一鍵復制
邀請函是邀請他人參加特定活動或事件的一種書面方式。避免流于表面，應深入挖掘問題的本質(zhì)和深層次原因。下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗和教訓可以對我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇一
尊敬的院系領導：
您們好!
我是xx級xx系xx班的學生xx.因入校時服從調(diào)劑進入xx工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，發(fā)現(xiàn)自己在學習這個專業(yè)時，存在難度。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我認為xx專業(yè)更適合自己。
入校5月以來，在對xx工程專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力量很強，實驗室設備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。
但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及未來專業(yè)課程的了解，我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣，xx工程專業(yè)并非我所喜愛的專業(yè);同時，盡管我在上課時努力學習，課后積極復習，完成實驗與作業(yè)，取得專業(yè)課程成績排名班級第10名的成果，但這并未達到我的理想。
相比較之下，我更喜歡xx專業(yè)，高考時，因?qū)Υ藢I(yè)的興趣而把本校當做高考的目標，本校的xx專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學后，我一直關注xx專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，相信如果轉(zhuǎn)專業(yè)成功，得到xx專業(yè)老師的指點，我一定能夠在本專業(yè)取得較好的成績，不辜負院系領導的培養(yǎng)。
對于將來的就業(yè)，我希望從事有關于xx專業(yè)方面的工作。請領導相(低保申請書)信，我會報以最大的熱情全身心的投入到xx專業(yè)的學習中。
因此，我向院系領導申請從xx工程專業(yè)轉(zhuǎn)至xx專業(yè)。希望領導能予以批準。。
申請人：
申請日期：
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇二
高中生申請大學是可以依據(jù)一些條件挑選專業(yè)的。
西班牙的本科申請基本來說是看高考分數(shù)的。對于想去西班牙讀本科的學生，都可以直接利用高考成績做轉(zhuǎn)換，換算成西班牙的高考分數(shù)，然后申請自己想讀的專業(yè)。
如果你的高考成績達到本省高考滿分的45%以上(滿分是750分的話，45%是337.5分)，就可以把國內(nèi)的高考成績，通過相關程序轉(zhuǎn)換成西班牙的高考成績，然后去申請西班牙的大學本科。
同時，你也可以參加西班牙當?shù)氐母呖技臃挚荚?，提高自己的西班牙高考分?shù)，從而可以申請到錄取分數(shù)更高的大學和專業(yè)。
而如果高考成績沒有達到本省高考滿分的45%以上，甚至沒有參加高考，也是可以留學西班牙的。2014年開始，西班牙教育部對中國出臺了一項新政策，只要持有普通高中的畢業(yè)證書，到西班牙進行學歷對等認證，不需要高考成績，就可以申請西班牙大學。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇三
尊敬的領導：
你們好！
我是經(jīng)濟管理學院財務會計系在產(chǎn)評估與管理專業(yè)的__.我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從資產(chǎn)評估與管理專業(yè)轉(zhuǎn)入本系會計專業(yè)。
根據(jù)學院下發(fā)的通知，結(jié)合自身情況，特此遞交此申請。高考填寫志愿的時候，我只填寫了本院的會計專業(yè)，并且沒有服從調(diào)劑，在高考錄取時學院說我分數(shù)不夠，不能上本院的會計專業(yè)，發(fā)信息給我讓我服從調(diào)劑，否則面臨退檔，我沒有服從志愿，因為我非會計不學，如果沒有學會計專業(yè)，我寧愿復讀一年。當天打電話給學校，學校說我已經(jīng)被退檔了，但是過了兩天，我在網(wǎng)上查到我被本院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)錄取了，我很是不解。收到錄取通知書的時候，以前班主任讓我去復讀，我當時就報名了天長中學的復讀班?；丶液螅謰寗裎胰プx，費了很大精力勸我，爸爸了解到本院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)需要學會計方面的知識，需要考會計相關的證書，當時和爸媽妥協(xié)了，決定來本院就讀資產(chǎn)評估與管理專業(yè)。