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校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-05 07:03:02
校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
    小編:長久的心動-

總結(jié)可以促使我們思考自己在過去的一段時間內(nèi)取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)時,不僅要關(guān)注結(jié)果和過程,更要關(guān)注自身的成長和進(jìn)步,跟蹤并記錄自己的發(fā)展軌跡。總結(jié)是一個對自己的回顧和反思,以下是小編為大家整理的一些寫作建議和范文,希望能幫到大家。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇一

教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道:嚴(yán)師出高徒。又說:嚴(yán)是愛,寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠人才和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的.天職。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇二

本人從教以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,時刻以黨員的要求來約束自我,鞭策自我。

僅有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。一向以來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。

愛與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。此刻時代變了,社會復(fù)雜,學(xué)生思想變化大,可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自我在學(xué)生心目中的形象,主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的教師有什么誤解,我也主動幫忙解決。

我一向認(rèn)真做為人民靈魂的工程師—教師,就要有無私奉獻(xiàn)精神,社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì),很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補(bǔ)課費(fèi),有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。

作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,堅持良好的生活習(xí)慣。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中高年級數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),此刻已是新教材,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,還不能更熟練地駕御各極教材,不能與時俱進(jìn),其根源于思想僵化,仍不夠進(jìn)取。

(三)教研力度不夠,本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來,對年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,只是在本校聽聽課,評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,沒有制訂好培訓(xùn)計劃,繼續(xù)與年青教師們探討,同時很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)管理任務(wù)重,時間少,寫作水平低,指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠,不善于積累。

(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象,有時因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn),自我卻住在學(xué)校,難免會加倍思念家人,牽掛愛人,盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績,可是如果能一心一意地工作,也許會更出色。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇三

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

我是一名中學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的'。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇四

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”,在這種神圣的職責(zé)要求下,在任何國家、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類。這都是師德。

自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄、總結(jié)如下。

1、對班主任工作缺乏耐性。

由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

2、服務(wù)學(xué)生,沒能做到一個不少。

班級59名學(xué)生,做為班主任的我,應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學(xué)生,更好地服務(wù)于學(xué)生,我們在致力于學(xué)校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速?!吧衿摺背晒柼欤^而神8、神9要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

1、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界

2、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

4、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

“言必行,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德師風(fēng),共同撐起教育的藍(lán)天!讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動。從“多一句表揚(yáng),少一句批評”做起,從“講究批評藝術(shù)”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,讓我們對學(xué)生真誠的說一聲:“我愛你們”!讓尊重和理解落到實(shí)處,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇五

教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭為人師表。

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的`個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實(shí)自己。如:參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加計算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇六

對于師德,我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了:

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

對照《教師法和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

一,主動意識不強(qiáng),自我評價《師德師風(fēng)自我評價》。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。

三,平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法。

四,關(guān)心、幫助后進(jìn)生做得不夠,與學(xué)生的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

五,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強(qiáng)。

六,紀(jì)律方面,雖然我每天堅持早到遲退,但有時也開小差。

以上不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起:

1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個意識:

(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

3、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4作為班主任要嚴(yán)以律己,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,堅持上班早到遲退,準(zhǔn)時上課,按時下課。班中不脫崗。

總之,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,永遠(yuǎn)當(dāng)愛的播撒者。

20__年3月以來,我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動相關(guān)文件精神及要求,及時制定《師德師風(fēng)整頓活動實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排表》、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》,并且按照活動安排,分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)整改,做為校長我親自參與了方案、計劃、制度、考核方案的制定與修改,同時,也積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí),我領(lǐng)會了這次整頓活動的指導(dǎo)思想,明確了整頓活動的目的,深感整頓活動的意義重大,效果明顯。下面就自己參與開展師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí),談幾點(diǎn)體會:

一、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動勢在必行。我按照整頓活動內(nèi)容要求,認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實(shí)可行的整改措施,擺正心態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員,我認(rèn)為靖邊縣機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)整頓,勢在必行,深得人心。聽聽百姓的呼聲,看看干部的樣子,機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻,老百姓對機(jī)關(guān)干部的滿意度越來越低,對人民教師的期望值越來越低,學(xué)一學(xué),改一改,有利于靖邊教育的發(fā)展,也可以造福靖邊的子孫后代。

二、參與師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)受益匪淺。開學(xué)以來,我積極參與學(xué)校安排的整頓學(xué)習(xí)已達(dá)四次,包括縣教育局相關(guān)會議精神的傳達(dá)、學(xué)校安排學(xué)習(xí)的《教育法》、《教師法》等,每次學(xué)習(xí),我都認(rèn)真聽講,詳細(xì)記錄,及時反思,受益匪淺,總認(rèn)為自己有這樣那樣的問題,覺得自己身為校長沒有率先垂范,沒有帶好教師隊伍,與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意教師,辦人民滿意學(xué)校,還有差距,有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)整改。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)效果明顯。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí),”校風(fēng)”、”教風(fēng)”、”學(xué)風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng),各方面工作有起色,收效好,變化大。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,率先垂范;。

