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教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇一
為落實3月19日xxx省教育廳下發(fā)的《關(guān)于適當調(diào)整網(wǎng)絡(luò)教學安排和節(jié)奏有序?qū)嵤┙逃虒W工作的通知》，落實xxx市教育局《關(guān)于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》，切實保障英才學校線上教學期間教育教學活動有序開展，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用國家和省市區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源。3月8日下午，結(jié)合王幫閣校長在開學初提出的“建設(shè)深化而有活力的課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新而有特色的教師”的工作部署，中學部xxx副校長召開中學部全體教師會議，詳細部署網(wǎng)絡(luò)課堂等各項工作。
根據(jù)會議精神，每兩周各個學科要進行階段教學總結(jié)，從本期開始，中學部將陸續(xù)推出各學科教學總結(jié)實況。
按照疫情環(huán)境下“停課不停學”的相關(guān)要求，以王幫閣校長“源·域·度”的教學理念為引領(lǐng)，在xxx副校長的指導與謀劃下，中學部美術(shù)組精心準備，細致安排，如期開展美術(shù)學科線上教學工作。
做好教學準備工作
加強集體備課
初由線下教學轉(zhuǎn)為線上教學，美術(shù)組教師針對七、八年級學生共性與特殊性反復思考，積極開展集體備課工作，根據(jù)線上教學的特殊性，做出明確的教學計劃和教學內(nèi)容，同時根據(jù)實際情況隨時進行調(diào)整。學生的學習環(huán)境、學習方式、還有心理上發(fā)生變化后，如何保證教學質(zhì)量和效果是關(guān)鍵，力爭保持學生的學習熱情，給學生創(chuàng)設(shè)放松的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣與參與熱情，同時不增加課業(yè)負擔，不僅不影響其它學科學習反而要起到促進作用。七年級理論教學要求的同時加強美術(shù)活動的布置，活躍學生思維，八年級偏重理論教學工作，以教材為主。
以“四課”為導向
注重線上教學質(zhì)量
線上教學與線下教學有本質(zhì)上的不同，無法實現(xiàn)線下教學中的師生面對面的實時互動與溝通，對于教師而言，對課堂學生狀態(tài)的監(jiān)控與調(diào)度、對教師自身的教學設(shè)計與教授、課堂氛圍的把控與調(diào)節(jié)都提出了更高的要求。此時，組內(nèi)“四課”下的聽評課變得更加重要，四課的精心準備無論是對主備教師還是聽課教師都起到了巨大的推進作用。
xxx老師在第一周的美術(shù)線上教學中針對如何繪制植物進行了直觀、生動的直播授課，在有限的40分鐘課堂中，4個班級美術(shù)課均以實時直播鏡頭前現(xiàn)場作畫為方式，以郁金香和多肉植物為素材，分別采用勾線法和背景襯托法兩種繪畫方法進行繪畫步驟指導，學生首次以看直播的狀態(tài)上課，興趣濃厚，積極參與互動，最終，將學習到基本繪畫技能運用到植物養(yǎng)護卡的植物繪制之中，順利完成了植物養(yǎng)護卡的制作。
xxx老師在第二周的美術(shù)線上教學中針對初中學生均有自己喜歡的動漫形象卻在繪制時不得其法的情況，開設(shè)了動漫人物繪畫步驟與方法的課程，他沒有在網(wǎng)上搜索繪畫步驟視頻，而是以《灌籃高手》中櫻木花道為素材，按照其中兩種人物形態(tài)呈現(xiàn)出兩種動漫人物的不同畫法親手繪畫錄制了兩個繪畫步驟視頻，在課堂中，簡單概括地以ppt的形式讓學生了解了漫畫一些概念、基礎(chǔ)知識、常見形象、基本方法等內(nèi)容之后進行兩個視頻的播放，視頻中未插入背景音樂，xxx老師在視頻播放中每到重要細節(jié)和節(jié)點均會做出詳實的講解與分析，學生如臨其境，更加容易地掌握了一些繪畫技能，最終很多學生成功地完成了自己喜歡的漫畫形象的繪制，通過對學生喜歡漫畫形象的了解，老師與學生間的距離進一步拉近了。
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李佳航老師線上授課第一周教學課題為《手繪線條圖像——物象的多視角表達》，通過設(shè)問得形式來引導學生了解，什么是多視角表達，并列舉了貼近生活的實例，從產(chǎn)品設(shè)計、家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、交通工具設(shè)計，讓學生能夠更直觀感受到如何通過繪畫的形式，來表達出物象，通過網(wǎng)絡(luò)授課，學生也可以通過視頻來實現(xiàn)師生之間，同學之間的互動，并設(shè)置了課堂練習環(huán)節(jié)，任意挑選身邊的小物件，對其進行多視角的表達，待學生完成作品，通過視頻形式與大家分享成果。
李佳航老師的第二周教學課題為《關(guān)注身邊的美術(shù)遺存》，通過精心挑選的、具有代表性的古建筑、古董等歷史文物圖片，學生通過觀看，了解什么是身邊的美術(shù)遺存，了解美術(shù)遺存的藝術(shù)、文化和歷史價值。通過圖片和視頻來形象、直觀的講解，學生能夠了解到，美術(shù)遺存往往是身邊的小物件或老家具、老建筑等，他們是民間藝術(shù)家留下的精心制作，李老師以xxx偽滿皇宮為例，以視頻形式展開教學，通過誘導學生分析、理解美術(shù)遺存內(nèi)涵和意義，對學生進行了有效的情感教育，使學生進一步增強了對藝術(shù)多元性的理解、包容與接受，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，從而達到以藝術(shù)促進發(fā)展的教育目的。
美術(shù)組保證每周兩名教師都會互相聽課互相評課，積極參與“四課”，期間xxx新區(qū)兼職教研員郭穎老師曾進入到李佳航老師的線上課堂進行了聽課并做出積極評價。
3月31日，xxx老師作為主備教師積極參與了新區(qū)線上智慧教研同課異構(gòu)活動，課題為《寫意花卉》，全區(qū)各學校代表教師發(fā)言評課并對xxx老師提出的教研研討問題提出了自己的見解與看法，教研氛圍濃厚，獲益匪淺。
“雙減”下的教師業(yè)務(wù)技能提升
與學生特色作業(yè)布置
上課之余，美術(shù)組兩位老師不間斷提升自身業(yè)務(wù)能力與技能，要求學生的同時，兩位老師也分別在當前疫情的環(huán)境下進行了美術(shù)作品的創(chuàng)作。xxx老師在《師者，以筆為器》作品中用藍色圓珠筆畫了一支放大到160cm長的圓珠筆，在《不久之將來》作品中以寫實的表現(xiàn)手法，綜合材料為用具，一支彩色中華鉛筆斜插過一個黑白口罩，寓意中國力量終將擊敗疫情，不久之將來必將抗疫成功，同時寫下抗疫隨感，以愿破疫；李佳航老師在《致敬抗疫先鋒》作品中用鉛筆素描的形式，描繪抗疫的工作人員在辛苦工作的場景，沒有投入一線抗疫的人可能無法體會那種辛勞，他們整日包裹在密不透風的防護服里面，甚至面屏內(nèi)都有附著一層水汽，工作起來沒有休息時間，同時頂著隨時有可能受到感染的風險，和平年代他們就是英雄。
七、八年級學生在兩位美術(shù)老師的指導下同樣完成了大量高質(zhì)量的美術(shù)作品，尤其是疫情環(huán)境下抗疫主題的特色作業(yè)和居家植物養(yǎng)護卡繪制的特色作業(yè)，美育教育與德育教育相結(jié)合，既能引導學生發(fā)現(xiàn)生活中身邊美的事物又可以用學生力所能及的方式助力抗疫，同時又提高了學生的動手實踐能力和欣賞美的審美能力。
落實核心素養(yǎng)
培養(yǎng)美術(shù)組特色
美術(shù)組兩位老師利用xxx老師在《漫畫》課第一課時中所講內(nèi)容，結(jié)合第二課時課上實踐繪畫的時機，學生在課后進行畫面完善，正在積極收集和挑選漫畫作品，準備利用網(wǎng)絡(luò)平臺，策劃一次云漫畫展，將學生作品展示出來，提高學生的積極性和重視程度，積極落實美術(shù)學科核心素養(yǎng)。
家校共建共助
學生學習與成長
美術(shù)課中與美術(shù)課后學生均會有各種問題提出，尤其在下課后休息時間個別學生會私信老師問一些關(guān)于畫作的問題，面對學生的積極態(tài)度和高漲熱情，美術(shù)組兩位教師均做到積極且有針對性地給予回復，給學生排憂解難的同時，跟學生進行交流，也起到舒緩心態(tài)、拉近老師與學生距離的作用，反作用于課堂教學，百利而無一弊。
師德師風貫穿線上線下
xxx老師除了作為一名美術(shù)教師外，時刻不忘自己作為一名政教主任的職責，尤其是對年級學困生的持續(xù)關(guān)注，3月25日，一名xxx老師經(jīng)常關(guān)注的一名學生在考試成績下來的第一時間異常興奮地給他發(fā)微信，匯報自己成績提升的學科，也認識到自己不足的學科，xxx老師對其肯定和表揚的同時又對該生進行了下一步學習的引導和鼓勵。
李佳航老師作為網(wǎng)課期間的配班老師，盡職盡責，每天都能積極協(xié)助班主任老師加強班級管理，提醒攝像頭不不規(guī)范、沒有及時到課堂直播間等學生行為，得到班主任老師和學生及家長的高度認可。同時，李佳航老師積極參與學校志愿工作，舍下家中剛剛幾個月的的孩子和還在產(chǎn)假中的妻子，在3月22日在藍珀湖二期跟隨我校志愿者二組進行了整整一下午的抗疫志愿者工作，當晚20點多才結(jié)束工作，共完成2400余人次的核酸檢測工作。
何時回歸線下教學還未可知，但美術(shù)組兩名教師將繼續(xù)在線上教學中腳踏實地地摸索完善教學方式與方法，讓學生學有所得、學有所樂、學有所求，以“藝”抗疫，向“美”而行！
xxx加油！中國加油！
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇二
本學期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)，做好各項教學工作任務(wù)的同時。主要做了以下工作：
1、代課教師的督促方面：
學期初，要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學期中深入課堂聽課，聽取學生意見，對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設(shè)的課時內(nèi)完成教學任務(wù)。
2、學生的學習動員方面：
開學初，通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學生。并對上一學期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學期末，通過期末考試動員會，動員學生積極應(yīng)對考試的同時，向全體同學推廣好的學習經(jīng)驗及正確的復習方法。
3、機房的合理化利用方面：
由于本學期開設(shè)的計算機相關(guān)課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機房就能長時期為計算機教學創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。
網(wǎng)絡(luò)機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行，本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表?！拔逡弧鼻?，機房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學?！拔逡弧遍L假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調(diào)的使用。
4、畢業(yè)生畢設(shè)指導方面：
結(jié)合電大及本學院畢業(yè)培養(yǎng)目標和特點，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，進行畢業(yè)設(shè)計動員;選配畢業(yè)設(shè)計指導教師，審定畢業(yè)設(shè)計題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。
1、及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證。
2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。
