商業(yè)是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心,對于商業(yè)方面的總結(jié)有助于我們進一步改進商業(yè)策略??偨Y(jié)的撰寫需要多次修改和潤飾,以確保語言流暢、表達準確。下面是一些關(guān)于提升個人素質(zhì)和綜合能力的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
學(xué)生教育評價的有效方法篇一
如果覺得手累,那么可以把一疊報紙卷起來,然后拍,也可以,這樣就不會這么累了。不過還我是推薦第一種,因為手上有氣,所拍到的地方就會得氣。這樣會促進全身的血液循環(huán)。不要小看拍一個地方,整個身體會因為這一處地方而更加健康起來噢!
坐地鐵的時間少則五分鐘,多則半個鐘頭,就利用這個時間做運動吧。
兩只腳的腳踝交替按壓八秒鐘,每只腳各做三次。雙腿先分開,雙膝并合,用力互相壓著八秒,重復(fù)做直至下車。
到影印機影印或fax時,不妨先提起一只腳成九十度角。然后用另一只腳的腳尖撐起全身,接著緩緩落下,每只腳做十次。慣常逐級上樓梯的你,不妨大步一些,兩級兩級上,而且盡量將重量移向前腿。
看電視的時候,試試英雄坐姿吧!能幫你修復(fù)足弓,放松雙腿正面的肌肉群。
這樣做:跪坐,膝關(guān)節(jié)并攏,雙腳分開與骨盆同寬,腳尖指向身體正后方,臀部落向雙腿之間地面,上半身保持直立,保持3~5分鐘。
效果:這個姿勢能充分的拉伸腳踝、膝蓋、大腿正面肌群、小腿外側(cè)肌群。在此過程中,身體過分僵硬的人可能會覺得疼痛難忍,但這卻是現(xiàn)代女性最需要的練習(xí)。對于長期穿著高跟鞋走路所造成的足部畸形、雙腿疲倦、髖關(guān)節(jié)或膝關(guān)節(jié)損傷、靜脈曲張以及下背部的酸痛都有很好的緩解效果。除此之外,這個動作還能緊實大腿,美化小腿線條。初學(xué)者可以通過翻轉(zhuǎn)小腿肌肉和加一個軟墊來完成這個姿勢。讓你漸漸適應(yīng)這個坐姿以后,可以試著往后躺下去來增加難度。
學(xué)生教育評價的有效方法篇二
騎腳踏車是減大腿肌肉很不錯的活動,有趣還能減肥,一舉兩得。空閑的時候,可以騎腳踏車出去郊外或附近的公園玩玩。
我個人很喜歡這樣的運動,因為騎腳踏車可以很好地減掉大腿的贅肉。騎車的過程中可以很好地鍛煉到自己大腿的肌肉,讓它得到充分的鍛煉,上面多余的脂肪就會很容易消失了。
學(xué)生教育評價的有效方法篇三
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣剛剛接觸一門新的語言,對于小學(xué)生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心,引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、教學(xué)方法靈活多樣,具有啟迪性。在課堂上,根據(jù)學(xué)生的年齡、知識、愛好的不同,采取不同的教學(xué)方法。例如:背單詞時采取搶答形式;背課文時采取繪制簡筆畫,看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中,掌握知識,學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。2、授課內(nèi)容新穎、難易適中。小學(xué)生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時,多花些心思,把難點講的淺顯易懂,生動活潑,學(xué)生這樣才會開動腦筋,在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣,進一步激發(fā)求知欲。3、創(chuàng)設(shè)情景對話,發(fā)揮學(xué)生想象力。針對小學(xué)生活潑、好動的特點,應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對話的情景;針對小學(xué)生喜好自我表現(xiàn)的特點,讓學(xué)生多進行對話表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力,而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后,要靠教師的多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1、表揚與批評在英語教學(xué)的過程中,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進行評價。即使是學(xué)生讀對了一個單詞、做對了一道題,我都會給與“good!verygood!great!”此類的評價。對于小學(xué)生來說,能提高自信心,鼓舞學(xué)生不斷的取得進步。在實際教學(xué)中,鼓勵、表揚要多過訓(xùn)斥、批評。使每個學(xué)生盡量少受失敗的挫折,多享受一些成功的快樂,來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。2、競爭與合作現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡以自我為中心,誰都有“不服輸,想取勝”的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式,小組之間的競爭,組員之間的合作,爭取勝利的同時,進一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。3、教師的期望一個教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從各個方面,感到對他/她的關(guān)心和期待,他/她一旦感受到,就會充滿積極向上的熱情,以正確的態(tài)度對待教師的要求,對待自己的行為,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
三、調(diào)動完成作業(yè)的主動性1、預(yù)習(xí)作業(yè)小學(xué)生在上課前能做到預(yù)習(xí),學(xué)起來會比較容易,沒有壓力的學(xué)英語就會很輕松。2、聽讀作業(yè)英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個方面,每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業(yè)經(jīng)常留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如:在街道上,找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上,找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學(xué)生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識。4、家庭課堂抓住小學(xué)生喜歡模仿的天性,留一項作業(yè),模仿教師的講課,回家給爸爸媽媽當會小老師,復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)。
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環(huán)節(jié),理解每一個知識點,多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會。