(2)庸、懶、散、浮等工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn);。

(3)在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除;。

(4)學(xué)生中形成”比”、”學(xué)”、”趕”、”幫”、”超”學(xué)習(xí)熱潮。好人好事,層出不窮。

總之,通過師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動,我對作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識有了進(jìn)一步提高,作為教育工作者,我要根據(jù)作風(fēng)整頓活動要求,加強(qiáng)自我約束,邊學(xué)習(xí),邊整改,做到文明守律,自尊自重,為人師表,率先垂范,領(lǐng)好頭,帶好隊伍,全面貫徹執(zhí)行教育方針政策,不折不扣落實(shí)市縣教育局的文件精神,當(dāng)一名好校長,辦一所好學(xué)校。

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,我校自開學(xué)以來,認(rèn)真開展了這一活動?,F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下:

一、校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖。

其職責(zé)包括:系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;形成并完善學(xué)習(xí)型組織,以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學(xué)校資源,以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,改善學(xué)校外部環(huán)境,引導(dǎo)家長和社會確立起對學(xué)校教育的合理期待;采取必要的措施,提高課堂教學(xué)的效率,以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長,要盡可能地尊重團(tuán)隊成員中個人的創(chuàng)造,盡可能地發(fā)揮個人的力量,而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口,輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強(qiáng)的地方,凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方,凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。

二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

如何抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)?抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè),是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說,有什么樣的班子成員師德師風(fēng),就會產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。二是要率先帶頭,用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);要帶頭學(xué)習(xí),解放思想,開拓進(jìn)取,提高素質(zhì),要求教師做到的,班子成員首先做到。

說實(shí)在的,當(dāng)我提要寫個人師德師風(fēng)剖析材料時,內(nèi)心是復(fù)雜的,因?yàn)槲乙龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白。但我想,身為一校之長,應(yīng)以身作則,剖析自已的存在問題。如果對組織所開展工作活動都不能如實(shí)地袒露自已的心跡,承認(rèn)自已的缺點(diǎn),那是一件悲哀的事。這幾天,我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學(xué)生、退休教師和學(xué)生家長代表給予我中肯的評價,我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進(jìn)行了深刻地反思。

一、存在的問題及原因。

1.思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。

下,師德師風(fēng)建設(shè)遇到干擾,日常管理工作屬于被動狀態(tài),不能及時地開導(dǎo)師生的拓新思想,激發(fā)教師的工作積極性和主動性。

2.工作效果與所面臨的新課改,師德師風(fēng)建設(shè)的形勢。

要求不相適應(yīng),近5年以來,我組織帶領(lǐng)全校師生開展教育教學(xué)工作,以身作則,做教師的表率,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生積極做好校務(wù)的各項(xiàng)工作,但因創(chuàng)新意識不夠強(qiáng),工作力度不夠大,考慮問題不夠周全,造成有時工作不夠到位,教師整體素質(zhì)提高速度慢,教學(xué)法質(zhì)量達(dá)不到要求,全體教師的敬業(yè)精神有待進(jìn)一步提高。特別是在師德師風(fēng)集中教育活動中,急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻(xiàn),自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

3.堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強(qiáng)。那種一切。

沖動,甚至有變相體罰學(xué)生的行為,缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育,觸動學(xué)生的心靈。

二、整改的措施。

1.真正樹立“以人為本”的管理、教學(xué)理念。以博大的。

胸懷心系老師,關(guān)愛學(xué)生的成長。平時多深入群眾,了解群眾,坦城地與教職工進(jìn)行交流,傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實(shí)際出發(fā),有的放矢地開展思想教育工作,真正使群眾的愿望和學(xué)校大局發(fā)展的意愿緊密地結(jié)合起來。學(xué)科教學(xué)上,關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機(jī)制。

2.一切以集體利益為重,堅持原則,弘揚(yáng)下氣。作為。

一名黨員,今后在嚴(yán)格要求自己的同時,對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事,要勇于站出來指出,督促幫助其改正,不能礙于個人情面去包庇、寬容,要堅持組織原則,弘揚(yáng)正氣。

3.更新觀念,把握朝代發(fā)展要求,不斷提高自身理論。

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶然有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點(diǎn),決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;語言規(guī)范。

9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,以便自己更快成長。

10、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面,快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,所以不好脫俗,更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的`改造,不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下幾項(xiàng)整改措施:

首先,堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次,轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

再次,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇七

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類這都是師德。十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近十年的教師生涯,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先將本次師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下:

