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小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-24 02:16:04
小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析大全(18篇)
    小編:念青松

計(jì)劃可以增加我們對(duì)任務(wù)的掌控感和自信心,從而激發(fā)我們更大的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到可能的變化和調(diào)整,保持靈活性和適應(yīng)性。想要了解不同類型的計(jì)劃如何制定?以下是一些典型案例和范例。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇一

(一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3.加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本,更多2019小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的`感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十四周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)(一)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十七周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)(二)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇。

第十九周書香教師評(píng)比。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周書香教研組評(píng)比。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。

五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。

3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板,更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、具體措施。

(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。

五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。

3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

四、具體安排(行事表)。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第四周推廣普通話周活動(dòng):教師美文誦讀。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

(議題:我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進(jìn)意見。)。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第八周擬訂書香教研組、書香教師評(píng)比方案。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周學(xué)藝競(jìng)賽(一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書寫競(jìng)賽)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十四周學(xué)藝競(jìng)賽(二年級(jí)詞語聽寫五、六年級(jí)作文)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇。

第十九周書香教師評(píng)比。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周書香教研組評(píng)比。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇四

本班級(jí)學(xué)生共有8人,男生占大多數(shù)6人,女生2人。思維不夠活躍,課堂氣氛比較沉悶。在這學(xué)期,應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高寫話能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),建立學(xué)困生檔案,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語文水平的提高。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)。

教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說明文,生活的.啟示,父母的愛,不忘國恥。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3——4篇課文,在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,后面編寫了“思考與練習(xí)”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”。本冊(cè)還安排除2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

2、教材的主要特點(diǎn)。

(一)專題組元的角度更加靈活多樣。

(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。

(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時(shí)代感的新課文。

(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。

(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

(六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

(一)認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫150個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

(七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。

(十一)學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。

2、開展大量閱讀,并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

3、加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。開展各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識(shí)和技能。

4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性,端正學(xué)習(xí)目的,注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。

5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。

7、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞,并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上。

8、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子。

9、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練,以達(dá)到一定的要求。

10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。重視學(xué)生的德育。

12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):

(1)啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂寫、愛寫,對(duì)寫充滿興趣。

(2)感情真實(shí)、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

(3)讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

(4)習(xí)作交流和評(píng)價(jià),重在鼓勵(lì)。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇五

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》、教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。

努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的'教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。

1、教學(xué)成績(jī):合格率100%,優(yōu)秀率60%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語文成績(jī)有提高。

2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60——80%的目標(biāo),推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

8、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富ren文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。12、辦好手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

九月份:

1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則

3、推門聽課活動(dòng)

4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表實(shí)施。

5、“普通話周”各班比賽活動(dòng)

6、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)

7、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課,自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。

8、月檢

十月份:

1、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課

2、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課

3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)

4、月檢

十一月份

1、學(xué)生閱讀筆記展評(píng)

2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

3、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

4、月檢

十二月份:

1、學(xué)生硬筆書法比賽

2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)

4、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

5、月檢

元月份:

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析

4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作

5、教研組、備課組交流總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇六

本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用,扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng),努力使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。具體安排如下:

(1)、集中,了解本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排,分高低段確定研究主題。

(2)、收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

(3)、交流心得與收獲(時(shí)間3分鐘以上)。做好摘錄,資料存檔。

時(shí)間:第5周。

(1)、緊扣各年段研究課題,進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計(jì)教案。

(2)、教師進(jìn)行實(shí)踐操作,同組教師間互相聽課、評(píng)課,完善教案。

(3)、集中交流,兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。時(shí)間:第9周。

(4)、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐,寫出課后體會(huì):課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因。

(2)、主題教研活動(dòng),課堂展示,互動(dòng)式評(píng)課。時(shí)間:第13周。

(3)、撰寫教學(xué)反思,并上傳于校園網(wǎng),資料存檔。

(4)、組長(zhǎng)完成研究報(bào)告,教研組成員完成研究論文。

(1)、對(duì)教研活動(dòng)的反思,以論文形式進(jìn)行交流。

(2)、提出問題,商量下學(xué)期的研究主題。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇七

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范例,更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范例相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、具體措施。

(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的`工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。

四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。

五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。

3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

四、具體安排(行事表)。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第四周推廣普通話周活動(dòng):教師美文誦讀。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

(議題:我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進(jìn)意見。)。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第八周擬訂書香教研組、書香教師評(píng)比方案。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周學(xué)藝競(jìng)賽(一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書寫競(jìng)賽)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十四周學(xué)藝競(jìng)賽。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇。

第十九周書香教師評(píng)比。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周書香教研組評(píng)比。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇八

本學(xué)期三年級(jí)語文教研組工作的開展將根據(jù)《2010年上半年者東鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以新課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,立足課堂教學(xué),引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,提高教科研水平,提高課堂教學(xué)效率,從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué)。

我們?nèi)昙?jí)使用的還是老教材,但是作為教育第一線的教師,應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實(shí)踐,將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

2、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn)。

開展語文實(shí)踐活動(dòng),有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益??梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),間接為直接,學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。

3、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。

今年的二級(jí)教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開展,目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,真正的提高自己鉆研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),改變教師的傳統(tǒng)觀念,形成新的教育教學(xué)理念。

2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇九

2.籌備組織外出參觀學(xué)習(xí)。

3.督促小語課題結(jié)題籌備情況。

1.開展送教到村小活動(dòng)(紫陽)。

2.開展“工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開放日”活動(dòng)。

3.組織部分教師參加“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”。

4.小學(xué)語文課題結(jié)題。

1.做好課改聽課、調(diào)研工作。

2.開展城鄉(xiāng)教研分會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。

1.召開明光市特級(jí)教師、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會(huì)。

2.開展2012年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會(huì)。

3.深入村級(jí)小學(xué)開展聽課、交流活動(dòng)。

2.做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系列工作。

2012年8月24日。

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小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十

本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持德育為首,緊抓教育質(zhì)量的生命線,教研工作將繼續(xù)以建設(shè)高效課堂工程為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以市教育局、鎮(zhèn)教育局的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo),結(jié)合慕課及我?!皒x文化特色”教育開展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。落實(shí)在教學(xué)中滲透“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、法制及環(huán)境教育,提升學(xué)生心理健康素質(zhì),加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,促進(jìn)教研和諧、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“xx文化特色”教育融入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)中。

二、具體工作。

1.繼續(xù)以打造具有“xx文化特色的人文與科技教育”的品牌教育指導(dǎo)教育教學(xué)。要特別注重專題教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。組織教師進(jìn)行特色教育專題研討,加大對(duì)新教師的培養(yǎng)與鍛煉、開展專題教學(xué)研究,打造高效課堂。

2.繼續(xù)抓學(xué)習(xí),重實(shí)踐。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán),本學(xué)期初學(xué)校將繼續(xù)分科組組織開展教材培訓(xùn)活動(dòng),尤其是一二年組語文的新教材培訓(xùn),一年級(jí)道德與法治、科學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。合理安排科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

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3.扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。