4、建立健全學生的學籍檔案，諸如各專業(yè)學生花名冊、學籍表、畢業(yè)生登記表等。
5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務(wù)。
6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時間性、準確性、規(guī)范性都得以保證。
7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學生參加期末考試的有關(guān)報考考務(wù)工作。申報了6門自主考試科目。
8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。
9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。
三、考務(wù)管理工作。
上半年共組織考試三次，一百余場，包含-月組織的----—----學年第一學期的期末考試，第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及20--—20--學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀，對學生進行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真加強對考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認真推敲。
四、存在的問題及思考。
1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據(jù)。
2、分階段深入到課堂當中，督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。
3、考試試卷題庫的建立。
時值科教事業(yè)蓬勃發(fā)展之際，我們始終貫徹“以人為本”的教育原則，深入考察各方面教務(wù)工作，擬訂科學的教學計劃，做到有的放矢，并本著求真務(wù)實的授學態(tài)度，從德育智育為目標，細致考究各階段的教學疑難，及時分析反饋，力爭各個擊破。為健壯教師陣營，各教員將不斷精進授課技能;完備個人修養(yǎng);修繕管理機智;優(yōu)化教務(wù)結(jié)構(gòu)，群策群力，共促我校教育事業(yè)的蒸蒸日上。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇三
學校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，前半學期較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、成立興趣小組等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則。在本學期的教風與教學質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優(yōu)質(zhì)課、學生的問卷調(diào)查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現(xiàn)狀及每一位教師的教學情況，為學校領(lǐng)導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，協(xié)助教科室組織了行政領(lǐng)導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風考紀。本學期成功組織了雙月考、期中考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
前半期發(fā)現(xiàn)的問題：
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。
3、專業(yè)技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇四
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實際、抓實事，求實效為教學工作的基本原則，充分調(diào)動教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量，加速學校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在其他處室的幫忙下，在全體老師的共同努力下，本學期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：
一、強化目標，創(chuàng)設(shè)愿景。
配合校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標，一次高考，三年努力。
1.班級奮斗目標：
學校把201-屆的高考目標根據(jù)中考分數(shù)，按比例分配給每個班級，高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標，班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學生奮斗目標：
每個學生根據(jù)中考分數(shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標，語數(shù)外三科老師根據(jù)學生的實際狀況，幫忙學生設(shè)立學科老師的期望目標，并在學習過程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標：
學科老師落實三個目標：學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行，教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學。
1、抓好制度落實。下半年，進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設(shè)的實施意見》，量化了考核細則，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。做好教學七認真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。透過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進課堂，加強聽課，指導教學。
4.加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性，學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規(guī)定，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用，有效地加強了學生時間的管理和使用。
5.加強教學反饋。為及時了解師生教與學的狀況，縮短教學反饋的時間，學校實行語數(shù)外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學的資料，及時反饋教學效果，召開年級質(zhì)量分析，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善，不斷強化教師教學的質(zhì)量意識。
6.做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調(diào)查，設(shè)計好問卷調(diào)查表，及時分析、匯總，把學生反映的問題和提出的推薦反饋給相關(guān)的教師，讓相關(guān)教師及時改善，提高教育教學的質(zhì)量。
7.按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對我校的教育教學狀況有了客觀的認識。
三、突出重點，加強管理。
1.加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有資料、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動的資料、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的質(zhì)量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強學科教研。為了加強教師間的交流和學習，每學期進行骨干教師的示范活動，下學期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵教師用心聽課，組內(nèi)教師務(wù)必評課，讓教師展示風采，讓同行學習經(jīng)驗，融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)，加快成長。同時，發(fā)揮年輕教師的干勁，為學校教育教學的管理多服務(wù)，用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3.抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，與學校領(lǐng)導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導、教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習、分層作業(yè)、分層評價。
4.做好教研組、備課組的評價。完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設(shè)意見，要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員認真比較，結(jié)合教研室的績效考核，評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚，并頒發(fā)證書和獎金。同時，根據(jù)工作量及教研室的績效考核，對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵，頒發(fā)學科突出貢獻獎證書和獎金，并公示，以此鼓勵教師努力提高學科成績。
5.用心開展研究性學習活動取得實效，5個學生研究課題在區(qū)級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學習論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學管理成績。
1.教師用心參加各級各類教學競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎。其中，7人在市級評比中獲獎，6人獲區(qū)級考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級評比一等獎，姜海蓉老師在在市級范圍內(nèi)開設(shè)觀摩活動，朱建芳老師在區(qū)級范圍內(nèi)進行名師展示，均獲得一致好評。
2.用心開展陽光體育工作，堅持每一天一小時體育活動，工作有效，成績突出。健美操活動在區(qū)陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運動會學生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區(qū)第二屆全民體育運動會學生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運動會學生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2.備課組群眾備課還要進一步加強有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，學生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，務(wù)必及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新狀況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領(lǐng)導，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作必須會上一個新的臺階!
