心得體會(huì)是一種對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的展望。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用分段的方式，將不同的思考和觀點(diǎn)組織得更加清晰。推薦閱讀下面這篇心得體會(huì)，它對(duì)于我們的思考和行動(dòng)有著重要的啟發(fā)。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
上課幾個(gè)月以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點(diǎn)兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對(duì)不對(duì)，但是總覺得開開心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點(diǎn)兒吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動(dòng)，比如給39班看自習(xí)的時(shí)候看看歷史相關(guān)的影像資料，給34班講講歷史小故事，雖然我沒有教39班的歷史，可是可以培養(yǎng)歷史的興趣嘛。沒準(zhǔn)我還能為歷史界培養(yǎng)棵根正苗紅的“小樹苗”呢。
除了這些，上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學(xué)習(xí)，我一方面這么做了，又一方面想學(xué)生們會(huì)不會(huì)以后越來越不怕我，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)??？或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會(huì)擔(dān)心這些問題吧，既然有膽量不以嚴(yán)致教，就應(yīng)該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧?？磥恚业穆氛娴倪€很長，任務(wù)還很艱巨。可能我不嚴(yán)肅、不嚴(yán)厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧。上次去34班上課，上課前我正在門口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室，他們班其中一個(gè)很調(diào)皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼。我當(dāng)時(shí)就問他：“你為什么打老師?。俊彼軣o辜的說“老師，我是在叫你?。 笨赡苓@就是沒有給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對(duì)不敢這樣，他們是都怕班主任的。嚴(yán)肅總歸是需要的，嚴(yán)厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點(diǎn)兒，可是真正的對(duì)學(xué)生狠心，我，應(yīng)該還是做不到吧！
周五有幾個(gè)學(xué)生來邀請我出去玩，都被我拒絕了。一方面因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定一方面想著人身安全，也總想著自己不要和學(xué)生太過親密，加上自己本身就是個(gè)很懶的人，都被我最為了理由?？墒?，拒絕了又后悔，后悔學(xué)生會(huì)認(rèn)為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機(jī)會(huì)，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長?？墒?，想象總是美好的，去了又絕對(duì)會(huì)有問題。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時(shí)候上課都會(huì)被他們的一些行為惹得好開心，學(xué)生們說歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。
實(shí)習(xí)生活不知不覺間已經(jīng)過半了，在這兩個(gè)多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生們。師生關(guān)系的建立對(duì)于新任教師來說是一個(gè)需要仔細(xì)琢磨的事情，在我看來，師生之間最好做到一種亦師亦友，攜手共進(jìn)的狀態(tài)。
教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開的。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在我的教學(xué)中我始終堅(jiān)持著一種理念，就是在師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)中，教師起著主導(dǎo)性的作用，學(xué)生占主體地位，簡單來說就是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。所以教師應(yīng)該先從自身改變開始，與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長的師生關(guān)系，具體體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
在教學(xué)過程中教師是起主導(dǎo)作用的，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度同樣影響著師生關(guān)系的好壞。首先我覺得教師應(yīng)該與學(xué)生多交流，多談?wù)勑?，與學(xué)生平等相處，雖然說現(xiàn)在的學(xué)生處于青春期，會(huì)與教師出現(xiàn)代溝，但是我們實(shí)習(xí)老師比起其他老師來說具有一定的優(yōu)勢，年齡之間的差距較小，更應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，通過情感交流，用心溝通，形成更好的師生關(guān)系。
現(xiàn)在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的自制力較差，容易產(chǎn)生各種各樣的問題，這時(shí)候教師就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，要注意方式方法，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心強(qiáng)，情緒也特別的敏感，以說服教育為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，可以運(yùn)用一些事例引導(dǎo)學(xué)生，改正錯(cuò)誤，或者在進(jìn)行批評(píng)教育之前對(duì)學(xué)生某方面加以肯定，表揚(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生就可以樹立起改正錯(cuò)誤的信心，這樣的話，學(xué)生也就會(huì)慢慢的理解老師，師生之間的關(guān)系也不會(huì)過于緊張。
想要樹立威信，教師首先應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)、無私的敬業(yè)精神、淵博的知識(shí)以及教學(xué)中的專業(yè)術(shù)語，同時(shí)教師的儀容儀表等也是樹立威信的必要內(nèi)容，教師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以說教師要每一方面都嚴(yán)格要求自己，從而贏得學(xué)生的信服，樹立教師自身的威信。實(shí)習(xí)教師在這一方面是比較欠缺的，缺少經(jīng)驗(yàn)的我們需要適應(yīng)教師這個(gè)全新的職業(yè)，這個(gè)過程需要大家慢慢調(diào)整自身的角色，找到定位，在學(xué)生面前保持嚴(yán)肅的形象，樹立威信。
亦師亦友，攜手共進(jìn)，希望這四個(gè)月的時(shí)間，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友，在他們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆。
模板當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體......
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：”紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在。
歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
實(shí)習(xí)可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，增加自己的社會(huì)閱歷。下面是本站小編為您精心整理的大學(xué)生教育。
范文。
不知不覺實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)半月了，真正的體會(huì)到了光陰似箭、日月如梭，實(shí)習(xí)的每一天都是充實(shí)的，忙碌的，在忙碌中學(xué)習(xí)如何成為一名老師，一名合格的老師。
隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加，隨著與學(xué)生交往的密切，越來越多的問題不斷的涌現(xiàn)出來，自從我實(shí)習(xí)以來，我覺得一件事情讓我記憶猶新。5班的學(xué)生紀(jì)律一直不好，他們班學(xué)優(yōu)生較少，學(xué)困生和對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的人較多，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在他們班上課很吃力。每節(jié)課都得花費(fèi)大量的經(jīng)歷去維持秩序，要是不維持紀(jì)律的話，他們的聲音就會(huì)蓋過我的聲音，根本不能講課，所以我一直也是對(duì)他們很兇很兇的，可是還是鎮(zhèn)不住他們，他們當(dāng)學(xué)生當(dāng)了很多年，見過各種脾氣的老師，但是我們是第一次當(dāng)老師，只見過這種學(xué)生。讓人頭疼的學(xué)生!
我已經(jīng)說上課了，他們都起立了，還是有說話的，我說不安靜都別坐下，好不容易安靜了，一坐下，立刻又恢復(fù)原樣了，他們要是說話聲音特別大，我就不說話了，不過也就能堅(jiān)持兩三分鐘，就又恢復(fù)原樣了，那天我上課四五個(gè)男生在那說笑，我就讓他們起來，回答問題，沒有回答上來我就說站著聽一會(huì)課吧，講到哪里都不知道，沒想到他們站起來說話聲音更大。我發(fā)了很大的火，這是我教他們以來，最生氣的一次，把我逼到了懸崖邊上，不得不發(fā)火，如果我不發(fā)火，以后就更鎮(zhèn)不住他們了，下回在發(fā)生這種事，也沒有人聽我的課了。
這件事情發(fā)生了之后，我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名老師?是否喜歡這個(gè)職業(yè)適合這個(gè)職業(yè)?真的讓我很迷茫?？墒俏业闹笇?dǎo)老師聽我講過課，她說我上課特別有激情，特別的熱情，能感覺的到我熱愛教學(xué)，我也在問自己到底喜不喜歡教學(xué)?答案是我真的享受這個(gè)過程，盡管學(xué)生很調(diào)皮，盡管他們很不聽話，盡管他們除了學(xué)習(xí)對(duì)什么都很感興趣，我還是熱愛這個(gè)職業(yè)的。
需要我做的工作還很多很多，砥礪前行吧!
