時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
物業(yè)創(chuàng)新工作計(jì)劃篇一
一、認(rèn)真研究新課標(biāo),更新教學(xué)理念
教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)工作的根本,可以說(shuō)高中物理到底是圍繞新課標(biāo)來(lái)開(kāi)展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來(lái)開(kāi)展,最根本的還是要靠教師的教學(xué)理念。只有真正認(rèn)同新課標(biāo),才能用新課標(biāo)的要求來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。因此,教師要認(rèn)真研究新課標(biāo),更新自己的教學(xué)理念。
1.要注意對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的培養(yǎng)。應(yīng)試教育的一大缺陷是對(duì)學(xué)生的感情和態(tài)度教學(xué)太片面化,沒(méi)有結(jié)合具體的各學(xué)科教學(xué)來(lái)展開(kāi),而是在思想政治、社會(huì)與歷史等學(xué)科中體現(xiàn)出來(lái),物理、生物等側(cè)重自然教育和技術(shù)理論方面的課程基本沒(méi)有情感態(tài)度的培養(yǎng),這是非常不對(duì)的。如果只掌握了技術(shù)和理論而忽視了情感、態(tài)度的培養(yǎng),則學(xué)生就會(huì)迷失方向。因此,教師要注意在高中物理教學(xué)中滲入德育、責(zé)任等情感、態(tài)度內(nèi)容,培養(yǎng)有道德、有知識(shí)的新人。
2.要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)。應(yīng)試教育的缺點(diǎn)在于目標(biāo)導(dǎo)向,對(duì)于其中間的思維過(guò)程不重視,而新課標(biāo)要求活躍學(xué)生思維,培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)論。因此,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思維,培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,從不同的方面入手來(lái)認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象、接受物理知識(shí),讓探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的常態(tài)學(xué)習(xí)方法。
3.要注意教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。物理教學(xué)本質(zhì)上是為了認(rèn)識(shí)自然、改造自然,因此要有強(qiáng)烈的實(shí)踐導(dǎo)向,讓學(xué)習(xí)和生活、技術(shù)和生產(chǎn)等緊密結(jié)合起來(lái)。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意自己身邊的物理知識(shí)和現(xiàn)象,引導(dǎo)他們將探索理論和實(shí)踐結(jié)合,從而消除他們對(duì)高中物理的陌生感和畏懼感,從而讓他們學(xué)習(xí)起來(lái)更加有興趣,培養(yǎng)他們的實(shí)踐意識(shí)。
二、更新教學(xué)具體方法,促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
高中物理教學(xué)的內(nèi)容龐雜,對(duì)抽象思維要求較高,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有較大的困難,因此這對(duì)教師的教學(xué)方法提出了更高的要求。教師要依據(jù)新課標(biāo),優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)方式,將多種方式、方法靈活使用,從而把新的思想和方法及時(shí)融入自己的教育教學(xué)實(shí)踐之中。
1.從單一運(yùn)用到綜合運(yùn)用,讓封閉式教學(xué)變得更加開(kāi)放。新一輪課改中,涌現(xiàn)出了合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種新穎的教學(xué)方法和教學(xué)模式,但是不一定適用所有的教師和學(xué)生。因此,教師要根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校軟、硬件條件,做好積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真借鑒工作,實(shí)現(xiàn)方法的提升、教學(xué)的提高,并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
2.要有效使用新教學(xué)技術(shù),讓科技手段服務(wù)于教學(xué)。隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高和教學(xué)理念的變化,很多學(xué)校都配備了大量的新實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)器具,這為開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師要有效使用這些教學(xué)工具和教學(xué)技術(shù),讓現(xiàn)代科技有效服務(wù)于教學(xué)。
(1)讓多媒體教學(xué)深度參與教學(xué),讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)活潑。高中物理很多都是抽象概念和理念,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是看不見(jiàn)、摸不著的,因此教師要用多媒體手段展示聲、文、圖,讓學(xué)生通過(guò)具體的觀察來(lái)分析歸納,從而從具象走向抽象,讓學(xué)生更加有樂(lè)趣。
(2)讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)教學(xué)發(fā)展。比如,傳感器技術(shù)現(xiàn)在很流行,這和高中物理的很多知識(shí)點(diǎn)都是有關(guān)的,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生研究實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)各種測(cè)量、觀察活動(dòng)來(lái)實(shí)踐,從而更好地做好高中物理“設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題”模塊教學(xué)工作。
三、調(diào)整師生關(guān)系,更好地扮演各自的角色
新課標(biāo)對(duì)師生的角色提出了更高的要求,教師和學(xué)生都要適應(yīng)這個(gè)變化,按照要求來(lái)做扮演自己的新角色。
