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咚咚鏘小班音樂教案(優(yōu)質11篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 11:08:53
咚咚鏘小班音樂教案(優(yōu)質11篇)
    小編:打灰課代表

教案對教師的教學過程和教學結果都具有重要影響。編寫教案前,教師應該對教學內容和教學目標進行充分的了解和分析。小編整理了一些優(yōu)秀的教案供大家參考,希望對大家的備課工作有所幫助。

咚咚鏘小班音樂教案篇一

1、通過欣賞、理解童謠內容,萌發(fā)對小鼓的喜愛之情。

2、學習對童謠的理解、表現(xiàn)能力。

3、理解童謠內容,能清晰、有表情的朗誦童謠。

4、培養(yǎng)初步的知識經驗遷移和仿編能力。

5、理解童謠內容,豐富相關詞匯。

6、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、知識準備:

自由玩小鼓并聽小鼓的咚咚聲。

2、物質準備:

小鼓,多媒體設備,課件:開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌圖片及聲音。

3、物質準備:

收集各種各樣的鼓,裝飾布置環(huán)境。

一、導入在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。

提問:小朋友們,剛才你聽到歌詞里面有什么?

二、展開教育。

(一)引導幼兒理解并學習朗誦童謠。

1、教師有感情的朗誦一遍童謠。

2、教師邊做動作邊朗誦一遍童謠。

3、幼兒跟老師一起邊做動作邊朗誦童謠。

4、請個別幼兒邊做動作邊朗誦童謠。(4人一組,分2-3組)。

(二)引導幼兒仿編童謠的后兩句。

1、逐一出示圖片引導幼兒遷移生活經驗。(根據(jù)6種圖片如:開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌說出6種相應的象聲詞)提問:小鼓還會發(fā)出什么樣的聲音?它做什么事情可以發(fā)出這樣的聲音呢?(當幼兒說出小鼓做的一種事情,教師出示相應課件圖片及聲音,請6個幼兒分別說出與6種聲音相應的象聲詞及做什么事情)。

2、引導幼兒仿編童謠。

(三)根據(jù)以上方法教師引導幼兒自由仿編童謠。

三、活動結束教師小結活動過程,帶幼兒把自己編的童謠帶回去給別的小朋友聽。

四、活動延伸幼兒在午睡時,同伴可以引導幼兒用關心他人,不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。注重日常生活中的日積月累,潛移默化。

我的小鼓響咚咚我的小鼓響咚咚,我說話兒它都懂,我說小鼓響三聲,我的小鼓,咚,咚,咚!。

哎呦呦,這不行,妹妹睡在小床中,我說小鼓別響了,小鼓說聲:“懂,懂,懂”!。

本節(jié)活動分三個環(huán)節(jié)。在學習童謠環(huán)節(jié)中,教師創(chuàng)設幼兒喜愛的“和小鼓做游戲”的情境,調動幼兒多種感官學習童謠。幼兒能夠較深入地理解內容,體驗童謠的語言結構和韻律特點。在引導仿編過程中,教師通過出示圖片引導遷移生活經驗,幼兒表現(xiàn)出積極主動的學習熱情,思維活躍、發(fā)言踴躍,快樂地完成了仿編學習?;顒迎h(huán)節(jié)清晰,層層遞進,較好地實現(xiàn)了活動目標。

教師本身的示范引導作用不可忽視。作為一名幼兒教師,教師要學會大膽放開自己,讓自己充分為自己的教學活動服務。親切的態(tài)度,夸張的語態(tài),優(yōu)美的歌聲等等。這些都是一節(jié)好的音樂活動所必備的。

活動重點立足于“幼兒在理解詩歌內容,清晰、有表情地朗誦的基礎上,進行簡單的仿編”。因此,活動中教師需要引導幼兒充分感受、理解童謠,體驗作品語言的結構形式、韻律特點,有計劃、有步驟、循序漸進地引導幼兒擴展想象,仿編童謠。小班仿編活動的特點是:只要求幼兒在原有詩文的基礎上換詞,通過改變某個詞來體現(xiàn)詩歌的'變化。在游戲的情境中學習仿編,更符合小班幼兒年齡特征。因此,在活動中教師創(chuàng)設“和小鼓做游戲”的情境,運用直接示范朗誦和邊做動作邊朗誦的方式調動幼兒眼睛、耳朵等多種感官去欣賞和思考,從而更好地感受、理解童謠內容,體驗童謠的語言結構和韻律特點。在引導仿編過程中,教師運用“出示動作圖片,引導幼兒遷移生活經驗說出象聲詞”——“根據(jù)動作和象聲詞仿編童謠的后兩句”——逐步過渡到“脫離圖片自由想象仿編”的模式,師幼互動積極有效,幼兒體驗到成功的愉悅,較好地完成了仿編目標。

