制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以做好應(yīng)對(duì)措施。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，明確自己的目標(biāo)和愿景，要有明確的方向和動(dòng)力。其次，根據(jù)目標(biāo)制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)都要有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和可行的行動(dòng)計(jì)劃。此外，考慮任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和緊急程度，合理安排時(shí)間和資源。還可以尋求他人的意見和建議，他們可能會(huì)給出寶貴的建議和指導(dǎo)。如果你需要寫一份較為完美的計(jì)劃，可以參考以下范文，相信會(huì)有所幫助。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
認(rèn)真貫徹全國基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素質(zhì)。深入課堂認(rèn)真聽課，能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績出效果。
4、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會(huì)主義作出自己的貢獻(xiàn)。
4、開設(shè)校本課程，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。
5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。
1-3周：第一章 地球和地圖
3-7周：第二章 陸地和海洋
8-12周：第三章 天氣與氣候
18周：復(fù)習(xí)
19周：考試
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)思想品德課程改革，進(jìn)一步樹立”的教育理念，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)備課組各成員協(xié)同作戰(zhàn)，教學(xué)教研的能力，實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
隨著年齡增長，初三學(xué)生心智相對(duì)成熟一些，面臨中考，目標(biāo)較明確，學(xué)習(xí)積極性普遍有所提高，本年級(jí)嚴(yán)格的制度化管理使有序課堂有了保證。但一部分學(xué)生自制力較差，在各種壓力情緒很容易波動(dòng)，煩躁、沒信心、厭學(xué)、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn)。這些需要老師密切關(guān)注，適時(shí)指導(dǎo)和幫助。一直以來我都特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求，絕大多數(shù)同學(xué)都能重視該學(xué)科。也有部分同學(xué)文學(xué)功底較差，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容不太理解；加上”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)使得一些學(xué)生較少去理解和體會(huì)，這也將是我教學(xué)工作的重要內(nèi)容。
學(xué)科目標(biāo)：
九年級(jí)學(xué)生面臨著人生的'一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策，能時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。
（一）、認(rèn)清中國基本國情，肩負(fù)民族振興的使命。
（二）、了解當(dāng)今時(shí)代潮流，立志成為高素質(zhì)人才。
（三）、掌握科學(xué)的方法，提高觀察問題、分析問題的能力。
中考目標(biāo)：
1.本人所教班級(jí)初三（14--18）班中考平均分優(yōu)秀率力爭上游，落實(shí)名校發(fā)展觀。
2.出現(xiàn)學(xué)科狀元.
1、抓集體備課，發(fā)掘教育資源。堅(jiān)持每周備課一次以上，每次備課確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn)。堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教學(xué)水平。
2、充實(shí)課堂，抓好課堂教學(xué)工作。提高課堂四十五分鐘效率，貫徹學(xué)校的”的理念，力爭課堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生問題不過夜。養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講和作業(yè)習(xí)慣，熟悉掌握政治學(xué)科的作業(yè)及考試等學(xué)習(xí)要求。
3、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
4、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。跟組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí)，積極參與聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；統(tǒng)一使用備課組統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料，以充分發(fā)揮其效益。
時(shí)間。
課時(shí)（節(jié)）。
內(nèi)容。
備注。
周次。
日期
寒假補(bǔ)課。
2.20-2.28。
七年級(jí)上冊(cè)第一單元。
第一周。
3.1-3.7。
2
七年級(jí)上冊(cè)第二單元。
3月1日正式上課。
第二周。
3.8-3.14。
2
七年級(jí)上冊(cè)第三、四單元。
第三周。
3.15-3.21。
2
七年級(jí)下冊(cè)第一、二單元。
第四周。
3.22-3.28。
2
七年級(jí)下冊(cè)第三單元。
初三模擬測試（一）。
第五周。
3.29-4.4。
2
七年級(jí)下冊(cè)第四單元及八年級(jí)上冊(cè)第一單元。
清明節(jié)（3、4、5日放假）。
第六周。
4.5-4.11。
2
八年級(jí)上冊(cè)第二、三單元。
第七周。
4.12-4.18。
2
八年級(jí)上冊(cè)第四單元。
初三模擬測試（二）。
第八周。
4.19-4.25。
2
八年級(jí)下冊(cè)第一、二單元。
第九周。
4.26-5.2。
2
八年級(jí)下冊(cè)第三、四單元。
5.1勞動(dòng)節(jié)（1、2、3日放假）。
第十周。
5.3-5.9。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。
第十一周。
5.10-5.16。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。
第十二周。
5.17-5.23。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。
第十三周。
5.24-5.30。
2
熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。
第十四周。
5.31-6.6。
2
初三模擬測試（三）。
第十五周。
6.7-6.13。
2
6月7、8、9日高考。
第十六周。
6.14-6.20。
2
模擬題訓(xùn)練及補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。
端午節(jié)（14、15、16日放假）。
第十七周。
6.21-6.27。
2
6月27、28、29日中考。
第十八周。
6.28-7.4。
2
第十九周。
7.5-7.11。
2
第二十周。
7.12-7.18。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，本人特制定以下計(jì)劃。
1.職業(yè)道德高尚，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。
5.在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。
6.追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。
1.要提高自己的政治思想素質(zhì)。
教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2.促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
（5）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)。
“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
5.提高自己的教育能力。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
1、用寶寶的小動(dòng)物標(biāo)記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。
