總結是對復雜問題進行簡化和概括的一種思維方式。在寫一篇完美的總結之前，我們需要明確總結的目的和對象?？偨Y范文中的觀點和建議，或許能給我們的工作和學習提供一些啟示。
花朵的美麗與記憶作文篇一
世上總有一些難以讓人忘卻的事，總有一些難以讓人忘卻的面孔，讓人體會到溫暖。
深夜，皓月當空，如銀的月光傾瀉在書桌上。一陣瑟瑟寒風吹來，我不禁打了個冷顫。這時，一件厚重的棉衣披在了我的身上，剛一回頭，就看見了媽媽那慈祥的面孔和爸爸端著水果盤的身影，那盤中，是我永遠吃不夠的水果。這時爸爸說：“吃些水果，再學一會兒趕緊睡吧”。這一盤水果，這一句關切的話語，把我從疲勞寒冷中解放了出來，心里感覺暖洋洋的。曾記得，也是這樣的夜晚，父母曾經(jīng)多少次給我端來熱氣騰騰的牛奶和一件溫暖的大衣。
刺目的陽光透過濃密的樹葉在我的課桌上投下點點光斑。我獨自愣怔地坐在座位上，雙目盯著桌上那鮮紅的分數(shù)，心中感到迷茫，這樣的分數(shù)怎么能拿給父母怎么能去實現(xiàn)我心中的理想?這時，我的朋友們一起涌了過來，你一言，我一語的勸慰著我，叫我放下這塊包袱，盡快投入新的戰(zhàn)壯舉中去。說著語言，我心中的那塊堅冰熔化了，心中頓時感到輕松了很多。啊!我的朋友把我從困難和逆境中拉了出來，給了我溫暖，給了我勇氣。
黃昏，暗黃的光暈籠罩著城市，我騎著自行車走在回家的路上。這時，我前面小伙子自行車上的米袋破裂了，白生生的大米粒散落了一地。在暮色中的行人似乎都壓趕著回家，只是盲目的經(jīng)過那小伙子，輾壓著地上的大米。我正準備過去幫他，一個衣衫褸襤的乞討者在一旁麻利的取出一只白凈的袋子，上去幫助那個正在地上手忙腳亂地收拾著的小伙子。在漸漸西沉的太陽的注視下，它們收拾好了那一袋大米，這時小伙子似乎想對那乞討者說些什么，可是那人已默默消失在了人流中。我的心口，感覺很溫暖。
慈愛，善良，奉獻……如果每個人都能如此的無私，那么生命定將綻放，釋放出陣陣芳香。
花朵的美麗與記憶作文篇二
1、學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。
2、初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。
3、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干，印畫成品一幅
活動重點：
學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。
活動難點：
初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。
師：小朋友，我們最近有一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
師：是母親節(jié)！你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物？
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎？
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎？哪里很美麗？（幼兒自由發(fā)言）
1、感知暖色調。
2、感知冷色調。
1、出示紙片，認識紙團印畫。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么？它能變成什么？
師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？
教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。
2、示范講解用紙團印畫的方法。
師：（教師先從籮筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片，團一團，然后選擇一個你喜歡的顏色，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里，再揉一個紙團印另外一種顏色。
師：現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。
教師小結：她印的好看嗎？
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧！
師：你們覺得哪朵花最好看？為什么？
師：請小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時引導：你用的是什么色調？你怎么給花瓣進行裝飾的？等等）
活動延伸：