那天晚自習(xí)，九班的學(xué)生可能因?yàn)樵龠^一天就要放假回家了，異常浮躁。課上說了他們無數(shù)次，依然是說話的聲音一浪高過一浪。我一時(shí)不知所措又無能為力，氣憤沖昏了我的頭腦，無論怎么訓(xùn)斥都無濟(jì)于事，我十分生氣地摔門就離開了教室。
在辦公室冷靜了一會(huì)之后，又感覺這件事不能完全怪學(xué)生，畢竟管理不好課堂，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會(huì)之后，我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣。我回到教室之后，并沒有坐在講臺(tái)上，而且守在班級(jí)門口，在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè)。
本想著這件事情就結(jié)束了，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤的。沒想到第二天我第一節(jié)課剛下課，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下，后來一想，可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘伞]想到他們這么在乎，看來是真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。接著，課代表又發(fā)出來兩大張紙交給我，說：“老師，對(duì)不起，您別生氣了，這個(gè)給您。”我把那兩張紙拿在手里，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說，原諒你們了，快去上課吧。
他們走后，我把那兩張紙拿來，認(rèn)真地看了一遍，上邊是他們每一位學(xué)生寫的一句道歉的話。小小的舉動(dòng)卻給了我無限的感動(dòng)，在我已經(jīng)原諒了他們的時(shí)候，他們卻仍然愧疚不已，甚至用這種方式來表達(dá)他們想要改變的決心。
這張寫滿感動(dòng)的紙我會(huì)一直保存，讓這份感動(dòng)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。我也相信，通過這次，他們也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己，改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。
作為一名新的經(jīng)驗(yàn)不足的政治老師。該怎么有效的使用小組合作模式呢?以下是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
一、合理安排合作對(duì)象。
小組合作學(xué)習(xí)主要是出于克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的弊端，將社會(huì)心理學(xué)的合作原理納入教學(xué)之中。小組合作學(xué)習(xí)的過程中，如果不作任何安排，任由幾個(gè)小組成員自由發(fā)揮，那他們便會(huì)七嘴八舌，整個(gè)合作過程如同一盤散沙，學(xué)生從合作中得不到任何的提高。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在成立小組時(shí)給他們分好工顯得十分重要。
二、熟練掌握合作技能。
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”小組合作也不例外。這時(shí)就需要教師事先作好安排，講清合作規(guī)則，使學(xué)生掌握必要的合作技能：包括如何傾聽別人的意見，如何表達(dá)自己的見解，如何糾正他人的錯(cuò)誤，如何汲取他人的長處，如何歸納眾人的意見等。因此，可在小組合作前這樣規(guī)定：討論前，小組成員先獨(dú)立思考，把想法記下來，再由小組長安排，各個(gè)成員各自說出自己的想法，其他人傾聽，然后討論，形成集體的意見后由記錄員將其整理出來。這樣，每個(gè)人都有了思考的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
三、充分發(fā)揮教師作用。
從表面上看，小組合作學(xué)習(xí)的開展“壓縮”了教師的空間，實(shí)際上是對(duì)教師提出了更高的要求、賦予了更大的責(zé)任。學(xué)生進(jìn)行小組合作的時(shí)候，教師應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為教師不是等待，不是觀望，也不是去干其他事情，而是對(duì)各個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場的觀察和介入，為他們提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。小組活動(dòng)出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。對(duì)小組的任務(wù)還不清楚時(shí)，教師要再耐心地向?qū)W生說明;小組討論的聲音過大時(shí)，教師可以抽取小組中的一人做噪音監(jiān)督員;小組討論偏離主題或討論一時(shí)受阻時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，或?yàn)樾〗M討論提供及時(shí)的點(diǎn)撥，使小組討論順利開展……教師深入到小組中去，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
另外值得一提的是，在小組匯報(bào)時(shí)，教師應(yīng)先將多年來的口頭禪：“哪個(gè)同學(xué)愿意來說一說”改為“哪個(gè)小組愿意來說一說”，讓各小組成員們明白：他們是一個(gè)集體，成員之間應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研。同時(shí)還可以嘗試設(shè)一個(gè)小組的意見為靶子，讓大家對(duì)他們的意見發(fā)表見解，那么在團(tuán)體參與的爭論中，學(xué)生就更容易發(fā)現(xiàn)差異，在思維的碰撞中，學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深刻。
道德與法制課是初中生不可或缺的重要學(xué)科，它不僅是中考科目之一，而且對(duì)學(xué)生做“人”起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，在七年級(jí)道德與法治課的教學(xué)中我對(duì)這門課程做了以下總結(jié)反思：
一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。
預(yù)習(xí)是讓學(xué)生了解課堂內(nèi)容非常重要的一步，尤其是對(duì)于初一的學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有大致了解，知道重點(diǎn)是什么，疑難有哪些，問題在哪里。帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)，才能做到“心中有數(shù)”，有效地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著書中要求的問題瀏覽通讀全文，梳理點(diǎn)出問題的答案，勾畫重點(diǎn)，并將問題與答案做。
讀書筆記。
二、緊扣課標(biāo)，展示課堂教學(xué)。
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(一)生動(dòng)的引出教學(xué)主題。
第一、用故事導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣;第二、用周圍的新鮮事導(dǎo)入，貼近生活;第三、用時(shí)事導(dǎo)入，讓學(xué)生多了解時(shí)事，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷;第四、用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，自主解決問題;第五、用。
名言警句。
導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，合作探究。因此作為教師必須多讀課外書，多看新聞，不斷的擴(kuò)大自己的視野，這樣才能使課堂變得生動(dòng)。
(二)多使用多媒體輔助教學(xué)。
多媒體播放聲像資料鮮活、生動(dòng)、真實(shí)、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。七年級(jí)的學(xué)生的所見的東西很少，有些東西說了以后他們根本不知道是什么，只有親眼所見，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治課。
在教學(xué)過程中，教師可以通過多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像、圖片、文字材料，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場，縮短距離感，激發(fā)了解事件原委的愿望，及情感上的共鳴。如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的畫面，悅耳動(dòng)聽的背景音樂，妙趣的益智游戲等，把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使其會(huì)學(xué)、愿學(xué)和樂學(xué)。這樣，自然而然就會(huì)提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。
(三)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。
愛因斯坦曾說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！边@句話說明了質(zhì)疑問難的重要性。所以，在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽思考，質(zhì)疑問難，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
總之，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，一名道德與法制課的教師只有以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上，符合學(xué)生的實(shí)際，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課，才能提高教學(xué)效益。
已經(jīng)在這所學(xué)校兩個(gè)月了，當(dāng)見習(xí)班主任也已經(jīng)兩個(gè)月了，我在這兩個(gè)月里學(xué)到了很多，不僅僅跟哪那個(gè)班的班主任有交流還和科任老師與年級(jí)主任都有交流，我覺得收獲頗豐。
近四個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。六月二十五號(hào)，順利回到了師大。回到師大，看著空空的宿舍，心里有說不出的難受，可能是自己還沒有從離開的氣氛里回來吧。整理完行李，打開書包，看到了學(xué)生寫給我的信，不禁落淚。
你們說，謝謝我?guī)Я四銈冞@四個(gè)月，辛苦了，雖然你們很多時(shí)候不怎么聽我的話。是啊，在我的課上，你們可是經(jīng)常“欺負(fù)”我，讓我一直管理紀(jì)律。原來，你們都知道啊?，F(xiàn)在你們懂事了好多啊，真是的，我要走了，才變得乖起來。好吧，我也原諒你們了。
你們說，讓我照顧好自己，每天開心，一直是那個(gè)一個(gè)傻笑的姑娘。在這里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是愛笑。哎，都沒想到我在你們心里是這樣的。你們才“傻”呢，我可不傻。
你們說，還希望我繼續(xù)教你們。雖然我上課的時(shí)候，總是“嫌棄”你們，說你們怎么還背不過，怎么還記不住。其實(shí)每次我都沒有真正的嫌棄你們，都是我在檢討自己，怎么教得這么失敗，但是又不想承認(rèn)。所以才會(huì)有這樣不是抱怨的抱怨。我走后，你們會(huì)有你們的新老師，會(huì)有新學(xué)期，我也會(huì)有新生活。不能答應(yīng)，能否回來繼續(xù)帶你們，但對(duì)你們的習(xí)慣是確定的。
天下沒有不散的宴席，愿我們各自安好，未來可期。
初到二中時(shí)的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對(duì)實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對(duì)于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時(shí)候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺(tái)面對(duì)這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來沒有過的。來到二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，沒有時(shí)間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時(shí)候，我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識(shí)點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時(shí)我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對(duì)課本知識(shí)把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動(dòng)所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級(jí)管理技巧。這些都是我這個(gè)菜鳥老師需要提高的。在這一個(gè)多月里，我也一直朝著這個(gè)方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評(píng)課活動(dòng)中，我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動(dòng)為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評(píng)之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語言表達(dá)清晰流暢，板書到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)較少，沒有讓所有學(xué)生動(dòng)起來是我的缺點(diǎn)。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時(shí)，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺(tái)的感覺，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯(cuò)。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級(jí)管理。我?guī)У?1.12班可以說是全年級(jí)最難管的班。一個(gè)班是幾個(gè)同學(xué)最突出，但是管住他們幾個(gè)也就等于管住了全班，另一個(gè)班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生?？偟膩碚f這兩個(gè)班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個(gè)班的進(jìn)度通常會(huì)比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時(shí)候，有同學(xué)就提出來，希望我對(duì)他們再嚴(yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個(gè)人來說，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動(dòng)用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時(shí)候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級(jí)管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強(qiáng)我的班級(jí)管理的能力。我堅(jiān)信保持著一顆樂觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會(huì)看到勝利的曙光!
