通過心得體會,我們可以反思自己的成長與進步。寫心得體會時,要注重細節(jié)和具體事例,以豐富內(nèi)容和提升可讀性。通過閱讀這些心得體會范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇一
第一段:引言(背景介紹)。
鉗工是一門重要的實踐技能,在工業(yè)和制造領(lǐng)域中占據(jù)重要地位。為了提高學(xué)生的實操能力和技術(shù)水平,我所在的學(xué)校開設(shè)了鉗工實訓(xùn)課程。在進行為期一個學(xué)期的實訓(xùn)后,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:技能學(xué)習(xí)和提升。
在鉗工實訓(xùn)課程中,我學(xué)會了許多鉗工基本技能,如銼刀的正確使用、鉆孔的精確度掌握、螺栓的拆卸與安裝以及焊接技術(shù)等。通過上機實操和指導(dǎo)老師的幫助,我逐漸掌握了這些技能,并且在實訓(xùn)中學(xué)以致用,實戰(zhàn)演練。由于實訓(xùn)課程對鉗工技能的訓(xùn)練要求較高,我不斷地練習(xí),不斷地追求技能的提高,最終進一步鞏固了自己的基本技能,并提升了工作效率和準確性。
第三段:安全意識的重要性。
在鉗工實訓(xùn)的過程中,我深刻體會到了安全意識的重要性。鉗工作為一門實操技能,其操作非常容易引發(fā)危險。在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會了正確佩戴安全防護設(shè)備,如護目鏡、手套和防護服等。同時,我也明白了在操作中不僅要考慮自己的安全,還要考慮他人的安全。因此,我時刻保持警惕,嚴格遵守安全規(guī)定,確保自己和周圍的人都能夠在安全的環(huán)境中完成實訓(xùn)。
第四段:團隊合作的價值。
在鉗工實訓(xùn)中,團隊合作是至關(guān)重要的。實際生產(chǎn)過程中,往往需要幾個人合作完成一個任務(wù)。在實訓(xùn)課程中,我和同學(xué)們組成了小組,共同合作完成了一系列的實操任務(wù)。通過與團隊成員的交流與合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重他人的決策,并迅速適應(yīng)不同的角色。這次實訓(xùn)更加深化了我對團隊合作的認識和理解,并使我體會到了集體的力量和合作的價值。
第五段:技能應(yīng)用和未來展望。
在鉗工實訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多實用的技能,也看到了未來的發(fā)展前景。隨著制造業(yè)的快速發(fā)展,對高技能人才的需求越來越大,而鉗工是制造業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過鉗工實訓(xùn),我積累了寶貴的工作經(jīng)驗,為將來的就業(yè)做好了準備。同時,我也清楚意識到鉗工技能的不斷進步和創(chuàng)新,需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展。因此,我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí),追求技術(shù)的進步和提高,為實現(xiàn)個人的職業(yè)目標(biāo)做出更大的貢獻。
總結(jié):
通過鉗工實訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐,我不僅掌握了許多基本技能,提高了自己的實操能力,也加深了對安全意識和團隊合作的認識。鉗工作為一項重要的技能,為將來的就業(yè)創(chuàng)造了機會。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠在鉗工領(lǐng)域中取得更大的成就,并為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇二
時光匆匆,歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實訓(xùn)結(jié)束了。在實訓(xùn)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂!因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!
兩個星期,短短兩個星期,對我們這些工科的學(xué)生來說,特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,又將全面地檢驗我們知識水平。
金工實訓(xùn)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實訓(xùn)過程中通過獨立地實踐操作,將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的,進行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
金工實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機電學(xué)院的學(xué)生的必修課,非常重要的也特別有意義的必修課。金工實訓(xùn)又是我們的一次實際掌握知識的機會,離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任。
聽完老師的要求,也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,我們便開始了我們的實訓(xùn)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,畫線,這工作可馬虎不得,一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,還好聽了老師說的注意事項,我按老師所說的,稍微把尺寸畫大了一點。接著,便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來回拖啊拖,沒什么大不了的,小事一樁。但是事實在鋸鋸子,也在訣竅的,鋸鋸子并不是不管三七二十一,單純的來回拖啊拖啊,如果是這樣做的話,無論一個人多少強壯,都會累得兩手發(fā)麻,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,根據(jù)鋸口的方向使力,起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動,右手穩(wěn)推手柄,鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,約10度~15度,起鋸過大鋸齒易崩碎,起鋸角過小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。
同時,鋸削時右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),不可擺動,前推時加壓均勻,返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。
開始鋸時我實在是吃了大虧,因為我一直都是用力的拉啊、推啊,完全是死力的鋸削,結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,第二天吃飯都成問題,右手像裂開了一樣,真是慘啊,還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。
鋸?fù)炅?,還得銼削,銼削也是一個又累又苦的差事,但是只要掌握方法,同樣不難了。
首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續(xù)推進銼刀時,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準,但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。
說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡單,其實做起來,我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累,也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄!”,但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。
我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
金工實訓(xùn)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對金工實訓(xùn)的重要意義有了更深層次的認識,而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識。
我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,一遍又一遍。有的程序特別長,可老師才不計較這些,只要有一點毛病,就一定要把它揪出來,盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。實訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),大家相互幫助相互學(xué)習(xí),既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。
在實訓(xùn)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。
金工實訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實訓(xùn)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇三
第一段:介紹實訓(xùn)鉗工的背景和重要性(200字)。
實訓(xùn)鉗工是一門重要的職業(yè)技能,在多個行業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。作為一個學(xué)徒工,我有幸參與了一段時間的實訓(xùn)鉗工課程,并通過這次實訓(xùn)經(jīng)歷積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。實訓(xùn)鉗工的過程中,我們學(xué)習(xí)和運用了很多機械加工技術(shù),例如鉗工基本技能、銑床加工和車床加工等。這些技能的掌握不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,也為工業(yè)生產(chǎn)提供了重要的保障。
第二段:實訓(xùn)鉗工的挑戰(zhàn)與成長(250字)。
參與實訓(xùn)鉗工的過程中,我面臨了許多挑戰(zhàn),但我也在這些挑戰(zhàn)中取得了成長。首先,鉗工工作需要非常精細和耐心,在制造零件和處理物料時需要準確無誤。這讓我更加注重細節(jié),并且提高了我的觀察能力。其次,在使用機械設(shè)備時,安全非常重要。我們必須嚴格遵守操作規(guī)程,確保自己和他人的安全,這讓我培養(yǎng)了嚴謹和謹慎的工作態(tài)度。另外,鉗工工作常常需要與團隊合作。在與同伴一起完成任務(wù)的過程中,我學(xué)會了有效溝通和協(xié)作,培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。
第三段:實際應(yīng)用中的問題與解決(250字)。
在實訓(xùn)鉗工過程中,我遇到了一些實際應(yīng)用的問題,并通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐找到了解決的方法。首先,精度要求是鉗工工作中非常重要的一點。在加工過程中,我會因為加工精度不夠而浪費了很多材料,但隨著經(jīng)驗的積累,我學(xué)會了靈活運用和調(diào)整機械設(shè)備,以達到更高的加工精度。其次,鉗工工作需要精湛的技術(shù)和熟練的手法。在處理不同材料和工件時,我學(xué)會了采取不同的操作方法,并靈活運用各種工具設(shè)備,提高了加工效率和質(zhì)量。通過這些實際應(yīng)用的問題和解決方法,我不僅提升了自己的技術(shù)水平,也增強了對鉗工工作的信心。
第四段:實訓(xùn)鉗工帶來的啟示與收獲(250字)。
