總結(jié)是我們思考的過程，也是我們成長的見證。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。閱讀總結(jié)范文時(shí)，要注意借鑒其表達(dá)方式和寫作技巧。
有初中老師的日記篇一
新的學(xué)期到了，我們迎來了一位新的歷史老師。上課鈴響了，教室漸漸安靜下來。這時(shí)走進(jìn)來一個(gè)生面孔，只見她身材苗條而矮小，黑發(fā)隨意的飄在雙肩，簡單的白色襯衣搭配休閑褲，相貌平平，卻又讓人眼前一新。
老師走上講臺，簡單的自我介紹后便進(jìn)入了課堂。每個(gè)老師都有自己的講課方式，既有趣也有一定的特色，上課后不久便一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)。相比較之前的老師，聶老師聲音有一點(diǎn)小，但明顯講課內(nèi)容有趣的多，她時(shí)不時(shí)地將現(xiàn)代的方式帶入歷史，把歷史事跡講的通俗易懂而又生動(dòng)有趣，在不知不覺中便已記下了重要的知識點(diǎn)。夏日還未過去，悶熱的氣息籠罩著教室，坐著聽講的我們都有了絲絲薄汗，更別說講臺上的聶老師了。只見她邊把頭發(fā)扎起來，邊一絲不茍地講述著歷史，雙頰已經(jīng)因?yàn)樘珶岫兗t，但是聲音卻依舊不變，語序也依然清晰。我暗自驚訝的同時(shí)，也更佩服這位老師的敬業(yè)與堅(jiān)持。時(shí)間一分一秒的過去，汗水已經(jīng)微微浸濕了老師后背的襯衫。終于，下課鈴響了，課程也正好進(jìn)行完。老師走下講臺交代了什么，在話語中，我們就已經(jīng)度過了這第一節(jié)歷史課。
距離我開學(xué)已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但那第一節(jié)歷史課卻深深的刻在了我的腦海中。
她用素白的粉筆書寫出歷史壯烈的一章，她用朗朗的聲音描繪出歷史人物憂國憂民的志向。她就是我們新來的歷史聶老師。
有初中老師的日記篇二
一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那張櫻桃小口總是能說出動(dòng)人的話語。她沒有明星一樣?jì)善G的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。
記得在三年級的時(shí)候，班里評選中隊(duì)長，全班投票。我和其余的五個(gè)人成為了中隊(duì)長的候選人?？墒侵挥兴膫€(gè)名額，還是民主選舉。我滿懷希望的等待著選票出來，但是看到了我的票數(shù)心里被重?fù)袅艘幌侣淙牍鹊?。趙老師把我叫到辦公室，我還認(rèn)為是要把我批評一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來，溫柔地對我說：“孩子呀!這一次沒有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒有能力，而是你還需要努力，你要讓同學(xué)們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要?dú)怵H，要讓它成為你通向成功的奠基石?！边@一番話我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。
在趙老師教我們的五年中鼓勵(lì)是不可少的。在每次的期末考試前她總是會買一些獎(jiǎng)品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成績好的不要驕傲，要再接再厲;鼓勵(lì)成績不好的不要?dú)怵H，要更加努力。趙老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是批評我們，而是給我們講道理，在我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候老師會給我們以鼓勵(lì)。
趙老師無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們在知識的海洋中遨游，與我們一起口味書中的樂趣，您如好朋友似的關(guān)心我們，您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那永不熄滅的明燈?！?/p>
有初中老師的日記篇三
“同學(xué)們，我是你們今天的英語老師，我非常的嚴(yán)格，我姓嚴(yán)，叫我嚴(yán)老師即可?！?/p>
英語老師“霸氣”登場，只因?yàn)閲?yán)格，就吸引了不少的目光。說實(shí)話，沒有誰不敢看著她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，我們學(xué)生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊，用嚴(yán)厲的目光掃視著全班的新面孔，我可是聽說過他的來歷：沒人知曉，這枚老師是全校出名的“嚴(yán)”老師，不光光是因?yàn)樾諊?yán)，所以教學(xué)嚴(yán)，而是因?yàn)槌踔械耐瑢W(xué)，使她不得不嚴(yán)格起來，才能制服那群初中學(xué)生。聽其他老師說，這個(gè)嚴(yán)老師家中有專用的教棍，現(xiàn)在都沒有買的了，這個(gè)教棍特別重，可是收縮至13米長，頂頭上有一個(gè)圓圓的橡皮球，可以說，用教棍就能輕輕松松升到二樓這個(gè)高度，簡直是嚇人~·~。