在開學的時候，本院只要是填會計并且沒有服從專業(yè)被其他專業(yè)錄取的學生可以直接轉(zhuǎn)到會計專業(yè)的，但是我不了解，所以錯失了這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。在這接近一個學期的學習里，雖然課程和會計專業(yè)一樣，但在以后需要學習資產(chǎn)評估方面的知識，我對資產(chǎn)評估方面的知識一點興趣都沒有，對它更沒有學習的熱情，我一心只想學會計，不想學其他方面的知識。我對會計十分感興趣，我父親就是一名從事會計行業(yè)二十多年的會計，在我成長的過程中時時刻刻受到父親的影響，時常會幫父親處理一些賬目，對會計產(chǎn)生了濃厚興趣，也對會計有了一定了解。我對父親也是十分敬佩，今年父親通過了中級會計師考試，成為了一名中級會計師，父親也是國家報檢員，這也讓我產(chǎn)生了向我父親學習信念，更想以后從事會計行業(yè)的工作。據(jù)我了解，現(xiàn)在財務會計系各班的課程基本一樣，課程進度也基本一致，所以我在轉(zhuǎn)專業(yè)之后不會落下什么課程，這是一件非常好的事。我十分想學會計，我已于今年8月份報名參加了20__年1月份的會計自考本科，想在會計學歷上更上一個層次，我也正打算報名電大的會計函授本科，想兩年半之后考研。
非常感謝學院給了我們這么好的一個機會，讓我們自己選擇喜歡的專業(yè)，讓那些專業(yè)服從的學生轉(zhuǎn)到自己感興趣的專業(yè)。學校給了我這次機會，我要牢牢抓住它，轉(zhuǎn)到我喜歡的會計專業(yè)。
我希望學院領導能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
申請人：__x。
__年x月x日。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇四
一般情況下，文理科學生出國都可以轉(zhuǎn)讀商科類課程。但轉(zhuǎn)讀金融專業(yè)需特別注意，金融專業(yè)在英國屬于以數(shù)學為手段的理科類課程，一般要求學生學過數(shù)學專業(yè)且成績良好，不同學校要求略有差別。
?？巳卮髮W、巴斯大學、格拉斯哥大學、利茲大學、紐卡斯爾大學、伯明翰大學、埃塞克斯大學等都在金融、商科方向十分突出。
二、文科生可轉(zhuǎn)的專業(yè)比較多。
文科生出國留學，可選擇轉(zhuǎn)讀的專業(yè)較多。本科學語言類的學生可以轉(zhuǎn)大眾傳媒、翻譯、新聞、外語教育等專業(yè)；本科學文學、歷史、哲學、社會學等專業(yè)的學生，可以轉(zhuǎn)向新聞、會計、市場營銷等方面。推薦學校有：謝菲爾德大學、諾丁漢特倫特大學、萊斯特大學、金史密斯大學。
有不少理科專業(yè)的學生，專業(yè)成績非常不錯，但紛紛以商科就業(yè)前景好為由選擇商科專業(yè)。由于大部分理科專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景都相當不錯，因此建議理科生，如果不是對原有專業(yè)特別不感興趣，可以考慮繼續(xù)在該專業(yè)深造，或者轉(zhuǎn)的專業(yè)與原專業(yè)有一定的關聯(lián)，比如本科學生物的學生，如果覺得讀醫(yī)難，可以選擇讀與生物專業(yè)相關的營養(yǎng)學和藥劑學。
這樣的話，一方面，不會浪費本科階段的知識儲備；另一方面，對日后就業(yè)也有利。因為，這幾年赴英國留學的中國學生中，起碼有六成都選擇讀商科專業(yè)，這些學生未來幾年的就業(yè)競爭肯定激烈；而報讀理科專業(yè)的學生相對較少，就業(yè)空間顯然較大。
四、英語專業(yè)本科生如何選擇專業(yè)。
國內(nèi)英語專業(yè)的本科生，在選擇英國大學研究生專業(yè)方向的時候往往感到很迷茫，因為英國大學并沒有一個純“english”的專業(yè)與國內(nèi)的英語專業(yè)匹配，很多學生因此面臨著重新選擇專業(yè)的困惑。
作為英語專業(yè)的畢業(yè)生，其實可以選擇的專業(yè)范圍非常廣?？蛇x擇的方向有以下幾種：
傳媒。
此專業(yè)分為兩種：一種是大眾傳媒，另一種是文化傳媒。
大眾傳媒包括跨文化交流與市場、媒體交流、媒體管理等，此類專業(yè)接受沒有相關傳媒背景的學生轉(zhuǎn)專業(yè)。如東英格利亞大學，利茲大學，萊斯特大學，紐卡斯爾大學等都開設有相關課程。
商科。
英國大學商科接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學生。商科類專業(yè)包括：國際商務、市場營銷、人力資源、管理、金融等方向，學校的選擇也比較多。如拉夫堡大學、杜倫大學、布里斯托大學等。
英語。
此專業(yè)對學生的英語要求很高，可以選擇同傳或翻譯類，如華威大學的翻譯與文化翻譯等。
教育。
沒有工作經(jīng)驗的學生可以選擇英國大學的tesol（teachingenglishtospeakersofotherlanguages）課程。在英國，有不少優(yōu)秀的大學提供該課程，比如：約克大學、紐卡斯爾大學、斯特林大學等。