(1)加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

(2)寫好教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

(3)加強(qiáng)年級(jí)、科組之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討,相互切磋交流。

(4)為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,外出學(xué)習(xí),聘請(qǐng)專家講座,開闊視野,找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

(5)繼續(xù)開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)、平常教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。

4.狠抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的工作重點(diǎn),教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度,又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念,自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施,包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。要重點(diǎn)做好六項(xiàng)工作:一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求,把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,精心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。在新教學(xué)技術(shù)的輔助下,始終堅(jiān)持以人為本,抓住保證教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì),引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,積極構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,研究新的教學(xué)方法、手段,探索符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)模式,減負(fù)增效,打造高效課堂。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精,過程要簡(jiǎn),方法要活,把知識(shí)教學(xué),能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處,師生智慧齊迸發(fā),實(shí)現(xiàn)高效而新穎的“智慧課堂”。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),作業(yè)要求明確,緊扣教學(xué)目標(biāo),習(xí)題要精選,做到形式多樣,講究實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,做到難易適度,題量適中,形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,重視提高學(xué)生綜合能力。六是積極挖掘教材中的德育內(nèi)容,把德育有意識(shí)地滲透于學(xué)科教育中,做到既教書又育人。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行不少于兩次常規(guī)檢查。

5.在教育教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,通過多種形式的教育活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知、所認(rèn)同、所接受,內(nèi)化為人們的思想觀念,外化為人們的自覺行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過程中做到:一是弘揚(yáng)愛國主義,增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)人生品格,弘揚(yáng)友愛互助的精神,塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6.開展多形式教研活動(dòng),提升教學(xué)的實(shí)效性。

一是各科組在教學(xué)教研上多進(jìn)行專題研究,以研討課、匯報(bào)課等為研究平臺(tái),通過反思、評(píng)價(jià)、分享、交流等提升每位教師的專題研究能力,為打造高效課堂奠基鋪路。二是做好已有的高效“金點(diǎn)子”交流、分享活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,打造高效課堂。三是做好骨干教師的示范作用,各科組要結(jié)合實(shí)際,除做好匯報(bào)教學(xué)工作外,還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,讓他們上研討課、做微型講座等。四是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的課堂教學(xué)對(duì)我們提出新的挑戰(zhàn),我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)研究與創(chuàng)新,要用好現(xiàn)代技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng):翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)+等等,讓新技術(shù)新媒體更好更優(yōu)地促進(jìn)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓高效課堂成為常態(tài)。

7.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

為了讓新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué),提升專業(yè)水平,更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。在提升新教師專業(yè)水平上,主要從這幾方面入手:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)與理念水平。二是定期組織新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀教材教參,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高新教師對(duì)教材的解讀與把握力;三是多研讀或?qū)W習(xí)觀看優(yōu)秀課例,多提供外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。四是繼續(xù)通過各種教學(xué)競(jìng)賽、交流課、匯報(bào)課給青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)。

8.繼續(xù)加強(qiáng)與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)研修及送課到民?;顒?dòng)。

根據(jù)鎮(zhèn)教育局的要求,繼續(xù)開展與潮信小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)及送課活動(dòng),開展“雙師教學(xué)”,務(wù)求通過結(jié)隊(duì)研修,發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)、輻射作用,共同提高民辦學(xué)校教育教學(xué)水平,促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

在今后學(xué)校工作中,我們一定要強(qiáng)化職責(zé),細(xì)化目標(biāo),加大監(jiān)控力度,力爭(zhēng)使學(xué)校的管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期教導(dǎo)處主要工作點(diǎn):

1、做好新學(xué)期一年級(jí)新生、插班生分班工作(第1周);

3、配合市繼續(xù)教育及教師信息技術(shù)能力提升工程,打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開展校本研修活動(dòng);同時(shí),走出去,引進(jìn)來,多渠道學(xué)習(xí)提升;(第2—8周)。

4、做好幫扶結(jié)對(duì)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)多形式的對(duì)潮信小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升幫扶;(第5——16周)。

5、做好新、青年教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)教師教學(xué)教研,開展好匯報(bào)研討課;(第4周、第7、8、9周)。

6、按市文件要求,做好少年宮活動(dòng)開展落實(shí);(第5周)。

7、全面貫徹省市要求,落實(shí)德、體、美、音、藝教育課程,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì);(全學(xué)期)。

8、組織好教師、學(xué)生,積極參加各級(jí)、各種競(jìng)賽活動(dòng),活躍師生教與學(xué);(看各科組)。

9、各科組按市鎮(zhèn)教育局安排,結(jié)合本校實(shí)際開展學(xué)科教學(xué)教研,組織各種競(jìng)賽活動(dòng)。(第5周開始)。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十一

第一,著力打造真學(xué)課堂。今年是我縣“真學(xué)課堂攻關(guān)年”,我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,修正、完善”真學(xué)課堂”教學(xué)模式。以“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng),以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實(shí)施為抓手,全面推行“合力課堂”教學(xué)模式,完善適合各年級(jí)的語文高效課堂教學(xué)模式,在實(shí)施過程中,不斷改進(jìn),不斷提升,真正做到每堂課都是高效課,人人都能在驗(yàn)收中過關(guān)。

第二,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》之相關(guān)內(nèi)容,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

備課遵循縣局規(guī)定流程:研讀教材——學(xué)習(xí)資源——自主備課——研討提升。嚴(yán)格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》備好每一節(jié)課。

注重教學(xué)反思,對(duì)執(zhí)教情況進(jìn)行認(rèn)真反思,每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次。

第三,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。各年級(jí)要利用每周周一周三中午20分鐘的時(shí)間、低年級(jí)的寫字課時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,努力提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,要求一二年級(jí)寫好鉛筆字(不得使用自動(dòng)鉛筆),三至六年級(jí)寫好鋼筆字(鋼筆字一定要用鋼筆寫,不能用水筆。)加強(qiáng)習(xí)作教學(xué),二年級(jí)寫話每周一次(配備寫話本),三—六年級(jí)每學(xué)期大作8次,小作不少于8次,提倡小作形式多樣,堅(jiān)持每作必批改,每次習(xí)作(寫話)練習(xí)都應(yīng)有眉批和總批,書寫規(guī)范工整,評(píng)分一律采用等級(jí)制,在習(xí)作題目右方標(biāo)出“優(yōu)、良、中、差”字樣,文末簽署批閱日期。批改必須使用規(guī)范的修改符號(hào)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓課外閱讀,低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)課外閱讀總量分別不少于5萬字、40萬字、100萬字,小學(xué)階段要鼓勵(lì)學(xué)生好讀書,讀好書。要利用每周周一和周三兩個(gè)中午的讀書時(shí)間加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),語文教師要通讀所任教年級(jí)考級(jí)書目;要充分利用好《新補(bǔ)充讀本》,做好上面的有關(guān)閱讀練習(xí),這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生要配備考級(jí)書目閱讀筆記本(或讀書摘錄卡),讀書筆記3-6年級(jí)每周兩篇,鼓勵(lì)學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿,積極參加各類競(jìng)賽,并爭(zhēng)取取得好成績(jī)。教師要有下水作、錯(cuò)題集。