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇五
根據(jù)教育部、省教育廳疫情防控工作相關(guān)要求，按照學校疫情處置工作領(lǐng)導小組安排，學校自3月16日起全面實施線上教學。為保證線上教學實質(zhì)等效，教務(wù)處發(fā)布了《關(guān)于進一步加強線上教學管理，提升線上教學質(zhì)量的通知》，各教學單位群策群力、多措并舉，推進線上教學研究與管理，促進線上優(yōu)質(zhì)課堂經(jīng)驗交流，保障線上教學高質(zhì)量有序進行。本期，小編為您帶來體育學院線上教學經(jīng)驗總結(jié)及典型案例。
2022年3月，新冠疫情又一次突然來襲，按照上級疫情防控工作要求，學校決定自3月16日起實施線上教學。為了最大限度的減少疫情對體育教學所帶來的影響，體育學院深入貫徹落實學校關(guān)于疫情防控工作的通知精神，按照“停課不停教、停課不停學”的要求，組織授課教師于3月16日如期開展在線教學工作，以做到抗“疫”與學習健身兩不誤。在線教學工作開展一個多月以來，從體育教學工作檢查組的檢查情況和部分學生的反饋來看，目前在線教學有序進行，進度合理，教學秩序穩(wěn)定，教學效果良好，圓滿地完成了各項教學任務(wù)。下一步會不斷的優(yōu)化課程資源，提高在線課程的質(zhì)量，更好的為學生服務(wù)。
（一）計劃與準備
1、組織授課教師參加在線教學平臺培訓
在線教學工作開始之前，體育學院組織授課教師參加各種網(wǎng)絡(luò)教學平臺培訓多次，以保證所有授課教師至少掌握兩種及以上在線教學的程序和使用方法，以應(yīng)對在線教學中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如上課時在線平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵時，老師可以及時地切換到另一種在線教學平臺上課，以避免耽誤學生學習和練習。
2、制訂適合室內(nèi)健身的教案
組織專家制訂新的適合室內(nèi)健身的教案，然后下發(fā)給每位授課教師，并要求教師集體備課學習，以熟悉上課內(nèi)容。在在線教學中，老師可以根據(jù)不同項目的特點來組織授課，對一些不適合室內(nèi)上課的項目，如籃球、排球、足球、羽毛球等，可以選擇體育學院統(tǒng)一制訂的適合室內(nèi)練習的教案上課；對一些適合室內(nèi)上課的項目，如太極拳、健美操、花樣跳繩、排舞、瑜伽等，老師可以按照原有的教學計劃或根據(jù)實際情況適當改變一部分教學內(nèi)容進行上課，也可以從新教案中選擇一部分內(nèi)容充實到原有的教學中。
（二）保障與服務(wù)
在線教學期間，體育學院做好保障和服務(wù)工作。
1、不定期的培訓老師怎樣使用學習通、超星泛雅、qq群、雨課堂、微信群、釘釘?shù)仍诰€教學平臺。
2、建立微信群，老師可以在群里交流討論在線教學中遇到的問題。
3、把各個教學平臺服務(wù)人員的聯(lián)系方式告訴每位老師，在教學中如果碰到實在解決不了的問題，可以聯(lián)系各個平臺的服務(wù)人員進行咨詢，這樣就為在線教學的順利進行提供了有利的技術(shù)保障。
（三）過程與實施
1、課前階段
要求老師課前24小時把本次課的課程資源上傳到至少兩個教學平臺。
2、課中階段
要求教師提前10分鐘進入直播課堂，開啟簽到按鈕，準備教學文件等；學生提前5分鐘進入直播課堂，要求首先簽到，然后做好課前準備。
3、課后階段
要求教師課后在在線平臺的討論區(qū)布置一些緊扣教學目標的作業(yè)，老師和每位同學都可以在此進行討論和答疑，以鞏固所學知識，同時上傳一些有關(guān)的課程拓展資源，以增加學生知識的深度和廣度。
（四）質(zhì)量監(jiān)控與評估結(jié)果
成立由學院領(lǐng)導為組長，教學督導委員會、教學秘書、學區(qū)主任、系主任為成員的體育教學工作檢查組，檢查人員通過進入在線學習平臺、微信群、qq群等方式了解教師體育課線上授課情況和學生學習練習情況。檢查內(nèi)容如下：
1、體育課線上教學準備工作。教師是否及時告知學生教學大綱、教學進度、考核方式等課程要求；是否認真制作授課課件或教案；是否向?qū)W生提供了便于自主學習的閱讀書目、專業(yè)文獻、網(wǎng)絡(luò)教學資源等學習任務(wù)；是否熟悉線上教學軟硬件環(huán)境等。
2、體育課教師按時開課和學生線上到課情況。教師是否按時開課，是否采取適當方式對學生到課情況進行檢查，確保學生按時參與在線學習和練習。
3、體育課線上師生互動情況。授課過程中，教師是否通過在線講解學習動作內(nèi)容、答疑、組織討論、作業(yè)布置及批改、在線過程性測試以及過程性數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等手段，對學生學習和練習情況進行監(jiān)督和指導。
4、立德樹人情況。是否立足培養(yǎng)學生的自主學習能力，把促進學生身心健康放在重要位置，把專業(yè)知識學習與關(guān)注社會、關(guān)注疫情防控相結(jié)合，有效開展立德樹人。
通過檢查，發(fā)現(xiàn)了在線教學中存在的一些問題，并針對這些問題提出了改進的建議。
1、部分教師向?qū)W生提供的便于自主學習的閱讀書目、專業(yè)文獻、網(wǎng)絡(luò)教學資源有待豐富，已建議教師補充相關(guān)資料。
2、教學過程中，師生互動有待加強，鼓勵教師采用新的教學方法和策略，增加與學生互動。
（一）發(fā)揮體育育人功能，紓解學生心理壓力
在疫情特殊時期，通過線上開設(shè)《太極拳》、《瑜伽》、《排舞》、《健美操》等運動項目課程，調(diào)動了學生健身的積極性，提高了學生體質(zhì)健康水平，發(fā)揮了體育育人的獨特功能，紓解了學生的心理壓力，豐富了校園文化生活。
（二）未雨綢繆早準備，關(guān)鍵時刻不掉鏈
早在多年前，體育學院就開始重視線上課程的建設(shè)，經(jīng)過多年的完善，已經(jīng)形成了以《太極拳》、《瑜伽》、《排舞》、《健美操》等多個項目為引領(lǐng)的線上課程建設(shè)大潮，并在2020年新冠疫情影響初始階段就緊急組織老師制作了《山東財經(jīng)大學新冠疫情期間室內(nèi)健身方案》，為學生居家期間的身體鍛煉保駕護航。
（三）視頻教程加持，學生精益求精
經(jīng)過多年線上線下混合式教學的摸索與嘗試，體育學院在線上上課的建設(shè)方面積累了大量的經(jīng)驗，部分課程已完成完整的視頻教程。視頻教程的創(chuàng)建給了學生反復學習、精益求精的機會，進一步激發(fā)了學生追求卓越的積極性。
（四）線上資源共享，學習突破時空
體育學院要求線上教學的教學資源必須要通過平臺共享，以方便學生學習。學生可以下載、轉(zhuǎn)發(fā)這些資源，實現(xiàn)隨時隨地的學習，打破了時間和空間對學習的限制。
（五）多平臺溝通交流，協(xié)作學習共提高
體育學院在線上教學開始實施之前便要求每位老師至少要準備兩個平臺來保證線上教學的順利進行。各平臺在教學過程中可單獨使用，也可聯(lián)合使用。線上討論、會議、平臺問答等，師生之間、生生之間隨時進行的溝通與交流在提升學習效果的同時進一步提高了學生之間的協(xié)作能力。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇六
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實際、抓實事，求實效為教學工作的基本原則，充分調(diào)動教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量，加速學校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在其他處室的幫助下，在全體老師的共同努力下，本學期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、強化目標，創(chuàng)設(shè)愿景。
配合校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標，一次高考，三年努力。
1.班級奮斗目標：
學校把20xx屆的高考目標根據(jù)中考分數(shù)，按比例分配給每個班級，高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標，班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學生奮斗目標：
每個學生根據(jù)中考分數(shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標，語數(shù)外三科老師根據(jù)學生的實際情況，幫助學生設(shè)立學科老師的期望目標，并在學習過程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標：
學科老師落實三個目標：學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行，教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學。
1、抓好制度落實。下半年，進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設(shè)的實施意見》，量化了考核細則，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。做好教學七認真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進課堂，加強聽課，指導教學。
4.加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性，學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規(guī)定，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用，有效地加強了學生時間的管理和使用。
5.加強教學反饋。為及時了解師生教與學的情況，縮短教學反饋的時間，學校實行語數(shù)外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學的內(nèi)容，及時反饋教學效果，召開年級質(zhì)量分析，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，不斷強化教師教學的質(zhì)量意識。
6.做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調(diào)查，設(shè)計好問卷調(diào)查表，及時分析、匯總，把學生反映的問題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師，讓相關(guān)教師及時改進，提高教育教學的質(zhì)量。
7.按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
三、突出重點，加強管理。