咚咚鏘小班音樂教案篇二

大鼓一面、小鈴一對。

1、復習律動《走步》。

幼兒聽進行曲音樂走步或拍手。

2、教師出示大鼓,引導幼兒觀察大鼓并聆聽其聲音特點。

——這是什么?大鼓的聲音的怎樣的?

師敲擊大鼓,引導幼兒用聲音模仿。

3、教師出示小鈴,引導幼兒觀察小鈴并聆聽其聲音特點。

——這是什么?小鈴的聲音又是在怎樣的呢?師敲擊小鈴,引導幼兒用聲音模仿。

4、欣賞歌曲《大鼓和小鈴》,并理解歌詞內容。

師范唱歌曲《大鼓和小鈴》。

引導幼兒說出歌詞內容,并感受大鼓和小鈴不同的聲音特點。

師再次演唱歌曲,引導幼兒嘗試用大小不同的聲音、不同幅度的動作表現(xiàn)大鼓和小鈴。

5、學唱歌曲,重點練習其中“咚咚”、“叮叮叮”的'部分。

6、分組演唱歌曲。

幼兒注意力的養(yǎng)成,對其形成具有專注品質的人具有重要的意義,幼兒有集中的注意力,促其感知更清晰,理解更深刻,記憶更牢固,在求學做事方面,成功就更有保障。因此,從小培養(yǎng)幼兒的注意力具有重要的意義。我嘗試在幼兒喜愛的音樂教育活動中,從打擊樂活動入手,培養(yǎng)幼兒的注意力。

咚咚鏘小班音樂教案篇三

活動目標:

1.聽辯節(jié)奏游戲:鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。

2.讓幼兒學唱并演奏歌曲。

3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

4.在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

活動準備:歌曲《咚咚鏘》,節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂器。

活動過程:

1.聽辯節(jié)奏游戲。

(1)節(jié)奏傳遞游戲。

(2)教師演奏“火車快飛”(鋼琴),變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時,提示幼兒小火車要走快一點,以此類推,走完全曲之后回到教師處,也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒,掛好四分音符的卡片,請幼兒帶領,用四分音符的速度走完全曲,教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。

(1)讓幼兒欣賞音樂。

(2)教師引導幼兒念歌詞,配合歌曲的原節(jié)奏,教師念一句,幼兒跟著念一句,到最后一句時幼兒與教師一起念。

(3)將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組,“咚”為鼓類樂器,“鏘”為鐵類樂器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來。

(4)跟隨歌曲音樂進行樂器敲奏。

活動反思:

發(fā)現(xiàn),前面鼓和鑼單敲的時候,幼兒能夠很好的敲出來,但是當鼓和鑼合奏的時候,幼兒之間的銜接并不是很好,出現(xiàn)“斷裂及慢”的現(xiàn)象。之間的共同合作不是很完美。但是慶幸的是孩子們都能夠清楚的知道自己的“職責”是什么?教學目標基本達成。

咚咚鏘小班音樂教案篇四

活動目標:

1、復習并理解四種音符的時值。

2、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴活動過程:

2、敲一敲鼓的節(jié)奏t:小鼓是怎樣唱歌的。

4、敲一敲鑼的節(jié)奏t:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜××o××o),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

t:把你們小鑼也敲起來吧!

5、示范鼓和鑼合奏t:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

6、鼓和鑼合奏t:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

二、學唱歌曲t:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

1、教師范唱t:你聽到他們唱了什么?

2、有節(jié)奏念歌詞t:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

t:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在”我們兩個一起敲“的地方我們大家一起說。

3、演唱歌曲t:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

t:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

4、交換演唱t:交換試一試。

三、創(chuàng)編歌詞1、創(chuàng)編歌詞t:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

t:把小鈴和響板放進歌曲里面,應該怎么唱呢?