我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎？
本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中，幼兒對紙團印畫感到非常有興趣，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有完全具體，紙團要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會更加美麗。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品展示出來，呈現(xiàn)一種美的感覺，這樣活動就更加完美。
花朵的美麗與記憶作文篇三
我在福利院種了一株可愛的紫色苜蓿花。
我天天給它澆水、施肥、松土。我還給它取了一個好聽的名字：椿。不枉我天天給它澆水，它長出了一片嫩綠的葉子。后來，我更加愛護它。它接著長出了四片可愛的嫩葉。
聽說苜?；ǖ幕ㄕZ是永恒的記憶，我一定會記住椿的。兩個月后，它開出了淡紫色的花蕾。又過了幾個星期，它終于開了一朵美麗的花。我高興極了，沒想到，紫色苜?；ㄟ@么美?？纯疵利惖拇?，它的根莖那么堅強，花朵那么美麗，在風中翩翩起舞。讓人一看就喜歡，椿非常惹人喜愛。半紫半百合色的花朵在風中起舞，像一只只蝴蝶在花中跳舞。終于，椿謝了。
我心中為椿歡喜，椿明年就能開得更艷、更美了。我愛椿。
【篇二：美麗的花】
去年，我在姥姥家的院子里種了一棵花。
鄰居家栽花時送了我一顆，我好高興。于是，我拿著小鏟子、種子和水壺，還到院子里。我先選了一塊土地肥沃的地方，然后，我用小鏟子挖呀挖呀，挖出了一個小坑，我小心翼翼的將種子放進去，把土填了進去，用手把土壓的平一點。然后，我把水澆在土上。我精心的照料著我的小花苗，盼望他快點的長大。
幾周過后……
哇！長出小苗了。我好高興，在這幾周里，小苗吸收這幾周我汗水的精華、傾聽了我溫柔的話語，它在快樂中成長。
初秋時，花長出來了，哇！真美。就像幾朵紅玫瑰在盛開，葉子像一把扇子，日日夜夜的保護著花朵。早上，花伸了個懶腰，像太陽公公公問好，太陽公公見她這么懂禮貌，便用溫暖的陽光沐浴著她；她向風哥哥打招呼，風哥哥給她梳頭；她很有禮貌的向蝴蝶姐姐請求為她梳妝，蝴蝶姐姐毫不猶豫的答應了她。中午時，花朵顯得格外嬌艷，格外迷人，仿佛害羞的用手遮住自己的臉。傍晚時，花朵要休息了，她慢慢的合上花瓣，向人們道了聲晚安。
【篇三：美麗的花朵作文】
國慶節(jié)到了，天安門前鮮花朵朵、爭奇斗艷，芬芳迷人，接下來我就和你說一說美麗的鮮花吧！
向日葵向著太陽公公點頭微笑，好像在說：“太陽公公，您看我漂不漂亮？”
玫瑰花好像在向五星紅旗敬禮，還唱著國歌呢！
牽?；ㄉ扉L脖子，來到樹枝旁，“滴滴答、滴滴答”，吵醒了小鳥的美夢呢！
桂花芳香撲鼻，好像涂上了新式法國香水呢！
菊花梳著自己的新式卷發(fā)，好像驕傲地說：“我是最美的！我是最美的！
荷花撐著一把小綠傘，好像在說：“我怕嗮黑，我怕嗮黑！”
世界上有各種各樣的花朵，美麗極了，不過要你自己去大自然細心觀察。
【篇四：美麗的花朵】
美麗的花朵有許許多多，比如牡丹、玫瑰、荷花……，花朵不但好看，美麗動人、讓人賞心悅目，還有好多花特別好吃呢！其中就有金銀花、菊花、西蘭花等。下面就由我來為大家說說花的“美”與“好吃”吧！
首先來說作為花朵“美”的代表——“牡丹”美在哪里？“牡丹”被稱為花中之王，其花大、形美、色艷、香濃，為人們所稱頌。因此這種花呀還是我們“中國”的國花呢！
接著再來說作為花朵“好吃”的代表——“西蘭花”好吃在哪里？“西蘭花”它味道鮮美、營養(yǎng)豐富、還有很高的`藥用價值，它的維生素c的含量很高，它是人們非常喜愛的蔬菜。
我們上面不僅說了美麗動人的花，還說了非?！昂贸浴钡幕ǎ颐靼琢诉@樣一個道理：雖然牡丹花很美麗動人，很純潔，但它不能像西蘭花一樣非常好吃，營養(yǎng)豐富；但西蘭花雖好營養(yǎng)豐富。卻又不像牡丹一樣美麗動人。這就像我們人一樣，沒有十全十美的人，每一個人都有自己的優(yōu)點，但又有自己的缺點；好的地方不能自大，差的地方也不要灰心。因為往往自己跟別人相比的不足，就是自己最大的優(yōu)點！
【篇五：美麗的鮮花】
一個雙雙的節(jié)日的晏下午，路邊一束鮮花躍入眼簾，我的腳收了力，慢慢地停下單車來，放眼望。
它們聚攏著，躺在繁忙的干線柏油路的對面，有紅的黃的幾種色，不是六枝就是八枝也或者是九枝。在青青綠葉燦燦斜陽輝映下，現(xiàn)著艷麗華貴，隨風繽紛地動，風吹它們向路中央一點，又激靈曳回多一點，車來車往掠起一股強力的風，帶不走它們，仿佛那一刻風伯惜花，親臨來顯了靈護佑，免它們碾壓成泥。它們翩然地舞著，表明不言的由衷感激，也飽了的眼福。路算得上是寬，隔了那么遠，濃郁的花香穿過風塵清晰傳來時，我懷疑我的鼻受了一種蠱惑。
