2025年高考范文800字有標(biāo)題(大全15篇)

學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)。多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和修改，可以提高寫(xiě)作的流暢度和表達(dá)效果。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫(xiě)好自己的總結(jié)。

高考范文800字有標(biāo)題篇一

高考是中國(guó)學(xué)生人生中的一次重要考驗(yàn)，也是選拔人才的重要途徑。而高考評(píng)價(jià)體系作為對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都十分關(guān)注。在我參加完高考后，我對(duì)高考評(píng)價(jià)體系有了一些深刻的體會(huì)和心得。

首先，高考評(píng)價(jià)體系注重學(xué)生全面發(fā)展的方向值得肯定。我們作為學(xué)生參加高考，并不僅僅是為了取得高分或者進(jìn)入名牌大學(xué)，更重要的是培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力。高考評(píng)價(jià)體系考核的不僅是學(xué)生的考試成績(jī)，而是包括學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力等多個(gè)方面，這樣的評(píng)價(jià)體系使得我們能夠更好地鍛煉自己，拓展自己的眼界和能力。

其次，高考評(píng)價(jià)體系注重平衡發(fā)展也是十分重要的。在學(xué)業(yè)壓力大的情況下，學(xué)生的身心健康同樣需要得到重視。高考評(píng)價(jià)體系中不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，也關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉、藝術(shù)修養(yǎng)等方面。這樣的評(píng)價(jià)體系使得我們能夠更好地平衡學(xué)習(xí)與生活，不僅能夠培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)能力，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

再次，高考評(píng)價(jià)體系注重公平公正的原則是十分重要的。公平公正作為評(píng)價(jià)體系的重要特點(diǎn)，保證了每個(gè)學(xué)生能夠在同等的條件下參加考試，避免了因?yàn)閭€(gè)別因素的影響而導(dǎo)致的不公正現(xiàn)象。這樣的評(píng)價(jià)體系讓每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)展示自己的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和對(duì)高考的正確認(rèn)識(shí)。

此外，高考評(píng)價(jià)體系注重個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)也是十分重要的。高考評(píng)價(jià)體系采用多樣化的考核方式，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。不再是單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的評(píng)價(jià)體系給了學(xué)生更多的發(fā)揮空間，讓他們能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。

最后，高考評(píng)價(jià)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力十分重要。面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力顯得尤為重要。高考評(píng)價(jià)體系不僅注重學(xué)生的理論知識(shí)掌握，還注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)。這樣的評(píng)價(jià)體系使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，具備解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力。

在我參加完高考后，我對(duì)高考評(píng)價(jià)體系有了更加深刻的理解和體會(huì)。這樣的評(píng)價(jià)體系使得我們學(xué)生能夠綜合地發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)。它注重學(xué)生全面發(fā)展、平衡發(fā)展、公平公正、個(gè)體差異和創(chuàng)新實(shí)踐能力，為我們提供了更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)。通過(guò)高考評(píng)價(jià)體系的引導(dǎo)與培養(yǎng)，我們將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，成為具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的綜合素質(zhì)高中畢業(yè)生。

高考范文800字有標(biāo)題篇二

(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。

作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個(gè)被打臉一個(gè)被親。

今年，河南省使用的仍是全國(guó)卷一卷。題目是漫畫(huà)，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。

據(jù)了解，題目中的兩組漫畫(huà)分別講述了兩個(gè)孩子的命運(yùn)。第一組中，一個(gè)孩子第一次考了100分，被家長(zhǎng)親了一口，但第二次這個(gè)孩子考了98分，則被家長(zhǎng)打了一巴掌。在另一組漫畫(huà)中，一個(gè)孩子第一次考試55分，被家長(zhǎng)打了一巴掌，第二次，這個(gè)孩子考了61分，被家長(zhǎng)親了一口。

要求考生閱讀漫畫(huà)材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”

走出考場(chǎng)，不少考生告訴大河報(bào)記者，漫畫(huà)理解不難，但想寫(xiě)得好不容易。

更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈。

考生“花樣賣(mài)蠢的大臉藏獒-v-”說(shuō)：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫(xiě)些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫(xiě)進(jìn)了作文。

網(wǎng)友們也對(duì)這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税　闭f(shuō)：“還好我大一了，看見(jiàn)這題目腦子空白!”“詩(shī)琪--李”也說(shuō)：“幸好不是我考，不會(huì)看漫畫(huà)，到底是橫著看還是豎著看?”

也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說(shuō)：“好簡(jiǎn)單的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛(ài)你的!”

更有網(wǎng)友神評(píng)價(jià)，稱(chēng)漫畫(huà)中的兩個(gè)學(xué)生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，因?yàn)橐环种羁赡苌喜涣诵膬x的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻。

名師點(diǎn)評(píng)看似簡(jiǎn)單，想寫(xiě)出新意有難度。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師周和平：

作文題目看似簡(jiǎn)單，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)作的時(shí)候可能會(huì)有偏差，想拿高分不容易。而且，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度。

但是，如果考生平時(shí)對(duì)這類(lèi)漫畫(huà)作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問(wèn)題不大;或者學(xué)生平時(shí)對(duì)教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱猓瑢?xiě)出深度的。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師劉春雷：

今年的這幅漫畫(huà)有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性，題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫(huà)中的類(lèi)似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話可說(shuō)。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價(jià)值暗示。好的'作文題不該有明晰的價(jià)值暗示，應(yīng)該是開(kāi)放的、多元的，有無(wú)窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。

名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師張定勇、崔礦山:。

今年這則漫畫(huà)作文，運(yùn)用縱橫兩組對(duì)比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對(duì)孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。命題從內(nèi)容上講，突出“激勵(lì)賞識(shí)，關(guān)愛(ài)孩子”的熱點(diǎn)，帶有鮮明的時(shí)代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要注意正面激勵(lì)，共建和諧。

具體寫(xiě)作角度，可以從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫(xiě)議論文、記敘文，可寫(xiě)書(shū)信、小說(shuō)，只要緊扣漫畫(huà)寓意均可。比如，如果考生選擇了書(shū)信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長(zhǎng)的一封信》，新穎獨(dú)特。

作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不等于能力等。

高考范文800字有標(biāo)題篇三

高考是莘莘學(xué)子人生的一次大考，承載著美好夢(mèng)想和奮斗汗水。面對(duì)高考作文，廣大學(xué)子緊握手中之筆答卷，書(shū)寫(xiě)著關(guān)于歲月和夢(mèng)想的答卷。今年高考作文上海卷提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)人樂(lè)意去探索世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?”征程浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。廣大黨員干部要有開(kāi)拓之心和探索精神，在實(shí)踐中必須懷有“責(zé)任心”“求實(shí)心”“拼搏心”，踔厲奮發(fā)、扛起使命，不斷提升群眾的幸福感和獲得感，答出干事創(chuàng)業(yè)“高分卷”。