我們同學(xué)為此也給老師起了很多的外號“火箭老師”“嚴(yán)道老師”等等。
有初中老師的日記篇四
周二，學(xué)校組織我們?nèi)ブ旒壹饫锷?、烏石塘秋游。一大早，我們乘著車出發(fā)了。汽車先載我們?nèi)チ死锷?，那是一塊很大的沙灘，我們在那廣闊的沙灘上游玩、嬉戲。去過里沙，我們又向朱家尖的名勝烏石塘進(jìn)發(fā)。
一進(jìn)景區(qū)的門，一艘綠眉毛船就展現(xiàn)在我們面前，以前只在電視上看到過那種船，比我想象中的大好多，尤其那船頭的眉毛下的大大的眼睛，給我的印象特別深刻。邊走邊看同座竹橋架在清澈的小河上，走進(jìn)竹橋，跨過幾個(gè)臺階，就到了烏石區(qū)。腳下的石頭顏色分兩種，一種是我們平常見到的乳白，另一種是深藍(lán)色的。取一塊放入手中十分光滑，有的表面凹凸不平，我想：這些石頭應(yīng)該幾百年后也會被水沖成它們的同伴那樣吧!
我欣賞這里的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)有人在打水漂，我也想試試自己的水平，便拿起一塊扁石頭，扔了過去，“撲通”一聲，石頭跳進(jìn)水中，濺起了水花，唉，可惜只中了一個(gè)!我身旁的一個(gè)同學(xué)也打了一下，那石頭如輕功水上漂，濺離好幾個(gè)水花才沉下去。我好羨慕啊，我又試了幾個(gè)，還是不理想，于是我放棄了。
這時(shí)我聽到幾個(gè)同學(xué)的驚呼，“哇，有貝殼呀!”原來，他們在挖寶。我也加入了他們的隊(duì)伍。我用手東挖西挖，不一會兒，就挖到了底，卻沒有貝殼，我又往旁邊挖，挖了一會兒，一個(gè)貝殼露了出來，我成功地挖到了“寶”。
這次秋游真讓人感到輕松、自由啊!
有初中老師的日記篇五
暑假要結(jié)束了。有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總就是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一齊了，真好。
開學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識這個(gè)世界，更好地認(rèn)識這個(gè)社會，一切既搞笑又好玩，但就是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書。但就是上學(xué)還就是很好的，喜歡開學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，一齊玩。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著。
有初中老師的日記篇六
六歲的時(shí)候，媽媽牽著我的手走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。
何老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，她總是要求我們認(rèn)真聽課，我們卻總是會犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話，何老師看見了，嚴(yán)厲地批評并教育了他們，但我們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發(fā)生了，這時(shí)的我們會暫時(shí)變乖一點(diǎn)，吵鬧的教室會安靜下來。
何老師對工作很認(rèn)真，她講課生動(dòng)而又有趣，有時(shí)講得我們哈哈大笑，有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老師就鼓勵(lì)我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎(jiǎng)我作文寫得好，鼓勵(lì)我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。
生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細(xì)心地照護(hù)我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河危镉蔚臅r(shí)候，我們都?xì)g天喜地，她時(shí)刻忙前忙后，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂設(shè)施，也快樂得像個(gè)孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí)，過了一段時(shí)間，我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任啊!