大好的日子里辦喜事的人多，那會兒有些晚，路上還駛過了一隊隆重的婚車，我推測花兒當是一輛婚車上的裝飾，扎系粘貼不夠緊牢，抵擋過興沖沖的速度和春風，在迎親途中，或是在娶得美人歸的返程，它們掉落下來了。
我看了一會，嗅了一會，想了一會，在不斷的車笛喧囂中，急急地離開，去看侍一個重病的親人。
病房里一切都是白色，我的最后日子里的親人已經(jīng)不能下床，只整日躺著，眼神凄涼，堅持著，忍不住的時候才輕聲呻吟出來，我想到我應該撣眼時就該要撿起那花兒帶著，帶給他藥水以外的氣味，白色灰色以外的顏色，讓他的心與眼里能進一絲的亮。
第二天我原路返回，經(jīng)過彼地，看不到花曾在彼的丁點痕跡，我擴大了范圍，路邊草叢里路下防護林間都沒有找到鮮花與綠葉絲毫跡象。我肯定我沒有記錯地點，附近孤立著一幢咖啡色的歐式小別墅，上午同下午一樣引人注目。
它們去哪兒了呢？
花朵的美麗與記憶作文篇四
夜光如水，鋪灑在桌面上，上面擺放著外婆從家鄉(xiāng)捎給我的柿餅。品嘗著美味的柿餅，記憶中那朵花正慢慢綻放。
我的家鄉(xiāng)在一個偏遠的農家小鎮(zhèn)，我最快樂的童年時光，便在那里度過。每值秋季霜降，糧谷入倉，外公便坐在藤椅上哼著小曲，外婆則不緊不慢的打著球衣，還有一條毛色深沉的大黃狗趴在腳邊，他們全在守著院子里這棵柿子樹，怕被黑色的精靈偷吃。年幼的我卻早已耐不住性子，攀上柿子樹，坐在枝干上。外公在下面急得團團轉，外婆緊鎖眉頭，沖我喊道：“小心點，別摔著了?！贝簏S狗也蹲在樹下，直盯盯的看著我吐著舌頭，生怕有一點閃失。樹上卻傳來我咯咯的'笑聲，有人寵著真好！
每次摘完柿子，外婆總是挑出一個最大最紅的柿子遞給我：“霜降吃了柿子，不會流鼻涕?！叭缓笥闷诖难凵窨粗?，好像一個渴望得到表揚的小孩子?！安诲e不錯”我迫不及待咬了一大口，“味道脆甜，像蜜一樣”外公外婆便都哈哈大笑，眼睛都瞇成一條縫。
除了鮮柿子，外婆還會精選一些柿子，放在樓上暴曬，晚間還用席子蓋上防露水，十天左右它們的果實更加緊實了，再把它們放進缸里，壓上一層干果皮。柿子經(jīng)過層層歷練，脫胎換骨，變成了柿餅，更加軟糯香甜，也更容易保存。雖然以后吃過各種各樣的零食，但柿餅始終是我的心頭最愛。
思緒又回到現(xiàn)實，口中還留存著柿餅的清香?？粗嵉脑鹿?，仿佛看到了家鄉(xiāng)的柿子樹、外公外婆，還有大黃狗……心中的那朵花又在悄悄綻放！
花朵的美麗與記憶作文篇五
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動手能力。
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
一、語言游戲，導入活動。
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀察講述。
看，這是哪里？花園里有什么？
小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？
（二）講解示范。
1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）
（三）幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。（播放背景音樂）
四、分享交流、體驗情感。
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。
花朵的美麗與記憶作文篇六
1、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2、認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。
3、學習自救的方法，體驗逃生的過程。
關于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場景）
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導出活動主題。
1、教師通過語言引導，并播放掛圖。
2、觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進行小結。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內進行，也一定不能對著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。
1、幼兒簡單討論可以導致火災的原因，教師總結。
