人生就像一場(chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)才能享受勝利的喜悅。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問(wèn)題的核心。以下是成功者總結(jié)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技巧，一起來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)吧。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇一
原來(lái)，他的父親利益熏心，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)，”使仲永沒(méi)有受到后天的教育，就變成“泯然眾人矣”了。
牛頓小時(shí)候做了一架風(fēng)車，帶到學(xué)校，同學(xué)們卻因他做了風(fēng)車而不知原理把他的風(fēng)車砸碎了。牛頓很傷心，發(fā)奮讀書，成為了歷史上有名的科學(xué)家。
以上事例都表明，就算有先天的聰慧，但是不重要，重要的是后天的學(xué)習(xí)。如果有天資與后天學(xué)習(xí)，那樣會(huì)更好。不過(guò)，有天資沒(méi)有后天學(xué)習(xí)，就會(huì)比平常人還不如。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇二
尊敬的黨組織：
春暖花開、鳥語(yǔ)呢喃之際，文學(xué)院對(duì)黨懷著無(wú)限向往的莘莘學(xué)子迎來(lái)了本周的黨課：中國(guó)共產(chǎn)黨人應(yīng)有的人生價(jià)值觀，在純潔又熱烈的掌聲中，來(lái)自政法學(xué)院的老師開始了*澎湃的講演。
我們?cè)诟咧械臅r(shí)候就學(xué)過(guò)，人生的價(jià)值是由奉獻(xiàn)和索取兩部分組成的。二者構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體，缺一不可。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員，第一，他是普通人;第二，他是普通人中的先進(jìn)分子。”普通人的人生價(jià)值是奉獻(xiàn)和索取的統(tǒng)一體，而共產(chǎn)黨員是把奉獻(xiàn)放在第一位的，這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)，更是共產(chǎn)黨員對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的大愛(ài)的體現(xiàn)。
樹立正確的人生價(jià)值觀是個(gè)人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的根本需要，中國(guó)共產(chǎn)黨員必須端正人生價(jià)值觀才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。中國(guó)共產(chǎn)黨員是人類歷最進(jìn)步的階級(jí)即工人階級(jí)的先進(jìn)分子。中國(guó)共產(chǎn)黨員的目標(biāo)和宗旨要求共產(chǎn)黨員限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就要求每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員要以實(shí)現(xiàn)偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民謀利益、推動(dòng)人類社會(huì)歷史不斷進(jìn)步，作為自己人生最崇高的追求和的價(jià)值。馬克思以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：“那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認(rèn)他們是偉人;那些為多數(shù)人們帶來(lái)幸福的人，經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋５娜??！彼哉f(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該銘記于心：人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。
我們身邊一直活躍著這樣一群全心全意服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)的先進(jìn)分子，文學(xué)院黨委副書記馮老師就是我們的榜樣。在上大學(xué)期間，馮老師雖然家庭條件并不好，但自立自強(qiáng)，難中助難，先后發(fā)起成立了“愛(ài)心基金”和“圣兵愛(ài)心社”，資助經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生他本人被評(píng)為全國(guó)“三好學(xué)生”，獲得“國(guó)際青少年消除貧困獎(jiǎng)”。工作以后，馮老師對(duì)工作任勞任怨，公而忘私，對(duì)待學(xué)生滿腔熱情，關(guān)懷備至，將自己奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我入黨的愿望更加迫切，我將全心全意服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)謹(jǐn)記于心，在日后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)堅(jiān)定不移地實(shí)施，以真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在黨的教育下，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的黨員，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中去!
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇三
新形勢(shì)下，我國(guó)黨員干部成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生深刻變化。那么，黨員干部如何應(yīng)對(duì)新形勢(shì)可能提出的新要求和新挑戰(zhàn)呢?黨的xx屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》正是對(duì)此問(wèn)題的有力回應(yīng)。黨內(nèi)政治生活是黨員干部在新形勢(shì)下，可以借此加強(qiáng)自身鍛煉從而獲得成長(zhǎng)的實(shí)踐平臺(tái)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活有利于為黨員干部提供良好成長(zhǎng)環(huán)境，從而使黨員干部提升自身主體地位和創(chuàng)造力。由此，通過(guò)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)黨的xx屆六中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，從五個(gè)方面嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，可以為黨員干部成長(zhǎng)提供有利條件和堅(jiān)實(shí)保障。
黨內(nèi)政治生活的實(shí)踐與探索。
中國(guó)共產(chǎn)黨的黨內(nèi)政治生活發(fā)展歷程，可以證明，有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員干部。可以說(shuō)，黨內(nèi)政治生活是塑造黨員干部的有效方式。一個(gè)黨員干部是否可以獲得健康成長(zhǎng)，同是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅科學(xué)的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。
建黨之初，通過(guò)貫徹馬列主義經(jīng)典作家關(guān)于黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)原則，黨內(nèi)政治生活開展取得較好成效，黨員干部權(quán)力獲得基本保障。大革命后期，陳獨(dú)秀等人的“家長(zhǎng)制”影響了黨內(nèi)政治生活的正常開展，在此環(huán)境下，部分黨員干部出現(xiàn)了主觀武斷和批評(píng)庸俗化等不良傾向，這在某種程度上制約了黨員干部自身成長(zhǎng)。此后，中國(guó)共產(chǎn)黨人開始對(duì)黨內(nèi)政治生活不斷進(jìn)行新探索，在《古田會(huì)議決議》中提出“黨內(nèi)的生活要政治化、科學(xué)化”這一命題，為黨內(nèi)政治生活正常開展指明方向。
遵義會(huì)議恢復(fù)了黨內(nèi)民主集中制，集體決策、集體討論與集體領(lǐng)導(dǎo)的新局面，為黨員干部成長(zhǎng)提供有利條件。延安整風(fēng)形成了批評(píng)與自我批評(píng)等黨內(nèi)三大優(yōu)良作風(fēng)，“懲前毖后、治病救人”方針和“批判從嚴(yán)、處理從寬”原則的確立，為黨員干部自身成長(zhǎng)提供了具體實(shí)踐形式和合理價(jià)值取向。此后，中國(guó)共產(chǎn)黨人做出的《關(guān)于建立報(bào)告制度》《關(guān)于健全黨委制》《黨委會(huì)的工作方法》等一系列決定，規(guī)范了黨內(nèi)政治生活，使得一大批優(yōu)秀黨員干部不斷成長(zhǎng)起來(lái)，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出大量貢獻(xiàn)。
此后不久，黨內(nèi)政治生活的好傳統(tǒng)由于缺乏有效制度來(lái)維持，偶爾走向不正常，導(dǎo)致廣大黨員干部一度被迫停止黨內(nèi)政治生活，在某種程度上制約了部分優(yōu)秀黨員干部健康成長(zhǎng)。