1.加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動的內(nèi)容、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的質(zhì)量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強學科教研。為了加強教師間的交流和學習，每學期進行骨干教師的示范活動，下學期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵教師積極聽課，組內(nèi)教師必須評課，讓教師展示風采，讓同行學習經(jīng)驗，融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)，加快成長。同時，發(fā)揮年輕教師的干勁，為學校教育教學的管理多服務(wù)，用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3.抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，與學校領(lǐng)導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導、教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習、分層作業(yè)、分層評價。
4.做好教研組、備課組的評價。完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設(shè)意見，要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員認真比較，結(jié)合教研室的績效考核，評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚，并頒發(fā)證書和獎金。同時，根據(jù)工作量及教研室的績效考核，對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵，頒發(fā)學科突出貢獻獎證書和獎金，并公示，以此鼓勵教師努力提高學科成績。
5.積極開展研究性學習活動取得實效，5個學生研究課題在區(qū)級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學習論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學管理成績。
1.教師積極參加各級各類教學競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎。其中，7人在市級評比中獲獎，6人獲區(qū)級考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級評比一等獎，姜海蓉老師在在市級范圍內(nèi)開設(shè)觀摩活動，朱建芳老師在區(qū)級范圍內(nèi)進行名師展示，均獲得一致好評。
2.積極開展陽光體育工作，堅持每天一小時體育活動，工作有效，成績突出。健美操活動在區(qū)陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運動會學生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區(qū)第二屆全民體育運動會學生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運動會學生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2.備課組集體備課還要進一步加強有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，學生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領(lǐng)導，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇七
隨著新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工作又將結(jié)束?；仡櫼荒甑墓ぷ?，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求實效，較好地完成領(lǐng)導和各級部門安排的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師;遵守國家法律和幼兒園的各項規(guī)章制度;積極參加幼兒園的各類政治業(yè)務(wù)學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局為重，以幼兒園利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于幼兒園發(fā)展的話，多想有利于我園發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作表現(xiàn)，教育教學方面。
在這一年里我仍然被分配從事教務(wù)員崗位工作，“清清白白做人，踏踏實實做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平時的工作中我始終踐行這一原則。教務(wù)員工作比較繁雜、瑣碎，但無論干那一項我都盡力把它干好，努力做到自己滿意。歸納一下，主要干了以下幾類的工作：
1、在圖書管理工作中，我能嚴格遵守《幼兒園圖書管理制度》，及時做好新進圖書、雜志的登記建卡工作;為了能充分發(fā)揮幼兒園圖書的利用價值，也為了方便職工借閱，我根據(jù)幼兒園工作的特殊性制定了冬、夏季圖書借閱時間，在平時的工作我還根據(jù)職工的需要隨叫隨到，在借閱過程中我還根據(jù)職工的需要及時向其推薦一些新書、雜志等。為了更規(guī)范圖書管理，避免圖書的遺失，在每學期末我都督促職工歸還所借的所有圖書、雜志、教具等。年終做好報紙雜志和各種資料的整理裝訂。一年累計完成借閱圖書、雜志、教具400人次左右。
2、在檔案管理工作中，我能根據(jù)檔案工作歸檔要求，認真完成幼兒園文書、教學、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門上級檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門材料的裝訂中，我不是有什么訂什么而是根據(jù)材料是否完整情況給各部門負責人提出合理化建議，收集更完整的資料。我的這一做法收到了一定的實效，在上級檢查工作中我們的檔案資料得到了認可和贊許。一年共完成幼兒園各類檔案裝訂歸檔500多卷左右。
3、在各類表冊的打印發(fā)放工作中，我能按時根據(jù)各部門領(lǐng)導要求制作、打印、發(fā)放各類表冊，一年累計發(fā)放表冊__多張。
4、在收發(fā)工作中我及時完成了幼兒園及職工訂閱報刊的征訂及發(fā)放，爭取做到按時、到人。
5、在教材及幼兒用書的發(fā)放過程中，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導征訂教材，及時分發(fā)、按時發(fā)放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則，根據(jù)實際情況做到該發(fā)的足量及時發(fā)放，不該發(fā)的一個也不發(fā)。
總之，付出的同時，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導和同事的認可，也得到上級領(lǐng)導的贊許;在今后的工作中我將繼續(xù)努力學習，提高自身素質(zhì)。認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇八
2013.11本學期，教導處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質(zhì)，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、嚴格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學質(zhì)量提升1．嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。
2．加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、更名的學生均造冊登記，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，更名有依據(jù)。
3．嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進行了規(guī)范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。
二、抓校本培訓，提升教師隊伍素質(zhì)。
1.實施青藍工程，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結(jié)對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結(jié)對子。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。
2.創(chuàng)建青年教師啟航成長工作室，打造青年教師發(fā)展團隊。結(jié)合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案，每個成員必須根據(jù)閱讀進度及時閱讀。加強“三字一話”練習，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學。工作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結(jié)、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設(shè)立了九個聯(lián)盟組，并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團發(fā)展的理念，促進了聯(lián)盟效益的最大化，也為學校整體辦學質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。
三、
抓好教學常規(guī)，通過規(guī)范求質(zhì)量。
1．抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件，組織教師深入學習，加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規(guī)范，教后反思、二次備課認真詳細。
2．抓上課。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質(zhì)量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
3．抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強調(diào)作業(yè)設(shè)計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結(jié)合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對。
二、三年級的相關(guān)學科進行了檢測，參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
四、存在問題和不足1．教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。2．備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質(zhì)量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇九
本學年教務(wù)處以科學發(fā)展觀為指導，堅持以教學為中心，按照學校黨委、行政的安排部署，緊緊圍繞工作要點，認真開展各項教學工作，取得了一定成效。現(xiàn)將2012-2013學年教學工作總結(jié)如下：