在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2、引導幼兒說出預防火災的方法。
（1）預防火災，小朋友們必能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應及時踩滅。
三、組織幼兒討論應對火災的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么養(yǎng)做才能保護自己？
（1）室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
（2）遇到火災不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
（3）如果有滅火器，可以使用滅火器進行簡單的滅火。
（4）在火災時，要用濕毛巾捂住口鼻，進行撤離。
（5）遇到火災要報警，報警點化119。
2、進行"安全防火自救"的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
（1）教師發(fā)出火警信號。
師：小朋友們可真厲害。個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦？聽！什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
（2）組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
（3）學習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話"119"，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
四、請幼兒分享感受，在分享中結束活動
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災的安全隱患。
花朵的美麗與記憶作文篇七
2、自選不同操作臺，完成相應花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術美。
錢幣
一、自選角色，按照自己意愿活動
師：孩子們，今天的活動你想應聘什么崗位？和我們說一說吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進行游戲活動，游戲時間30分鐘。教師觀察指導。
二、師幼交流，說說顧客活動內容
活動結束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色？
個別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動，聊一聊做花的技巧
師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟
師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。
觀看視頻。
師：誰來說一說，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行制作。
五、經(jīng)驗提升，高效率完成美麗的花
師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
花朵的美麗與記憶作文篇八
1、花香鳥語：鳥語：鳥鳴如同講話一般。形容春天動人的景象。
2、沁人心脾：沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。
3、花枝招展：招展，迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。
4、吟花詠柳：猶言吟風弄月。
5、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品。
6、爭奇斗妍：形容百花競放，十分艷麗。多形容花與女子。
7、閉月羞花：使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。
8、五花殺馬：毛色凋落的馬。比喻年老體衰。
9、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
10、繁花似錦：繁：多而且茂盛；錦：指有彩色花紋的錦緞。其意思是：許多色彩紛繁的鮮花，就像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
11、曇花一現(xiàn)：曇花：即優(yōu)曇缽花，開放時間很短。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。
