一鍵復(fù)制
自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇一
原題：
根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。
人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
題解：
年上海高考作文題以“心靈閃過的微光”為內(nèi)容的這道材料作文得到了語文名師、專家學(xué)者等一致稱贊。原教育部新聞發(fā)言人、語文出版社現(xiàn)任社長王旭明甚至表示，讀完上海作文的材料，“很有寫的沖動(dòng)”。
《我想握住你的手》；《必須跨過這道坎》；《他們》。但自起，上海高考作文開始采取材料題的形式。
上師大附中語文特級(jí)教師余黨緒表示，自己看到過最相似的一個(gè)題目用的是“閃電”作比喻，大致的材料大意是“每個(gè)人都看到過閃電，心中都有放出閃電的時(shí)刻，閃電來臨時(shí)，一般人就放過去了，不會(huì)激動(dòng)，但大師卻能抓住閃電一閃而過的機(jī)會(huì)”。
“和‘微光’相比，‘閃電’的比喻更加明確，指的是靈光一現(xiàn)，所以這篇材料作文在選題和審題上有難度，但它反映出的主題角度，還是在老師平時(shí)訓(xùn)練的范圍之內(nèi)，因?yàn)閷W(xué)生可以寫的靈感、創(chuàng)造力之類，訓(xùn)練作文寫作時(shí)肯定都接觸過?！庇帱h緒說。
語文特級(jí)教師陸繼椿則認(rèn)為，今年上海高考作文題有哲理性也有現(xiàn)代感，有思考和想象的價(jià)值，“出得好，有一定的審題難度。難就難在‘微光’是什么，學(xué)生未必明白，學(xué)生未必知道天才是怎么努力出來的，由‘微光’發(fā)展成為五光十色、一片燦爛的天才成就，如何取好角度，有一定難度”。
“這道作文題比前幾年難一些?！⒐狻且环N比喻性的說法，要轉(zhuǎn)為具體的概念，會(huì)給考生在選題上帶來難度?！庇帱h緒說，靈感、創(chuàng)新、直覺、想象力等都可以成為一種“微光”，除了這些常規(guī)的思維，“微光”是否也可以有其他內(nèi)涵，“比如它是一種道德楷模身上的道德光輝等”。
例文一。
靈光一現(xiàn)。
上海佚名。
“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”
――題記。
如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟燭。熒熒的那一剪光雖微弱暖昧，我也要它驕傲地捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪；萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶：晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的云鶴。
殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個(gè)個(gè)或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉之下，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動(dòng)的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬事萬物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的.觸發(fā)器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會(huì)緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。
南山之下，遍地金菊，不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎？菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“采菊東籬下，悠然見南山……此中有真意，欲辯己忘言?！贝司按饲?，夫復(fù)何求？會(huì)稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內(nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場，不知有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾，后來者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇樹起了一道亮麗的風(fēng)景線。
例文二。
誰動(dòng)了我們的微光。
馬婧萱。
是那些天才嗎？
牛頓坐在蘋果樹下仰望藍(lán)天，看到一顆蘋果落地，由此他展開聯(lián)想并成功發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這是個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，多少次我們的祖先又或是我們自己看到蘋果落地這一幕，多少次上天賜予我們這個(gè)靈感的微光，只是我們沒有珍惜，將她丟棄，唯獨(dú)牛頓把握了微光，最終被我們尊稱為“天才”。
微光是靈感，需要機(jī)遇，需要能力，需要把握。這不是別人能夠掌控的，不是天才能夠奪取的。非把握無以獲取微光，天才知道這個(gè)道理，而我們不知道。
是那些匆匆歲月中的苦難嗎？
林則徐的精彩之處，不僅在于他能在國難當(dāng)頭時(shí)挺身而出，力挽狂瀾，不僅在于他能在仕途通達(dá)時(shí)傾心盡力為國效力，也不僅在于他虎門銷煙、廣東禁煙的驚世之舉。難能可貴的是他即使在被革職流放的極端逆境中，人格和靈魂中依舊保持著固有的那份偉大和高貴。流放伊犁的逆境并未使林則徐倒下，反而使他生命中最深刻、最本質(zhì)、最純粹的內(nèi)涵得以顯現(xiàn)。就像瀑布，其動(dòng)人之處并非上游河水的浩蕩，也不是中間斷崖的陡峭，而是水到斷崖處，那奮不顧身的縱身飛瀉。
人們總以為是歲月蹉跎的苦難磨平了我們的棱角，使我們丟棄了找尋微光的機(jī)會(huì)，其實(shí)恰恰相反，苦難和挫折正是生命的微光、人生的標(biāo)桿，往往更能測出一個(gè)人生命的高度和深度。人在順流中順勢而為容易，而在逆境中堅(jiān)守“，滇獨(dú)”難。非苦難無以彰顯最真的微光，是苦難帶給我們微光的所在。
如果說微光是上天賜予我們的禮物，是每一個(gè)人都擁有的機(jī)會(huì)，那么擁有和錯(cuò)過的幾率是同等的，是否得到只在于我們自己，無關(guān)其他。因此微光更是擁有一個(gè)真實(shí)的自己，一份比成功、幸福都重要的真性情。
我惟愿保持這份生命的本色、本色的微光，聆聽這份屬于我的微光中最純真的快樂。只有把握住屬于自己本真的微光，才能找到屬于自己的生活，這時(shí)，微光就會(huì)變大，變亮，奪人眼球。
人生中匆匆而過許許多多的微光，有的屬于我們，有的不屬于我們。是我們的，要懂得好好把握，好好享受；不是我們的，要懂得欣賞和聆聽。沒有誰能搬動(dòng)別人的微光，只有自己可以，自己的心可以。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇二
皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面，點(diǎn)評(píng)山東省高考作文題。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文。
總的來說，這個(gè)作文題目叫我感覺失望，且感覺漏洞百出。
首先，作文是幾年不變的話題作文。這種形式，已經(jīng)沿用了好幾年，無論是從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還是作文寫作的教學(xué)角度看，其影響之壞已經(jīng)到了叫人覺得很無奈的時(shí)候了。而作為對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教學(xué)雙方有直接影響和引導(dǎo)作用的高考作文，幾年來，竟然沒有什么大變化，不能不說是一件非常叫人遺憾的事情。從今年各地自主命題的情況來看，很多的作文給人耳目一心的感覺，但山東的作為依據(jù)形式老套，不能不叫人感覺非常失望。
其次，作文題目本身存在著嚴(yán)重的瑕疵，給人感覺是作文題目本身是在胡編亂造，出題者竟然如此，那怎么能讓學(xué)生不胡編亂造呢，其后果可想而知。
由此，我們可以看出，這個(gè)材料本身就是虛假的，點(diǎn)評(píng)山東省高考作文題。材料本身的虛假，會(huì)給考生這樣的一個(gè)潛在的影響，就是：高考不過就是糊弄糊弄，就像那個(gè)木匠和石匠聯(lián)合起來糊弄皇帝一樣。因此，學(xué)生也就會(huì)受此影響瞎編造一氣。這都是出題者惹得禍。假如能在材料的真實(shí)性上下點(diǎn)工夫，何至于出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤的導(dǎo)向？現(xiàn)實(shí)生活中，有那么多活生生的例子，有那么豐富的材料不使用，卻非要去歷史的沉垢里翻檢，真不知道出題者何以如此的愚昧。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇三