如果有教育方面的工作經(jīng)驗，還可以選擇和自己所學英語相關的專業(yè)方向，比如：英語教學、英語文學；教育學、教育管理等。學校如伯明翰大學、曼徹斯特大學、約克大學等。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇五
電子商務專業(yè)(b2b)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經(jīng)濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。
是培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷等專業(yè)基本理論及基礎知識，具備利用網(wǎng)絡和用計算機信息技術、現(xiàn)代物流策略等技能，開展商務活動提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。
隨著發(fā)展和競爭的需要，許多嘗試電子商務創(chuàng)業(yè)的人才，逐漸意識到學習管理的重要性，而具備了一定會計相關知識的電子商務人才在個人創(chuàng)業(yè)及管理中嶄露頭角。
由于社會的需要和學科的交叉性，某些職業(yè)院校在電子商務專業(yè)中開設了會計的基礎課程。
但這個舉措并沒有使得一些任課教師和學生的理解。
本文主要對包括電子商務專業(yè)中會計教學存在的理由進行探討。
由于眾所周知的理由，目前中、高職校學生的學習基礎、學習習慣和自我對學習的要求等普遍貧乏。
他們大多數(shù)同學學習基礎較差，知識缺漏較多，欠缺社會閱歷，加之《會計基礎學》、《財經(jīng)法規(guī)》的概念較多，課本多為文字敘述，《會計電算化》與前兩門課程邏輯聯(lián)系緊密，學生對其學習普遍存在畏難心理。
因此如何因材施教、因人施教，激發(fā)學生學習興趣，達到良好的課堂教學效果，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實的基礎，是職業(yè)教育教師亟待深思和解決的理由。
一、教材的統(tǒng)一性和專業(yè)的差異性之間的矛盾。
目前許多職業(yè)學校的商務、經(jīng)貿(mào)、會計、文秘等專業(yè)均把會計從業(yè)資格證基礎課程作為重要的基礎課程開設，中、高職教材一樣，共有3個部分內(nèi)容：會計基礎學、財經(jīng)法規(guī)、會計電算化。
由于中職、高職與普通高等教育的教學目標不盡相同，且會計專業(yè)和非會計專業(yè)之間又存在較大差異，客觀地說，會計專業(yè)和非會計專業(yè)對會計基礎學教學的內(nèi)容要求也應該有所側(cè)重。
但是中職與高職之間，高職與大學本科之間，教學過程中應有的層次梯度并不是非常清晰，即各層次教學體系之間缺乏明確分工，如果統(tǒng)一按教材要求進行教學，而不根據(jù)各專業(yè)特點和其對會計基礎知識基本需求，在教學中就不能做到因?qū)I(yè)施教、因人施教，就不能根據(jù)不同對象采用適合其特點的教學模式，往往會事倍功半。
例如電子商務專業(yè)的會計課程，可側(cè)重于會計電算化、網(wǎng)絡支付、購銷存管理或成本核算等;文秘專業(yè)的會計課程，可側(cè)重于財務文員、出納的方向進行增強教學。
二、理論學習和實際應用之間的矛盾。
學習與應用是認識事物過程。
學生認真聽課、主動深思，通過教師講授是掌握會計知識的概念及其規(guī)律必要的`過程，而如何應用知識解決實際中遇到的理由，是學生掌握技能的過程。
教學的最終目的是需要學生學會獨立深思分析，并具備一定的思維及解決電子商務領域涉及會計方面的實際理由的能力。
但目前要達到這個目標還存在許多困難。
職業(yè)院校的部分學生普遍學習基礎差、習慣差，主動深思不夠、動手意識不強。
特別是在非會計專業(yè)，教師在授課過程中，由于課時少，更多的是重視理論知識傳授，理論聯(lián)系實際較少，對學生實際動手能力的培養(yǎng)欠缺，即“知識傳授多，應用指導少”，部分學生也因為會計課程是電子商務的“非專業(yè)課”，因此在思想上不夠重視。
這是職業(yè)學校非會計專業(yè)在會計教學中的矛盾之一。
三、教師“教”與學生“學”之間的矛盾。
從教學理論角度看，教學中要以學生為主體，教師起主導作用，教師啟發(fā)引導，學生積極參與教學活動、學會獨立深思，而在實際教學中，因為面對學習基礎薄弱的學生，教師通常講授得多，學生深思、討論、發(fā)問得少，教師在教學中也常常遇見學生“啟而不發(fā)”的情況。
就筆者在《會計電算化》這個課程的教學經(jīng)驗來看，首先讓學生動腦看教材，動手嘗試自己按書本的例題自行摸索進行上機操作，其次由教師在第二次教學中總結(jié)同學們在操作時容易發(fā)生的理由及解決理由的策略，再次上課時加以練習鞏固。
這樣的效果遠比直接講授再上機練習的效果好的多。
因此，承接第一、二點矛盾，教師在教學中選好教材至關重要，因其關系到能適應于中?；虼髮＿@兩個不同階段學生的學習需求。
四、教師缺乏動態(tài)交流，不利于教學創(chuàng)新。