實訓(xùn)鉗工讓我受益匪淺,給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。首先,實踐是培養(yǎng)技能最有效的方式。通過親身實踐,我不僅掌握了理論知識,更熟練掌握了技術(shù)和技巧。其次,經(jīng)驗積累是必不可少的。在實訓(xùn)鉗工的過程中,我遇到了各種各樣的問題,通過不斷的實踐和總結(jié),我積累了寶貴的經(jīng)驗,并逐漸提高了自己的工作水平。最重要的是,實訓(xùn)鉗工培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力,讓我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段:對實訓(xùn)鉗工的思考和總結(jié)(250字)。
通過這次實訓(xùn)鉗工的經(jīng)歷,我體驗到了這門技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)。實訓(xùn)鉗工不僅是一種技能,更是一種態(tài)度和精神。在面對加工任務(wù)時,我們要保持忍耐和細致,力求完美。同時,我們要注重安全,保護自己和他人的身體。在團隊合作中,我們要尊重他人,積極溝通和協(xié)作。這些都是實訓(xùn)鉗工所要求的。通過這次實訓(xùn)鉗工的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了實用的技能,更加深了對這門職業(yè)的理解和熱愛。
總結(jié):實訓(xùn)鉗工的過程中,我克服了許多困難,取得了進一步的成長和進步。實訓(xùn)鉗工不僅讓我學(xué)到了實用的技能,更加深了我對這門職業(yè)的理解和熱愛。通過這次實訓(xùn)經(jīng)歷,我明白了實踐的重要性和經(jīng)驗的積累,也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我會不斷提升自己的技術(shù)水平,并為實訓(xùn)鉗工的發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇四
在進行實訓(xùn)鉗工之前,我重視前期的準備工作。首先,我仔細研讀了課程教材,對于鉗工工具的種類和使用方法進行了充分了解。其次,我積極參與課堂討論和實操演練,及時與老師和同學(xué)溝通交流,解答疑惑。而且,我還參考了一些相關(guān)的實踐指導(dǎo)書和技術(shù)文獻,加深對于鉗工工藝的理解和掌握。通過這些準備工作,我為實訓(xùn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
段落二:實訓(xùn)過程中的收獲與成長。
在實訓(xùn)過程中,我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,但也收獲了許多經(jīng)驗和成果。首先,我學(xué)會了正確使用各種鉗工工具,如彎管機、刨床、磨床等,熟悉了它們的使用方法和技巧。其次,我學(xué)習(xí)了鉗工的基本技能,包括測量、切削、組合等,并通過實操不斷加以練習(xí)和提高。最重要的是,我培養(yǎng)了耐心和細心的工作態(tài)度,理解了鉗工工藝的重要性和細節(jié)的關(guān)鍵性。通過這次實訓(xùn),我的技能和能力得到了明顯的提升。
段落三:實訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
在實訓(xùn)過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,有些操作要求非常精確,一丁點的偏差都可能導(dǎo)致失敗,因此我需要仔細觀察和小心操作。其次,有些工具操作比較復(fù)雜,需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外,我還遇到了一些工件的加工難題,需要不斷調(diào)整與改進。然而,面對這些困難和挑戰(zhàn),我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力,通過不斷努力和實踐,最終都獲得了圓滿的解決。
段落四:實訓(xùn)后的思考與總結(jié)。
實訓(xùn)結(jié)束后,我不僅對鉗工工藝有了更深刻的認識,也對自己有了更明確的定位和要求。首先,我意識到鉗工這個職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的精神,只有保持敏銳的感覺和充實的知識才能適應(yīng)行業(yè)的變化與發(fā)展。其次,我明白了團隊合作的重要性,只有通過與同學(xué)和師長的合作與交流,才能不斷改進自己的技術(shù)和能力。最后,我認識到實踐與理論相輔相成,只有通過實踐才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
段落五:展望未來與提升自己。
通過這次實訓(xùn),我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機遇。我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實踐,提升自己的技能和能力。首先,我計劃加強對于鉗工工具的認識和理解,不僅了解其基本參數(shù)和使用方法,還掌握其維護和保養(yǎng)的技巧。其次,我計劃通過參加一些鉗工競賽以及職業(yè)訓(xùn)練等活動,提升自己的專業(yè)水平和競爭力。最后,我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究鉗工相關(guān)的知識和技術(shù)文獻,積累更多的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷??傊?,我將把這次實訓(xùn)作為一個新的起點,朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標(biāo)不斷努力。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇五
鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況:
第一,學(xué)生不想學(xué)。不少學(xué)生認為鉗工是手工操作又苦又累,且已過時沒用,其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是,在鉗工實習(xí)過程中,學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。
第二,教師不愿教。鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué),又忙又累,技能要點難以落到實處。
針對這些問題,應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?;貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,說明鉗工是一項綜合性工種,其包含的內(nèi)容非常之廣,包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等,而現(xiàn)在要進行的'實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ)。
同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種,至今尚無合適的機械設(shè)備能直接代替,相反在有些行業(yè),鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,對學(xué)習(xí)其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認識到鉗工的重要性,就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級,完成從設(shè)計課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解,一個課題結(jié)束往往累得要死,回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看,教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程,如事事親為,則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理。