用“責(zé)任心”去探索，答好“深入一線、全面去看”的卷子，得出真實(shí)立體的結(jié)論。黨員干部要邁開(kāi)“雙腿”實(shí)地走，問(wèn)題出在哪里，就到哪里去看;哪里環(huán)境最復(fù)雜、矛盾最突出，就向哪里走，直接奔著問(wèn)題去，直接沖著矛盾去，這是黨員干部在工作時(shí)應(yīng)有的態(tài)度和姿態(tài)。邁入基層，黨員干部要擦亮“雙眼”細(xì)致看，既看發(fā)展的概況，也看點(diǎn)滴的細(xì)節(jié);既看人民群眾的期盼，也看人民群眾的訴求;既看發(fā)展好的特色亮點(diǎn)所在，也看發(fā)展基礎(chǔ)的薄弱點(diǎn)在哪里，要“哪哪都看”，做到“全面去看”，既看基層的“成績(jī)單”，也看發(fā)展的“短板處”。黨員干部要善于觀察、匯總資料，把過(guò)去和現(xiàn)在聯(lián)系起來(lái)，把所見(jiàn)和所聽(tīng)聯(lián)系起來(lái)，得出客觀、真實(shí)且立體的結(jié)論。

用“求實(shí)心”去探索，答好“貼近民生、摸清問(wèn)題”的卷子，獲得詳實(shí)豐富的資料?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！敝挥猩钊肴罕姡拍芰私饷袂?，只有和群眾“一起坐”“一同聊”“一塊勞動(dòng)”，腳上沾了泥土，心中懷著真情，才能拉近和群眾之間的距離。黨員干部要多和群眾“嘮嗑”，說(shuō)說(shuō)田間之豐、四季之景、孝悌之樂(lè)，也說(shuō)說(shuō)產(chǎn)業(yè)前景、田間技術(shù)、生活瑣事，和群眾越聊越熟絡(luò)。同時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)群眾的說(shuō)法，在傾聽(tīng)中了解實(shí)情的來(lái)龍去脈，把準(zhǔn)問(wèn)題之“脈”，讓調(diào)查研究高質(zhì)量開(kāi)展。黨員干部要善于觀察群眾的“表情包”，能夠從群眾的表情、語(yǔ)氣、“弦外音”中了解群眾的真實(shí)感受，要從群眾的話中還原問(wèn)題的本貌，緊緊依靠人民，推動(dòng)工作實(shí)踐“步步深入”。

用“拼搏心”去探索，答好“緊盯不放、全力以赴”的卷子，提升事業(yè)發(fā)展的成效?！耙徽Z(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”，黨員干部要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，解決好群眾的急難愁盼，以“枝葉總關(guān)情”的拳拳之心和“不負(fù)人民”的關(guān)切之意緊抓問(wèn)題不放松，從群眾的實(shí)際出發(fā)，以針對(duì)性強(qiáng)的舉措擊破問(wèn)題，以緊盯不放、久久為功的作風(fēng)推動(dòng)問(wèn)題的解決，把深功夫和細(xì)功夫下在出實(shí)招、辦實(shí)事上，書(shū)寫(xiě)真抓實(shí)干、拼搏奮斗的“答卷”。黨員干部要“順民心”，從人民群眾的意愿、視角出發(fā)去思考問(wèn)題，對(duì)癥開(kāi)出問(wèn)題的“藥方”，而非“想當(dāng)然”地去做，而非盲目地開(kāi)展工作。黨員干部要聚焦民生領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，緊緊圍繞群眾的新期盼，凝心聚力奮斗，以民生工程的高質(zhì)高效換取群眾的“滿意值”。

高考范文800字有標(biāo)題篇四

1.標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛，要合理出新。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。

2.標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，一般不要超過(guò)8個(gè)字，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。

3.標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無(wú)窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。

4.擬一個(gè)好題目，把題目演繹成一個(gè)生動(dòng)的故事，用故事表達(dá)一個(gè)新穎獨(dú)特的思想(可以適當(dāng)想象，但要聯(lián)系實(shí)際生活)。

5.擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或某事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過(guò)程。

高考范文800字有標(biāo)題篇五

一、高質(zhì)量的作文標(biāo)題要符合以下幾點(diǎn)要求：

索”使這一說(shuō)法形象、生動(dòng)、新穎，讓人回味無(wú)窮。

2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”(江西卷作文)，行文緊扣標(biāo)題，交代“愛(ài)你不容易”的緣由，向語(yǔ)文傾訴了自己的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。

平”(福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點(diǎn)亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩(shī)歌語(yǔ)言為題，給人以詩(shī)的意境、美的享受，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠(yuǎn)，詩(shī)意斐然。

要打造亮麗的標(biāo)題，不妨借鑒以下技法：

1.比喻擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文題目，如“生命是朵常開(kāi)不敗的花”，一個(gè)形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩(shī)意;再如“一杯滄?！?，把一本書(shū)比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻修辭的妙用。

2.比擬在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”，這一標(biāo)題，將語(yǔ)文人格化，把對(duì)語(yǔ)文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來(lái)。

3.對(duì)偶對(duì)偶形式上對(duì)仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)，以“對(duì)偶”手法擬定標(biāo)題，往往能出奇制勝，如以下作文標(biāo)題：“雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨香滿天”“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用了對(duì)偶方式命題，既展示了文采，又突出了語(yǔ)言的`創(chuàng)新，可謂一舉兩得。

4.對(duì)比把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。如“忘記與銘記”“靈動(dòng)與沉穩(wěn)”等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手法，為辯證地分析問(wèn)題確定了立足點(diǎn)。

5.呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開(kāi)篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來(lái)引起讀者的共鳴，如“父親，我愛(ài)你”“救救孩子!”等標(biāo)題均有濃郁的抒情色彩，營(yíng)造了富有感染力的氛圍。

6.列錦即把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語(yǔ)并列在一起做標(biāo)題，里面沒(méi)有形容詞謂語(yǔ)卻能寫(xiě)景抒情，沒(méi)有動(dòng)詞謂語(yǔ)卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩(shī)人?明月?黃花”“詩(shī)?酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。列錦式標(biāo)題通過(guò)意象的組合構(gòu)成一幅幅生動(dòng)感人的畫(huà)面，營(yíng)造了優(yōu)美的意境。

(二)化用、引用擬題法。

古典詩(shī)詞佳句、當(dāng)今流行歌詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句、廣告詞等，經(jīng)典、別致，引用或化用后以之為標(biāo)題，既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫(huà)意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。