1.教師更多變?yōu)橐粋€(gè)引導(dǎo)者和交流者。在應(yīng)試教學(xué)中,教師是主宰者和灌輸者,他們的教學(xué)目標(biāo)是單向地向?qū)W生輸入書(shū)本知識(shí),而不是發(fā)展他們的能力、鍛煉他們的思維。而在新課標(biāo)要求下,教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的`規(guī)律,讓課堂變成師生互動(dòng)、互相促進(jìn)的場(chǎng)所,讓學(xué)生主動(dòng)去思維和探索,這樣才能幫助學(xué)生發(fā)展自己。另外,在知識(shí)信息爆炸的現(xiàn)在,學(xué)習(xí)是一種終身行為,而不是高中能夠完結(jié)的,因此教師要通過(guò)不斷的交流,不再以自己為中心,而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系,和學(xué)生一起尋找科學(xué)的規(guī)律和奧秘。
2.教師要成為一個(gè)成功的問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)者。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)好的問(wèn)題比一個(gè)好的答案更重要,可見(jiàn)科技進(jìn)步的一個(gè)很大動(dòng)力是經(jīng)常問(wèn)一句為什么。因此,教師要從一個(gè)提問(wèn)者的角色變成一個(gè)讓學(xué)生質(zhì)疑的角色,讓問(wèn)題從學(xué)生的心中自己生出來(lái),而不是外部的提問(wèn),這樣才能讓學(xué)生多思、多疑、多問(wèn),從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步發(fā)展出來(lái),讓他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學(xué)的精神奠定基礎(chǔ)。
總而言之,要想做好高中物理教學(xué),教師就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維模式,嚴(yán)格按照新課標(biāo)理念來(lái)開(kāi)展教學(xué),從而讓自己的教學(xué)理念和模式有所創(chuàng)新,讓學(xué)生有更多的收益。
物業(yè)創(chuàng)新工作計(jì)劃篇二
計(jì)劃的整體實(shí)施情況,如計(jì)劃的目的、定位和實(shí)施原則等。
計(jì)劃的學(xué)院組織管理體系以及制度建設(shè)情況。
學(xué)院對(duì)項(xiàng)目過(guò)程管理的具體情況。
學(xué)院對(duì)計(jì)劃的支持政策與舉措,包括對(duì)教師的工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)措施,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與開(kāi)放措施等。
學(xué)院與計(jì)劃配套的教育教學(xué)改革措施,包括將計(jì)劃納入人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)體系,并將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例或課程的情況等。
學(xué)院實(shí)施計(jì)劃的成效與輻射情況。包括項(xiàng)目完成情況與滿(mǎn)意度水平;學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、科學(xué)作風(fēng)等方面的受益情況;學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐氛圍形成與發(fā)展情況(根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)規(guī)模、參與項(xiàng)目的學(xué)生比例等);與項(xiàng)目相關(guān)的論文、專(zhuān)利、產(chǎn)品和公司實(shí)體等成果。
結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢(shì)在計(jì)劃組織實(shí)施、過(guò)程管理、課程拓展等方面的創(chuàng)新性舉措;以及對(duì)學(xué)校的建議。
物業(yè)創(chuàng)新工作計(jì)劃篇三
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)教育的要求也不斷提高,全面培養(yǎng)合格的人才。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來(lái),改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下,創(chuàng)新改革教學(xué)勢(shì)在必行。以科研求發(fā)展,向科研要質(zhì)量為基本前提,高舉科研旗幟,落實(shí)教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置,讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流,形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研特色,是我們永恒的追求。
樹(shù)木、森林、氣候,只有人人參與,才能營(yíng)造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念,充分認(rèn)識(shí)教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教科研的引領(lǐng)者,是教育的前瞻。校長(zhǎng)劉立春十分重視教科研工作,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量,不斷提高教學(xué)中的科研含量。強(qiáng)調(diào)科研是立校之本,科研是發(fā)展之源。學(xué)校成立教科室主抓全校的教育科學(xué)研究工作,校長(zhǎng)直接分管教科室,全面落實(shí)教科研的各項(xiàng)措施。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》等制度,對(duì)于市級(jí)以上的教科研課題,學(xué)校每年都給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。由于措施到位,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,撰寫(xiě)論文、申報(bào)課題等各種形式異彩紛呈,活躍了學(xué)生的思維,提高了課堂效益。特別是每學(xué)期的教科研先進(jìn)個(gè)人表彰,更加促進(jìn)了教科研風(fēng)氣的形成。
基礎(chǔ)課程改革強(qiáng)調(diào)“形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,勤于動(dòng)手,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力?!彼?,要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),教師必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);要學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究,教師首先也必須學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究。因此,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育體制下,教師要做研究型教師,改革教學(xué)觀念,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,探究新的教學(xué)方法,關(guān)注教育動(dòng)態(tài),教育理論的創(chuàng)新無(wú)疑是教科研的出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)是進(jìn)行教科研的基礎(chǔ)條件。