很多職業(yè)學校的教育思想和教學觀念陳舊，只單純重視專業(yè)課，對非專業(yè)課程很少關注，導致教師外出交流機會少，長期缺乏動態(tài)調(diào)整，對國內(nèi)外前沿的會計教學發(fā)展水平和動態(tài)了解不夠，不利于知識的更新。
為此院校領導教師應該鼓勵專業(yè)教師走出去的同時，也應鼓勵非會計專業(yè)的會計學教學改革，走出院校、跨越教材，面向社會實踐、面向現(xiàn)在和未來，大膽開拓創(chuàng)新。
例如：到企業(yè)或會計師事務所、財政管理部門及其他會計專業(yè)職校、高等院校的會計實訓室參觀、學習、交流等等。
我國職業(yè)教育的奠基人--近代著名的教育家黃炎培先生認為，職業(yè)教育的宗旨包括“謀個性之發(fā)展”、“為個人謀生之準備”、“為個人服務社會之準備”、“為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備”等四個方面，即為“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。
他所倡導的職業(yè)教育宗旨對我國近現(xiàn)代職業(yè)教育具有重要的指導作用。
現(xiàn)階段，中、高職業(yè)教育作為普通教育的重要補充和重要組成部分，亦被社會各界所認識。
深入進行人才需求分析，找準人才培養(yǎng)的著力點，是職業(yè)技術教育的育人思路創(chuàng)新的突破口，也是電子商務專業(yè)會計課程教學改革的突破口。
參考文獻：
[1]朱秋紅.中職校物理課程教學策略探討[j/ol].
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇六
申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣。演講稿應該怎么寫，下面是相關的范文，快來看看吧，也許對你有幫助哦。
尊敬的領導：
你們好!
我是經(jīng)濟管理學院財務會計系在產(chǎn)評估與管理專業(yè)的xxx.我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從資產(chǎn)評估與管理專業(yè)轉(zhuǎn)入本系會計專業(yè)。
根據(jù)學院下發(fā)的通知，結(jié)合自身情況，特此遞交此申請。高考填寫志愿的時候，我只填寫了本院的會計專業(yè)，并且沒有服從調(diào)劑，在高考錄取時學院說我分數(shù)不夠，不能上本院的會計專業(yè)，發(fā)信息給我讓我服從調(diào)劑，否則面臨退檔，我沒有服從志愿，因為我非會計不學，如果沒有學會計專業(yè)，我寧愿復讀一年。當天打電話給學校，學校說我已經(jīng)被退檔了，但是過了兩天，我在網(wǎng)上查到我被本院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)錄取了，我很是不解。收到錄取通知書的時候，以前班主任讓我去復讀，我當時就報名了天長中學的復讀班?；丶液螅謰寗裎胰プx，費了很大精力勸我，爸爸了解到本院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)需要學會計方面的知識，需要考會計相關的證書，當時和爸媽妥協(xié)了，決定來本院就讀資產(chǎn)評估與管理專業(yè)。在開學的時候，本院只要是填會計并且沒有服從專業(yè)被其他專業(yè)錄取的學生可以直接轉(zhuǎn)到會計專業(yè)的，但是我不了解，所以錯失了這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。在這接近一個學期的學習里，雖然課程和會計專業(yè)一樣，但在以后需要學習資產(chǎn)評估方面的知識，我對資產(chǎn)評估方面的知識一點興趣都沒有，對它更沒有學習的熱情，我一心只想學會計，不想學其他方面的知識。我對會計十分感興趣，我父親就是一名從事會計行業(yè)二十多年的會計，在我成長的過程中時時刻刻受到父親的影響，時常會幫父親處理一些賬目，對會計產(chǎn)生了濃厚興趣，也對會計有了一定了解。我對父親也是十分敬佩，今年父親通過了中級會計師考試，成為了一名中級會計師，父親也是國家報檢員，這也讓我產(chǎn)生了向我父親學習信念，更想以后從事會計行業(yè)的工作。據(jù)我了解，現(xiàn)在財務會計系各班的課程基本一樣，課程進度也基本一致，所以我在轉(zhuǎn)專業(yè)之后不會落下什么課程，這是一件非常好的事。我十分想學會計，我已于今年8月份報名參加了2012年1月份的會計自考本科，想在會計學歷上更上一個層次，我也正打算報名電大的會計函授本科，想兩年半之后考研。
非常感謝學院給了我們這么好的一個機會，讓我們自己選擇喜歡的專業(yè)，讓那些專業(yè)服從的學生轉(zhuǎn)到自己感興趣的專業(yè)。學校給了我這次機會，我要牢牢抓住它，轉(zhuǎn)到我喜歡的會計專業(yè)。
我希望學院領導能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
尊敬的院領導：
您辛苦了!