致、韻味悠長(zhǎng)?！霸跻弧椤至说谩薄皠e人的風(fēng)景你的夢(mèng)”等標(biāo)題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩(shī)句，文題富有文采，充滿詩(shī)味。引用、化用詩(shī)句，使用整句，可使標(biāo)題整齊劃一，音節(jié)和諧，增加了含金量。

2.引用、化用歌詞、廣告詞標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)匾没蚧靡恍┐蠹蚁猜剺?lè)見(jiàn)的經(jīng)典歌詞、廣告詞，既能起到言簡(jiǎn)意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。

3.引用、化用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句等生命力強(qiáng)、影響力極大的句子來(lái)做文章的題目，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改約定俗成的“江山易改，本性難移”，標(biāo)題在立意上聲勢(shì)奪人，別具一格。這樣的化用使標(biāo)題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。

4.引用、化用名作對(duì)中外文學(xué)名著的書(shū)名(篇名)、影視作品名巧妙引用或改裝，用經(jīng)典之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效，如“行者無(wú)疆”引用余秋雨的名篇，為文章點(diǎn)明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠(yuǎn)不停息”的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現(xiàn)了豐厚的積累，也體現(xiàn)了扎實(shí)的語(yǔ)言功底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫(huà)面，實(shí)屬難得。

二、當(dāng)堂練習(xí)與精講。

閱讀下面的材料，請(qǐng)至少寫(xiě)出3個(gè)題目。

1、一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水?！彼謧儞?dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎?”船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎?被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)?！彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽?。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水，負(fù)重加大了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候;船空時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)候?！?/p>

人生之船又何嘗不是這樣呢?讀了上述材料你有什么感想?請(qǐng)以你的感想為中心進(jìn)行寫(xiě)作。

考生讀了這則材料后，可自問(wèn)“為什么船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候”“為什么船空時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)候”“什么可以構(gòu)成壓力”“壓力來(lái)自何方”“壓力帶來(lái)什么影響”“怎樣對(duì)待壓力”等等，然后自答，最后擇其一二擬題，達(dá)到“化大為小”的目的。比如可擬題為“生命因壓力而精彩”“正視苦難，承受壓力”“生命的潛能因壓力而釋放”。

2、如全國(guó)卷1提供了一則材料，大體內(nèi)容是“烏鴉模仿老鷹俯沖，抓羊不成反被牧羊人抓”。要求考生全面了解材料，選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度寫(xiě)作。

一滿分作文考生擬題為“**”。究竟發(fā)生了什么“**”呢?這個(gè)題目，先聲奪人，不同凡響，極大地激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。急切地讀完文章后，閱卷老師終于從這篇寫(xiě)得波瀾起伏的小小說(shuō)中找到了答案，“**”原來(lái)就是大量的娛樂(lè)節(jié)目沖擊著“新聞欄目”，使“新聞欄目”陷入了尷尬的處境。作者以此告訴人們一個(gè)道理：可以模仿，但不可以盲目，否則只能失去自我。另一滿分作文考生擬題為“烏鴉的遺言”。“烏鴉的遺言”究竟是什么呢?這個(gè)題目新穎生動(dòng)，極具吸引力，使閱卷老師的眼睛為之一亮。讀完全文后閱卷老師方知：“烏鴉的遺言”是“與其平庸一生，不如拋棄平庸，嘗試別樣生活。執(zhí)著追求理想，至死無(wú)悔”。

高考范文800字有標(biāo)題篇六

人生旅程氣象萬(wàn)千，文明進(jìn)程風(fēng)光無(wú)限，世界有無(wú)數(shù)不確定性，一切皆有可能，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)，還是應(yīng)該有點(diǎn)精神，在本能之外去發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，對(duì)事業(yè)的追求力求極致，不留余地，運(yùn)營(yíng)巧思，勇于硬磨，才能拓展世界的更廣闊領(lǐng)域。

有人問(wèn)，一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?答案是顯而易見(jiàn)的。好奇心雖然是探索陌生世界的必要條件，卻不能完全由此推演結(jié)果，好奇心之外，更重要的應(yīng)該是使命感、責(zé)任感和敬畏感，這是成功的法則，也是文明的成果。

北宋大儒張橫渠的名言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”廣為傳頌，也被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭稱(chēng)作“橫渠四句”。其中滿滿的正能量，包含著知識(shí)分子改革社會(huì)，弘揚(yáng)文明的使命感，他結(jié)合天地的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)儒學(xué)和天道、人理、自然的融通，將接續(xù)中國(guó)學(xué)統(tǒng)和王道視為自己的道德追求，成為激勵(lì)古今學(xué)人的金科玉律。

王安石在《游褒禪山記》里寫(xiě)到，世之奇?zhèn)?、瑰?非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。他說(shuō)，去探尋未知世界必須有志、力、物的加持，還需要不隨以止，要有獨(dú)立意志，有時(shí)代責(zé)任，所以天降大任于斯人，面對(duì)北宋積貧積弱的現(xiàn)狀，他勇敢地扛起了革新大旗。

還有，心懷敬畏，方能行有所止?？鬃诱f(shuō)，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。人類(lèi)在探索陌生世界的過(guò)程中，也一樣要心存敬畏，不忘乎所以，不眼高手低，不任性胡為，循序漸進(jìn)，守靜慎獨(dú)，知方圓，知進(jìn)退，敬畏公權(quán)，敬畏民意，方能更加有效和合理地探索和掌控物質(zhì)世界和人類(lèi)社會(huì)。屈原說(shuō)，彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路，何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步。缺乏敬畏是人類(lèi)改造自然探索陌生的大忌，一任好奇心爆棚，有時(shí)反而會(huì)自食苦果，弄巧成拙。

當(dāng)然，使命、責(zé)任和敬畏還源于人類(lèi)求真、向善、崇美的純粹精神，這是好奇心的提純，好奇心是探索和改良世界的起點(diǎn)，有識(shí)之士會(huì)由此生發(fā)，作為自己的使命，去發(fā)明創(chuàng)造，去探索發(fā)現(xiàn)，去推進(jìn)社會(huì)文明的進(jìn)步。所有人在自己感興趣的領(lǐng)域，完成責(zé)任，創(chuàng)造價(jià)值。也心懷敬畏，恪守法理，去成就自我和社會(huì)的價(jià)值。

對(duì)于青少年學(xué)生，更要懂得保有好奇心并加持使命、責(zé)任和敬畏的道理，讓好奇心成為思想的源泉，發(fā)揮想象力，獲取快樂(lè)感，激發(fā)行動(dòng)力，把時(shí)代的召喚、個(gè)人的追求、探究的樂(lè)趣和堅(jiān)守的志趣結(jié)合起來(lái)，必將取得心儀的成功。

可以這樣說(shuō)，這次第，怎一個(gè)好奇心了得，有了更多努力，探索發(fā)現(xiàn)之路才會(huì)更寬闊。

高考范文800字有標(biāo)題篇七

法定代表人：____________職務(wù)___________。

地址：___________________________。

乙方(勞動(dòng)者)姓名：______________年齡：__________。

性別：______________民族：__________。

戶口種類(lèi)：非農(nóng)業(yè)戶口();農(nóng)業(yè)戶口()。

居民身份證號(hào)碼：_______________________________。

國(guó)籍及護(hù)照號(hào)碼：_______________________________。

現(xiàn)住址：_______________________________。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《天津市實(shí)施勞動(dòng)合同制度規(guī)定》等規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本合同。

第一條合同期限。

本合同期限執(zhí)行下列________款。

一、本合同期限為_(kāi)___年(月)，自____年____月____日起至____年____月____日止。其中試用期為_(kāi)___月(日)。

二、本合同為無(wú)固定期限，自____年____月____日始，其中試用期為_(kāi)___月(日)。

終止勞動(dòng)合同條件約定如下：

三、以完成一定的工作為期限。

第二條工作內(nèi)容。

甲方根據(jù)生產(chǎn)工作需要，安排乙方在______________崗位工作。乙方應(yīng)服從甲方安排，完成本崗位所要求的工作。

第三條勞動(dòng)報(bào)酬。

一、甲方按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定，按月支付乙方的工資報(bào)酬，工資報(bào)酬不低于本市規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

二、甲方每月___日以貨幣形式支付工資。無(wú)故拖欠或不支付工資的，除全額支付工資報(bào)酬外，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬百分之二十五的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

三、工資具體支付辦法、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)內(nèi)容約定如下：

第四條工作時(shí)間和休息休假。

甲方執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的工時(shí)制度，實(shí)行每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過(guò)四十小時(shí)的工時(shí)制度。甲方因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，經(jīng)與工會(huì)和乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不超過(guò)一小時(shí);因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，每日不超過(guò)三小時(shí)，每月不超過(guò)三十六小時(shí)。

一、甲方在乙方崗位實(shí)行_________________工時(shí)制度。

二、甲方延長(zhǎng)乙方工作時(shí)間，按照《勞動(dòng)法》和本市有關(guān)規(guī)定支付乙方延長(zhǎng)工作時(shí)間的工資報(bào)酬。

三、甲方保證乙方按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定，享受各種休息休假。

第五條社會(huì)保險(xiǎn)和福利待遇。

二、乙方患病或非因工負(fù)傷實(shí)行醫(yī)療期制度。醫(yī)療期期限及醫(yī)療期內(nèi)的病假工資、疾病救濟(jì)費(fèi)和醫(yī)療待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、保險(xiǎn)和福利待遇事項(xiàng)約定如下：

第六條勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件。

二、甲方按照國(guó)家和本市的規(guī)定及時(shí)向乙方發(fā)放防護(hù)用品，并按規(guī)定對(duì)乙方進(jìn)行健康檢查。

三、乙方在勞動(dòng)過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全衛(wèi)生和操作規(guī)程。

四、乙方患職業(yè)病、因工負(fù)傷或死亡，甲方按國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定給予各項(xiàng)待遇。

第七條勞動(dòng)紀(jì)律。

一、甲方有權(quán)依據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定制定本單位的規(guī)章制度，并按規(guī)章制度對(duì)乙方實(shí)行管理和獎(jiǎng)懲。

二、乙方應(yīng)遵守甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從管理，按本合同的約定保守甲方的商業(yè)秘密(保守商業(yè)秘密具體事項(xiàng)在本合同第十四條中約定)。

第八條本合同的變更。

有下列情形之一的，甲乙雙方可變更本合同的相關(guān)內(nèi)容：

(一)甲乙雙方協(xié)商同意對(duì)部分條款進(jìn)行變更的;。

(二)由于客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同不能完全履行的;。

(三)本合同訂立時(shí)所依據(jù)的有關(guān)規(guī)定已修改或廢止的。

第九條本合同的終止。

有下列情況之一的本合同終止：

(一)合同期滿，不再續(xù)訂的;。

(二)甲方被依法宣告破產(chǎn)、解散、撤銷(xiāo)的;。

(三)乙方死亡的;。

(四)甲乙雙方約定的終止合同條件出現(xiàn)的;。

(五)有不可抗力出現(xiàn)致使本合同不能履行的。

第十條本合同的續(xù)訂。

本合同期滿，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意可以續(xù)訂本合同，續(xù)訂合同手續(xù)應(yīng)在合同期滿前15日內(nèi)辦理。

第十一條本合同的解除。

一、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

二、有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：

(一)乙方在試用期間被證明不符合錄用條件的;。

(二)乙方嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的;。

(三)乙方嚴(yán)重失職營(yíng)私舞弊或泄露甲方商業(yè)秘密，給甲方利益造成重大損害的;。

(四)乙方被依法追究刑事責(zé)任或被勞動(dòng)教養(yǎng)的;。

(八)甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者經(jīng)有關(guān)部門(mén)確認(rèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的。

甲方依據(jù)(五)至(八)項(xiàng)解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書(shū)面形式通知乙方本人。

三、甲方解除本合同，符合本條一款、二款(五)至(八)項(xiàng)規(guī)定的甲方應(yīng)按國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定給予乙方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;符合本條第二款(五)項(xiàng)還應(yīng)按規(guī)定支付醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)。

四、有下列情形之一的，甲方不得解除本合同：

(一)合同期未滿，又不符合本條一、二款規(guī)定的;。

(三)乙方患病或負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;。

(四)女職工在符合國(guó)家和本市有關(guān)計(jì)劃生育規(guī)定的孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;。

(五)法律和行政法規(guī)規(guī)定的其它情形。

五、乙方解除合同：

(一)應(yīng)提前三十日以書(shū)面形式通知甲方。違反本合同約定的要依法承擔(dān)責(zé)任。

(二)有下列情形之一的，乙方可以隨時(shí)通知甲方解除本合同：

1、乙方在試用期內(nèi);。

2、甲方以暴力、威脅或者非法限制乙方人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的;。

3、甲方勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件惡劣、危害乙方身體健康的;。

4、甲方未按本合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬的。

第十二條終止、解除本合同證明。

終止、解除本勞動(dòng)合同后，甲方應(yīng)按規(guī)定開(kāi)具終止、解除勞動(dòng)合同證明書(shū)。

第十三條違反本合同的責(zé)任。

二、甲乙雙方任何一方違反本合同，給對(duì)方造成損害的，按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定給予賠償。

三、因不可抗力原因致使本合同不能履行，任何一方受到損害，對(duì)方不承擔(dān)違約責(zé)任。

第十四條雙方約定的其它事項(xiàng)。

第十五條勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。

甲乙雙方因執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)協(xié)商解決;協(xié)商無(wú)效可進(jìn)行調(diào)解;調(diào)解無(wú)效的任何一方均可向有管轄權(quán)的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁;對(duì)仲裁裁決不服的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