12、五花大綁：先用繩索套住脖子，又繞到背后反剪兩臂的綁入方式。
13、一花獨放：一種花獨自開放。與“百花齊放”相對，常比喻缺少各種不同形式、風格的藝術作品。
14、百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發(fā)展。也形容藝術界的繁榮景象。
15、移花接木：把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。
16、眠花宿柳：比喻狎妓。亦作“眠花藉柳”和“眠花醉柳”。
17、花明柳暗：垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
18、尤花殢雪：猶尤云殢雨。比喻纏綿于男女歡愛。
19、鏡里觀花：鏡子里頭看花。指雖看得見，卻得不到或摸不著。
20、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學習有成果。
21、花花世界：指繁華的、吃喝玩樂的地方。也泛指人世間。
22、眼花心亂：形容心神迷惑不定。
23、落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景。
24、柳煙花霧：形容春色迷蒙的景象。
25、鳥語花香：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
26、百花爭艷：各種花草競相開放出艷麗的花朵。形容花的顏色、姿態(tài)很多。
27、爭奇斗艷：互相爭斗，以新奇艷麗來取悅于他人。亦作“爭奇斗異”。
28、步步生蓮：形容女子步態(tài)輕盈姿。
29、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女愛情。
30、柳暖花春：指花柳榮茂，春意正濃。
31、杏花春雨：初春杏花遍地、細雨潤澤的景象。
32、百花爭妍：美、艷。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象。
33、綠肥紅瘦：綠葉茂盛，花漸凋謝。指暮春時節(jié)。也形容春殘的景象。
34、柳嬌花媚：形容女子嬌嬈嫵媚。
35、綠暗紅稀：形容暮春時綠蔭幽暗、紅花凋謝的景象。
36、煙花風月：指男女情愛之事。
37、錦營花陣：喻指風月場所。亦作“錦陣花營”。
38、柳暗花遮：形容深夜花柳形影朦朧的景色。
39、柳衢花市：舊指妓院或妓院聚集之處。
40、生花妙筆：比喻杰出的寫作才能。
41、眼花繚亂：繚亂，紛亂?？粗鴱碗s紛繁的東西而感到迷亂。
42、花顏月貌：形容女子的美麗。
43、柳綠花紅：形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
44、柳折花殘：比喻女子死或傷。
45、階柳庭花：階：臺階；庭：庭院。臺階前的垂柳，庭院中的鮮花。指美好的庭院景致。
46、花簇錦攢：形容五色繽紛、繁盛艷麗的景象。同“花攢錦簇”。
47、奇花異草：原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
48、花飛蝶舞：鮮花和蝴蝶隨風起舞、飄飛。比喻年輕女子的走路姿勢柔美輕盈。
49、曇花一現(xiàn)：曇花，即優(yōu)曇缽花，開放時間很短。
50、心花怒放：怒放，盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。
51、墻花路柳：墻邊的花，路旁的柳。比喻不被人尊重的女子。舊時指小姐。
52、芬芳馥郁：芬芳：指香氣；馥：香氣；馥郁：香氣濃厚。形容香氣非常濃。
53、生花之筆：比喻杰出的寫作才能。
54、文如春華：華：同“花”。文章詞藻像春天盛開的鮮花爭奇斗艷。形容文章詞匯豐富華麗。
55、楊花水性：柳絮飄揚，水性流動，因以“楊花水性”比喻輕薄女子等用情不專。
56、落花流水：原形容暮春景色衰敗。后常用來比喻被打得大敗。
57、花枝招展：招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。
58、粘花惹草：惹：招惹；草、花：比喻好。比喻到處留情，多指男女間的挑逗引誘。
59、五花八門：原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰(zhàn)術變化很多的陣勢。比喻變化多端或花樣繁多。
60、拈花弄月：玩賞花月。
61、彩筆生花：生花，長出花來。比喻才思有很大的進步。
62、攀花折柳：喻朝三暮四，行為不不雅。
63、披紅戴花：披著綢，戴著紅花。表示喜慶或光榮。
64、銀花火樹：比喻燦爛的焰火或燈火。