2、演唱創(chuàng)編的歌曲四、邊唱邊演奏樂器1、分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板t:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

2、交換五、總結t:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

1、感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學習分角色歡快地對唱。

2、在認識各種打擊樂器的基礎上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

3、體會兩種樂器互相對話的情趣。

活動準備:圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴活動過程:

一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏1、出示鼓t:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)2、敲一敲鼓的節(jié)奏t:小鼓還能唱出好聽的歌呢。

4、敲一敲鑼的節(jié)奏t:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜××o××o),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

t:把你們小鑼也敲起來吧!

5、示范鼓和鑼合奏t:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

6、鼓和鑼合奏t:現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

二、學唱歌曲t:你們敲的真好聽,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

1、教師范唱t:你聽到他們唱了什么?

2、有節(jié)奏念歌詞t:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

t:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在”我們兩個一起敲“的地方我們大家一起說。

3、演唱歌曲t:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

4、交換演唱t:交換試一試。

三、創(chuàng)編歌詞1、創(chuàng)編歌詞t:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

2、演唱創(chuàng)編的歌曲t:把小鈴和響板放進歌曲里面,應該怎么唱呢?

四、邊唱邊演奏樂器1、分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板t:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

2、交換五、總結小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

活動反思:

通過簡易的圖譜讓幼兒認識節(jié)奏并學會打擊,幼兒掌握節(jié)奏之后。我再教整首歌曲,在歌曲的節(jié)奏部分用鑼和鼓來表達。

咚咚鏘小班音樂教案篇五

音樂可以給人快樂,可以讓人忘記煩惱,還可以帶走寂寞??傊魳冯m然不是萬能,但和金錢一樣,沒有它萬萬不能。

除此之外,音樂還能造就天才??茖W研究表明,音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經元,刺激大腦的神經回路,像架設橋梁一樣,它可以使大腦的`神經元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗,從而使大腦內的信息交換加快、思維能力增強,即記憶力增強、思考反應能力變快。

咚咚鏘小班音樂教案篇六

活動目標:

1.學唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。

2.體驗節(jié)日的快樂。

4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

活動準備:

1.小鑼、小鼓若干;音樂;2.有玩小鑼、小鼓的經驗。

活動過程:

一、引出主題:

說說我們怎樣慶祝新年?在新年里小朋友們會干什么?

二、玩鑼鼓:

出示鑼鼓,提問:這是什么?怎么玩?

以”咚咚鏘“的旋律為背景音樂。

1.請幼兒個別幼兒上來敲敲小鼓。

2.兩人自由結對地進行敲打。

3.幼兒邊玩邊念兒歌。

三、學唱歌曲:

1.跟著老師敲出的節(jié)奏進行念兒歌2.幼兒拍出節(jié)奏3.隨歌曲音樂,用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節(jié)奏。

4.學唱歌曲引導幼兒跟著老師歡快的演唱。

還可以分成小鼓、小鑼兩組進行演唱。

5.表現(xiàn)歌曲,體驗過節(jié)的快樂。

活動反思:

咚咚鏘小班音樂教案篇七

目標:感受音樂的節(jié)奏,能在唱到”咚咚啪“時做出相應的動作。

重點:喜歡做不同的”咚咚啪“。

難點:樂意跟上音樂一起做。

形式:集體。

準備:音樂。

過程:

一、禮物導入,激發(fā)幼兒興趣。

二、反復練習“咚咚啪”

1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

3、剛才,咱們做了一個“很大很大”的啪,現(xiàn)在做一個“很小很小”的“啪”。你們想想,怎么樣做就是“很小很小”的啪呀?(再小小的,咚咚啪)。

玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個“大懶腰”吧!好舒服呀!咱們做一個“大懶腰”的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)。

4、剛才做了一個“大懶腰”的咚咚啪,走路時的“咚咚啪”怎么做?(走來走去、咚咚啪)。

5、你們看我在干什么?(師做轉個大圈,咚咚啪)。

三、欣賞vcd,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

老師這也有些小朋友會做“咚咚啪”想不想看看他們是怎么做的.。

四、跟上音樂動起來。

他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

五、通過互動來鞏固動作。

1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

幼兒創(chuàng)編其它的“咚咚啪”