班主任作為班級(jí)的管理者、教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
一、深入了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息。
了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，平時(shí)要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對(duì)象，育有目標(biāo)。
二、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注重克己冷靜。
班主任在抓班級(jí)管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為規(guī)范，造成不好的影響的現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視，行動(dòng)上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問題的方法，特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。
三、批評(píng)時(shí)貫穿“愛”，教育時(shí)體現(xiàn)“情”
班主任在日常班級(jí)管理中表揚(yáng)往往少于批評(píng)，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評(píng)教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評(píng)，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，不要挫傷他們的自尊心。
四、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則。老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。
所以，我在以后如果有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任的請況下，一定要繼續(xù)努力，不忘初心，繼續(xù)前行。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
合集。
實(shí)業(yè)有限公司供職不平凡的一年，也是在公司領(lǐng)導(dǎo)下個(gè)人才能得以充分發(fā)揮的一年，一年來，我按照公司組織安排，從龍溪景區(qū)調(diào)往徽商大酒店商務(wù)中心工作，在全新的服務(wù)環(huán)境里，全力樹立徽商酒店的窗口形象，與全體員工共同打造徽商酒店優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌，同時(shí)，不折不扣地完成公司臨時(shí)交付的各項(xiàng)中心任務(wù)，并將自己掌握的客戶信息及時(shí)向公司反饋，當(dāng)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，為酒店的優(yōu)質(zhì)運(yùn)作貢獻(xiàn)自己的一份力量?，F(xiàn)將本人一年來在酒店的主要工作總結(jié)如下
一、服從公司安排，按質(zhì)按量完成本職工作。
自月份徽商大酒店開業(yè)以來，我在商務(wù)中心對(duì)公司交付的一切打字文稿，傳真、復(fù)印等工作，均以高度的責(zé)任心任勞任怨地對(duì)待，同時(shí)，發(fā)揮在景區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，認(rèn)真做好顧客的旅游接待，以專業(yè)型面貌展示給八方游客，贏得了顧客的一致好評(píng)。開業(yè)以來，本人在工作中無一起責(zé)任事故發(fā)生，使接待的多游客，和承辦的多場大型會(huì)議均達(dá)到“高效、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意”的效果，受到有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
二、樹立酒店大局服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮服務(wù)行業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作精神?？兿丈檀缶频晔俏铱h打造徽菜品牌的知名企業(yè)，月日開業(yè)前后，千頭萬緒的繁雜工作不是單每個(gè)部門各行其是能夠解決的，特別是在月日，又恰逢我縣首屆徽菜美食節(jié)，酒店承辦個(gè)人烹飪比賽，期間，人手少，事物雜，時(shí)間緊，為此，我不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)決服從大局，長期義務(wù)加班加點(diǎn)，并與其他各個(gè)部門緊密配合，哪里需要就到哪個(gè)崗位頂班，從無怨言。確保了商務(wù)中心的團(tuán)隊(duì)合作作用。
三、認(rèn)真。
學(xué)習(xí)。
在崗位練兵中體現(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
一年來，我在勞模實(shí)業(yè)有限公司不同服務(wù)崗位的實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，不僅體會(huì)到成功的集體榮譽(yù)感，也發(fā)揮了自己的潛能，特別是在酒店中心工作任務(wù)中，全面“崗位練兵”讓自己得到了鍛煉，體現(xiàn)出服務(wù)行業(yè)的社會(huì)需要和尊重，自己敬業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力也隨之產(chǎn)生。
一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)下，我在服務(wù)行業(yè)取得了一定的業(yè)績，但離公司的要求還有一定差距，在新的一年里，我將再接再厲，為徽商大酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長了見識(shí)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。為此書頁網(wǎng)演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!
經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我們被分配到不同的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。而我有幸被分到酒店的商務(wù)中心。商務(wù)中心是酒店內(nèi)相對(duì)餐飲和客房來說比較輕松的部門。在商務(wù)中心，我了解到了今輦集團(tuán)的企業(yè)文化及其發(fā)展歷程。太原金輦酒店隸屬于山西金輦集團(tuán)，山西金輦酒店管理有限公司成立于2002年4月29日，注冊資金500萬元,注冊地為山西省太原市。山西金輦酒店管理有限公司是在山西晉城金輦大酒店成功經(jīng)營的基礎(chǔ)上發(fā)展設(shè)立的，公司目前擁有2家直屬酒店，一家萬余平米的超市，3家委托管理的酒店。公司直屬的晉城金輦大酒店和太原金輦酒店總資產(chǎn)約2.3億元。此外，公司還接受委托，成功地管理了數(shù)家高星級(jí)酒店，并廣泛開展了培訓(xùn)、咨詢業(yè)務(wù)，為客戶創(chuàng)造了不凡的業(yè)績，深受客戶的信賴。而太原金輦酒店在金輦管理層的細(xì)心經(jīng)營下，日益強(qiáng)大。
在商務(wù)中心實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺。
從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，必然有一個(gè)接受并習(xí)慣的過程，在這個(gè)過程中，不論是酒店的員工還是管理層都耐心的指導(dǎo)、幫助。使我很快進(jìn)入自己的角色，熟悉崗位職責(zé)，更好更專業(yè)的對(duì)客服務(wù)。而在學(xué)校學(xué)到的東西，也一點(diǎn)一點(diǎn)的在工作中得到應(yīng)用，所以說，理論和實(shí)踐是相輔相成，相互促進(jìn)的。只有在實(shí)際操作中才能將理論更加的熟記于心。商務(wù)中心的工作很瑣碎，每天接電話，收、發(fā)傳真，幫客人打文件或者資料，預(yù)訂機(jī)票等等，如果遇到會(huì)議較多的時(shí)候才是真正繁忙的時(shí)候，從一上班就要忙著制作會(huì)標(biāo)、導(dǎo)路牌，有的時(shí)候一下子接待三場大的會(huì)議，就得一直忙到晚上下班。正是因?yàn)樵谏虅?wù)中心的這段日子讓我改掉了粗心大意的壞毛病。
從實(shí)習(xí)單位回來，我們又重新回到課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)。雖然以前很不理解學(xué)校的這種做法，不過現(xiàn)在想想，學(xué)校也不是沒有計(jì)劃和目的的，是為了讓我們提前了解將來的工作環(huán)境以及工作中哪些知識(shí)才是工作時(shí)真正需要的。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程才能更明確自己將來的發(fā)展方向，才能更好的給自己定位，適合的就會(huì)為了自己的目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于盲目，沒有方向，沒有計(jì)劃;經(jīng)過實(shí)習(xí)覺得酒店行業(yè)不適合自己的同學(xué)，就會(huì)重新給自己定位，去尋找屬于自己將來發(fā)展的平臺(tái)，從而不至于將來畢業(yè)后悔莫及。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望，我來到了中牟縣解放路幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
，向大家匯報(bào)如下：
20__年_月_日，我滿懷期待的踏上了頂崗實(shí)習(xí)之路，開始去學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且開始嘗試獨(dú)自一人在社會(huì)里打拼的生活。
我在余姚找了一份做數(shù)控模架行業(yè)的廠，跟自己的專業(yè)也相關(guān)。也許在正式開始工作前每個(gè)人都會(huì)有很多的期盼與遐想，我的腦海里也浮現(xiàn)過很多的遐想：因?yàn)樽约涸趯W(xué)校就學(xué)的這門專業(yè)，所以對(duì)自己很有信心，我想到了自己很快就能適應(yīng)廠里的工作環(huán)境，跟每個(gè)人都能很快的打成一片，并且在短期里掌握操作的知識(shí)，還能夠獨(dú)立操控?cái)?shù)控機(jī)床做產(chǎn)品，并且得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，當(dāng)然還有一份可觀的工資待遇......