一個熱愛教育事業(yè)的教師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:誰愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。沒有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的`老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面,我特別注意,針對留守兒童越來越多,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),使其健康、茁壯成長。我班王小明同學(xué),父母6年沒在家,和爺爺奶奶生活在一起,性格孤僻,沉默寡言,學(xué)習(xí)成績較差,了解情況后,我及時和他溝通交流,并留他在家吃飯,時間久了,也活潑了,成績也上來了,見了老師也愛打招呼了,有禮貌了許多。

父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。尊重家長,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇八

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體教師謹(jǐn)慎地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,使我們提高了對師德師風(fēng)的相識,此時此刻我把自己在這方面的工作總結(jié)如下:

成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記,完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我能嚴(yán)格要求自己,奉公遵守法律,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作那么、嚴(yán)以律己,增加自身的自控實(shí)力,限制自己的心情,始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作,平常踴躍參與全校的各種集體活動,支持并協(xié)作其它部門開展好各種活動。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,我負(fù)責(zé)的是德育工作,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中,我熱愛每一個學(xué)生,了解學(xué)生,不蔑視學(xué)生,和學(xué)生一起活動、嬉戲,建立了民主同等、親近的師生關(guān)系,爭做學(xué)生的良師益友。此外,我也很敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們的無趣和天真,信任他們的潛在實(shí)力,每次開展活動時都放手讓學(xué)生參加,讓他們在實(shí)踐中熬煉,在磨練中成長。愛學(xué)生的同時我也嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對他們的`缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個少先隊輔導(dǎo)員,我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們張開志向的風(fēng)帆,駛向夢中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的綜合素養(yǎng)正在逐步提高。

思想來武裝自己,更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松開心的環(huán)境中承受良好的教育。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇九

一、抓學(xué)習(xí),求進(jìn)步。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。

(2)堅持方式靈活的個人自學(xué)。資料一致印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料,內(nèi)容首要有:《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的含義,又有學(xué)習(xí)的作用。

二、抓要點(diǎn),求實(shí)效。

(一)功能組齊抓共管,加強(qiáng)對師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,密切配合,齊抓共管,構(gòu)成合力,切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn),保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強(qiáng)化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度。

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),采納教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進(jìn)行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。

(三)評脈問病,對癥下藥。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實(shí)踐,選用靈活多樣而又見實(shí)效的活動方式,聲勢浩大地展開師德教育活動,必須讓教師可以躬親自省,從根本上認(rèn)識到自己的問題,從本身的成長和發(fā)展需求,不斷提煉出杰出的性格,進(jìn)步自己的德行,改正自己的缺陷和錯誤。

首要,出臺了“教師文明用語”等,使廣闊教師精心執(zhí)教,科學(xué)育人,教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè)。

第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識,宏揚(yáng)正氣,讓杰出的師德精力更深入人心,富余學(xué)校。

三,激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因,教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,這種師德建造是脆弱的,作用也是時間短的。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰,變被迫接受為自動尋求,使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,這其間的要害還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)時機(jī),讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以必定,采納各種方式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人,給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,激起其進(jìn)取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”,學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實(shí)效。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說明,這種激活機(jī)制是可行的,奏效的。

三、抓權(quán)益,求安穩(wěn)。

管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進(jìn)。因?yàn)椋處煵皇浅?,只要在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)懷,才會使教師的德行高于常人,師德建造才會收到長時間的作用。因而,不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè),還從教師的實(shí)踐出發(fā),關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;展開文體活動,促進(jìn)他們的身心健康,讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,領(lǐng)會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首要,辦理人文明、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造,以進(jìn)步辦理水準(zhǔn);重視加強(qiáng)個人修養(yǎng),以進(jìn)步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度,避免辦理中片面隨意等人為因素。

本學(xué)期,我校有計劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學(xué)校一致批改。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識,增強(qiáng)依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先、率先垂范,尊重學(xué)生品格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生,真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,成為全社會敬重的人。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,使我們提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識,現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

本學(xué)期我能認(rèn)真的參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保*》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記,完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),我能嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校的各種集體活動,支持并配合其它部門開展好各種活動。

二、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,我負(fù)責(zé)的是德育工作,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中,我熱愛每一個學(xué)生,了解學(xué)生,不歧視學(xué)生,和學(xué)生一起活動、游戲,建立了民主平等、親密的師生關(guān)系,爭做學(xué)生的良師益友。此外,我也很尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們的幼稚和天真,信任他們的潛在能力,每次開展活動時都放手讓學(xué)生參與,讓他們在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。愛學(xué)生的同時我也嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對他們的缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個少先隊輔導(dǎo)員,我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的綜合素質(zhì)正在逐步提高。

總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。今后我會更加努力的學(xué)習(xí),用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十一

德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。在當(dāng)前形勢下,學(xué)校教師隊伍強(qiáng)調(diào)以師德教育為主線,使廣大教師忠于人民教育事業(yè),不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng),樹立終身學(xué)習(xí)理念,增強(qiáng)法治觀念與民主意識。我正是這么要求自己的。本學(xué)期,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走一批可愛的孩子。