65、尋花問柳：花、柳，原指春景，舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。后舊小說用來指宿娼。
66、花朝月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。指美好的時光和景物。
67、柳圣花神：喻指風流女子。
68、香花供養(yǎng)：供養(yǎng)：奉養(yǎng)。原為佛家語。指用香和花供養(yǎng)，是佛教的一種禮敬儀式。后比喻虔誠的敬禮。
69、花香四溢：溢:充滿而流出來，“四溢”體現(xiàn)了“花香”的程度很深?；ǖ南阄对诳諝庵邢蛩奶庯h灑,形容花香濃郁。
70、五花大綁：先用繩索套住脖子，又繞到背后反剪兩臂的綁人方式。
71、花說柳說：形容說虛假而動聽的話哄人。
72、火樹琪花：比喻燦爛的燈火或焰火。
73、花簇錦攢：形容五色繽紛、繁盛艷麗的景象。
74、花下曬裈：裈：有襠褲子。在鮮花下曬褲子。比喻不文雅，煞風景。
75、花團錦簇：錦，有文彩的絲織品；簇，叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
76、花開富貴：我中國傳統(tǒng)吉祥圖案之一，代表了人們對美滿幸福生活、富有和高貴的向往。
77、萬草千花：無數(shù)種小草和鮮花。指花草種類繁多，不計其數(shù)。
78、香氣撲鼻：芬芳的氣味不待嗅而自入鼻中。形容芬芳的氣味濃郁而四溢。
79、月夕花朝：形容良辰美景。亦作“月夕花晨”。
80、梨花帶雨：象沾著雨點的梨花一樣。原形容楊貴妃哭泣時的姿態(tài)。后用以形容女子的嬌美。
81、眼花耳熱：兩眼昏眩，雙耳燥熱。形容飲酒微醉時的感覺。
82、花信年華：花信：開花時期，花期。指女子的年齡到了二十四歲。也泛指女子正處年輕貌美之時。
83、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品。如同花朵、錦緞一般。形容風景絢麗或前程美好。
84、開花結果：比喻工作有進展，并取得了成果。
85、黃花晚節(jié)：指菊花能傲霜開放，比喻人到晚年能保持高尚的節(jié)操。
86、月缺花殘：缺，少。比喻美好的事物遭到摧殘，也指美女之死。
87、錦營花陣：喻指風月場所。
88、春暖花香：形容春天美麗的景色。
89、檻花籠鶴：柵欄中的花、籠中的鶴。比喻受到約束的人或物。
90、枯枝敗葉：?。核 ８煽莸臉渲?，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。
花朵的美麗與記憶作文篇九
和煦的春風輕輕拂過，我站在油菜花前，思緒不禁又回到了以前。
考試結束，本來是信心滿滿認為自己這次能夠取得優(yōu)異的成績，可當試卷發(fā)下來，成績卻是出人意料的差勁。我低聲嘆了一口氣，開始對自己的成績不再抱有任何的希望。反正不管付出怎樣的努力成績依然是這樣，努力不努力結果總是一樣，不如就這么的放棄算了，心中這樣想著。
就在這時，突然刮起一陣大風，地上團起的方便袋都被卷了起來，油菜花也被風給吹的搖晃起來。但令我吃驚的是，那看似嬌弱且弱不禁風的蝴蝶，正努力地迎著風樸扇著翅膀，似乎是不想就此被風給吹落。當風停止的時候，那些蝴蝶竟然一個都沒有被風給擊敗，它們一個個都憑借著自己微不足道的力量戰(zhàn)勝了大風。
貝多芬在創(chuàng)造出著名的《第九交響曲》前，忍受了許多常人難以忍受的苦難。他雖然長相丑陋，身材矮小，雙耳失聰，在獲得成功之前經(jīng)歷過許許多多的挫折。但是他并沒有放棄，他說，他要扼住命運的咽候。他適應了自己的缺陷，最后獲得了成功。
高曉松也曾說過：“世界不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。”貝多芬沒有茍活，而是越挫越勇。
蝴蝶是卑微的生命，但它并沒有選擇茍活，而是在困難來臨前選去拼搏，它沒有逃避困難。
淡淡的油菜花香，蕩滌了我心中的塵埃，和煦的春風吹進我的心田，佇立在油菜花叢前，望著在叢中翩飛的蝴蝶。我心，釋然。
花朵的美麗與記憶作文篇十
人們常以贊美之筆描寫國色天香的牡丹，可是卻常常忽略了那些生長在雜草叢生懸崖峭壁上的孤獨的花兒。
我曾學過這樣一篇文章《心田上的百合花開》，它講述了在一個聊無人煙的懸崖上，生長著這樣一株百合：開始，它跟長在周圍的雜草沒有什么區(qū)別，但它知道自己是一株百合并努力的開花，鳥兒們和雜草嘲笑百合的努力，百合不理會，它努力地深深地扎根，終于開出了美麗的花朵。第二年春天，風兒把百合的種子吹滿了大地，百合們努力的扎根，在如此惡劣的條件下依然綻放出了最美麗的最潔白的花朵，在那里人們許下了“百年好合”的愿望，那里被人們稱為“百合谷地”。