學(xué)校撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的雜志,還對(duì)課題主持人進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),提高他們的信息查詢(xún)能力,掌握新課程理論,為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺(tái),保證課題資料及時(shí)到位,在教科室統(tǒng)籌安排下,各課題組制定計(jì)劃,逢雙周進(jìn)行一次組內(nèi)研討和交流。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論,送到教師手中,有關(guān)課題主持人所需要的材料,圖書(shū)資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文,我校老師都踴躍參加,先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級(jí)以上一等獎(jiǎng)。許多教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,把經(jīng)驗(yàn)上升到理論,撰寫(xiě)出很多出色的論文,陸續(xù)發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)刊物150多篇。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血。
本學(xué)年,我們?cè)诳h教研室的指導(dǎo)下,強(qiáng)有力地推進(jìn)課題的中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破。課題主持人按時(shí)完成課題的實(shí)驗(yàn)和調(diào)查,寫(xiě)出有較高素質(zhì)的結(jié)題報(bào)告。受到表彰的課題有:武興華老師主持的《模擬法庭專(zhuān)題研究》,劉立春和劉樹(shù)林老師主持的《高中生抗?fàn)幥榫w研究》,王永祝老師主持的《感悟式作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)》,各課題組積極搜集資料和撰寫(xiě)論文,為評(píng)價(jià)提供依據(jù),為結(jié)題作好充分的準(zhǔn)備。積極做好省級(jí)課題的準(zhǔn)備工作,教科室給省級(jí)課題主持人的目標(biāo)是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題,爭(zhēng)取在“十一五”規(guī)劃中再展身手。其中張長(zhǎng)水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式變革的研究》,劉樹(shù)林老師主持的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》,曹興戈老師主持的《高中語(yǔ)文研讀與表達(dá)訓(xùn)練》。學(xué)校幫助他們制定計(jì)劃,落實(shí)具體的研究方案。
教科研工作是個(gè)系統(tǒng)工程,涉及的事務(wù)千頭萬(wàn)緒。一個(gè)課題決不僅僅是一篇文章,而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。教育科學(xué)研究重要的是把這些問(wèn)題細(xì)化和深化,知其然還要知其所以然。只有這樣,教科研才能為教學(xué)服務(wù),為教學(xué)改革指路。我們學(xué)校教科研還擔(dān)負(fù)學(xué)校的命題工作,從命題制卷到試題分析,教科室都要進(jìn)行學(xué)科組交流。緊密聯(lián)系新課程改革,本學(xué)期教科室組織開(kāi)展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的特色”和“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”討論,廣大一線教師都能夠積極參與,并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,先后在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了新課標(biāo)研究課,高三年級(jí)開(kāi)設(shè)一體化式教學(xué)案高效復(fù)習(xí)課研究,高二年級(jí)專(zhuān)題課型的公開(kāi)課,并且對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)了全校性的探究課,教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,每學(xué)期登記一次教師發(fā)表的論文,每學(xué)年出版一期《板中教研》,對(duì)本校的教師產(chǎn)生直接的指導(dǎo),對(duì)周邊學(xué)校也產(chǎn)生一定的輻射作用。
教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分,沒(méi)有科學(xué)研究的教學(xué)工作是無(wú)舵之船,不僅耽誤行程,更有觸礁的危險(xiǎn)。只有搞好教科研,學(xué)校教學(xué)工作才能有品位、上層次,教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍。學(xué)校教科研工作任重道遠(yuǎn),需要許多教師付出艱辛的勞動(dòng)和大量不懈的探索,讓我們共同努力,使教科研工作在每一所學(xué)校綻開(kāi)美麗的奇葩。
物業(yè)創(chuàng)新工作計(jì)劃篇四
以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》和科教興國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)為指針,認(rèn)真落實(shí)全國(guó)技術(shù)創(chuàng)新大會(huì)和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,積極開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng),從而有力地促進(jìn)科技的普及,推進(jìn)青少年科技教育改革,為全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)新世紀(jì)人才,在全校師生中形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。
1、繼續(xù)做好學(xué)??萍计占肮ぷ?。
科技教育不單是在科技活動(dòng)中講授知識(shí),它是與各學(xué)科相互滲透,相互聯(lián)系的,因此,要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育,特別是自然、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng),使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
今年學(xué)校要把校園建成科技文化園。要通過(guò)合理利用開(kāi)發(fā)校園空間,讓學(xué)生走進(jìn)校門(mén),就強(qiáng)烈地感受到知識(shí)的熏陶。
3、認(rèn)真組織科技活動(dòng)。
積極利用科技創(chuàng)新周,組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技比賽,并認(rèn)真落實(shí)今年上級(jí)組織的各項(xiàng)省市級(jí)科技比賽。