一、政治思想方面。

我能加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),,持之以恒地認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》,向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事并開展討論,有良好的職業(yè)道德和高尚的敬業(yè)精神,能團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極向上,開拓進(jìn)取,有良好的教師形象,能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我有堅定的政治信念,有先進(jìn)的教育思想和奉獻(xiàn)精神,能不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高.經(jīng)常帶病上班,與同事們步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,相互支持;能嚴(yán)于律己,尊重他人,挑好幼兒園這一攤子的工作,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表.更加主動地,獨(dú)立的,大膽的,創(chuàng)新的開展各項(xiàng)工作。教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛,做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個人濳能。記得陶行知先生曾說:“真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能達(dá)到心的深處?!蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ恳晃缓⒆?。另外,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿,尤其喜歡模仿教師的一言一行,教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象,我們直接面對的是純潔無邪的孩子,在任何情況下,我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

在幼兒園管理工作中,我把全部精力都放在了幼兒工作上,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,對幼兒園的工作有計劃地進(jìn)行,把很多事情考慮在前,使得幼兒園工作順利完成。我每月順利完成了收費(fèi)工作,順利的發(fā)放里課本,幼兒們進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)生活。我組織學(xué)生參加特長班學(xué)習(xí),使得參加特長班學(xué)習(xí)的人數(shù)不斷增加,幼兒園其他的配套設(shè)施也基本完成,淘汰了一些破爛不干凈的碗,購買了衛(wèi)生用品和生活用品,我都是找到物美價廉的買為學(xué)校盡量節(jié)省開支。我自己動手維修被子床單工作,為學(xué)校盡量節(jié)省開資。我把預(yù)防流行病工作作為十分重要工作來抓,多次召開園里老師會議,采取措施進(jìn)行防控。我親自對到校的學(xué)生進(jìn)行手足口的檢查并做好記錄;向家長、幼兒進(jìn)行預(yù)防知識的宣傳工作;親自做好教室、臥室的衛(wèi)生和消毒工作,敦促老師們常洗、晾、曬被單和被子,對碗、匙、杯消毒。

二、教學(xué)方面。

作為一名教師,師德最重要還要體現(xiàn)在教育教學(xué)上,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在教學(xué)工作中,堅持以德治教,以德育人;努力把學(xué)生把培養(yǎng)成社會有用之才。我根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。根據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對幼兒的工作,我力求做到耐心、細(xì)心、有愛心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、健康,讓幼兒在學(xué)校能輕松愉快的成長。我還結(jié)合學(xué)生實(shí)際創(chuàng)建一種“玩、說、認(rèn)、寫、記”的“五學(xué)日記法”學(xué)習(xí)方法。就是先帶領(lǐng)孩子做一個游戲,讓孩子說說,教師把孩子說的話用漢字寫在黑板上讓孩子認(rèn)字,然后叫孩子上臺在漢字的上面把拼音寫出來,最后把這個句子像寫日記樣寫在本子上。這種集玩與樂,說和寫,認(rèn)加記的學(xué)習(xí)方法很受孩子們的喜歡。

今后,我要更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十二

師德師風(fēng)內(nèi)涵的合理界定是師德師風(fēng)建設(shè)的前提。師德師風(fēng)內(nèi)涵的界定要結(jié)合社會轉(zhuǎn)型時期的特點(diǎn),以教書育人目的為出發(fā)點(diǎn),今天本站小編給大家?guī)砹藥煹聨燂L(fēng)。

個人,希望能夠幫助到大家。

教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下。

自我總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

一年來,關(guān)心國家大事,積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、積極進(jìn)取,努力工作。

一年來,本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛本職工作,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三、注重舉止,為人師表。

在平時的工作中,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則,誠實(shí)正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。

四、存在問題。

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致,有時也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

五、存因剖析。

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,其實(shí)知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。

2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項(xiàng)工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來。

4、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識相,最好把工作做得在中間位,好了已經(jīng)不可能,差了還難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

六、整改措施。

1、一定要給自己定規(guī)矩,堅持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會,做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項(xiàng)工作,做得扎實(shí)、有序,每個細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索、開拓。

4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之,通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,我較清醒地認(rèn)識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進(jìn)步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,一些學(xué)生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。

本人還存在的問題:

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向:

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個代表”的理論精神,及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類這都是師德?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會精神,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,務(wù)實(shí)重干,踏實(shí)勤奮,開拓創(chuàng)新,積極改革,銳意進(jìn)取,以愛心促進(jìn)教育,以愛心關(guān)注學(xué)生,以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動中來。

盡管從教將近十年,但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”沒有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,在將近二十年的教學(xué)生涯中,我深深體會到以下幾點(diǎn):