二、“手到”。學(xué)英語,一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學(xué)對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會更加深刻。
學(xué)生教育評價的有效方法篇四
興趣是孩子最好的老師,放在英語學(xué)習(xí)上更加合適。英語的學(xué)習(xí)需要一定的興趣,才能夠記得住,記得牢,并且靈活運用。那么小學(xué)生在平時可以通過觀看英語漫畫書,英語電影或者通過聽英語歌曲來提高自己對于英語的學(xué)習(xí)興趣,在潛移默化之中就會漸漸的喜歡上英語。通過這些方式,小學(xué)生們也能從更多的方面了解英語的知識,聽英語歌曲、看英語電影也可以培養(yǎng)對英語有了興趣,再學(xué)習(xí)英語就能事半功倍。
2.敢于說英語。
怕英語發(fā)音不準確,怕讀錯了被笑話,這些都是孩子在說英語時的一些顧慮,所以家長平時應(yīng)該給孩子建立一個自信的心態(tài),敢于說英語,而且學(xué)習(xí)本來就是一個不斷犯錯不斷改正再不斷犯錯的過程,大膽的開口發(fā)音,不斷的去嘗試去練習(xí),通過一次次的練習(xí)我們就能逐漸掌握正確的發(fā)音。因此,小學(xué)生們一定要端正自己學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,不要害怕犯錯而不敢開口。
3.平時多寫作。
“寫”的形式很多,不一定就寫作文才提高寫作能力。比如讓寫下一天中發(fā)生的一些重要的事情,或當天學(xué)了某一個詞組,可以創(chuàng)設(shè)一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫孩子記住這個詞的用法,又可以鍛煉他的寫作能力。
4.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來。
家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學(xué)習(xí),如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed,在電視上貼上tv等),在外面玩時見到熟悉的事物時,可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣,久而久之就會有意想不到的效果。
以上的4點,可以幫助孩子提升英語,或者提升對英語學(xué)習(xí)的興趣,興趣是最好的老師,培養(yǎng)興趣上是非常重要的,其中還有單詞的記憶,根據(jù)音標記憶單詞是很重要的,也要跟生活結(jié)合起來,靈活的運用自己所學(xué)到的語法或者單詞,不要怕犯錯,敢于把英語說出來,錯了就改,鼓起勇氣是關(guān)鍵。
1穿靴子的貓。
2丁丁歷險記。
3魔發(fā)奇緣。
4里約大冒險。
5蟲蟲特工隊。
6怪獸大戰(zhàn)外星人。
7超級大壞蛋。
8狂野大自然。
9圣誕營救計劃。
10小叮當。
11霍頓與無名氏。
12極地快車。
13風(fēng)中奇緣。
14睡美人。
15小鹿斑比。
16泰山。
17獅子王。
18木偶奇遇記。
19玩具總動員。
20馬達加斯加。
學(xué)生教育評價的有效方法篇五
給你緊繃的小腿來一個全方位高強度的拉伸,二分之一神猴哈努曼式和它的變形,既能深度放松緊張的小腿,也能很好的塑造小腿的線條。
這樣做:跪臥,雙手和膝蓋支撐地面,左腿向前伸展,腳跟接觸地面,腳尖用力回勾,雙手慢慢向前移動,向腳尖方向拉長脊柱,在極限位置保持1分鐘,體會小腿后側(cè)肌群的拉伸感。身體收回,保持左腿伸直,腳背向前打開并向左翻轉(zhuǎn),腳外側(cè)觸地,腳底垂直于地面,腳心向右。雙手慢慢向前移動,向腳尖方向拉長脊柱,在極限位置保持1分鐘,體會小腿外側(cè)肌群的拉伸感。
效果:這個姿勢能強烈拉伸小腿四周的所有肌肉,會逐步讓球形的小腿肌肉變成長線條的紡錘形,特別適合肌肉型體質(zhì)的人做小腿及腳踝的塑形練習(xí)。
學(xué)生教育評價的有效方法篇六
用自己的手,用拍或者捶的方式,把整個大腿拍一下,肉多的地方就捶一下,發(fā)現(xiàn)比較痛的地方,多用點力,拍通,拍到不痛,就好了。一天20到1個小時左右。堅持每天拍,拍到不痛的時候,打通身體的身體的經(jīng)絡(luò)的時候,身體的一些消化功能,血氣也會隨之而增加。這種方法沒有任何的副作用,而且效果明顯。
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學(xué)生教育評價的有效方法篇七
做力量訓(xùn)練時,利用健身球為基本訓(xùn)練增加一點難度是個不錯的選擇。因為你需要腿部用力保持球體不動,所以這會最終導(dǎo)致你訓(xùn)練到更多的肌肉群。
這一訓(xùn)練將會鍛煉你的大腿,尤其是腿部內(nèi)側(cè)肌肉。
側(cè)臥在地上,雙手交叉放于身前。如果你覺得這個姿勢不是很舒適,那么可以彎曲下側(cè)的手肘并將頭輕輕地靠在你的手上。
在兩腳之間放一個大號健身球并借助臀部的力量慢慢向上推,然后再讓球慢慢回到起始的位置,然后重復(fù)剛才的過程。
完成三組這樣的訓(xùn)練,每組15次。
2.雙臂側(cè)舉深蹲。
完成該動作時,請將訓(xùn)練重點放在大腿內(nèi)側(cè)而不是臀部上。
兩腿分開站立,與肩同寬,腳尖略朝外。雙手緊握啞鈴,兩臂伸直掌心向下放在體側(cè)。
慢慢下蹲,直到感覺到你的膝蓋在你腳踝的正上方為止。同時抬高身體兩側(cè)的雙臂直到接近肩膀的高度。手中的啞鈴應(yīng)該和你的小腿維持在同一豎線上,此時在你的視力范圍內(nèi)你應(yīng)該能看到手中的啞鈴。
收回動作,身體直立,回到起始姿勢。
完成三組這樣的訓(xùn)練,每組15次。
3.普拉提側(cè)抬腿。
這個練習(xí)可能會使你想起80年代janefonda的健身視頻,但幾十年來,它一直都是普拉提的一個重要動作。
因為這個動作要求膝蓋繃直,因此它可以幫助你鍛煉到所有的大腿內(nèi)側(cè)肌肉。
雖然動作簡單,幅度也不大,但卻能在你的瘦腿計劃中幫上大忙哦。
4.滑翔機側(cè)弓步。
這個練習(xí)主要作用于腿和臀部,當你來回滑動你的腿時,你的大腿內(nèi)側(cè)肌肉同樣也得到了鍛煉。
你需要一個像thevalslide這樣的光盤,但是如果你沒有,就用一個塑料容器的蓋子墊在腳下幫助你完成動作即可。要不然就穿一雙襪子或者在木地板上試著完成這個動作吧。
身體直立,雙腳稍稍叉開,讓你的右腳踩在塑料蓋上。兩手半握拳,掌心相對。在完成整個動作時,始終將雙手放在胸前幫你保持平衡。
將重心放到你的左腿上,慢慢彎曲左膝并下蹲,將右腳滑行到一側(cè)。然后當你緩慢將腿伸直后,將右腳收回。做此動作時,身體重心基本放在不動的你的大多數(shù)重量仍然在腿是不流動。
完成三組這樣的訓(xùn)練,每邊腿10次。
5.杠鈴側(cè)蹲弓步屈膝。
杠鈴側(cè)蹲作用于你的盆骨和腿部內(nèi)側(cè)肌肉,而屈膝則可以鍛煉你的臀部。
左手持一個5-10磅重的啞鈴,慢慢側(cè)蹲,然后將左手向右腳方向伸展,盡可能的壓低臀部。保持腳尖向前,右膝蓋彎曲不超過90度。
左手慢慢離開右腳向上抬起,左腿向前彎曲和右腿成交叉狀,形成屈膝禮姿勢。臀部與左腿成直角,膝蓋緊繃。雙腳腳尖向前。這樣就完成了一次該動作訓(xùn)練。
迅速從屈膝禮姿勢回到杠鈴側(cè)蹲。
同一側(cè)做15次后換另外一邊,總共完成三組該動作訓(xùn)練。
學(xué)生教育評價的有效方法篇八
我們這一代人還有人會抱怨說以前學(xué)校老師根本不教音標,自己的音標很差,看見了都不會讀。小學(xué)生英語學(xué)習(xí)音標一定要學(xué)好,學(xué)好音標對以后單詞記憶、發(fā)音、聽力都至關(guān)重要。