xx年高考作文名師點(diǎn)評(píng)——安徽、福建卷就是為大家提供的關(guān)于高考作文點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，來看下面：
(一)：xx年是安徽實(shí)行新課程改革之后的第一次高考，舉世關(guān)注的作文題終于亮相了。
我們可以用“平易近人，守正出新”八個(gè)字來概括。
平易近人，指作文題較為平和，考生容易上手，有話可講。
守正出新，本是人教版新課標(biāo)教材編寫的理念，而安徽作文題也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，守住了傳統(tǒng)的“文以載道”，而終于走出了前兩年的命題作文，采用了材料作文(這也是考前的普遍看法)，這是相對(duì)的“新”。
下面具體談?wù)劇?/p>
【命題立意】從文題形式來看，命題者放棄了久已衰落的話題，也解開了過去兩年來與命題作文的糾纏，轉(zhuǎn)而采用材料作文，這是和xx年全國卷、其他省市卷的作文題總趨勢保持一致的。
從文題內(nèi)容來看，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文以載道觀念，帶有一定的教育意義，但是卻沒有了生硬的說教，而是巧妙地暗合了當(dāng)下國際、國內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，含而不露。
我認(rèn)為這是本次作文題最值得叫好的地方。
【審題分析】雖然平易，但不一定容易。
題目已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞“彎道超越”，但是，在審題的時(shí)候要注意分析材料層次，從開頭到“可能被超越”是“實(shí)”，是為了引出后面主要內(nèi)容的;而“現(xiàn)在”一句，則是引導(dǎo)學(xué)生拓寬作文內(nèi)容的面的;最后一句才是關(guān)鍵，也就是作文的核心。
【寫作指導(dǎo)】為了防止作文題讓人不知所云，不妨就以“超越彎道”作題目，當(dāng)然也可以擬一些有文采，有內(nèi)涵的題目，這要根據(jù)作文內(nèi)容來定。
不管是寫記敘文還是議論文，開頭最好用一兩句話轉(zhuǎn)述材料，接下來用一小段話引出觀點(diǎn)或中心，免得偏題;結(jié)尾應(yīng)當(dāng)再呼應(yīng)一下題目和開頭。
總體安排要巧妙、流暢，不要太生硬。
【高分策略】如寫記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語言;如寫議論文，要特別注意觀點(diǎn)的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，例子的恰當(dāng)，語言的整齊。
【誤區(qū)警示】寫記敘文類文章，最忌諱編寫一個(gè)小故事，而語言干癟，內(nèi)容單薄;寫議論文則忌諱觀點(diǎn)不鮮明，沒有例子，沒有有效論證，只是在那里絮絮叨叨地說要超越彎道之類的囈語。
(二)：點(diǎn)評(píng)：
材料先以賽車彎道為喻，說明了賽車彎道在比賽中的重要作用——“在過彎道的時(shí)候，本來落后的可能超越，本來領(lǐng)先的可能被超越?！?，接著又加以引申，聯(lián)系金融、政治等領(lǐng)域，這就注意到了引導(dǎo)考生去發(fā)散思維。
這樣考生在立意上考生就有了比較大的自由空間。
不難看出這一材料的命題立意是要引導(dǎo)考生對(duì)生活中那些“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”體會(huì)、反思去寫出自己的真情實(shí)感。
關(guān)于審題，考生要先注意讀懂“彎道超越”本來的含義，在此之后，要重點(diǎn)咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義即，“充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻”。
做好前兩步才能真正理解材料的最后一句話——“要把握好了這一時(shí)刻，就能超越對(duì)手，超越自己”。
“這一時(shí)刻”所指的是什么時(shí)刻是寫作切入的關(guān)鍵。
關(guān)于寫，考生立意切忌拔高，主要要結(jié)合自身的體會(huì)來寫，這樣寫得有血有肉，才能寫出真情實(shí)感，才能寫出高分作文。
關(guān)于時(shí)下熱點(diǎn)，如金融海嘯，全球各國這時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)彎道，哪國有足夠智慧就能重新領(lǐng)跑世界經(jīng)濟(jì)，這個(gè)可以寫，但是對(duì)于我們的考生來說卻難有足夠的能力來駕御，易滑向空洞的議論，最好不要寫。
有人說材料作文較難把握，但是今年安徽高考的這篇材料卻恰到好處，易理解、易把握，考生寫走題、寫偏的可能性很小。
點(diǎn)評(píng)：
一.命題亮點(diǎn)：引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流。
半命題作文一直是中考作文考查長久不衰的一種命題形式，但在高考領(lǐng)域卻長期被人們冷落。
作為自主命題走在全國前列的福建省，今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹，引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流，這也稱得上是xx年福建語文卷的最大亮點(diǎn)。
半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)。
二.寫作指導(dǎo)：巧抓題眼，破題為文。
寫半命題作文，創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。
謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。
只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。
補(bǔ)題之前首先要抓住《這也是一種》這一文題中的兩個(gè)“題眼”：
關(guān)鍵詞一：這。
“這”，指示代詞，比較近的事和物。
比較近，就暗示你所寫的要突出真實(shí)、真切，最好是寫你自己的感受。
把“這”字替換一下，就可以明了寫作的`內(nèi)容——如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。
關(guān)鍵詞二：也。
本題寫作的內(nèi)容有很大的自由，關(guān)鍵是如何在行文中巧妙的點(diǎn)題——也。
“也”，表示同樣。
寫的內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫作者個(gè)體獨(dú)特的感悟、認(rèn)識(shí)和升華終于有了感悟。
一個(gè)“也”字，要求文中有作者認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。
三.常見誤區(qū)警示。
1、擬題俗套，重復(fù)雷同。
比如，不少同學(xué)的題目可能會(huì)擬為《這也是一種美麗》、《這也是一種成功》等，好像大家要面對(duì)的似乎不是“美麗”就是“成功”。
不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象!
2、擬題過大，難以下筆。
比如，《這也是一種人生》這類范圍就過大了，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。
3、脫離文題，我行我素。
半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)可能會(huì)拋開題目，任意為文，與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。
四、參考范文。
這也是一種享受。
(江蘇無錫一位教師)。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
轟轟烈烈的日子我不喜歡，驚天動(dòng)地的壯舉我沒做過，在這個(gè)紛繁的年代里，小小的我獨(dú)鐘愛一種感覺——平淡，因?yàn)檫@也是一種享受。
平淡，是一種享受。
陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，這正是其平淡生活的真實(shí)寫照。
而桃花源則可謂他平淡理想的最高境界。
在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂，黃發(fā)垂髫，盡享平淡的天倫之樂。
平淡，是一種享受。
劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。
沒有功名富貴，沒有帝王的垂青，但他在平淡中明白了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生哲理。
雖然平淡，卻不平庸，在精神的世界里，他擁有了屬于自己的富足。?