想象終究不是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)往往跟想象差距很大。第一天進(jìn)車間，最先聽到的就是機(jī)器運(yùn)作的轟轟聲，很嘈雜，看著那一臺(tái)臺(tái)的各種機(jī)床，還有一個(gè)個(gè)默默操控著各類機(jī)床的員工，這還是讓我產(chǎn)生了一些許的膽怯，害怕自己到底能不能在這個(gè)環(huán)境里快速的適應(yīng)。經(jīng)理為我安排好一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的師父就離開了，讓我先跟著他熟悉一下機(jī)床的操作面板。這讓我感覺到十分的茫然，一切都感覺那么的陌生，甚至忘了跟師父打招呼。然而沉默永遠(yuǎn)也得不到收獲，我還是鼓足勇氣跟師父攀談起來，當(dāng)然無非是先介紹一下彼此，然后問一些他的工作經(jīng)歷，這樣我認(rèn)識(shí)了進(jìn)廠后第二個(gè)人。一天跟師父的交談下來，我發(fā)覺自己就像一個(gè)初生的嬰兒，什么都不知道：不知道很多的數(shù)控機(jī)床代碼;不知道機(jī)床的操作方法(雖然在學(xué)校里操作過數(shù)控機(jī)床，但是時(shí)間太短，已經(jīng)忘得差不多了);完全不知道宏程式是什么......這讓我作為一名大學(xué)生徹底的感覺到了無地自容的感覺我需要學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)!
雖然我很想在短期內(nèi)學(xué)會(huì)，但還是感覺很困難，因?yàn)樵谝粋€(gè)陌生的環(huán)境里只有我自己認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)朋友也沒有，真的感覺寸步難行，師父對(duì)我的態(tài)度也是不冷不熱的。于是我就問自己是不是自己有什么不足呢?我發(fā)現(xiàn)還是因?yàn)榕笥烟伲瑳]有人牽線搭橋，因?yàn)樵趶S里還有許多的操作師傅，有些東西也可以向他們請教，學(xué)東西就要靈活嘛!于是接下來的日子里，白天我看著師父操作，看著他使用宏程式，不懂就問(當(dāng)然問題太多，有的就只是記下來了，問多了誰都會(huì)煩啊)，然后幫他倒茶，有時(shí)候也順帶給他帶瓶冰爽得飲料，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里不是每個(gè)人都能無緣無故的來幫助我們的，主動(dòng)討好總比什么都不做好，因?yàn)槲覀兌紵o親無故的，這樣他至少還會(huì)主動(dòng)教我一些東西。晚上回宿舍就跟室友主動(dòng)攀談，認(rèn)識(shí)宿舍里的每個(gè)人，他們跟我每天都要朝夕相處，也許能給與我一些幫助，雖然有些勢力，但我們?nèi)ソY(jié)交的時(shí)候還是要抱著一個(gè)真心交朋友的心態(tài)，這樣才能真正交到朋友。然后就是看參考書研究，第二天再向師父解惑。慢慢的我開始了解基本的操作方法，fanuc系統(tǒng)的操作面板也都基本會(huì)操作，認(rèn)識(shí)的朋友也多了起來，在工作上也給了我許多幫助，在他們的幫助下我也能看懂一些宏程式，并且簡單的運(yùn)用。多個(gè)朋友多條路，人際交往不管到哪里都是很重要的。
在實(shí)習(xí)過程中我也想到過換其它工作，找份能夠掙點(diǎn)錢的工作實(shí)習(xí)，因?yàn)樵谶@里我是沒有實(shí)習(xí)工資的。當(dāng)我想放棄這份工作時(shí)，老師對(duì)我說：“對(duì)于現(xiàn)在的你們來說，那么一點(diǎn)小錢算不得什么，關(guān)鍵是你能不能從中學(xué)到自己需要的知識(shí)與技能”，身邊的朋友們也都很及時(shí)的開導(dǎo)我：“剛學(xué)到一點(diǎn)東西就放棄是不是很不值啊，現(xiàn)在你都自己能操控機(jī)床了，再說你精加工都還沒學(xué)到，不要半途而廢了，再說為什么不去找老板談工資呢?”是啊，現(xiàn)在的我連精加工的皮毛都還沒學(xué)到，不能就這樣半途而廢了，不然前面的努力就白費(fèi)了;而且現(xiàn)在的我至少粗加工還是會(huì)的，并且在為公司工作，創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值，我應(yīng)該獲得一份我應(yīng)該得到的勞動(dòng)報(bào)酬。第二天我找老板娘不僅談妥了一份報(bào)酬，而且還提出了我工作期間遇到的一些問題還有建議，一個(gè)好的員工不僅要能認(rèn)真工作，還必須得善于發(fā)現(xiàn)問題。
在頂崗實(shí)習(xí)的過程中我明白了許多，總結(jié)了一些自己的小經(jīng)驗(yàn)：
1、要有堅(jiān)定的信念。不管到哪家企業(yè)工作，一開始他們都不會(huì)立刻讓我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，我們每天只能看著先學(xué)習(xí)，這段時(shí)間里我們開始會(huì)很新鮮，但過不了多少時(shí)間，很多人就會(huì)感覺很無聊，便產(chǎn)生離開的想法，我也有過。在這種時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，半途而廢只會(huì)讓自己后悔。我們要端正心態(tài)，讓這些困難成為我們將來進(jìn)步成功的踏板。
2、要有較強(qiáng)崗位意識(shí)與嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。作為一名大學(xué)生，畢業(yè)之后大多數(shù)人都是得從基層做起的。這段時(shí)間是企業(yè)在考察我們，考驗(yàn)我們對(duì)自身崗位的責(zé)任感，能不能踏踏實(shí)實(shí)的工作，還有我們的工作能力。所以我們不能應(yīng)為在基層就不努力工作，這里是我們上升的第一步，一定得走好。還有就是工作以后我們不能再像學(xué)校里那樣隨意嬉戲打鬧，大聲談笑，這里是工作的地方，我們必須得嚴(yán)肅認(rèn)真，容不得半點(diǎn)馬虎，不然就很容易出錯(cuò)。
3、廣結(jié)人脈。正所謂多一個(gè)朋友多一條路。特別像我們這樣的實(shí)習(xí)生，一開始來什么都不知道，有很多東西要學(xué)習(xí)，還有很多常見的問題我們需要注意，因此就更需要?jiǎng)e人的幫助。結(jié)交朋友也不能光結(jié)交對(duì)自己有幫助的人，這樣的人也不會(huì)真正交到朋友。不管他們對(duì)我們有沒有幫助，相聚其實(shí)就是緣，如果能跟自己車間里的每個(gè)人都相處的很好，那么就沒有什么困難能難住自己，很多成功的例子也不過是你幫我我?guī)湍?。別人需要幫助我們也要及時(shí)伸出雙手，這樣才能更快的融入大家。而且一個(gè)不會(huì)與別人相處的人是很難學(xué)到東西的，也得不到崗位的提升，很快將可能被淘汰。
4、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，雖然跟我學(xué)習(xí)的專業(yè)有些聯(lián)系，但是根本不清楚該做些什么。剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短期里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說，是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能，并且為自己找機(jī)會(huì)。管理是一門科學(xué)，更是一門學(xué)問和藝術(shù)?？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。機(jī)會(huì)不會(huì)很容易的找上我們，我們就得為自己找機(jī)會(huì)，想當(dāng)管理有時(shí)候也是需要自己去向領(lǐng)導(dǎo)提的，這樣他們才可能會(huì)刻意的來考察我們，才有機(jī)會(huì)上升崗位。當(dāng)然這跟廣交人脈也是戚戚相關(guān)的，還必須得善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這也是得到領(lǐng)導(dǎo)青睞所需要的一些條件。
總之，對(duì)每項(xiàng)工作都要把它看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)，為我今后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一,是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?為其再次光臨打下基礎(chǔ).而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象.在開元我們看到,酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高,即使對(duì)于我們短期實(shí)習(xí)生,也必須經(jīng)過嚴(yán)格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗.對(duì)老員工進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平.部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對(duì)我們說:"你的一舉一動(dòng)都代表了我們開元,你的形象就是我們開元的形象"."客人永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò),錯(cuò)的只會(huì)是我們."."只有真誠的服務(wù),才會(huì)換來客人的微笑."。
飯店里無所不在的是服務(wù)文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會(huì)對(duì)飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識(shí)，他們還在遇到困難時(shí)向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個(gè)到處充斥著文化和知識(shí)的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識(shí)、文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識(shí)，包括起源、流傳、特色、新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識(shí)和信息，讓他們從另一個(gè)層面上覺得不虛此行。
在飯店的任何一個(gè)角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無時(shí)無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會(huì)中的個(gè)人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)與涵養(yǎng)。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕L(fēng)土人情、景觀特色。飯店人對(duì)此都應(yīng)非常熟悉，飯店只是一個(gè)單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊(yùn)，有了文化的背景。對(duì)于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個(gè)地方的景觀特色，或者為了商務(wù)辦公，基本上不會(huì)沖著一個(gè)單獨(dú)的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行商務(wù)辦公的路徑指點(diǎn)。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為"解困文化"，也就是幫助客人解決難題的知識(shí)提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)給酒店?duì)I銷帶來了什么?