(1)會拼讀音標之后,就能根據(jù)音標記單詞,單詞記憶效率能大大提高。
(2)學(xué)好音標,能夠有地道的英語發(fā)音。英語的聽說讀寫都是相輔相成的。發(fā)音好壞決定了詞匯記憶、口語發(fā)音、聽力水平,單詞發(fā)音錯了,口語不純正,聽力聽不懂,這都是以后會產(chǎn)生的一系列惡果。
2.多聽多讀是學(xué)好英語的基本目標。
英語想要學(xué)好,要多說多聽。老師和家長應(yīng)該都要鼓勵小學(xué)生多開口讀英語,但不是像小和尚念經(jīng)一樣,而是要動腦去讀,避免形式單一,可以進行角色扮演之類的英語活動。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語時興趣都很濃,回到家都愿意讀給家長聽,但漸漸就害怕“開口”。所以這就需要家長的鼓勵和表揚,增強小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心。
3.大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。
把每天背誦過的素材反復(fù)消化,借助想像力,身臨其境把它們表演出來。小學(xué)生可以寫寫英語日記,把平時學(xué)習(xí)的詞匯能夠用上,看上去練習(xí)的是寫作,其實它更是練習(xí)口語。在動筆的同時,大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。
4.運用現(xiàn)代先進科技學(xué)英語。
現(xiàn)在中國英語智能學(xué)習(xí)軟件太多了,隨隨便便數(shù)一數(shù)都有上百個。而且不管是內(nèi)容還是整體視覺效果,這些英語學(xué)習(xí)軟件都能吸引孩子注意力,學(xué)習(xí)英語,豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)不僅需要老師,還需要家長能夠做好輔助性工作。
怎么學(xué)好英語,是一個長期堅持的過程!
楊振寧博士說過:“成功的真正秘訣是興趣?!币虼?,小學(xué)英語在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā);從方式方法上,更要堅持愉悅式教學(xué)方法。
要想學(xué)好英語,最根本的方法就是閱讀!閱讀!閱讀!
閱讀不像背詞匯、句型這種簡單的量的積累,閱讀到了一定的程度,你的大腦里會產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”,一下子使你的各種語言水平整體拔高。
當然,不是說背單詞沒有用,只有掌握英語的常用基本詞匯,才能為閱讀打下基礎(chǔ)。背單詞只是工具,閱讀才是目的。
培養(yǎng)閱讀能力。
孩子如果愛上閱讀,會越讀越多,越讀越好;喜歡閱讀的孩子語言能力特別強,可以從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念,欣賞語言的美妙。
閱讀能力,需要兩種條件才能發(fā)展起來。
第二是閱讀量的累積,一般而言,一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字(正常是100-200萬字之間),二三年級每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間),四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間,有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上)。
讀什么樣的書呢?
小學(xué)階段的孩子應(yīng)該以趣味性強的故事為主,無論是學(xué)習(xí)英語還是學(xué)習(xí)漢語,我們都會發(fā)現(xiàn)一篇好的故事,往往能讓孩子反復(fù)讀上好幾遍,可以說百聽不厭,百讀不膩。
所以,孩子剛開始接觸英語時,一定要以英語故事為中心,閱讀材料不要高出孩子的認知水平,小孩子根本聽不進去大道理,也不具備一定的文學(xué)修養(yǎng),文學(xué)、歷史和哲學(xué)方面的書籍對小學(xué)階段的孩子來說還為時尚早。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,要從孩子感興趣的讀物讀起。
怎么知道孩子會對哪類書感興趣呢?這就要看他們?nèi)粘I钪袑δ男┦挛锔信d趣。興趣可以延伸、衍生到周邊事物中去。
比如說,孩子喜歡看迪士尼的動畫片,喜歡動畫片里的某個人物,那他自然會喜歡一些周邊衍生產(chǎn)品,如文具、衣服、玩具等等,當然也包括與動畫片相關(guān)的書籍。帶有人物形象的封面以及熟悉的故事情節(jié),都會拉近孩子與圖書的距離。
迪士尼是經(jīng)典的代名詞,米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個小矮人,這些我們小時候喜愛的卡通人物,依然影響著全球一代又一代孩子。而近兩年《冰雪奇緣》和《瘋狂動物城》這樣的經(jīng)典之作更是這一代孩子難忘的童年記憶。
迪士尼電影故事溫馨有趣,情節(jié)比較簡單,主題積極向上,人物可愛討喜,非常受孩子們的歡迎。所以可以選擇與迪士尼電影相關(guān)的讀本。
迪士尼的故事讀本承襲了經(jīng)典,孩子們在閱讀中一遍遍與大師對話,故事中傳達的善良、勇敢、自信、敢于追求夢想的精神,一點點內(nèi)化為孩子自己的氣質(zhì)。這就是最好的啟蒙。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是循序漸進的。
剛開始,孩子可能不會自己主動地去閱讀,這就需要家長的引導(dǎo)和陪伴。每天抽出時間,陪孩子讀書。
以書為紐帶,讓孩子與家長共同分享。通過共讀,不僅能加深父母與子女的親情,而且能夠提高孩子的閱讀能力,培養(yǎng)孩子閱讀語言文字的興趣,讓孩子喜愛書本。
親子閱讀,家長需要做好功課。
提前“預(yù)習(xí)”。
拋開閱讀的功利心,以平和的心態(tài)看待課外閱讀。
閱讀本身就是厚積薄發(fā)的過程,功利心不僅給孩子的閱讀帶來壓力,也不利于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。拋開功利心,閱讀對孩子的滋養(yǎng),會慢慢地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
嘗試領(lǐng)讀和跟讀。
學(xué)英語不能學(xué)“啞巴英語”,要讓孩子開口“說”英語。
閱讀的時候,如果能讀一句,孩子跟讀一句,多重復(fù)幾次,慢慢地,孩子會記住很多句子。
不過,有的家長擔(dān)心自己的英文發(fā)音不好,會影響孩子。這個不用擔(dān)心,可以選擇有音頻朗讀的書。
除此之外,家長還要盡量營造良好的閱讀氛圍,比如固定每日閱讀時間。這段時間里家長要盡量放下手里的工作,全身心的陪伴孩子閱讀。久而久之,孩子會養(yǎng)成習(xí)慣,主動去讀書,并愛上閱讀。
學(xué)生教育評價的有效方法篇九
2)及時復(fù)習(xí)。
不知道誰曾經(jīng)說過,學(xué)好英語的人都是復(fù)習(xí)次數(shù)最多的人,可見復(fù)習(xí)對于學(xué)好英語來說多么重要。復(fù)習(xí)包括做題,聽英語,背誦課文等等,具體一點就是你學(xué)習(xí)了哪些新知識,你過幾天就一定要及時復(fù)習(xí),記住之后隔一段時間再復(fù)習(xí)一次,循環(huán)反復(fù),直到新知識成為你腦子里抹不掉的東西。