第十六條其它事項(xiàng)。

一、本合同未盡事宜或條款與法律、法規(guī)有抵觸的，按國(guó)家和天津市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、本合同甲乙雙方簽字蓋章后，甲方應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)到勞動(dòng)行政部門(mén)辦理鑒證，雙方必須嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)乙方(簽字)。

法定代表人或委托代理人。

(簽字或蓋章)。

年月日年月日。

經(jīng)審查，本合同符合國(guó)家和本市有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，予以鑒證。

鑒證機(jī)關(guān)(蓋章)鑒證人員(蓋章)。

鑒證日期：年月日

續(xù)訂勞動(dòng)合同。

經(jīng)雙方協(xié)商同意，續(xù)訂本合同。

(一)續(xù)訂期限執(zhí)行下列第_____款：

1、期限從____年___月___日起，至____年___月___日止。

(二)補(bǔ)充約定事項(xiàng)：

甲方(蓋章)：乙方(簽字)：

法定代表人或委托代理人：

(簽字或蓋章)。

年月日年月日。

高考范文800字有標(biāo)題篇八

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱(chēng)“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

讓青春在奮斗中飛揚(yáng)。

拾掇一屋，玉宇澄清。

在希望的田野里勞動(dòng)。

復(fù)興之夢(mèng)，夢(mèng)在不息。

別以學(xué)習(xí)之名，錯(cuò)過(guò)了勞動(dòng)。

不稼不穡，難成棟梁。

勞則生歡，勞則生慧。

以小我之勞，鑄大國(guó)之夢(mèng)。

尊重勞動(dòng)，才有美好未來(lái)。

人生在勤，不索何獲?

行勞神不倦，吃苦趁年華。

少年到遠(yuǎn)方去。

逐勞動(dòng)之光，揚(yáng)時(shí)代之帆。

年全國(guó)卷滿分作文標(biāo)題。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫(xiě)作。

1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后寫(xiě)給家人的信。

1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后寫(xiě)給同學(xué)的信。

2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。

2049年9月30日，寫(xiě)給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

尋藥華夏，不枉年少。

憶五四崢嶸歲月，請(qǐng)長(zhǎng)纓不負(fù)青春。

任重道遠(yuǎn)，既往開(kāi)來(lái)。

紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年后觀后感。

承歷史之責(zé)任，揚(yáng)時(shí)代之新聲。

祖國(guó)到處都是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”

最后的怒吼。

寫(xiě)給“百年中國(guó)功勛人物”的慰問(wèn)信。

1979開(kāi)學(xué)典例后給同學(xué)的一封信。

2019年全國(guó)卷iii作文題目適用地區(qū)：廣西、四川、云南、貴州。

讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

（據(jù)“小林漫畫(huà)”作品改編）。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

最后一課上的師生情。

愛(ài)的目送。

有一種愛(ài)需要用心體會(huì)。

高中畢業(yè)斷想。

師生況味。

畢業(yè)前的最后一堂課。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

農(nóng)歷庚辰龍年人類(lèi)邁進(jìn)新千年中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

“天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。

網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

年，“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

全面建成小康社會(huì)。

2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣，使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行，成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫(xiě)給未來(lái)2035年的那個(gè)他。

“世紀(jì)寶寶”寫(xiě)給“改革寶寶”的一封信。

寫(xiě)給2035年的我。

吃水不忘挖井人。

不忘初心，砥礪前行。

勇?lián)?zé)任，不負(fù)使命。

勿忘初心，行以致遠(yuǎn)。

青春夢(mèng)揚(yáng)，圓夢(mèng)中華。

18年與中國(guó)一同成長(zhǎng)。

時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年。

我們忘卻的艱辛。

你好!2035年的自己。

21世紀(jì)時(shí)光錄。

在大時(shí)代的浪潮中奔涌向前。

寫(xiě)給世紀(jì)寶寶的一封信。

于赤子書(shū)。

把握機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)。

追夢(mèng)之光，代代傳承。

2018年全國(guó)卷滿分作文標(biāo)題。

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

論幸存者偏差。

受光天下照四方。

幸存者偏見(jiàn)。

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

細(xì)節(jié)決定成敗。

千里之堤，毀于蟻穴。

二戰(zhàn)機(jī)防護(hù)引發(fā)的討論。

不要讓外在美好模糊了我們的雙眼。

浮沉不拂，珍珠難露。

逆向思維，大有可為。

看到看不到的。

2018年全國(guó)卷滿分作文標(biāo)題。

2018年全國(guó)作文題目適用地區(qū)：廣西、四川、云南、貴州。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）。

時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981。

綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，

走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，

要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。

走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

尋找生活中的咖啡豆。

繼往開(kāi)來(lái)，砥礪前行。

從環(huán)境與發(fā)展出發(fā)。

時(shí)代在新，我們?cè)谛小?/p>

山水有責(zé)，長(zhǎng)征有路。

2019年、2018年。

2019年北京：韌性就是可持續(xù)。

2019年北京：2019年的色彩。

2019年北京：何謂文明?

2019年北京：天空中最亮的那顆星光。

2019年北京：像牛奶巧克力般-暖色系。

2019年北京：文明的韌性，有新世紀(jì)一代青年來(lái)傳承。

2019年上海：越有“中國(guó)味”，越具“世界性”

2019年上海：在“萬(wàn)方樂(lè)奏”中尋找“中國(guó)味”

2019年上海：重要與否，只關(guān)乎內(nèi)心。

2019年浙江：以文會(huì)友，以友輔仁。

2019年浙江：堅(jiān)持自我，不棄忠信。

2019年浙江：心有篤守，與時(shí)俱進(jìn)。

2019年浙江：愿為蒼生鼓與呼。

2019年浙江：人生精彩要有“讀者意識(shí)”

2019年浙江：愿我們一起活出幸福的模樣。

2019年江蘇：澡堂滋味。

2019年江蘇：蘿卜燒蘿卜，還是蘿卜燒肉?