附:歌詞。

大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。

咚咚鏘小班音樂教案篇八

目標:感受音樂的節(jié)奏,能在唱到”咚咚啪“時做出相應的動作。

內容:音樂游戲——————咚咚啪重點:喜歡做不同的”咚咚啪“難點:樂意跟上音樂一起做形式:

教學過程:

一、禮物導入,激發(fā)幼兒興趣。

二、反復練習“咚咚啪”

1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

2、誰看到我是怎么敲的`?咱們一起試一下。

3、剛才,咱們做了一個“很大很大”的啪,現(xiàn)在做一個“很小很小”的“啪”。你們想想,怎么樣做就是“很小很小”的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個“大懶腰”吧!好舒服呀!咱們做一個“大懶腰”的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)3、剛才做了一個“大懶腰”的咚咚啪,走路時的“咚咚啪”怎么做?(走來走去、咚咚啪)。

4、你們看我在干什么?(師做轉個大圈,咚咚啪)。

三、欣賞vcd,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

老師這也有些小朋友會做“咚咚啪”想不想看看他們是怎么做的。

四、跟上音樂動起來。

他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

五、通過互動來鞏固動作。

1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

幼兒創(chuàng)編其它的“咚咚啪”附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。

咚咚鏘小班音樂教案篇九

音樂可以給人快樂,可以讓人忘記煩惱,還可以帶走寂寞??傊?,音樂雖然不是萬能,但和金錢一樣,沒有它萬萬不能。

除此之外,音樂還能造就天才??茖W研究表明,音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經元,刺激大腦的神經回路,像架設橋梁一樣,它可以使大腦的神經元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗,從而使大腦內的信息交換加快、思維能力增強,即記憶力增強、思考反應能力變快。

目標:感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。

內容:音樂游戲------咚咚啪重點:喜歡做不同的"咚咚啪"難點:樂意跟上音樂一起做形式:集體準備:音樂過程:

2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)。

4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)。

老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。

咚咚鏘小班音樂教案篇十

活動目標:

1.感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學習分角色歡快地對唱。

2.在認識各種打擊樂器的基礎上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

3.體會兩種樂器互相對話的情趣。

4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

5.借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

活動準備:

圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴。

活動過程:

一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏。

1.出示鼓t:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領嗎?

2.敲一敲鼓的節(jié)奏t:小鼓是怎樣唱歌的。

t:你們的小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(出示節(jié)奏譜)。

t:把你們的小鼓敲起來?。觿幼髑茫?。

3.出示鑼t:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?

4.敲一敲鑼的節(jié)奏t:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

t:把你們小鑼也敲起來吧!

5.示范鼓和鑼合奏t:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。

6.鼓和鑼合奏t:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。

二、學唱歌曲。

t:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。

1.教師范唱t:你聽到他們唱了什么?

2.有節(jié)奏念歌詞t:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。

t:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在”我們兩個一起敲“的地方我們大家一起說。

3.演唱歌曲t:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。

t:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

4.交換演唱t:交換試一試。

三、創(chuàng)編歌詞。

1.創(chuàng)編歌詞t:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

t:把小鈴和響板放進歌曲里面,應該怎么唱呢?

2.演唱創(chuàng)編的歌曲。

四、邊唱邊演奏樂器。

1.分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板t:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。

2.交換。

五、總結。

t:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。

活動反思:

發(fā)現(xiàn),前面鼓和鑼單敲的時候,幼兒能夠很好的敲出來,但是當鼓和鑼合奏的時候,幼兒之間的銜接并不是很好,出現(xiàn)“斷裂及慢”的現(xiàn)象。之間的共同合作不是很完美。但是慶幸的是孩子們都能夠清楚的知道自己的“職責”是什么?教學目標基本達成。

咚咚鏘小班音樂教案篇十一

設計意圖:

一次飯吃好后請幼兒自己去放碗時的驚奇發(fā)現(xiàn)。有兩三個幼兒一起去放碗,這幾位寶寶居然拿著手中的碗勺進行敲打起來……敲的孩子越來越多并表現(xiàn)的特別開心,從中也帶動了吃飯很慢的幼兒吃的快多了,目的也是為了參加他們的這一發(fā)現(xiàn)。為了讓小班孩子喜歡上幼兒園,吃中飯時也快一些,我設計了此活動《叮叮咚咚》。