平淡，是一種享受。
吳鈞在與《朱元思書》中，同樣向我們表達(dá)了這樣的心境。
灑脫的他在富春江中從流飄蕩、任意東西。
平淡，是一種享受。
歐陽修雖遭謫貶，但懷著一顆平淡之心縱情山水，與民同樂。
“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
秀麗的瑯琊美景之間，太守雖“蒼顏白發(fā)”卻又那樣的憨態(tài)可掬，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，其內(nèi)心最真切的追求，于此可見一斑。
平淡，是一種享受。
在平淡中，可以讀古人之心;可以觀自然之美;可以明白事理;可以感動(dòng)垂淚。
平淡即生活，平淡即快樂，平淡即享受。
身外紅塵滾滾，我只想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停轉(zhuǎn);身邊精彩紛呈，我只想讓平淡帶來寧靜的幸福。
因?yàn)?，這也是一種享受。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇四
一般說來，這個(gè)世界上有兩種人，好人和壞人。當(dāng)然，做壞事的人也常常自認(rèn)為是好人，可做好事的人卻很少標(biāo)榜自己是好人。好人和壞人，腦門上沒貼標(biāo)簽，辨別他們的標(biāo)準(zhǔn)，只是看他們做事。
船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內(nèi)的事，順便補(bǔ)漏，也做好了不屬于自己份內(nèi)的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報(bào)，船主也是好人好報(bào)應(yīng)。
前不久，浙江出了一位平民英雄，司機(jī)吳斌，在駕車途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著平日里養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣，也憑著一個(gè)好人的基本素質(zhì)，讓一車人脫離了危險(xiǎn)。吳斌感動(dòng)了杭州，也感動(dòng)了中國。
還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng)圖片展，展出了一個(gè)活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒做驚天動(dòng)地的大事，可他一輩子踏踏實(shí)實(shí)做好自己應(yīng)該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動(dòng)了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。
可惜，就是做好自己份內(nèi)的這點(diǎn)應(yīng)該做的事，在一些人眼里卻成了難事。菜農(nóng)種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣;廚師不吃自己炒的菜，奶農(nóng)不喝自己賣的奶，藥商不吃自己產(chǎn)的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫(yī)生想的不是看病而是掙錢，教授算的不是育人而是收入。我們常常對(duì)社會(huì)上的見利忘義義憤填膺，卻不知自己也成了其中的一員。受害者與害人者，很多時(shí)候還不能截然分開。
漆工補(bǔ)漏，就在一念之間，可漆工能在關(guān)鍵時(shí)刻做出補(bǔ)漏之舉，又是他平日里敬業(yè)所致;他如果連漆工都不想做，又怎能去補(bǔ)漏?漆工或許沒想到自己補(bǔ)漏就是救人，正如吳斌沒想到自己的減速剎車是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。人是要做事的，每個(gè)人做好自己份內(nèi)的每一件事，也就是認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)好人;一個(gè)人如果連自己份內(nèi)的事都不認(rèn)真做，也很難說自己是一個(gè)好人。做事與做人，其實(shí)一回事。
點(diǎn)評(píng)：本篇議論文，觀點(diǎn)明確，提出要認(rèn)真做事做人。文中舉雷鋒事例太過簡單“雷鋒一輩子沒做驚天動(dòng)地的大事，可他一輩子踏踏實(shí)實(shí)做好自己應(yīng)該做的每一件事?！闭撟C手法比較單一。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇五
俄羅斯軍人接受檢閱時(shí)，踏步要下巴揚(yáng)30度，體現(xiàn)出驕傲和自豪感，彰顯俄羅斯軍人的個(gè)性。而中國軍人接受檢閱時(shí)，不要求揚(yáng)起下巴，體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)斂與含蓄之美。不管是那種美，都是美的一種，都是民族文化外化。正可謂適合自己的才是最美的。
選擇適合的，就會(huì)擁有更美的未來?！皟蓮椧恍恰钡墓卓茖W(xué)家錢學(xué)森，取得的成績與他當(dāng)初的抉擇是分不開的。剛到美國加州理工大學(xué)時(shí)，錢學(xué)森選擇的是實(shí)驗(yàn)物理學(xué)，由于早期求學(xué)時(shí)國內(nèi)條件差，使他的動(dòng)手能力較差。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)事故頻發(fā)，以至于學(xué)院中流傳出一句：“哪里有爆炸，哪里就有錢學(xué)森的笑話”，這令錢學(xué)森苦惱不已。一次偶然的機(jī)會(huì)，他聽了一場關(guān)于理論物理與實(shí)驗(yàn)物理區(qū)別的報(bào)告，感覺自己更適合學(xué)習(xí)理論知識(shí)。經(jīng)過一周的深思熟慮，他決定選擇更適合自己的理論物理，師從著名的導(dǎo)彈專家馮.卡門。正是這次艱難的選擇，使他找到了自己適合的研究方向，為日后原子彈的研制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以說，適合自己的，才是最合適的選擇;選擇適合自身?xiàng)l件的，才具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
選擇適合的，就是選擇了正確的方向。在建國初期，由于我國對(duì)“蘇聯(lián)老大哥”的過度依賴，選擇了公有制、集體化的道路。運(yùn)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，這樣雖幫我國快速穩(wěn)定了國情，卻不能充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，特別是經(jīng)歷了史無前列的文化革命，使人們的生活一直停留在吃不飽飯的水平。在一個(gè)國家里，體制決定一切。經(jīng)過多少年的摸索，鄧小平等老一代革命家終于轉(zhuǎn)換體制，下決心改革開放，開創(chuàng)了具有中國特色的社會(huì)主義道路。事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的選擇，它適合我國國情發(fā)展的方向，三十多年的實(shí)踐中，取得了舉世矚目的成績?？梢哉f，是正確的選擇，才有了我們今天美好的生活。因此，適合自己，才是正確的方向。
選擇的錯(cuò)誤，必將會(huì)導(dǎo)致失敗的境地。相傳戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有一對(duì)夫妻，男人會(huì)編鞋，女人織絹，兩人以此為生。但由于競爭者太多，兩人決定到越國謀生。可不料越國人不穿鞋，也不用絹扎頭發(fā)，兩人的技藝沒有用武之地，生活因此一貧如洗。這種選擇的錯(cuò)誤，導(dǎo)致的結(jié)果必然是失敗。楚霸王項(xiàng)羽，在推翻秦始皇后，分封劉邦為漢王，為他兵敗垓下，身死人手埋了單。由此觀之，錯(cuò)誤的選擇，必然導(dǎo)致失敗;適合時(shí)代的選擇，才會(huì)收獲美麗的碩果。
選擇適合的，需要理性的認(rèn)知和實(shí)事求是的態(tài)度，正如能否選擇一條合適的路線，決定了登山能否成功;選擇適合的社會(huì)制度，決定了國家的走向;選擇適合的態(tài)度，決定了一個(gè)人所處的高度。所以，適合的選擇，才是最美的選擇。(肖舒文)。
【修改與點(diǎn)評(píng)】(點(diǎn)評(píng)教師：孫延堂)。
1.題目《適合自己的才是最美》能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)明確。
2.開篇引用材料+簡述+提出論點(diǎn)。中間三段，綜合運(yùn)用并列式+對(duì)照式+舉事例+論證+結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.結(jié)尾用排比句再次回扣論點(diǎn)，總結(jié)上文，得出結(jié)論，深化了中心。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇六
評(píng)：從“提籃春光看媽媽”開始，安徽的冷艷高貴，就一直被模仿，從未被超越。
湖南卷：有一棵大樹。
評(píng)：明知道應(yīng)該寫勵(lì)志，但如果忍不住寫“大樹的陰謀”，會(huì)被扣分嗎?