3)看英文動畫。
看到小標題是不是很開心?!你如果你以為多看英語動畫是簡單機械地給看孩子看動畫,那你未免太天真了。我這里所指的動畫片是全英文的,有益孩子提高聽力和口語表達的日常英文動畫片,其實現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都很喜歡看動畫片,那何不如把看動畫片的時間也變成學(xué)好英語的時間呢?看有益身心的英文動漫可以幫助孩子更有效地了解英國小故事,或者是外國人的童年故事,這對孩子以后的英語學(xué)習(xí)非常有幫助。
小學(xué)生怎么學(xué)好英語?小學(xué)生學(xué)英語的方式有很多,總之就是興趣+不斷重復(fù)練習(xí)。小學(xué)生是學(xué)習(xí)英語最佳階段之一,只要好好學(xué)習(xí),就一定可以學(xué)好英語。
首先,學(xué)習(xí)英語之前,老師和家長要做充足的準備,孩子的好奇心很強,我們要做好回答他們問題的準備。其次,就是了解西方文化,中西方文化的不同會導(dǎo)致不同問題的出現(xiàn),最后就是經(jīng)常與孩子進行英語交流,讓他們時刻身處英文的環(huán)境之中。
如果孩子對日常的英語交流沒有什么興趣的話,可以給孩子聽一些英語兒歌。英語兒歌盡量找一些朗朗上口,適合孩子聽的。兒歌不僅可以幫孩子練習(xí)英語還可以培養(yǎng)孩子對于歌唱的興趣,通過英語兒歌培養(yǎng)一位歌唱家也是學(xué)習(xí)英語的額外收獲。
孩子應(yīng)該有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——自信的環(huán)境。很多小學(xué)生對于英語這門陌生的科目比較害羞,他們經(jīng)常在跟讀單詞時不肯張口練習(xí),他們因為害怕犯錯而失去了念單詞的機會。會讀單詞是最基本的學(xué)英語的起點。如果發(fā)現(xiàn)孩子不敢開口念單詞,這時就需要老師和家長的幫助了,孩子這個時候需要鼓勵,我們要告訴他:即使念錯了也沒有關(guān)系,沒有人會嘲笑你,每個人都不是完美的,都會犯錯。只有念出來才能發(fā)現(xiàn)錯誤并且糾正發(fā)音。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十
1利用每個機會站起來,讓雙腿活動一下。
2盡量不要坐在盤曲的腿上。
3總是讓雙腿伸直伸長,從而讓血液能更暢快地流通。
4在桌子下讓雙腿來回交替踢動。可起到增強踝部肌肉的力量、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)的作用,同樣小腿的靜脈泵功能也能得到加強。
5有一種專門的寫字臺椅子,坐在上面,您可以把腿輪流放在椅子腿上。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十一
大腿可以說是很容易變粗的一個部位,很多女性朋友都有這種感覺,坐著的時候,大腿壓在凳子上時,大腿上的肉就是一灘倒在凳子上,或者把腿抬起來時,大腿上的肉都可以垂下來的,用手搖搖還能晃動。由于大腿部不能很好的用力,很多脂肪就會堆積在此,變得腫脹。
要使大腿部的脂肪得到燃燒,成功瘦大腿,就要使這里的贅肉動起來,,按摩就變成大腿肉運動的首選了。坐在地板上或者床上,向上曲起腿,大腿與小腿之間有一個夾角,雙手環(huán)掐住一大腿,以大腿骨為圓心,小幅度轉(zhuǎn)圈,盡量轉(zhuǎn)快一點,只有這樣才能讓大腿的贅肉得到更好的運動,脂肪才能得到燃燒。沒事的時候還要多拍打大腿不,增加血液循環(huán)。
晃大腿運動。
b、讓雙腿的膝蓋往內(nèi)側(cè)晃,膝蓋碰到了之后再回到原位;。
c、如此重復(fù)晃,帶動大腿部的贅肉被來回擠壓,每次做15分鐘左右。
a、放松站立,雙腳張開與肩同寬,雙手叉腰;。
b、屈膝,臀部微下移一點,使大腿與地面呈60度角,保持20秒鐘;。
c、然后站起回到原位;。
d、再下蹲,如此反復(fù)做,每次持續(xù)做20分鐘左右。
快走不僅能瘦全身的贅肉,對瘦大腿還有特別的好處,多多練習(xí)快走,很快你就能有很大的驚喜哦。
可以在公園在郊外,都是很好的鍛煉場地,只要你想走,就能成功瘦。每次鍛煉至少30分鐘,每周至少3~5次。堅持中等以下及中等強度的鍛煉,即達到最大鍛煉強度的60%,這樣便可以消耗更多的脂肪。如果覺得這樣鍛煉有些吃力,可以先從小運動量開始,再慢慢加強。還可以在鍛煉強度和時間上靈活掌握,若鍛煉強度低且比較容易進行,則可延長鍛煉時間。就消耗脂肪來說,行走1小時和跑步20分鐘的效果是相同的。剛開始可能你會感覺到大腿部會很酸痛,不要緊,這是脂肪燃燒的效果,堅持下去,很快就沒有酸痛只有苗條的大腿了。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十二
錢偉長曾對大學(xué)生說過:一個青年人不但要用功學(xué)習(xí),而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。
1、預(yù)習(xí)時要把不理解的圈記下來,聽課時才能增加求知的針對性,既節(jié)省學(xué)習(xí)時間,又能提高聽課效率,是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。
2、聽課時要中精力,全種貫注,對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解,要認真做好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過認真思考,消化吸收,變成自己的東西。
3、課后及時復(fù)習(xí),是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán),復(fù)習(xí)中要認真整理課堂筆記,對照課本和參考書,進行歸納和補充,并把多余的部分刪掉。
4、每過一個階段要進行一次總結(jié),以融會貫通,溫故而知新,形成自己的思路,把握所學(xué)知識的來龍去脈,使所學(xué)知識更加完整、系統(tǒng)。要獨立完成作業(yè),做作業(yè)是鞏固消化所學(xué)知識,要到舉一反三、觸類旁通,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、對考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,起到及時找出薄弱環(huán)節(jié)并加以彌補的作用。
在學(xué)習(xí)中抓住這幾個基本環(huán)節(jié),進行思考,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考,不斷消化,不斷加深理解,這樣得到的知識和能力才是扎實的。
重點科目學(xué)習(xí)。
高中英語vs大學(xué)英語。
1、高中英語學(xué)習(xí)和大學(xué)英語學(xué)習(xí)有著很大的不同,高中注重語法學(xué)習(xí),而進入大學(xué)以后,學(xué)習(xí)英語就應(yīng)該側(cè)重其實用性,因為英語僅僅是一種工具,不能單純的為了考試而學(xué)習(xí)英語。大學(xué)的英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫、譯,這幾個方面是相互聯(lián)系的。
2、高中英語沒學(xué)好并不代表大學(xué)里面學(xué)不好,因為大學(xué)英語里面的絕大部分語法在高中都已接觸過,在大學(xué)只不過是一些重復(fù)和加深,應(yīng)該多積累單詞,多練習(xí)口語,不要不好意思,只要放下自己的臉面,就能說一口流利的英語!