2、鼓勵(lì)寶寶用自己的水杯喝水。
3、引導(dǎo)寶寶將水杯放回固定的地方。
4、引導(dǎo)寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方。
5、引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺。
“親親寶貝屋”——娃娃的餐具。
益智區(qū)：
1、玩敲樁臺(tái)。
2、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。
閱讀———“故事”《尿床了》。
戶外區(qū)：
玩小滑梯美勞區(qū)：
裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”————給娃娃洗臉。
圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫————“兒歌”《家》。
扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———哄娃娃睡覺。
戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。
1、鼓勵(lì)寶寶將物品放在家中固定的地方。
2、鼓勵(lì)寶寶用油畫棒涂涂畫畫。
3、親子共讀“故事”《尿床了》活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動(dòng)。
6、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水。
7、鼓勵(lì)寶寶自己用勺子吃飯。
8、讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁。
9、鼓勵(lì)寶寶樂于自己洗手。
10、鼓勵(lì)寶寶多喝白開水。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì);做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。
2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。
3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對(duì)接工作。
4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革;落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機(jī)制。
二、突出重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求，從教學(xué)計(jì)劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。
4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。
三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革工作。
1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革;完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源;做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作;做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級(jí)實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作;強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平。
3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
四、精心準(zhǔn)備，做好評(píng)估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)工作。
1、精心做好評(píng)估專家回訪工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)。對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。
3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
五、明晰職責(zé)，做好二級(jí)管理的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則;以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。
3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。
六、強(qiáng)化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平。
1、結(jié)合二級(jí)管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎(jiǎng)懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。
2、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動(dòng)，不斷提高工作的積極性、主動(dòng)性與科學(xué)性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。
一、教學(xué)工作。
1.認(rèn)真做好本期開學(xué)工作。本期共有7個(gè)班的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全部為資源系的課，為確保全期教學(xué)工作科學(xué)合理，期初將集中精力備課，制定好各個(gè)班的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，保證順利完成教學(xué)任務(wù)。
2.認(rèn)真配合系部、教務(wù)處做好開學(xué)后補(bǔ)考工作。
3.研究學(xué)情，因材施教，確保教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自覺性欠佳。因此，教學(xué)過程中，應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在新知識(shí)傳授過程中根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)有針對(duì)性地補(bǔ)充舊知識(shí)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，做到因材施教。認(rèn)真做好備課、課堂、作業(yè)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的工作，確保教學(xué)效果。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)軟件的建設(shè)。在已有的電子教案及電子課件基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)軟件資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。根據(jù)教材的改編新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善試題庫建設(shè)。
二、教研工作。
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟及師德修養(yǎng)，并自覺將學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的個(gè)人整改措施落實(shí)到教學(xué)工作中去。
2.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾方面進(jìn)行：
(1)經(jīng)常聽老教師的課，本期計(jì)劃至少聽6課。有針對(duì)性地選擇教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容作為課題進(jìn)行互評(píng)互議，通過集體交流探求新穎有效的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用性研究。以高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究為主，主動(dòng)加強(qiáng)與專業(yè)教師的溝通，了解專業(yè)課教學(xué)情況，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中和專業(yè)實(shí)際中的實(shí)用性研究，從而加強(qiáng)數(shù)學(xué)與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的工具作用，同時(shí)也通過這一教學(xué)過程滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
(3)組織好數(shù)學(xué)老師編寫好《應(yīng)用數(shù)學(xué)》教材第二版并出版。