江蘇卷：智慧。
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。
評(píng)：安徽的題是看上去難，山東的'題是寫起來難，江蘇的題是看不難，寫不難，越寫越難。
重慶卷：等待。
一個(gè)剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個(gè)材料進(jìn)行發(fā)揮。
評(píng)：總覺得是個(gè)隱喻——真相常會(huì)晚一點(diǎn)到。
湖北卷：噴泉與泉水。
泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
評(píng)：如果題目到“遠(yuǎn)方”處戛然而止，那此題段位就從五岳轉(zhuǎn)少林了。
山東卷：絲瓜藤和肉豆須。
鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
評(píng)：一個(gè)意欲雜糅詩歌，科普、農(nóng)業(yè)、童真，哲學(xué)，教育和環(huán)保的試題……好吧，我承認(rèn)只能順其自然。
浙江卷：文章和人品。
古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。
評(píng)：有兩個(gè)陷阱，太正會(huì)生冷，太偏會(huì)流俗，你懂的。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇七
俄羅斯軍人接受檢閱時(shí)，踏步要下巴揚(yáng)30度，體現(xiàn)出驕傲和自豪感，彰顯俄羅斯軍人的個(gè)性。而中國軍人接受檢閱時(shí)，不要求揚(yáng)起下巴，體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)斂與含蓄之美。不管是那種美，都是美的一種，都是民族文化外化。正可謂適合自己的才是最美的。
選擇適合的，就會(huì)擁有更美的未來?！皟蓮椧恍恰钡墓卓茖W(xué)家錢學(xué)森，取得的成績與他當(dāng)初的抉擇是分不開的。剛到美國加州理工大學(xué)時(shí)，錢學(xué)森選擇的是實(shí)驗(yàn)物理學(xué)，由于早期求學(xué)時(shí)國內(nèi)條件差，使他的動(dòng)手能力較差。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)事故頻發(fā)，以至于學(xué)院中流傳出一句：“哪里有爆炸，哪里就有錢學(xué)森的笑話”，這令錢學(xué)森苦惱不已。一次偶然的機(jī)會(huì)，他聽了一場關(guān)于理論物理與實(shí)驗(yàn)物理區(qū)別的報(bào)告，感覺自己更適合學(xué)習(xí)理論知識(shí)。經(jīng)過一周的深思熟慮，他決定選擇更適合自己的理論物理，師從著名的導(dǎo)彈專家馮.卡門。正是這次艱難的選擇，使他找到了自己適合的研究方向，為日后原子彈的研制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以說，適合自己的，才是最合適的選擇;選擇適合自身?xiàng)l件的，才具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
選擇適合的，就是選擇了正確的方向。在建國初期，由于我國對(duì)“蘇聯(lián)老大哥”的過度依賴，選擇了公有制、集體化的道路。運(yùn)行了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，這樣雖幫我國快速穩(wěn)定了國情，卻不能充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，特別是經(jīng)歷了史無前列的文化革命，使人們的生活一直停留在吃不飽飯的水平。在一個(gè)國家里，體制決定一切。經(jīng)過多少年的摸索，鄧小平等老一代革命家終于轉(zhuǎn)換體制，下決心改革開放，開創(chuàng)了具有中國特色的社會(huì)主義道路。事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的選擇，它適合我國國情發(fā)展的方向，三十多年的實(shí)踐中，取得了舉世矚目的成績。可以說，是正確的選擇，才有了我們今天美好的生活。因此，適合自己，才是正確的方向。
選擇的錯(cuò)誤，必將會(huì)導(dǎo)致失敗的境地。相傳戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有一對(duì)夫妻，男人會(huì)編鞋，女人織絹，兩人以此為生。但由于競爭者太多，兩人決定到越國謀生?？刹涣显絿瞬淮┬膊挥媒佋^發(fā)，兩人的技藝沒有用武之地，生活因此一貧如洗。這種選擇的錯(cuò)誤，導(dǎo)致的結(jié)果必然是失敗。楚霸王項(xiàng)羽，在推翻秦始皇后，分封劉邦為漢王，為他兵敗垓下，身死人手埋了單。由此觀之，錯(cuò)誤的選擇，必然導(dǎo)致失敗;適合時(shí)代的選擇，才會(huì)收獲美麗的碩果。
選擇適合的，需要理性的認(rèn)知和實(shí)事求是的態(tài)度，正如能否選擇一條合適的路線，決定了登山能否成功;選擇適合的社會(huì)制度，決定了國家的走向;選擇適合的態(tài)度，決定了一個(gè)人所處的高度。所以，適合的選擇，才是最美的選擇。(肖舒文)。
【修改與點(diǎn)評(píng)】(點(diǎn)評(píng)教師：孫延堂)。
1.題目《適合自己的才是最美》能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)明確。
2.開篇引用材料+簡述+提出論點(diǎn)。中間三段，綜合運(yùn)用并列式+對(duì)照式+舉事例+論證+結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.結(jié)尾用排比句再次回扣論點(diǎn)，上文，得出結(jié)論，深化了中心。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇八
2018年高考語文上海卷的作文題目昨天公布，這個(gè)具有濃厚“海派味道”的作文題一經(jīng)揭曉便引發(fā)了社會(huì)熱議。在不少人看來，這個(gè)題目針對(duì)了“00后”這代人成長歷程中個(gè)人需要一路被滿足、個(gè)性充分張揚(yáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們思考“需要”和“被需要”之間的關(guān)系。
大學(xué)教授、中學(xué)老師普遍認(rèn)為這個(gè)題目“不偏不怪”，相比較往年，今年的作文題讓學(xué)生更有話說，發(fā)揮空間較大，充滿思辨性；心理學(xué)家認(rèn)為，感受“被需要”、思考“被需要”是每個(gè)人都必須思考的話題；而本身一直感受到“被需要”的志愿者老師則表示，人只有“被需要”，才能獲得自我存在的價(jià)值，才能更好地規(guī)劃人生。
“今年的上海作文題，考生要寫偏，很難！”上海市語文特級(jí)教師黃玉峰直言，“相信大多數(shù)考生在審題上沒有問題，而文章能否寫出立意，那就因人而異了?！痹谒磥?，題目所呈現(xiàn)的是在關(guān)注自身需要的基礎(chǔ)上，思考自己的“被需要”，體現(xiàn)自我價(jià)值。正如馬斯洛的需求層次理論，人在滿足了生存需求后，還有自我實(shí)現(xiàn)的需求。所以，和過去的一些作文題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外部世界不同，今年的題目倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的內(nèi)心，并且在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)這一問題上做哲學(xué)層面的反思?？梢哉f，書寫空間很大，但文章的氣度就體現(xiàn)在個(gè)人價(jià)值的思考上。
復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明表示，“被需要”的例子在生活中比比皆是，孩子“?；丶铱纯础笔且环N“被需要”，醫(yī)生救死扶傷是一種“被需要”，老師教書育人也是一種“被需要”。一方面，這個(gè)單維度的題目讓考生的寫作方向非常明確，與之相關(guān)的生活素材十分豐富；另一方面，題目蘊(yùn)含思辨性，這也和考生平時(shí)的為人、品格、修養(yǎng)息息相關(guān)。