高數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)長們常說:大學(xué)里有一顆高高的樹,掛在它上面的孩紙很多很多......是的沒錯,就是高數(shù)。對很多同學(xué)來說高數(shù)是一門很頭疼的課程,但是高數(shù)真滴很難嗎?其實高數(shù)并非想象的那么不可高攀,最關(guān)鍵的是要注意學(xué)習(xí)方法,而高數(shù)1和高數(shù)2的學(xué)習(xí)又有所不同,下面具體介紹小編對學(xué)習(xí)高數(shù)的方法。
高數(shù)學(xué)習(xí)小技巧。
首先要有扎實的基本功。因為高數(shù)1主要是微積分,它實際是有關(guān)函數(shù)的各種運算。所以首先就是熟悉各種函數(shù)的性質(zhì)、運算等,這些內(nèi)容都是高中課本上的內(nèi)容,在高數(shù)1書本上只是簡單介紹而已。那么對那些準備學(xué)習(xí)高數(shù)1的朋友,要先看看你的基礎(chǔ)如何,如果中學(xué)的知識全還給老師的話,我建議你先看看中學(xué)的書,特別是有關(guān)指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等一定要很熟,否則要想學(xué)好高數(shù)可能就需要很多時間了。
在有較扎實的基礎(chǔ)后,現(xiàn)在可以開始學(xué)習(xí)高數(shù)了。因為高數(shù)1各章是相互關(guān)聯(lián)層層推進的,每一章都是后一章的基礎(chǔ),所以學(xué)習(xí)時一定要按部就班,只有將這一章真正搞懂了オ可進入下一章學(xué)習(xí),切忌為求快而去速學(xué),欲速則不達嘛,特別是當前面沒學(xué)好硬去學(xué)后面的,不懂的問題越積越多,此時心態(tài)就會越來越煩躁,并且不知從何處下手去改善,所見的題目、知識全都不懂,這時很大部分朋友可能就會放棄做逃兵。所以一定要一章一章去學(xué)。
在學(xué)每一章時,建議先將課本內(nèi)容看一遍,如果一遍還不明白的話,再看一適。然后看書上的例題,同時試著去做書后的習(xí)題。有條件的話,可以買一些參考書做練習(xí)。做了部分題后,就拿一套以往考試題看看關(guān)于本章內(nèi)容出題的方式。一定要多做題,高數(shù)1講究熟能生巧,“熟做高數(shù)三千題,考試一定就能行”。所以學(xué)高數(shù)不是沒方法,主要問題在于有沒有認真的對待這門課程。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十三
學(xué)生寫作的源泉來源于生活。要想讓學(xué)生喜歡寫作文,首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的,又是豐富多彩的,學(xué)生留心觀察生活,能把平凡生活反映出來,這對學(xué)生寫作來說具有重要意義。葉圣陶老先生說過:“作文這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會寫成什么文字?!币虼?,只有讓學(xué)生平時多留心觀察生活,多參加實踐活動,才能積累學(xué)生對事物的認識和感受。為了讓學(xué)生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材,我注意培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。經(jīng)常安排一些聯(lián)系學(xué)生生活實際的活動。如利用周末或媽媽的生日、母親節(jié)、婦女節(jié)等時間,幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,親身體驗一下父母平時的辛苦,并把勞動的過程、父母的反應(yīng)、自己勞動后的心情和感受寫下來;觀察自己喜歡的小動物,把它的樣子特點、生活習(xí)性和自己之間發(fā)生的有趣事情,以及對它的喜愛之情表達出來。如果學(xué)生平時能夠養(yǎng)成多看、多聽、多思、多問的好習(xí)慣,日積月累,就豐富了自己的作文材料。
常言道:“讀書破萬卷,下筆如有神,”多讀多練是寫好作文的“訣竅”。閱讀是作文的基礎(chǔ),要提高學(xué)生的寫作能力,就要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,要做好課內(nèi)課文的讀書筆記,但這遠遠不夠,還要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外讀物,并做好讀書筆記。我除了通過教學(xué)課文進行語言積累外,還鼓勵學(xué)生大量閱讀有益的.,對身體發(fā)育成長有利的課外讀物,并向?qū)W生推薦一些好的報刊讀物,如《小龍人報》《小學(xué)生拼音報》《十萬個為什么》《童話故事》《愛的教育》等。書讀多了,就能把書中的營養(yǎng)吸收到自己的寫作之中。平時閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生體會、認識課文中語言表達的規(guī)律性知識,要求學(xué)生不能只是泛泛而讀,要深入進去用心讀,還訓(xùn)練學(xué)生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上,進行讀、背、記在心中,加強體會,以便在習(xí)作中運用。
對于初學(xué)寫作的小學(xué)生來說,雖然是寫自己身邊發(fā)生的事,也知道是將自己看到的、聽到的、做過的、所想的寫下來,可是一動起筆就不知道該怎么寫,寫出來的作文總是不具體。這需要為他們提供一些范文,學(xué)習(xí)范文的寫作思路、特點、方法,根據(jù)范文的語句以及表達方式進行具體的模仿,習(xí)作起來就有了興趣,寫出的作文也就比較具體。
首先,仿寫文中的一段話或句群的表達方式。如教《有趣的作業(yè)》一課,有這樣一段話“展示作業(yè)的時間到了。嗬!同學(xué)們的課桌上可熱鬧啦!有小小的野花,有嫩嫩的桑葉,還有青青的小草?!痹谡f話寫話時就指導(dǎo)他們用上“……有……有……還有……”這樣的句式,學(xué)生寫到“我家冰箱里存放的東西可豐富啦!有又嫩又綠的黃瓜;有鮮紅的西紅柿;還有白嫩的豆腐”。學(xué)生學(xué)會了仿寫段,也就為寫篇打下了基礎(chǔ)。
其次,指導(dǎo)仿寫課文的寫作方法,進行篇的訓(xùn)練。語文教材中安排的課文都是佳作,無論是語言文字,還是篇章結(jié)構(gòu)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。從語文教學(xué)實踐看,學(xué)生從讀學(xué)寫,由仿照寫到創(chuàng)寫效果明顯。學(xué)生讀一篇好文章既可以學(xué)到作者的觀察方法、思維方法、還可以學(xué)到表達方法,經(jīng)過由仿照寫到創(chuàng)寫,走一條寫好作文的捷徑。如學(xué)習(xí)了《假如》這篇課文,讓學(xué)生模仿這一課的寫法寫了想象作文《假如我有一支馬良的神筆》,學(xué)生寫出的作文用詞恰當,表達清晰,寫出了自己內(nèi)心的愿望,充滿了一片純潔的愛心。這樣就可以把課內(nèi)學(xué)到的知識巧妙地運用到了作文教學(xué)當中,達到了學(xué)以致用的目的。
有效的寫作步驟,我認為離不開想、說、寫、讀、改。
想:寫作之前先想清楚要寫什么內(nèi)容,作文要求是什么。這時,教師對學(xué)生寫作選材做及時地指導(dǎo),引導(dǎo)他們打開記憶,選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求,又可以表達出自己的真情實感。
說:想好后,同桌先練習(xí)說一說,在互相說的過程中,指出對方用詞不當之處,交代不清楚、不具體的地方等等,都可以進行再思考調(diào)整。這樣做,既避免了寫作時前言不搭后語的現(xiàn)象,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。
寫:覺得自己思路清楚,說得通順連貫,比較滿意了,就可以進行寫作了。