(4)加強(qiáng)教法研究，堅(jiān)持參加集體備課活動(dòng)，通過說課等形式，不斷探索新的教學(xué)方法，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
(5)加強(qiáng)空間建設(shè)，按照假期的培訓(xùn)，完成表格化教學(xué);努力做好科研工作，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)水平。
(6)加強(qiáng)和任課老師的交流，共同改進(jìn)和提高教學(xué)教改工作。
(7)五月上旬安排好下學(xué)期選修課的報(bào)名及任課老師。
一、思想方面。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面。
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助.對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí).在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步.
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù).作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
六、學(xué)期目標(biāo)。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績。
在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會(huì)做的更加的出色!
新的一年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個(gè)年頭了，在此，我訂立了_年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。
1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。
2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。
3)當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好，增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。
一、班級(jí)情況分析。
我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生。學(xué)生的來源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班級(jí)為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
三、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
(5)培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的'有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
四、班主任工作思路。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上!
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)。
1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識(shí)過程中，必然會(huì)出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;。
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論;實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六
自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學(xué)習(xí)之中，我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)我班的孩子是個(gè)混齡加全托的特殊班級(jí)有了更好的認(rèn)識(shí)。課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本學(xué)期我和徐老師一起擔(dān)任全托一班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下計(jì)劃。
提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。
好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭做到教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使學(xué)生受益，使家長滿意。
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。
（1）平時(shí)樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
（2）善于反思，勤于積累。注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐，把教―學(xué)―研從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
（1）更系統(tǒng)地掌握教、學(xué)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。
（2）向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的'理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。
3、不斷提高專業(yè)操作技能。
（1）設(shè)計(jì)制作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料。
（2）利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時(shí)活動(dòng)影像資料;又如：學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如：設(shè)計(jì)制作精美實(shí)用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù)。
4、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。
作為班級(jí)教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。
1、用寶寶的小動(dòng)物標(biāo)記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。
2、鼓勵(lì)寶寶用自己的水杯喝水。
3、引導(dǎo)寶寶將水杯放回固定的地方。
4、引導(dǎo)寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方。
5、引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺。
活動(dòng)扮演區(qū)：
“親親寶貝屋”――娃娃的餐具。
益智區(qū)：
1、玩敲樁臺(tái)。
2、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。
閱讀―――“故事”《尿床了》。
戶外區(qū)：
玩小滑梯美勞區(qū)：
裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”――――給娃娃洗臉。
圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫――――“兒歌”《家》。
扮演區(qū)：“親親寶貝屋”―――哄娃娃睡覺。
戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。
1、鼓勵(lì)寶寶將物品放在家中固定的地方。
2、鼓勵(lì)寶寶用油畫棒涂涂畫畫。
3、親子共讀“故事”《尿床了》活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動(dòng)。
6、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水。
7、鼓勵(lì)寶寶自己用勺子吃飯。
8、讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁。
9、鼓勵(lì)寶寶樂于自己洗手。
10、鼓勵(lì)寶寶多喝白開水。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七
新的一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：
蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。
1. 用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。
2. 用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。
朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在 “口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。
讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報(bào)中探究。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八
這學(xué)期我擔(dān)任5、6年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的.教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7.能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1.課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
2.在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評(píng)指導(dǎo)。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的用心性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的潛力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3.增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研潛力，完善校本教研各項(xiàng)資料。4.保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的群眾備課。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將透過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并透過公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在德育學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改在期中、期末進(jìn)行統(tǒng)一檢查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，個(gè)性是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和推薦。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出展示課，并要求組內(nèi)每位教師一學(xué)年內(nèi)至少有一節(jié)公開課或探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自我的不足之處，并用心撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
3、針對(duì)我組教材版本多、專業(yè)教師少等特點(diǎn)，務(wù)必要加強(qiáng)備課組建設(shè)。本學(xué)期要完成不少于6次的群眾備課。在群眾備課中要求每一位至少有一次是中心發(fā)言人。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、實(shí)行專題研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科專題研究題目，組內(nèi)教師進(jìn)行研究，或請(qǐng)專家做講座。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學(xué)論文，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)用心開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，德育學(xué)科要利用學(xué)校的文化長廊、櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場地，開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十
新的一學(xué)期開始了，開學(xué)伊始，就進(jìn)入到了新的改革中去。先是學(xué)校的教學(xué)改革，再是局里的教改精神。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細(xì)想想，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)在的教育，人人都在都在喊不現(xiàn)實(shí)，不正常，那么正常的，現(xiàn)實(shí)的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化，這是我所要先考慮、解決的問題。
本學(xué)期，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量，就是為了能在教法、學(xué)法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的、有差異的、有思想的、有個(gè)性的。作為一個(gè)人，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識(shí)就夠了，而是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而教師是對(duì)學(xué)生的施行者，因此，如何打造我們的孩子，我必須努力思考。
根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神，我打算改變我的教學(xué)方式，試行不知能否成功，但我相信，這是常態(tài)的。
遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進(jìn)行課堂課堂教學(xué)，把課堂的主動(dòng)權(quán)下放，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合)。關(guān)于先學(xué)，不是讓學(xué)生簡單地進(jìn)行預(yù)習(xí)，看看內(nèi)容就行了，而是寫一個(gè)學(xué)案，包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)、不會(huì)內(nèi)容，解決問題。展示：就是課堂上請(qǐng)個(gè)別同學(xué)給大家講授，展示自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、共同進(jìn)步。反饋：以各種方式進(jìn)行反饋，如提問、互檢、作業(yè)、測試等。
學(xué)生分三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)。
獨(dú)學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成，自己個(gè)人學(xué)習(xí)未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí);對(duì)學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時(shí)進(jìn)行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間，或同等水平學(xué)生之間，以及好伙伴之間的學(xué)習(xí)方式，課上課下都可進(jìn)行，主要解決一些稍難問題。
課堂練習(xí)新知識(shí)，課堂作業(yè)進(jìn)行反饋，家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固。處理方式：課堂練習(xí)形式有板演、提問、小組合作，教師進(jìn)行及時(shí)、有效評(píng)價(jià);課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對(duì)錯(cuò)誤題目，不是簡單補(bǔ)錯(cuò)就行，必須面向老師說出錯(cuò)誤原因，再次分析題目思路，然后進(jìn)行糾正補(bǔ)錯(cuò);家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的.批改，早上到校老師重新審閱，錯(cuò)題糾正。
伸出雙手，五指不齊。50名學(xué)生，優(yōu)良中差。本學(xué)期在教學(xué)要求和習(xí)題設(shè)計(jì)上打算有所差異，盡量使優(yōu)吃飽，差跟上，大家共同向前進(jìn)。全部學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，保持飽滿的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力，減少了量，增加了思考。常言到：窮則變，變則通，通則久。對(duì)于我們來說這也算是個(gè)變革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就會(huì)有收獲，行動(dòng)就已成功一半。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