將一個班級學(xué)生分成幾組,8人左右一組最為合適,每組在實習(xí)過程中選出組長,對組長的要求是技能相對出眾,在完成自己的任務(wù)同時,還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,并促進整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,而是班級中人聰明但不安分,調(diào)皮但動手能力強的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長,能使他們擁有久違的自豪感和成就感,給他們正面的激勵,使他們感到新鮮而又充滿積極性,從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,又解決了實習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題,可謂一舉兩得。
2.引入競爭機制。
以游戲的形式進行組與組之間的比賽,看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個小組成為一個整體,動作要達到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中,使學(xué)生的技能得到提高,同學(xué)友誼得到增強,使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實習(xí)完成后,根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習(xí)表現(xiàn),發(fā)放不同顏色的實習(xí)成績卡,留作紀念。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例,送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目)。
3.激發(fā)學(xué)生的積極性。
學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,總是迫不及待地想走入實習(xí)教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的,時間一長,學(xué)生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題,正面激勵學(xué)生入手。
教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求,通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓(xùn)練課題,增強學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動性,讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,體驗鉗工技能的神奇,從而提高實習(xí)訓(xùn)練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時,盡量選取日常生活中能接觸到的工件,如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學(xué)生,不合格的工件一律不得帶出,這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件,可以滿足學(xué)生的成就感,同時也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。
4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度。
按精度要求完成工件的制作,是學(xué)生實習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中,難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準、測量不規(guī)范等各種情況,因此要督促學(xué)生正確使用量具,以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查,那教師將會非常忙碌,對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣。
(1)自檢,學(xué)生自己檢測。伴隨在工件的整個制作過程中,但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
(2)互檢,小組內(nèi)交叉檢測。有小問題請教組長,發(fā)揮組長的作用,互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來。
(3)抽檢和全檢,這過程由教師來完成。抽檢:在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準確,或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢:對全班學(xué)生的工件全部進行測量,打出該工件各項目的具體分值。
全檢因為工作量較大,因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時,要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù),教師在學(xué)生的分值后,也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后,教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量,然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生,要求學(xué)生對比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果,進行分析小結(jié)。
如學(xué)生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近,說明學(xué)生的測量比較準確;如分值相差較大,則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué),要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因,以此來提高學(xué)生的測量準確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學(xué)生,如運用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境,又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成,形成良好的團結(jié)協(xié)作習(xí)慣,以及積極向上的實習(xí)氛圍。
作為一名鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師,要做到會教更要會管,這樣對這個實習(xí)教學(xué)勢必會起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認真的總結(jié)等,相信一定能夠在實習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇六
為期兩個多星期的數(shù)控銑床實訓(xùn)結(jié)束了,心中無限感慨。這次的實訓(xùn)讓我受益良多,在整個過程中,我不僅真實加工出了老師給我的毛坯和工件,包括尺寸,外觀等我都能達到老師對我的要求,這讓我把專業(yè)理論知識運用到實踐結(jié)合過程的同時更學(xué)會了實際操作的各種技能。通過老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)們的協(xié)助,更重要的是自己的努力讓我這次實訓(xùn)學(xué)到了很多。
