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最新初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 00:25:39
最新初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀(實(shí)用16篇)
    小編:HLL

計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,以達(dá)到更好的效果。計(jì)劃的成功與否,還需要我們堅(jiān)持不懈地執(zhí)行和落實(shí),確保計(jì)劃的有效實(shí)施。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定的實(shí)用技巧,希望對(duì)你有所啟發(fā)。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇一

通過(guò)上期的生物教學(xué),學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較的改善,具備一定的學(xué)習(xí)技能,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢,其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生,需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn),可望取得突出的成績(jī)。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,后進(jìn)面還較,實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,抓緊教學(xué)落實(shí),力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生的能力和個(gè)性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。

根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際,本期的教學(xué)內(nèi)容:主要是學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”,從第一章“人的由來(lái)”到第七章“人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。其中第二章到第六章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);而第四章和第五章是是社會(huì)討論和考試的熱點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)落實(shí)“雙基”,發(fā)展能力,讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。

在新課標(biāo)下,我們要實(shí)現(xiàn)的是:

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)通過(guò)生物的學(xué)習(xí),掌握生物知識(shí),樹(shù)立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容,搞好教學(xué)設(shè)計(jì),抓好教學(xué)落實(shí),每月一次月考(單元測(cè)試),每周一套練習(xí)并及時(shí)抽查登記饋調(diào)整。

2、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),正圈理好“雙主”關(guān)系,課堂教學(xué)注重師生互動(dòng),追求和諧,注重師生交流與信息饋,給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件和學(xué)習(xí)氛圍。

3、充分利用課堂45分鐘,提高課堂教學(xué)效率,開(kāi)展講論式,啟發(fā)式、探究式教學(xué),并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,掌握學(xué)習(xí)方法,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

4、通過(guò)抓好教學(xué)落實(shí),課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié),培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇二

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),努力在課堂上構(gòu)筑基本框架,然后逐步深入層層深入,使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階;進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

1、轉(zhuǎn)變觀念,

擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)踐案例,在歷史備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞,使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究,力求教學(xué)促科研、科研帶教學(xué),為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量。

2、改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享。提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,掀起高潮,力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、提高素質(zhì),提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的`教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;聽(tīng)課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率。

1、重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,使初一學(xué)生打好基礎(chǔ),健全成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。

4、著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

6、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

7、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí),正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。

8、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

1—4周第一單元

5—8周第二單元

9—10單元復(fù)習(xí)

11—15周第三單元

16—20周第四單元

21—22周復(fù)習(xí)

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇三

七年級(jí)一班45人,英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好。對(duì)于從小學(xué)到初中的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是心理上還是身體上,都是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是這個(gè)班的學(xué)生還是很活躍,很愛(ài)學(xué)習(xí),面對(duì)新的學(xué)校,新的班級(jí),新的老師,所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是很有興趣的,有希望,有夢(mèng)想。我希望這是一個(gè)非常好的開(kāi)始。

七年級(jí)新目標(biāo)(新版)英語(yǔ)(上)共有3個(gè)預(yù)備課文單元和9個(gè)正式課文單元,共12個(gè)單元。這本教科書(shū)是修訂后的第三版?,F(xiàn)在教材的知識(shí)體系比較集中,每個(gè)單元每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)有很大幫助。

第三,本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)可分為兩大部分

語(yǔ)法點(diǎn)

1.一般問(wèn)答;

2.指示代詞、人稱代詞和所有格代詞

3.復(fù)數(shù)名詞的變化;

4.位置介詞;

5、組成特殊問(wèn)題,回答和提問(wèn)有關(guān)劃線部分

6.實(shí)體動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及其變化;

7.名詞所有權(quán);

8.一般現(xiàn)在時(shí)。

9.時(shí)間表達(dá)。

第四,這學(xué)期將采用的教育和教學(xué)方法

英語(yǔ)教育中有許多教學(xué)方法,每種方法都有其優(yōu)缺點(diǎn)。我們可以用不同的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)不同的情況。鑒于我教的課,這學(xué)期我打算用以下方式教他們:

1.教英語(yǔ)英語(yǔ);