第四,課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

內(nèi)容包括:

1.樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

2.堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

4.突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

6.講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

(三)搭建教研平臺(tái),營(yíng)造教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成10000字左右的讀書筆記或卡片;定期寫心得體會(huì);每人撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文等。

2.開展新教育實(shí)驗(yàn),讓師生幸福成長(zhǎng)。根據(jù)《xx縣新教育實(shí)驗(yàn)管理規(guī)程》大力推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),各實(shí)驗(yàn)班要加大力度,本學(xué)期要有大的起色,鼓勵(lì)有志于追求理想教育的老師積極參與。根據(jù)《xx縣小學(xué)誦讀課程指導(dǎo)意見》等,規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理,指導(dǎo)“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)的開展。通過新教育實(shí)驗(yàn)的不斷深入研究,促進(jìn)師生的共同幸福成長(zhǎng)。

3.本學(xué)期繼續(xù)開展教研日和集體備課活動(dòng)。教研日為每周周四上午第一、二課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。集體備課每?jī)芍荛_展一次,時(shí)間為單周周四下午第三課后。做到有組織,有計(jì)劃,定內(nèi)容,定人員,定時(shí)間,定地點(diǎn),按照計(jì)劃提前一周通知各位教師,接到通知各人要認(rèn)真準(zhǔn)備。每次集體備課所有語文老師要積極參與,教研組用專門的記載本認(rèn)真記錄。

4.重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)和催長(zhǎng)工作,在培訓(xùn)的形式上,整合教研進(jìn)修、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源,積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修高層次學(xué)歷,組織參加縣市級(jí)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),青年教師基本功比賽等活動(dòng)。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式,提升教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究的水平。骨干教師應(yīng)積極主動(dòng)指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內(nèi)進(jìn)行專題講座,上示范課,進(jìn)行評(píng)課研討,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。以“上、聽、評(píng)”為核心,推動(dòng)教師課堂教學(xué)的高效性課堂轉(zhuǎn)變,由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十二

2019—2020學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)圍繞校本教研主題“整本書共讀”及“學(xué)科關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的部編版教材的解讀”展開研究。

二、問題剖析我校教研活動(dòng)整體結(jié)構(gòu)較為松散,沒有有效調(diào)動(dòng)起教師的參與度,沒有有效發(fā)揮中年教師的引領(lǐng)作用,一度存在散點(diǎn)呈現(xiàn)、散點(diǎn)評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。近幾年研究整本書共讀時(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但并未在研究過程中彰顯學(xué)校研究特色,形成相對(duì)系統(tǒng)的可操作性強(qiáng)的研究范式。缺乏成果梳理的意識(shí),使得教研活動(dòng)的效率大打折扣。

我校尚未形成完善的校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系,要進(jìn)一步強(qiáng)化“向校本研究要質(zhì)量”、“向40分鐘要質(zhì)量”的意識(shí),借助省市區(qū)各級(jí)的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,加強(qiáng)指向?qū)W生核心素養(yǎng)形成的。

教學(xué)。

評(píng)價(jià)研究。學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是向課堂教學(xué)要質(zhì)量,只有關(guān)注我校在實(shí)施課堂轉(zhuǎn)型過程中暴露出的實(shí)際問題,及時(shí)跟進(jìn),才有可能實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)不丟,能力不放,關(guān)注思維,凸顯語用”。

本學(xué)期,結(jié)合區(qū)工作計(jì)劃調(diào)整研究點(diǎn),希望通過研究整本書共讀,研究部編版教材,切實(shí)提升我校教師解讀文本的能力、結(jié)合學(xué)生的真實(shí)需要定位教學(xué)目標(biāo)的能力。

三、

工作思路專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思是我校校本培訓(xùn)的三個(gè)核心要素。以“交流經(jīng)驗(yàn)——理論學(xué)習(xí)——課堂教學(xué)——。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)”為路徑圍繞主題展開研究,提高教研實(shí)效性。

1、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)我們將以期初的教研活動(dòng)為平臺(tái)。全校一起梳理部編版教材語文要素的整體編排結(jié)構(gòu),初步做到能夠勾連上下,有全局意識(shí)。另外,繼續(xù)采取“上學(xué)下教”的模式,每個(gè)年級(jí)安排人員像上屆執(zhí)教者討教經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)安排人員,給下屆執(zhí)教者傳授經(jīng)驗(yàn)、分享缺憾之處。這樣既可以獲得比較直接的操作經(jīng)驗(yàn),另一方面,各年級(jí)都可以在前人的基礎(chǔ)上取其精華,反思其不足之處,不斷完善。

2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)無論是整本書共讀,還是編版教材的解讀,有了理論知識(shí)的支撐,才能摸清方向。部編版教材雖在本學(xué)期才全面鋪開,但很多與其相關(guān)的研究早已開始。上一學(xué)期,我們初步將部編版教材與蘇教版教材進(jìn)行比對(duì)的研究、了解部編版教材與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系,但這些都只是粗淺地解讀。而只有在實(shí)踐過程中摸爬滾打,我們才會(huì)對(duì)“語文要素”、“課后練習(xí)”、“語文園地”、“讀寫結(jié)合”這些研究點(diǎn)產(chǎn)生深入研究的欲望,保證我們所做的研究有價(jià)值有意義,在教材使用時(shí)能夠手中有法。

3、重視課堂呈現(xiàn)實(shí)施課堂教學(xué)是讓我們的研究?jī)?nèi)容可視化的重要載體。因?yàn)楹鲆暳似渲匾?,之前我們所開展的課堂教學(xué)沒有與研究的主題密切相關(guān)。因此,我們將進(jìn)行調(diào)整,希望實(shí)現(xiàn)研究的結(jié)構(gòu)化推進(jìn)。重視研究課的點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié),及時(shí)為老師們錄像,以便開展后續(xù)研究。

4、形成研究范式?隨著教研活動(dòng)的推進(jìn),我們會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),從已有經(jīng)驗(yàn)中提煉出策略,形成研究范式,回到我們研究的起點(diǎn),讓老師們真正實(shí)現(xiàn)“手中有法”,并鼓勵(lì)老師們積極撰寫論文。

四、工作重點(diǎn)1、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展我們將結(jié)合“整本書共讀”進(jìn)行課內(nèi)外閱讀的融合,繼續(xù)開展“小小朗讀者”、“寫繪小達(dá)人”、“少年演說家”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好閱讀氛圍的形成。結(jié)合區(qū)工作安排,開展校內(nèi)的作文比賽,做好選內(nèi)選拔。

2、重視青年教師的培訓(xùn)本學(xué)期,學(xué)校新進(jìn)兩位新教師,而根據(jù)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì),必將有更多的新鮮血液加入。設(shè)立校內(nèi)青年教師成長(zhǎng)營(yíng),形成相對(duì)系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,促進(jìn)青年教師的發(fā)展,這是學(xué)校發(fā)展的迫切需要。