三、個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)在生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；增加對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能、收集技能、收集和處理生物實(shí)驗(yàn)中的信息，對(duì)生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域有初步了解，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛國主義和社會(huì)責(zé)任感。
二、高中第一學(xué)期教材分析。
人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一卷(必修)，包括生活的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位是——個(gè)細(xì)胞；生物體的新陳代謝；生物的繁殖和發(fā)展。學(xué)期的內(nèi)容主要包括五個(gè)部分：細(xì)胞分子組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、衰老和凋亡。具體內(nèi)容分析：
1.本部分以細(xì)胞為重點(diǎn)，其中細(xì)胞理論的建立過程以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是教學(xué)過程中應(yīng)注意的重要內(nèi)容。
2.蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類等有機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機(jī)鹽的作用是后續(xù)研究的基礎(chǔ)。在這一部分中，蛋白質(zhì)和碳水化合物是重點(diǎn)內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)予以強(qiáng)調(diào)。
3.在教學(xué)中，細(xì)胞呼吸和光合作用都是重點(diǎn)和難點(diǎn)，而atp和酶，細(xì)胞呼吸和光合作用的原理是與化學(xué)知識(shí)相互滲透的。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，可以了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。光合作用和細(xì)胞呼吸的過程在教學(xué)中不要太深太難。
4.細(xì)胞有絲分裂的過程和特點(diǎn)是這一部分的重點(diǎn)。同時(shí)要把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡不僅是細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物生長和遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。其中，細(xì)胞分化，高分化細(xì)胞仍然具有全能性，凋亡的含義，癌細(xì)胞的特征，細(xì)胞癌變的原因是教學(xué)的重點(diǎn)。包括生物遺傳與變異，生物進(jìn)化，生物與環(huán)境，人與生物圈。教學(xué)重點(diǎn)是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律，生物與環(huán)境的關(guān)系，人與生物圈的和諧發(fā)展。
四、高一學(xué)生情況的總結(jié)。
1.在教學(xué)過程中，不可避免地要補(bǔ)充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識(shí)。
2.現(xiàn)行教材為了體現(xiàn)課程理念，要求學(xué)生主動(dòng)從教材以外的資源獲取知識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)、光盤教材等。對(duì)于農(nóng)村孩子來說，條件有限，只能靠老師從教室里拿補(bǔ)品。密切關(guān)注學(xué)生情況，及時(shí)制定策略。
1.靈活采用多種教學(xué)策略和方法，以達(dá)到課程目標(biāo)。并注意與生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果的聯(lián)系。
2.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，把學(xué)生變成真正的學(xué)習(xí)主人，采用研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方法。
4.關(guān)注社會(huì)關(guān)注的生物學(xué)相關(guān)熱點(diǎn)問題。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了查詢方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。從微觀層面仔細(xì)揣摩章節(jié)內(nèi)容。在整個(gè)教材體系的背景下考慮章節(jié)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容全面、完整，也使章節(jié)內(nèi)容整體化、層次化。
5.注意詢問報(bào)告的撰寫和溝通。訓(xùn)練學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、圖形等方式完成報(bào)告，組織交流詢問過程和結(jié)果。讓你的教學(xué)思路越來越清晰。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三
從上學(xué)期的情況來看，感覺個(gè)別家長對(duì)孩子的教育力度不夠大，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也不夠關(guān)心，所以要加強(qiáng)家校的聯(lián)系，及時(shí)與家長交流教育信息，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，耐心而有計(jì)劃地做高一上學(xué)期，是一個(gè)重要學(xué)習(xí)階段的起始，也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn)，熱愛并投入地學(xué)好這門課程，不僅扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益。為此，本備課組制定以下計(jì)劃。
貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善。
面對(duì)學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：
1、閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。精選較有篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。
2、在寫作方面，堅(jiān)持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大小寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。
3、口語訓(xùn)練方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。在具體操作方面，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵(lì)別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。
4、日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對(duì)于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。
1、改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí)，重視知識(shí)更新。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。
(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，重視知識(shí)更新，訂閱書報(bào)雜志，閱讀理論專著，及時(shí)更新觀念，提煉信息，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。
(2)重視寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎樣才能寫出提供范文，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次寫作與口語交際雙管齊下。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開口，快速思維;二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和。
(5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象，二是二次第三次“‘校園心聲’寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的氛圍。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四
引導(dǎo)語：新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀!