活動目標:

1、鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起敲敲玩玩。

2、在游戲中體驗敲打碗勺的樂趣。

3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點:

活動重點:樂意與同伴一起玩敲打游戲。

活動難點:主動去嘗試敲打碗勺。

活動準備:

碗、勺子、背景音樂。

活動過程:

1、情景導入:用遮擋板擋住所有的材料,以引導幼兒的好奇。(小朋友想知道擋板后面有什么嗎)。

2、在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的勺子、碗并用動物的口吻與小朋友打招呼問好:(小寶貝們,你們好,認識我們嗎?我們可很喜歡你們哦)。

3、教師在擋板后面進行敲打,并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進行互動。

4、教師把擋板拿掉,再次敲打并引導幼兒跟著教師的節(jié)奏進行變換。

5、教師把材料擺放到每一張桌子上,請幼兒進行嘗試(教師應觀察即使引導幼兒進入游戲,體驗快樂的敲打)。

活動反思:

此活動借助了幼兒非常熟悉的碗與勺,平時他們在家中可能很少的去體驗敲打碗勺。而且現(xiàn)在很多剛入園的寶寶都對吃飯不感興趣,通過次活動讓幼兒對主動去使用碗勺,并樂意的自己去完成吃飯的過程。

活動目標:

1、初步熟悉歌曲旋律,感受大鼓的聲音是重重的、小鈴的聲音是輕輕的。

2、嘗試用較有力的聲音和較輕的聲音分別表現(xiàn)大鼓和小鈴。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大
哲學是人類思考存在的意義和價值的學科,它引導我們思考人生的意義。怎樣理解一篇文章是每個閱讀者都需掌握的能力,下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是一些經典的
通過總結,我們可以更好地總結和概括出關鍵點,使之更易于理解和傳播。善于應用適當?shù)膶W習方法和工作技巧是寫一篇完美總結的關鍵技能之一。以下是一些經典案例,供大家思考
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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心得體會可以促使我們反思自己的行為,并從中吸取教訓。寫心得體會時,可以加入個人的感悟和體驗,以增加文章的主觀性和親和力。以下是一些著名人士對于心得體會的深刻思考
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進而做出改進。寫總結時,我們要注意語言簡練,用詞準確,符合讀者的理解習慣。下面是一些成功人士的思維方式和行為習慣,希望能
演講稿是一種以口頭形式表達觀點、傳遞信息或者呼吁行動的文稿。在寫演講稿時,我們可以通過使用引用名人名言、故事和案例等手法來增加說服力。演講是一種向大家展示自己能
在日常生活中,我們需要關注和探索許多不同的領域。善于總結需要我們在學習過程中積累經驗,通過反思和思考來提升總結的質量。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點,不
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參
堅持是實現(xiàn)目標和夢想的關鍵,只有堅持不懈,才能收獲成功??偨Y時可以運用一些修辭手法和描寫技巧,使文章更生動有趣。希望大家能夠充分利用這些總結范文,不斷提升自己的
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
計劃可以提前預判可能出現(xiàn)的問題,并采取相應的措施來應對。一個有效的計劃應該包括明確的行動步驟和時間節(jié)點。以下范文是一些成功人士的計劃實踐經驗分享,希望對大家有所
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
人生充滿了各種各樣的選擇,我們應該學會慎重考慮并做出正確的決策。完美的總結也需要有針對性,對于不足之處要有明確的改進方向。以下是小編為大家搜集的一些總結范文,希
見微知著,總結是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關鍵??偨Y不僅要總結過去的經驗和教訓,還要著眼于未來的發(fā)展和目標。接下來是一些總結范文,希望能為大家提供一些啟示和思考的
總結是對自己經驗的總結和梳理,可以幫助我們在未來的學習和工作中更加得心應手。總結是對過去一段時間的經驗和成果進行歸納和總結的一種方式。這些范文來源于各個領域的專
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總結是思考進步的源泉,它需要我們去觀察、思考、總結、反思。學習方法對于提高學習效果至關重要,我們應該掌握一些科學的學習方法。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y
通過總結可以清晰地認識到自己的成長和不足。寫總結時要對自己的成長和收獲有清晰的認識,展現(xiàn)自己的思考能力。范文中提出的建議和經驗對我們撰寫總結有一定的指導意義。描
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
通過總結,我們可以看到自己的不足和進步,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。完美的總結要有條理地分類,將問題和解決方案相對應。下面是一些總結范文供大家參考,希望能夠給大家