我是xx院xx班的學生，我叫xx。根據(jù)學校的規(guī)定，我在本學期鄭重地向所在院系提出申請，由我院的教育學專業(yè)轉(zhuǎn)到我院的心理學專業(yè)。
我從高中時起就對心理學有著濃厚的興趣，經(jīng)常搜集與心理學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心想要學習心理學，但因父親的干涉未能如愿。
如今，經(jīng)過半年的學校生活，我對教育學已經(jīng)有了很多了解，發(fā)現(xiàn)自己確實不喜歡這個專業(yè)，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。
而對于心理學，經(jīng)過進一步的了解，我更加熱愛它了!這半年，我大致通讀了《心理學史導論》，也瀏覽了一些心理學家的著作，在讀這些書時，我總能做到專心致志，能夠自然而然地投入進去，思維也會變得很活躍。我認為自己頗具學習心理學的特質(zhì)。我喜歡觀察周圍的一切，對事物有著比較敏銳的洞察力，善于獨立思考，更重要的是，我有毅力，能夠執(zhí)著于自己的追求，甘愿為理想付出汗水。
我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業(yè)上。我愿把自己的青春獻給摯愛的心理學，為了自己的夢想，也為了心理學的明天!
以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請院領導以長輩的身份，慈愛地給予考慮。
學生一定會銘記您的關心和培養(yǎng)!
敬希批準。
特此申請。
尊敬的院系領導：
你們好。
我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍貫河南。現(xiàn)鄭重提出轉(zhuǎn)業(yè)申請，希望能夠轉(zhuǎn)到會計學專業(yè)。
20xx年高考后，經(jīng)過了我的認真考慮，決定放棄復讀，把所有的`精力放到大學的學習上來，并綜合自身的條件在各三本院校中選擇了貴校，因為眾所周知，貴校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我自身的努力，一定會學有所成。
然而，由于我的分數(shù)和二本分數(shù)線還有一定的距離，我又傾心于會計學，但據(jù)我考察，貴校的會計學又是熱門專業(yè)，報名人數(shù)很多，競爭很大，所以我沒有十足的把握被貴校的會計學專業(yè)錄取。但是，我從貴校的網(wǎng)頁上看到了入?？梢赞D(zhuǎn)專業(yè)的消息，心底又燃起了希望，于是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志愿，并且服從調(diào)劑。
很幸運的是我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被會計學錄取。試著了解了一下xx，發(fā)現(xiàn)自己在這方面興趣不大，沒有太多學習它的欲望和動力。都說興趣是最好的老師，我自己對此也深有體會。當然學習也不僅只憑興趣，但只要對某個專業(yè)有興趣，這個專業(yè)又適合自己，并且投入精力學習，在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，相信最后一定會成功的。而面對一門自己毫無興趣甚至不喜歡的學科，沒有學習的激情，也無法找到好的學習方法，不但無法全身(心的投入，反而會使自己的大學生活更加枯燥無味，最后的結(jié)果不僅學無所成，更重要的是浪費了青春，浪費了生命。如同在荒漠里找水，最后自己身心疲憊，還可能找不到水，就算最后找到了一點水，也只是解了燃眉之急，而最后的結(jié)局依舊是付出慘痛的代價。所以，學一門適合自己的專業(yè)十分重要，這不僅是對自己負責，而且將來也能更好的服務大眾，回報社會。