駱玉明說，題目描述中有一個(gè)重要的信息——個(gè)人價(jià)值，這就需要考生先理解什么是“個(gè)人價(jià)值”，它與“被需要”之間又存在什么關(guān)系。在他看來，兩者的關(guān)聯(lián)其實(shí)是指個(gè)體和群體的關(guān)系，往深了說，是個(gè)體和社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。這是需要考生們進(jìn)一步理解和思考的。
同為復(fù)旦大學(xué)中文系教授的楊俊蕾認(rèn)為，這次的作文題不為難學(xué)生，從自身需求切入，繼而引導(dǎo)學(xué)生思考“被需要”，以及對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，既有層層遞進(jìn)，又有哲學(xué)辯證法在其中。這個(gè)題目還倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、有所作為，比如，如何看待“精致的利己主義者”，如何看待“不自覺的冷漠”等等。
“被需要”不僅是一個(gè)不錯(cuò)的作文題目，更是每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。華東師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系副教授張麒坦言，為人父母者也應(yīng)該從這個(gè)題目中思考自己和孩子之間的'相處，讓孩子獲得被需要的感覺，從而獲得豐富的生命體驗(yàn)。
張麒說，父母對(duì)孩子的高期望從來都沒有發(fā)生過變化。但是，在過去物質(zhì)并沒有那么充足的環(huán)境中，孩子往往能夠感受到自己的存在以及自己的未來對(duì)家庭的意義，這使得他們能夠感受到被家庭需要。而現(xiàn)在，物質(zhì)條件豐富了，“90后”“00后”們也許會(huì)因?yàn)槌煽兒米尭改父械焦鈽s，但是他們可能難以感受到自己對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，以及自己被家庭所需要。
“這也是為什么現(xiàn)在很多孩子缺乏心理彈性的原因?！辈还苁遣槐恍枰€是被需要，由于感到無法達(dá)到家長的目標(biāo)，孩子可能會(huì)缺乏歸屬感和效能感。在這樣的情況下，一旦遭遇挫折或是自尊受到打擊，孩子的心理就很容易走向負(fù)面。張麒強(qiáng)調(diào)，這個(gè)作文題也是我們每個(gè)家庭都必須思考的問題?！凹议L要看到孩子未來會(huì)面臨的困難，而不是糾結(jié)于當(dāng)下，不要被周圍的環(huán)境裹挾?！?/p>
上?？萍即髮W(xué)物質(zhì)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院助理教授米啟兮提到，在高中階段，孩子們首先容易想到的是自己的“需要”，但是隨著逐漸成長，他們會(huì)越來越被家庭和社會(huì)所需要。那時(shí)他們就會(huì)意識(shí)到，比起自己有限的、重復(fù)的需要，來自社會(huì)層面的被需要才是持續(xù)的、大規(guī)模的。
“上海的作文題讓孩子關(guān)注人與人之間的互動(dòng)，思考‘被需要’的不同層次，從而思考自己的人生，相信每一個(gè)孩子都曾經(jīng)在平時(shí)的生活中思考過這個(gè)問題?！敝醒腚娨暸_(tái)詩詞大會(huì)評(píng)委、南京師范大學(xué)教授酈波在接受采訪時(shí)說，“因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有感受到‘被需要’的需求，對(duì)處于青春期的孩子來說，更是如此?！?/p>
在張麒看來，感受“被需要”、思考“被需要”，幾乎算是青少年人生的“起跑線”?！霸诟呖记?，這些孩子們需要規(guī)劃自己的人生，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，因此自己被需要的感覺就顯得非常重要。”
在同濟(jì)大學(xué)交通學(xué)院教授張輪看來，這個(gè)題目向社會(huì)傳遞出一個(gè)信號(hào)：語文教育不僅僅是為了提高語言和思維能力，對(duì)于培養(yǎng)正確的“三觀”也非常重要。“要寫好今年的高考作文，光說幾句大話空話肯定不行，而是要對(duì)這個(gè)問題有深度的思考，要有個(gè)人的真切體會(huì)，不管作文寫得如何，思考這道題本身對(duì)‘00后’們來說就是非常有意義的?！?/p>
關(guān)于“需要”和“被需要”的關(guān)系，投身教育公益事業(yè)的志愿者也很有發(fā)言權(quán)。上海平和雙語學(xué)校教師張軼超從2001年開始就堅(jiān)持為外來務(wù)工人員子女提供免費(fèi)課外教育，并且不定期赴河南、安徽等地進(jìn)行短期支教。張軼超坦言，我們被別人所需要，也需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，“被他人認(rèn)可的需要，是每一個(gè)人的需要?！痹谒睦斫庵?，人是“社會(huì)性動(dòng)物”，單獨(dú)的個(gè)體是無法獲得滿足的，只有通過與他人的交往，在交往中被需要、得到認(rèn)可，才能獲得自我存在的價(jià)值?！叭魏涡袠I(yè)的人，包括志愿者，都是通過滿足他人的需要而獲得自身存在的價(jià)值的。”
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇九
【高考真題】。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。
母語是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代，母語越來越受到普遍關(guān)注。我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
【文題詮釋】。
2007年湖北卷的作文題目基本上延續(xù)了、湖北卷作文的命題形式，即提供一段材料，但不直接標(biāo)明以什么為話題，它既不同于單純的材料作文，因?yàn)樗匀槐Ａ簟叭浴?，也不同于典型的話題作文，因?yàn)樗鼪]有規(guī)定一個(gè)具體的話題，有人稱之為命意型作文。這種命題形式可以說是一種集材料作文的限制性和話題作文的開放性為一體的作文命題形式。但與2005年思辨性極強(qiáng)的“入乎其內(nèi)，出乎其外”，與2006年理趣十足的詞語“三”相比，今年湖北題更注重引導(dǎo)考生關(guān)注生活，即關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的熱點(diǎn)問題，關(guān)注考生的經(jīng)歷和身邊的故事，關(guān)注我們的課堂，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)過程。
寫好這道作文題，首先要仔細(xì)審讀材料，材料中的這幾個(gè)信息應(yīng)該引起考生的注意：“母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根?！边@句富有哲理的話，給考生以思考的起點(diǎn)與思考的方向，它提示考生，作文立意只能是重視母語、贊美母語、學(xué)習(xí)母語、運(yùn)用母語，寫母語在“交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)”等方面的`積極意義和作用。同時(shí)，也給考生以思考的自由空間：中國，有著源遠(yuǎn)流長的燦爛文化，諸子百家，初唐四杰；中國，更有著笑傲世界的民族精神，自強(qiáng)不息，厚德載物。而作為這一切的載體，母語(漢語)有著數(shù)不清的歷史典故、道不完的神秘魅力?？梢哉f，漢語是民族的根，精神的根。“在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代，母語越來越受到普遍關(guān)注?！边@句話在強(qiáng)調(diào)母語重要地位之時(shí)，也影射了當(dāng)前母語尷尬的地位，暗含著對(duì)目前整個(gè)社會(huì)重外語輕母語現(xiàn)象的一種憂慮與否定，由此，提示考生不得不考慮一個(gè)問題，我們需要以什么樣的心態(tài)去對(duì)待新鮮詞匯，如何捍衛(wèi)中國傳統(tǒng)的文化。而“我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語”這句話中的“感受”“學(xué)習(xí)”“運(yùn)用”三個(gè)詞概括了我們與母語的密切關(guān)系。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇十
【高考真題】。
寫作。(60分)。