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：
忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的'學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。
(二) 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
本學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實(shí)學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理?xiàng)l例，在紀(jì)律上，有班主任的密切配合，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)重違反校規(guī)校級(jí)的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時(shí)搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會(huì)盡最大努力，做好自己本職工作。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五
新的學(xué)期開始了，為了更好地開展教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求，特制訂如下計(jì)劃：
一、依法執(zhí)教，自選重要的教育教學(xué)法律法規(guī)進(jìn)行兩次自學(xué)，做好有記錄。學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度、計(jì)劃、方案，做好記錄。
二、建立自己和學(xué)生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動(dòng)。
三、參與師徒結(jié)對(duì)幫帶互聽活動(dòng)，共同提高。
四、認(rèn)真?zhèn)渲v批復(fù)改，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的.本職工作。
五、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮和縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生做好四操，開展豐富多彩的陽光大課間體育運(yùn)動(dòng)；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作。
六、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)—交—導(dǎo)—測—評(píng)”生本課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究工作。注重研討交流和經(jīng)驗(yàn)的提升。
七、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成好習(xí)慣，做文明小學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，尤其是住宿生，與家長經(jīng)常溝通，保證孩子健康快樂地成長。
八、開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月系列活動(dòng)，組織開展觀看愛國主義影片，籌備國慶節(jié)慶?；顒?dòng)。
九、經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展安全教育。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行上下學(xué)交通安全教育；在全校開展一次嚴(yán)禁攜帶管制刀具及危險(xiǎn)品的突擊檢查；珍愛生命、防止溺水等。
十、做好班級(jí)衛(wèi)生清掃工作，教育孩子保護(hù)環(huán)境，確保校園的整潔。
十一、堅(jiān)持讀書，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
十二、在班級(jí)內(nèi)設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，營造讀書氣氛，打造書香班級(jí)。
總之，在工作中要認(rèn)真按照學(xué)校要求用心做好每一項(xiàng)工作，及時(shí)總結(jié)，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作能做得更好。
教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)xx個(gè)生字，會(huì)寫xx個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括x課識(shí)字、x篇課文和x個(gè)語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共x篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有xx個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，xx個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。
2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
1、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)是：
（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。
（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。
（3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。
1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。
4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。
2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。
一年級(jí)共有xx人，其中男x人。他們來自周圍的x個(gè)村莊，這群孩子天真活潑，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，自覺的完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需教師多加指導(dǎo)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。通過年底其末考試情況看來，平均分是xx，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像xx、xx、xx等都是滿分，但平時(shí)比較好的學(xué)生xx、xx、xx、xx卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。差生比如xx，在考試中連聲母、韻母都分不清。可見，今學(xué)期要多關(guān)注后進(jìn)生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)x個(gè)常用字。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)x個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
1、漢語拼音。
學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2、識(shí)字與寫字。
認(rèn)識(shí)常用漢字x個(gè)，其中x個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀。
學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際。
能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）重點(diǎn)。
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字xx個(gè)，其中會(huì)寫xx個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（二）難點(diǎn)。
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此xx個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的.聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。