在報志愿之前，通過對各種專業(yè)的了解，我對會計學產(chǎn)生了濃厚的興趣。會計學主要是培養(yǎng)具備會計、管理、經(jīng)濟和法律等方面的知識及能力，能在企、事業(yè)單位、政府等部門從事會計實務及教學和管理工作的高素質(zhì)應用型人才。社會對這方面人才也十分需要，未來具有廣闊的發(fā)展空間。我對會計學的主要課程如管理學，經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟法等也十分有興趣，對數(shù)字的敏感程度也很高，而且十分想考注冊會計師，在對考注冊會計師十分重要的英語和數(shù)學這兩方面也有不錯的基礎和極大的興趣。所以綜合各方面情況，經(jīng)過我充分的思考，我認為會計學是一門十分適合我的學科，并下定決心將全身心投入到自己熱愛的會計學專業(yè)中，我相信經(jīng)過我的不懈努力，在會計學方面一定會學有所成，實現(xiàn)自己的理想，開辟一片光明的未來。因此，我向院系領導鄭重提出申請，望各位領導老師能夠批準，給我這次實現(xiàn)夢想的機會。最后，祝各位領導老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇七
英國不少大學的專業(yè)，對于申請者的核心課成績有要求。這里的核心課程，一般是指數(shù)學、統(tǒng)計、計算機之類的。學校看重的是相關專業(yè)課是否足夠，成績是否很好。其他條件都不錯，但是核心課成績不高，也有可能導致被拒。
2、申請信息遞交是否及時。
申請信息提交一定要及時，先到先得，學校的招收名額可能錄滿，如果申請時間太晚，即使學習成績和其他條件都比申請較早的學生優(yōu)秀，也很難被錄取。
3、是否達到院校背景要求。
英國很多大學都對申請者的國內(nèi)院校背景有要求。對于211大學還是雙非背景申請者，都會有不同的錄取標準，還有不少大學直接出臺了可以接收申請的小名單，不在名單的申請秒拒。有的英國院校會在申請要求上明確表示，拒絕部分?？苹蛉驹盒?，同學們在申請是一定一定要看仔細，是否達到了學校對于申請者院校背景的要求。
4、成績是否在不斷上升。
英國大學非常希望看到學生的成績是在不斷的提高的。比如你大一課程比較低，這個是不重要的。后面的課程達到比較理想的水平，他們也是可以接受的。因為英國大學大一是不計學分的，大二、大三的占分比重非常大。有的論文占40%的成績，這樣就會出現(xiàn)他們對中國的成績的誤解。
5、專業(yè)背景是否相近。
英國大學的某些專業(yè)明確要求必須有相關專業(yè)學習背景，例如：計算機科學專業(yè)、tesol專業(yè)、金融與會計專業(yè)等大多數(shù)課程，都要求申請者有相關的學習背景或工作經(jīng)驗，如果不具備相關專業(yè)背景，很難申請成功。
6、gpa是否達到要求。
一般來說如果申請人本科是211或985院校的畢業(yè)生，均分要求會低一些；雙非院校的畢業(yè)生平均分要求就會高一些。例如愛丁堡、曼大等中國學生申請熱門院校，很多專業(yè)都要求申請者211背景88+，雙非90+的均分才有可能申請到。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇八
尊敬的院系領導：
你們好。
我是xx系xx班的大一新生，我叫xxx，籍貫河南?，F(xiàn)鄭重提出轉(zhuǎn)業(yè)申請，希望能夠轉(zhuǎn)到會計學專業(yè)。
2012年高考后，經(jīng)過了我的認真考慮，決定放棄復讀，把所有的精力放到大學的學習上來，并綜合自身的條件在各三本院校中選擇了貴校，因為眾所周知，貴校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我自身的努力，一定會學有所成。
然而，由于我的分數(shù)和二本分數(shù)線還有一定的距離，我又傾心于會計學，但據(jù)我考察，貴校的會計學又是熱門專業(yè)，報名人數(shù)很多，競爭很大，所以我沒有十足的把握被貴校的會計學專業(yè)錄取。但是，我從貴校的網(wǎng)頁上看到了入?？梢赞D(zhuǎn)專業(yè)的消息，心底又燃起了希望，于是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志愿，并且服從調(diào)劑。
很幸運的是我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被會計學錄取。試著了解了一下xx，發(fā)現(xiàn)自己在這方面興趣不大，沒有太多學習它的欲望和動力。都說興趣是最好的老師，我自己對此也深有體會。當然學習也不僅只憑興趣，但只要對某個專業(yè)有興趣，這個專業(yè)又適合自己，并且投入精力學習，在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，相信最后一定會成功的。而面對一門自己毫無興趣甚至不喜歡的學科，沒有學習的激情，也無法找到好的學習方法，不但無法全身心的投入，反而會使自己的大學生活更加枯燥無味，最后的結(jié)果不僅學無所成，更重要的是浪費了青春，浪費了生命。如同在荒漠里找水，最后自己身心疲憊，還可能找不到水，就算最后找到了一點水，也只是解了燃眉之急，而最后的結(jié)局依舊是付出慘痛的代價。所以，學一門適合自己的專業(yè)十分重要，這不僅是對自己負責，而且將來也能更好的服務大眾，回報社會。