畢竟英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生需要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)教學(xué),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

nglishinenglish

用英語(yǔ)思考就是用英語(yǔ)思考。沒(méi)有英語(yǔ)思維,你就不能學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)思維是指在用英語(yǔ)表達(dá)和理解的時(shí)候,沒(méi)有母語(yǔ)思維的介入,或者說(shuō)母語(yǔ)思維的介入被壓縮到一個(gè)非常微不足道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象征。

3.背誦和各種練習(xí)相結(jié)合

實(shí)際上,大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語(yǔ)教學(xué)的一種普遍有效的方法。

4.根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)里有很多內(nèi)容,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等。如果每一個(gè)內(nèi)容都用同樣的方式教,再好的學(xué)生也學(xué)不好,再好的老師也教不好。因此,針對(duì)不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生探索自己的學(xué)習(xí)方法,理解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.突出語(yǔ)言的實(shí)用性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.盡量用好英語(yǔ)和母語(yǔ)。

4.準(zhǔn)備好學(xué)生、教材和課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃。

5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方法

6.講解語(yǔ)言要點(diǎn),要說(shuō)得仔細(xì),多練習(xí),舉一反三,讓學(xué)生理解得準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7.拓展學(xué)生課外閱讀,增強(qiáng)語(yǔ)感,逐步提高閱讀理解能力。

8.加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練,根據(jù)內(nèi)容在每個(gè)單元安排相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),選擇最佳閱讀材料,講解技巧,讓學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

9.實(shí)施分層教學(xué)。制定目標(biāo)學(xué)生,分層次指導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,讓不同層次的學(xué)生都能提高。

10、合理使用課外資料,重點(diǎn)問(wèn)題要重在實(shí)踐,重在講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xxx班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時(shí),所用教材是在國(guó)家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版七年級(jí)地理教材。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計(jì)五章,16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識(shí)地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。

在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎(chǔ)上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國(guó)際合作,國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

今年教的5個(gè)班,每班70余人,共計(jì)360多人。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,在小學(xué)社會(huì)課中,接觸了一些地理知識(shí),但比較零碎。地理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個(gè)陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個(gè)良好開(kāi)端。

本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

難點(diǎn):認(rèn)識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候。

應(yīng)對(duì)策略:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。

3、認(rèn)真參與集體備課,精益求精。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

5、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7、每次考試后,全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平。

考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容要求必須完成,對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小,會(huì)使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識(shí)海陸變遷,了解板塊學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分,了解南南合作和南北對(duì)話,知道世界上最大的國(guó)際性組織??聯(lián)合國(guó)。

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,引用最新資料,密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇五

本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)考慮到了不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要,每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個(gè)活動(dòng),可以根據(jù)不同情況靈活開(kāi)展。名著導(dǎo)讀聯(lián)系各單元主題,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩(shī)詞背誦,選取了十首著名古詩(shī)詞。主要由學(xué)生讀讀背背,增加文化積淀。

我所教班級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:

1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展

2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題,開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解

3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣

4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開(kāi)展還行

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)

3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)

4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重

5、積累較少,閱讀面不廣。

思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。

9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

11、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。

14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力

17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

主要措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。

1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)。

說(shuō)明:“工具論”認(rèn)為語(yǔ)文是人們最重要的交際工具,是“學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具”。語(yǔ)文課的任務(wù)就是進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,課文只是例子?!叭宋恼摗闭J(rèn)為語(yǔ)文這個(gè)工具不同于一般的生產(chǎn)、生活工具,它是人們思想、情意、社會(huì)文化的負(fù)載工具,人文性才是語(yǔ)文的本質(zhì)屬性,語(yǔ)文課的任務(wù)主要是通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、感悟,培養(yǎng)情感,陶冶審美情操,弘揚(yáng)中華民族的人文精神,給學(xué)生“打下一個(gè)精神的底子”。

‘素養(yǎng)論”認(rèn)為語(yǔ)文不僅有工具性,也有人文性、實(shí)踐性、綜合性,主張“文道統(tǒng)一”,文中有道,道中有文,相輔相成,互相促進(jìn)。在教學(xué)上,要“帶學(xué)生在文章里走一個(gè)來(lái)回”,就是先把語(yǔ)言文字弄清楚,從而進(jìn)入文章的思想內(nèi)容,再?gòu)乃枷雰?nèi)容里走出來(lái),進(jìn)一步理解語(yǔ)言文字是怎樣運(yùn)用的。語(yǔ)文課的任務(wù),是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?!罢Z(yǔ)感論”認(rèn)為培養(yǎng)語(yǔ)感是語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)。但究竟什么是語(yǔ)感,語(yǔ)感有哪些特征,語(yǔ)感與語(yǔ)文能力、語(yǔ)文知識(shí)是什么關(guān)系,以及怎樣培養(yǎng)語(yǔ)感等,目前還停留在研究、探索階段。

