(xué)習(xí)。

2、整個活動條例還是比較清晰。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)單雙數(shù),并運(yùn)用了觀察法,操作法,游戲發(fā),歸納法,特別是操作法的運(yùn)用,是突破教學(xué)重點(diǎn)的一個有效方法,幼兒可以通過自己親手操作,再加上老師的合理引導(dǎo)。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),明確概念的目的。

3、幼兒能積極主動的參與到游戲中,教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒基本能獨(dú)立完成,在操作中,幼兒能自己動腦筋探索,獲得經(jīng)驗(yàn),多種智能得到了發(fā)展和提高。

4、本次教學(xué)活動的難點(diǎn)達(dá)成很不理想,第四個大環(huán)節(jié),只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律,準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運(yùn)用卡片來判斷很抽象,幼兒不易掌握。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問題。

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案篇十七

本教學(xué)從繪本故事入手,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境,讓幼兒在游戲中開展分類教學(xué)中,激發(fā)幼兒主動參與教學(xué)。在教具設(shè)計方面,教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式,一方面利用ppt,發(fā)揮繪本中動物形象的優(yōu)點(diǎn),營造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具,從集體操作到分組操作再到集體操作,給予幼兒更多實(shí)踐操作的機(jī)會。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1、能正確說出物體的顏色、形狀,能按物體的一個特征分類。

2、對操作教學(xué)感興趣,初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。

3、喜歡數(shù)學(xué)教學(xué),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)教學(xué)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、“愛吃糖的大獅子”課件。

2、教具:紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記,大盤子三個,大糖果若干。

3、幼兒操作材料:有形狀標(biāo)記盤子的操作板、“糖果”若干。

【教學(xué)過程】。

一、故事導(dǎo)入。

二、集體教學(xué)。

1、第二天小猴子送來好多糖,大獅子說“我想要吃紅色的糖!”,將紅色糖果找出來。

2、大獅子又說“我還要吃藍(lán)色的糖!”小猴子很害怕,誰來幫幫它?

3、還剩下一些糖果,誰能把它們分到一樣顏色的盤子里?

三、小組操作。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4、集體講評:看看有沒有都分對呢?逐一檢查。

四、故事收尾。

大獅子吃了很多糖果,牙齒真的疼起來了,小狐貍的主意成功啦,我們一起去慶祝下吧!