當(dāng)然,除了這些,在實訓(xùn)過程中所得到的"教訓(xùn)"也是一筆寶貴的財富。所謂知錯能改,善莫大焉。做為一名大學(xué)生,首先要健全自己,就應(yīng)該嚴于律己,這樣不僅可以遵守學(xué)校的規(guī)矩,對自己的修養(yǎng)有很大好處。作為一名河職院數(shù)控專業(yè)的學(xué)生,要有對機床很深入的了解,其中更重要的是對學(xué)習(xí)知識的熟悉和運用。
在實訓(xùn)開始的第一天里,老師首先跟我們講了怎樣操作銑床,應(yīng)注意哪些問題,給我們詳細介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類,原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向,縱向及上下運動的控制,而刀具保持不動,這與車床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作后,就是實操了,老師給我們講解了怎樣對刀,對刀的幾種方法和對刀要注意哪些問題等,對刀很重要,沒有對好刀對以后加工的工件會有很大的精度影響,單練習(xí)對刀我就練了一天,但還是覺得對的不太好。之后就學(xué)習(xí)編輯一些簡單的銑端面程序了,要求我們將工件夾在平鉗上,然后開始對刀,對好后,根據(jù)程序的調(diào)用加工工件,不過在調(diào)用程序前要對程序進行模擬檢驗。最后機床就會按照你之前編輯好的程序加工了。
在之前的簡單編程和對刀后,老師就給我們正式加工工件了。之前編程我們都不太會,老師也教了我們許多程序代碼,什么m30,g90,g91等的,讓我學(xué)到了很多,在我們編好工件程序之前都要給老師看看,生怕自己出錯,不過后來漸漸地自己也就知道怎么做了。
在老師的指導(dǎo)下,我們很快就上手了,踏入了數(shù)控這個門檻,還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè),我也積極認真地對待,認真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余,我還發(fā)揮自己的想象空間,自己嘗試著去洗一些自己想要有零件,呵呵,我就做了一個煙灰缸,效果還不錯。
時光總是匆匆而逝,很快兩個星期就這樣過去了,我還想再學(xué)習(xí)多一點知識和實操,不過以后還有機會的,老師說有空都可以過去學(xué)學(xué)。通過這次實訓(xùn)給我的體會是:
1.通過這次實訓(xùn)讓我了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2.在工件材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握一定的工件基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4.這次實訓(xùn),讓我們明白做事要認真小心細致,不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!
5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護公共財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
6.在整個實訓(xùn)過程中,老師對我們的紀律要求嚴格,同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
數(shù)控銑床實訓(xùn)帶給我的,不全是我所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力,在今后的學(xué)習(xí)中能更形象化,更多的則需要我們每個人在實訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,所以這次實訓(xùn)達到了我心目中的真正目的。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇七
四周的實訓(xùn)結(jié)束了,至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。在這三周里,我學(xué)到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實訓(xùn)是我們機電專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候,感覺時間好漫長呢,三個周呀,我們什么時候才能熬過這實訓(xùn)的日子??墒?,轉(zhuǎn)眼間,最后一個周已經(jīng)來到了,最后一天即將向我們招手,不知怎么的,原來一直盼望的最后一天,可是當(dāng)這一天真的來臨的時候,我們突然對實訓(xùn)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開——鉗工實訓(xùn),你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實訓(xùn)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個實訓(xùn)的機會,讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會兒忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時,好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件。每一次都有進步,但每一次都仍有錯誤,只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,使我又多了一份自信。
內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時的實訓(xùn)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,基本達到了預(yù)期的實訓(xùn)要求,圓滿地完成了三周的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間,通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是:第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二,培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三,在整個實訓(xùn)過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,同時加強對填寫實訓(xùn)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四,實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認真對待每個工種和每個實訓(xùn)環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。像鉗工,它看似簡單的銼和磨,都需要我們細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓(xùn)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實訓(xùn)達到了他的真正目的。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇八
作為模具專業(yè)的學(xué)生,鉗工是一項必要的技能,于是學(xué)校為我們安排了鉗工實習(xí),實習(xí)時間為兩周。
終于上課了,我倒要看看老師要讓我做什么,難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話?