2、課前要提前預(yù)習(xí),最低要求是掃清字詞障礙。

3、增強(qiáng)自主、合作、探究意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上就是本學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,希望在開(kāi)展實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮指導(dǎo)作用。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇六

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為good user而不僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3/4)英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期我的不懈努力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺(jué)性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),聽(tīng)力方面失分也較多,主要是聽(tīng)的時(shí)間太少。針對(duì)種種問(wèn)題,在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫(xiě)的,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來(lái)的確有些吃力,光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法;一般將來(lái)時(shí);be going to結(jié)構(gòu);形容詞的比較級(jí)和最高級(jí);一般過(guò)去時(shí)的用法。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是:一般將來(lái)時(shí)的用法;形容詞的比較級(jí)和最高級(jí);一般過(guò)去時(shí)的用法;不規(guī)則動(dòng)詞的一般過(guò)去式。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,向45分鐘要質(zhì)量.

本學(xué)期的公開(kāi)課內(nèi)容與時(shí)間安排:

認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),積極主動(dòng)承擔(dān)教改課題,仔細(xì)研究,結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),提高教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇七

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書(shū)每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個(gè)單元。unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容,unit2部分是短文,主要是閱讀訓(xùn)練。unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。

我所任教的是七年級(jí)1、2班英語(yǔ),只有少部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,取得了一定的成績(jī),大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的`,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

1、每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)英語(yǔ)句子,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞,常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用"互測(cè)及教師抽查"及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督,保證讀的效果。

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

5、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6、培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇八

20__學(xué)年市第一中學(xué)初一級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)大綱,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),表現(xiàn)為他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為,認(rèn)真完成教學(xué)工作。

一、抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),確?;A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)1、單詞過(guò)關(guān)利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主持聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。2、詞組過(guò)關(guān)1把學(xué)過(guò)的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。2用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。3句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,一有空就你問(wèn)我答,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。4課文過(guò)關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。

二、抓好語(yǔ)法學(xué)習(xí)?1、掌握形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。2、學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài),重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。3、學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的`區(qū)別。4、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。

三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力每個(gè)單元圍繞著知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。每個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出存在問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問(wèn)題閱讀,閱讀之后要回答問(wèn)題。五、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力逐步創(chuàng)作一些簡(jiǎn)筆畫(huà)要學(xué)生寫(xiě)出他們的動(dòng)作編成故事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫(xiě)話的能力。六、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。1.指定學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做課外書(shū),每月進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出級(jí)組學(xué)習(xí)積極分子。2.多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇九

上學(xué)期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和時(shí)效性。根據(jù)這一要求,特制定計(jì)劃如下:

本冊(cè)教材符合新課程不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。

第一、構(gòu)建新的教科書(shū)體系。本冊(cè)書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)幾部分。

第二、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。

第四、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ),造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。因此,制定教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。

本套初一教材共分十個(gè)單元,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b。

呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。

sectionb:1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。

selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。

自我評(píng)價(jià)。

包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

(一)注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。

課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。

(二)、以舊引新,重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系。

初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的,重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí),可采用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,達(dá)到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學(xué)活用。

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。

可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事,講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。

(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。

多與差生溝通,助其克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查,及時(shí)補(bǔ)救。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。

(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對(duì)其循循善誘,耐心教育。

(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。

(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十一

七(12)班現(xiàn)有學(xué)生40人,男生18人,女生22人。學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,從上學(xué)期的期末考試情況來(lái)看,學(xué)生整體水平還可以,在整個(gè)年級(jí)處于中等水平,平均分和及格率處在中等偏上。但是優(yōu)秀率和高分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)較少,尖子生不尖。從卷面來(lái)看,閱讀理解和聽(tīng)力部分失分較多,作文幾乎沒(méi)滿分。常規(guī)選擇題錯(cuò)誤也較多。說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還欠缺,審題和答題技巧還有待提高。