要求青年教師積極參與區(qū)級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)展示活動(dòng)及學(xué)校層面的培訓(xùn)。青年教師的文本解讀能力有待加強(qiáng),除了明晰本年級(jí)的學(xué)生情況及教學(xué)重點(diǎn)所在,還應(yīng)對(duì)其他年段的教學(xué)目標(biāo)有所了解,在外出聽課時(shí),可以不局限于本年級(jí)。

學(xué)校上學(xué)期申報(bào)了“書冊(cè)閱讀研究”的省課題,要協(xié)助青年教師在教學(xué)中探索研究點(diǎn),積極申報(bào)課題、撰寫論文。

3、區(qū)域研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化??重視區(qū)域成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化,目前對(duì)部編版教材開展的培訓(xùn)質(zhì)量高,頻率高,要抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于安排的外出聽課活動(dòng),聽課老師返校后都會(huì)進(jìn)行分享交流,以便大家在第一時(shí)間有所了解。

4、教師自身素養(yǎng)的提升學(xué)生的閱讀,無論從廣度和深度來講,都在日益脫離我們所熟悉的范疇。我們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生共讀時(shí),必定也不能滯后太多,因此教師也與孩子一同開展整本書共讀活動(dòng),開闊自身的閱讀視野。

指導(dǎo)思想:以縣局教研計(jì)劃為指導(dǎo),以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo),在規(guī)范的基礎(chǔ)上求特色、求發(fā)展,立足實(shí)際布局謀篇,突出教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),多快好省,真抓實(shí)干,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

課堂教學(xué)求實(shí)效,全體任課教師要樹立效率意識(shí),通過深鉆教材、研究學(xué)生、改革方法、優(yōu)化備課,切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效率。教師上完一節(jié)課要反思:"這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了什么?"學(xué)校將采取推門進(jìn)聽課等形式加大對(duì)課堂教學(xué)的督查力度。

從本學(xué)期起,學(xué)校設(shè)晨讀,主要用于加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練和語文朗讀背誦訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)教學(xué)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生口算和估算的能力培養(yǎng);

英語教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)口語會(huì)話的練習(xí)。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累,本學(xué)期學(xué)校還將開展有針對(duì)性的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

我校承擔(dān)了省十一五規(guī)劃課題《信息技術(shù)與小學(xué)語文有效整合的實(shí)驗(yàn)研究》,課題組教師要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究,以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性。課題組成員每月上一節(jié)研討課,兩個(gè)月至少寫一份高質(zhì)量的反思或隨筆,注重資料的積累和整理,為明年結(jié)題做好準(zhǔn)備。

全面開展校本教研工作,每位任課教師要破除教科研的神秘感,以解決教學(xué)中存在的一些具體問題為出發(fā)點(diǎn)開展小課題研究,帶著思考搞教學(xué),切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理,形成隨筆或反思。

從本學(xué)期起,青年教師開展隨筆交流活動(dòng)。

按縣局要求,本學(xué)期我校繼續(xù)按年級(jí)開發(fā)校本課程并開展綜合實(shí)踐活動(dòng),按照縣局"全員培訓(xùn)、深入研究、培育典型、全面推進(jìn)"的指導(dǎo)思想,修訂完善我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深化。綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及每位教師,要按學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案有組織地開展各具特色的實(shí)踐活動(dòng),并注意過程資料的留蹤和整理,力求有所突破,形成我校的特色。

本學(xué)期要通過系列培訓(xùn)和講座,提高教師媒體輔助教學(xué)的技能。每周定時(shí)組織觀看空中課堂。在日常教學(xué)中,要做到常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體并舉,突出實(shí)用,務(wù)求實(shí)效。本學(xué)期要繼續(xù)開展"大輪課"活動(dòng),中青年教師至少講一節(jié)微機(jī)輔助教學(xué)展示課。

本學(xué)期學(xué)校將對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行抽測(cè),并舉行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的競(jìng)賽,評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)校也將據(jù)此分析各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,盡早解決。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板2019,更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的.抽查,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)98%以上,優(yōu)秀率達(dá)60%以上,平均分在85分以上,學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo),適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議,目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,確保合格率達(dá)到100%。

(7)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,從第七周開始開展課改匯報(bào)課活動(dòng),要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外,在課改實(shí)驗(yàn)研究中,要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)或論文。

漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

(6)進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動(dòng)”,并作為重要工作來抓,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。

一是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

二是每組課文一幅畫活動(dòng)。三年級(jí)以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué),根據(jù)重點(diǎn)課或重點(diǎn)段自創(chuàng)一幅圖畫,使語文教法與書法、美術(shù)課有機(jī)結(jié)合,豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力。

三是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。四五年級(jí)要組織調(diào)查小組,調(diào)查社會(huì)(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境)狀況及科研究活動(dòng)。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十四

以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),以英語課程課標(biāo)為依據(jù),以“課堂教學(xué)比武活動(dòng)”為助力,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),努力提高教師教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

在“尊重教育”思想指導(dǎo)下,繼續(xù)深化有效備課、有效上課、有效評(píng)課。以教研室提出的“詞匯教學(xué)”為教研重點(diǎn),展開高效的教學(xué)活動(dòng),努力提升我校英語成績(jī),爭(zhēng)取三個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)都能進(jìn)入全市前五。

三、工作要點(diǎn)及措施。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。

備課:扎實(shí)有序地進(jìn)行日說課、周備課、月教研。

嚴(yán)格按照“尊重教育”下的有效教學(xué)中的集體備課流程執(zhí)行(見群中圖片),將日說課落到實(shí)處,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。人人明確集體備課時(shí)間(一周保證五節(jié)課時(shí)間),每次集體備課都要有主備人,主備人提前整理好課件發(fā)送至備課組群中,說課時(shí)依據(jù)課件進(jìn)行討論,重點(diǎn)討論學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),遵循個(gè)人主備―形成個(gè)案,集體研討―形成共案,個(gè)性修改―形成定案的過程。周備課時(shí),明確每周的教學(xué)進(jìn)度,積極研討教學(xué)中存在的問題,交流教學(xué)心得、教學(xué)方法、管理學(xué)生策略(尤其對(duì)問題學(xué)生)等。如進(jìn)行了周測(cè),利用周教研時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)質(zhì)量分析,找出差距,自我反思,互幫互助,共同進(jìn)步。

上課:嚴(yán)格遵守我校有效課堂七條標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,課堂容量要適當(dāng),重點(diǎn)要突出,要留出5-8分鐘時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。合理設(shè)計(jì)板書,適度使用課件。恰當(dāng)使用小組合作,要合作,必展示,要展示,必評(píng)價(jià)。

2、積極參與組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。

同學(xué)科組內(nèi)老師積極聽課,新教師多聽老教師的課。按要求參與課堂教學(xué)大比武活動(dòng),積極聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

3、開展學(xué)法探討,注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,如:課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、做筆記、規(guī)范書寫、及時(shí)糾錯(cuò)、積極思考、善于質(zhì)疑(課上、課下)、樂于釋疑、課后復(fù)習(xí)、高效完成作業(yè)、互助學(xué)習(xí)(幫扶)等。