一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”沒有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面,我特別注意,針對留守兒童越來越多,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),使其健康、茁壯成長。

二、尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?!弊鹬丶议L,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。

三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來,將近二十年的教學(xué)生涯,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛,給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

轉(zhuǎn)載自 KaOyaNMiJI.coM

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十三

不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬分,因?yàn)槲冶M心盡力,兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。學(xué)期結(jié)束我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了,提高了??粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、德。

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,愛崗敬業(yè),工作積極,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長,補(bǔ)己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴(yán)格要求自己。

二、能。

本學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級四個班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績,在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課、積極參加教研組活動。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對教材中的基礎(chǔ)知識點(diǎn),都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能上好一堂課。了解學(xué)生們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)方法。例如借助互聯(lián)網(wǎng)搜集一些和中學(xué)生密切相關(guān)的真實(shí)案例再結(jié)合教材的知識點(diǎn)這樣學(xué)生更容易理解和掌握。

2、積極上課。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使課堂語言簡潔明了,克服語言重復(fù)的毛病,課堂提問要面向全體學(xué)生,這樣才能吸引學(xué)生的注意力,使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種精氣神?;仡櫼粚W(xué)期自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后一定努力克服,注意方法,避免帶著情緒上課。

三、勤。

這一學(xué)期嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不早退、不遲到、不曠工。同時利用課間時間和我所帶班級的學(xué)生談心、交流,了解他們的思想動態(tài)、這樣不僅縮短了師生之間的距離,學(xué)生也在內(nèi)心里慢慢的接受了我。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

四、績。

本學(xué)期參加教師專業(yè)水平考試和學(xué)校組織的教師專業(yè)水平測試,成績都不理想。在今后的教育教學(xué)過程中我要積極參加年級組教研活動,并在活動中認(rèn)真做好本職工作。積極參與教務(wù)處組織的同課異構(gòu)活動,認(rèn)真聽課、做好聽課記錄,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績能力。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十四

教育如鏡亦如窗這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子,。要請教育者須常擦素質(zhì)之鏡,勤試催促之窗;須展現(xiàn)魅力之鏡,巧開個性之窗;多開辟魅力之鏡與生活之窗。由于只有當(dāng)教育如鏡亦如窗之時,才會到達(dá)事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告以下:

作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項(xiàng)基本原則,虔誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而復(fù)雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,同等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

我們的教育對象都是還沒有成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、愛戴學(xué)生、同等對待學(xué)生這一學(xué)生觀,時時用為師不忘少年時,常與學(xué)生心比心提示自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯誤時,我從不一味的`批評指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛惜的角度指出他們存在的題目,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤,并自覺地改正。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新情勢的需要。因此,在工作中我認(rèn)真研究教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,進(jìn)步自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一位研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

記得陶行知先生在《天天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起,還提出建筑人格長城。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生傾銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具有更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的愛戴和對事業(yè)的虔誠,決定了教師執(zhí)著的尋求和人格的高尚;另外一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神氣力,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益畢生的。我把學(xué)高為師,德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

校長的師德師風(fēng)工作個人總結(jié)篇十五

老師道德是老師的靈魂,我理解為“師魂”。在教育中,一切師德要求都基于老師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來?!盀槿藥煴怼薄ⅰ耙陨碜鲃t”、“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是老師良好人格品行特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:

這是老師最基本的要求,可彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使老師的.影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上,我都做到言行一樣、嚴(yán)格要求、敬重和信任,了解學(xué)生的特性、個體差異,實(shí)行不一樣的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊。

“不求回報的歡樂,是人生中最大的歡樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,身正為范,嚴(yán)于律己,寬以待人,查找不足,剛好訂正,在老師和學(xué)生中樹立良好的形象。才不愧為人民老師的稱號。

學(xué)高為師,做一位老師,假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中,虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,仔細(xì)鉆研教材,探討教法,選取敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)問無止境。在我的工作中,留意從各個方面來充溢自我。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,報刊,專心參與教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。

俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!崩蠋煹囊谎砸恍校慌e一動,都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我必需以《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的學(xué)問,風(fēng)趣的談吐來折服學(xué)生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自我高尚的師德,真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