二、教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期完成7bunit1-unit6的.教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn):1.完成1-6單元常用單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。

2.掌握語(yǔ)法一般過(guò)去時(shí)。

3.介詞的用法。

4.情態(tài)動(dòng)詞的用法。

5.祈使句的用法難點(diǎn):

1.動(dòng)詞的過(guò)去式變化。

2.表示能力的用法。

3.基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法以及序數(shù)詞的變化形式。

4.名詞所有格的用法。

5.冠詞的用法。

四具體措施。

為了提高本班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī),縮小學(xué)生之間的差距,針對(duì)本班級(jí)的實(shí)際情況,采取下列措施:

1.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,堅(jiān)持課課讀和課課練,提高學(xué)生的閱讀能力。

2.狠抓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,利用課后時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)??s小學(xué)生之間的差距。

3.注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生相應(yīng)提高教學(xué)難度,提高學(xué)習(xí)要求。擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

4.從現(xiàn)在開(kāi)始,注重學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng),注重學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練,能用地道英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情感和生活。為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.貫徹新課改理念,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,為學(xué)生的終生發(fā)展給力。

6.因材施教,正確看待學(xué)生的成績(jī),只有更好,沒(méi)有最好。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十二

【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;。

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班尖子生多,但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,成績(jī)比較突出。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂(lè)觀,因此我感到自己的責(zé)任很大,但是我會(huì)克服困難,用自己的努力換得學(xué)生成績(jī)的提高。

【三】奮斗目標(biāo):

鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)??s小兩個(gè)班級(jí)之間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,有所收獲。

【四】具體措施:

首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測(cè)工作。

其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的課文較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。

第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過(guò)各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)成績(jī)。

在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

第一周——第六周:unit4-unit5階段性檢測(cè)。

第七周——第十周unitreview1-6階段性檢測(cè)。

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第十二周——第十五周unit9-unit10階段性檢測(cè)。

第十六周——第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案,用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作。

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,關(guān)注世界的變化,樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分,以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,或者對(duì)老師的教育有反感情緒,所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",生活中要關(guān)愛(ài)他們,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,要從基礎(chǔ)抓起,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,不放棄每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十四

注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。下文將準(zhǔn)備了初一地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、情況分析。

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。

二、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從學(xué)會(huì)地理,走向會(huì)學(xué)地理。

三、具體工作。

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,努力講好每節(jié)課,保障每節(jié)一練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng),努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,做好備課資料收集整理工作,為備課準(zhǔn)備充分的素材。

9、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

教學(xué)課時(shí)安排。

第三周:地圖(一、二)2課時(shí)。

第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)。

第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)。

第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)。

第十一周:復(fù)習(xí)2課時(shí)。

第十二周:期中反饋測(cè)試2課時(shí)。

第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)第十四周:世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)。

第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時(shí)。

第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)。

第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)。

第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)。

第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)。

第二十三周:期末考試。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十五

一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作,不斷向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)。

四、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

第一章:豐富的圖形世界。

第二章:有理數(shù)的運(yùn)算。

第三章:字母表示數(shù)。

第四章:平面圖形及其位置關(guān)系。

第五章:一元一次方程。

第六章:生活中的數(shù)據(jù)。

第七章:可能性。

六、本期數(shù)學(xué)的能力要求。

1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖或畫(huà)圖,進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。

2、邏輯思維能力:會(huì)觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn),形成良好的思維品質(zhì)。

3、運(yùn)算能力:不僅會(huì)根據(jù)法則、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算,而且理解運(yùn)算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。

4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力:能夠解決實(shí)際問(wèn)題,是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中,把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

初一上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇十六

本書(shū)的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排:

第一單元:人與自我之一(生命體驗(yàn))第二單元:人與自我之二(理想信念)。

第三單元:人與自然之一(自然美景)第四單元:人與自然之二(科學(xué)世界)。

第五單元:人與社會(huì)之一(家庭親情)第六單元:人與社會(huì)之二(想象世界)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的`和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。

教學(xué)進(jìn)度表:

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在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合同。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
演講稿具有條理性和邏輯性,能夠清晰地展示演講者的思路和觀點(diǎn)。演講稿的開(kāi)頭要吸引聽(tīng)眾的注意力,可以用有趣的事實(shí)、引人入勝的故事或引用名人名言等來(lái)引起興趣。演講稿的
一個(gè)好的計(jì)劃能夠指明目標(biāo)和路徑,增加任務(wù)的完成成功率。制定計(jì)劃時(shí)要深入思考并明確優(yōu)先級(jí),合理安排時(shí)間和資源。以下是一些成功人士的計(jì)劃建議,希望對(duì)你的計(jì)劃制定有所
制定計(jì)劃可以使我們更加有計(jì)劃地去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難,提前預(yù)防和解決問(wèn)題。為了提高計(jì)劃的有效性,可以進(jìn)行跟蹤和調(diào)整,及時(shí)做出反饋。如果你需要寫(xiě)一份關(guān)于個(gè)人發(fā)展的
演講稿是一種通過(guò)引用名人名言、舉例等方式增強(qiáng)其說(shuō)服力和影響力的文體。寫(xiě)完演講稿后,可以進(jìn)行多次修改和演練,以確保語(yǔ)言流暢、內(nèi)容準(zhǔn)確。以下是一些優(yōu)秀演講稿的片段,
在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該合理安排時(shí)間,給自己留出休息和調(diào)整的空間。為了寫(xiě)一份較為完美的計(jì)劃,首先需要明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的結(jié)果。每個(gè)人都需要一個(gè)好的計(jì)劃,只有明
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。 2022年消防安全主題班
"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"然后,我們應(yīng)該思考這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。消防安全主題領(lǐng)
比喻是一種修辭手法,它可以通過(guò)類比使抽象概念更具體,讓文章更生動(dòng)有趣。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐觀點(diǎn)的重要手段。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
一個(gè)良好的計(jì)劃可以為我們提供目標(biāo)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn),讓我們更好地評(píng)估我們的進(jìn)展。制定計(jì)劃時(shí)要深入思考并明確優(yōu)先級(jí),合理安排時(shí)間和資源。這些計(jì)劃范文可以幫助我們更好地理解
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看
寫(xiě)總結(jié)也是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種肯定和激勵(lì)。簡(jiǎn)明扼要地陳述事實(shí)是寫(xiě)總結(jié)的基本要求。范文的參考價(jià)值在于啟示我們對(duì)總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。消防安全主題領(lǐng)
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以避免被瑣事所困擾,保持穩(wěn)定和高效的工作狀態(tài)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和愿景,然后根據(jù)目標(biāo)確定具體的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
演講稿是在特定場(chǎng)合下用口語(yǔ)或書(shū)面形式表達(dá)觀點(diǎn)、宣示立場(chǎng)或闡述某一主題的一種文章。最后,寫(xiě)完演講稿后要進(jìn)行多次演練和修改,直到達(dá)到最佳的效果。演講稿是展示個(gè)人魅力
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講
通過(guò)演講稿,演講者能夠引導(dǎo)聽(tīng)眾思考,并達(dá)到說(shuō)服、感染或激勵(lì)的目的。如何撰寫(xiě)一份引人注目的演講稿?請(qǐng)大家共同欣賞這些精彩的演講稿范文,以啟發(fā)和激勵(lì)自己的演講能力。
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿是一種口頭表達(dá)方式,可以通過(guò)演講來(lái)傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇生動(dòng)、引人入勝的演講稿呢?首先,我們需要確定演講的主題和目標(biāo)受眾,明確自己想要傳達(dá)的
演講稿需要注意語(yǔ)速、聲音、肢體語(yǔ)言等方面的表現(xiàn),以增強(qiáng)演講效果。演講稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),包括引入、論述和總結(jié)等部分。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文
演講稿是一種在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)或信息的書(shū)面材料。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開(kāi),避免過(guò)多無(wú)關(guān)的信息或跑題。演講稿的結(jié)構(gòu)要有條理,可以采用時(shí)間、空間
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了
演講稿是一種通過(guò)口頭方式表達(dá)觀點(diǎn)和思想的文本。演講稿的內(nèi)容要有足夠的相關(guān)性和實(shí)用性,不要廢話連篇。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)安
演講稿在形式上可以分為開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分都有其獨(dú)特的功能和特點(diǎn)。演講稿的準(zhǔn)備應(yīng)該包括背誦和理解其內(nèi)容,以便在演講時(shí)能夠自如地表達(dá)。想要寫(xiě)一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
父母是我們的第一任老師,我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄儭T趯?xiě)總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié),可以滿足不同讀者的需求和興趣。新
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要時(shí)常對(duì)各項(xiàng)工作和生活進(jìn)行總結(jié)。注意文段的連貫性,避免信息斷層;感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。學(xué)校安全教育講話