在報志愿之前，通過對各種專業(yè)的了解，我對會計學產(chǎn)生了濃厚的興趣。會計學主要是培養(yǎng)具備會計、管理、經(jīng)濟和法律等方面的知識及能力，能在企、事業(yè)單位、政府等部門從事會計實務及教學和管理工作的高素質(zhì)應用型人才。社會對這方面人才也十分需要，未來具有廣闊的發(fā)展空間。我對會計學的主要課程如管理學，經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟法等也十分有興趣，對數(shù)字的敏感程度也很高，而且十分想考注冊會計師，在對考注冊會計師十分重要的英語和數(shù)學這兩方面也有不錯的基礎和極大的興趣。所以綜合各方面情況，經(jīng)過我充分的思考，我認為會計學是一門十分適合我的學科，并下定決心將全身心投入到自己熱愛的會計學專業(yè)中，我相信經(jīng)過我的不懈努力，在會計學方面一定會學有所成，實現(xiàn)自己的理想，開辟一片光明的未來。因此，我向院系領導鄭重提出申請，望各位領導老師能夠批準，給我這次實現(xiàn)夢想的機會。最后，祝各位領導老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇九
這一操作很大程度上依賴于在中國本科階段所修讀的學分、學科和相關的課時數(shù)。
需要根據(jù)每個學校的要求，準備好材料，給學校的評審會做鑒定，看看已讀的科目中能換算成多少學分。學分最后的換算結(jié)果也取決于學校的決定。
如果學分最終換算出來的分數(shù)不夠30學分的，學生就無法進行插班。所以至少得有目前專業(yè)內(nèi)一半的課程/科目得合格!
這一操作風險很大，一般建議學生直接選擇第一種方法。
通常學分轉(zhuǎn)換后都會自然折損一年，也就是說假如你是大三讀完去西班牙讀的話，最少也要重讀大三，甚至有的要從大二開始讀起。
要是你是大一讀完想去接著讀本科的話，建議重新申請讀，因為涉及到轉(zhuǎn)學分的手續(xù)麻煩。
轉(zhuǎn)專業(yè)比較復雜。比如在國內(nèi)學金融本科，到國外轉(zhuǎn)法律碩士，如果愿意從本科一年級重新學起，要參加大學入學考試。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇十
此專業(yè)分為兩種：一種是大眾傳媒，另一種是文化傳媒。
大眾傳媒包括跨文化交流與市場、媒體交流、媒體管理等，此類專業(yè)接受沒有相關傳媒背景的學生轉(zhuǎn)專業(yè)。如東英格利亞大學，利茲大學，萊斯特大學，紐卡斯爾大學等都開設有相關課程。
文化傳媒如報紙、新聞、電視與編導、電影制作，平面設計，三維動畫等。此類專業(yè)要求學生需有傳媒背景或之前從事過廣告或影視工作，且錄取會有面試，對雅思的要求很高。如拉夫堡大學、謝菲爾德大學等。
商科。
英國大學商科接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學生。商科類專業(yè)包括：國際商務、市場營銷、人力資源、管理、金融等方向，學校的選擇也比較多。如拉夫堡大學、杜倫大學、布里斯托大學等。
英語。
此專業(yè)對學生的英語要求很高，可以選擇同傳或翻譯類，如華威大學的翻譯與文化翻譯等。
教育。
沒有工作經(jīng)驗的學生可以選擇英國大學的tesol（teachingenglishtospeakersofotherlanguages）課程。在英國，有不少優(yōu)秀的大學提供該課程，比如：約克大學、紐卡斯爾大學、斯特林大學等。
如果有教育方面的工作經(jīng)驗，還可以選擇和自己所學英語相關的專業(yè)方向，比如：英語教學、英語文學；教育學、教育管理等。學校如伯明翰大學、曼徹斯特大學、約克大學等。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇十一