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)相對于其他教學(xué)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲教學(xué),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在寫心得體會時,要堅持客觀真實(shí)的原則,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。寫心得體會的過程中,我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性,避免內(nèi)容的重復(fù)和冗雜。小編為大家整理
心得體會是通過反思和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟,從中提煉出有價值的知識和智慧的一種方式。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自己
心得體會可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,為自己設(shè)定合理的計劃。怎樣結(jié)構(gòu)化和組織心得體會的內(nèi)容,使其更具可讀性和價值?接下來是一些心得體會的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇?/div>
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報告書寫有哪些要求呢?我們怎
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。怎樣選擇適合自己的健身方式,保持健康的生活習(xí)慣?9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧,我們可以從中學(xué)
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì),它對個人和社會有著重要影響??偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),避免模糊和含糊不清的表達(dá)。這些總結(jié)范文對于我們寫出一篇較
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧巡察財務(wù)人員剖析
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力。寫總結(jié)時要注重客觀性,不要陷入情感和個人觀點(diǎn)的主觀判斷。為參考提供的相關(guān)素材。十一月,你好篇一九月要
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
逐步完善自己的總結(jié)能力,將會使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。在繁忙的都市生活中,如何保持與自然的聯(lián)系和平衡,讓自己更加健康和快樂呢?以下是小編為大家整理的一
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
報告需要對相關(guān)數(shù)據(jù)和情況進(jìn)行詳細(xì)分析和解釋。設(shè)定明確的報告目標(biāo)和寫作計劃,分析報告讀者和需求,確定報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。接下來是一些值得閱讀的報告范文,希望對您的報
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享
接納自己的不完美,與自己和解,擁抱真實(shí)的自己。避免流于表面,應(yīng)深入挖掘問題的本質(zhì)和深層次原因。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,供大家參考。校園公關(guān)策劃書150
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
方案的成功與否取決于細(xì)致的計劃和充分的準(zhǔn)備。針對一個方案的制定,我們首先需要明確問題和目標(biāo)。接下來是一些有效的方案制定技巧,供大家借鑒一下。社團(tuán)活動策劃案方案篇
總結(jié)是一種自我反思的方式,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時要注意結(jié)合實(shí)際,給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。以下是
每一次總結(jié)都是對自己的一次成長,一次進(jìn)步。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具,可以幫助我們整理和組織我們的思維,并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架??偨Y(jié)是一種重要的思維方式,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
總結(jié)是一種整理思緒的方式,可以幫助我們更好地理解和解決問題。在總結(jié)中,我們可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議。如果你正在寫總結(jié),不妨參考以下這些范文,或許會有些靈感。
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧取消
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
報告的撰寫既要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性,也要注意形式的規(guī)范性。最后,我們需要充分利用反饋和評估的信息,不斷改進(jìn)和完善自己的報告寫作能力。報告范文可以激發(fā)我們對寫作的興趣
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的方案范文
制定計劃可以幫助我們認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)揮所長、改進(jìn)不足。計劃應(yīng)該具有可行性,不僅要考慮目標(biāo)的重要性,還要考慮現(xiàn)實(shí)條件。如果你還不知道該如何開始
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有一個良好的計劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,合理安排每一天的時間。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和方法,僅供參考。
健康的身心狀態(tài)對于實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)非常重要。如何通過閱讀名家作品,提升自己的寫作技巧?以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié),歡迎大家參考借鑒。學(xué)生萬能檢討書500字篇一尊敬的超
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較
通過報告的撰寫,我們可以不斷改進(jìn)和提升自己的工作能力和水平。報告的結(jié)構(gòu)要清晰,通常包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分,以便讀者能夠快速理解重點(diǎn)內(nèi)容。以下是一份研究
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?
通過寫心得體會,我們可以更好地了解和認(rèn)識自己,從而提高自我意識和能力。寫心得體會時可以使用一些修辭手法和寫作技巧,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家收集
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書
每個人都需要制定計劃,因?yàn)闆]有計劃就沒有方向,就無法有效地利用時間和資源。那么我們應(yīng)該如何制定一個有效的計劃呢?首先,我們需要明確我們的目標(biāo)是什么,明確需要達(dá)到
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?接下來小編就給大家介紹
計劃可以幫助我們理清思路,找出最佳的行動方式。當(dāng)計劃遇到困難和挑戰(zhàn)時,應(yīng)該及時調(diào)整和重新制定,以適應(yīng)變化的環(huán)境。接下來是一些明星成功人士的計劃分享,讓我們一起來
寫報告需要注重邏輯性和條理性,確保觀點(diǎn)和結(jié)論能夠清晰傳達(dá)。要寫一份較為完美的報告,首先需要明確報告的目的和受眾。這份報告范文的結(jié)論部分提出了未來研究的方向和可能
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演講稿要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性,以確保演講的質(zhì)量。演講稿中的觀點(diǎn)要明確,用詞要準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)要清晰,邏輯要嚴(yán)密。演講稿的表達(dá)要真實(shí)自然,體現(xiàn)個人風(fēng)格和特點(diǎn)。
舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式。如何撰寫一封成功的邀請函?在下面的范文中,我們可以看到一些總結(jié)的寫作技巧和思路,或者可以借鑒一些表達(dá)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
演講稿要求用簡潔明了的語言和邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想。在演講稿的主體內(nèi)容中,可以通過列舉事實(shí)、提出觀點(diǎn)或解釋原理等方式來論證自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。幼
總結(jié)不僅能夠鞏固經(jīng)驗(yàn),還能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)范文的收集是通過調(diào)研和整理發(fā)現(xiàn)的,具有一定的參考性和可信度。心理課
正確的語言風(fēng)格和口才技巧是演講稿成功的關(guān)鍵因素之一。演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述,可以用警句、感悟等方式給聽眾留下深刻印象。這些演講稿范文涵蓋了教育、環(huán)境、社會
在寫報告時,我們需要收集和整理大量的資料,并進(jìn)行深入的分析和解釋。報告的撰寫應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和連貫性,避免出現(xiàn)矛盾和前后不一致的情況。以下是小編為大家收集的報告范
總結(jié)是向前看的一個機(jī)會,它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。在寫總結(jié)時,我們可以結(jié)合實(shí)際例子,具體描述我們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長。以上范文只是供參考,你可以
演講稿要注意語言的簡潔明了,表達(dá)的邏輯關(guān)系要清晰易懂。在寫演講稿時,應(yīng)該注重練習(xí)和反復(fù)修改,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些
美食能夠帶給我們無限的享受和滿足感,讓人生更加美好。培養(yǎng)良好的時間管理技巧,提高工作和學(xué)習(xí)效率。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考,幫助您更好地撰寫總結(jié)。觀
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收
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