黨的十一屆三中全會(huì)開始，黨內(nèi)政治生活逐步恢復(fù)正常，開始邁入規(guī)范化的良性運(yùn)行軌道。1980年2月，黨的十一屆五中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》)，這有力保障了黨內(nèi)政治生活走向制度化。隨著《準(zhǔn)則》的制定和實(shí)施，黨內(nèi)不斷激發(fā)出有利于黨員干部成長(zhǎng)的創(chuàng)造活力。隨著領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)終身制被打破，對(duì)黨員干部各項(xiàng)權(quán)利的規(guī)定得以恢復(fù)，黨員干部開始獲得快速成長(zhǎng)，并大力推動(dòng)改革開放事業(yè)蓬勃發(fā)展。
黨的以來(lái)，嚴(yán)肅和凈化黨內(nèi)政治生活被擺在更加突出位置，黨內(nèi)政治生活在理論方面、實(shí)踐方面，以及制度創(chuàng)新方面不斷取得新進(jìn)展。廣大黨員干部普遍經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，思想受到洗禮，靈魂受到觸動(dòng)，黨性得到提高。黨員干部唯有繼續(xù)通過(guò)黨內(nèi)政治生活平臺(tái)不斷提升自身能力，尋求新形勢(shì)帶來(lái)的有利條件才能不斷獲得成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇四
我們常常會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)：“女孩子嘛，就應(yīng)該打扮的漂漂亮亮的。這樣看起來(lái)才讓人覺(jué)得舒服?！钡俏也贿@么認(rèn)為，我個(gè)人覺(jué)得，女孩子，只要能夠干干凈凈，整整齊齊，就沒(méi)有多大的必要把自己打扮的花枝招展。
其實(shí)，我這么說(shuō)，是有我自己的理由的。我記得前些年我還在上學(xué)的時(shí)候，就觀察到了兩個(gè)現(xiàn)象，一個(gè)是好學(xué)生大都不愛(ài)打扮，但是也大都穿著干凈。另外一個(gè)現(xiàn)象，就是那些學(xué)習(xí)不好的女孩子，穿著很干凈，但同時(shí)也很喜歡打扮。我之所以這么說(shuō)，主要是想表達(dá)一個(gè)自己的觀點(diǎn)——不要過(guò)分在乎外表，而應(yīng)該著重去培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
我相信這個(gè)道理，對(duì)于一些剛剛走入青春期和一些越來(lái)越愛(ài)美的女孩子來(lái)說(shuō)，接受并不是一件容易的事，因?yàn)樵谒麄兊臐撘庾R(shí)里面，會(huì)覺(jué)得美貌是一種優(yōu)點(diǎn)，所以過(guò)度去強(qiáng)調(diào)它，甚至于有些學(xué)生，每天都是在打扮自己，而忽略了學(xué)習(xí)。殊不知，這樣的行為很容易葬送自己的前途。
我之前上初中的時(shí)候，我們班有一個(gè)女同學(xué)，她學(xué)習(xí)非常好，但是長(zhǎng)得不漂亮，那時(shí)候班上的人還會(huì)調(diào)侃她，說(shuō)她長(zhǎng)得丑，學(xué)習(xí)再好有什么用？而她并沒(méi)有生氣，還是以干干凈凈的面容床戲在大家的視野中。畢業(yè)那年，我們班沒(méi)有一個(gè)人考上了重點(diǎn)高中，除了她。那天，所有人羨慕的目光都聚集在她的身上。
其實(shí)吧，一個(gè)人長(zhǎng)得好看不好看，真的不重要，重要的是要有夢(mèng)想和愛(ài)學(xué)習(xí)的心。畢竟，最低級(jí)的美是化妝，最高級(jí)的美來(lái)源于自己學(xué)到的知識(shí)。“人丑就要多讀書”這句話，說(shuō)的一點(diǎn)不假。
所以說(shuō)，成績(jī)和美貌，最重要的永遠(yuǎn)都是成績(jī)。因?yàn)槊烂矔?huì)年老色衰，但是知識(shí)不會(huì)，知識(shí)只會(huì)越來(lái)越讓你值錢，讓你的生活越來(lái)越美好。其次，對(duì)于美麗這件事，我們不應(yīng)該理解的過(guò)于膚淺，比如說(shuō)，心靈美才是最好的美。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇五
人員：全體黨員干部。
主持：
記錄：
內(nèi)容：村黨支部組織全體黨員對(duì)照黨章和提出的新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的六個(gè)基本要求，結(jié)合我村的根本任務(wù)，聯(lián)系各自的崗位實(shí)際和思想實(shí)際，采取支部討論與大會(huì)交流、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題與典型引路、個(gè)人思考與專題討論相結(jié)合的辦法，深入研討，集思廣益，認(rèn)真開展了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性基本標(biāo)準(zhǔn)和基本要求專題討論。
紀(jì)要：
一、張新發(fā)書記在會(huì)上做了重要講話，他指出:開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育大討論活動(dòng)，明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，是學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的重要工作內(nèi)容，是深化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是做好分析檢查工作的前提和基礎(chǔ)。
二、在討論中，廣大黨員踴躍發(fā)言，紛紛提出了符合黨章要求、體現(xiàn)時(shí)代特征、反映工作特點(diǎn)的黨員保持先進(jìn)性的具體要求。
三、圍繞“黨員先進(jìn)性是什么”的問(wèn)題，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀問(wèn)題，各位黨員暢所欲言，各抒己見(jiàn)。
認(rèn)為，黨員先進(jìn)性就是“平時(shí)工作看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)候站得出來(lái)、黨和群眾需要時(shí)候能挺身出來(lái)的”。
認(rèn)為，黨員先進(jìn)性就是“政治強(qiáng)、學(xué)習(xí)深、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)”。圍繞“如何保持黨員先進(jìn)性，如何樹立黨員良好形象”的問(wèn)題。
結(jié)合農(nóng)村工作談到，保持黨員先進(jìn)性是時(shí)代發(fā)展的要求，是黨的事業(yè)發(fā)展的要求，也是共產(chǎn)黨員永葆政治本性，永做時(shí)代先鋒的要求。服務(wù)大局，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾是黨對(duì)我們農(nóng)村工作的內(nèi)在要求，也是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨在基層工作中的集中體現(xiàn)。
在討論中，位文香同志提出，黨員先進(jìn)性具體要求應(yīng)該有“五心”和“四種意識(shí)”，即一心向黨、真心為民、專心學(xué)習(xí)、用心工作、純心干事，牢牢樹立崗位意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、表率意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。避免搞“形象工程、政績(jī)工程”,需要腳踏實(shí)地、心平氣和地做好每一項(xiàng)暖人心、穩(wěn)人心的工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。
青年黨員談到，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，真學(xué)真用，保持思想上的先進(jìn)性;要樹理想，立信念，成熟可靠，保持政治上的先進(jìn)性;要強(qiáng)服務(wù)，求創(chuàng)新，抓實(shí)抓好，保持工作上的先進(jìn)性;要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，清正廉潔，保持作風(fēng)上的先進(jìn)性。
黨員代表談到，作為一名黨員一定以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在群眾中樹立先鋒形象，切實(shí)起到先鋒模范帶頭作用，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為我校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)討論，大家普遍反映，討論交流的過(guò)程，實(shí)際上是黨員自我教育和自我改造的過(guò)程，是黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、以黨員先進(jìn)性來(lái)塑造自己的過(guò)程。這次討論使每個(gè)黨員都進(jìn)一步清楚了應(yīng)該從哪些方面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持和體現(xiàn)新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為下一步教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展打好了基礎(chǔ)。
三、支部要求：寫好、修改完善個(gè)人分析檢查報(bào)告，上交支部備案存檔。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇六
