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2025年家長會英語任課老師發(fā)言稿三年級大全(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 20:12:40
2025年家長會英語任課老師發(fā)言稿三年級大全(七篇)
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇一

大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的這次家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。

今天我想就二年級的英語教學與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。

一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習慣。家長可以每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲讀出來,有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀,相互做問答練習,還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事,以此激發(fā)孩子的學習興趣,并幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習慣。二年級的大部分小朋友是沒有主動學習的習慣的,回家更不會主動拿出英語書大聲朗讀的,針對這一點我建議如果家長有空,晚上回家可以問問孩子英語課上學了什么東西,能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽啊?或者也可以要孩子模仿老師來讀,有些小朋友很具有模仿力,讀的都非常好的。

三、培養(yǎng)孩子主動用英語說的習慣。說是孩子掌握英語多少的一個重要表現(xiàn),也是孩子學好英語的關鍵,從現(xiàn)在就鼓勵孩子多用英語說,比方一些簡單的一些英文的會話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡單的英語短句,家長可以不時的問問小朋友應該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學習英語的興趣。

四、培養(yǎng)孩子重視英語。監(jiān)督孩子帶好英語教材和必需用品,從家長的角度重視英語學習,也幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣,回家后對當天所教學內容也要及時復習鞏固;其次在家里多讓孩子聽錄音,看英語光盤等,注意光盤磁帶必須是正版的,給孩子營造一定的學習環(huán)境,如能每天堅持最好;再次,讓孩子在家里大聲朗讀英語,特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調。

五、培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。其實學習英語是一個長期堅持的過程,誰堅持得好,誰的英語就棒!特別是到了高年級,隨著英語難度的增加,孩子的畏難情緒越濃,學習英語的興趣就會降低,因此,在這個時候,家長和教師都要鼓勵孩子堅持下去,讓孩子對學習有一個持久的內在的興趣。

花園里的每朵花都是漂亮美麗的,相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花,我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇二

各位家長,下午好!

作為您孩子的英語老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語學不好,在今后的社會中就難以立足,英語都起著很大的作用。兩個月來,部分同學,進步的跨度相當大;也有很多同學保持了原有的水平,不過,還有一些同學需要更多努力。

在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

一個星期,接觸英語的時間,只有三節(jié)課,120分鐘,剛好2個小時,期間讓孩子說的時間又有多少?接觸語數(shù)的時間一個星期又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。

在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督,要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信:學好英語和智商無關,學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己學習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,學了英語就是要說,那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語,可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。

接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇三

下午好!今天,作為你們孩子的英語老師,我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,在各位家長面前班門弄斧,不當之處,敬請批評指正。

首先說一下學英語的重要性。英語和語文數(shù)學一起被稱為三大主科,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的初中英語學習也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難,越學越差。

由于上學期帶過這個班兩個多月的語文,這一班學生的學習情況我還是基本了解的,其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們的英語都是開學時同一起跑線上起跑的,經過兩個多月的學習,學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,作業(yè)質量差,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。按照眼前利益來看,我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)讓孩子大聲說英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)督促學生識記單詞。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候,有時會需要父母幫忙,我知道許多家長不懂英語,但你可以讀中文。我平時給孩子們聽寫也是讀中文。家長們千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來,就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c,相信你的孩子會給予你更多的回報!

最后,送給家長朋友們兩句話,與大家一起共勉:一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。同時,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學校和老師談談,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇四

大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視,我們學校發(fā)展的關注,對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師,今天,我很榮幸地來到這里,和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”,發(fā)言中若有不當之處,敬請批評指正。

首先我向各位家長簡單介紹一下英語學科的特點,英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學科,如果你以前沒有學好英語,那相對來說,你現(xiàn)在的英語學習就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習就會變得難上加難,這樣長期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學習成長,我們的家長們要和學校一樣,重視孩子們的英語學習,學好英語我們也要從娃娃抓起?,F(xiàn)在小學英語,細心的家長發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。對于三年級的學生而言,英語學習是處在同一起跑線上的,但經過半個學期的學習,學生與學生之間已經有了些差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,家長和老師都會因此感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,平時下的功夫也夠,導致他們現(xiàn)在課上所講的內容不易接受,甚至聽不懂,還有極個別學生的書面作業(yè)拖拉不交,對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生在英語學習上還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率會因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣才能幫助孩子學好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學好英語,我就必須重視孩子們良好的學習習慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學科的教學者,我給各位家長就孩子學習英語提出以下兩點建議,以供各位家長參考。