一、認真做好本科教學工作合格評估自評自建工作2015年學校將迎來本科教學工作合格評估。為扎實做好本科教學工作合格評估各項準備工作，根據(jù)學校印發(fā)的《浙江越秀外國語學院本科教學工作合格評估自評自建工作方案》（浙越外發(fā)〔2012〕119號），教務(wù)處對迎接本科教學工作合格評估自評自建階段工作進行了全面的安排。
1.認真學習評估指標體系，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵。評估的依據(jù)是評估指標體系，評估指標體系內(nèi)容涉及面廣，政策性強，我們只有對評估指標體系及其內(nèi)涵有了足夠的了解，才能做到有的放矢。教務(wù)處認真組織學習了教育部《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》，尤其是對負責的15個觀測點和配合完成的9個觀測點深入學習，領(lǐng)會內(nèi)涵。2.細化任務(wù)、落實目標，明確責任、落實到人。教務(wù)處在深入學習教育部有關(guān)指標體系和外出兄弟學校交流后，對指標體系中所涉及的指標要求進行了任務(wù)分解。結(jié)合學校實際，制訂了每個觀測點的具體支撐材料目錄，并明確每項支撐材料的責任人，并要求在每項工作結(jié)束時、每學期末、每學年末做好材料的清查、整理、分類、歸檔和保存工作。3.對照指標，認真梳理，自評自查，及時整改。對照指標體系，教務(wù)處對2011-2012學年、2012-2013學年材料進行了認真梳理和自評自查，對尚未完成的指標提出了要加強和整改的措施，并接受了朱土興教授帶隊的學校檢查小組的指導和檢查，根據(jù)反饋意見，及時進行整改。
4.按時認真負責完成本科教學基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。教育部評估中心將通過對被評院校的數(shù)據(jù)采集、整理和分析，生成評估前三年的《教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》和《質(zhì)量監(jiān)測報告》?？梢哉f，評估是以教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的。10月份教務(wù)處參加了在教育部評估中心舉辦的“2012年度新建本科院校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓會”，及時傳達了會議精神，制訂了數(shù)據(jù)采集工作方案，將93個指標分解到各個部門；認真完成了2010-2011學年和2011-2012學年本科教學基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。
按照學士學位授予權(quán)專業(yè)評審要求，對其他批本科專業(yè)進一步加強建設(shè)和過程管理，通過“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合”抓好第二批本科專業(yè)學士學位授予權(quán)評審自評自建工作，西班牙語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、漢語言文學和阿拉伯語4個專業(yè)順利獲得學士學位授予權(quán)。學校邀請校外專家對第一批校級本科特色專業(yè)建設(shè)項目進行結(jié)題驗收，英語等4個專業(yè)正式立項為校級特色專業(yè)。通過學院申報、專家評審，傳播學、商務(wù)英語、工商管理和俄語四個本科專業(yè)立項為學校第三批特色建設(shè)專業(yè)。3．課程建設(shè)進一步加強課程建設(shè)，積極參與三級課程組管理改革，努力促進精品課程建設(shè)。通過組織申報，又有11門課程獲得了校級精品課程立項，在校級精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過遴選推薦，有2門課程獲得了市級精品課程立項。為了加強課程內(nèi)涵建設(shè)，組織各學院編印了課程教學大綱和自主學習教學大綱。
三、積極組織教改項目與教學成果申報1．教改項目。
一般教改項目5項，課堂教改項目12項；推薦紹興市教改項目，立項重點項目1項，一般項目3項。
2．教學成果獎。
根據(jù)浙江省教育廳第七屆教學成果獎申報要求，教務(wù)處組織人員認真撰寫材料，邀請專家指導，最終推薦《新建本科外語院校強化課程體系建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型外語人才的探索與實踐》等5項成果報省教育廳。
四、實踐教學平穩(wěn)中求突破。
為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，學校加大了對實驗室建設(shè)和管理的力度。為培養(yǎng)學生的外語應(yīng)用能力，2012年學校新建了同聲傳譯室，為各語種學生學習外語、翻譯實踐提供了平臺；作為浙江省實驗教學示范中心的外語實驗教學示范中心，已采購5000套涵蓋9個語種的外語視頻、影像資料，目前正在轉(zhuǎn)換成flv視頻，放置到網(wǎng)站上，為學生自主學習、營造外語學習氛圍創(chuàng)造良好條件。為了培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力的需求，網(wǎng)絡(luò)傳播學院建設(shè)完成設(shè)備精良的網(wǎng)絡(luò)傳播綜合實驗中心，包括正式上線運行的中國網(wǎng)絡(luò)傳播教育網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)編輯實驗室、視頻圖片編輯實驗室、直播室、新銳網(wǎng)絡(luò)傳播公司，涵蓋了新聞傳播的采、寫、編、評和攝影攝像的攝、錄、制、播技能的實驗教學各個環(huán)節(jié)，讓學生干中學、學中干，以通過參與網(wǎng)站運行、管理的實踐，增長和積累網(wǎng)絡(luò)傳播的能力。經(jīng)濟管理實驗教學中心根據(jù)人才培養(yǎng)需要，新建了創(chuàng)業(yè)教育實驗室，及時更新了部分實驗室的硬件設(shè)備，購買了實驗實踐教學管理軟件，豐富和完善了實驗項目和實驗指導書的編寫等，實驗室管理日趨完善。2.積極組織承辦各類學科競賽并獲佳績。本學年我校學科競賽活動蓬勃開展，除各學院自行組織的競賽活動外，又組織舉辦了四級詞匯競賽、2013年全國大學生英語競賽初賽、第六屆spt杯英語口語競賽等全校性學科競賽，并承辦了由紹興市教育局主辦的紹興市第六屆大學生英語口語競賽，我校參賽隊獲得了不俗成績，獲得一等獎3項，二等獎5項，三等獎4項，團體第一2項；在浙江省第七屆大學生英語演講競賽中，我校獲得1個三等獎；在2012年全國大學生數(shù)學建模競賽浙江賽區(qū)比賽中，我校共獲得1個一等獎，1個三等獎和2個參賽獎；在浙江省第十一屆大學生多媒體作品設(shè)計競賽中，我校獲得1個三等獎，這也是我校編輯出版學等非計算機專業(yè)參賽后取得的第一項學科競賽獎。
五、開展“教學管理規(guī)范化建設(shè)年”活動，強化教學管理。
教學工作是學校的中心工作，提高質(zhì)量是高等學校教學工作的重點，教學工作的規(guī)范管理是實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的根基和保證。為進一步規(guī)范學校教學管理，深化spt主導性辦學理念，落實“三個核心能力”培養(yǎng)目標，學校決定于2013年在全校開展“教學管理規(guī)范化建設(shè)年”活動?！敖虒W管理規(guī)范化建設(shè)年”活動內(nèi)容主要包括：更新管理理念，理順教學工作關(guān)系；加強制度建設(shè)，完善教學管理規(guī)章制度體系；強化制度落實，確保教學運行規(guī)范有序；加強檔案管理，確保教學檔案規(guī)范齊全。通過“教學管理規(guī)范化建設(shè)年”活動，使學?！敖虒W條件基本達標”、“教學管理基本規(guī)范”、“教學質(zhì)量基本保證”，為2015年本科教學工作合格評估打下扎實基礎(chǔ)。
六、以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂為載體，切實提高課堂教學質(zhì)量1．進一步落實課堂教學常規(guī)，把教師的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學中，確保課堂教學質(zhì)量。落實各級領(lǐng)導聽課制度，結(jié)合常規(guī)檢查和期初、期中及期末教學檢查，有關(guān)領(lǐng)導要深入課堂，了解課堂教學情況。進一步加強校院兩級課堂教學檢查力度，學校繼續(xù)做好教風學風聯(lián)動調(diào)研，各學院加強課堂教學情況的隨機檢查，形成制度，確保教學規(guī)范落到實處。2．以優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建為載體，改革教學方式方法，提高課堂教學質(zhì)量。為進一步深化課堂教學改革，全面提高我校spt人才培養(yǎng)質(zhì)量，2013年3月13日學校發(fā)文公布《浙江越秀外國語學院關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動的實施意見》（浙越外發(fā)〔2013〕19號），正式啟動“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動。教務(wù)處通過組織領(lǐng)導講座、專家報告等形式，圍繞我校課堂教學的現(xiàn)狀、什么樣的課堂才是優(yōu)質(zhì)課堂、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂管理層該做些什么、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂教師該做些什么等五方面內(nèi)容作細致、深入的講解。本學期為“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建試點探索階段，經(jīng)各學院評比和推薦，學校共確立了陳文濤《英語閱讀4》等23名教師和課程為“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建試點教師和課程。試點教師有專任教師，也有兼職教師；除了內(nèi)教，外籍教師也積極參與，形成了大家都來創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)課堂”的良好氛圍。3．強化課程組建設(shè)，提高教師的教學能力和教研水平。充分發(fā)揮課程組在教學管理和教研活動中的作用，通過開展集體聽課、集體備課、評教評學、專題研討等教研活動，促進教師教學水平和能力的提高。開展青年教師“研課”活動，組織新進校的青年教師開展教學研討交流，通過教師公開授課、集體點評、多方共同研討的形式，幫助青年教師度過教學入門關(guān)，站穩(wěn)講臺，為后續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
七、建立了spt人才培養(yǎng)質(zhì)量年報制度。
二級學院本科教學工作是學校本科教學工作的重要組成部分，其水平直接影響學校教學和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為全面落實教學工作校院兩級管理體制和對各二級學院實行目標管理，科學考評二級學院本科教學工作，以形成有效的激勵和約束機制，不斷提高我校本科教學工作水平和教學質(zhì)量，專門出臺了《浙江越秀外國語學院二級學院本科教學質(zhì)量量化考核與績效評價暫行辦法》，以教學結(jié)果評價與教學過程評價相結(jié)合、教學投入與學生產(chǎn)出相結(jié)合、存量評價與增量評價相結(jié)合、存量評價與增量評價相結(jié)合等為原則，從教學投入評價、教學過程評價、教學產(chǎn)出評價和特色分四個方面設(shè)置指標，全面考核二級學院人才培養(yǎng)業(yè)績，形成各二級學院教學質(zhì)量分析報告并在校內(nèi)公布。