前幾天和朋友去一個(gè)景點(diǎn)玩。朋友講了一個(gè)問(wèn)題。你看，在公園里拍照的職業(yè)就這么悄悄消失了。沒(méi)錯(cuò)，有了會(huì)拍照的手機(jī)，有了網(wǎng)絡(luò)，有些職業(yè)就沒(méi)什么價(jià)值了，一些新興行業(yè)取代了它們。
曾經(jīng)有人說(shuō)，上完廁所回來(lái)找不到桌子，也是日新月異。
面對(duì)這些變化，我是一個(gè)固執(zhí)的老人，真的不知所措。
朋友建議我下載一個(gè)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳，因?yàn)榱髁扛叻?。終于下載了，然后用了一段時(shí)間，然后用了兩次，不喜歡。
支付寶賬號(hào)呢？畢竟申請(qǐng)也是奮斗了好幾年。所有的購(gòu)物都是在年輕人的參與下完成的?，F(xiàn)在看來(lái)你要自己申請(qǐng)，所以你申請(qǐng)了一個(gè)，所以不能用，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這讓我想起了很多年前被裁員的概念。身邊有些親戚也面臨過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一開始也接受不了。然而，他們經(jīng)過(guò)艱苦的思考后，不得不為生存而尋找工作，于是出現(xiàn)了一些個(gè)人職業(yè)來(lái)迎合社會(huì)的需要和養(yǎng)活自己。
社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越文明進(jìn)步，要求人們與時(shí)俱進(jìn)，日新月異。
是的，在這個(gè)職業(yè)里，我嚴(yán)重脫離社會(huì)，吃著現(xiàn)成的飯菜，形成一種僵化的思維，所以我真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
不然就是郵政公司，也就是公園的快照，在懶惰中被別人取代。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
青山村有十六個(gè)村民組，3126人，村兩委班子現(xiàn)有支部4人，村委3人。20xx年，我村黨支部在青山鄉(xiāng)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足我村實(shí)際，以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村廣大黨員干部群眾艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，提升黨建工作水平，有力地推進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的又好又快發(fā)展。
一、黨建工作的總體思路。
以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神為重點(diǎn)，以建設(shè)美好鄉(xiāng)村為目標(biāo)，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新精神，全面推進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)，認(rèn)真開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，完善黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。
進(jìn)一步規(guī)范黨對(duì)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，強(qiáng)化基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力，進(jìn)一步改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)市級(jí)文明示范村。
三、黨建工作具體措施。
一是建設(shè)"學(xué)習(xí)型、思考型、進(jìn)取型"兩委班子。堅(jiān)持每周一次"兩委"集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)黨委政府下發(fā)的各種重要文件，要求班子成員利用業(yè)余時(shí)間積極鉆研認(rèn)真思考并結(jié)合工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊應(yīng)用，以學(xué)習(xí)促進(jìn)能力提升，以能力提升推動(dòng)工作開展。同時(shí)堅(jiān)持"三會(huì)一課"制度，每季度召開一次支部大會(huì)，不定期召開小組會(huì)，利用遠(yuǎn)程教育、農(nóng)家書屋等有效載體，組織黨員干部利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的政策、農(nóng)村法律法規(guī)等方面的知識(shí)，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力和水平。
二是以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)。創(chuàng)新工作方法，提高基層黨組織工作水平。緊抓學(xué)習(xí)不放松，貫徹一條主線。把黨的精神貫穿到基層組織建設(shè)的各個(gè)方面和工作環(huán)節(jié)。創(chuàng)新工作載體，激發(fā)基層黨組織工作內(nèi)在活力。在農(nóng)村基層組織建設(shè)中深入開展"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，并積極進(jìn)行總結(jié)和完善，不斷賦予新的內(nèi)涵。著力構(gòu)建成基層組織互幫互助新機(jī)制，圍繞保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性創(chuàng)新活動(dòng)載體，組織黨員干部開展結(jié)對(duì)幫扶、為民辦實(shí)事等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員在改革發(fā)展中充分發(fā)揮模范帶頭作用。
四、黨建工作落實(shí)情況。
為加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，最大限度發(fā)揮黨員干部在新農(nóng)村建設(shè)和各項(xiàng)工作中的模范帶頭作用，我支部著重抓以下幾項(xiàng)工作：一是把黨員教育管理工作作為重點(diǎn)，努力在提高黨員素質(zhì)和發(fā)揮黨員先鋒模范作用上下功夫。針對(duì)農(nóng)村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴(yán)重等問(wèn)題，我支部積極發(fā)展和吸納年輕，文化程度高，致富能力強(qiáng)的同志進(jìn)入到支部來(lái)，優(yōu)化黨員干部結(jié)構(gòu)，同時(shí)，認(rèn)真開展"定崗設(shè)責(zé)"活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員參與農(nóng)村事務(wù)管理的積極性。二是建立完善農(nóng)村后備干部人才庫(kù)和入黨積極分子信息庫(kù)。嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，采取審慎的態(tài)度，重點(diǎn)考察群眾基礎(chǔ)好、帶頭致富能力強(qiáng)的同志，今年，經(jīng)支部討論和研究，確定了1名同志作為預(yù)備黨員，同時(shí)將3名有一定思想基礎(chǔ)的年輕人作為入黨積極分子，從源頭上保證黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。
五、下一步黨建工作打算。
一是繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)黨紀(jì)教育，把反腐倡廉工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重大政治任務(wù)來(lái)抓，利用各種會(huì)議、板報(bào)、書刊等多種形式進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的心理防線，營(yíng)造風(fēng)清氣正的氛圍。
二是繼續(xù)加強(qiáng)黨員、干部的理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針，推進(jìn)基層民主建設(shè)，提高全村黨員、干部的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三是優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，抓好黨員發(fā)展。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發(fā)展黨員工作。
雖然我村在黨建工作上取得一些成績(jī)，但與青山鄉(xiāng)黨委的要求相比還有一定差距，所取得的成績(jī)更離不開鄉(xiāng)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開全村廣大黨員群眾和兩委人員的共同努力和支持。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村"兩委"成員進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多為群眾辦實(shí)事，辦好事，為青山村的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇八
講黨性、重品行、作表率，是黨的xx大對(duì)全黨提出的明確要求。中央國(guó)家機(jī)關(guān)干部要帶頭講黨性、重品行、作表率，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的機(jī)關(guān)形象，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。