兩周的實訓(xùn)課眨眼即過,通過兩周的學(xué)習(xí),我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術(shù)工人。
鉗工的主要任務(wù)是:
加工零件:一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,都可由鉗工來完成。如:零件加工過程中的劃線,精密加工(如,刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等。
裝配:把零件按機械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進行組件,部件裝配和總裝配,并經(jīng)過調(diào)整,檢驗和試車等,使之成為合格的機械設(shè)備。
設(shè)備維修:當(dāng)機械在使用過程中產(chǎn)生故障,出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低,影響使用時,也要通過鉗工進行維護和修理。
工具的制造和修理:制造和修理各種工具,卡具,量具,模具和各種專業(yè)設(shè)備。
鉗工的基本操作技能:劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴孔,锪孔,鉸孔,攻螺紋,套螺紋,矯正和彎形,鉚接,刮削,研磨,機器裝配調(diào)試,設(shè)備維修,測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn),主要學(xué)的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋,主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭,而壓板就壓根沒聽說過,現(xiàn)在竟然自己要做,可能嗎?不可能,我怎么能做出來啊,那么大的鐵棒啊,不過,為了學(xué)分,我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神,看著同學(xué)們做的那么快,我好羨慕,不過看著自己的工件越來越和樣品接近,我又好開心,沒想到,自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快,澆上自己的作品,心里好開心。
通過兩周的實習(xí),讓我對鉗工有了更加深刻的認識,更對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解,也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去,自己并不是一無是處,至少我學(xué)了鉗工這項技能,我還可以做個鉗工。
實習(xí)結(jié)束了,回想兩周的實習(xí),竟有點不舍,但人要往前看,還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢!
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間,一周的實習(xí)就這樣結(jié)束了,至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。在這一周里,我學(xué)到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實習(xí)是我們機電系各個專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財富。
在實習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會,讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
鉗工是最費體力的,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,經(jīng)過打孔等步驟最終做成一個工件。這次實習(xí)給我的體會是:
第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二,培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三,在整個實習(xí)過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
第四,實習(xí)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實習(xí)成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實習(xí)對我自己來說非常有意義,非常實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。
像鉗工,它看似簡單的銼和磨,都需要我們細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實習(xí)達到了他的真正目的。
總而言之,雖然在鉗工五天的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化”而來的。
出自 kaoYaNmIJi.COm
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇十
鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況:第一,學(xué)生不想學(xué),不少學(xué)生認為鉗工是手工操作又苦又累,且已過時沒用,其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是,在鉗工實習(xí)過程中,學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二,教師不愿教:鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué),又忙又累,技能要點難以落到實處。
針對這些問題,應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認識鉗工實習(xí)的重要性。
教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?;貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,說明鉗工是一項綜合性工種,其包含的內(nèi)容非常之廣,包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等,而現(xiàn)在要進行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種,至今尚無合適的機械設(shè)備能直接代替,相反在有些行業(yè),鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,對學(xué)習(xí)其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認識到鉗工的重要性,就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練。
二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀鉗工實訓(xùn)心得體會有些教師面對一個有四五十人的大班級,完成從設(shè)計課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程,工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解,一個課題結(jié)束往往累得要死,回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個教學(xué)過程看,教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習(xí)的整個過程,如事事親為,則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理。
將一個班級學(xué)生分成幾組,8人左右一組最為合適,每組在實習(xí)過程中選出組長,對組長的要求是技能相對出眾,在完成自己的任務(wù)同時,還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析,并促進整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,而是班級中人聰明但不安分,調(diào)皮但動手能力強的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長,能使他們擁有久違的自豪感和成就感,給他們正面的激勵,使他們感到新鮮而又充滿積極性,從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇十一