讀:寫完后,還要讀一讀,找出錯別字及用得不當?shù)脑~句等,養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。
改:在認真讀的基礎(chǔ)上,修改自己找出有毛病的地方,學(xué)會修改自己作文的能力。然而許多小學(xué)生有這樣的問題:若要他把自己寫的東西進行修改,那他就找不出毛病來,但如果讓他去修改同學(xué)的作文,去挑別人作文中的毛病,他倒真能找出許多不當?shù)牡胤?,有的甚至連老師也想不到。根據(jù)小學(xué)生的這種心理特點,我因勢利導(dǎo)地讓他們通過作文的“互改”去發(fā)現(xiàn)問題,提高自己的作文能力。
只要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活和閱讀積累的習(xí)慣,再加上教師的善于啟發(fā)、巧于點撥、及時激勵,我相信學(xué)生的寫作能力一定會提高。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十四
1.我們要告訴我們孩子上課要做到認真聽講,聽明白了,做作業(yè)時就容易了。做作業(yè)時不能抄襲別人的,要自己動腦筋想一想,不懂就問,才能學(xué)好。
2.我們要讓孩子多積累課外知識,例如背古詩、讀課外書,要相信以后會用的上。如果語文的課外積累比較豐富,對以后我們孩子的作文也會有幫助。
3.我們要告訴孩子有不會的題要及時請教家長或老師,并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問,就一定會從中得到滿意的答案。
4.我們要給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管我們孩子接受知識的能力如何,千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。我們家長要有一顆平常心,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵??吹轿覀兒⒆拥膬?yōu)勢,適當鼓勵和引導(dǎo)我們的孩子,讓我們孩子對學(xué)習(xí)充滿自信,這一點相當重要。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十五
高中要重點培養(yǎng)邏輯思維能力。仍像初中只以自學(xué)為主不夠,高中的知識對學(xué)生的要求是精和深,不僅要了解記憶領(lǐng)會,更重要的是每學(xué)一個問題,都要與其他知識融會貫通。需要大量的優(yōu)質(zhì)的課外閱讀作為課內(nèi)知識的補充。
要記心得式筆記:即讀書時把自己的想法和對內(nèi)容的理解記下來,然后再重讀筆記內(nèi)容,這有助于從思維和理解上找到閱讀的漏洞,以查漏補缺。
良性競爭,互相超越,團隊精神;有什么拿出來一起分享。多思考,寬眼界,專心致志。學(xué)習(xí)不好的原因:1、智力低2、無興趣3、無責(zé)任心,認為父母和老師的付出是應(yīng)該的,甚至是不夠的,只要求師長對他負責(zé),而不要求自己對師長負責(zé)。4、馬虎,看錯題??磿r要放慢速度,看清每一個字。
成功的因素:目標切合實際(有奔頭和夠得著),勤奮,方法對,基礎(chǔ)牢,身體好,心理素質(zhì)好,人際關(guān)系好。
時間:學(xué)習(xí)成績等于時間的投入乘于效率的提高,保證每一分鐘甚至每一秒鐘的學(xué)習(xí)都有作用。早上6點起床,鍛煉30分,上課學(xué)習(xí)效率高,中午要睡30—60分,下午抽半小時左右打球跑步,晚自習(xí)集中時間把一個問題搞清楚,晚上10點前睡并用熱水燙腳。
計劃:一種方法是每天有計劃有落實,計算到每分鐘:另一種是隨著自己的心情來學(xué)習(xí)某科目。兩者可選一。訂時注意:注重自己的薄弱點與某時段的主要任務(wù),注重自己的生理規(guī)律,與學(xué)校規(guī)定的課程恰當?shù)娜跒橐粋€有機整體,使兩者互為促進。不與正課沖突。腦體結(jié)合,體育鍛煉也要納入計劃,不要用腦過度,時段分配要符合記憶規(guī)律、做到前后呼應(yīng),要留有一定余時,可微調(diào)而不可隨意改。
課前預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)可培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思維能力,大概把握將學(xué)內(nèi)容的重點,發(fā)現(xiàn)知識漏洞。上課可跟上老師講課速度甚至想在老師前邊,提高聽課效率,課下作業(yè)完成較快,省下的時間可以自學(xué),由于經(jīng)過獨立思考,預(yù)習(xí)后學(xué)的知識牢固性強。每天可用一個小時左右時間預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)中的問題種類:1、明顯不會的問題。2、雖然知道但還理解不深的問題,多問幾個為什么,刨根問底,相互比較。有了問題首先問自己,說出自己的見解,再問別人。
上課:第一種:認真聽講認真記筆記。第二種:認真聽講不記筆記或盡量少記筆記,記容易比老師慢半拍。第三種:只聽不會的,會時自學(xué)。一般用第一、二種。聽課一是學(xué)知識,二是提高學(xué)習(xí)能力,學(xué)會分析問題和解決問題的方法.上課以聽為主,邊聽邊理解邊記。不懂的記下下課問老師,多聽其它同學(xué)問老師的問題。
抓住老師講的重點,多想。
有選擇性的記筆記。用筆記本2/3的地方記課堂筆記,另外1/3留著學(xué)習(xí)時用,筆記本要記得比較松散常在底邊或兩側(cè)留出空檔,便于今后補記。
老師在黑板上寫下例題后,不要等老師講,應(yīng)馬上拿筆分析例題,迅速在腦中形成簡要的答題步驟后,再聽老師講解。然后,將自己的答題步驟和老師的講解對照,找出差異,總結(jié)那些是老師比自己高明的地方,而自己的思路又有那些高明的地方.一旦有和老師不同的思路,就立刻舉手和老師探討。講前積極思考怎樣解答,邊聽邊想邊總結(jié)邊記。要不斷地發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)問題。
心到,眼到,口到,腦到,手到。聽課要看著老師的眼睛把別人的話放在自己心里想,全身心的投入聽課,找出自己不懂的地方,帶著問題去聽講,不留任何問題。
對自己認為已經(jīng)解決了的問題,在課堂上要比較一下自己的想法、方法與老師講的是否一致,是否有概念模糊的地方,是否有更簡捷的證明方法,是否能用此定理解釋更多的現(xiàn)象。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十六
在平時練習(xí)中,大家做完閱讀后就是對答案,事實上,糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。講求速度的范讀是應(yīng)試而用,要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力,提高閱讀水平,還非精讀不可。地道的文章分析多了,對自己寫文章布局謀篇也很有好處。
自己學(xué)寫長句,克服長難句障礙。
幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長難句。同學(xué)們應(yīng)當做的是找一本好的語法書,認認真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。我們一開始應(yīng)當學(xué)會如何寫出簡單的基本句型,然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式,來逐步擴充句子結(jié)構(gòu)。分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之,我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式,來獲得句子主干。我們與其尋求各種長難句分析法,不如先學(xué)會自己寫長句。
文章歸類閱讀,考前復(fù)習(xí)有奇效。