講黨性，就是要牢記黨的根本宗旨，做到立黨為公、執(zhí)政為民。黨性即政黨的根本屬性，是一個(gè)政黨區(qū)別于其他政黨及社會(huì)團(tuán)體的本質(zhì)特征。在新的歷史條件下，講黨性就是要堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力做到立黨為公、執(zhí)政為民。一是增強(qiáng)宗旨意識(shí)。堅(jiān)持以人為本，把人民的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，樹立正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。二是增強(qiáng)意識(shí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的立場(chǎng)、方向和觀點(diǎn)，提高敏銳性，增強(qiáng)鑒別力，始終和黨中央保持高度一致。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)拒腐防變能力，切實(shí)解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問(wèn)題。三是增強(qiáng)大局意識(shí)。把自己所從事的工作、所承擔(dān)的責(zé)任放到全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的大局中去把握、去思考、去衡量，始終做到工作目標(biāo)圍繞大局來(lái)確定，工作思路圍繞大局來(lái)謀劃、工作措施圍繞大局來(lái)落實(shí)、工作成效圍繞大局來(lái)考核。四是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，敢于直面困難，主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，積極化解各種復(fù)雜矛盾，做到事不避難，敢于擔(dān)當(dāng)。
重品行，就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。重品行是講黨性的體現(xiàn)，是作表率的基礎(chǔ)。重品行，就會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格納入時(shí)代的道德范疇之中，真正樹立高尚的從政品格。一是鑄就襟懷坦蕩的品德。自覺(jué)做到對(duì)黨忠誠(chéng)，始終堅(jiān)持實(shí)事求是，說(shuō)話心口一致、辦事知行統(tǒng)一、為人表里如一。二是踐行健康文明的社會(huì)公德。牢記“八榮八恥”，不斷提升思想境界，陶冶道德情操，追求人格力量，體現(xiàn)人格魅力。三是遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。恪盡職守，從平凡事做起，勤勉工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、踏實(shí)辦事。在工作中勇挑重?fù)?dān)，敢打硬仗，甘于吃苦，淡泊名利，不驕不躁。四是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德。黨員干部應(yīng)當(dāng)成為遵守家庭美德的模范，做到情趣健康、家庭和睦、尊老愛(ài)幼、不貪錢色，防止各種不良的生活行為影響自己的品行。
作表率，就是凡事從自身做起，率先垂范。黨員干部的道德情操和人格力量有著重要的示范作用。黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一般干部的表率。作表率要做到“五先”：要求別人遵守的自己先遵守，要求別人做到的自己先做到，要求別人提倡的自己先提倡，要求別人管好的自己先管好，要求別人不干的自己先不干。一是作高舉旗幟、堅(jiān)定理想信念的表率，努力成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。二是作服務(wù)大局、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的表率，自覺(jué)把科學(xué)發(fā)展觀作為開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的強(qiáng)大思想武器，作為推動(dòng)工作的行動(dòng)指南，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，謀劃工作全局、確定工作思路、選擇工作重點(diǎn)、制定工作措施，確保黨和國(guó)家推動(dòng)科學(xué)發(fā)展大政方針和重大決策部署的貫徹落實(shí)。三是作轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)基層的表率，帶頭真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，深入調(diào)查研究，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊同不贊同、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。四是作改革創(chuàng)新、保持先進(jìn)本色的表率，主動(dòng)適應(yīng)新情況，研究新問(wèn)題，解決新矛盾，以與時(shí)俱進(jìn)的精神品質(zhì)和開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)，破解工作中的難題，作解放思想的先鋒。
講黨性、重品行、作表率三者是有機(jī)統(tǒng)一的整體。講黨性是本質(zhì)，失去黨性就會(huì)失去根本;重品行是基礎(chǔ)，品行不端就無(wú)從談黨性;作表率是目標(biāo)，不講黨性不重品行就不可能作表率。中央國(guó)家機(jī)關(guān)在黨和國(guó)家工作中處于全局性地位，承擔(dān)著從經(jīng)濟(jì)到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的宏觀指導(dǎo)和管理的重要職能。作為中央國(guó)家機(jī)關(guān)的一名黨員干部，只有真正做到講黨性、重品行、作表率，走在全黨的前頭，才能切實(shí)發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民。
要在打牢講黨性、重品行、作表率的思想基礎(chǔ)上取得實(shí)效。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)核心和關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、品德修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)等方面的重要論述，學(xué)習(xí)全國(guó)機(jī)關(guān)黨建工作會(huì)議精神，全面領(lǐng)會(huì)、深刻把握中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨建工作要走在全國(guó)基層黨組織前頭和黨員干部講黨性、重品行、作表率的深刻內(nèi)涵和基本要求，著力增強(qiáng)宗旨意識(shí)、意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。每一名黨員都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，深入查找問(wèn)題，明確努力方向，自覺(jué)把加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成作為改造主觀世界的終生課題，打牢思想根基，努力在本職崗位上踐行講黨性、重品行、作表率的要求。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇九
一、仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)。
第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。比如：《高大的皂莢樹》中：“春天，下小雨啦。皂莢樹為我們遮擋著，雨滴就不會(huì)很快調(diào)下來(lái)。我們就能夠像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操，做游戲。夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了皂莢樹的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們活動(dòng)在操場(chǎng)上覺(jué)得格外涼爽。秋天，皂莢樹上許許多多得皂莢兒成熟了，那樣子，就像常見(jiàn)得大扁豆。高年級(jí)得同學(xué)爬上樹去，用帶鉤子得小竹竿把皂莢兒鉤下來(lái)。小同學(xué)呢，把它們撿進(jìn)筐里，交給老師。冬天，皂莢樹落葉了。枯黃的小葉子，打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪一層一層。這時(shí)候，我們就把樹葉掃到一起，堆放在墻腳下?！边@些片斷作者抓住了皂莢樹在一年四季的不同特點(diǎn)，反映了作者對(duì)校園皂莢樹的喜愛(ài)和贊美之情。
第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。
寫景的文章有的指明了場(chǎng)所的，如《街頭一景》、《校園春色》，就要把“校園”、“街頭”、等這些場(chǎng)所的特點(diǎn)寫出來(lái)。
第三要抓景色的特點(diǎn)。
不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫出景物的個(gè)性。如：《火燒云》中：“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?！边@個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。
二、動(dòng)靜結(jié)合，寫好景物特點(diǎn)。
三、以情觀景，借景抒情。
寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達(dá)到水乳交融、不可分離的境界。在方法上，可多加運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，讓寫實(shí)與想象完美結(jié)合在一起。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛(ài)。如：《夕照》中：“太陽(yáng)被裹上了橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來(lái)，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著的：“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？啊，它和我一樣調(diào)皮！”作者運(yùn)用一連串的比喻和巧妙的擬人手法，寫出了夕陽(yáng)的柔美，落山時(shí)調(diào)皮的模樣，使夕陽(yáng)有了情感，有了生命活力，充分抒發(fā)了作者對(duì)夕陽(yáng)的贊美，對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)之情。
總的來(lái)說(shuō)，寫好景物就要抓住景物的特點(diǎn)，根據(jù)所寫景物的特點(diǎn)，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，寫時(shí)要展開豐富的聯(lián)想，并融入自己的真情實(shí)感。平時(shí)要多觀察、多練習(xí)，把你所看到的最美的景色寫出來(lái)，讓讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十
物以類聚人以群分，什么樣水平的人，就會(huì)處在什么樣的環(huán)境中。更會(huì)漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個(gè)人能力越高，自然朋友質(zhì)量也越高。
如今成功的因素有很多，很重要的因素之一就是人際交往能力，通常很多人的成功，不但離不開自己自身的努力，也離不開自己朋友對(duì)自己的幫助。
在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)越好，自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財(cái)只會(huì)讓人覺(jué)得俗，而真正有知識(shí)的人，氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。
高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬(wàn)萬(wàn)離不了知識(shí)的，只有在知識(shí)上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。更會(huì)開闊視野，增加閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
孩子的教育要從小抓起，家長(zhǎng)什么樣孩子很大幾率會(huì)變成什么樣。只有將自己的水平提升，才會(huì)教育出更好的孩子。而不是一個(gè)目光短淺的人。
因?yàn)橛形幕母改笗?huì)給孩子帶去更多的在成長(zhǎng)方面的的幫助，而如果孩子有一個(gè)有文化的父母，通常會(huì)在未來(lái)的道路上，生活得更好，更順暢。
所以，如果有能力，一定要往好大學(xué)里去，有益的地方有很多，一定會(huì)讓你有很多美好的回憶!當(dāng)然啦，要是有網(wǎng)友挑刺找那些寒門逆襲類的例子，那也沒(méi)什么好說(shuō)的，只能說(shuō)，學(xué)習(xí)是通向成功的最佳捷徑!
出自 kaOyaNMIjI.com
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十一
1、讀書的人不能沒(méi)有忠實(shí)的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛(ài)心的安慰者。
2、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)人的思想與古今各國(guó)的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你就會(huì)知道一切。你知道的越多，你就會(huì)越強(qiáng)大。
4、假設(shè)你擔(dān)心年輕一代會(huì)變成什么樣子。答案是，他們將繼續(xù)增長(zhǎng)，并開始擔(dān)心年輕一代。
5、成功=努力+正確的方法+少說(shuō)空話。
6、沒(méi)有書的房子就像沒(méi)有靈魂的軀體。
7、未來(lái)真正優(yōu)秀的公司將是那些能夠吸引各個(gè)層次的員工，并且能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的'公司。
8、一本壞書，就像一個(gè)壞朋友，可能會(huì)要了你的命。
9、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。
10、這是一代一代的精神遺產(chǎn)，是一個(gè)垂死的老人對(duì)一個(gè)剛開始生活的年輕人的忠告，是一個(gè)守夜人在去休息的路上給前來(lái)接替他的守夜人的命令。
11、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走彎路、犯錯(cuò)誤，并不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應(yīng)該有勇氣承認(rèn)和改正我們?cè)趯?shí)踐中的錯(cuò)誤。
12、人類的天才只是一個(gè)火花，要使它成為熊熊的火焰，這只有學(xué)習(xí)！去學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十二
4.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?/p>
7.人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，莫過(guò)于學(xué)習(xí)了?！蜖栐恕?/p>
8.讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。——華盛頓(美國(guó)政治家)。
10.生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?。
11.讀書越多，越感到腹中空虛?！┤R(英國(guó)詩(shī)人)。
13.我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文。
15.一日無(wú)書，百事荒廢?！悏?。
16.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>
17.書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?/p>
18.讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！璧?。
19.讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋骸?/p>
20.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
21.少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾颉?/p>
22.學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?。
23.讀書給人以快樂(lè)給人以光彩給人以才干?！喔?。
24.人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成?——陸以田。
25.奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
26.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
27.書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。——莎士比亞。
28.讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|。
30.日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。——徐干。
31.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不學(xué)則殆?！惇?dú)秀。
33.書籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)?！茽柌榭恕?/p>
35.嗜書如嗜酒，細(xì)味乃篤好。——范大成。
36.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德。
37.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
38.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游。
39.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。
40.書讀百遍，其義自見(jiàn)?！悏?。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十三
學(xué)習(xí)與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天小編整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。
著名心理學(xué)家巴甫洛夫，曾經(jīng)用狗狗做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程：
結(jié)果，這些都能讓這這只可憐的小狗開始分泌唾液...這證明小狗確實(shí)會(huì)學(xué)習(xí)!