方案的實(shí)施需要依靠團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào),團(tuán)隊(duì)的角色和責(zé)任分工必須清晰明確。方案的制定應(yīng)該考慮到長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),以及其對(duì)組織的影響。這些范文不僅局限于某個(gè)領(lǐng)域,適用
一份好的教案可以幫助教師合理地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。要注重教案的創(chuàng)新性,引入一些新穎的教學(xué)方法和教學(xué)資源。教案可以通過(guò)交流和分享來(lái)提高教師的教學(xué)水平和能力。校園安
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文
計(jì)劃可以幫助我們避免做無(wú)用功,讓我們的努力更有方向性和針對(duì)性。在制定計(jì)劃之前,我們需要先明確自己的目標(biāo)是什么。這是一份來(lái)自行業(yè)領(lǐng)袖的計(jì)劃建議,值得我們參考和借鑒
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向觀眾傳遞信息、展示思想和觀點(diǎn)的文學(xué)形式,它可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、公開(kāi)演講活動(dòng)等。演講稿常常要求具備邏輯性強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
總結(jié)是進(jìn)步的助力,是不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的主題和目標(biāo),避免主題雜亂無(wú)章。這些總結(jié)范文涵蓋不同領(lǐng)域和主題,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。重
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地管理自己的時(shí)間,合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃?這是我們?cè)趯?shí)踐中需要面對(duì)的重要問(wèn)題。以下是一些成功人士的計(jì)劃案例,
演講稿的寫(xiě)作是一項(xiàng)能力訓(xùn)練,可以提升口頭表達(dá)和邏輯思維能力。在寫(xiě)演講稿之前,先明確演講的主題和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考借鑒。希望大家可
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在繁忙的都市生活中,如何保持與自然的聯(lián)系和平衡,讓自己更加健康和快樂(lè)呢?以下是一些經(jīng)典總結(jié)范
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的合同范本
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要制定方案來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。方案的可行性是設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵,它需要綜合考慮資源、技術(shù)、時(shí)間等因素。方案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程
合同是一種法律約束力強(qiáng)的文件,雙方都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行。在簽署合同之前,雙方需要對(duì)合同的條款進(jìn)行充分的討論和協(xié)商。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士提供的合同示例,供您參考
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
在總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的思維方式、學(xué)習(xí)方法和工作習(xí)慣進(jìn)行整理和優(yōu)化。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感悟。掌握以下技巧,讓你的寫(xiě)作更加出色。培訓(xùn)開(kāi)班
一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們避免拖延并保持專注,從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。需要充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的能力和資源的有效利用。以下是一些計(jì)劃的寫(xiě)作要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)你的
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下我給大
計(jì)劃讓我們能夠有清晰的目標(biāo)和方向,避免盲目和隨意行動(dòng)。在計(jì)劃中適度設(shè)置挑戰(zhàn)和目標(biāo),以激發(fā)自己的斗志和動(dòng)力?;趥€(gè)人經(jīng)驗(yàn),我整理了一些制定計(jì)劃的實(shí)用技巧,供大家參
堅(jiān)持計(jì)劃執(zhí)行需要克服拖延和誘惑,保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向。分解大目標(biāo)為具體的每日、每周或每月任務(wù),使計(jì)劃更加具體可行。如果你不知道如何開(kāi)始你的計(jì)劃,不妨先看看小編為大
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)先制定應(yīng)對(duì)措施,防患于未然,減少風(fēng)險(xiǎn)和損失。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有助于更好地制定可行的計(jì)劃。通過(guò)參考范文,你可以了解到一個(gè)完美計(jì)劃應(yīng)該有哪些
計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥,保持目標(biāo)的連貫性和持續(xù)性。尋求他人的意見(jiàn)和建議,汲取各方的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面的例子展示了不同目標(biāo)和情境下的計(jì)劃制定過(guò)程。學(xué)校安全工作計(jì)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
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計(jì)劃可以幫助我們充分發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。一個(gè)好的計(jì)劃需要靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整和修改。- 一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們心無(wú)旁騖地專注于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
一個(gè)好的計(jì)劃可以讓工作和學(xué)習(xí)更加有序和高效,節(jié)省時(shí)間和精力。建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣,避免拖延和過(guò)度的緊迫感,保持積極主動(dòng)的工作狀態(tài)。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃范文,我們可