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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
我們要保持積極的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。如何處理人際關系、建立和諧社會是我們每個人都需要面對的挑戰(zhàn)。失敗并不可怕,重要的是我們能夠從中吸取教訓,不斷向前。
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通過總結,我們可以更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而不斷提高自己的能力和水平??偨Y需要有一個積極向上的態(tài)度,同時也要對自己的不足有清醒的認識??偨Y是對過去一段
幸福是自己給的,我們應該學會珍惜當下的每一天。接下來,值得注意的是在閱讀總結范文時要有批判性思維,不盲目追隨,注重個性化表達。3.8女神節(jié)文案來啦篇一1、您就像
總結是對過去工作的回顧,也是為未來工作做好準備的一種方法。在撰寫總結時,應該清晰地闡述自己的觀點和結論,同時注重合理的論證和論據(jù)支持。為了幫助大家更好地寫出一篇
5.總結是對經驗和教訓進行歸納和分析的方式在寫總結時,可以參考相關資料和范文,借鑒別人的經驗和方法。下面是一些優(yōu)秀總結寫作的范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參
通過計劃,我們可以合理分配資源,將有限的時間和精力用在最重要的事情上。制定計劃時,要考慮到自身的能力和資源,合理安排任務的難度和量級。以下是小編為大家整理的一些
演講稿可以通過言辭、聲音和肢體語言等方式來激發(fā)觀眾的興趣和共鳴。在寫演講稿時,可以參考一些優(yōu)秀的演講范文或經典演講,以借鑒他們的表達方式和技巧。這是一些成功演講
經歷與感悟匯聚成了我成長的財富,該為此做一份總結了。提高自己的寫作能力,需要不斷練習和積累。小編搜集了一些經典的總結案例,希望可以幫助大家更好地理解總結的寫作要
報告的撰寫需要收集和整理大量的素材和資料,確保準確性和可信度。報告的結論和建議要客觀明晰,具備一定的說服力,同時要注重可操作性和可行性。以下范文展示了一些常見的
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通過寫心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力。在寫心得體會之前,可以先整理和梳理自己的思路和想法。下面是一些以切身經歷和真實感悟為基礎的心得體會范文,希望
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一份好的教案應當包含清晰的教學目標和適宜的教學策略。那么我們應該如何編寫一份高質量的教案呢?首先,我們需要明確教學目標,明確要教給學生的知識、技能和情感態(tài)度。其
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習
詳細總結總結要體現(xiàn)自己的思考和反思,而不僅僅是簡單地羅列事實。以下是小編精心收集的總結案例,歡迎大家一起學習交流。轉讓股權協(xié)議書篇一企業(yè)注冊地址/住所:郵編:法
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計劃可以為我們預防和化解潛在的風險和挑戰(zhàn)。在制定計劃之前,我們需要明確自己的目標和期望,以便更好地制定可行的計劃。想要制定一份完美的計劃嗎?以下是一些成功人士的
這個分類包括了一些與學習和工作生活等相關但不容忽視的話題??偨Y的語言要簡潔明了,重點突出,避免冗長和啰嗦的表達方式。總結范文為我們提供了一個參照,在思路和表達上
讀后感是一種學習方法,它能夠幫助我們提升閱讀理解能力和文學鑒賞水平。那么在寫讀后感時,我們應該注意一些要點。首先,我們要簡明扼要地概括作品的內容,不需要逐字逐句
成長是一個持續(xù)的過程,我們需要看清自己的成長軌跡。寫一篇完美的總結需要我們用簡練、精煉的語言表達自己的思想和觀點,讓讀者易于理解和領會??偨Y是一個不斷提高的過程
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心得體會是對自己成長和進步的見證,也是對他人分享和啟發(fā)的一種方式。寫心得體會時,要注意把握好篇幅和重點,突出自己的核心觀點和體會。以下是一些精選的心得體會,供大
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總結是我們成長路上的里程碑,是值得回憶的重要片段。"完美的總結應該突出我們取得的成果和經驗教訓,同時也要對未來有所規(guī)劃。"以下是一些經過精心挑選的總結范文,它們
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作
心得體會是對自己在學習或工作生活中的感悟和領悟的總結。在寫心得體會時,要注意邏輯清晰、思路連貫的表達方式。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧,希望對大家有所幫助
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制定計劃可以讓我們更好地控制風險,減少意外和不確定性。在制定計劃時,我們需要充分考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的變數(shù),以制定有效的備選方案。接下來是一些關于計劃成功的