請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
注意：(1)注意題目中的“地”字。(2)不得抄襲。
【文題詮釋】。
與往年相比，年高考湖南作文題具有如下兩個(gè)特點(diǎn)：
一、繼續(xù)關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注個(gè)人健康成長。前三年湖南高考作文命題，無論是“家庭教育”“跑的體驗(yàn)”話題，還是“談意氣”標(biāo)題，都旨在引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注青少年自身健康成長。2007年高考作文命題仍然高舉這一旗幟，不僅標(biāo)題的中心語直指“生活”，而且修飾語“詩意地”也暗示了這里的“生活”不是一般的平淡的生活，而是具有一定審美要求的高品位的生活，因?yàn)椤霸娨狻币簿褪蔷哂小跋裨娎锉磉_(dá)的.那樣給人以美感的意境”，這也含蓄地表明了這一命題不僅暗扣了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“健全學(xué)生人格”“形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度”的意旨，而且也暗扣了目前我國強(qiáng)調(diào)的構(gòu)建和諧社會(huì)、提升生活質(zhì)量的治國理念，用意可謂深遠(yuǎn)。由此可見，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注成長，也將仍然是今后高考作文命題的主導(dǎo)方向。
二、繼續(xù)限制文體，體現(xiàn)人文關(guān)懷。從開始，湖南高考作文對(duì)文體作了具體的限制，當(dāng)年限制為寫記敘文或議論文，結(jié)果絕大多數(shù)考生選擇的是寫記敘文，很難找到中規(guī)中矩的議論文。因此，20進(jìn)一步加大了對(duì)文體限制的力度，只要求寫議論文，這一限制對(duì)糾正應(yīng)試作文文體不清的通病起到了很好的導(dǎo)向作用，但對(duì)那些擅長寫記敘文的考生卻不公平，這一點(diǎn)也受到了不少師生的批評(píng)。2007年又改為限制寫記敘文或議論文，這樣更符合廣大考生的實(shí)際寫作情況。同時(shí)，湖南高考作文一直在審題上不為難考生，試題的導(dǎo)入語或材料都通俗簡潔，如20“跑的體驗(yàn)”話題，就對(duì)“跑”從實(shí)到虛作了比較具體的闡釋，年列舉了“意氣”的三個(gè)義項(xiàng)，2007年的命題則省去了標(biāo)題前的材料，僅有“請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受”和“寫一篇不少于800字的議論文或記敘文”這樣的提示語，題目的“注意”部分對(duì)標(biāo)題本身的立意重點(diǎn)給予了必要且重要的提示，即“注意‘地’字”，而這里的“地”字對(duì)考生準(zhǔn)確審題立意極為關(guān)鍵，因?yàn)橛谩暗亍弊郑懊娴摹霸娨狻弊鲂揎椥誀钫Z，“生活”是動(dòng)詞，“詩意地生活”呈現(xiàn)的是生活的一種狀態(tài)。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：
四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形?？磥恚捎跇?biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。
請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。
1、這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說法之后，社會(huì)上的翻案事件便多了起來，不久前，周扒皮便找到胡說法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時(shí)間以來所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書公布于眾。
胡說法庭翻案判決書
周扒皮同志：
本庭經(jīng)過深入調(diào)查反復(fù)研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達(dá)，現(xiàn)在作出如下判決：
周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經(jīng)歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書，對(duì)周扒皮進(jìn)行指責(zé)，言辭甚為激烈過分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛勞動(dòng)，熱愛音樂，是一個(gè)當(dāng)代人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無理，已在社會(huì)上造成了極為不良的影響，本庭針對(duì)周扒皮強(qiáng)烈要求改名為周送皮的請(qǐng)求，經(jīng)民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。
周同志雖然生為地主，但仍然時(shí)時(shí)不忘練習(xí)歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關(guān)健還在于他樂于身先士卒，以此引領(lǐng)別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來，喚醒熟睡中的人們?cè)缙鹣绿飫趧?dòng)，鍛煉身體，這一切都說明了周同志不但是一個(gè)熱愛的勞動(dòng)的人，更表明他是一個(gè)樂于為他人作想的人，值得發(fā)揚(yáng)光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個(gè)好同志，卻惹來一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。
對(duì)于《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什么作為地主的你，剝削壓迫長工，榨取金錢，為了錢什么都敢干一說，本庭認(rèn)為不成立。理由如下：首先，你作為一個(gè)地主，肩負(fù)著積累資本、創(chuàng)造財(cái)富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說你剝削長工，本庭則認(rèn)為更是不成立，因?yàn)槟闾嬲?dāng)前解決起來最棘手的下崗失業(yè)問題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會(huì)的長治久安作出了巨大的貢獻(xiàn)。以上兩點(diǎn)是你表現(xiàn)出的一大亮點(diǎn)，本庭將予以張榜表揚(yáng)，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)比。
另外，那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的黃世仁相提并論，說你與他如出一轍，此說更是荒唐透頂，人家黃世仁對(duì)喜兒心懷不軌，有男女問題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實(shí)厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點(diǎn)在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會(huì)上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽(yù)市民稱頌號(hào)，證書隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚(yáng)光大，更要向全球推廣你的先進(jìn)的管理技術(shù)，以便大家共同進(jìn)步，共同富裕，早日奔小康。
最后，本庭莊嚴(yán)承諾：考慮到高玉寶對(duì)你犯有污辱罪，現(xiàn)責(zé)令其：首先登報(bào)道歉認(rèn)錯(cuò)，其次賠償你的精神損失費(fèi)，然后將書中的一個(gè)些細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當(dāng)你在雞圈內(nèi)忘我的練習(xí)原聲唱法的時(shí)候，眾民工翻身起床沖進(jìn)雞圈，拉住你的手，激動(dòng)地說：“你真是當(dāng)代的活雷鋒?。 ?/p>