計(jì)劃可以幫助我們規(guī)避可能遇到的困難和挑戰(zhàn),提前做好準(zhǔn)備。制定合理的時(shí)間安排,充分利用每一天、每一個(gè)小時(shí)。下面是一些專家對(duì)于計(jì)劃制定的權(quán)威解讀和指導(dǎo)建議。教研工作
計(jì)劃可以讓我們提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),并做好充分準(zhǔn)備。在制定計(jì)劃之前,我們需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便更好地規(guī)劃。借助下面的范文,你可以更好地理解計(jì)劃的重要性和實(shí)
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以
總結(jié)可以幫我們梳理思緒,優(yōu)化方法,更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)??偨Y(jié)部分是對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以提高自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能
計(jì)劃是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)過(guò)程中,我們事先考慮、安排和制定的一種行動(dòng)方案。將目標(biāo)分解為小步驟,制定每個(gè)步驟的具體行動(dòng)計(jì)劃。下面是一些優(yōu)秀的計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)所制定的行動(dòng)方案。制定計(jì)劃時(shí),考慮到時(shí)間和資源的限制,要合理安排每個(gè)任務(wù)的時(shí)間和工作量。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善自己的計(jì)劃能力。
一個(gè)好的方案能夠提高工作效率,優(yōu)化資源利用,使我們更好地達(dá)成目標(biāo)。方案的制定需要充分的溝通和協(xié)商,爭(zhēng)取各方的支持和配合。安排合理的方案可以提高工作效率和成果,以
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的
教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編制的有關(guān)內(nèi)容與方法的文稿,它能夠規(guī)范教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果,我覺(jué)得我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。教案是教學(xué)的重要組成部分,是教師進(jìn)行教學(xué)
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是小編為大家
一個(gè)好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、切實(shí)可行的步驟和合理的時(shí)間安排。在制定方案的過(guò)程中,要注重實(shí)際可行性和可持續(xù)性,充分考慮資源和時(shí)間的限制。以下范文可以幫助我們更
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
方案的成功實(shí)施需要領(lǐng)導(dǎo)者的有效引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的積極配合。方案的設(shè)計(jì)要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和障礙,并制定相應(yīng)的對(duì)策。方案的實(shí)施需要及時(shí)跟進(jìn)和調(diào)整,確保目標(biāo)的完成。最
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地協(xié)調(diào)各方面的需求和利益,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)要深入思考并明確優(yōu)先級(jí),合理安排時(shí)間和資源。這些范文覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域,或許
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們充分發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。設(shè)定明確的計(jì)劃執(zhí)行周期和階段性目標(biāo),可以幫助我們更好地掌握進(jìn)度和效果。以下這些計(jì)劃范文都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)
無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是工作場(chǎng)合,報(bào)告都是一種必備的溝通工具。撰寫(xiě)一份完美的報(bào)告的關(guān)鍵是要明確報(bào)告的目標(biāo)和讀者群體??偨Y(jié)是一種系統(tǒng)、客觀、詳盡地描述某一工作、活動(dòng)或
計(jì)劃是指對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和行動(dòng)進(jìn)行安排和安排的過(guò)程,它可以幫助我們更好地規(guī)劃和控制自己的生活。計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一,沒(méi)有計(jì)劃,我們很容易迷失方向,無(wú)法有效
報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括導(dǎo)言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。報(bào)告應(yīng)該具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),每個(gè)部分之間應(yīng)有明確的聯(lián)系和過(guò)渡,確保整體流程的連貫性。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,供你參
演講稿應(yīng)該具備邏輯條理,結(jié)構(gòu)清晰,使聽(tīng)眾容易理解和記憶。演講稿應(yīng)該具備邏輯性和條理性,以便聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受演講內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大
報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)信息、提供結(jié)論、建議或解決方案。寫(xiě)報(bào)告時(shí)要注意細(xì)節(jié),包括格式、用詞準(zhǔn)確性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的正確與一致。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文的參考,供大家
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一
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