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
不知不覺，我們在這個(gè)曾經(jīng)憧憬很久的學(xué)校生活了一年的時(shí)間，在這期間，我們被老師在欣賞過，表揚(yáng)過，批評過;在這期間，我們茫然過，努力過，拼搏過;在這期間我們遇到過善解人意的語文趙老師，誨人不倦的數(shù)學(xué)李老師，幽默風(fēng)趣的生物劉老師。而我要夸的老師卻是我們的班主任靳老師。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，這句話在我們身上簡直演繹得淋漓盡致。
開學(xué)不久的時(shí)候，靳老師會來查課間，而我們卻還像小學(xué)一樣，下了課就像小鳥擺脫了束縛他已久的鳥籠一樣男生聊聊游戲，女生聊聊明星，打了二分鐘鈴，只有一部分同學(xué)安靜下來了，其他的仍在吵鬧，突然間，所有同學(xué)都安靜下來，發(fā)現(xiàn)靳老師的臉黑得像天上的云一樣，感到大禍臨頭，馬上安靜下來，這是教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上都聽得見，終于我們還是難逃一劫，毫不留情的給我們劈頭蓋臉的數(shù)落一頓，給我們講了許多道理，也是自從那以后，七班的課間少了許多吵吵鬧鬧的無聊話語，而多了許多同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，一起互相背英語單詞的場景。
入室即靜，入座即學(xué)。就是指進(jìn)了教室，就安靜下來，不要講話，坐在位置上，就要開始學(xué)校，不要開小差。入室當(dāng)靜，非寧靜無以致遠(yuǎn);入座即學(xué)，真學(xué)習(xí)方能成才。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。靜能生智，靜能生慧。靜以促學(xué)，靜以養(yǎng)性。
在這一年中，靳老師對我們嚴(yán)格要求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們不僅養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，更多的是做人的道理。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
斯大林曾經(jīng)說過：”教師是人類靈魂的工程師“。在我們的校園里有許許多多偉大的”工程師“，在我們班就有這樣一位。她，正是我最喜愛的班主任兼語文老師——蔡老師。
我愛蔡老師那暖融融的鼓勵(lì)。記得那一堂課，我們學(xué)習(xí)縮寫《草船借箭》，我想學(xué)習(xí)魯班精益求精，課間就去找蔡老師幫我修改?！庇惺裁词聠?噢，修改作文啊。我來看看。恩，像這里，應(yīng)該是‘諸葛亮吩咐士兵把船連在一起’，如果是‘他吩咐士兵把船連在一起’的話，這個(gè)‘他’可以是任何人了，一定要說清楚，不能改本意，不然就失去縮寫的意義了;還有這里……你這篇寫得很棒!“蔡老師滔滔不絕地講了起來，紅筆在稿紙上留下了一條又一條鮮紅的墨跡。蔡老師的最后一句話，像一大碗糖漿倒入心中，甜滋滋的。沒想到，蔡老師竟然在課堂上表揚(yáng)了我：”胡霖孜真的很認(rèn)真，下課還找我?guī)退薷淖魑?，像這樣認(rèn)真的學(xué)生，怎么忍心不教呢?于是我放棄了休息時(shí)間，幫她修改作文……“同學(xué)紛紛把目光轉(zhuǎn)向我，我心里暖融融的，學(xué)習(xí)的興趣倍增。
我愛蔡老師那獨(dú)特的教學(xué)方式。為了讓同學(xué)不再膽怯，蔡老師實(shí)行了”值日班長輪流制“，每個(gè)同學(xué)都要參加，指導(dǎo)晨讀、課前領(lǐng)唱、秩序管理……活動(dòng)讓同學(xué)們變得膽大，又培養(yǎng)了同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，這是一舉兩得!
像這樣的好老師，何其不喜，何其不愛呢?