它是一個(gè)很好的信息平臺(tái)。在信息量豐富、實(shí)時(shí)溝通、市場呈加速度變化的資訊時(shí)代，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要，誰先一步掌握信息，誰就領(lǐng)先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象，比以往的宣傳方式更快捷、更清晰、更全面、更互動(dòng)，使無形服務(wù)有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù)，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備、內(nèi)部環(huán)境裝飾、各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)出來?？腿丝梢愿?、更便捷地了解酒店，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細(xì)致、更周到地在第一時(shí)間反饋客人所需要的信息，雙方達(dá)成互動(dòng)。但酒店在宣傳的同時(shí)，要做到"誠實(shí)"。酒店在網(wǎng)上的圖片、宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價(jià)格要與在其它各個(gè)途徑的報(bào)價(jià)保持一致，讓客人對(duì)酒店產(chǎn)生信任感。
它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段。
酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)窗口，類似于傳統(tǒng)名片的作用，但又是一個(gè)比傳統(tǒng)的雜志、電視、報(bào)紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式。
酒店集團(tuán)的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團(tuán)不同地區(qū)各個(gè)酒店的情況，了解每個(gè)酒店的客房及價(jià)格信息，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，為集團(tuán)提供的"一站式服務(wù)"而感到滿意，集團(tuán)各酒店更是可以達(dá)到網(wǎng)上資源共享。互聯(lián)網(wǎng)營銷對(duì)單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，有其獨(dú)立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢。此時(shí)，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng)，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實(shí)現(xiàn)資源共享，利益共享。另外，單體酒店能在面對(duì)市場變化時(shí)表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應(yīng)對(duì)策略。相對(duì)連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略，能形成轟動(dòng)效應(yīng)，但它不可能適合所有的市場，往往容易患"水土不服綜合癥"。
它讓酒店看到很多新的機(jī)會(huì)。
互聯(lián)網(wǎng)的到來，給酒店帶來了很多便利。它效率更高、成本更低、信息更準(zhǔn)確、溝通變得更互動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌?，使全球營銷成為可能?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時(shí)間和空間的限制，覆蓋了整個(gè)世界。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買。互聯(lián)網(wǎng)營銷擴(kuò)大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力.
通過這次為期一個(gè)月的短期駐地實(shí)習(xí)和走訪實(shí)習(xí),使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程,認(rèn)識(shí)到管理實(shí)踐的重要性.為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)礎(chǔ).同時(shí),在實(shí)習(xí)的過程中,也結(jié)識(shí)了很多同事和朋友.
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在同事的熱心、幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了工作崗位。我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，從各個(gè)方面不斷的改變自己，使自己成為一個(gè)有用的人。
在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識(shí)。隨著社會(huì)技術(shù)的不斷更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷的加強(qiáng)自身的能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)并做到理論與實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、實(shí)踐操作有措施、有記錄。工作期間始終以“熱心，細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場實(shí)際勤觀察、勤思考、勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的操作技能不斷增長，工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大的提高。
這次實(shí)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的`求實(shí)精神。樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員而不懈奮斗。
在工作中我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不曠工。踏實(shí)工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化，基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)常化。為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備，在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，努力把自己的工作做得更好！
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大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
實(shí)習(xí)班級(jí)：xxx班。
指導(dǎo)教師：xxx。
實(shí)習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
(一)保育工作。
進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí)，提醒幼兒減衣服;喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
(二)聽課見習(xí)。
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
(三)課堂教學(xué)。
來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。
的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
(四)家園聯(lián)系。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境?！保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí)，都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化。另外，表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
一個(gè)成長的過程，也是必須的過程。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語言表達(dá)能力，豐富自己的詞語，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識(shí)，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
最后感謝我的指導(dǎo)教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
深圳市飛美達(dá)科技有限公司是集化工涂料生產(chǎn)，節(jié)能技術(shù)開發(fā)，工程施工為一體的高新技術(shù)企業(yè)。
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(二)實(shí)習(xí)崗位的簡介。
本人在工作崗位是負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)部門的工作。我們部門有一個(gè)會(huì)計(jì)師，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員。而負(fù)責(zé)教導(dǎo)我的是我們部門的老會(huì)計(jì)師，周前輩。進(jìn)入工作崗位，我主要是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)，幫助會(huì)計(jì)師做好一些簡單的工作。比如用原始憑證做記賬憑證，以記賬憑證來做銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬等。
會(huì)計(jì)師主要是負(fù)責(zé)公司的主要賬目，出納的工作就是負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫和銀行的存款工作，而會(huì)計(jì)的工作主要是負(fù)責(zé)公司一些簡單的賬目。
我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會(huì)交給部門的老前輩們來做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個(gè)月所得的利潤和虧損。
1、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。
本人于2月9日至4月4日在上海子迪實(shí)業(yè)公司福州分公司會(huì)計(jì)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我很幸運(yùn)，跟了一個(gè)從業(yè)10多年，做7家以上會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富。
的會(huì)計(jì)師。雖然自己也是會(huì)計(jì)專業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且有一些就算是在學(xué)校。
也學(xué)不到的。就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。
首先，談?wù)勊枚悈R算清繳。由于所得稅涉及的面很廣，審計(jì)的重點(diǎn)很多都。
都是接觸英語。但在這兩個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時(shí)間上班下班，有時(shí)候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很。第三，工作交際。在工作候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很。第三，工作交際。在工作所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收(如帶征)之分，再加上外商投資企業(yè)和外國企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同，所以，所得稅匯算清繳的具體審計(jì)也就不同。會(huì)計(jì)的內(nèi)容如做帳，納稅申報(bào)等公司的業(yè)務(wù)在事務(wù)所是有限的。
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大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
秋天是一個(gè)讓人充滿惆悵又不得不喜歡的`成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飛舞。馱著秋的氣息，步過四季，步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟，收獲自己的收獲。
還沒來的及弄清楚自己的狀況，就隨著隊(duì)伍迎著朝陽出發(fā)了，生命之旅中教育實(shí)習(xí)之行的航船就這樣揚(yáng)帆|起航。乘著浪花，是歡樂亦或是深沉。因?yàn)槲覀儗⒊鯙槿藥煛?/p>
伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香，我們來到的這片育人的沃土——龍山二中。說句實(shí)話，在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔(dān)心前言不搭后語被人笑話；擔(dān)心課講的不好，被學(xué)生小瞧，擔(dān)心……還好擔(dān)心總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時(shí)，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際，我的一切顧慮一掃而光。在這里，無數(shù)生動(dòng)有趣的故事開始在我的生命中演繹，并留下不可磨滅的印記。在這里，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容。我俯身拾起記憶的浪花，一朵，兩朵，三朵……許多年以后，我仍然會(huì)記得自己與學(xué)生，隊(duì)友，老師們共同踩下的足跡。
或許，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許，知識(shí)的傳授沒能留給孩子們太多的財(cái)富；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想，即使天空沒能留下任何的東西，但我已經(jīng)飛過。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。難道不是的嗎？我只想，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼爽，吹著舒暢，吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱，愛的夢鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點(diǎn)滴。所有的一切將在歲月中度過，所有的給予在秋中留念，所有的甜蜜在秋中收獲。