八、認真做好本科教學工作及業(yè)績考核工作。
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011—2012學年普通本科高校教學工作及業(yè)績考核的通知》要求，對2011-2012學年我校教學工作認真梳理和總結(jié)，按時上報數(shù)據(jù)和支撐材料，在公布的結(jié)果中我校排名在寧波大紅鷹學院、衢州學院和麗水學院之前。
九、教學日常工作規(guī)范有序。
教務(wù)管理工作方面，一校兩區(qū)全校教學運行穩(wěn)定有序，教學質(zhì)量不斷提高。認真組織了大學外語等級考試、計算機等級考試，特別在下半年鏡湖校區(qū)啟用和單次參加考試突破萬人的情況下，克服重重困難，順利完成了兩個校區(qū)同時開考的組織運作模式。完成了學生電子注冊、學籍管理、畢業(yè)生管理、公共選修課管理和排課排考管理及期初、期中、期末教學檢查等教學日常工作。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十
__學年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結(jié)合，在學校的市級課題《對農(nóng)村小學生進行學校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導下，結(jié)合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標。
隨著二期課改的全面開展，“運用‘課程資源’，深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開發(fā)與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學，提高教學效益”的實踐能力，我們確立了本項研修專題。
根據(jù)我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標為：1、適應(yīng)教育對教師提出的新要求，使教師形成科學的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學科教學與綜合實踐活動有效結(jié)合，真正行之有效地推進課程教學改革，提高課堂教學效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞“小學綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區(qū)級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制。
1、完善組織架構(gòu)。
我校成立了“中心小學校本研修領(lǐng)導小組”，成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障。
一是經(jīng)費保障。我們設(shè)立了專項教師研修經(jīng)費，教師外出活動有規(guī)定的報銷標準，教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。
3、規(guī)范管理制度。
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。
二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的.參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結(jié)，以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態(tài)度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實的研修內(nèi)容。
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個學科組根據(jù)學校的研修方案選擇各學科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據(jù)培訓計劃給每位教師配備相應(yīng)學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內(nèi)容。
四、采用了靈活的研修形式。
本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十一
時間過得真快，不知不覺中參教已經(jīng)五年，在這期間有苦有甜，如今從資邱完小來到卞橋中心小學，在這新的環(huán)境里迎接新的挑戰(zhàn)，讓我不禁有些熱血澎湃。回頭看看工作這些年，也算是收獲不少。
這些年在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心支持和熱心幫助下，本著務(wù)實創(chuàng)新的工作精神，踏踏實實的工作作風，認真完成了學校交給的各項工作任務(wù)，因此得以進入教導處，任職于教務(wù)員一職。作為一名教務(wù)員，我在認真研究教材、教法，認真研究學生、學法，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課的同時，還努力發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作作風，配合教導主任做好點名和查課等考勤工作，做好各年級教師教學用書和教學參考資料的發(fā)放與保管工作，制定教務(wù)上日常的一些文件，比如教學計劃、集體備課、講評課等。建立教師業(yè)務(wù)檔案，做好教師的論文、專著、課件、教案及各類榮譽證書的登記、歸檔工作。維護學校遠程教育系統(tǒng)，建立學校電教培訓小組，幫助教師跟上現(xiàn)代化教學的步伐。在處理這些工作時，我充分運用計算機現(xiàn)代化技術(shù)手段，大大提高了工作效率。
在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，一切從細處做起。
在當前提倡素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的的教育新理念、新形勢下,要求老師要不斷地更新教育觀念,全面提高自己的文化素養(yǎng)。在今后的日子里,我將以“學習、學習、再學習”的精神，進一步提高工作的預見性、積極性、主動性和責任心，發(fā)揚長處，改進不足，切實做好教學工作和教學服務(wù)工作。
延伸閱讀：
工作總結(jié)表述要求。
要善于抓重點。
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經(jīng)驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并蓄。有些總結(jié)越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但也有的是領(lǐng)導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結(jié)內(nèi)容龐雜，中心不突出。
要寫得有特色。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同。工作總結(jié)現(xiàn)場會一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié)，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。寫總結(jié)時，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。
觀點與材料統(tǒng)一。
總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯(lián)系”，這就不好。
語言要準確、簡明。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。
堅持實事求是原則。
實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年?，F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設(shè)計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1—6年級學區(qū)內(nèi)學生、學區(qū)外學生總?cè)藬?shù)進行統(tǒng)計調(diào)查。
3、到我校學區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內(nèi)入學率達到100%。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容，每周更換教育主題，并結(jié)合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設(shè)計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
非常感謝各位領(lǐng)導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，20--年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教務(wù)處教學年終工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育政策法規(guī)為指導，根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力提高教學質(zhì)量，建設(shè)良好教風學風，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規(guī)范化、制度化、科學化。
1、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《洪莊小學08-xx年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規(guī)范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規(guī)”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據(jù)。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學生的課業(yè)負擔，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調(diào)研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學習內(nèi)容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發(fā)揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析。考試是檢查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎(chǔ)上，對照課標的內(nèi)容和要求來科學設(shè)定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據(jù)學生的特點來設(shè)計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設(shè)計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調(diào)教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長處與新課程教學理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