1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。三年級的英語學科考試中聽力成績就占到了70%的比例,不能聽的英語也就成了“聾子英語”,沒有任何應用價值,也和我們的素質教育目標背道而馳。

2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話,英語作為一種交流手段也就失去了應用價值,也違背了讓孩子們學習英語的初衷。

因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,家長對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花更多的時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好,更輕松。今天,你偷懶了一會,明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的核心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!边@句話重情重理,道出了所有家長的心聲,只要我們多投入一點,相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,希望通過我們和各位家長的共同努力,能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學習環(huán)境地!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇五

你們好! 我是孩子們的英語老師孟老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學科的支持與配合,借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內容。

一、班級整體情況

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領下,我們班比較優(yōu)秀(進步較大),在這次期中考試中我們取得了比較好的成績的成績,本次考試共有50人參加,總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人,80-90分以上12人、70-7911人,60-69分4人,12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。 但也有小部分學生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學生。

二、英語學科的特點

本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點,在學生聽、說、讀、寫的基礎上,強調語言的運用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。因此,英語學科的學習本身趣味性比較強,成績好的同學會越學越有趣,小部分同學基礎沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會,到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,每單元有parta b c 三部分內容,每部分有三中課型;單詞教學,對話教學和閱讀教學;還有c部分,也就是故事教學是選學內容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學自己自學內容。

三、 如何在家監(jiān)督孩子的英語學習

1.關注家庭作業(yè)

每周有四節(jié)英語課,這四天里我都會布置家庭作業(yè),并且我對家庭作業(yè)有具體的要求:若當天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,對預習作業(yè)的要求是:聽錄音,若預習單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思,。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個要求去關自己孩子完成作業(yè)的情況,當然這之前也有做得很好的家長,不但關注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師。

2.關注單元測試 看孩子的試卷,不光看分數(shù)的高低,更要關注孩子錯誤的原因,是因為粗心,還是因為本身就不會。一次考試,不僅僅只是分數(shù)上的收獲,更是一種學習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子,讓孩子有學習的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,有,優(yōu)秀獎,進步獎,鼓勵獎。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的,我這樣做并不是為了其他的什么,知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,希望家長能理解和支持。

四、 幾點希望

1.家長要轉變觀念,要把語文,數(shù)學,英語放在同等位置。經常可以聽到家長的議論,小學英語沒關系,初中會重學的,其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復習內容的,但后面的內容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始,孩子的學習必須家校合作,因為時代在進步,再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,多關注自己孩子的英語學習情況。

2.多關注孩子的學習動態(tài),別過早的放棄孩子對英語的學習,要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學英語的動力,多鼓勵,不要一味的責罵,多和孩子交流,溝通。

3.讓我們常聯(lián)系,我也是第一次擔任任六年級的英語課,平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信 479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學科上取得好成績,養(yǎng)成好習慣,為今后的學習打下扎實的基礎。

我就聊這么多,有不當之處,望家長朋友們批評指正。謝謝大家 。

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇六

大家好!

首先,我來介紹下我們所學習的教材特點,方便您更好的對孩子進行課外輔導。第一冊全書共分9個單元,內含一個復習單元。let’s learn和let’s talk.所 要學習的語言內容,是重點。每單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習,在這一冊,學生剛開始學習英語,書中涉及了一些日常生活中 使用頻率最高的語句,學習時不要求學生單純學說單詞,而要鼓勵學生學說句子,在句子中學說單詞。把單詞放到一個句子環(huán)境中,記憶效果更好。

在英語課堂上,大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,孩子認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。

其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還 需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學 生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印 象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,每次我們學過的英語,都要讓孩子去聽一聽、指一指,讓孩子多聽,聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別 人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得 很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實 的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說 的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么語感怎么 來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持,如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學習 習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

我們需要家長要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語,內容是我們學過的單詞和短語,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。我們在平時就多關心孩子學習的過程,希望我們攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

謝謝!

家長會英語任課教師發(fā)言稿篇七

在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤,有多少學生的光盤還是和剛買的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的語音發(fā)音,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,不能說英語就白學了。每上完一次課,我都叫學生回家要跟光盤讀自己讀,可是有多少學生真地做到了呢?所讀的知識已經學過了,跟光盤讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,英語學了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,說的機會就少。所以下課也要說,放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法??珊筮€需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

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