我們可以把自己讀過的所有文章按照主題分類,比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等,到了考前,再按類別復(fù)習(xí)這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點和出題規(guī)律。
文檔為doc格式。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十七
的參與!
處是讓孩子改正錯誤又失的自尊。
2、按時起床和作息:確保上課的精神飽滿。
3、下課回家后,每天給予孩子半小時或一小時的自由時間:孩子天性好動貪玩,父母如果時刻強逼孩子做功課,弄不好反而讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。但也不能讓孩子太放縱玩耍,要有節(jié)制。
4、每天晚上保持孩子一小時到二小時的學(xué)習(xí)時間,父母給予。
指導(dǎo)。父母要有孩子學(xué)習(xí)等同自己學(xué)習(xí)的想法。
5、多練習(xí):父母根據(jù)孩子的情況,可在網(wǎng)上有針對性下載一。
些習(xí)題給孩子練習(xí)。/。
已的記憶方法。
再犯類似的`錯誤。同時不定期進行復(fù)查,進一步鞏固。
假缺課。
端口dvd影碟機在電視機上直接播放的方式學(xué)習(xí)。
自己孩子的實際情況,制定一個合適的學(xué)習(xí)方案.
如上學(xué)習(xí)方法是我的一點愚見,歡迎你的指正!愿你的孩子。
天天進步!
學(xué)生教育評價的有效方法篇十八
掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,下面就給您介紹一些中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié),希望能給您帶來一定幫助。
在學(xué)習(xí)過程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。以下分別從預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)、實驗課等七個方面,談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問題。
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預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,做好上課的準備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
1.通覽教材,初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2.預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好,則查閱和補習(xí)舊知識,給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材過程中,要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,以便在聽課時特別注意。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認真記在預(yù)習(xí)筆記上,預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),不言而喻,上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到:
1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2.要帶著強烈的求知欲上課,希望在課上能向老師學(xué)到新知識,解決新問題。
3.上課時要集中精力聽講,上課鈴一響,就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路,注意老師敘述問題的邏輯性,問題是怎樣提出來的,以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來,接著往下聽,課后再去鉆研或向老師請教。
6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題,積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學(xué)知識,加深對知識的理解,更重要的是把學(xué)過的知識加以運用,以形成技能技巧,從而發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力。
1.先看書后作業(yè),看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件,明確題目的要求,應(yīng)用所學(xué)和知識,找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度要認真,推理要嚴謹,養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。
4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,要認真改正。
5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整,步驟簡明有條理。
6.定期將作業(yè)分門別類進行整理,復(fù)習(xí)時,可隨時拿來參考。
復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握,在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧,使知識融匯貫通。
1.當天的功課當天復(fù)習(xí),并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,使新舊知識聯(lián)系起來。
2.單元復(fù)習(xí)。在課程進行完一個單元以后,要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí),重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系,使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。
3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí),重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。
考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進學(xué)習(xí)方法。
1.要正確對待考試。考得好,可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí),考得不好,也可以促使自己認真分析原因,找出存在的問題。
2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習(xí),這是考出好成績的基礎(chǔ)。
3.答卷時應(yīng)注意認真審題,仔細檢查,答題先從簡單的開始,卷面要整潔,書寫要工整,答題步驟要完整。
4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后,要對試題進行逐一分析,找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。
5.各科試卷要分類保存,以便復(fù)習(xí)時參考。
課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和擴展,二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意:
1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識,彌補自己的學(xué)習(xí)弱點。
2.可以根據(jù)自己的特長和愛好,選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。
3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā),切忌好高騖遠、貪多求全。
實驗課是理論聯(lián)系實際的重要手段,實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領(lǐng)域,培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧,培養(yǎng)嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。實驗課要做到:
1.實驗前做好準備,明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。
2.注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。
3.實驗要自己動手操作,仔細觀察實驗現(xiàn)象,認真測定數(shù)據(jù),做好記錄。
4.實驗完成后,要認真且實事求是地寫好實驗報告。
學(xué)生教育評價的有效方法篇十九
課前預(yù)習(xí)是教師講課前事先學(xué)習(xí)新課,逐句、逐段看書,這一句是什么意思,這一段主要說明一個什么問題,關(guān)鍵詞是什么,不認識不理解的字可查字典。這一節(jié)課主要講幾個問題?有幾個公式?應(yīng)用到以前哪些知識?如果忘了查一查。通過預(yù)習(xí),簡單的題應(yīng)會做,還有哪些沒弄懂的記下來,老師講時集中精力聽講,就會迎刃而解。預(yù)習(xí)有兩大優(yōu)點:1、聽課效果好。一般的問題自己解決,不懂的問題,由于急于學(xué)會,上課防止開小差,不會對老師講的不感興趣。對應(yīng)用到的以前的知識提前復(fù)習(xí),對學(xué)習(xí)差的學(xué)生也可以起到笨鳥先飛的作用。2、培養(yǎng)了自學(xué)能力。一個人不管他上到高中、大學(xué)、還是研究生,總要離開老師、離開學(xué)校,獨立面對社會上的許多新問題,自己學(xué)習(xí)、自己解決。通過預(yù)習(xí),逐漸培養(yǎng)了獨立獲取新知識的能力,這是課前預(yù)習(xí)的最大優(yōu)點,也是我們上學(xué)的一個主要目的,通過讀書培養(yǎng)能力,最終離開老師這個拐棍,獨立學(xué)習(xí),你將終身受益。
專心聽講按要求教師講一節(jié)課要用四節(jié)課的時間備課,備重點難點的處理方法、備引入新課的方法、備本節(jié)課的教學(xué)方法、備如何復(fù)習(xí)和本節(jié)課有關(guān)的以往的知識、根據(jù)以往的經(jīng)驗學(xué)生容易出現(xiàn)問題的地方等等,教師都要仔細斟酌,教師都是本、??埔陨系拇髮W(xué)生,要講好這節(jié)課還要下這么多功夫。所以專心聽講是非常重要的,如果上課不專心聽講,下課要多用幾節(jié)課的時間也達不到這樣的結(jié)果。最近一個學(xué)生到我這里心理咨詢,說“我上課愛睡覺,控制不了自己,怎么辦?”,我了解了他的作息時間,晚上12點不睡,看書、上網(wǎng),我說你本末倒置了,上課睡覺,聽不懂,晚上補,化費了時間,耗散了精力,成績提不高,你要調(diào)整你的作息時間。
及時復(fù)習(xí)聽過教師的講課,先看書再做作業(yè),是一種良好的習(xí)慣。這一遍看書,比預(yù)習(xí)時對知識感受深刻的多,作業(yè)速度快且正確率高。有的同學(xué)為了趕時間,課后不看書,就立即做作業(yè),不會作了再問同學(xué)、問老師,或者死鉆硬摳,認為這樣完成作業(yè)速度最快。其實下課先看書及時復(fù)習(xí)再做作業(yè),做作業(yè)的質(zhì)量才會又快又好。學(xué)習(xí)是一種綜合素質(zhì)的比賽,有的同學(xué)意志堅強,能管住自己,能持之以恒,所以能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。
獨立作業(yè)有的同學(xué)不太相信自己,做一道題和別人對一道答案,或者怕完不成受批評,或者急著完成任務(wù)去玩,干脆抄別人的作業(yè),交上去,完成任務(wù)拉到。如果課前預(yù)習(xí),專心聽講,又及時復(fù)習(xí)了,不會做的作業(yè)就不會太多了,不能獨立做作業(yè)的原因就是因為前幾個環(huán)節(jié)做得不好。炒作業(yè),是一種惡習(xí)即騙了老師,又騙了自己常此下去,學(xué)習(xí)成績不好是很自然的事。
解決疑難通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,或和同學(xué)們討論,或問老師,或再看一遍課本,當天問題當天解決,不留知識缺陷。通過課前預(yù)習(xí),專心聽講,及時復(fù)習(xí),獨立作業(yè)不會做的作業(yè)就不會太多了。就好像認識一個人一樣,第一次見面剛認識;下次見面,點點頭認識,見過面;第三次見面是朋友了;第四次見面是老朋友了。學(xué)習(xí)新知識也是這樣,經(jīng)過四遍的學(xué)習(xí),一般的沒有問題了,但如果這作業(yè)和以前的知識有聯(lián)系,比較綜合,或者這個類型的題你沒有見過,需要自由發(fā)揮、創(chuàng)造,可能你還會有疑難的問題,這時就要馬上解決。如果不及是解決疑難,使知識缺陷不斷增加,產(chǎn)生惡性循環(huán),必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進行下去。要備一個疑難記事本,把出現(xiàn)的問題都記錄下來,考試前再集中復(fù)習(xí)一遍,考試中就不會做錯了。你不要認為糾正了,就不會在出錯了,大腦記憶東西有一個反復(fù)的過程,過了一段時間,糾正的疑難又模糊了,如果考試前再集中復(fù)習(xí)一遍,考試就萬無一失了。
系統(tǒng)小結(jié)學(xué)完一章一個單元后,以教材為依據(jù)、參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)資料進行系統(tǒng)小結(jié),把本章所學(xué)的知識總結(jié)出一、二、三個大問題,大問題中又有幾個小問題,用幾句精煉的語言準確地表述出來;或者用列表總結(jié)法或者用繪制學(xué)習(xí)地圖法總結(jié),在原有的知識基礎(chǔ)上形成一個知識體系。系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)習(xí)者把課本知識轉(zhuǎn)化成自己的知識,深刻地理解知識、牢固地記憶知識和靈活地應(yīng)用知識的過程,可以達到發(fā)展智力、增加能力的目的。系統(tǒng)小結(jié)和課前預(yù)習(xí)一樣都是培養(yǎng)能力的最重要的措施之一,堅持下去,你會收到意想不到的效果。課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍、社會調(diào)查、科技活動、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)科經(jīng)賽、參加社會實踐等。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù),它不僅能豐富自己的文化科學(xué)知識,加深鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識,而且能滿足和發(fā)展自己的興趣愛好,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和工作的能力,進一步激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。