特此批準(zhǔn)，即日生效
理由：答案是豐富多彩的
········ 法官：亂扯先生
········ 法庭：胡說法庭
········ 某年某月某日
本文是99年高考學(xué)生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思新穎，想像豐富，語言，幽默諷刺性強(qiáng)，文筆輕快，在考場上寫出這樣文章實(shí)屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學(xué)生寫過，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講，確實(shí)是一篇優(yōu)秀文章。當(dāng)然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因?yàn)閮?nèi)容有些不嚴(yán)肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實(shí)值得敬佩。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇十二
高考評(píng)卷已近尾聲，考生得分情況如何？17日，各科評(píng)卷組長進(jìn)行了介紹。
語文：
作文平均分比去年略高。
語文評(píng)卷組組長表示，和去年相比，今年語文試題變化不大，總體難度降低，但基礎(chǔ)一和基礎(chǔ)二題目難度略有增加。從目前評(píng)卷情況來看，考生得分情況也和去年大體相當(dāng)。對(duì)于語文試卷中最受關(guān)注的作文題，今年作文審題難度有所增加，和往年材料作文給出一段材料讓考生任選角度寫作相比，今年更注重考查考生的辯證分析能力。但從答題情況來看，考生發(fā)揮并不比去年差，平均分比去年略高。截至17日，還沒有評(píng)出滿分作文，但有一些考生拿到了58、59這樣非常高的分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)：
文科生分?jǐn)?shù)都漲了。
數(shù)學(xué)評(píng)卷組長表示，今年數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)嚴(yán)格遵循從易到難的層次，注重考查考生的基本知識(shí)、基本技能和基本方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的考查，計(jì)算量比往年大幅減少，沒有出現(xiàn)偏題怪題。不僅學(xué)生好答，教師判卷也非常流暢。
從目前評(píng)卷情況來看，考生每一道題都能上手，平均分要比去年大幅提高。數(shù)學(xué)主觀題往年文、理科重復(fù)題目較多，而今年只有一道題目重復(fù)，更有利于文科考生作答，文科主觀題平均分一下子比去年提高了6分，理科也提高了兩分。
英語：
改錯(cuò)題得分低。
英語評(píng)卷組長表示，作文分?jǐn)?shù)較為平穩(wěn)，值得注意的是改錯(cuò)題成績較低，平均分在及格線以下，有待進(jìn)一步提高。新課改后，語法教學(xué)成為英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從高考得分情況看，這一部分還不能忽視。改錯(cuò)題會(huì)不會(huì)拉低英語平均分？這位負(fù)責(zé)人表示對(duì)整體的影響，還需評(píng)卷結(jié)束后分析。
理綜：
一題多解增加工作量。
物理、化學(xué)和生物評(píng)卷組長均表示，今年理綜試題得分情況和往年相比變化不大，知識(shí)點(diǎn)、題型和社會(huì)生活很貼近。三個(gè)科目都存在一道考題多種解題方法的情況，除了標(biāo)準(zhǔn)答案外，評(píng)卷組召集學(xué)科內(nèi)專家討論各種解法，補(bǔ)充評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，僅化學(xué)科目一道題的答案，就密密麻麻列了一整頁a4紙，生物科目往年有關(guān)遺傳的題目只考計(jì)算，今年卻改成了實(shí)驗(yàn)，無疑也增加了評(píng)卷的工作量。
文綜：
部分題目無對(duì)錯(cuò)。
政治、歷史、地理三個(gè)科目評(píng)卷組長均表示，與去年相比，今年文綜試題題目更活、加大了考生答題難度，從評(píng)卷情況來看，對(duì)于靈活的出題方式，不少考生都能表現(xiàn)出較為發(fā)散的思維，評(píng)分細(xì)則制定就較為詳細(xì)。比如，政治試題中，有一道考題問考生贊成還是反對(duì)《現(xiàn)代漢語詞典》收錄nba、bbc等西文字母詞。這道題無論回答贊成還是反對(duì)，只要言之有理就能得分，一道題有十幾個(gè)得分點(diǎn)。地理特別規(guī)定，填空題只要閱卷教師給分有差異就要三評(píng)，有些題目的三評(píng)率要達(dá)到4%-7%.
從北京大學(xué)獲悉，高考招生錄取時(shí)，該校在提檔時(shí)原則上認(rèn)可教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門規(guī)定的政策性加分。但同一考生如符合多項(xiàng)加分條件，只取其中最高一項(xiàng)分值，且加分不得超過20分。經(jīng)北京大學(xué)認(rèn)定且各級(jí)公示合格的各類招生候選人，其降分標(biāo)準(zhǔn)以相應(yīng)類別候選人認(rèn)定政策為準(zhǔn)。
北京大學(xué)錄取的.考生統(tǒng)考成績需要達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，并符合北京大學(xué)提檔要求的情況下，依據(jù)考生志愿，從高分到低分的順序錄取，同時(shí)，單科成績?cè)瓌t上應(yīng)達(dá)到及格水平。
北京大學(xué)創(chuàng)于18，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于19改為現(xiàn)名。北京大學(xué)位于京城西郊，占地2661581平方米（3992.277畝）。學(xué)校現(xiàn)教職工16073人，29617名各類在校學(xué)生?，F(xiàn)有199個(gè)博士點(diǎn)、221個(gè)碩士點(diǎn)、100個(gè)本科專業(yè)，以及覆蓋139個(gè)專業(yè)的35個(gè)博士后流動(dòng)站。北京大學(xué)擁有的教授、博士生導(dǎo)師、中科院院士及國家重點(diǎn)學(xué)科和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量均居全國高校之首。
今天，教育部思想政治工作司在上海召開全國輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)總書記五四重要講話精神，深化“中國夢(mèng)”宣傳教育，推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會(huì)議并講話。
會(huì)議回顧總結(jié)了中央16號(hào)文件下發(fā)以來的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作情況，研討輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)，表彰第五屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物的獲得者，發(fā)布“高校輔導(dǎo)員誓詞”，部署下一階段輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)工作。
會(huì)上，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院輔導(dǎo)員劉海涵、東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院輔導(dǎo)員郭婷婷、清華大學(xué)軟件學(xué)院輔導(dǎo)員彭凌、北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員金鑫、廣西大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員程銳、上海交通大學(xué)人文學(xué)院輔導(dǎo)員汪雨申等優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表先后發(fā)言。他們結(jié)合工作學(xué)習(xí)實(shí)際，講述了在輔導(dǎo)員崗位上敬業(yè)愛生、傾心育人的真實(shí)故事，分享了從事輔導(dǎo)員工作的成長歷程和心得感悟，表達(dá)了忠誠事業(yè)、勤奮敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、矢志奉獻(xiàn)的決心。