2018年江蘇：用語(yǔ)言連綴心靈的星空。

2018年江蘇：粉墻黛瓦。

2018年北京：新時(shí)代青年。

2018年北京：老舍與北京。

2018年北京：留給自己一個(gè)對(duì)手。

2018年上海：每個(gè)孤獨(dú)的人都渴望被需要。

2018年上海：己所欲是否一定施與人。

2018年上海：東南風(fēng)起。

2018年上海：談“被需要”的心態(tài)。

2018年浙江：我是浙江，浙江是我。

2018年浙江：“浙”就是你。

2018年浙江：丟棄佛系揚(yáng)儒系。

2018年浙江：浙江精神與浙江人。

2019年天津：和祖國(guó)一起前行。

2019年天津：愛(ài)國(guó)，體現(xiàn)在行動(dòng)上。

2019年天津：閱讀的三重境界。

2018年天津：美氣不必滿。

2018年天津：成功需要非凡氣度。

高考范文800字有標(biāo)題篇九

人是一種奇妙的生物，自古以來(lái)就對(duì)未知充滿了濃厚的興趣。從遠(yuǎn)古時(shí)代的探索新的狩獵區(qū)，到現(xiàn)代的科學(xué)探(索)和太空探(索)，人類(lèi)一直在尋找突破自我邊界、一步步認(rèn)識(shí)世界的路上不停前行。其中，有一部分人樂(lè)意去探尋陌生世界，只是因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)動(dòng)。然而，這種好奇心所帶來(lái)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了表面的飽足和探索的樂(lè)趣。

首先，好奇心是人類(lèi)認(rèn)知能力的表現(xiàn)。我們之所以能夠成為地球上最邁進(jìn)(先進(jìn))和智慧的物種，正是因?yàn)槲覀兙邆淞藦?qiáng)烈的好奇心。好奇心推動(dòng)著我們主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和信息。正是通過(guò)不斷的探索和研究，人類(lèi)才能夠不斷拓寬自己的認(rèn)知邊際，理解世界的本質(zhì)。從科學(xué)研究到藝術(shù)技術(shù)創(chuàng)造，好奇心都是激發(fā)人類(lèi)創(chuàng)造力量和智慧的源泉。

其次，探索陌生世界不只是滿足好奇的表象，更是一種對(duì)人生意義的追尋。人對(duì)未知的探索是一種求真與理解人生的過(guò)程。人類(lèi)渴望了解自己的起源、意義和命運(yùn)，通過(guò)探索異界，我們希望找到對(duì)這些問(wèn)題更深刻刻畫(huà)的答案。這種追尋的過(guò)程是一種對(duì)我自己的反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，它不僅滿足了好奇心，更(加)深了我們對(duì)生命和宇宙的認(rèn)識(shí)。

此外，探索陌生人世界還能夠帶走一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在陌生人的環(huán)境中，我們需要面對(duì)未知和挑戰(zhàn)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧。(探)索的過(guò)程中，我們不斷克服困(難)，提升自己的能力和能力。這種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的歷史，不僅能夠增強(qiáng)個(gè)人的自信和勇氣，也能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)探索國(guó)際生活，我們不斷地超越自我，實(shí)現(xiàn)自我。

高考范文800字有標(biāo)題篇十

初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最先要學(xué)習(xí)的就是寫(xiě)好作文標(biāo)題，那么高考作文怎么擬定標(biāo)題呢，一起來(lái)看看!

一、擬題要特別注意的幾點(diǎn)。

1.一定要緊扣材料或話題。此次有標(biāo)題如《患難見(jiàn)真情》、《小事蘊(yùn)藏大智慧》、《誰(shuí)的腳印留下了》、《蝶戀花語(yǔ)》、《勇敢者的腳印》、《努力了，無(wú)悔了》、《浪淘沙》、《泥濘路上的佛法》、《留下腳印，在來(lái)時(shí)的路上》，就未能達(dá)到這一要求。

2.標(biāo)題范圍盡量要小，不要太大太泛，大而無(wú)當(dāng)。萬(wàn)一標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。如《腳印》，就顯得太大，立意方向都不明確。

3.標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。《人生因?yàn)橐宦返目部啦抛兊妹利悺?、《在泥濘不堪的路上走出精彩的人生》，雖意蘊(yùn)不錯(cuò)，但確實(shí)有點(diǎn)松散。

二、擬題要求。

1.準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，一目了然，不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。在給材料的作文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。一般說(shuō)來(lái)，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。如果對(duì)材料把握不透，最好擬非論點(diǎn)式的題目，如由想到的、從談起等。

2.簡(jiǎn)潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口。如《泥濘腳印》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》、《不經(jīng)風(fēng)雨那見(jiàn)彩虹》等。

3.新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，能激起閱讀興趣。的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。所謂題好一半文即是此意。如：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《把腳印留在泥濘上》、《穿過(guò)泥濘走向成功》等。這樣的標(biāo)題把握住了題意，簡(jiǎn)潔醒目，信息含量多。

4.含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味富有啟發(fā)性。例如：《走過(guò)人生的泥濘路》、《不見(jiàn)風(fēng)雨，那見(jiàn)彩虹》、《艱難困苦，玉汝于成》等題目，予人想象，有內(nèi)涵，耐人尋味。

5.緊扣文體。雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是寫(xiě)記敘文，擬成議論文的題目，那么就文不對(duì)題。

6.有文采。標(biāo)題應(yīng)通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗呆滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)悅耳。也可引用或化永蘊(yùn)含哲理性的古詩(shī)文、名句做文題。如《霜葉紅于二月花》、《生命豈能無(wú)坎坷》、《快樂(lè)走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。

三、擬題方法。

1.借助修辭。將修辭方法運(yùn)用到標(biāo)題創(chuàng)寫(xiě)上。各類(lèi)修辭格能幫我們創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言擬出精彩漂亮的標(biāo)題，從而增強(qiáng)文章的文采與感染力。如：《走過(guò)泥濘見(jiàn)彩虹》(比喻)、《感激泥濘》、《與泥濘同行》(擬人)、《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹》《艱難困苦，玉汝于成》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》(引用)、《泥濘之路，我們走呀!》(呼告)、《逆境，生命的磨礪?》(設(shè)問(wèn))。其它如對(duì)偶、雙關(guān)、反復(fù)、夸張、等修辭格，在實(shí)際操作中均可運(yùn)用，囿于本文所引材料的局限性，在此不一一例舉。

2.引用化用。是在材料或詩(shī)文、歌詞、文章中采擷一句話，或依據(jù)寫(xiě)作需要，巧妙截取剪裁，重新組合，為我所用。這句話能夠揭示文章的寫(xiě)作方向，概括文章的主旨，同樣可以顯現(xiàn)作者的文化積累和語(yǔ)文素養(yǎng)。如《泥濘的路才能留下腳印》、《泥路留痕》、《留下人生的`腳印》、《霜葉紅于二月花》、《梅花香自苦寒來(lái)》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》，或擷取材料，或取自詩(shī)句，或引用歌詞，暗寓哲理，緊扣中心，為全文的著眼點(diǎn)所在。

3.哲理代入。就是從所給材料中挖掘出一則道理、哲理，用充滿哲理、思辯的詞句或直接用一般哲學(xué)原理寫(xiě)出來(lái)。如：《走過(guò)泥濘》、《磨難鑄就成功》、《逆境，創(chuàng)造人生》。

