人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一寒假作業(yè)答案合訂本 初一寒假作業(yè)答案人教版篇一
一、每天早晨花一個小時早晨讀英語和語文
我的英語口語水平并不是很好，我的朋友跟我說我的口語好像還帶著一點家鄉(xiāng)口音。這的確是很打擊我的，所以我決定在這個寒假里跟著錄音進行朗讀，把自己的口語水平提升上去，也讓自己在語感方面進行一些提升。此外，對于語文這一門科目來說，我想也是應該要多去朗讀一下課文，把普通話練好，把文章的感情讀出來，這樣會提升自己的氣質和語感。
二、上午的時間做理科科目的作業(yè)以及復習
上午之所以想要做理科科目方面的作業(yè)是因為早上可以保持一個很清醒的頭腦，所以對于這一方面的延伸還是很有幫助的。清早起來讀完書之后，就開始做一些題目，多想一想為什么，把這些問題弄懂了之后，然后在以后的考試當中就不用怕了。也避免了一錯再錯，再三犯錯的局面，這些才是最重要的。
三、下午進行文科科目方面的積累和延伸
對于語文這個科目來說，我認為自己掌握的還是可以了的。在寫作方面以及其他的積累方面，我都是有很不錯的成績的。這一次期末考試我語文成績以史上最好成績居于榜首，這是讓我最為開心的一件事情，雖然有了一些小成績，但是也不能驕傲，更是不能得意忘形，要正視自己，清楚自己的能力，把握好自己的方向，在這樣的基礎上繼續(xù)努力，這才是學習當中最重要的一個部分。
四、把握好時間，合理安排好自己的生活
雖然說我把自己寒假的生活按照這樣的方式進行了安排，但其實這對于實行起來依舊是比較困難的。這是我們的假期，當然也是我們放松的機會，所以這樣滿當當?shù)陌才趴赡軙o我造成很大的困難，但是我既然都這樣安排了，我想我就不會退縮，我會朝著這些目標去前進，朝著這些方向去遠行，爭取為自己奪取下個學期更好的成績。
初一寒假作業(yè)答案合訂本 初一寒假作業(yè)答案人教版篇二
作業(yè)一
一、知識梳理：
黃帝;禪讓;齊桓公;商鞅;百家爭鳴;仁;君主專制中央集權;《孫子兵法》;甲骨文;《離騷》
二、鞏固練習：
1.c2.c3.c4.b5.d
6.(1)在公元前356年，秦孝公
(2)法家
(3)承認土地私有，準許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn);推行縣制
作業(yè)二
一、知識梳理：
1.基礎知識：封建君主專制中央集權的;貨幣;焚書坑儒;萬里長城;靈渠;文景;推恩令;“罷黜百家，獨尊儒術”;漠北
2.民族關系：昭君;張騫;
3.對外關系;絲綢之路;
二、鞏固練習：
1.c2.b3.b4.d5.c
6.(1)指：“百家爭鳴”;
原因：春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題急待解決，各派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相爭論。
(2)事件：秦始皇焚書坑儒。
目的：秦始皇為了加強思想控制。
(3)聯(lián)系：漢武帝大力推行儒學教育，促進了漢代教育的發(fā)展。(1分)
作業(yè)三
一、知識梳理：
民族融合：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌;江南;;洛陽;漢話、漢服、漢姓
二、鞏固練習：
1.c2.d3.b4.c5.d
6、閱讀材料，回答問題：
(1)帶來了勞動力和先進生產(chǎn)技術,為經(jīng)濟重心的逐漸南移奠定了基礎。
(2)魏主：孝文帝：措施：改漢氏
(3)①促進北方民族大融合。
②加速了北方少數(shù)民族政權的封建化進程。
③促進了北方經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。
初一寒假作業(yè)答案合訂本 初一寒假作業(yè)答案人教版篇三
一、單項選擇題
題號12345678910111213141516171819202122232425
答案bbaddabaccdcabcdacbddcbab
二、配對組合題：
1、答：①配c②配d③配b④配a
2、答：①配bb②配ca③配ab
三、綜合題：
1、(1)填出圖中五帶的名稱：
a熱帶b北溫帶c北寒帶d南溫帶e南寒帶
(2)填出圖中各緯線的名稱與度數(shù)：
①赤道0°緯線
②北回歸線23.5°n
③北極圈66.5°n
④南回歸線23.5°s
⑤南極圈66.5°s
2、(1)a亞洲;b北美洲;c非洲;d南美洲;e歐洲;
f大洋洲;g南極洲。
(2)①太平洋②大西洋③印度洋④北冰洋。
(3)蘇伊士亞洲非洲
(4)烏拉爾大高加索
3、①繪圖(略)②29℃溫帶季風氣候③亞熱帶季風氣候
初一寒假作業(yè)答案合訂本 初一寒假作業(yè)答案人教版篇四
第1課生物與環(huán)境
1、b2、b3、a4、b5、d6、(1)a(2)d(3)c
7、(1)廢電池對種子萌發(fā)有影響(2)進行對照水分(3)不能
(4)2水分(5)溫度
第2課生態(tài)系統(tǒng)與生物圈
1、b2、c3、a4、c5、d
6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等
7、(1)非生物部分生產(chǎn)者細菌和真菌消費者
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇光能綠色植物(3)蛇(4)捕食
第3課觀察細胞的結構
1、a2、a3、d4、c5、d6、d
7、(1)動物細胞壁(葉綠體、液泡)
(2)[③]細胞質[②]細胞核[①]細胞膜
8、(1)①④⑥(2)左反光鏡和光圈(遮光器)細準焦螺旋
(3)b氣泡一側先接觸水滴,緩慢放下
第4課細胞的生活
1、a2、b3、b4、d5、d6、d
7、(1)[5]葉綠體線粒體甲乙(2)[3]細胞核(3)乙[4]液泡
8、(1)細胞壁(2)細胞核(3)染色體dna
第5課生物體的構成
1、c2、d3、a4、c5、b6、a7、b8、c9、a
10、(1)分裂分化(2)神經(jīng)結締(3)系統(tǒng)(4)保護組織
第6課綠色植物的類型與種子的萌發(fā)
1、d2、b3、d4、b5、d6、c7、b8、a
9、(1)[⑤]胚(2)[④]子葉2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽
10、(1)充足的空氣(2)溫度水分(3)②
(4)適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分
第7課植株的生長與開花、結果
1、c2、a3、b4、d5、c6、c7、a8、b
9、(1)②③②(2)傳粉(3)雌蕊(4)子房胚
第8課綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、c2、a3、d4、b5、a6、d
6、①表皮②葉綠體③葉脈④篩管⑤水和無機鹽
7、(1)①⑤營養(yǎng)(2)葉綠體(3)[③]葉脈(4)氣孔蒸騰作用
(5)①相等②多③少
第9課綠色植物的光合作用
1、d2、d3、b4、b5、d
6、(1)耗盡已有淀粉(2)葉綠素黃白色酒精燃燒或爆炸(3)adf
(4)二氧化碳光能和葉綠體(5)光二氧化碳葉綠體
第10課綠色植物的呼吸作用
1、d2、d3、d4、d5、c6、d7、a
8、(1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸
