最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)一

目標：通過教學讓學生正確認識地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、同學們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎？指名學生簡單的說說自己所了解的地震。

2、今天我們就來談談什么是地震。

3、板書課題，學生齊讀。

二、新授

1、知道地震的含義。

（由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。）

第二課時了解地震有什么前兆。

（1）動物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現(xiàn)一些反?，F(xiàn)象。指名學生說說你所了解的情況。

根據(jù)學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點：

a、冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。

b、白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。

c、老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。

d、穴居動物成群搬遷。

e、牛、馬、騾子不聽主任使喚。

f、豬羊不進圈，家養(yǎng)的動物亂跑、亂叫、亂咬。

g、雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。

（2）地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降；水變色變味。

3、出現(xiàn)地光和地聲

給學生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時間。

三、課堂小結

通過本堂課的學習，同學們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學們今后能細心地觀察，做好積極的防范工作。

第三課時做好防地震工作

目標：通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。

教學過程：

一、談話導入

1、上節(jié)課我們已經知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。

2、學生讀題

二、新授

1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

2、說說該如何做好家庭防震工作。

（學生自由說說）

3、根據(jù)學生回答，列出以下幾點：

（1）家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。

（2）消除室內一切易燃易爆物品。

（3）室內不要高空懸吊、擺放物品。

（4）要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。

（5）玻璃窗上要貼防碎膠條。

（6）床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。

（7）準備最需要的食品和水。

（8）準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。

（9）準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。

（10）每個人要準備一個"防震包"。包內裝有必需的生活用品（如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等）。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。

三、課堂小結

通過這堂可的學習，同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。

第四課時遇到地震怎么辦

目標：通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎么辦，提高學生的應急能力。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、同學們，我們已經了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎么辦。

2、揭示課題，學生齊讀。

二、新授

1、在學校遇到地震該怎么辦？

請學生討論后說說。

教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，（如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等）。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶遥爮睦蠋煹闹笓]。

2、在家中遇到地震怎么辦？

要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下?；蛘叨愕匠兄貕窍隆?/p>

3、在影劇院遇到地震怎么辦？

有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。

4、在商場里遇到地震怎么辦？

一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。

5、在電汽車遇到地震怎么辦？

呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。

6、在室外遇到地震怎么辦？

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應注意選擇正確的避險方法。

三、課堂小結

同學們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個地點選擇正確的應急措施，有效躲避災難。

第五課時地震后的自救自護

目標：通過本課時的教學，是學生掌握地震后，如何自救自護。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

二、新授

1、請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。

2、教師根據(jù)學生的回答列出以下幾點：

（1）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。

（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。

（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。

（4）救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。

（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。

（6）對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定；抬起時要托好骨折處。

（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血。

（8）對暫時無力搶救的。人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。

切記?。壕热藭r（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。

三、課堂小結

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)二

1、經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。

3、防災減災知識問答

問：什么是自然災害？

答：以自然變異為主而產生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住

機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災時，如何防護？

答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰

快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎么辦？

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什么？

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應該怎么辦？

答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)三

通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

在發(fā)生破壞性地震的地區(qū)，從地震發(fā)生到建筑物倒塌，一般有12秒鐘左右的時間，在這短短的時間內千萬不要驚慌失措，而應保持鎮(zhèn)定就近避震，并在震后迅速撤離到安全的地方。所謂的就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策。

1、在高樓怎樣避震

震時保持冷靜，震后走到戶外。在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的概率最大。因此，室內避震條件好的，首先要選擇室內避震。如果建筑物抗震能力差，則盡可能從室內跑出去。特別要牢記的是，不可滯留床上；不可跑向陽臺；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓；不可使用電梯，若震時在電梯里應盡快離開，若門打不開時要抱頭蹲下。另外，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發(fā)生火情。

避震位置至關重要。住樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內狀況，找一個可形成三角空間的地方，這樣的三角空間往往是人們得以幸存的相對安全地點，稱其為避震空間。室內易于形成三角空間的地方有：炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等空間小的地方。

近水不近火，靠外不靠內。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器；不要選擇建筑物的內側位置，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面；盡量靠近水源處。一旦被困，要設法與外界聯(lián)系，在手機沒有信號時，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。

2、在學校怎樣避震

教室里正上課的學生，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，應原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。切忌不要馬上回教室！

3、在公共場所怎樣避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：要就地蹲下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用隨身物品如提包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處：要選擇結實的柜臺、以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)和擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的汽車內：要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

4、在戶外怎樣避震

就地選擇開闊地避震，應蹲下或趴下，用書包等物件保護頭部，不要亂跑，不要隨便返回室內。要避開人多的地方。避開高大建筑物或構筑物，如高樓、過街橋、立交橋、高煙囪、水塔等。避開危險物、高聳或懸掛物：如變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)四

一、教學要求：

1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2、培養(yǎng)學生的想象能力——在flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內部的運動。