5.詩(shī)意標(biāo)題。如上海卷《忙兮忙兮奈若何》，寫(xiě)現(xiàn)代人對(duì)忙的態(tài)度，運(yùn)用楚辭中的標(biāo)志詞語(yǔ)兮，增強(qiáng)了文章題目的文學(xué)色彩。福建卷《那人卻在燈火闌珊處》中燈火闌珊取材于詩(shī)句，點(diǎn)明一種突然明白的境界。

6.設(shè)置意象。如《走過(guò)一路泥濘》。如04年浙江卷《聽(tīng)泉》，用泉象征人們內(nèi)心那種對(duì)民族、對(duì)他人、對(duì)生命的關(guān)懷，來(lái)說(shuō)明人文對(duì)我們每個(gè)人生存和發(fā)展的意義。04年江蘇卷《畫(huà)》中，畫(huà)成為貫穿全文的一條線索，推動(dòng)文章情節(jié)的發(fā)展。

7.反彈琵琶。對(duì)傳統(tǒng)或普遍的言論觀點(diǎn)進(jìn)行反說(shuō)，這樣擬寫(xiě)標(biāo)題，能使人耳目一新，眼前一亮。如04年廣東卷話題是語(yǔ)言與溝通，本是闡述語(yǔ)言的作用，但有考生以《此時(shí)有聲勝無(wú)聲》為題，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的沉默是金作反駁。作者巧妙地對(duì)白居易《琵琶行》中詩(shī)句此時(shí)無(wú)聲勝有聲進(jìn)行反用，既彰顯了文化底蘊(yùn)，又顯示了作者的機(jī)智。

高考范文800字有標(biāo)題篇十一

梁實(shí)秋說(shuō)：“說(shuō)理說(shuō)到難分難解時(shí)，打一個(gè)比喻，一切論難迎刃而解?！北扔鞣〝M寫(xiě)的標(biāo)題，往往因?yàn)槠湫蜗笊鷦?dòng)而被人喜聞樂(lè)見(jiàn)。

運(yùn)用比喻的方法擬題，要注意本體與喻體的關(guān)系。盡量用具體的事物去比喻抽象的事物，盡量用常見(jiàn)的事物去比喻少見(jiàn)的事物。此外，還要注意比喻種類(lèi)的選擇。一般說(shuō)來(lái)，明喻簡(jiǎn)單明白，暗喻意味深長(zhǎng)，借喻富有藝術(shù)色彩。什么樣的文章選擇什么樣的比喻，恰如其分的話，都能夠使你的文章“頭上生輝”。

高考范文800字有標(biāo)題篇十二

近年來(lái)，高考評(píng)價(jià)體系成為教育改革的重點(diǎn)之一，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)公平公正的競(jìng)技平臺(tái)。作為高三學(xué)生，我有幸經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，也深切體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先，我認(rèn)為高考評(píng)價(jià)體系的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)在于有效提高了學(xué)生的綜合能力。以前，教育體制相對(duì)僵化，注重的更多是對(duì)知識(shí)的傳授和死記硬背。而現(xiàn)在，高考評(píng)價(jià)體系已逐漸轉(zhuǎn)變了這一現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。高考試題更注重考查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，追求學(xué)生的整體發(fā)展。這讓我們?cè)趥鋺?zhàn)高考的過(guò)程中不僅僅是為了考好一門(mén)課程，而是更注重培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展是非常有意義的。

其次，高考評(píng)價(jià)體系的鼓勵(lì)多元化發(fā)展，提倡個(gè)性發(fā)展，給了學(xué)生更多的自由度。傳統(tǒng)的教育體系往往過(guò)于追求一刀切的規(guī)范，忽視了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。而現(xiàn)在，高考評(píng)價(jià)體系更注重個(gè)性化評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生在興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和實(shí)踐能力的展示加以重視。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既能夠追求自己的興趣，又能夠有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

然而，高考評(píng)價(jià)體系也存在一些不足之處。首先，因?yàn)楦幼⒅貙W(xué)生的綜合能力和思維能力，所以給了學(xué)生更多的選擇，導(dǎo)致了競(jìng)爭(zhēng)的加劇。這使得高考變得更加激烈，學(xué)生在備考的過(guò)程中可能會(huì)感到壓力倍增。其次，多元化的評(píng)價(jià)方式給考生帶來(lái)了一定的壓力，因?yàn)橐嬲故咀约旱奶亻L(zhǎng)和興趣，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去操練和準(zhǔn)備。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，可能會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)局限性。

面對(duì)高考評(píng)價(jià)體系，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？首先，我們要明確自己的目標(biāo)和定位。在選科、規(guī)劃課程的時(shí)候，要根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)去選擇，這樣可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和考試的表現(xiàn)。其次，我們要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高考評(píng)價(jià)體系的改革追求綜合發(fā)展，我們應(yīng)該注重在課余時(shí)間積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，我們要用正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待高考評(píng)價(jià)體系。不論高考評(píng)價(jià)體系的改革怎么變化，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信念，踏實(shí)備考，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。

總之，高考評(píng)價(jià)體系的改革為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)展自己的眼界，更能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，這將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。然而，我們也要注意高考評(píng)價(jià)體系的不足之處，并適應(yīng)其中的改革。相信只要我們選擇適合自己的學(xué)科和方式，制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定信念，就能在高考評(píng)價(jià)體系下取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

高考范文800字有標(biāo)題篇十三

孔子說(shuō)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。也許有好奇心的驅(qū)使，有以苦為樂(lè)的精神，可能會(huì)超過(guò)單純的喜好或任務(wù)驅(qū)動(dòng)。而我更想說(shuō)，最佳狀態(tài)也許是樂(lè)之者不如忘之者，樂(lè)在其中、樂(lè)以忘憂或癡迷沉浸效果更佳。

有人問(wèn)，一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?顯然不會(huì)，世界是多元的，思想是多維的，探索陌生世界的驅(qū)動(dòng)力也必然是綜合因素組成，但我以為，在主客觀的推動(dòng)力和能動(dòng)性里，以苦為樂(lè)的理想化情感需求也許是維系成功的高階狀態(tài)。

陶淵明說(shuō)，好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。以此看來(lái)，他的讀書(shū)明理是基本的心靈需求，當(dāng)然其中有好奇心的成分，有文明追求的成分，也有敬畏生命的成分，但這個(gè)會(huì)意讀書(shū)法表現(xiàn)了陶淵明的境界和品性，每當(dāng)靈感迸發(fā)，慧根顯現(xiàn)，領(lǐng)悟了真意，他就欣然忘食，癡迷其中，得到了最大的情感滿足，也激勵(lì)著他繼續(xù)探索不息。所以他才不再為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，毅然摒棄了心為形役的世俗生活，樂(lè)天知命，回歸田園。