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心得體會是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與概括,它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情,更能促使我們思考和成長。每次總結(jié)后,我都能清楚地認(rèn)識到自
計劃可以幫助我們更好地管理和利用時間,避免拖延和浪費(fèi)。制定計劃需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整,盡量避免盲目追求完美。計劃能夠幫助我們做出明智的抉擇,避免盲目決策和隨意
我通過總結(jié)自己的心得體會,反思了自己的行為,并樹立了對自己要求更高的目標(biāo)。要寫一篇較為完美的心得體會,首先需要對所學(xué)的知識和經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧和梳理??梢韵葟淖约?/div>
“方案”是指為了解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計劃或方法。對于面臨的問題,我們需要制定一個有效的方案才能解決它。了解問題的背景和存在的困難,有助于我們制
寫心得體會可以促使我們更加積極主動地思考和學(xué)習(xí)。在總結(jié)時,需要抓住關(guān)鍵點(diǎn),突出重點(diǎn),避免內(nèi)容過于繁雜。以下是一些成功人士在職場上總結(jié)的心得體會,或許對你在工作中
感悟是我們思考人生意義和價值的一種方式。寫感悟時要注重自己的思考和感受,避免簡單地模仿他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀的感悟文章,希望您能夠從中獲得一些新的認(rèn)識
通過總結(jié),我們可以梳理思路,理清頭緒,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。在寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的完整性,分段邏輯清晰,使讀者易于閱讀和理解。接下來,我們一起來看看以下為
總結(jié)能夠幫助人們更好地回顧和分析過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫總結(jié)時,首先要回顧自己這段時間的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷,對所學(xué)所做進(jìn)行梳理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。寫總結(jié)需要時間和精力,我們可以提前進(jìn)行思維導(dǎo)圖或大綱的制定,幫助我們更好地組織和安排。如果你想
總結(jié)是一個整理思維的過程,讓我們更清晰地了解自己的成長路徑。寫總結(jié)時,要注意用詞精準(zhǔn)準(zhǔn)確,避免詞不達(dá)意或產(chǎn)生歧義。掌握總結(jié)的寫作技巧對于提高自己的表達(dá)能力和思維
4.通過規(guī)劃,我們可以更好地掌握自己的時間和生活,從而提高工作和學(xué)習(xí)的效果。找到適合自己的計劃工具,有效輔助計劃的實(shí)施和管理。以下是我為大家收集的一些關(guān)于計劃的
總結(jié)是一個評判自己成長和發(fā)展的標(biāo)尺,也是自我完善的利器。在總結(jié)過程中,要注意語氣的中立,不帶個人情感色彩。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以提高我們的總結(jié)水平和寫作能
制定計劃需要綜合考慮各種因素,如時間、能力、資源等,使之更加實(shí)際可行。計劃應(yīng)該具備可行性,不要過分追求完美而無法實(shí)現(xiàn)。%20計劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)而采取的一系列
充分考慮各種因素并制定詳細(xì)的計劃,可以使我們在遇到困難時更加從容應(yīng)對。需要充分考慮外部因素和風(fēng)險,并制定相應(yīng)的對策和措施。如何評估計劃的實(shí)施效果是制定計劃的重要
制定計劃的過程需要思考目標(biāo)的重要性、可行性和實(shí)現(xiàn)方法,以及考慮可能出現(xiàn)的困難和風(fēng)險。要制定一個較為完美的計劃,我們首先需要明確自己的目標(biāo)和期望,以及達(dá)成這些目標(biāo)
寫心得體會可以讓我們更有目標(biāo)意識和執(zhí)行力,提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會時要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力,善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是小編為大家收集的
總結(jié)是一個自我反思的機(jī)會,能夠幫助我們找到改進(jìn)的方向。按時間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行歸類,提高邏輯性;以下是小編為大家整理的一些常用諺語,希望能給大家?guī)韱l(fā)與思考。教
撰寫心得體會可以促進(jìn)個人的自我認(rèn)知和進(jìn)步。在寫心得體會時,我們應(yīng)該先梳理自己的思路,確定要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。小編為大家整理了一些旅行者的心得體會,或許能夠給你的
總結(jié)是一種提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法,通過總結(jié)我們可以知道自己在哪些方面進(jìn)步了,哪些方面還需要改進(jìn)。要注意總結(jié)的長度適中,不要過長過短,保持信息的完整和簡潔。以下
總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種自我評價,有助于發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的方法和措施。借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的技巧和方法??偨Y(jié)范文的收集
總結(jié)的定義和作用總結(jié)要客觀真實(shí),不夸大、不縮小自己的成績和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到總結(jié)的方法和技巧,為自己的寫作提供參考。教育工作者的職責(zé)與工
總結(jié)可以加深對知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)和工作的效果。在寫總結(jié)之前,可以參考其他相關(guān)總結(jié)的范文,借鑒其優(yōu)秀的內(nèi)容和表達(dá)方式。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以
計劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的具體步驟和時間安排。制定計劃之后,要時刻關(guān)注和追蹤自己的進(jìn)展,及時調(diào)整計劃以保持目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。制定計劃時,可以參考以下這些科學(xué)的規(guī)劃原則
在工作和學(xué)習(xí)中,報告扮演著重要的角色,可以幫助我們更好地組織和表達(dá)自己的想法。在寫報告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。希望大家能夠積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些