杜玉波強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)黨的十八大和習(xí)總書記一系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號(hào)文件和教育規(guī)劃綱要的要求，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放到高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來謀劃和推進(jìn)。要堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展，在加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)、形成育人合力、選樹宣傳典型、加強(qiáng)工作督查和開展理論研究等5方面下功夫，努力提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
高考滿分作文范文和點(diǎn)評(píng)篇十三
步非煙，1981年7月11日出生于四川成都，北京大學(xué)中文系博士學(xué)位，北京師范大學(xué)博士后，現(xiàn)任中國人民大學(xué)國學(xué)院副教授，下面是步非煙點(diǎn)評(píng)2010高考作文，歡迎大家閱覽。
關(guān)于“童年”這個(gè)題目，我覺得寫童年這個(gè)立意挺好的。但是我覺得特色教育是不是有點(diǎn)太慘淡了。我覺得18歲回顧自己的童年，這個(gè)想法挺好。但是我看它給的材料，我覺得有點(diǎn)太慘淡了。畢竟是高考（論壇），它不是為了要找哲學(xué)家或者是未來的文學(xué)家，還是要考察大家對(duì)語言的掌握，以及這個(gè)年齡的孩子的思想、觀念和世界觀。可能要考察的是這些。
所以我覺得作文題應(yīng)就比較貼近大家。我覺得很多孩子可以寫，因?yàn)檫@個(gè)可以寫得很溫馨，也可以寫得比較有深度，也可以寫得比較有生活化。這樣好一點(diǎn)。而有一些過于哲學(xué)化的，比如說因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)的功利所以我們要回歸童年，不像18歲的孩子，而像28歲的人來應(yīng)該回顧的。所以，我覺得本來應(yīng)該是一個(gè)很輕松的文體，大家的年齡也不是很符合。如果當(dāng)時(shí)18歲的我是一個(gè)成天做夢(mèng)的年紀(jì)。那個(gè)時(shí)候有很多很多的想法。那個(gè)時(shí)候很單純地認(rèn)為自己的未來會(huì)很美好。但是并不是因?yàn)槟阌惺裁窗盐?，你得到了才這樣想，而是因?yàn)槟阌幸环N天然的幸福感，會(huì)覺得長大之后的人生會(huì)比現(xiàn)在還要好。那個(gè)時(shí)候從來沒有覺得18歲是一個(gè)特別懷舊的年紀(jì)。我那個(gè)時(shí)候的心態(tài)現(xiàn)在回想起來非常珍貴，覺得有一種天然的幸福感包圍著你。覺得高考之后，我們的人生就不會(huì)再圍繞著考試了，我們就會(huì)有很多自己的特別燦爛的人生了，包括對(duì)大學(xué)的想象，進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)有很多的釋懷，自己可以做自己喜歡做的事情。就是那種感覺。所以我覺得，如果在當(dāng)時(shí)，我可能會(huì)寫一下對(duì)自己期盼已久的大學(xué)的生活，或者是對(duì)未來的想法。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的人真的是要想左右自己的人生，我覺得自己要幸福地生活。所以當(dāng)時(shí)我可能會(huì)展望一下自己大學(xué)四年，或者說如果能夠考上心愛的大學(xué)的那種幸福。我可能會(huì)從這個(gè)角度出發(fā)寫這個(gè)作文。
我認(rèn)為作文的題目應(yīng)該是引導(dǎo)人們積極向上。我現(xiàn)在已經(jīng)28歲了，后我看今后有太多的東西會(huì)教給你，讓你知道這個(gè)世界有多少復(fù)雜。但是在一個(gè)人剛剛18歲開始樹立人生觀的時(shí)候，應(yīng)該多看這個(gè)世界積極的一面，有夢(mèng)想，這方面的東西多一些，從我個(gè)人的經(jīng)歷來看是有好處的。因?yàn)橐院竽悴粫?huì)再有這個(gè)心境了，不會(huì)再有那種感覺了。我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z屬于18歲少年的幸福呢，告訴他們你們的未來就是灰暗的，你們以后就是買不起房子。我們這樣對(duì)成年人，很殘忍，我覺得是心理陰暗的表現(xiàn)。18歲的人，就應(yīng)該相信自己的未來是美好的，他有一段為自己的幸福去夢(mèng)想、去追逐的經(jīng)歷。這是他人生中不可避免的階段。如果我們現(xiàn)在把我們這些東西告訴他們，說你們?cè)趺礃优σ膊豢赡苡心銈兊目臻g。我覺得這樣不僅是殘忍，而是陰暗。我覺得是這樣的。我覺得高考的時(shí)候，還是讓大家看到更積極的一面，讓大家相信自己的未來會(huì)是美好的。這樣的基調(diào)可能會(huì)更好。
對(duì)于北京的作文題目“仰望星空與腳踏實(shí)地”我覺得現(xiàn)在高考的都是93、94、95年出生的。不要用80后的眼光去看人家。他們不一定會(huì)面臨我們現(xiàn)在這個(gè)困境。而且也不是所有的人都在面臨這個(gè)困境。我們知道這個(gè)世界是有競爭的。當(dāng)我們現(xiàn)在還都在起跑線的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芟嘈抛约阂院笫莣inner呢？我們非要拿著這個(gè)loser來說事。我們這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床豢梢韵嘈抛约阂院髸?huì)是一個(gè)winner？問題是，也許以后確實(shí)不是，但是那也是以后奮斗過的選擇。當(dāng)大家現(xiàn)在還站在起跑線的時(shí)候，還在高考的時(shí)候，我們一定讓大家相信我以后會(huì)成為一個(gè)winner的。腳踏實(shí)地也是很重要的。我覺得北京這個(gè)題目也是很好的`，但是我的印象沒有那么深刻。
我覺得現(xiàn)在80后的人，之所以有很多人不幸福，不光是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)，因?yàn)樽约旱男腋Ｓ^有問題。所以我覺得90后或者是00后，他們以后不一定會(huì)面臨我們這樣的困境。我相信他們會(huì)更好。
我覺得這個(gè)題目不僅要考察你的寫作能力，也要考察你剛剛步入一個(gè)成年時(shí)候的人生觀。這個(gè)題目當(dāng)然也很好。現(xiàn)階段是人的一個(gè)分界線。當(dāng)我們?cè)谏倌陼r(shí)代是純粹地為了考試，為了父母的期望。到現(xiàn)在我們成為了一個(gè)獨(dú)立的人，我們有社會(huì)責(zé)任，有自己的思想，有自己的行為方式，這個(gè)時(shí)候我們面臨著一個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)時(shí)候我們要仰望星空，我們?nèi)プ分饓?mèng)想的這種勇氣和我們腳踏實(shí)地的這種堅(jiān)持，這對(duì)我們也是很重要的。所以說我認(rèn)為好的題目不僅僅是一個(gè)寫作性的題目，也不僅僅是考察你寫得怎么樣的東西。我覺得高考選不出大作家，選不出大詩人的。高考作文寫得好的人最后百分之八九十的都不能成為作家。而很多著名的作家高考作文都寫得一塌糊涂。所以最終還是考察你的語文能力，另外是你的人生觀。這兩個(gè)題目比較好，他們其實(shí)都考察了人生觀的東西。本來是一個(gè)能說真話的人生觀，如果你的題目特別空，我覺得不好。我覺得這兩個(gè)題目挺好的，它真的是考察了人的人生觀和理念。
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