實(shí)習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要學(xué)習(xí)，探索的東西還很多。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角，前路漫漫，以勤為徑，以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn)。我們必須堅(jiān)信，彩虹定會(huì)在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進(jìn)校的時(shí)候，總覺得四個(gè)月會(huì)很漫長，但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報(bào)課后更覺得如此。
回想起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報(bào)課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊(duì)》的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動(dòng)，課堂融入了許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，還是后面的播放大課間的視頻，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演，以及老師設(shè)置的帶學(xué)生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學(xué)生非常感興趣的，寓教于樂。這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來講，課堂上既不會(huì)顯得太沉悶，也能夠讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二三年級(jí)的課堂，可能平時(shí)接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個(gè)印象就是和高年級(jí)的課堂完全不一樣，對(duì)于一個(gè)老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學(xué)到的東西也確實(shí)很多，很多課在我們這些實(shí)習(xí)生眼中可能已經(jīng)非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個(gè)老師是這么評(píng)價(jià)這堂課的：首先第一點(diǎn)就是選題巧，容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生對(duì)于領(lǐng)獎(jiǎng)品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個(gè)來進(jìn)行導(dǎo)入，很容易就能激起學(xué)生的興趣。但另外一點(diǎn)就是可能老師在課堂上，給學(xué)生的平臺(tái)過少了，因此我想在任何的課堂，如果可能的話還是要多放手給學(xué)生一些時(shí)間，讓學(xué)生自己進(jìn)行觀察，而這些對(duì)于我們新老師而言都是非常值得學(xué)習(xí)和借鑒的，都是我們最寶貴的財(cái)富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報(bào)課了。課前挺多個(gè)孩子問我緊張嗎，我當(dāng)時(shí)回答他們還好，但確實(shí)會(huì)有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會(huì)辜負(fù)老師的期望，而且老師還特地去申請了錄播室，也是第一次請?jiān)豪锏睦蠋熯^來聽課。不過那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動(dòng)。一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真，也看得出來課前都做了非常充足的準(zhǔn)備，上課時(shí)回答也很積極，就連平時(shí)一些不太愛發(fā)言的同學(xué)，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學(xué)習(xí)到了應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)學(xué)生的課堂生成性問題。比如在討論李時(shí)珍，齊白石，愛迪生三個(gè)人的事例時(shí)，當(dāng)時(shí)最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個(gè)事例，沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時(shí)珍，最后講愛迪生。不僅如此，出乎我意料的是，課堂上有一些學(xué)生還一直糾結(jié)于李時(shí)珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當(dāng)時(shí)我跟學(xué)生說的是可以課后再進(jìn)行探討，畢竟一堂課的時(shí)間是有限的，雖然要放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)，但也要把握一個(gè)度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實(shí)也在群上討論了起來，所以其實(shí)學(xué)習(xí)并不僅僅只是局限于課堂，真正學(xué)有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足，比如說理文的特點(diǎn)講的不夠詳細(xì)，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學(xué)生多來說說;另一個(gè)就是在講解李時(shí)珍、齊白石、愛迪生三個(gè)人的事例時(shí)，有學(xué)生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點(diǎn)就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同，這一點(diǎn)也沒有能夠做到很好的講解。確實(shí)，聽了老師的建議，我感覺自己又學(xué)到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好!
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
教育實(shí)習(xí)是高等師范學(xué)校師范生教育的一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了使文學(xué)院xx級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有熟練運(yùn)用中文專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行中學(xué)語文教學(xué)的能力；為了使即將面臨就業(yè)的`在校大學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，逐步掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；為了使他們將來能更好地從事中學(xué)教學(xué)、教研工作，我院于xx年3月3日至xx年4月11日組織中文專業(yè)xx級(jí)331名學(xué)生，開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)工作。在院領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及全體同學(xué)的共同努力下，實(shí)習(xí)工作開展得順利圓滿，受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。總結(jié)本次實(shí)習(xí)工作，有以下幾方面的特點(diǎn)：
實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作是實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)工作能否順利開展。文學(xué)院參加本次實(shí)習(xí)的共有331名同學(xué)，其中268名學(xué)生分別安排在15個(gè)市縣的27所學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，63名學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。我院提前于上學(xué)期就開始著手各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、確定實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)、落實(shí)實(shí)習(xí)分組、擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、安排微格培訓(xùn)和考核方案，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。
文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次實(shí)習(xí)工作。首先，重視前期準(zhǔn)備工作。xx年2月15日，召開了xx級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由文學(xué)院黨委副書記顧凌主持，文學(xué)院副院長楊柏嶺做動(dòng)員報(bào)告。會(huì)上，楊院長和顧書記對(duì)全體指導(dǎo)教師和所有同學(xué)提出了殷切希望和嚴(yán)格要求，明確了實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)，希望全體同學(xué)能以端正積極的態(tài)度投入到實(shí)習(xí)中去，通過自己的努力取得良好成績，鼓勵(lì)他們要發(fā)揚(yáng)文學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)。會(huì)后，全體指導(dǎo)老師與同學(xué)們就教育實(shí)習(xí)的具體工作進(jìn)行了分組討論。
2月27日、30日，文學(xué)院副院長楊柏嶺、張樹文又分別組織召開了各實(shí)習(xí)小組組長、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師會(huì)議。楊院長根據(jù)微格訓(xùn)練和考核的反饋情況進(jìn)行分析，激勵(lì)各組成員到實(shí)習(xí)學(xué)校后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，提升水平；張?jiān)洪L就車輛安排、安全保障等問題作了細(xì)致的交待。準(zhǔn)備工作的層層落實(shí)，促進(jìn)了實(shí)習(xí)工作順利開展。
其次，注重過程管理。學(xué)院要求所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行過程跟蹤管理，指導(dǎo)老師親自送實(shí)習(xí)生去實(shí)習(xí)學(xué)校、親自接學(xué)生回校，至少去實(shí)習(xí)學(xué)校聽一次課，實(shí)習(xí)期間要與實(shí)習(xí)生保持聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)生工作、生活各方面的情況；自主實(shí)習(xí)的同學(xué)因?yàn)榉稚⒃诟鞯?，無法統(tǒng)一管理，但學(xué)院并未因此放松對(duì)自主實(shí)習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)教師要通過電訊方式與實(shí)習(xí)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)幫助他們解決實(shí)習(xí)中遇到的難題。
學(xué)生實(shí)習(xí)期間，文學(xué)院黨委書記李守鵬、副院長楊柏嶺、副書記顧凌在百忙中抽出時(shí)間，帶領(lǐng)相關(guān)輔導(dǎo)員分批到各實(shí)習(xí)學(xué)?？赐麑?shí)習(xí)生，檢查實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)老師們馬不停蹄地從一所學(xué)校趕到另一所學(xué)校，爭取與所有在外實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行交流并了解情況。老師們關(guān)切地詢問實(shí)習(xí)生們的生活狀況和實(shí)習(xí)狀態(tài)，叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活，注意身體和安全；更激勵(lì)他們一定要珍惜機(jī)會(huì)，大膽實(shí)踐，展現(xiàn)文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)和風(fēng)貌。領(lǐng)導(dǎo)老師的來訪使實(shí)習(xí)生們倍加振奮，他們紛紛表示將不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外，領(lǐng)導(dǎo)們還與實(shí)習(xí)學(xué)校的教務(wù)部門進(jìn)行了溝通，主要是了解實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我院實(shí)習(xí)生各方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，聽取反饋意見。實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們對(duì)實(shí)習(xí)生的認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作和學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提出了很有價(jià)值的建議。
4月11日實(shí)習(xí)生全部返校以后，按照實(shí)習(xí)工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導(dǎo)的指示，各個(gè)小組的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)本組同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，為以后更有針對(duì)性、更順利地開展實(shí)習(xí)工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行的重要保證和堅(jiān)強(qiáng)后盾，使得整個(gè)實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)、管理與監(jiān)控得以有效進(jìn)行。
中文專業(yè)的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學(xué)實(shí)習(xí)明確語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，培養(yǎng)從事中學(xué)語文教學(xué)的能力；二是通過班主任管理工作實(shí)習(xí)明確班主任的工作任務(wù)和要求，培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看，各所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實(shí)習(xí)任務(wù)，有一些實(shí)習(xí)小組還能積極開拓思路，在實(shí)習(xí)工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，形成了實(shí)習(xí)工作中的亮點(diǎn)。