㈠強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),充分認(rèn)識(shí)科技教育的重要性。
學(xué)校由教學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)親自分管科技教育,成立以科學(xué)組、科技輔導(dǎo)老師等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂詳實(shí)的科技活動(dòng)系列活動(dòng)方案,每班都配一名理科教師作為科技輔導(dǎo)員,認(rèn)真組織日常的科技活動(dòng),同時(shí)依托學(xué)科,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,在課堂上增加科技含量,強(qiáng)化科技實(shí)踐能力,尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、科技活動(dòng)、勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課中加強(qiáng)動(dòng)手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而層層落實(shí),定期檢查,評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì),在全校形成濃厚的科技氛圍。
㈡創(chuàng)設(shè)環(huán)境,建立共識(shí),濃厚科技教育氛圍。
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,為此學(xué)校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強(qiáng)校園建成。
把校園建設(shè)成花園。綠樹(shù)成蔭、果實(shí)飄香、花草植被、郁郁蔥蔥,這不僅有利于學(xué)生的身心健康,且有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自然中的各種花卉草木及其科目屬性,增長(zhǎng)自然知識(shí)意識(shí)。
2、重視校園科技文化建設(shè)。
針對(duì)孩子們存在的不同心理障礙,在校園內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊,各班布置科技角,設(shè)立科普?qǐng)@地欄目,校廣播臺(tái)開(kāi)設(shè)科技廣角專(zhuān)欄;定期舉辦科技講座,聘請(qǐng)校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師,講授創(chuàng)造思維和方法,用科學(xué)知識(shí)分析身邊的自然現(xiàn)象。
3、認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程。
4、開(kāi)放學(xué)校的活動(dòng)館式。
今年,學(xué)校將在原有實(shí)驗(yàn)室、勞技室等基礎(chǔ)上專(zhuān)門(mén)籌建科學(xué)館,為學(xué)生科技活動(dòng)提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導(dǎo)學(xué)生參與到科技創(chuàng)新中來(lái),學(xué)校在星期四開(kāi)放圖書(shū)館、多媒體機(jī)房、科技館等科技教育設(shè)施,同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、勞技室,用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。
㈢因地制宜,開(kāi)展豐富多樣的科技教育活動(dòng)。
二月份:
制定科技教育活動(dòng)計(jì)劃。
三月份:
各科技興趣小組開(kāi)班。
四、五月份:
組織學(xué)生參加市青少年科普知識(shí)既創(chuàng)意動(dòng)手做競(jìng)賽。
六月份:
武昌區(qū)首屆中小學(xué)科技活動(dòng)大賽既漢字錄入競(jìng)賽。
九月份:
檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計(jì),選出好的作品,進(jìn)行表彰。
十一月份:
市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽準(zhǔn)備。
十二月份:
參加市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽。
物業(yè)創(chuàng)新工作計(jì)劃篇五
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的思想為指導(dǎo),樹(shù)立以人為本的理念。在此基礎(chǔ)上,遵循教育規(guī)律、遵循人的發(fā)展規(guī)律科學(xué)設(shè)計(jì)研訓(xùn)工作;圍繞基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,圍繞新課程的實(shí)施開(kāi)拓創(chuàng)新研訓(xùn)工作;結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育實(shí)際,結(jié)合我縣教師隊(duì)伍實(shí)際做好做實(shí)研訓(xùn)工作;認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索研訓(xùn)新路科學(xué)發(fā)展研訓(xùn)工作,為構(gòu)建我縣和諧健康的基礎(chǔ)教育而努力工作。
在本學(xué)期研訓(xùn)工作中,我們要堅(jiān)持以下工作原則:
1.科學(xué)性原則
任何事物都有其自身的內(nèi)在規(guī)律存在,任何工作都有其科學(xué)性存在。
在研訓(xùn)工作中我們要遵循教育規(guī)律,講求工作的科學(xué)性,不好高鶩遠(yuǎn),不追求時(shí)尚,按照規(guī)律去辦事,尊重科學(xué)做工作。開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)進(jìn)取,推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。
2.理論聯(lián)系實(shí)際原則
沒(méi)有正確理論指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)是盲目的。在研訓(xùn)工作中,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的教育理論。并用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐活動(dòng)。提倡開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),樹(shù)立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,借鑒好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而豐富、完善我們的教育教學(xué)行為。
3.實(shí)效性原則