這個(gè)「巴甫洛夫的狗」的著名實(shí)驗(yàn)，也觸及到了學(xué)習(xí)的過(guò)程和本質(zhì)：所謂學(xué)習(xí)，就是把原本不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起的過(guò)程?？梢赃B接已有的概念，也可以連接你看到的、聽(tīng)到的、聞到的某個(gè)信息。
首先要具備讀有字之書的能力，要善于閱讀書本。有字之書，是我們平常說(shuō)的用文字記載的知識(shí)。書是人類進(jìn)步的階梯，書本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書的過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確理解所閱讀材料的內(nèi)容，了解其內(nèi)涵，把握其真諦、精髓、實(shí)質(zhì)，這是提高學(xué)習(xí)能力的前提。其次，要具備讀無(wú)字之書的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。無(wú)字之書主要指實(shí)踐。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的重要途徑。有字之書要讀，善于學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)字之書更要讀，善于學(xué)習(xí)今人的經(jīng)驗(yàn)，一要自覺(jué)地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，自覺(jué)了解實(shí)踐，尊重實(shí)踐，總結(jié)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知。二要自覺(jué)地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。善于運(yùn)用“他山之石”“攻玉”。再次，要在讀書的過(guò)程中打造鉆進(jìn)去、跳出來(lái)的能力。
一方面要專心致志，用功夫去閱讀書本知識(shí)，尋求“真知”。學(xué)習(xí)不能“撒芝麻鹽”，要“打深水井”，切實(shí)深入進(jìn)去，甘心在浩瀚的知識(shí)海洋里徜徉，并能夠去粗存精，去偽存真，真正消化吸收，變“他知”為“我知”。要在學(xué)習(xí)掌握豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上，善于通過(guò)外部特征和表面聯(lián)系，挖掘反映對(duì)象的本質(zhì)，乃至形成自己的理性認(rèn)識(shí)。另一方面要在了解、讀懂的基礎(chǔ)上，能夠跳出書本，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)際工作中去。
另外，要善于理論創(chuàng)新。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的同時(shí)，善于做“結(jié)合”的文章。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)不是照抄照搬，須具體問(wèn)題具體分析，具體把握，靈活運(yùn)用，并從中不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理論創(chuàng)新，形成新的理論，不斷完善知識(shí)體系，從而不斷使自身的工作得以提高和升華。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的主要在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用與運(yùn)用學(xué)習(xí)則是最為重要的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)能力，重要的在于理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用和用中學(xué)習(xí)。當(dāng)前，最重要的是以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中急需的內(nèi)容中心，按照“需什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，切實(shí)解決本單位、本部門存在的實(shí)際問(wèn)題。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。
入、學(xué)得有效。
出自 kaOyaNMIjI.com
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十四
“做人先學(xué)禮”，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族和團(tuán)體的一員。個(gè)人文明禮儀一旦養(yǎng)成，必然會(huì)在社會(huì)生活中發(fā)揮重要的作用。
1.禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志。
禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個(gè)人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí)，那么，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩、身心愉悅的心情。
2.禮儀是家庭美滿和睦的根基。
家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。
3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。
社會(huì)是不同群體的集合，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的，而個(gè)體的差異性是絕對(duì)的，例如：性別、年齡、貧富、尊卑等。禮儀是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑和黏合劑，會(huì)使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。
4.禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信，可以增強(qiáng)人們的交往和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
5.禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體。
要繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。
如何培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣？
一、家校教育相結(jié)合，從小事抓起。
作為家長(zhǎng)，在孩子的'教養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)從孩子剛開始會(huì)說(shuō)話時(shí)就要注意教育孩子學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)：比如正確地稱呼大人，說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，讓孩子從小就做一個(gè)有良好教養(yǎng)的人。在教育孩子的過(guò)程中，要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、待人誠(chéng)懇、舉止文雅、誠(chéng)實(shí)守信。小學(xué)生本身都是十分單純的，但隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的變化，他們接觸的人和事就會(huì)越來(lái)越多，由于他們的家庭教育程度不一，有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為，有的學(xué)生則會(huì)形成不良的習(xí)慣。進(jìn)入高年級(jí)以后，有些學(xué)生便開始覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有些事情不通過(guò)教師便開始自行解決，這本來(lái)是培養(yǎng)自立能力的好時(shí)機(jī)，可是由于方法不當(dāng)，往往會(huì)事與愿違，究其原因，大多數(shù)都是由于言行舉止不文明所至。
二、教師鼓勵(lì)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
一位教育家說(shuō)：“在兒童的內(nèi)心深處，都有一種希望自己被表?yè)P(yáng)的欲望?！比说男睦硖卣鳎褪窍矚g稱贊、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，而不喜歡批評(píng)、禁止和消極的阻撓，因此，給予孩子積極地鼓勵(lì)和誘導(dǎo)在文明習(xí)慣養(yǎng)成教育中很重要。大家都知道班級(jí)的課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。上課時(shí)經(jīng)常提醒學(xué)生坐好、認(rèn)真聽(tīng)、多動(dòng)腦。開始一段時(shí)間，這些提醒會(huì)引起學(xué)生注意，但多次以后感覺(jué)效果并不是很明顯，持續(xù)的時(shí)間也不長(zhǎng)。那就要采用表?yè)P(yáng)的方式督促學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律。凡是上課認(rèn)真聽(tīng)講，坐得端正的同學(xué)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只要說(shuō)“某某同學(xué)坐得真神氣!某某同學(xué)神速!某某同學(xué)字寫的真漂亮!”當(dāng)回答問(wèn)題精彩時(shí)要以掌聲給予贊賞。這些語(yǔ)言，在肯定某一些學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)讓其他學(xué)生受到鼓動(dòng)，在課堂上更加遵守紀(jì)律，積極思考，從而課堂效率就會(huì)在無(wú)形中提高了。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。
如低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生的語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌語(yǔ)言，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康等;中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要獲得幫助的人提供方便，自覺(jué)地為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，初步感知“善”的快樂(lè)等;高年級(jí)重在培養(yǎng)為他人奉獻(xiàn)的精神，學(xué)會(huì)用不同的方式感恩等，形成良好的道德品質(zhì)。
四、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育不能只局限于學(xué)校、家庭范圍內(nèi)，必須在更廣闊的社會(huì)背景下引導(dǎo)他們投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的道理，促進(jìn)文明行為的內(nèi)化。為此，學(xué)校將養(yǎng)成教育向社會(huì)延伸開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，走向敬老院、走向街道、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境，關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)。學(xué)生在走向社會(huì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的情感體驗(yàn)中，進(jìn)一步提高文明行為程度，也在活動(dòng)中得到了發(fā)展，成為組織能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力都較強(qiáng)的隊(duì)員。
總之，文明行為養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是一個(gè)不斷強(qiáng)化的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十五
學(xué)習(xí)是一種信仰，在二十一世紀(jì)，我們比的不是財(cái)力而是學(xué)習(xí)力，比的是思想境界。因?yàn)閷W(xué)歷只能代表過(guò)去，財(cái)力只能代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力卻能代表未來(lái)!
一、為什么要學(xué)習(xí)?
1、突破自己，縮短成功的時(shí)間!每一次學(xué)習(xí)后，就是你突破的時(shí)候。
2、快速融入環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，你能快速融入，你就能更快的成長(zhǎng)!
3、四兩拔千斤。我們可以得到伙伴的助力，借力使力才能不費(fèi)力!
4、外行變成內(nèi)行。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都要有一個(gè)從外行變成內(nèi)行，從內(nèi)行變成行家的過(guò)程，人不是生而知之，而是學(xué)而知之。
5、觀念改變想法。當(dāng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)型的環(huán)境中呆的越久，對(duì)社會(huì)趨勢(shì)了解越多，危機(jī)意識(shí)就越強(qiáng)。一個(gè)人從陌生到接受一個(gè)事物，通常要經(jīng)歷四個(gè)過(guò)程:a.不知道自己不知道，b.知道自己不知道，c.不知道自己知道，d.知道自己知道了。
6、看成功的事實(shí)?？吹奖任覀儚?qiáng)的人就會(huì)有決心，看到比自己差的人就有信心。這樣就能看到自己的未來(lái)。預(yù)見(jiàn)危機(jī)就會(huì)有動(dòng)力，預(yù)見(jiàn)未來(lái)就會(huì)有興奮度，沒(méi)有危機(jī)才是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀才是最大的陷阱。
7、學(xué)習(xí)成功人的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師，單純是最好的學(xué)生。有老師的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)讓我們少走彎路，世界上最聰明的人是把別人撞的頭破血流得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，拿過(guò)來(lái)當(dāng)作自己的經(jīng)驗(yàn)，世界上最愚蠢的人是把自己撞的頭破血流的經(jīng)驗(yàn)，給別人做經(jīng)驗(yàn)。
8、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案。邊學(xué)邊做邊修正。修正的速度決定成功的速度，做過(guò)以后重復(fù)的學(xué)習(xí)就可以找到差距，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案100%的復(fù)制才可以100%的成功。
9、學(xué)習(xí)能夠保持狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)都象充電加油，讓你充滿動(dòng)力，有動(dòng)力的兩天勝過(guò)沒(méi)有動(dòng)力的二十年，一天不學(xué)問(wèn)題多，兩天不學(xué)走下坡，三天不學(xué)沒(méi)法活。成功有兩股力量：一是別人的鼓勵(lì)，二是自我的激勵(lì)。學(xué)習(xí)可以主動(dòng)尋找刺激，找到激勵(lì)的來(lái)源。
二、學(xué)習(xí)什么?