如何成功申請轉(zhuǎn)專業(yè)，如今，隨著大軍的日益壯大，可選擇的專業(yè)越來越多，如果對自己在國內(nèi)本科階段所學的專業(yè)不滿意，且在國內(nèi)讀本期間沒有能成功轉(zhuǎn)換到心儀專業(yè)的學生來說，還可以在出國讀研究生的時候轉(zhuǎn)專業(yè)。對此，留學專家提醒，相對于比較容易的本科轉(zhuǎn)專業(yè)申請來說，研究生階段轉(zhuǎn)專業(yè)，則需要更充分的準備才能拿到offer和簽證。除了必須符合基本入學條件外，申請人只要給校方提供充分的材料來證明其具備申請該專業(yè)的潛質(zhì)和學習能力，成功申請的機會才會很大。一般而言，讀商科難度系數(shù)最低，轉(zhuǎn)到商科專業(yè)的也比較多，文理科學生出國都可以轉(zhuǎn)讀商科。
免費簽證評估。
盡管對于想留學英、美、澳等國家的學生而言，轉(zhuǎn)專業(yè)申請可選擇的余地越來越寬泛，但留學專家建議，對于不是真的.對本專業(yè)不感興趣，而僅僅因為熱門才選擇申請到國外轉(zhuǎn)專業(yè)讀研究生的本科畢業(yè)生而言，還是不要輕易放棄本專業(yè)，這樣被名校錄取的把握會更大，同時由于專業(yè)基礎知識扎實，學習過程中也不會很吃力。如果真的對本專業(yè)不感冒而特別想通過留學轉(zhuǎn)專業(yè)實現(xiàn)夢想的學生來說，需要注意以下幾點：
文科生，可選擇轉(zhuǎn)讀的專業(yè)較多。本科學語言類的學生可以轉(zhuǎn)學大眾傳媒、翻譯、新聞、外語教育等專業(yè)；本科學文學、歷史、哲學、社會學等專業(yè)的學生，可以轉(zhuǎn)向新聞、會計、市場營銷等方面。如果本科生要轉(zhuǎn)讀法律、建筑、醫(yī)學、教育、工程類的專業(yè)，一般都要求學生具有相關的專業(yè)背景。
有不少理科專業(yè)的學生專業(yè)成績非常不錯，但紛紛以商科就業(yè)前景好為由選擇商科專業(yè)。留學專家認為大部分理科專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)前景都相當不錯，因此建議理科生，如果不是對原有專業(yè)特別不感興趣，可以考慮繼續(xù)在該專業(yè)深造，或者轉(zhuǎn)的專業(yè)與原專業(yè)有一定關聯(lián)，比如本科學生物的學生，如果覺得讀醫(yī)難，可以選擇讀與生物專業(yè)相關的營養(yǎng)學和藥劑學。這樣的話，一方面，不會浪費本科階段的知識儲備；另一方面，對日后就業(yè)也有利。因為，這幾年留學生選擇商科專業(yè)較多，這些學生在未來幾年的就業(yè)競爭肯定激烈；而報讀理科專業(yè)的學生相對較少，就業(yè)空間顯然較大。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇十二
各位領導、老師：
你們好！
我是__學院__專業(yè)__班學生__。
因為高考成績不高，我在報考__大學時被調(diào)劑到了化學工程與工藝專業(yè)。開始我對這個專業(yè)知之甚少，經(jīng)過一個學期的學習了解，我深刻地體會到我對這個專業(yè)并沒有興趣。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路，經(jīng)過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己?；瘜W工程與工藝不是我的所好，亦不是我的所長。為了不掛科，我不得不花費大量的時間來學習與化學有關的知識，但是效果并不很好，學習變得枯燥無味而缺少激情。
我的伯父是__大學電氣方面的知名教授，父親也在某企業(yè)擔任電氣工程方面的工作。因為家庭的緣故，我對電氣工程及其自動化產(chǎn)生了濃厚的興趣并且學習到了一些基礎知識。雖然我不能說自己在電氣方面多么有特長，但是這是我的興趣所在，我深信，興趣能夠給予我足夠的力量，讓我去努力地學習，朝著自己的夢想前進。
經(jīng)過慎重的考慮之后，我決定堅守自己最初的理想，轉(zhuǎn)到自己喜歡的專業(yè)，學習自己喜歡的東西。我和家人也商量過，他們都同意我的想法，對我非常支持。我知道，以后的道路是坎坷的，但是我決定堅持自己的想法，無論未來有多少風雨，我定會堅強的面對。懇請老師和領導能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。我，如果我能夠轉(zhuǎn)入自己喜歡的電氣工程及其自動化專業(yè)，我一定努力學習，嚴格自律，積極向上，不斷完善自我，讓自己能夠更好地為國家，為人民奉獻自己的力量。
懇請各位領導在調(diào)查核實后給予批準。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：
20__年__月__日。