1、加強和優(yōu)化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保xx年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成績。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十四
本月教務(wù)處的工作充實而忙碌。下頭對這一階段的工作做以鑒定。
月初，教務(wù)處組織開展了3—6年級征文活動，主題為“走進春天”。各班學生在接到通知后，能踴躍寫稿，積極調(diào)動了學生的寫作熱情。本次活動評出了獎項，并為獲獎學生頒發(fā)了證書和獎品，進一步激發(fā)了學生對寫作的熱愛。
本月中旬，教務(wù)處組織開展了“1—2年級口算比賽”活動，每班有7名學生參加，經(jīng)過這次比賽我們能夠看出，各位班主任在平時的教學中，注重了計算本事的培養(yǎng)。
同時，學校開展了學科帶頭人校內(nèi)考評活動。報名的五位教師紛紛做課，并進行了說課和團體評課。收到了良好的效果，創(chuàng)造了濃厚的教研氛圍。
本月內(nèi)，教務(wù)處共安排了兩次班主任培訓及“打造高效課堂”專題培訓。班主任培訓的資料為《班主任工作規(guī)范》和《魏書生班級管理》。班主任們在培訓中能認真記錄，并撰寫了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學習“魏書生班級管理”有感》兩篇文章。經(jīng)過培訓，進一步提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)。同時，開展的“打造高效課堂”專題培訓，旨在提高我校的課堂教學效率，從而促進教育教學水平的提高。在這次專題培訓中，教學校長常立秀同志做了專題報告，同時，參評學科帶頭人的五名教師也紛紛發(fā)言，同與會的教師交換意見，經(jīng)過這次活動的'開展，教師樹立了終身學習的意識，并進一步認識到校本培訓的重要性。
總之，教務(wù)處本月的工作在校長的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本月的工作計劃。在下個月中，教務(wù)處全體成員，定會更加努力做好每一項工作，為全校師生當好服務(wù)生。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十五
在教務(wù)處工作將近一年，這一年里，我的思想在張主任的領(lǐng)導下有了很大的轉(zhuǎn)變，積極主動的配合學校的工作，并能積極的創(chuàng)新，配合領(lǐng)導做好教務(wù)的常規(guī)工作。教導處按照學期初制定的工作計劃，為了總結(jié)經(jīng)驗，彌補工作中的不足現(xiàn)象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：
在這一年里我主要負責學生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
1、學生上課睡覺情況。
有些學生在課堂睡覺的時間已經(jīng)遠遠超過正當?shù)拈L度，對其的成績造成了不小的影響。就此問題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師溝通，與領(lǐng)導匯報。此項工作是上半年讓我花費心思最多的，也是最看重的一項工作。為更好的規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度。對上課睡覺情況嚴格把關(guān)。
2、負責教務(wù)處的上下傳達、對外聯(lián)絡(luò)、宣傳報道等工作。
3、教務(wù)處文件的印刷。
4、安排日常調(diào)課、頒發(fā)調(diào)課通知。做好調(diào)課的安排、調(diào)度和管理工作。
6、本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)。
堅持每四周檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄。這里我的工作重點是核實教師的教師的聽課筆記情況。案規(guī)范實用，書寫整潔、精美、字跡工整，有課后總結(jié)與反思。
7、檢查作業(yè)。
采取自查、互查、抽查的方式進行檢查，并考查作業(yè)量，區(qū)分度是否合適，批改與訂正是否及時，批語是否有針對性。使教學制度規(guī)范檢查課堂教學，使學校的教學規(guī)范化。
這些工作看似簡單，卻需要統(tǒng)計的細心和日常的堅持，平時心要細、眼要勤、行動要及時，不能拖拉，時間長了就會忘、要及時才能使統(tǒng)計得心應(yīng)手。
2、認真配合其他部門做好工作。
教務(wù)處工作繁忙，日?，嵤乱埠芏?，好像是一個家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質(zhì)，讓我在困難中進步，繁忙中進取。
一個學期以來，我校教導工作在教育方針指導下，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學上了一個新臺階?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、切實加強領(lǐng)導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少于二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。
3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發(fā)展，完成課改的'目標和任務(wù)。要重視各項教學常規(guī)的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。
1、抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，教導處業(yè)務(wù)檢查不少于二次，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。
3、抓好聽課、評課活動。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理。
1、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，與學校領(lǐng)導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導、教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習、分層作業(yè)、分層評價。
2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動；加大畢業(yè)班教學力度，積極開展好畢業(yè)班專題研究活動，發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
1、做好體育衛(wèi)生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生。積極開展各種文體活動，一個學期來，組織了作文比賽、數(shù)學競賽等活動，活躍了校園文化。
2、做好、抓實安全教育工作，培養(yǎng)學生具有安全意識。
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十六
本學期，教導處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質(zhì)，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
來自 KAoyANmIJI.CoM
1．嚴格執(zhí)行課程計劃，促進素質(zhì)全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。
2．加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經(jīng)過審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、更名的學生均造冊登記，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，更名有依據(jù)。
3．嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進行了規(guī)范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。
1.實施青藍工程，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結(jié)對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結(jié)對子。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。
作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結(jié)、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設(shè)立了九個聯(lián)盟組，并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團發(fā)展的理念，促進了聯(lián)盟效益的最大化，也為學校整體辦學質(zhì)量的'提高打下基礎(chǔ)。
1.抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件，組織教師深入學習，加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規(guī)范，教后反思、二次備課認真詳細。
2.抓上課。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質(zhì)量興?！钡乃悸罚扇÷犕崎T課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
3.抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強調(diào)作業(yè)設(shè)計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結(jié)合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對二、三年級的相關(guān)學科進行了檢測，參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
1.教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。
2.備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質(zhì)量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！
教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十七
現(xiàn)在一個普遍的現(xiàn)象是學生不大愿意學語文，另一個現(xiàn)象是在學習過程中出現(xiàn)有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們希望每一個學生都能夠得到發(fā)展，有必要對語文教學實施分層教學。在同一個班級內(nèi)針對不同基礎(chǔ)的學生設(shè)計不同層次的教學目標，給予不同層次的輔導和最適合的教育，并進行不同層次的檢測和評估，如何進行分層教學，我結(jié)合自己的教學經(jīng)驗進行嘗試。
把他們分成上、中、下三個層次。把語文基礎(chǔ)知識扎實、思維能力較強、學習態(tài)度正確、學習成績較好的學生為上層；這一層的學生約占總?cè)藬?shù)的30%，把語文基礎(chǔ)知識不夠扎實、思維能力一般、學習熱情較高、有進取心、成績中等或中等以上的'學生為中層；這一層的學生約占總?cè)藬?shù)的40%，把語文知識底子薄，學習勁頭不足，缺乏自信心和自覺性，理解能力差，成績中下的學生為下層。這一層的學生約占總?cè)藬?shù)的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過一段時間的學習和測試，如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個學生的成績下降，還不如中層中的有些學生，就把上層中成績下降的學生調(diào)到中層去。相反，如果中層的某個學生成績提高了就把他分到上層，同樣，下層的學生經(jīng)過努力成績進步了，也可以調(diào)到中層，中層的學生成績退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現(xiàn)有的學生出現(xiàn)抵觸情緒，及時地與之談話溝通，曉之以理，且與家長聯(lián)系，通過開誠布公的溝通，讓他對自己有一個清醒的認識。解除學生的思想顧慮，使他們樂于接受這樣的分層，這也是能正常開展分層教學的前提。千萬不能讓學生感到自卑、難過的做法來分層，如果那樣，效果將適得其反。
把課堂作業(yè)分成四類，一是必做題，二是基礎(chǔ)題，三是提高題，四是創(chuàng)新題。必做題，有關(guān)一些基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，必須要人人掌握的東西；基礎(chǔ)題，專門為處于下游層次的學生設(shè)計的題目，仍然以基礎(chǔ)知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目；創(chuàng)新題，主要針對學習能力強、基礎(chǔ)好的上游學生群體，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，拓展語文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個不同深度的作文題，讓他們自己選，寫“我會寫的題目，有話可說的題目”。修改作文時，要求也不一樣，根據(jù)不同層次的學生完成的情況來寫評語、打分數(shù)。
總之，語文分層教學能充分利用了學生差異這一資源，能營造了一種平等、和諧的關(guān)系，給學生提供自主學習、自由發(fā)展的機會。分層教學能促使每一個學生都得到充分發(fā)展。對教師來說，語文分層教學能提高了語文課堂的教學效率和質(zhì)量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩。
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教務(wù)人員的教學工作總結(jié)篇十八
本學期以來,教務(wù)處按照學期初制定的工作計劃,以辦人民滿意學校為宗旨，深入落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，繼續(xù)開展“教學規(guī)范達標”活動，“規(guī)范常規(guī)教學，深化教學改革，加強教學質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對學校教學的指導、服務(wù)的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思，推進課堂教學改革，促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下：
(一)加強教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
提高全校教師的專業(yè)水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。
1.為新教師定好指導師，開展師徒幫帶活動。配合教師進修學校、學校師訓處，完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加××市教育局組織的教壇新苗評選活動，××、××、××等三位老師被評為××市首屆教壇新苗。
2.嚴格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，實施“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學期，以教師素質(zhì)年及省“××工程”為契機，安排××老師參加××省××工程培訓，××、××、××、××、××等參加××市××工程培訓。安排××等18人次參加“××名師”大課堂展示課活動聽課學習，××、××、××、××等教師參加市“名教師培養(yǎng)對象”學習培訓等。××老師參加××市農(nóng)村骨干教師培訓。學校被市教育局授予“教師教育實踐基地”。通過培訓學習，提升了骨干教師的專業(yè)知識水平和教育教學業(yè)務(wù)能力，在教師隊伍中形成了“頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛”的大好局面。
3.組織讀一本教育著作，寫一篇教育論文、案例、反思等活動，××等十位老師的教學論文在參加××市教育教學論文評比中分獲二、三等獎。××、潘××等老師的論文參加××市評比，××等十一位老師的教學案例推薦參加××市中小學教師教學案例評比。
(二)強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度。
1.本學期我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，“開齊、上足、教好”課程計劃規(guī)定的國家課程、地方課程，努力開發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執(zhí)行。根據(jù)《××鎮(zhèn)中學教學四項規(guī)范達標活動工作方案》、《××鎮(zhèn)中教學工作常規(guī)》和《××鎮(zhèn)中教學管理常規(guī)》開展常規(guī)教學活動。
2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。本學期，行政領(lǐng)導、新教師及其指導老師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外)，并認真做好記錄和評價。
3.從教學流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項規(guī)范達標”驗收為契機，期初認真學習達標要求，平時嚴格落實達標標準，評估客觀公正。繼續(xù)抓實“計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導、寫教后感”等環(huán)節(jié)。
4.進一步加大對教學流程的監(jiān)控力度，確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量觀，建立健全的教學管理制度和教學評價體系，探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學法，找準學生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，認真組織月考、期中，積極配合學區(qū)組織學區(qū)期末統(tǒng)考。努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學生的質(zhì)量監(jiān)控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。
6.健全教師請假制度，嚴格執(zhí)行《××鎮(zhèn)中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
(三)進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
1.各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,語文加強了對作文批改的檢查。
2.完成了教研組公開課、討論課活動,各組均成功組織了校內(nèi)公開課,英語組組織教師到××學校進行送教下鄉(xiāng)活動，獲得了學區(qū)與聽課老師的一致好評。
3.重視學生對教師課堂的評價，期末，讓全體學生填寫《教師教學評估調(diào)查表》，就教師的教學態(tài)度、教學能力、作業(yè)批改情況、課外輔導情況進行調(diào)查，并及時反饋給教師，督促教師不斷完善自身。
(四)以活動為載體，發(fā)展學生個性。
語文組“××”文學社繼續(xù)定期舉行活動，舉行了國慶現(xiàn)場作文比賽，將學生優(yōu)秀作品發(fā)表在第×期《××》?？?，科學組的實驗操作興趣小組，科學知識興趣小組，數(shù)學組的奧數(shù)興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術(shù)組的剪紙、繪畫，音樂老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導的網(wǎng)頁制作興趣小組，定期開展活動，被指導的學生在參加各級各類比賽中，成績喜人，籃球賽獲××市乙組第三名，××、××等同學參加××市中學生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學校綜合實踐活動開展得有聲有色，各學科能根據(jù)各自學科特點開展研究性學習，并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。
本學期教務(wù)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1.工作職責不明、思路不清，插手教科室、師訓處工作，牽制兩處室工作，影響了學校教師專業(yè)發(fā)展與學校教科研工作。
2.教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。
3.教師隊伍建設(shè)難度增加。
由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
5.完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的`落實,工作會做得更好。