4、完善電子資源庫。

繼續(xù)積累和完善我們的教學(xué)資源。將各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案電子版、課件、音頻、視頻等資源集結(jié)成冊(cè),妥善保存,便于循環(huán)使用。注重對(duì)文本進(jìn)行挖掘處理,形成新題型的素材,形成我校特色資源。

三、學(xué)科活動(dòng):

按教務(wù)處規(guī)定,以備課組為單位,本學(xué)期舉行一次高質(zhì)量的有益有效的學(xué)科活動(dòng),如寫字比賽、背書比賽等,讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)中受益、提高,要有計(jì)劃、有過程性材料、有總結(jié)(表彰)。

四、月教研主題。

9月份學(xué)期計(jì)劃及多班教學(xué)任務(wù)落實(shí)。

10月份學(xué)法探討。

11月份師生關(guān)系探討。

12月份有效課堂的問題及對(duì)策。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十五

本學(xué)期,本教研組繼續(xù)腳踏實(shí)地工作,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。努力倡導(dǎo)讀書、實(shí)踐活動(dòng),把握新課程改革的實(shí)質(zhì),讓新課程的理念深入人心,并真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣,營(yíng)造不斷反思的良好氛圍,強(qiáng)化責(zé)任,提升教師教育教學(xué)的水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo):

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。

一、努力推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期我們每一個(gè)教師都要在以下三方面努力:第一,要使自己。

具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。平日里言行一致,為人師表。教師間團(tuán)結(jié)合作,在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗(yàn)。第二,熱愛關(guān)心每一位學(xué)生。具體做到:要了解孩子的內(nèi)心活動(dòng),感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為好人,善于同孩子交朋友。要尊重、激勵(lì)孩子,處事要公正,評(píng)價(jià)學(xué)生要把握分寸,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)要嚴(yán)格要求孩子。第三,要讀書,讀書,再讀書。讀書是我們每位教師的第一精神需要。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍,又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然、科技等方面的書,盡量讓自己充實(shí)起來。

二、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

三、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

20xx-8-24。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十六

一、基本狀況:

我們組共有專任教師9人,本組以中老年教師為主,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,但年齡偏大,工作任務(wù)重,基本是都跨年級(jí)任課,備課難度大,對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的潛力要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),同時(shí)務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、工作目標(biāo):

1.注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向,遵紀(jì)守法,忠于職守,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作上服從學(xué)校安排,組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助。

2.深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,用心參加學(xué)校的各類活動(dòng),努力研究教學(xué)方法,透過整理教案、教學(xué)反思、試卷及試卷評(píng)析等資料,來提高自己的各項(xiàng)潛力。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面,又能可持續(xù)的發(fā)展。

二、具體的計(jì)劃:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教學(xué)研究。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)推薦,鉆研本學(xué)科教材,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱勢(shì)特點(diǎn),以教材為本,鉆研教法,讓學(xué)生真正參與到我們的教學(xué)中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學(xué)上下功夫,提升自己,才能夠做到吸引學(xué)生。

關(guān)注新聞熱點(diǎn),個(gè)性是地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事,豐富教學(xué)資源。

用心參加有機(jī)會(huì)的一切教研活動(dòng),廣泛開展交流、合作與研討,拓寬視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短,注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)研究。加強(qiáng)課題研究,用心參與學(xué)校課題研究,做到能教善研,以研促教。用心撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn),并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2.規(guī)范教學(xué)行為。

(1)教研組、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃,做到心里有數(shù),才能完善工作,提高自己。

(2)加強(qiáng)集備,精心備好每一節(jié)課。加強(qiáng)群眾備課,抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次群眾備課,精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)資料及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),明確教學(xué)的三維目標(biāo),吃透教材,精選習(xí)題,按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的潛力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并用心發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,解決學(xué)生自己面臨的問題,提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。

(3)認(rèn)真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高45分鐘課堂效益。

提倡多種教學(xué)模式,原先我們學(xué)過的洋思,杜郎口等等吧,也推薦從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的教育理論和教學(xué)方法,透過教研例會(huì)我們大家一齊分享學(xué)習(xí)。目前來講,我們的學(xué)生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上明確有課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí),突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式,用心引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,參與實(shí)踐活動(dòng),在真實(shí)的'生活中學(xué)習(xí)與思考。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況我們?cè)诹?xí)題處理上,要精選習(xí)題,講好題,講思路,講方法,強(qiáng)化練習(xí),甚至是重復(fù)講,重復(fù)教。

(4)本學(xué)期本組教師要學(xué)會(huì)說課,并構(gòu)成較為規(guī)范的文字;認(rèn)真完成聽課任務(wù),聽課筆記中,要認(rèn)真寫出自己的感想和感悟。教研例會(huì)上對(duì)講課教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,講課教師也要記好自己的講課資料并進(jìn)行教學(xué)反思。

重視教學(xué)狀況的反饋與反思,即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。透過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),要求每節(jié)課后均要寫課后反思。注重反思教學(xué)行為,寫好教學(xué)后記,構(gòu)成文字,能整理出來最好,由本組群眾保存。本學(xué)期要求,每人在自己的課被大家評(píng)析后都要有自己的教學(xué)反思。

(5)認(rèn)真參與各類教學(xué)競(jìng)賽,本組每位教師群眾探究,共同教研思考、鉆研,采用各種現(xiàn)代教育手段,提升課堂效果,展示教學(xué)特色,迅速提高教育教學(xué)水平。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十七

語文教研組1—6年級(jí)共有19個(gè)教學(xué)班,由19位語文教師組成。全體語文組教師都能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),針對(duì)性地開展專題研討課,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末成績(jī)穩(wěn)中有升。

本教研組工作在學(xué)校的總體目標(biāo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),加大改革力度,引入雙自主活動(dòng)為教研實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,繼續(xù)探索課程教學(xué)的新模式。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn),繼續(xù)實(shí)行教學(xué)規(guī)范化管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,使我教研組工作扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

1.根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

3.認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4.進(jìn)一步健全教研組活動(dòng)制度,保證活動(dòng)時(shí)間,每雙周周二下午七、八節(jié)為教研組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)認(rèn)真做好記錄。

5.提高本教研組教師的業(yè)務(wù)、理論水平,利用教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論知識(shí)。

6.本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持聽課、說課、評(píng)課制度。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié),并做好聽課、評(píng)課記錄,通過活動(dòng)達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

7.組織本組教師分析教材,改進(jìn)教法,逐步使教學(xué)規(guī)范化,以教材為授課標(biāo)準(zhǔn),按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不隨意降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),做到課堂教學(xué)傳授知識(shí)準(zhǔn)確,方法靈活,練習(xí)有層次,讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。

8.圍繞課題,開展結(jié)題研究課。

9.根據(jù)學(xué)齡段的特點(diǎn),低年級(jí)著重研討口語交際課,高年段著重研討作文課。

第二周:

3、明確本學(xué)期語文教學(xué)、作業(yè)的相關(guān)要求。

4、上交集體備課計(jì)劃。

第四周:

1、拼音示范課。

2、上交九月份集體備課。

4、研討校本教研示范課(何艷春)。

第六周:

1、學(xué)習(xí)研討如何上好作文課(主講人:陳濤)。

2、校本教研示范課。(何艷春)。

3、一年級(jí)拼音驗(yàn)收。

4、迎接區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

第八周:

1、4---6年級(jí)語文教師開展作文教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

2、擬訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行評(píng)估。

第十周:

總結(jié)“4---6年級(jí)語文教師開展作文教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)”。

第十二周:

1、1---3年級(jí)講故事比賽。

第十四周:

1、學(xué)習(xí)研討如何指導(dǎo)考場(chǎng)作文(主講人:董愛軍)。

2、研討課。

十六周:

1、4---6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文競(jìng)賽。

2、古詩詞背誦檢查。

3、學(xué)習(xí)研討如何上好口語交際課(主講人:張金蘋)。

4、擬訂期末考試計(jì)劃。

十八周:!

小學(xué)第一學(xué)期語文教研計(jì)劃解析篇十八

我們組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課等理論文章,并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書籍,寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。同時(shí),我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),組織交流學(xué)習(xí)研討,青年教師在參與中收獲頗多,提高很快樂。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查,對(duì)教師的'計(jì)劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng),并及時(shí)反饋。對(duì)好的做法進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳,并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。

平時(shí)加大常態(tài)課的檢查力度,抓好聽課指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié),老師對(duì)班級(jí)每次單元檢測(cè)都做質(zhì)量分析,要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我校語文老師們重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。積極開展語文學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開拓更寬廣的空間。各班舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在期末全縣統(tǒng)一測(cè)試四年級(jí)兩個(gè)班語文均分達(dá)到85,和83;兩位年輕教師被評(píng)為縣骨干教師;六年級(jí)兩個(gè)班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測(cè)評(píng)中也取得了較好的成績(jī)。但我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對(duì)所用的語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師課程的實(shí)施水平,使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在實(shí)字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