（一）態(tài)度端正，積極參與。
本次教育實(shí)習(xí)雖然各所學(xué)校情況各不相同，但是無論在哪所學(xué)校，無論是集體實(shí)習(xí)還是自主實(shí)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)得非常認(rèn)真，為了鍛煉、提高自己實(shí)際教學(xué)和班級(jí)管理的能力，始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
1、校內(nèi)培訓(xùn)，一絲不茍。
在校內(nèi)進(jìn)行的微格培訓(xùn)和考核階段，同學(xué)們按照指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)研究教材和教學(xué)大綱，準(zhǔn)備教案，進(jìn)行微格訓(xùn)練；根據(jù)微格教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足對(duì)教案內(nèi)容和教學(xué)安排進(jìn)行反復(fù)的修改。有的小組在完成了學(xué)院規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)之外還主動(dòng)加強(qiáng)了練習(xí)強(qiáng)度。如旌德中學(xué)的實(shí)習(xí)生們在指導(dǎo)教師夏家順老師的建議下在常規(guī)訓(xùn)練之外上了完整的一堂課，并進(jìn)行師生共同點(diǎn)評(píng)；夏老師還請其他組教學(xué)水平較高的同學(xué)在本組上課，進(jìn)行觀摩交流；還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講，大家互相評(píng)議，以促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
2、謙虛為學(xué)，迎難而上。
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校以后，各實(shí)習(xí)小組按常規(guī)都是先開始一周的見習(xí)，了解班級(jí)各方面情況，同時(shí)為課堂教學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備教案；然后再進(jìn)行語文課堂教學(xué)和班主任管理工作的實(shí)踐。在教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)出了謙虛好學(xué)、迎難而上的良好品質(zhì)。見習(xí)期間，他們堅(jiān)持課前自己預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，下課虛心問的原則，向?qū)嵙?xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師虛心請教教學(xué)方法和技巧。在初次登臺(tái)授課的經(jīng)歷中，幾乎每個(gè)同學(xué)都在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題，然而正是這些難題激發(fā)了他們與任課老師交流的主動(dòng)性；促使他們更努力地完善、提高自己。
他們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，為了準(zhǔn)備一節(jié)課，他們盡量運(yùn)用多種手段廣泛地查找、搜集資料，豐富自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，備課手稿寫出來之后，他們都會(huì)提前將教案交給各自的指導(dǎo)老師審閱，虛心聽從指導(dǎo)老師的建議，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見及時(shí)做出修改，有時(shí)一節(jié)課的內(nèi)容會(huì)修改兩到三次，面對(duì)任課老師的嚴(yán)格要求，實(shí)習(xí)生們都虛心接受，努力做到最好。在正式走上講臺(tái)前，實(shí)習(xí)生們還利用備課教室、寢室等場所進(jìn)行試教，組內(nèi)同學(xué)互相聽課、共同評(píng)課；正式上課時(shí)，大家也會(huì)主動(dòng)邀請同學(xué)前來聽課，以提出寶貴的意見，在這樣的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里，大家獲得了共同提高。由于準(zhǔn)備充分，大部分實(shí)習(xí)生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進(jìn)之后，很多同學(xué)的課堂教學(xué)都有了明顯的進(jìn)步，有的還產(chǎn)生了很好的效果，獲得了師生的一致好評(píng)。
通過課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)和技能的不足；認(rèn)識(shí)到把書本上學(xué)到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實(shí)際，中間還有很長一段距離，明確了如果立志做一名中學(xué)老師，自己在今后的學(xué)習(xí)道路上應(yīng)該努力的方向。實(shí)踐的磨練也堅(jiān)定了實(shí)習(xí)生們的信念和信心，只要有針對(duì)性的加以訓(xùn)練，有朝一日也可以成為受學(xué)生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
3、班級(jí)管理，盡職盡責(zé)除了進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)。班主任工作實(shí)習(xí)的目的就是要在所在班級(jí)的班主任與任課老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)地將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為基本技能，應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)并提高獨(dú)立工作能力。在本次實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務(wù)：
第一：批改周記，深入班級(jí)，了解學(xué)生。實(shí)習(xí)班主任首先要了解班級(jí)學(xué)生具體情況。有的實(shí)習(xí)學(xué)校要求學(xué)生們按時(shí)寫周記，實(shí)習(xí)生們在實(shí)習(xí)之初首先做的工作就是批改所在班級(jí)學(xué)生的周記，隨時(shí)了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學(xué)生之外，實(shí)習(xí)生們通過多種渠道深入班級(jí)、貼近學(xué)生，增加對(duì)學(xué)生的了解。有的利用課間或晚自習(xí)的時(shí)間與學(xué)生交流；有的通過給學(xué)生做電子檔案、學(xué)生手冊、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表和學(xué)生基本情況表等工作間接了解學(xué)生的基本情況；還有的向原班主任詢問了解情況。
第二：常規(guī)管理工作。實(shí)習(xí)班主任在實(shí)習(xí)期間每天都要和原班主任一樣嚴(yán)格做到“五到位”工作，即早讀、課間操、午讀、活動(dòng)課、晚讀五到位。下自習(xí)后還要到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和休息情況。實(shí)習(xí)生們早已習(xí)慣了大學(xué)校園里相對(duì)自由的作息和學(xué)習(xí)生活，但實(shí)習(xí)老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài)，嚴(yán)格遵循實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間，班主任的職責(zé)和為人師者以身作則的要求時(shí)刻提醒著他們需注意自己的言行舉動(dòng)的示范性。
第三：課外活動(dòng)。實(shí)習(xí)班主任還要組織協(xié)調(diào)好學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。各組實(shí)習(xí)生都利用自己的人才資源，先提出活動(dòng)策劃方案，獲得原班主任同意后，組織了諸如籃球賽、辯論賽、語文知識(shí)競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動(dòng)。既增強(qiáng)了所帶班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也充分鍛煉了自己的才能，同時(shí)還鞏固了和班級(jí)學(xué)生之間的感情。
第四：主題班會(huì)。按照要求，每位實(shí)習(xí)老師都要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開一次主題班會(huì)。各實(shí)習(xí)小組根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況組織了不同主題的班會(huì)。班會(huì)主題都是圍繞著與中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德教育、情感教育密切相關(guān)的話題進(jìn)行的。通過主題班會(huì)的召開，不僅鍛煉了學(xué)生們的語言表達(dá)能力，也使實(shí)習(xí)老師們對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解，和學(xué)生的距離也漸漸縮短，取得了很好的效果。
第五：個(gè)別教育工作。任何實(shí)習(xí)學(xué)校任何班級(jí)都會(huì)有情況特殊的學(xué)生，有的是學(xué)習(xí)成績落后，壓力過大；有的是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，過于懶散；有的是同學(xué)矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時(shí)間、精力有限，但是實(shí)習(xí)老師們還是通過直接或間接地方式對(duì)狀態(tài)不好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，有的現(xiàn)身說法，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確人生方向，從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣，樹立良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果，但是通過這些個(gè)別教育工作，讓實(shí)習(xí)生們更深刻地感受到教師所承擔(dān)的壓力和重任，對(duì)他們而言，也是一種對(duì)職業(yè)信念的考驗(yàn)。
第六：家訪。由于實(shí)習(xí)生所在的實(shí)習(xí)學(xué)校大多實(shí)行住宿制，而實(shí)習(xí)的時(shí)間也很有限，家訪這一部分工作更多地是通過電話方式，緊密結(jié)合個(gè)別教育開展的。通過電話與家長交流溝通，提出一定的培養(yǎng)建議，以促進(jìn)學(xué)生全方位的更好的發(fā)展。
幾乎每一位實(shí)習(xí)生的班主任實(shí)習(xí)都是貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過程始終的，實(shí)習(xí)生們與中學(xué)生年齡差距不大，在求學(xué)經(jīng)歷上也有很多相似，心理狀態(tài)比較接近。因此，相對(duì)而言，他們與學(xué)生能夠較好地溝通交流，實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生們對(duì)他們也感到很親近，這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流，實(shí)習(xí)老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求，必須在對(duì)學(xué)生充分了解、尊重的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用教育規(guī)律，在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實(shí)習(xí)讓大家切身體會(huì)到班主任老師工作的艱辛和繁重，在教育管理學(xué)生的實(shí)踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許，但是他們都明白，距離一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)，他們還有很長的一段距離要走。
（二）大膽實(shí)踐，亮點(diǎn)突出。
實(shí)習(xí)生們在認(rèn)真完成常規(guī)任務(wù)之外，還充分發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合實(shí)習(xí)工作需要和自己的思考、自己的特長，在多個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽的開拓和創(chuàng)新，獲得了實(shí)習(xí)學(xué)校老師和學(xué)生的好評(píng)，也取得了較好的效果。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課。
本次實(shí)習(xí)，各實(shí)習(xí)小組充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)合作的力量。為了能提高編寫教案的能力，更好地把握課文的重難點(diǎn)，更好地駕馭中學(xué)語文課堂，有不少實(shí)習(xí)組都采取了集中備課評(píng)課的方式。如宣城二中的實(shí)習(xí)生在組長姜玥同學(xué)的帶領(lǐng)下，嘗試了行之有效的集體備課評(píng)課的方式。他們確定了三個(gè)步驟來進(jìn)行集體備課：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。首先，組長提前通知組員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀大綱和教材，詳細(xì)分析課程，明確重難點(diǎn)、形成大致的教學(xué)構(gòu)思；集體備課時(shí)，組長做主題發(fā)言，組員們各抒己見，充分討論，形成爭鳴，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法，并針對(duì)各人的不同特點(diǎn)提出改進(jìn)教學(xué)的建議；接下來就是撰寫詳細(xì)的教案，根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)生情況，形成教案。這樣，在集體智慧的成果里再融入自己的教學(xué)風(fēng)格，最終形成關(guān)于某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后注意收集反饋信息，進(jìn)行總結(jié)和反思。下課后，把上課時(shí)所遇到的問題提出來，尋求最佳解決方案，供以后借鑒。