1、學(xué)單純。單純是一種智慧，簡(jiǎn)單就是效率。我們要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情快樂(lè)做，快樂(lè)的事情天天做，用快樂(lè)的心態(tài)去享受創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，這就是一種境界。
2、學(xué)溝通。擁有良好的人際關(guān)系是你成功的助力，也是你快樂(lè)的源泉!選對(duì)朋友，你就能成就一生!
3、學(xué)做人。一個(gè)擁有完美人格魅力的人，一定是一個(gè)做事讓人感動(dòng)，做人讓人喜歡的人!我們要用鼓勵(lì)，欣賞，包容，肯定的態(tài)度去對(duì)待別人，而不是指責(zé)和謾罵!鼓勵(lì)和贊美能讓白癡變天才，指責(zé)和謾罵能讓天才變白癡!檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始!沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!只要我們的心中種滿了玫瑰，就再也沒(méi)有地方來(lái)容納雜草!
三、要怎么學(xué)?
1、圖示。
所謂圖式，就是人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)，它就像一棵大樹的樹干，新的樹枝和樹葉長(zhǎng)在大樹的樹干上，學(xué)習(xí)就是這樣的過(guò)程，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)都會(huì)在大腦的樹形框架下長(zhǎng)出新的樹枝和樹葉。心理學(xué)的圖示很多時(shí)候指的是個(gè)人認(rèn)知，這里我們用它來(lái)討論學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是將新知識(shí)和已有的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)系。比如在給小孩子描述一個(gè)抽象的概念的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)2+4=6是兩個(gè)人跟四個(gè)人站在一起就變成了六個(gè)人，小孩子可能不知道2+4=6，但是他們對(duì)人的概念卻很清楚，于是2+4=6就以幾個(gè)人站在一排的形式寫進(jìn)了小孩子的知識(shí)框架里面了。
所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)將新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)更符合大腦的認(rèn)知和記憶模式。學(xué)習(xí)的過(guò)程，用特殊的方式來(lái)處理學(xué)習(xí)內(nèi)容，將心理處理成適當(dāng)?shù)男问?對(duì)其進(jìn)行編碼)，編碼意味著你能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要總結(jié)重點(diǎn)、復(fù)述概要，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以思考。
2、環(huán)境。
通常我們都會(huì)建議找一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)干擾比較少的地方學(xué)習(xí)，讓這個(gè)地方只用來(lái)看書學(xué)習(xí)，不干其他活。所以心理上，我們會(huì)把這個(gè)地方就與學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要坐到這個(gè)地方，就很容易學(xué)習(xí)。
所以談到環(huán)境，我們有兩點(diǎn)要分析：首先我們是否會(huì)被干擾?然后在心理上，我們是不是“喜歡”這個(gè)環(huán)境，也就是在思維慣式上，這種環(huán)境更滿足我們的心理安全感。
3、反饋。
拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，很多人喜歡數(shù)學(xué)可能就是做出了很多難題，也許這個(gè)難題全班就你一個(gè)人解出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候你會(huì)有充分的自豪感。這就是學(xué)習(xí)的正向反饋，興趣由此而生。
記得有個(gè)例子，就是我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他當(dāng)時(shí)考研的時(shí)候，并沒(méi)有像所有人那樣單純的泡在圖書館看書，他是一邊看書，然后一邊“冒充”老師，把學(xué)到的知識(shí)在網(wǎng)上教授給和他考相同內(nèi)容的同學(xué)。因?yàn)橐?dāng)老師，所以他必須比其他人更加投入學(xué)習(xí)，不僅要搞懂，還要講到別人能懂。最后他不僅考上了研究生，還賺了一筆生活費(fèi)。
在這個(gè)過(guò)程里，他所接受的反饋就是來(lái)自他的“學(xué)生”的反饋，來(lái)自這些人的崇拜和身份關(guān)系的自豪感。
4、重復(fù)。
心理學(xué)研究告訴我們，經(jīng)常性學(xué)習(xí)要比考試前突擊更有效。如果你使自己落后了，就很難在最后那點(diǎn)慌亂的時(shí)間里掌握新的知識(shí)。
生理上，記憶在形成之后的一小段時(shí)間一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，甚至那些很牢固的記憶也是一樣的，初級(jí)記憶或說(shuō)短期記憶要轉(zhuǎn)化為次級(jí)記憶或說(shuō)長(zhǎng)期記憶，需要一定時(shí)間(比如學(xué)習(xí)之后需要一個(gè)小時(shí)左右加工)。而記憶的鞏固過(guò)程是很脆弱的，只要有任何的中斷，不管是大腦要做的事情還是簡(jiǎn)單的分神，都會(huì)把萌芽狀態(tài)的記憶從頭腦中清除。
學(xué)到老，活到老。任何時(shí)候、任何領(lǐng)域，我們都需要學(xué)習(xí)，只要掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，無(wú)論多么復(fù)雜的知識(shí)，都能輕松學(xué)習(xí)。所以孩子想拿高分，其實(shí)沒(méi)那么難！
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十六
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定著你說(shuō)出的語(yǔ)言是否純正地道。語(yǔ)感，即語(yǔ)言感受力。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中形成的對(duì)語(yǔ)言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力。是對(duì)特定環(huán)境中的話語(yǔ)不經(jīng)過(guò)邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。語(yǔ)感是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍。其義自見(jiàn)”，這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。對(duì)于英語(yǔ)，道理是一樣的。
閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最直接、最基本的方法。讀的多了。日積月累，語(yǔ)感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語(yǔ)感，才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語(yǔ)。
此外。良好的語(yǔ)感對(duì)學(xué)生在各種考試中取得好成績(jī)也大有幫助。作為一種隱形的英語(yǔ)能力，語(yǔ)感能使學(xué)生跨越語(yǔ)法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時(shí)候，有些學(xué)生沒(méi)有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個(gè)緣故。
詞匯是語(yǔ)言的基本單位。拋開詞匯來(lái)學(xué)英語(yǔ)就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際，因而詞匯學(xué)習(xí)足英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又足讓許多孩子頭疼的事情。很多學(xué)生是通過(guò)背單詞書背字典來(lái)記單詞，這種方法有一定的效果，但是非?？菰锓ξ?，容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。事實(shí)上。除了死記硬背，擴(kuò)大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語(yǔ)單詞的最佳手段。
在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文來(lái)認(rèn)識(shí)單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識(shí)記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚，單詞的用法也得以掌握。
英語(yǔ)寫作作為一項(xiàng)重要的技能能反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能用英語(yǔ)寫出好文章呢？除了要打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)。即一定詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)外。大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語(yǔ)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”等等。
英語(yǔ)同樣如此，只有讀得多了，見(jiàn)得廣了。才能寫出精彩的東西。通過(guò)大量閱讀，廣泛地接觸語(yǔ)言材料，一方面，可以積累大量?jī)?yōu)美的詞句、英語(yǔ)格言、警句、固定表達(dá)、習(xí)慣用語(yǔ)、修辭常識(shí)等，將其吸收內(nèi)化為自己的東西，然后在文章中編碼輸出；另一方面，在理解作者意圖。把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以有意識(shí)地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等技能。