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在總結(jié)的過程中,我們可以反思自己的行為和決策,找到問題所在并予以解決。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典案例和范文,提高文章的參考性和吸引力。為了讓大家更好地了
總結(jié)可以幫助我們進(jìn)一步分析和解決學(xué)習(xí)和工作中的問題。在寫總結(jié)時(shí),要注意言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn),避免過多的廢話和空洞的陳述。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到無從下手,不妨參考以下
總結(jié)不僅局限于個(gè)人,還可以用于團(tuán)隊(duì)或組織的合作和發(fā)展,促進(jìn)工作效率的提升。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出一份詳細(xì)的提綱,明確要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以
在寫心得體會(huì)時(shí),我們要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),不回避問題,有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要真實(shí)、客觀地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作過
總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程,可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供
總結(jié)是對(duì)過去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié),對(duì)于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。在寫總結(jié)之前,我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問題。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例
科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α???偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),盡量避免主觀性因素的干擾。如果您對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,不妨看看以下范文。稅務(wù)顧問的指南: 公司會(huì)計(jì)準(zhǔn)
心得體會(huì)的寫作可以培養(yǎng)我們的自我反思和總結(jié)能力,提升工作和學(xué)習(xí)效率。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范
議論文是一種通過闡述觀點(diǎn)、分析問題和提出結(jié)論的文章,它能夠促進(jìn)思考和引發(fā)討論。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練,易于理解和接受??偨Y(jié)范文給我們提供了一個(gè)參考框架,可以幫助
總結(jié)是思考的過程,通過總結(jié),我們可以更好地理清思路??偨Y(jié)的開頭和結(jié)尾部分應(yīng)該怎樣寫才能更吸引讀者的注意?總結(jié)范文的分享旨在激發(fā)大家的寫作靈感,希望能為大家的總結(jié)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,找到自身的短板并進(jìn)行提升。在寫總結(jié)時(shí),要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),既充分肯定成績(jī),又明確不足。以下是我為大家整理的一些優(yōu)
在寫總結(jié)時(shí),需要客觀真實(shí)地描述事實(shí),并提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)方案??偨Y(jié)的結(jié)尾要給讀者以啟示和思考,引發(fā)他們對(duì)自己工作或?qū)W習(xí)的思考和反思??偨Y(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間
總結(jié)可以促使我們反思過去的努力和付出是否得到了應(yīng)有的回報(bào),從而更好地調(diào)整自己的方向和策略??偨Y(jié)要根據(jù)不同的需求和目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的撰寫和調(diào)整。向大家推薦了一些著名
總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情和動(dòng)力,保持持續(xù)進(jìn)步的狀態(tài)。其次,要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,搜集和整理相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)??偨Y(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,這些范文能夠幫助
總結(jié)可以促使我們思考,深化對(duì)所學(xué)知識(shí)和所做事情的理解。寫總結(jié)時(shí)要注意提出問題和解決辦法,展示自己的思考和創(chuàng)新能力。下面是一些寫作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。學(xué)
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。在寫總結(jié)時(shí),可以采用歸納整理的方式,將所得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分類和總結(jié)。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的行動(dòng)??偨Y(jié)的寫作要遵循邏輯清晰、條理分明的原則,確保內(nèi)容的連接緊密和思路的連貫。下面是一些關(guān)于總結(jié)寫
計(jì)劃可以讓我們分解大目標(biāo),然后逐步達(dá)成,更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí),我們可以設(shè)定一些關(guān)鍵指標(biāo)來衡量我們的進(jìn)展。在制定計(jì)劃的過程中,我們可以借鑒一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)
通過寫心得體會(huì),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,展示個(gè)人的思考和理解。以下是一些心得體會(huì)的例子,希望
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,提高效率和質(zhì)量。寫總結(jié)之后,還需要不斷完善和提升自己的總結(jié)能力,不斷進(jìn)步。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的總結(jié)范文,供
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的時(shí)間,并合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。為了制定一份完美的計(jì)劃,我們需要先明確我們的目標(biāo)和需求。以下是一個(gè)飲食計(jì)劃的示范,通過控
總結(jié)是我們成長(zhǎng)路上的里程碑,是值得回憶的重要片段??偨Y(jié)是一種重要的思考方式,通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一些經(jīng)典的讀書推薦,希望能夠給大家
計(jì)劃是人們?cè)谖磥硪欢螘r(shí)間內(nèi)為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)所做的安排和安排過程。通過計(jì)劃,我們可以更好地組織和安排時(shí)間,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)
想要獲取更多的知識(shí),總結(jié)是必不可少的步驟。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。通過閱讀這些范文,我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平和能力。機(jī)械廠實(shí)踐的工程實(shí)踐篇一
制定計(jì)劃是一種負(fù)責(zé)任和成熟的行為。制定計(jì)劃的過程中,要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。家長(zhǎng)初
總結(jié)可以激勵(lì)我們?yōu)閷淼膶W(xué)習(xí)和工作設(shè)定更高的目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該客觀真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況,不夸大不縮小。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一方面的內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括,
人們常常在一段時(shí)間過后回顧自己的行動(dòng),這樣有助于我們的成長(zhǎng)和改進(jìn)。制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,可以幫助我們更好地管理時(shí)間。接下來是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍?/div>
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的成長(zhǎng)軌跡。完美的總結(jié)應(yīng)該在表達(dá)上具有邏輯性和連貫性,讓讀者能夠深入理解??偨Y(jié)范文中提供的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以避免我們重蹈覆
閱讀是一種享受,通過閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和范圍。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實(shí)例,以下是小編帶來的一些總結(jié)范
報(bào)告需要語言準(zhǔn)確、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整,以使讀者能夠快速理解和吸收所傳達(dá)的信息。最后,將報(bào)告交予相關(guān)人員進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià),以便對(duì)寫作技巧和內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善。報(bào)告是
成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程,我們需要看清自己的成長(zhǎng)軌跡。怎樣處理失敗和挫折,重拾信心?最后,我想和大家分享一些心得體會(huì),希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。小學(xué)生展示的六
總結(jié)是一種記錄,讓我們?cè)诿悦r(shí)能夠回顧自己的成長(zhǎng)歷程??梢赃x擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。讀完這些總結(jié)范文,我們不妨對(duì)照自己的情況,思考如何更好地寫總結(jié)。教育工作者的
總結(jié)是一種反思人生的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,規(guī)劃未來的發(fā)展方向。借助總結(jié),我們可以更好地掌握知識(shí)和技能,我想我們需要學(xué)會(huì)用總結(jié)的
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物、活動(dòng)或過程進(jìn)行概括與反思的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)要注意總結(jié)客觀規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)未來的發(fā)展和提升提出有價(jià)值的建議。以下是一些關(guān)于心得體
在這個(gè)分類中,你能找到一些不那么常見但同樣重要的主題。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為學(xué)生們常??紤]的問題。閱讀下面這些范文,能幫助大家更好地理解寫作的要點(diǎn)。海洋教
計(jì)劃是指有目的地安排和安排將要進(jìn)行的工作或行動(dòng)的活動(dòng)。它可以幫助我們有條理地完成任務(wù),提高工作效率,我想我們需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃了吧。制定計(jì)劃時(shí),要注重細(xì)節(jié)和
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而提前做出的安排和安排。給自己設(shè)定合理的目標(biāo)和期望,不要過分苛求完美,保持良好的心態(tài)。請(qǐng)看下面的實(shí)例分析,能夠幫助你更好地
總結(jié)是一種對(duì)過去所學(xué)和所做的回顧和總結(jié),有助于我們更好地規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。閱讀范文可以激發(fā)我們的思考,并幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的
計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)所制定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排的安排書,它可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)效率。計(jì)劃的制定需要考慮目標(biāo)的可行性和合理性,以及所
總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過程,通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并找到進(jìn)步的方向。在總結(jié)中可以結(jié)合個(gè)人感受和體會(huì),增強(qiáng)表達(dá)的真實(shí)性和親和力。以下是小編為大家精選的總結(jié)
計(jì)劃是為了達(dá)成某項(xiàng)目標(biāo)或目的而設(shè)定的一系列行動(dòng)步驟,它可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)設(shè)并解決可能遇到的問題,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
計(jì)劃的制定需要考慮周圍的環(huán)境和資源,并合理分配各項(xiàng)任務(wù)。制定計(jì)劃之后,如何監(jiān)督和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)?這里有一份詳細(xì)的計(jì)劃模板,可以幫助你更快
有計(jì)劃地行動(dòng)可以有效避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí),可以考慮將大的目標(biāo)分解為小的目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。這些是一些成功人士分享的計(jì)劃心得,值得我們借鑒。提高初中地理教師
報(bào)告可以幫助人們了解特定問題背后的原因和影響,為決策提供信息支持。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的報(bào)告呢?首先,我們需要明確目標(biāo)和觀眾群體,確定所要傳達(dá)的信息和目
制定計(jì)劃可以幫助我們更好地追蹤進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整策略。一個(gè)好的計(jì)劃需要有明確的責(zé)任分工和溝通機(jī)制。接下來是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,有助于我們更好地理解計(jì)劃的