計劃可以幫助我們更好地分配資源,避免資源的浪費(fèi)和不必要的沖突。制定計劃時要考慮到長遠(yuǎn)的規(guī)劃,不僅局限于眼前的任務(wù)和目標(biāo)。想要提高自己的寫作水平,一個有針對性的寫
通過報告,可以向他人傳遞信息、提供建議或者解決問題。在報告的編寫過程中,我們可以邀請他人進(jìn)行審閱和提供反饋意見,以確保報告的準(zhǔn)確性和完整性。這是一份關(guān)于市場調(diào)研
報告的撰寫要注意結(jié)論的客觀性和邏輯性,避免個人偏見和主觀評價。編寫報告時,要遵循清晰簡潔、邏輯有序、重點(diǎn)突出的原則。報告是對某項(xiàng)調(diào)查、研究或工作任務(wù)完成情況進(jìn)行
報告往往需要以一定的結(jié)構(gòu)和格式進(jìn)行撰寫,以便更好地傳達(dá)信息。通過使用簡潔明了的語言和術(shù)語,我們可以更好地傳達(dá)報告的內(nèi)容,使讀者易于理解。如果你正在尋求關(guān)于報告寫
總結(jié)可以幫助我們把握問題的關(guān)鍵,找到解決的辦法。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?我們可以通過學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件,提升自己的寫作水平。教師分享小學(xué)素質(zhì)教育大討論心
總結(jié)應(yīng)該注重事實(shí)、數(shù)據(jù),避免主觀臆斷,保持客觀客觀。在寫總結(jié)時,要注重數(shù)據(jù)和事實(shí)的支持,使總結(jié)更有說服力和可信度。在閱讀總結(jié)范文時,要注意理解作者的寫作思路和表
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的方法和途徑??偨Y(jié)要具有可讀性和實(shí)用性,讓讀者對總結(jié)對象的情況有清晰的了解。我為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)案例,希望可以給大家?guī)?/div>
總結(jié)可以使我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向??偨Y(jié)時要注意準(zhǔn)確、簡明地表達(dá),避免冗長和模糊??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們的思維,引發(fā)我們對問題的思考和探索。教育行政人員
合同可以為商業(yè)交易提供明確的法律依據(jù),降低交易風(fēng)險。在簽訂合同之前,需要充分了解合同的內(nèi)容和約定。深入研究相關(guān)合同案例,可以提高合同起草和簽訂的專業(yè)水平。房地產(chǎn)
寫總結(jié)是一個思考的過程,可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新能力。在總結(jié)中,可以提出自己的發(fā)展方向和未來的目標(biāo)。從這些總結(jié)范文中,我們可以了解到一些成功的總結(jié)寫作策略和技巧
總結(jié)是對一段時間內(nèi)工作或?qū)W習(xí)成果的概括和記錄。寫總結(jié)時要注意適度的自我反思和批評,勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足和錯誤。接下來,讓我們一起來看看以下的總結(jié)范文,為我們
自然界是一個獨(dú)特而復(fù)雜的系統(tǒng),包含了無數(shù)種類的物種和自然現(xiàn)象。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟其中的信息。這些總結(jié)范文凝練了大量的信
無論是學(xué)習(xí)還是工作,總結(jié)都是我們不可或缺的一部分,它可以幫助我們不斷提高。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。以下是小編整理的一些總結(jié)
演講稿的主體部分要清晰、連貫,邏輯嚴(yán)密。在準(zhǔn)備演講稿時,要深入研究主題,收集相關(guān)信息和素材。激勵人心的演講稿,讓你在演講中燃起激情。環(huán)保人員演講稿篇一2013年
演講稿可以用于各種場合,如會議、演講比賽、慶典等,它具有很強(qiáng)的說服力和感染力。寫作演講稿時應(yīng)注重演講者的個性和風(fēng)格,使其與聽眾產(chǎn)生親近感,并提升演講的個人魅力。
環(huán)境保護(hù)是全球關(guān)注的話題,我們應(yīng)該共同努力保護(hù)我們的地球家園。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長和進(jìn)步,同時也需要包含對自己的批評和反思。以下是企業(yè)管理專家總結(jié)的一
演講稿要注意言之有物,避免空洞的口號和陳詞濫調(diào)。演講稿的寫作過程中,可以多找一些范文和優(yōu)秀的演講者的經(jīng)驗(yàn)來參考和借鑒。以下是小編為大家收集的精彩演講稿范文,供大
總結(jié)是一次思維的整理和梳理,讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向??偨Y(jié)是一種重要的思考方式,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。閱讀總結(jié)范文可以幫助
心得體會是對自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。寫心得體會時,要多多與他人進(jìn)行交流和分享,從不同的視角和角度來思考問題,使文章更具深度和廣度。下面是一些關(guān)于
通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動的正式通告,它能夠使接收者及時了解相關(guān)信息。寫總結(jié)時要注意結(jié)合實(shí)際,給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。看看別人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也能幫助
心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。寫心得體會時,我們可以從事實(shí)、感受和反思等方面展開,使文章更具可讀性和深度。以下是小編為大家收集
通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供改進(jìn)方向??偨Y(jié)要言之有物,結(jié)構(gòu)合理,避免跑題和重復(fù)。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能給大家
心得體會是對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化,使之成為自己思考和行動的一部分。寫心得體會時,可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子和引用,以增加文章的可讀性和說服力。接下來是一些關(guān)于心得體會
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為以后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要全面評估自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些范文,我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作風(fēng)
5.創(chuàng)新是指通過獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)<矣^點(diǎn)來支持自己的結(jié)論。在閱讀這些范文