不能取得實(shí)效的工作是徒勞的。在研訓(xùn)工作中,我們要結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是、講求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。我們要為’解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題去設(shè)計(jì)工作、實(shí)施工作。一切工作的設(shè)計(jì)與實(shí)施均要看是否有。于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,是否有利于新課程的實(shí)施,是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,是否有利于教師隊(duì)伍的建設(shè),是否有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.研訓(xùn)工作要服務(wù)于教師隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),是研訓(xùn)工作的一個(gè)永恒主題,我們的研訓(xùn)工作要時(shí)刻思考,如何提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),如何加強(qiáng)師德建設(shè),如何提升教師的文化水平及業(yè)務(wù)能力。研訓(xùn)工作要為教師隊(duì)伍建設(shè)服好務(wù)。
2.研訓(xùn)工作要服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育教學(xué)活動(dòng)中的任何工作其落腳點(diǎn)都是為了提高質(zhì)量。我們的研訓(xùn)工作,要始終為提高教育教學(xué)質(zhì)量去思考和設(shè)計(jì)工作。要研究熱點(diǎn)問(wèn)題,抓住重點(diǎn)問(wèn)題,解決難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)對(duì)一些具體問(wèn)題的解決,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。研訓(xùn)工作要為教育教學(xué)質(zhì)量提高服好務(wù)。
3.研訓(xùn)工作要服務(wù)于新課程的實(shí)施。課程改革要求我們教師要有新的思想和姿態(tài)出現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中。因此我們的研訓(xùn)工作就要在新課程實(shí)施中起到促進(jìn)作用,使全體教師在研訓(xùn)活動(dòng)中,形成新理念,扮演新角色,展現(xiàn)新行為,研究新方法,探索新途徑,走好務(wù)實(shí)路。研訓(xùn)工作要為新課程的實(shí)施服好務(wù)。
4.研訓(xùn)工作要服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展是在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)的,而教師隊(duì)伍建設(shè)離不開(kāi)研訓(xùn)工作,教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的解決離不開(kāi)研訓(xùn)工作,教學(xué)活動(dòng)一些規(guī)律性東西的探索離不開(kāi)研訓(xùn)工作。因此我們研訓(xùn)工作就要有一個(gè)科學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和端正的落腳點(diǎn)—為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展服好務(wù)。
第一方面:以迎接省繼續(xù)教育檢查為契機(jī),推動(dòng)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展。
1.認(rèn)真全面準(zhǔn)備,做好迎檢工作
學(xué)期初,各校要認(rèn)真做好迎接省繼續(xù)教育檢查的準(zhǔn)備工作,按要求整理好檔案;進(jìn)行一次繼續(xù)教育工作的自檢自查,并寫(xiě)好自檢自查報(bào)告,填好自檢自查評(píng)估量表。在迎檢工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,研究方法,明確方向,進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育工作向縱深發(fā)展。
2.抓校本培訓(xùn),促全員提高各初中,要認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論;掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的要求;各位教師要對(duì)本任教學(xué)科(七一九年)教材進(jìn)行認(rèn)真研究,進(jìn)而達(dá)到能科學(xué)分析教材正確使用教材的水平。各校要組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展研究活動(dòng),經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)觀摩活動(dòng),各校要根據(jù)本校實(shí)際情況,對(duì)教師提出校本培訓(xùn)的具體要求。
3.發(fā)揮骨干教師作用,促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)充分發(fā)揮骨干教師的作用,讓優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成幫帶關(guān)系,新老教師互幫、互助、互學(xué)、互促進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。省、市骨干教師、明星教師,排頭兵教師均要有幫扶對(duì)象,在幫扶工作中,要有幫扶對(duì)象、目標(biāo)、方法、內(nèi)容、途徑、要求與具體措施。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況制定此項(xiàng)工作細(xì)則。教師進(jìn)修學(xué)校要對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行教學(xué)工作考核,考核材料存檔。
4.開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提升教學(xué)研究實(shí)效各校要根據(jù)本單位的實(shí)際情況建立備課(個(gè)人備課與集體備課),上課(正常教學(xué)課、觀摩展示課、經(jīng)驗(yàn)交流課、階段匯報(bào)課)、聽(tīng)課(教師之間互相學(xué)習(xí)式的聽(tīng)課、以老帶新的指導(dǎo)式聽(tīng)課)、評(píng)課(以典型課為案例進(jìn)行剖析式的評(píng)課、以?xún)?yōu)秀課為案例進(jìn)行學(xué)習(xí)式的評(píng)課、以新教師的課為案例進(jìn)行幫助式的評(píng)課)制度;提倡教師進(jìn)行教學(xué)反思;積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng);認(rèn)真抓好教育教學(xué)中的科研工作。以上的各方工作的管理要體現(xiàn)制度化、科學(xué)化、程序化。保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行健康發(fā)展。