百合們牢記第一株百合的教導，深深扎根開出內心深處最美麗的花朵。
百合這種堅忍執(zhí)著的精神值得我們學習，就像人生一樣只有打好堅定的基礎，在坎坷的人生路上，我們才能走好。生活艱難并不可怕，要愈挫愈勇，生活在溫室也并不值得驕傲，你一旦離開溫暖適宜的環(huán)境就不會存活，所以我一直認為，在人生艱難的路途中正是因為挫折，才會有成功的欲望，才會有學習的動力。有人曾說過：“這世上沒有什么挫折，有的只是心理上的失敗”。這句話使我保持一個良好的心態(tài)，有了敢于向未來前進的動力，在我內心深處，埋下了夢想的種子。
在我迷茫的時候，我時常會想：也許是沒有失敗的經(jīng)歷，我對下一次成功才沒有動力，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷失敗的成功是不堪一擊的，我甚至渴望失敗，正因為有失敗才有下一次的成功！這就是開在我，它將會在我的內心生根發(fā)芽，最后塑造一個打不垮的我！
花朵的美麗與記憶作文篇十一
記憶里，父親的眼神是模糊的。我從來沒有見過父親的眼神，也不想看。因為他在我很小的時候就拋棄了我。那時，記憶就停留在那一刻。
但那天，灰色的往事卻被一行行晶瑩的淚珠涂上了顏色，讓熟悉的記憶蘇醒過來，一直都沒有聯(lián)系的我們卻因電話牽動心弦。
“喂，誰呀？喂？”怎么不說話呀？
“我是你爸爸，你好嗎？我想看看你，快來胡同口！”
我愣住了，面無表情的放下了電話，一步一步走向那讓我感到特別的胡同，沒走一步我的心里都很矛盾。因為面對一個早已忘記的陌生人，不知道該說些什么好。
到了那兒，映入眼簾的是一個中年男子，他看起來蒼老了許多，皺紋也增加了好幾條，他看我的眼神里，有歉意，有愧疚，還有更多的愛。她的鼻子和臉都很紅，大概是在外面呆的時間太長了，凍的。他笑著說我長大了，看到我，自己感到很欣慰，因為無論走到哪兒，都能想起這兒還有一個女兒。此時他已是淚流滿面，兩行晶瑩的淚珠代表了他對我的思念，也洗去了我對他的不解，他把淚擦干從兜里掏出了一百元錢遞給了我，我接了過去，小心的折好。這時他的眼神里才充滿了許多安慰，然后對我說，“我走了，以后再來看你，好好學習。”話音一落，轉身就走了。我的心里有些空，朝他喊：“爸，天氣冷，多穿點衣服。”他沒有回頭，望著背影，回想起父親看我的眼神，我明白了，在父親的心里，我一直都很重要。我突然感覺到父愛的幸福，這些年空虛的心里被父親的眼神全部充滿了，是非恩怨一下子如縷如煙。
多少辛酸事，盡付風雨間，多少塵間夢，盡隨水東轉，瞬間美麗的眼神因為父愛在心中悄悄綻放。是開在。
花朵的美麗與記憶作文篇十二
那充滿愛的往事，成為了我記憶里一朵朵美麗的花。
爸媽在談論我小時候的故事，那么投入，那么興奮，我也參與進去。
“那是20xx年的盛夏，經(jīng)過一整天地烘烤，晚上咱家像蒸籠一般。那時候沒有空調啊，你爸就在地板上鋪上涼席，咱一家就在地板上睡覺。我和你爸晚上熱得睡不著，就你和個小豬似的似睡，雷打不動！”
“那么熱，我怎么還睡得那么香？”
“多虧了你爸唄！那時候可累壞你爸了。你爸一遍遍用涼毛巾給你擦身子底下的涼席！你一翻身，你爸就擦一次，然后再把一撥回來！”
一聽媽媽說他的光榮事跡，爸爸得意地嘿嘿笑著，黝黑的面頰泛起一層紅暈。呵，爸爸害羞了！
“那時候你一翻身，席子上就出現(xiàn)個和你一模一樣的汗印子！”爸爸樂呵呵地講到。
不一會，他卻又嘆息道：“現(xiàn)在有了空調，晚上我也派不上用場了……”
“爸，你為我奉獻是不是特幸福??？”
“……才不呢，討不到回報怎么能幸福?！?/p>
“是嗎？爸爸，我可都記得呢……”
小的時候，你常用你寬敞的軍大衣把我裹在懷里，風雨無阻地奔波在公司與家之間。風沙來了就立即把臉緊緊地貼在我的臉上，身體緊貼著我，不讓風沙欺負我一點。于是，在你的軍大衣中我一天天長大，直到大衣已經(jīng)裝不下我。
等我上了幼兒園，你收起了軍大衣，改用自行車接送我。那時，我的手總是纏著一圈一圈的白紗布，因為不長記性的我總是把手放在車把上，爸爸一剎閘，就將我的手擠破?？粗壹t腫的小手，你心里那個不是滋味啊，后來索性把閘口用膠布纏上，但嶄新的自行車立刻就像從舊貨市場里買來的一樣，可我的手再也沒有被擠破過。
那開在記憶深處的花朵，那充滿愛的花朵將永遠縈繞在我心頭。
花朵的美麗與記憶作文篇十三
曾未想過今生還能有位惹人歡喜的親妹妹，以往的記憶如同被蒙了青紗，朦朦朧朧。尋尋覓覓，婉約間你回眸一笑，沁人心脾。
坐在車上，她滔滔不絕地發(fā)表言論，像一個演說家那么具有折服力，忽而用小手來撓我。那夜，車窗外幽靜凄涼，微風中間雜著濕潤的泥土氣息，寂寥無人，探出頭望時，不禁凄神寒骨。幸運的是有她的陪伴，車內笑聲連綿。后來，她終于筋疲力盡了，躺在我腿上，一聲不響地進入了夢鄉(xiāng)，嘴角還殘留著縷縷微笑。