談起老師這個(gè)稱謂，每個(gè)人的情感都不一樣。有的同學(xué)畏懼，有的同學(xué)尊重。而我呢?更多的則是敬愛了。
我從上學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，所有的一切都是那么陌生，是和藹的老師們幫我度過了這個(gè)難關(guān)，使我很快就適應(yīng)了新學(xué)校、新班級。在眾多的老師里，我最喜歡的就是語文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀發(fā)，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語文課開始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會說話呢!在我上課積極發(fā)表自己的見解時(shí)，老師的目光落在我身上，好像在對我說：“加油，你真棒!”當(dāng)我上課有時(shí)走神或做小動(dòng)作時(shí)，老師又仿佛對我說：“上課要專心聽講。”正是這雙眼睛，不斷激勵(lì)、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長。
記得有一天，我的腿突然一陣鉆心地疼，我沒有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里，過一會兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼，而且越發(fā)疼的厲害了。我頭上沁出細(xì)密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過來俯下身摸我的額頭，又體貼地問我：“怎么了?生病了嗎?快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯(lián)系?！蓖趵蠋熋髁恋难劬锍錆M了焦急。
王老師不但對我們關(guān)懷備至，還特別敬業(yè)呢。
中午，是老師的休息時(shí)間。但王老師每次都用這個(gè)時(shí)間為我們改作業(yè)，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學(xué)期王老師生病了，在這段日子里，我們都很想念她，都想見到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時(shí)間。而僅僅過了一周，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。
秋風(fēng)送爽，落葉在空中飄舞，仿佛在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊，又到了祝福您的季節(jié)，可是我這枝稚拙的筆怎么能表達(dá)出我心中的萬語千言，只有內(nèi)心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師!”
一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那張櫻桃小口總是能說出動(dòng)人的話語。她沒有明星一樣?jì)善G的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。
記得在三年級的時(shí)候，班里評選中隊(duì)長，全班投票。我和其余的五個(gè)人成為了中隊(duì)長的候選人?？墒侵挥兴膫€(gè)名額，還是民主選舉。我滿懷希望的等待著選票出來，但是看到了我的票數(shù)心里被重?fù)袅艘幌侣淙牍鹊住Ｚw老師把我叫到辦公室，我還認(rèn)為是要把我批評一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來，溫柔地對我說：“孩子呀!這一次沒有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒有能力，而是你還需要努力，你要讓同學(xué)們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要?dú)怵H，要讓它成為你通向成功的奠基石。”這一番話我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。
在趙老師教我們的五年中鼓勵(lì)是不可少的。在每次的期末考試前她總是會買一些獎(jiǎng)品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成績好的不要驕傲，要再接再厲;鼓勵(lì)成績不好的不要?dú)怵H，要更加努力。趙老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是批評我們，而是給我們講道理，在我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候老師會給我們以鼓勵(lì)。
趙老師無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們在知識的海洋中遨游，與我們一起口味書中的樂趣，您如好朋友似的關(guān)心我們，您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那永不熄滅的明燈?！?/p>
有初中老師的日記篇七