去年的實訓(xùn)是參觀,而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作,操作機器,制作工件。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實訓(xùn)部分。實訓(xùn)第一天我們早早的就來到實訓(xùn)地點——工廠培訓(xùn)實訓(xùn)車間,這里的廠房顯得有些陳舊,不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間,成排的機器映入眼簾,什么可以說用壯觀這詞,因為我們還見過如此多的機器,并且是齊刷刷的擺放在這里,老師說,這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點。此時,我們正期盼著老師給我們派下任務(wù),然后親自動手去操作,屋子里很冷,但一點不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解,老師用自己獨特的講課方式,告訴我們操作過程中要怎么操作,應(yīng)該注意什么。我們第來工廠工作,這些提示變得尤為重要,每個同學(xué)都在聽講的過程中,不斷體會老師所講的意思,不懂得記下來再問,直到全部弄清楚,這樣即是對自己老師負責(zé),對校方負責(zé),更是對自己的負責(zé)。經(jīng)過老師的講解,我了解到,這次的工作主要還是要靠自己完成,通過這項實訓(xùn),不但要自己獨立完成一項任務(wù),還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地,熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母。螺母,是我們生活中常見的小零件,但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的,更別說親自去做了,因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個方塊,并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整,棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭,感覺不是很費力,設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費力,結(jié)果可想而知,一小時也不一定能鋸下一公分去,足足地磨練了我們的.耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的,我沒能正確估算零件需要的尺寸,第一個以失敗告終。我們的時間是有限的,我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中,這次我是小心了再小心,每一處做的都很仔細,并且沉住了氣,有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作,但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,如同由星期一工作到星期五從未間斷過,并且從未感覺到累,這也許就是興趣的動力。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇十二
四周的實習(xí)結(jié)束了,至于總體的感覺只能用八個字來概括"雖然辛苦,但很充實"。在這三周里,我學(xué)到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實習(xí)要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的"圖案"。但回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會兒忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時,好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件。每一次都有進步,但每一次都仍有錯誤,只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,使我又多了一份自信。
四周看似漫長,其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑,也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累,但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時的實習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求,圓滿地完成了三周的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間,通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的.手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是:第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二,培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三,在整個實訓(xùn)過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四,實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。像鉗工,它看似簡單的銼和磨,都需要我們細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓(xùn)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實訓(xùn)達到了他的真正目的。
總而言之,雖然在十幾天的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜"進化"而來的。鉗工實訓(xùn)心得體會很快實習(xí)結(jié)束拉,結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的,因為大家學(xué)到了真正的東西,不管學(xué)的是不是很精,有沒有真的全部掌握,至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,對以后也有幫助。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇十三
金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課,是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。作為機電設(shè)備維修與管理(光伏設(shè)備)專業(yè)的一名學(xué)生,學(xué)好理論知識固然重要,但動手能力也是至關(guān)重要,現(xiàn)在的很多大學(xué)生,特別是來自城市的同學(xué),平時自己動手的機會少,動手的能力差,很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實際鍛煉的機會,讓我們走出課堂,在各種各樣的工件和機器的車間里,自己動手,親身體驗,這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會,同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們,成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景,還記得第一次,我們帶著好奇而興奮的心情,向著學(xué)校金工實習(xí)基地進發(fā),想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而,時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,短短兩周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在當(dāng)藍領(lǐng)的日子里,我們有過艱辛,有過畏懼,但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗。和老師,同學(xué)們聚集在車間里的那種親切,那種體驗,將是我人生里永恒的回憶。
在實習(xí)期間,我先后參加了焊接,數(shù)字線切割,車工,鉗工,銑工,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,增強自己的動手能力。金工實習(xí)心得體會500字(二)。
金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
由于元旦放假,所以我們只進行了為期9天的金工實習(xí)。期間,我接觸了數(shù)銑、plc、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個工種。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。在實習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求,圓滿地完成了9天的金工實習(xí)。
在鉗工實習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的,可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,中午休息的時候,整個人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了。下午終于把作品弄出來,雖然不是很標(biāo)準,但卻是我汗水的結(jié)晶,是我一天下來奮斗的結(jié)果。接下來的工種是鑄造,可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外,更需要的要算是細心加耐心了。后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工,也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的,只要你輸入需要加工的零件圖形,選擇入刀途徑,放好原料即可。然后,我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊,經(jīng)過了半天的電弧焊練習(xí),我們對電弧焊雖然沒完全掌握,但也了解并學(xué)會了很多關(guān)于電弧焊的基本操作,我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種,例如快速成型、線切割和數(shù)車,在這三個工種中,我都能夠完成自己的作品??粗约河H手設(shè)計并完成的作品,心里感到十分欣慰。本次實習(xí)感想:
時光如流水,兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝,為期兩周的金工實習(xí)給我體會頗多,我主要從以下幾點展開。
1、通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,熟悉工程材料。
主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、實習(xí)過程中制訂的學(xué)生實習(xí)守則,加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進作用。