恍然間憶起她兩歲時的模樣，那時雖很調皮卻很聽話，我們一起洗澡，我?guī)退搭^，那爽朗的笑聲至今還在耳邊回響。隨后我們端著各自的牛奶坐在床上一起看精彩的電視節(jié)目，不一會兒，她又悄無聲息地睡著了，那睡著的樣子真可愛。
那時她很輕，喜歡讓我抱著，我也很樂意，即便很累。大孩子抱著小孩子去買東西，一路上歡聲笑語，趣味無窮。記憶太美，如今在遠方我唯能把此珍藏，默默地思念。
又是一年繁花似錦的盛夏，她又長大了一歲，依昔的場景，依昔的笑容，像一幅永不褪色的唯美畫卷。愿歲月的蹉跎，不會擦拭去那最初的純真與善良，化作一只亙古不變的蝶兒塵封在冰雪般純潔的內心。
滿園花開，我希冀那朵最美的。楚楚動人的睡蓮送于她，期盼那份最純真的愛縈繞在她的身畔。
她似開在記憶深處的花朵帶來一縷芬芳，永遠綻放著我所留戀的光芒，又似一顆晶瑩剔透的水晶，折射出我內心最真實的情。
那絢爛芳霞的花朵如潮汐一般時起時落，卻永遠鐫刻著最美的愛戀。
花朵的美麗與記憶作文篇十四
天空昏暗，砰的一聲門關上了，我氣呼呼地走在大街上，嘴里不住地嘟囔：“真是的，連出去玩一下也不可以，吵吵吵！有什么好罵的！”
“嘀嘀嘀”一輛車行駛過去，一輛車行駛過去，惹人厭煩的按響了喇叭，引起我心中不住的怨恨。我氣憤地招呼了一輛出租車。上了車，我的衣著、表情、年齡估計都讓司機懷疑吧。但他只是淺淺的問我去哪兒?！笆鞘猩碁蔽业穆曇舯?，而且毫無朝氣。
車子穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛著。透過車窗我看見路邊一個小女孩正哭著向媽媽撒嬌。我想起以往和媽媽之間高興的事情，可不知怎么了，近幾年我們之間分歧、爭吵越來越多……想到這兒眼淚不禁奪眶而出?！皠e哭，小姑娘，是不是和家人鬧矛盾了呀？”司機溫和的聲音傳來，我紅著眼眶點點頭?！靶」媚铮湎c父母間的相處時間吧！”他頓了頓，繼續(xù)說道，“我跟你一樣年紀的時候，曾經(jīng)也離家出走，但當時接到我父親的電話，父親語氣中滿是哽咽和從未有過的慈祥，父親說，‘孩子，回家吧，你媽她，為了找你，被貨車撞倒了?！苯拥竭@通電話，我感覺天都要塌了，還好我的母親搶救回來了，只是——”“只是什么？”我立刻問他，“她失去了一條腿……永遠失去了一條腿！”我感到震驚！我盯著這個二十幾歲的年輕的司機。透過他的聲音我觸到了他滿滿的懺悔的心。
我忽然想到媽媽是急性子，急忙說：“掉頭！趕緊掉頭！我要回家！”“好的好的，馬上送你到家?！彼穆曇糁新冻鲆唤z欣慰。
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車向著家的方向快速地駛去。原來昏暗的天空中太陽升了起來，本來淅淅的小雨也停了，彩虹露出了笑臉，司機送我到了上車的地方，看著昂貴的車價，我羞愧地低下了頭，“小妹妹，你跟我很像，但你比我幸運。車錢——我?guī)湍愀读恕彼冻鲑|樸的笑，不浮夸，很真實。
年輕的司機用親身經(jīng)歷教會了我怎么為人子女，我感謝他。那天，他的話語，他的笑容，記憶中的彩虹與小雨，都是開在記憶深處的花朵，永遠美麗，永不凋謝。
花朵的美麗與記憶作文篇十五
每個人的心靈深處，都盛開著一朵美麗的花朵。
——題記。
終于放學了，我如往常一樣，在鈴聲響起時，就急切沖出教室，教室外陽光明媚，溫熱的太陽照在身上，舒服極了，暫時緩解了我饑腸轆轆的痛苦感受。
終于到家了，我似乎聞到了媽媽做的飯菜的香味?！皨?，我回來了”，沒聽見回聲，走進門，才發(fā)現(xiàn)媽媽正蹲在面盆前，背對著我，費力的搓著衣服，那不是我早上剛脫的嗎?媽媽從衣袖到領口一一的搓著，顯得那么費勁。
也許媽媽聽到我的腳步聲，扭過頭說：“回來了，桌上有剛洗的水果，你先吃個墊墊，馬上吃飯。”媽媽說著話，手中的活也沒停下。我分明看見她頭上的汗水和搓紅的手。我一邊往里走一邊說：“媽，你咋不用洗衣機呀?”“用什么洗衣機呀，你的衣服最臟的地方是袖口和領子，這些油漬洗衣機洗不凈，況且洗衣機也傷衣服”
媽媽的話就是平常的家常話，可此時的我卻不能平靜，每天我只管吃飽，穿暖，上學，卻不知這背后媽媽辛苦的付出。這么多年來我早已習以為常?？蛇@個家里的吃穿用度，哪一樣不是媽媽在操持。如今我們大了，媽媽的容顏卻老了，她把最好的青春年華給了我們，給了這個家。
坐在餐桌前的我再也不能平靜，我端起一杯茶走出來，遞給媽媽，媽媽一臉的吃驚，就一瞬間，媽媽笑了，滿臉的幸?！爸x謝兒子”。原來父母對我們的要求是如此的低，僅僅一杯茶就讓媽媽這樣高興和幸福?？晌移綍r卻從沒意識到。在內心深處早把媽媽的付出當做理所當然，而習以為常。對比之下，我慚愧無比，更多的是感動。我趕緊進屋以掩飾我的不安。
任時光悄悄流走，任歲月輕輕滑過指尖，許多往事會彌散在如沙的漏般的光陰里。但那天媽媽為我洗衣服的一幕早已幻化成我內心美麗的一朵花，永不褪去。