5.走出去學(xué)習(xí),請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)隨著新課程進(jìn)一步實(shí)施,各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不斷涌現(xiàn),所以我們要走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)專(zhuān)家到縣內(nèi)進(jìn)行講學(xué),傳經(jīng)送一寶。我們將組織學(xué)校繼續(xù)教育工作第一責(zé)任人—校長(zhǎng)及教務(wù)主任、優(yōu)秀教師到省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校建設(shè)、校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)、教學(xué)管理等成功經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況請(qǐng)一些專(zhuān)家到縣內(nèi)進(jìn)行教學(xué)觀摩及經(jīng)驗(yàn)介紹,進(jìn)而使我們的教師進(jìn)一步形成新思想,樹(shù)立新觀念,研究新方法、探索新途徑,使我們的教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步建設(shè)。
6.開(kāi)展校際交流活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短共同發(fā)展
校際交流是教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的一個(gè)簡(jiǎn)便易行的好方法。充分挖掘我們周邊的資源,讓我們周邊資源充分發(fā)揮作用(示范作用、引路作用),少花錢(qián)也能辦大事??梢园驯拘=處燁I(lǐng)到附近的學(xué)校去,也可以把鄰近學(xué)校的名優(yōu)教師請(qǐng)到本校來(lái),這樣的交流可以起到互促共進(jìn)互學(xué)共進(jìn)的作用。進(jìn)而推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
7.講求實(shí)效學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行考核
各校組織教師學(xué)習(xí)要講求實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),盡量不給教師帶來(lái)更大的心理壓力,讓教師輕松學(xué)習(xí),愉快工作。各校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要進(jìn)行質(zhì)與量?jī)煞矫娴目己?,質(zhì)要高、量要足。本學(xué)期教師學(xué)習(xí)內(nèi)容有兩個(gè)方面,一是新課程的教材和課標(biāo);二是教師繼續(xù)教育教材(待教材下發(fā)后確定)。期末要對(duì)教師的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行開(kāi)卷測(cè)試和過(guò)程考核。通過(guò)學(xué)習(xí)和考核推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的深入發(fā)展。
8.建立會(huì)議制度,確保工作順暢
定期召開(kāi)繼續(xù)教育第一責(zé)任人及教務(wù)主任關(guān)于繼續(xù)教育工作的會(huì)議。
定期召開(kāi)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
召開(kāi)第一責(zé)任人的工作會(huì)議,增加工作力度。
召開(kāi)具體工作人員工作會(huì)議,提高工作質(zhì)量以校為本的教師繼續(xù)教育工作,要注意科學(xué)有效地開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研工作;結(jié)合實(shí)際地進(jìn)行工作設(shè)計(jì),解決實(shí)際問(wèn)題,要注重形式與實(shí)效的結(jié)合,要注重形式與內(nèi)容的結(jié)合,要注重形式與情趣的結(jié)合。進(jìn)一步使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
1.抓好教材培訓(xùn)工作,促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展
新課程實(shí)施已經(jīng)整整三年了,但還有部分教師在新教材的使用上存在困難。多數(shù)教師在教材使用的科學(xué)性上還有距離。因此,我們要對(duì)教師進(jìn)行新教材培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)教師的教材培訓(xùn),讓教師進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的把握、分析、處理、使用的能力。通過(guò)教材培訓(xùn),進(jìn)一步帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
2.認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)課改健康發(fā)展
我縣初中走進(jìn)新的課程,已經(jīng)整整一個(gè)周期了。為了使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣,為了使薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng),為了使課改能收到實(shí)效,為了使學(xué)生的質(zhì)量得到提高,本學(xué)期,我們將認(rèn)真進(jìn)行一次實(shí)施新課程的總結(jié)工作。在此項(xiàng)工作中我們要認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)前一段的工作,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,找出不足之處,確定發(fā)展方向,明確前進(jìn)目標(biāo),研究科學(xué)方法,探索新的途徑。
每個(gè)學(xué)校要認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)施新課程的工作總結(jié),每一位教師要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和不足??h級(jí)以上骨教師(含縣級(jí))要有一篇教育教學(xué)案例分析。市級(jí)以上骨干教師(含市級(jí))要設(shè)計(jì)一課教案。各校要對(duì)教師提出具體要求。
要求各校圍繞此中心開(kāi)展工作。
3.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研討,提高名師理論素養(yǎng)
配合實(shí)施新課程的總結(jié)工作,本學(xué)期我們將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各優(yōu)教師,進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng),進(jìn)而提升名優(yōu)教師的理論素養(yǎng)。各學(xué)科的名星教師,學(xué)科排頭兵教師,要在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,進(jìn)行廣泛研討,為在新課程實(shí)施中提高教育教學(xué)質(zhì)量探索新的途徑,找出科學(xué)方法,使我們的名優(yōu)教師更上一層樓。學(xué)術(shù)交流內(nèi)容如下:
談教材的使用 談校本課程開(kāi)發(fā)
談學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn) 談現(xiàn)代教學(xué)管理
談發(fā)展性評(píng)價(jià) 談教師的角色轉(zhuǎn)變
談教師的教學(xué)行為 談素質(zhì)教育思想的落實(shí)
談藝術(shù)教育的發(fā)展 談怎樣為學(xué)生的發(fā)展莫定基礎(chǔ)