總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果和工作能力的重要方式之一。寫總結(jié)時,我們可以請教老師、同學(xué)、同事等他人的意見和建議,提高總結(jié)的質(zhì)量和水平。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大
科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利,我們要善于利用科技來提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理。以下是小編為大家整
在一本書籍或文章中,總結(jié)部分常常是對前文的歸納和概括。寫總結(jié)時,要注重反思和總結(jié)的價值,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。10、總結(jié)范文的收集對我們的寫作提升有很大幫助。國旗
總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。寫總結(jié)時要圍繞主題展開,突出重點(diǎn),避免不必要的廢話和冗長的敘述。以下是小編為大家整理的范文,供大家參考。學(xué)生論文寫作指導(dǎo)篇一1
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己,了解自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)勢和劣勢。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。下面是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,為以后的發(fā)展制定更好的計劃。寫總結(jié)時,要明確總結(jié)的目的和對象,有針對性地提出具體的意見和建議。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以
通過寫心得體會,我們可以在反思的基礎(chǔ)上找到問題的癥結(jié),并提出相應(yīng)的解決方案。盡量避免空泛的陳述和敷衍的表達(dá),要真實(shí)、深入地去體會和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心
養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。切忌拖泥帶水,過多的廢話會讓讀者產(chǎn)生困惑和失去閱讀興趣。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文,可以對自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。教
寫心得體會可以使我們更深入地思考自己的所學(xué)所得。寫心得體會時,要注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解,避免冗長和啰嗦。%20心得體會是一種對自己過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行
難以言喻的美妙故事,總是能夠給人留下深刻的印象。解決問題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語言等方面都有一定的亮點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
通過對近期的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。寫心得體會時,我們可以加入一些自己的思考和觀點(diǎn),以展示個性和獨(dú)特性。以下是一些關(guān)于心得體會的范文,希
總結(jié)是對過去的一種尊重和回顧,也是對未來的一種規(guī)劃和展望。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際情況,針對性地提出問題和解決方案。以下是小編為大家整理的劇本片段,可以讓您了解到不同戲劇
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、彌補(bǔ)不足,以提高自己的能力和素質(zhì)。8.寫總結(jié)時要充分展示個人的成長和進(jìn)步,能夠反映出自己在工作中的積極改變和學(xué)習(xí)能力的提升。在
總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)該如何組織和選擇材料,使總結(jié)更富有說服力和影響力?以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以給我們
總結(jié)可以幫助我們?yōu)橄乱浑A段的學(xué)習(xí)或工作制定合理的目標(biāo)和計劃。寫總結(jié)時要注意邏輯性和條理性,避免跑題和混淆思路。附上一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠給你帶來
通過總結(jié),我們還可以更好地制定和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作計劃,提高效率。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,但要注意保持個人特色和真實(shí)性。下面是一些總結(jié)的典型案例,供大家學(xué)習(xí)
總結(jié)可以反思我們過去的行為和決策,從而避免類似的錯誤和問題??偨Y(jié)要注意語言規(guī)范和適度提升文采,做到用詞準(zhǔn)確、用句得當(dāng)。以下是一些值得閱讀的總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)
總結(jié)是對過去一段時間的成績和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),是對自己的一種檢視和檢驗(yàn)。在寫總結(jié)之前,可以先進(jìn)行整理、分類和歸納,以便更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,為未來的規(guī)劃和發(fā)展打下基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時,我們需要客觀真實(shí)地反映現(xiàn)狀和問題,并提供相應(yīng)的改進(jìn)方向和建議。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總
校長師德師風(fēng)工作個人總結(jié) 文件夾

教師師德師風(fēng)的重要性及個人工作總結(jié)(實(shí)用23篇)

教師師德師風(fēng)的重要性及個人工作總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

家長關(guān)注小學(xué)教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)(實(shí)用17篇)

2024年教師師德師風(fēng)工作計劃個人(優(yōu)秀10篇)

2024年教師個人師德師風(fēng)總結(jié) 教師師德師風(fēng)個人總結(jié)(精選14篇)

最新學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 建設(shè)師德師風(fēng)工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

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幼兒教師師德師風(fēng)個人總結(jié)(匯總18篇)

最新教師師德師風(fēng)個人工作總結(jié)簡短(優(yōu)秀9篇)

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