時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提，幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲，她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無疑問，我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節(jié)課，她笑著問我們：那天上火熱的太陽像什么？因?yàn)轭A(yù)習(xí)過課文，我們異口同聲的說太陽像個(gè)大火球。可她仿佛不滿意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅(jiān)定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來說的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽像個(gè)大車輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進(jìn)我的心窩，滋潤了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表揚(yáng)我，認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí)，她扛起一個(gè)個(gè)書包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個(gè)黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽光下只剩她的背影，教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
有初中老師的日記篇八
“哈哈，哈哈!”是誰在笑呢?原來我們班舉行了一場“驚心動(dòng)破”的扔紙比賽。我們每人手里拿了一張白紙，熱情高漲，在操場上迎接比賽。
第一輪比賽開始了。劉老師說：“第一輪比賽不能把紙頭對折，要直接扔.”我們聽了后，站在同一線后?！邦A(yù)備”我馬上做了一個(gè)弓步，把手向后一擺，做了一個(gè)投東西的樣子。“開始”只聽劉老師一聲令下。我把紙頭用力向前一扔，沒想到，一陣風(fēng)吹來，紙?jiān)谔焐洗蛄藥讉€(gè)轉(zhuǎn)又回到了原地方。我生氣的撿起紙頭邊拍它邊說：“你呀你，怎么不給我爭口氣呢?”第一輪比賽就這樣結(jié)束了。
第二輪比賽開始了，劉老師又說：“這次只能把紙折兩次。預(yù)備，開始!”我使出吃奶的勁兒把紙向前扔去?？杉堫^不聽話，飛出去后又轉(zhuǎn)了回來。我嘆了一口氣，撿起紙失望極了。
第三輪開始了，這次劉老師說隨便怎么折都可以。我把紙頭用力捏成一個(gè)小圓球用力一扔，哇!紙頭變聽話了，我暗自高興，這次準(zhǔn)拿第一。因?yàn)榧堫^變重了，飛了老遠(yuǎn)。比賽開始了，我胸有成竹地站在線后，用了最大的力氣把紙向遠(yuǎn)方扔去，結(jié)果我得了第二名。我把紙頭當(dāng)做一顆大珍珠一樣端在手里，說：“這回你終于給我爭氣了?！?/p>
比賽結(jié)束了，我們戀戀不舍得離開了操場，回到了教室。
有初中老師的日記篇九
我眼中的老師是一位讓你猜也猜不到的老師，她是姚老師。
她個(gè)子不是很高，也不是很矮，她身材也很胖，但走起路來很有神氣。姚老師也是很大方，不是那么經(jīng)常生氣。她也是很幽默的，把我們逗得哈哈大笑。她對工作總是很認(rèn)真，她是我們附小的老師。
姚老師特別的幽默，所以我們常被她逗得哈哈大笑。我和她第一次見面時(shí)是在興趣班里。那個(gè)時(shí)候，我很多知識都不知道，也不喜歡寫作文，因?yàn)槟菚r(shí)，我的作文常常被重做。姚老師介紹她名字的時(shí)候與其它的老師完全不同，也特別的搞笑。她是這個(gè)樣子來介紹自己的，她先說：“同學(xué)們，我姓姚，叫我老師。不是跳，那就要像小白兔那樣跳了。也不是逃，那我就逃跑了，不給你們上課了。也不昌搖，那我就得搖搖晃晃了，一會兒就將小朋友給撞住了。”我們笑得肚子都快破了，在不知不覺中，我就喜歡上了姚老師。
姚老師經(jīng)常在與我們玩游戲和觀察的時(shí)候與我們互動(dòng)，課堂氣氛很活躍。有一次，姚老師問我們死海是什么，我們猜了好半天都不知道。后來姚老師告訴我們，離我們不遠(yuǎn)的兩個(gè)國家之間，就有一個(gè)死海，里面鹽很多，連生物都沒有，浮力特別大。這時(shí)，姚老師拿出一個(gè)裝滿清水的杯子，又拿出一個(gè)雞蛋。姚老師將雞蛋放入裝滿清水的杯子，雞蛋就沉下去了，這時(shí)，姚老師又拿出鹽，我們都說：“全部倒！“可考勤經(jīng)師只是一點(diǎn)一點(diǎn)地倒，可總是一往上，又沉下去了。又試了好幾次，都是這樣子。姚老不慌不亂地將鹽全倒了，雞蛋終于浮上來了，我們這才知道死海的秘密。
我喜歡姚老師，是因?yàn)樗恼n深深吸引了我。
有初中老師的日記篇十
在我的職業(yè)履歷中，碰到過很多熱心幫助我的良師益友們，他們的對我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。還在上高中時(shí)，我碰到了我的數(shù)學(xué)老師——盛老師，我的英語老師——楊老師，在上大學(xué)時(shí)，我碰到了我的精讀老師、語法老師，還有我的班主任——姚桂桂老師，實(shí)習(xí)時(shí)我的指導(dǎo)老師是以為從黃岡中學(xué)來到武漢一中的單身媽媽老師，帶著8歲小女兒的雷水蓉老師。懷念他們，還念的是那份師生的情誼，懷念的是老師對人的真誠。
不知不覺中，我也加入到他們的行列，我不知道，近一段時(shí)間的我為什么這么懷舊，我對自己有更多時(shí)間的思考，處理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也許還算是個(gè)勉強(qiáng)合格的教師，但是離一個(gè)優(yōu)秀教師我覺得還有相當(dāng)距離，于是我細(xì)細(xì)品味，我身邊的人與事，細(xì)數(shù)那些稱得上是優(yōu)秀的教師們!