3、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點：

地震的成因、

三、教學難點：

地震的求生。

四、教學準備：

flash課件、ppt圖片、記分牌。

五、教學過程：

（一）導入

同學們你們想了解地震的有關知識嗎？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看flash課件：恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。

縱波（p波）：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波（s波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。

體波：p波和s波統(tǒng)稱體波。在地球內部傳播。

面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。

⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？

接著觀看flash課件：恐怖的地震（求生篇后），了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

提問：

同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？（看ppt課件）

3、知識競賽。

ppt課件。

規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。

六、全課總結

地震的形成。地震災害的預防。

1、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳()說）。

2、地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

七、作業(yè)：

地震在漢中容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)五

活動目標：

1、增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒互相關心的情感。

2、知道必要的逃生技巧，發(fā)生地震時不慌張。

3、了解一些地震的科普基本知識。

活動準備：

1、《地震現(xiàn)場》影像資料

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、 談話引入，引起幼兒的注意。

二、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學習逃生技巧。

1、 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。

2、 不要慌張地向戶外跑。

3、 將門打開，確保出口。

4、 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

5、 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6、 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。

7、 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8、 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9、 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

四、地震演練。

提出要求：聽口令，不慌張，及時躲藏。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷?！?/p>

五、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

活動反思：

關于地震演習，孩子們在小班、中班時已有一定的體驗經驗，但在知識了解上不是很全面，也對地震演習表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒，

這次活動，在知識科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對地震有了一定的科學了解，在此次的演習當中，孩子們可以及時的做出正確反映。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)六

1、使學生懂得地震防護知識及防其它災害小常識。

2、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

一、地震知識介紹：

地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經濟發(fā)達地區(qū)的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常僅有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經驗證明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的辦法。避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。

二、介紹幾種能夠簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震報。

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動快避險

三、在震中緊急避險的方法

1、在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易構成三角區(qū)的地方，要注意保護頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。

2、在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

3、在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下頭;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外。

4、在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

5、在工作間，要迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。

6、在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

7、在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

8、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、自由暢談對安全的認識。

四、結束語：同學們，學習掌握一些有關地震、防震的知識，進一步提高防震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。期望大家學會用知識守護自我的生命。祝愿大家今日好，明天會更好!

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)七

經過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。

收集有關地震的相關材料；排練節(jié)目；課件制作等。

一、宣布活動資料

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學生回答）同學們了解還真不少，這次活動我們一齊來了解地震是怎樣產生的，遇到地震應當如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生1：地震是指巖石圈在內力作用（安全教育教案）下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起必須范圍內地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質結構有關。在地殼中有斷層，并且斷層又具有必須活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不一樣程度的破壞，成為破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質災害的關聯(lián)性。

各種地質災害既具有各自構成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有必須的關聯(lián)性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，能夠間接或直接誘發(fā)地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。

5、地質災害的防御

當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質災害發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。

學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。

學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如經過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。

學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、班會小結。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)八

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中異常是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也期望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。

1、經過這次班會，讓學生明白地震給人民帶來的嚴重災害。

2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護本事，有利于學生的健康成長。

視頻播放，ppt課件

一、導入活動主題:

2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發(fā)生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么

二、地震前準備:讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震前應做哪些準備

學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

三、地震時自救知識:

1、地震時的避震原則是什么

(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)

2、地震時怎樣自救(先讓學生討論交流，再做補充和總結。)

僅有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

2在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。

3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

4在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在教師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如:樓房等。

6一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，堅持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自我的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)儉飲食，防震包的水和食品必須要節(jié)儉使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

四、地震后互救知識:

1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣?，盡快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居供給情景。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在堅持通風(通氣)的前提下，做好標志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然理解很多新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

地震十分可怕，因為它不可預測，威力大，可是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。期望同學們都能聽從教師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現(xiàn)安全問題。

搜集在地震到來時采取自救措施得力的事例，課下交流。

最新防震減災教案及反思幼兒園(9篇)九

尊敬的各位家長：

5月12日是全國的“防震減災日”。為了便于您更好地指導孩子提高防范自然災害的意識、提高在自然災害面前自我保護的能力，希望您認真閱讀共同學習。

我國大多數(shù)專家認為，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方是應急避震較好的辦法。

1、如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

2、地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

3、正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。

4、正在進行比賽的體育場，應立即停止比賽，穩(wěn)定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場外疏散。

1、較安全的躲避地方有：牢固的桌下或床下；低矮、牢固的家具邊；開間小、有支撐的房間，如衛(wèi)生間；

2、震時不應采取的行為：千萬不能跳樓；不到樓梯去；更不要樓道口想擠出去，防止發(fā)生更大的踩踏傷亡；若門打不開要抱頭蹲下，抓牢墻上的扶手。

3、身體應采取什么姿勢?“伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。

4、怎樣保護身體重要部位?保護頭頸部：低頭，用手護住頭部或后頸，有可能時，用身邊的物品如書包、被褥、沙發(fā)墊等頂在頭上。保護眼睛：低頭、閉眼，以防異物侵入。保護口、鼻：有可能時，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。