4.積極開(kāi)展送教活動(dòng),發(fā)揮名優(yōu)教師作用
為大面積提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們將組織名優(yōu)教師送教活動(dòng),讓名優(yōu)教師將自己的課堂教學(xué)藝術(shù)及先進(jìn)的教學(xué)理念送到更多教師的教學(xué)活動(dòng)中。我們還將向各中學(xué)推薦名優(yōu)教師的教學(xué)錄像課及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)光盤(pán)。以此來(lái)促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)促進(jìn)新課程的有效實(shí)施,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
5.開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng),提升教師教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)練兵活動(dòng)是大面積提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)水平的有效途徑。本學(xué)期,我們將在物理、化學(xué)、思品、歷史及綜合實(shí)踐活動(dòng)課等五個(gè)學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng),活動(dòng)的程序如下:
①個(gè)人申請(qǐng),學(xué)校評(píng)選后將優(yōu)秀者報(bào)中學(xué)部;
②全縣初評(píng),參評(píng)者進(jìn)行說(shuō)課;
③最終評(píng)定,對(duì)所有參評(píng)者進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)審;
④表彰課堂教學(xué)練兵的優(yōu)勝者。
本學(xué)期末,教體局和教師進(jìn)修學(xué)校,將對(duì)在此次課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行隆重表獎(jiǎng)。
通過(guò)課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步推動(dòng)教研工作的開(kāi)展。同時(shí)也為教師的發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái),讓更優(yōu)秀的教師脫穎而出。
6.做好“課改通訊”的編輯、出版、發(fā)行工作
《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》是一新生事物,它為教師的發(fā)展搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。它是課改展示的窗口,它是經(jīng)驗(yàn)交流的中心,它是學(xué)術(shù)研討的陣地,它是研訓(xùn)工作的引領(lǐng)。本學(xué)期我們力爭(zhēng)發(fā)行三期,讓更多的學(xué)校、更多的教師參與,讓更多的教師和學(xué)生展示,讓更多的教師提升,讓更多的學(xué)生受益。各校要將自己學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀學(xué)生的良好表現(xiàn)及學(xué)校開(kāi)展一的有益活動(dòng)、教學(xué)案例等及時(shí)用稿件的形式送給我們,以便在“課改通訊”上進(jìn)行交流。
7.抓好藝術(shù)學(xué)科教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展中不可缺少一的營(yíng)養(yǎng)素。各校在實(shí)施新課程的過(guò)程中,要注意抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作,注重藝術(shù)教育的實(shí)效性和科學(xué)性,讓藝術(shù)教育為學(xué)生的發(fā)展起到良好的輔助作用。
8.上好綜合實(shí)踐活課,提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程的重要組成部分,各校要把此課程納入課程表,安排專(zhuān)職教師任課,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。進(jìn)而使新課程的實(shí)施落到實(shí)處。
9.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手能力
實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。各校要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行深入思考,創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好氛圍,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好條件,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展付出一些代價(jià),以此換來(lái)學(xué)生的動(dòng)手能力提高,學(xué)習(xí)興趣增長(zhǎng),學(xué)習(xí)質(zhì)量上升。
繼續(xù)教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作,不開(kāi)展繼續(xù)教育工作,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)就不會(huì)提升,沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍就沒(méi)有較高的教學(xué)質(zhì)量,因此我們要在教育行政部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真做好研訓(xùn)工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切合實(shí)際地解決新課實(shí)施中的具體問(wèn)題,高水平高質(zhì)量地開(kāi)展教學(xué)工作。
五、保障措施
1.各校要認(rèn)真落實(shí)體現(xiàn)校長(zhǎng)是學(xué)校教師繼續(xù)教育第一責(zé)任人的管理體制。校長(zhǎng)是學(xué)校開(kāi)展研訓(xùn)工作的組織者、管理者、實(shí)施者,校長(zhǎng)要對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)責(zé),要對(duì)教師、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。第一責(zé)任人的工作負(fù)責(zé),是做好工作的前提條件。
2.各校要制定研訓(xùn)工作的規(guī)章制度,把教師參與研訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)考核納入到教師的業(yè)務(wù)考核之中。用規(guī)章制度對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)管理是做好此項(xiàng)工作的前提保證。
3.各校要建立研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)成員要落實(shí)崗位責(zé)任制,做到事事有人抓,時(shí)時(shí)有人管,分工要明確,責(zé)任要落實(shí)。崗位責(zé)任制是做好此項(xiàng)工作的有力措施。