第一個(gè)馬上從腦海跳出來的人是付道林老師。這么多年過去了，付老師是當(dāng)之無愧的好老師，好的有方法，教學(xué)有效果，而且他的教學(xué)態(tài)度，他對于教學(xué)近乎于癡情狀態(tài)，令人欽佩。他對每一個(gè)單元，每一節(jié)課，都有成熟的套路與方法，使得他的教學(xué)歷久彌新，沒有因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而對教學(xué)產(chǎn)生惰性，也沒有固步自封，他永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，他的教學(xué)中的每一天都充滿激情和精彩!這是多么難能可貴的啊!一個(gè)學(xué)校有一個(gè)這樣的教師就如同有一位旗手，搖旗吶喊，助威助陣，那時(shí)多么強(qiáng)大的力量。侯局說，付老師走了，你就是那個(gè)接旗的人，我覺得，我不夠格!
我想做一個(gè)老師就應(yīng)該專注于自己的工作，專情于自己的理想、信念，唯如此，才能有登峰造極的境界和高度!
在我的身邊有很多老師，比如：數(shù)學(xué)老師、英語老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語文的周老師。下面就讓我說一說周老師好在哪里吧!
周老師在課堂上講課十分認(rèn)真，如果有學(xué)生搗亂的話，她就用嚴(yán)厲的話來訓(xùn)一翻。有的時(shí)候呢，我們班一上課就開始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語文課時(shí)，周老師她就不先用嚴(yán)厲的話來訓(xùn)一頓學(xué)生，而是用委婉的方式來表達(dá)，比如：周老師在講課的時(shí)候有同學(xué)還在說話，她就會說“某同學(xué)，別說話了”，假如不聽“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什么時(shí)候講都是講、一節(jié)課講不講都無所謂，反正都這些內(nèi)容”。老師的話既委婉又有道理，同學(xué)們就安靜下來，老師就開始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時(shí)間，然后把剩余的時(shí)間交給同學(xué)們，需要記得寫寫，需要背的課文背背什么的，不明白的也可以再問問老師。老師曾經(jīng)在她博客上為我門班寫過一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進(jìn)教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀(jì)律很差，周老師對我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個(gè)很有責(zé)任心的人，她不希望在講課的時(shí)候?qū)W生在下面嘀嘀咕咕的說話，說話老師可以不管，繼續(xù)講下去，可老師為什么管呢，是因?yàn)槟阕约翰粚W(xué)習(xí)還要影響別的同學(xué)。周老師的好主要表現(xiàn)在課堂無論我們怎么氣她，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一節(jié)課上這樣說過“我和你們生過很多氣，發(fā)過很多火，但是我下課就忘，從不和學(xué)生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵(lì)的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師!在她那里我學(xué)到了上網(wǎng)不僅能玩游戲還能學(xué)到怎么去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧!那就寫出來吧，讓我們大家分享分享吧!
教過我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰呢?哦!還是先夸夸我的語文老師吧!