探索陌生世界是人類(lèi)的原始需求，這樣可以獲取更多的資源，行使更大的權(quán)利，得到更多的滿足。這個(gè)滿足的最高境界應(yīng)該不是物質(zhì)性的，應(yīng)該是基于自我和社會(huì)獲取更多尊重、實(shí)現(xiàn)和進(jìn)步的成就感，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑的陶淵明是，三月不知肉味的孔子也是，與天地精神相往來(lái)的莊子更是，高階動(dòng)因是除了好奇心，還有快樂(lè)。

__說(shuō)，與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗起樂(lè)無(wú)窮，與人斗其樂(lè)無(wú)窮。這是革命的樂(lè)觀主義精神，是奮斗的藝術(shù)境界。從斗到樂(lè)轉(zhuǎn)換的精髓在于蔑視困難，超越苦難，消解恐懼，化解煩惱，實(shí)現(xiàn)精神層次的跨越。__光輝的一生就是這樣，無(wú)論面對(duì)什么困境，他始終笑對(duì)挫折，笑對(duì)強(qiáng)敵，笑傲中逢兇化吉，遇難呈祥。

所以，人類(lèi)探索陌生世界的動(dòng)因，除了擁有好奇心之外，還有著理想志向等情感需求，而奮斗的過(guò)程和目標(biāo)的達(dá)成經(jīng)驗(yàn)必將獲得快樂(lè)，快樂(lè)的意愿、意識(shí)和觀念都成為探索發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值趨向力，而以苦為樂(lè)，樂(lè)在其中，苦樂(lè)相伴的體驗(yàn)更能使生命升華，從而使探索成為生命的必須品。

一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，說(shuō)明他體驗(yàn)了那個(gè)樂(lè)意，擁有好奇心去面對(duì)平凡的工作，并從中收獲新的樂(lè)意，從而產(chǎn)生新的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)新大陸，發(fā)現(xiàn)新材料，發(fā)現(xiàn)新理論，是樂(lè)意左右著人類(lèi)理想的一個(gè)個(gè)達(dá)成。

高曉松說(shuō)，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。是的，詩(shī)中有快樂(lè)的牽引，遠(yuǎn)方有好奇心的滿足，這使得眼前的茍且色彩斑斕。

高考范文800字有標(biāo)題篇十四

探索未知世界是人類(lèi)的天性，而這種天性背后的動(dòng)力究竟是什么?本文將探討這個(gè)問(wèn)題，并深入思考探索陌生世界的動(dòng)機(jī)。

首先，讓我們回顧一下歷史上的一些偉大探險(xiǎn)家。哥倫布、麥哲倫等偉大的航海家，他們?yōu)榱藢ふ倚碌馁Q(mào)易路線、開(kāi)拓新的領(lǐng)土，不惜冒著生命危險(xiǎn)，勇敢地駛向未知的海洋。同樣，人類(lèi)首次踏上月球、火星等星球，也是源于對(duì)未知世界的探索欲望。這些事例都表明，探索陌生世界的動(dòng)力并不僅僅源于好奇心。

然而，好奇心確實(shí)是探索陌生世界的重要?jiǎng)恿χ?。好奇心促使人們不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好地適應(yīng)環(huán)境。正如蘇格拉底所言：“知識(shí)就像海洋，越深，表面的風(fēng)浪就越小。”通過(guò)不斷地積累知識(shí)，人們能夠更加從容地面對(duì)未知世界，減少不必要的恐懼和焦慮。

除了好奇心之外，自我追尋也是探索陌生世界的另一個(gè)重要?jiǎng)恿?。每個(gè)人都在不斷地尋找自己的定位和價(jià)值，希望能夠在世界上留下自己的印記。探索未知世界就像是每個(gè)人心中的夢(mèng)想，它能夠激發(fā)出我們內(nèi)心的潛能和勇氣，讓我們成為更好的自己。

同時(shí)，探索陌生世界也能夠幫助我們更好地理解世界。通過(guò)深入了解不同地區(qū)、不同民族的文化和生活方式，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。這種認(rèn)識(shí)不僅能夠拓展我們的視野，還能夠讓我們更加包容、理解和尊重不同的文化和生活方式。

然而，探索陌生世界也需要具備一定的能力和條件。首先，要有足夠的勇氣和決心，敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。其次，要有足夠的資源和支持，包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人力等方面。最后，還要有足夠的知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和困難。

在總結(jié)上述觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們可以進(jìn)一步思考：如何平衡探索陌生世界和保護(hù)自身安全之間的關(guān)系?在探索未知世界的過(guò)程中，人們不可避免地會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。因此，我們需要采取一系列措施來(lái)保護(hù)自身安全，如做好充分的準(zhǔn)備工作、選擇合適的探險(xiǎn)伙伴、及時(shí)掌握當(dāng)?shù)氐淖钚虑闆r等。此外，我們還需要關(guān)注探險(xiǎn)對(duì)環(huán)境的影響，盡可能減少對(duì)自然環(huán)境的破壞和影響。

最后，回歸問(wèn)題中的最初設(shè)想：一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?我認(rèn)為，探索陌生世界的動(dòng)力并非僅僅出于好奇心，而是由多種因素共同作用的結(jié)果。好奇心、自我追尋、尋求新體驗(yàn)等心理因素都是驅(qū)使人們探索陌生世界的動(dòng)力之一。同時(shí)，社會(huì)、文化、歷史等外部因素也會(huì)對(duì)人們的探索欲望產(chǎn)生影響。在不同的文化和歷史背景下，人們對(duì)探索陌生世界的態(tài)度和動(dòng)機(jī)也會(huì)有所不同。因此，我們需要綜合考慮多種因素，才能更好地理解探索陌生世界的動(dòng)力和意義。

總之，探索陌生世界是人類(lèi)的天性和夢(mèng)想，而這種動(dòng)力并非僅僅出于好奇心，而是由多種因素共同作用的結(jié)果。在探索未知世界的過(guò)程中，我們需要勇氣、決心、資源和支持，同時(shí)也要關(guān)注對(duì)環(huán)境的影響，盡可能減少對(duì)自然環(huán)境的破壞和影響。通過(guò)深入思考和實(shí)踐探索，我們能夠更好地理解世界和自己，成為更好的自己。

高考范文800字有標(biāo)題篇十五

確切、精練、生動(dòng)、新穎、有意蘊(yùn)、有文采。

確切，指的是符合文章內(nèi)容，同時(shí)也指遣詞造句符合規(guī)范。

精練，指的是標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)。

生動(dòng)，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。

新穎，指的是有新視角、新思路、新感悟，給人新鮮感。

有意蘊(yùn)，指的是有內(nèi)在的涵義。

有文采，指的是標(biāo)題有詩(shī)意，有文學(xué)韻味。