此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維，只有用英語(yǔ)來(lái)思考的文章，才會(huì)避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。
語(yǔ)言與文化之間存在著密不可分的關(guān)系。語(yǔ)言是文化的結(jié)晶和載體。文化又影響著語(yǔ)言。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家lado曾指出，“如果沒(méi)有很好的掌握一種文化的背景。就不能很好的學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言?！庇纱丝梢?jiàn)，要學(xué)好英語(yǔ)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗文化。而閱讀則是了解西方風(fēng)俗文化的最佳手段。通過(guò)閱讀可以了解到不同國(guó)家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還使孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，增加了閱歷，豐富了生活，有助于孩子開拓視野，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
所以，讓孩子養(yǎng)成“好讀書”的閱讀習(xí)慣，日積月累的堅(jiān)持“讀好書”，對(duì)提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)大腦深度思維，了解世界、思考人生，形成孩子正確的人生觀、價(jià)值觀將起到?jīng)Q定性的作用。
學(xué)習(xí)信仰作文的重要性篇十七
人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
聯(lián)合國(guó)教科文組織出版社的《學(xué)會(huì)生存》一書中所講的：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)的人”而終身學(xué)習(xí)一般不在學(xué)校里進(jìn)行，也沒(méi)有教師的陪伴在身邊，全靠一個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代。任何教育都不可能將所有人類知識(shí)傳授給學(xué)習(xí)者，教育的任務(wù)必然要由學(xué)生學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。?培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。?首先，自主學(xué)習(xí)提高了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的質(zhì)量，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，高成績(jī)的學(xué)生也是自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深度理解，符合深度學(xué)習(xí)的特征。?其次，自主學(xué)習(xí)能力是創(chuàng)新人才必備的基本功。優(yōu)秀的人才具有很強(qiáng)的獨(dú)立性、自立性、自律性。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚的論述一樣“一切創(chuàng)作發(fā)明，都不是靠別人教會(huì)的，而是靠自己想，自己做，不斷取得進(jìn)步”。?再次，?培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率。?學(xué)習(xí)效率是提高是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，更是課堂教學(xué)所必須學(xué)的。課堂上的自主性學(xué)習(xí)并非獨(dú)立其事，而是指學(xué)生不盲從老師，在課堂上做好預(yù)習(xí)，課堂上熱情參與，課后及時(shí)查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性，變老師要我學(xué)為我要學(xué)，擺脫對(duì)老師的依賴性。真正意識(shí)學(xué)習(xí)是自己學(xué)來(lái)的，而不是老師或者其他人教會(huì)的，自己才是學(xué)習(xí)的管理者，這些有助于提高課堂學(xué)習(xí)效益。??老師先給大家講一個(gè)心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)。?出示實(shí)驗(yàn)：?將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們：可以吃糖，如果馬上吃，只能吃一個(gè);如果等20分鐘，就能吃兩個(gè)。工作人員走出房間，用隱藏的攝像頭觀察孩子們。他們圍在糖的周圍，雙眼緊盯糖果。有些孩子饞的直流口水，忍受不住糖果的誘惑，迫不及待的拿起糖吃了起來(lái)。而另一些孩子卻能等待對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)盡期的20分鐘，為了使自己耐住性子，他們有的閉上眼睛不看糖，有的頭枕雙臂、自言自語(yǔ)、唱歌，他們終于控制住了自己的欲望，克服了糖果的誘惑，最后吃到了兩個(gè)糖。?以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)禁住糖果誘惑的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而另一部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。?這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，面對(duì)誘惑能夠控制自己，約束自己，做到自律，是獲得成功的關(guān)鍵。加強(qiáng)自律有助于磨礪心志，有助于良好品質(zhì)的形成，使人走向成功。可以說(shuō)，自律是一個(gè)人成功的基石。????同學(xué)們，自律就像一扇窗子，打開它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。讓我們主動(dòng)培養(yǎng)自律能力，樹立目標(biāo)、善于自控、勇于自省、磨練意志、激勵(lì)自我，一步步走向成功。
1、教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自身發(fā)展的需要?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅豐富了知識(shí)的內(nèi)容，而且提升了知識(shí)更新的速度，同時(shí)，也改變著知識(shí)傳播的方式與途徑，一個(gè)人僅僅靠在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)不再受時(shí)間、空間的限制，終身學(xué)習(xí)成為社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的必然要求，正如聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中所講的：“未來(lái)的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)自然也就變?yōu)閷W(xué)習(xí)者主動(dòng)的行為，其學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣又取決于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，作為教師，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)能力是個(gè)體走出學(xué)校后采取的主要學(xué)習(xí)方式，而沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力，個(gè)體的終生發(fā)展會(huì)受到極大的限制。
2、教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)是通過(guò)學(xué)生自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我監(jiān)控、自我克服困難等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者本人極強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中采取自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度，課前充分預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題，課堂中認(rèn)真聽(tīng)老師講課、積極參與發(fā)言、解決問(wèn)題，課后自覺(jué)概括知識(shí)要點(diǎn)、循序練習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)并糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，客觀的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效率。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地勉勵(lì)自己、挑戰(zhàn)自己、不斷地利用各種學(xué)習(xí)資源攝取更豐富的知識(shí)，學(xué)生具有了這種自主學(xué)習(xí)能力，就可以提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
3、教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力能磨煉學(xué)生的意志。學(xué)習(xí)，不是一蹴而就的事，需要頑強(qiáng)的意志和毅力，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷會(huì)遇到困難和受到挫折。而自主學(xué)習(xí)能力恰恰具備了克服困難的堅(jiān)韌性。即在順境中能夠排除各種干擾，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、持之以恒;在逆境中不怕苦，不低頭，勇闖難關(guān)。這樣的自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是鍛煉學(xué)生意志的過(guò)程?？偠灾?，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，只有這樣，才有可能培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終養(yǎng)成學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)能力。