我的語文老師四十多歲，經(jīng)常穿著藏藍(lán)色的套裝，是學(xué)校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點(diǎn)小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評人也是讓你心服口服。她有一顆愛心，時(shí)時(shí)關(guān)愛著我們，就像親媽媽一樣。
她對我們是無微不至地關(guān)懷，那次，李洪旭從門里往外走，突然，一個(gè)同學(xué)從門前跑過，把李洪旭撞到了門框的鎖頭上，頓時(shí)鮮血流出來，那個(gè)同學(xué)嚇傻眼了，一時(shí)不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫(yī)室，校醫(yī)一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫(yī)院，他的傷口縫了五針啊!醫(yī)療費(fèi)可是我們的老師給花的呢!
她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術(shù)課時(shí)，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級干部啊!可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒人看見時(shí)，我暗自慶幸自己走運(yùn)，要是不認(rèn)賬，“嘿嘿!”——很快老師發(fā)現(xiàn)墻上的彩色顏料，就詢問是誰弄的，同學(xué)門都搖頭說不知道。老師張大眼睛，將目光從這個(gè)同學(xué)的臉上移到另一的臉上，我感覺她的目光像一道利箭直刺進(jìn)我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開口說：“現(xiàn)在我已經(jīng)知道是誰干的了，但我先不說，讓他自己來承認(rèn)。請趕快出來坦白吧!好漢做事好漢當(dāng)嘛，做人就應(yīng)該坦誠，做錯(cuò)事不怕，就怕不認(rèn)錯(cuò)，那才是最悲哀的!”然后用鼓勵(lì)的目光看看我，我頓時(shí)臉紅了，連想都沒想什么就勇敢地站起來說：“老師是我干的，我錯(cuò)了，放學(xué)后，我要把墻壁弄得干干靜靜的?！崩蠋熼_心地笑著說：“恩，你真是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好學(xué)生，好班級干部!”
像類似這種事是常有的，簡直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來我也要做個(gè)像她這樣的老師!
我的尊師姓朱，就任本班的語文一科，兼職班主任。繁重的擔(dān)子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個(gè)班默默奉獻(xiàn)著，多么令人肅然起敬啊。
朱老師剛畢業(yè)，但從經(jīng)驗(yàn)講的話，就職教書她可謂是”白手起家“。但對工作一絲不茍，對學(xué)生百般呵護(hù)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會不顧情面地指責(zé)批評，我們私下里稱她為”氣象衛(wèi)星“。
朱老師待人和善，平易近人，常常以”晴“視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。
那幾天，班級發(fā)生的一些瑣事讓老師愁眉不展，”晴轉(zhuǎn)陰“的臉孔整天出現(xiàn)在我們面前;但否極泰來時(shí)，她的烏云就會銷聲匿跡，出現(xiàn)在我們面前的，仍然是陽光明媚的晴空。
人們用天下最光輝的事業(yè)來形容教師這份工作，但朱老師說她從事的并非最光輝的職業(yè)，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。
”金鳳樹下長方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明!“老師，這首小詩是我懷著對您表無比崇敬的心里所寫。
多少個(gè)凄清的夜晚，總有一束光從教學(xué)樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業(yè)。深夜，我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，朱老師還在抵抗著寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷的冬季。
過度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內(nèi)心的愿望很簡單：希望七一班不一般。
她就是我們的朱老師——可愛又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發(fā)出園丁青春的活力，照亮了我們成長的道路。
我5歲開始上幼兒園，到今年我己上五年級了，這中間教過我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書教的好，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會出現(xiàn)在我們面前，為我們解答各種的難題指導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽兺瞬蕉y過時(shí)，朱老師就會安慰我們，鼓勵(lì)我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會及時(shí)表揚(yáng)我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么?日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍模瑢ψ魑暮烷喿x都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀!
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次，我們要分考卷下來時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績。老師對我們說過，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué)習(xí)，勝利就在眼前，老師的教導(dǎo)是多么的深刻，我永遠(yuǎn)不會忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。
這就是我們敬愛的班主任，我不知再用什么詞語來夸她，但我會永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