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文章涉及的題材廣泛,例如科技、文化、時事等,我們可以通過寫作來拓寬知識面和增加見識。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨特感悟。以下是小編為大家收集的總結范文,
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家
簡而言之,一種特殊的情感體驗是由各種因素所產生的一種情感反應。在寫總結時,我們還可以進行自我評價和目標設定,以此來進一步完善總結。通過閱讀他人的總結范文,我們可
比較是將兩個或多個事物進行對照,從而找出它們的異同和相似之處,以更好地理解它們。良好的總結應具備簡明扼要、準確全面的特點,能夠準確傳達出所總結的信息。經過篩選,
總結可以讓我們更加明確自己的目標和追求。寫總結時要注意掌握好篇幅,避免過于冗長或過于簡潔,保持適度的信息量??偨Y范文是對一段時間內的經歷和感悟的具體呈現(xiàn),可以給
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希
在工作和學習中,總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案??偨Y要言簡意賅,言之有物。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結范文,供大家參考和學習。初三的軍訓的作文篇一
通過總結學習和工作的經驗,我們可以找到提高效率的方法,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。在寫總結時,要注意準確表達自己的觀點和思考。參加一些總結交流和分享的活動,可以
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得感悟對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得感悟呢?下面小編給大家?guī)?/div>
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提高自己的理解和分析問題的能力。總結要具備可操作性,即能夠指導實際行動和改進方法。以下是一些總結的樣例,通過分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和套路。友誼小學作文篇一你
總結可以促使我們思考,思考一段時間內的得失和經驗教訓。寫一篇較為完美的總結需要事先明確總結的目的和對象。閱讀以下范文,可以幫助大家更好地掌握總結寫作的技巧和注意
通過總結,我們可以回顧自己在某個領域的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足??偨Y時要注意客觀性,避免個人主觀評價過多。這里有一些總結的參考文獻,其中包含了一些經典的
讀后感是對作者思想和情感的評價和吸收。寫讀后感時,可以結合自己的閱歷和生活經驗進行綜合分析和評價。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文示例,希望能夠給大家寫作讀
總結是我們在學習和工作中不可或缺的一環(huán)。怎樣避免總結中的主觀臆斷和片面觀點,使其更具客觀性和權威性?想要寫一篇完美的總結嗎?不妨先看看下面這些范文,或許能給你一
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學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分享借鑒,
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些
心得體會是一個反思和總結的過程,可以幫助我們更好地認識自己??偨Y時可以注重挖掘經驗和提煉規(guī)律,以便將來能更好地應對類似的情況。以下是小編為大家收集的心得體會范文
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,
旅游是一種通過前往不同地方、體驗不同文化和風景來放松和享受的活動。要寫一篇較為完美的總結,首先需要明確總結的目標和范圍。以下是一些環(huán)保機構和組織的介紹,希望能夠
環(huán)境是人類賴以生存的物質基礎,保護環(huán)境是我們共同的責任。總結不只是對事情的簡單歸納,還要有對過程的回顧和對成果的評價。總結并不是為了追溯過去,而是為了更好地面向
心得體會是有效的學習方法之一,可以讓我們更加深入地理解所學知識,并將其應用于實踐。創(chuàng)造一個積極、客觀、深入的寫作氛圍是寫好心得體會的重要因素之一。以下是小編為大
合同的變更和解除需要經過雙方協(xié)商一致,并符合法律規(guī)定的程序。合同的修訂和變更應經過雙方協(xié)商一致,并保留書面證據(jù)。合同范文可以幫助您避免一些常見的合同糾紛和風險。
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總結創(chuàng)作經歷,挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點滴。合理運用段落過渡詞,使總結更具連貫性。探索以下總結范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。單位勞務協(xié)議篇一1、甲方聘用乙方
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大
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