報(bào)告旨在傳遞準(zhǔn)確、詳細(xì)和有用的信息,幫助決策者做出明智的決策。編寫一份較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾群體。請(qǐng)注意,這些范文已經(jīng)經(jīng)過整理和校對(duì),確保
報(bào)告可以基于對(duì)某一主題的研究或?qū)δ骋皇录挠^察和調(diào)查。報(bào)告應(yīng)該突出重點(diǎn),并對(duì)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確分析。推薦大家閱讀下面的報(bào)告實(shí)例,可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用合適的語言和表
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們清晰地了解目標(biāo)的過程和步驟,從而更好地實(shí)施。計(jì)劃的制定需要考慮與他人的協(xié)作和溝通,以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。請(qǐng)參考以下的計(jì)劃示范,包含了目標(biāo)設(shè)定
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的短板并不斷完善自己??偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn),不斷探索新的方法與技巧。如果你正在寫總結(jié),不妨參考以下這些范文,或許會(huì)有些靈感。感恩祖國
音樂是一種通過聲音和音調(diào)表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競(jìng)爭(zhēng)力。通過范文的參考,我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平,寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)作品。感
教育是培養(yǎng)人才的基石,我們需要關(guān)注和改進(jìn)教育體系。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性,確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無誤。如果你需要一些總結(jié)的范例,以下是小編為大家搜
報(bào)告的語言應(yīng)當(dāng)規(guī)范得體,符合專業(yè)和行業(yè)的術(shù)語和標(biāo)準(zhǔn)。在撰寫報(bào)告時(shí),我們要注意語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,并使用恰當(dāng)?shù)目萍夹g(shù)語。鑒于報(bào)告的多樣性和復(fù)雜性,我們可以從這些范文中
總結(jié)能夠幫助我們掌握經(jīng)驗(yàn),避免重蹈覆轍,為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí),要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用含糊不清或夸張的詞語。閱讀這些范文,我們還可以學(xué)習(xí)
總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括,可以為我們未來的發(fā)展提供有益的借鑒。如何面對(duì)失敗,化挫折為動(dòng)力,邁向成功?以下是小編為大家分享的一些繪畫技巧和藝術(shù)作品,供大家
在編寫報(bào)告時(shí),我們需要收集和整理相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),然后進(jìn)行分析和歸納,最后得出結(jié)論。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,包括引言、正文和結(jié)論等部分。這些報(bào)告的結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容
引用是一種通過引述他人的觀點(diǎn)、論據(jù)或文獻(xiàn)等來支持自己的論述和觀點(diǎn)的引證手法。在職場(chǎng)中,如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)?請(qǐng)大家注意,
報(bào)告可以提供全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和事實(shí),以支持決策和分析。在寫報(bào)告時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的技巧。報(bào)告是一種以客觀事實(shí)為依據(jù)、分析問題并提
報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)特定的信息,幫助他們了解和解決問題。如何寫一篇較為完美的報(bào)告是一個(gè)令人關(guān)注的問題。下面是關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的一些范文,供大家參考。醫(yī)師考核述
報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。在撰寫報(bào)告的過程中,我們應(yīng)該遵循科學(xué)、客觀的原則,確保所呈現(xiàn)的信息準(zhǔn)確且中立。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需求和目
報(bào)告通常包括背景介紹、研究目的、方法論、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。最后,寫報(bào)告是一個(gè)推動(dòng)個(gè)人和組織發(fā)展的重要工作,我們應(yīng)該將其視為一項(xiàng)有價(jià)值的技能和責(zé)任。如果你對(duì)報(bào)
報(bào)告是一種系統(tǒng)、全面地記錄、分析和總結(jié)某種情況、問題或活動(dòng)的文字材料,它通常包含了詳細(xì)的數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和結(jié)論,以便向相關(guān)方面做出匯報(bào)或提供決策依據(jù)。報(bào)告的撰寫對(duì)
通過對(duì)過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)。把握總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn),突出關(guān)鍵信息。這些總結(jié)范文能夠激發(fā)我們的思考,啟發(fā)我
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),以便更好地了解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都很有啟發(fā)
總結(jié)能夠幫助我們反思,回顧自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和失誤,為日后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。首先,要了解總結(jié)的目標(biāo)和主題,確定需要總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。2.這些總結(jié)范文涵蓋了不
總結(jié)能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力,幫助我們找到解決問題的方向和方法。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確,以確保傳達(dá)出準(zhǔn)確的信息。請(qǐng)大家一起來欣賞以下精選總結(jié)范
總結(jié)有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。在寫總結(jié)之前,可以先梳理一下自己的思緒和想法。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧,以下是一些范文供大家參考。初二上
好的報(bào)告應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、具有邏輯性,能夠吸引讀者的興趣并傳達(dá)有效的信息。在寫報(bào)告時(shí),要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D表和圖像來支持和補(bǔ)充文字?jǐn)⑹?。我們特意為您?zhǔn)備了一份精彩的報(bào)告范
報(bào)告需要針對(duì)特定的受眾,選擇合適的表達(dá)方式和語言風(fēng)格。在完成報(bào)告后,要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修改,確保錯(cuò)誤和不完善之處的修正。在寫作報(bào)告時(shí),我們可以適當(dāng)借鑒范文中的句
報(bào)告的寫作需要注意結(jié)構(gòu)和邏輯,使其內(nèi)容條理清晰、易于理解。在報(bào)告中可以使用適當(dāng)?shù)膱D表、表格和圖片來增強(qiáng)信息的傳達(dá)效果。如果在寫報(bào)告的過程中遇到困難,可以尋求專家
通過總結(jié),我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也可以找到改進(jìn)和提升的空間??偨Y(jié)可以借鑒優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn),但要注意保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)風(fēng)格。通過閱讀這些總結(jié)范文
總結(jié)可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,找出提升自己的方法和途徑。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到總結(jié)的結(jié)構(gòu)和組織,從而提升
報(bào)告是對(duì)某一事件、現(xiàn)象或問題進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和解釋的一種書面形式。報(bào)告的語言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,用詞準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)。最后,希望通過閱讀下面的范文,我們能夠
人生就像一場(chǎng)馬拉松,只有堅(jiān)持到終點(diǎn)才能享受勝利的喜悅。要突出重點(diǎn),將重要的事項(xiàng)和成果放在總結(jié)的核心部分。這是一些文學(xué)作品的解讀與鑒賞,希望能夠幫助大家更好地欣賞
總結(jié)應(yīng)該有邏輯性,將不同時(shí)期的工作進(jìn)行有機(jī)地連接起來。在總結(jié)中,要注意突出成果和收獲,并提出自己的改進(jìn)方案和建議。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們提供有益的啟示
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,發(fā)現(xiàn)問題,并制定改進(jìn)計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,但要注意保持個(gè)人觀點(diǎn)和獨(dú)特性。這些范文包括了不同領(lǐng)域和崗位的總結(jié),可以
總結(jié)是一種重要的思維工具,可以幫助我們掌握復(fù)雜的知識(shí)和技能。寫總結(jié)時(shí),我們可以設(shè)置一些明確的目標(biāo),以便更好地把握整篇總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)
總結(jié)不僅僅是回顧過去,更是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在寫總結(jié)時(shí),要注重客觀性和真實(shí)性,不能夸大或淡化自己的成績(jī)。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者總結(jié)的范例,供大家學(xué)
總結(jié)是我們反思與總結(jié)的過程,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,更好地優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)和工作方式。要運(yùn)用準(zhǔn)確的語言和詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過閱讀總結(jié)范文,我
總結(jié)是一種自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的方式,可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步??偨Y(jié)要緊扣主題,突出重點(diǎn),掌握好總結(jié)的長(zhǎng)度和篇幅??偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的過
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法。在總結(jié)中,可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論或研究成果,增加總結(jié)的參考價(jià)值。范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)值得我們學(xué)習(xí)和模仿
總結(jié)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)歷和體會(huì)的一個(gè)總結(jié)和梳理,可以提高我們的專業(yè)能力。在寫總結(jié)時(shí),要突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),突破自我的表達(dá)方式,用新穎的觀點(diǎn)吸引讀者??偨Y(jié)范文中的
在學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí),深入理解,為后續(xù)學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。2.在寫總結(jié)時(shí),我們可以從事實(shí)、數(shù)據(jù)和觀察等方面入手,客觀全面地反映所總結(jié)的內(nèi)容。歡迎大
通過總結(jié),我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)知,并為未來的改進(jìn)和提升做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)之前,可以先回顧整個(gè)學(xué)習(xí)、工作或生活的過程,找出其中的亮點(diǎn)和不足。小編整理
在我們的學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是不可或缺的一步??偨Y(jié)的寫作需要有一定的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地了解你的思路。以下是一些針對(duì)不同類型任務(wù)的總結(jié)范例,希望能對(duì)大家的
人們常說,“時(shí)間就是金錢”,強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性。合理分段也是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵,可以根據(jù)總結(jié)內(nèi)容的不同進(jìn)行分段,使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。請(qǐng)大家查看以下總結(jié)寫作的例子
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。最重要的是,要保持積極的心態(tài)和態(tài)度,相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家在寫總結(jié)時(shí)參考和借鑒。師傅
總結(jié)是對(duì)過去所做的事情進(jìn)行反思和評(píng)估,是我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。要寫一篇完美的總結(jié),首先要有明確的目標(biāo)和主題。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的例子,希望對(duì)大家寫作有所幫
合同是商業(yè)活動(dòng)中重要的法律文件,需要嚴(yán)格執(zhí)行。哪些要素在合同中是必不可少的?簽訂合同應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平和誠實(shí)信用的原則,合同一經(jīng)簽訂,雙方都應(yīng)當(dāng)全力履行。
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