5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇十四
四周的實習(xí)結(jié)束了,至于總體的感覺只能用八個字來概括"雖然辛苦,但很充實"。在這三周里,我學(xué)到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實習(xí)是我們機電專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候,感覺時間好漫長呢,三個周呀,我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子??墒牵D(zhuǎn)眼間,最后一個周已經(jīng)來到了,最后一天即將向我們招手,不知怎么的,原來一直盼望的最后一天,可是當(dāng)這一天真的來臨的時候,我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開——鉗工實習(xí),你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會,讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的"圖案"。但回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會兒忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時,好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件……。每一次都有進步,但每一次都仍有錯誤,只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,使我又多了一份自信。
四周看似漫長,其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑,也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累,但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,但它讓我感受到了工作的`氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時的實習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求,圓滿地完成了三周的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間,通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是:
第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二,培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三,在整個實訓(xùn)過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
第四,實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)鉗工實訓(xùn)心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間,為期一周的鉗工實訓(xùn)就這樣已經(jīng)離我們而去。留戀之余,細細“品味”一番,的確還是收獲了不少經(jīng)驗感悟。
自己動手,豐衣足食。的確如此啊,老師們就算講得再好再透徹,哪怕天花亂墜,倒不如讓我們自己上陣磨槍。讓我們結(jié)合理論知識自己去理解,去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,恐怕這樣的效果才是教育的目的所在。
鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比,勞動強度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,同時設(shè)備簡單,故在機械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。
1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全。
2使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用。
3臺虎鉗夾持工具時,不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4使用電動工具時,要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時,要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng)。
5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整齊、安放平穩(wěn),要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表面。
6鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時,工件一定要夾牢,加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7使用鉆床時,不得戴手套,不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時,要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。
來無法修補。然后鋸到一定時間,即開好了槽子,你就可以加速了,畢竟要做得好,還要做得快,那樣才是最好的。但不能光投機取巧地飛快鋸,這樣容易在鋸的時候產(chǎn)生高溫而使鋸條“疲軟”,它也跟人一樣做快了也累也會熱的,會軟化而導(dǎo)致鋸條的齒磨平了,甚至是如我親眼看見的鋸條橫飛,“嘣嘣”亂叫,最好是左手用輕力輕輕地握住鋸頭,掌握好平衡與方向,右手稍微用力來回抽動。同樣它也需要休息,所以鋸一會就拔出來讓它透透氣,乘乘涼,降降溫。
還有使用銼刀的時候,挫你要打磨的物件的時候,要時刻保持平衡,否則磨來磨去,我磨呀磨,123的嘿呀,還是老樣子,似乎變化不大。我依稀記得自己一開始的時候,老是磨不平。究其原因,是因為我的姿勢不夠標(biāo)準。先解釋一下,標(biāo)準動作是,左手手心連大拇指那部分肌肉壓在銼刀前頭部分,其余的4指并攏,右手緊握刀柄,仍然來回挫動。注意挫的時候手要放平,掌握平衡,切記左手不要太用力往下壓。
這次我們做的是燕尾槽配合件,首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,畫線,這工作可馬虎不得,一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,還好聽了老師說的注意事項,我按老師所說的,稍微把尺寸畫大了一點。接著,便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來回拖啊拖,沒什么大不了的,小事一樁。但是事實在鋸鋸子,也在訣竅的,鋸鋸子并不是不管三七二十一,單純的來回拖啊拖啊,如果是這樣做的話,無論一個人多少強壯,都會累得兩手發(fā)麻,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,根據(jù)鋸口的方向使力,起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動,右手穩(wěn)推手柄,鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,約10度~15度,起鋸過大鋸齒易崩碎,起鋸角過小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。同時,鋸削時右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),不可擺動,前推時加壓均勻,返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。開始鋸時我實在是吃了大虧,因為我一直都是用力的拉啊、推啊,完全是死力的鋸削,結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,第二天吃飯都成問題,右手像裂開了一樣,真是慘啊,還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。鋸?fù)炅?,還得銼削,銼削也是一個又累又苦的差事,但是只要掌握方法,同樣不難了。首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續(xù)推進銼刀時,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
于是躬著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。磨了老半天啊最后一看尺寸都不對好打的間隙我無語了被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會兒還是忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到我那里檢測時,好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。每一次都有進步,但每一次都仍有錯誤,只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,使我又多了一份自信。
鉗工實習(xí)鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對鉗工的實習(xí)的重要意義有了深刻的認識,而且提高了我們的實踐動手能力,使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。
我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。