集體備課對(duì)中學(xué)教育來說并不是新事物，但是對(duì)還沒正式走出校門的實(shí)習(xí)生來說，仍是一種很有意義的嘗試。實(shí)習(xí)生們經(jīng)過多次集體備課的體驗(yàn)，也總結(jié)了它的優(yōu)勢所在：第一，集多人智慧和經(jīng)驗(yàn)于一爐，有利于優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；第二，有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展，便于揚(yáng)長避短，有利于提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平；第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧，有利于集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，對(duì)實(shí)習(xí)小組教學(xué)質(zhì)量的整體提高意義重大。
2、積極思考，改進(jìn)教學(xué)。
不僅僅是實(shí)習(xí)生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，還有他們在向班主任和任課老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極思考，尋求新思路，努力提高自己教學(xué)管理水平的強(qiáng)烈意識(shí)也給老師們留下了深刻的印象。在教學(xué)中，實(shí)習(xí)生們根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況和學(xué)生的整體水平調(diào)整各自的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛，促進(jìn)教育管理。如有的學(xué)校多媒體設(shè)施比較齊全，實(shí)習(xí)生們充分利用多媒體設(shè)備，以制作精美的課件輔助教學(xué)，綜合調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的感知能力，提高教學(xué)效果。有的學(xué)校設(shè)備比較傳統(tǒng)，實(shí)習(xí)生們在組織教學(xué)的過程中一樣積極思考如何兼顧知識(shí)性和趣味性。通過引導(dǎo)、提問、交流、展示教具等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們還仔細(xì)研究班級(jí)里學(xué)生的特點(diǎn)，注意因材施教，有的要重基礎(chǔ)、重引導(dǎo)，有的要重趣味、重氣氛，盡量做到在充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的前提下，提高教學(xué)效果。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實(shí)習(xí)計(jì)劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自我的確從中學(xué)到了很多。在人的成長過程中，理論知識(shí)固然重要，可是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來檢測自我掌握知識(shí)的程度如何，這個(gè)過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素，所以，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會(huì)，在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)能夠讓人很快成材，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對(duì)初入社會(huì)是遇到的挫折。對(duì)于師范生來說，當(dāng)實(shí)習(xí)教師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。
如何教別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要經(jīng)過不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé)，也讓我對(duì)以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到?？谄咧械膞x班，由對(duì)學(xué)生和教師的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和班主任一齊管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。
首先，我對(duì)班團(tuán)體進(jìn)行了了解，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生們對(duì)英語的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對(duì)教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難。我還主動(dòng)找學(xué)生談話，直接了解他們在課堂上理解了解知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對(duì)我接下來的備課工作有了很大的幫忙，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情景的教案。
在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了很多的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，參加家長會(huì)等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來越深刻。第二，充分了解學(xué)生之后，開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作。
因?yàn)槲颐磦兪菦]有任何教學(xué)的，所以我進(jìn)取地向指導(dǎo)教師請教如何設(shè)計(jì)教案，如何控制課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法；向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進(jìn)行。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改善自我的缺點(diǎn)，虛心理解他人的批評(píng)和提議，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課堂上，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情景，與學(xué)生們進(jìn)取配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
課后，我主動(dòng)向指導(dǎo)教師要求為自我的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，請教自我課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導(dǎo)教師提出的解決方法，虛心理解自我的錯(cuò)誤并及時(shí)改善，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn)。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會(huì)記下所有的問題，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報(bào)告中，并時(shí)刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題，針對(duì)這些問題，及時(shí)向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法。同時(shí)，這也是我行動(dòng)研究的主要方向，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是自身提高的一個(gè)重要源泉。
第三，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報(bào)告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因；然后，我認(rèn)真分析這些原因，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告。這些過程不僅僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學(xué)會(huì)了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
從了解班團(tuán)體到教學(xué)工作，再到行動(dòng)研究報(bào)告，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過程。從備課到開展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自我都在提高。如果能堅(jiān)持這樣開展教學(xué)工作，肯定能讓自我成為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對(duì)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新教師來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了怎樣與小組進(jìn)行合作，如何與組員進(jìn)行討論，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時(shí)理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團(tuán)體精神也是一個(gè)人在社會(huì)中必須要有的素質(zhì)，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種團(tuán)體精神的重要性。總之，這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)備。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
一、把表撥快兩分鐘，不能遲到。任何時(shí)候，貪睡和不守時(shí)，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為青年教師，不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)，更要學(xué)會(huì)提前，最好把表撥快兩分鐘，上班不能遲到，開會(huì)不能遲到，上課更不能遲到。
二、學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。一些人性格內(nèi)向，喜歡安靜。青年教師面對(duì)形形色色的人和事時(shí)，一下子不知所措。這時(shí)，你們千萬別浮躁，要學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)處理繁雜的事情。
三、學(xué)會(huì)原諒他人，不生自己的氣。學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣。所以，你得學(xué)會(huì)原諒，原諒學(xué)生和家長;學(xué)會(huì)寬容，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事;學(xué)會(huì)安慰，安慰自己，不生自己和家人的氣。
四、不怕失敗，就怕一蹶不振。有的青年教師工作沒干好，學(xué)生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。不怕工作失誤，不怕做事失敗，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起來。
五、別與他人攀比，別與自己過不去。你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情、財(cái)富方面比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心。因此，別與他人攀比，別與自己過不去，你應(yīng)該與自己的過去比，與各方面都不如你的人比，這樣，你會(huì)心胸坦蕩。
六、不要談?wù)撟约?，更不要談?wù)搫e人。不參與辦公室的閑聊，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo)。
七、抓住給你的機(jī)會(huì)，別讓它丟失機(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言。作為青年教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)、爭取機(jī)會(huì)、千方百計(jì)地抓住機(jī)會(huì)，別讓它丟失。
八、獲得同事的支持，不要單打獨(dú)斗。
朋友多了路好走，同事支持事好辦，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高，單打獨(dú)斗吃苦頭。青年教師如果人緣好、口碑好，就會(huì)成績大、榮譽(yù)多。
九、學(xué)會(huì)控制自己，不要將情緒帶進(jìn)課堂。人是有七情六欲的，但不等于可以隨時(shí)釋放。學(xué)會(huì)對(duì)七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平。青年教師，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài)，很好的控制力，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。
十、尊重老教師，不能太張揚(yáng)。
大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。
我們離開了大學(xué)校園，離開了省會(huì)xx來到xx教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了xx中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。
學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，xx日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。
教七年級(jí)xx班的英語另兼兩個(gè)班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)xx班的副班主任，該班的正班主任xx老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向xx老師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。xx老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。
由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡單。我一生中最大的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。