4.各校要組一織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣教育行政部門(mén)下發(fā)的教師繼續(xù)有關(guān)文件,提高教師牙此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師參加縫娜炸作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。思想覺(jué)悟的提高是完成此項(xiàng)工作任務(wù)的巨大動(dòng)力。
5.各校要對(duì)教師參加研學(xué)習(xí)活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上保證。經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的保證是做好此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)條件。
6.各校要做好教師的思想教育工作,減輕教師的心理壓力,讓教師輕松愉悅地參與教研工作,進(jìn)而使教師的思想覺(jué)悟、文化水平、業(yè)務(wù)能力、身心素質(zhì)有一個(gè)較好的提高。
科學(xué)發(fā)展觀的思想,是我們做好研訓(xùn)千妙揖一異思想,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的恩想,科學(xué)設(shè)計(jì)土作,認(rèn)真做好工作,努力發(fā)展
自我,共同建設(shè)和諧,讓我縣基礎(chǔ)教育的研訓(xùn)工作在我們共同努力下呈現(xiàn)新的局面。
執(zhí)筆人:栗丙林
二〇〇七年八月七日
物業(yè)創(chuàng)新工作計(jì)劃篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,以課程改革為契機(jī),加大學(xué)生科技教育力度,努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,傳播科技知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從學(xué)校實(shí)際出發(fā),本著堅(jiān)持學(xué)??萍继厣逃?,并有所突破的原則,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)開(kāi)展科學(xué)普及活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在實(shí)踐中成長(zhǎng),逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
1、我校于20xx年5月當(dāng)選松江區(qū)科技特色學(xué)校,今年9月份開(kāi)始籌備20xx——20xx年度松江區(qū)科技教育特色學(xué)校評(píng)選。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技教育的重要性達(dá)成共識(shí),十分支持科技活動(dòng)的開(kāi)展,并積極幫助科技組規(guī)劃未來(lái)發(fā)展。
3、隨著科技經(jīng)費(fèi)投入的增加,有關(guān)科技教育所必需的硬件設(shè)施和軟件條件不斷地完善和改進(jìn)。
4、科技活動(dòng)本身具有很大的吸引力,活動(dòng)基礎(chǔ)扎實(shí),內(nèi)容豐富,參與面廣泛。
5、學(xué)校周邊社會(huì)資源充沛,容易形成科技教育的合力。松江新城區(qū)地域優(yōu)勢(shì)、地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)是學(xué)??萍冀逃膶氋F財(cái)富。
6、科學(xué)教師隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱,目前專(zhuān)職教師4人,兼職教師12名,其他教師的科技輔導(dǎo)能力有待進(jìn)一步提高。
7、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)有待關(guān)注和提高,他們?nèi)狈Τ志?、連續(xù)地完成科學(xué)活動(dòng),刻苦、深入、持久、爭(zhēng)先的品質(zhì)不夠。
1、常規(guī)科普教育工作:
(1)結(jié)合大隊(duì)部工作完善班級(jí)科技園地(植物角、科技園)的建立工作。
(2)校園科技成果展示欄的更新及布置工作(宣傳欄、黑板報(bào)等)。
(3)抓好科技教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。
(4)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。開(kāi)展好探究、自然、勞技、計(jì)算機(jī)等各學(xué)科的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。
(5)通過(guò)為班級(jí)、為教師提供、訂閱一批有參考價(jià)值的書(shū)籍和報(bào)刊。幫助全體師生豐富信息及有關(guān)理論。
(6)開(kāi)展校級(jí)科技之星評(píng)選,表彰在科技活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。
(7)選拔科技能力出色的學(xué)生進(jìn)入科技社團(tuán),為各級(jí)科技競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。
(8)開(kāi)展第五屆校園科技節(jié)。
2、特色科普重點(diǎn)工作:
(1)繼續(xù)將環(huán)境保護(hù)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,開(kāi)展相關(guān)主題的科普系列活動(dòng)。
(2)以松江區(qū)科技創(chuàng)新大賽為學(xué)校科技活動(dòng)的抓手,開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。使科技活動(dòng)成為學(xué)生一展身手的舞臺(tái)。
(3)組建校級(jí)科技社團(tuán),積極組織,認(rèn)真訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)校具體情況,有計(jì)劃的選擇合適的項(xiàng)目開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),不斷提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量與層次。
(4)廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生身心健康,有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的科技活動(dòng),使100%學(xué)生都能參與普及型興趣活動(dòng)。
(5)規(guī)范科學(xué)課堂教學(xué),要求教師充分利用現(xiàn)有的科學(xué)教育室場(chǎng)、設(shè)備,認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(6)嘗試開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目,讓學(xué)生把部分實(shí)驗(yàn)帶回家,以家庭為單位,家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)參與的形式完成學(xué)校中無(wú)法實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。