總結(jié)是思考的源泉，它讓我們反思過去，尋找進步的方向。總結(jié)要言之有物，表達清晰，讓讀者能夠快速抓住重點?？偨Y(jié)范文可以幫助我們掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達方式，提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
頂崗老師心得模板篇一
在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況全班37人，男生31人，女生6人。大部分學生都是初次離開家里來到學校生活我發(fā)現(xiàn)這里的學生很純樸、可愛，都渴望別人的關(guān)懷。因此，我會從細微處關(guān)心學生，也會從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現(xiàn)在教室，看學生早操早晚讀、課間眼保健操，記錄學生考勤情況，督促學生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū)，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復一日，不斷重復這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實。為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會與隊友一起下宿舍，與學生聊天，了解他們的生活，拉近與學生的距離。
從學生的周記或作文，或者從學生的平時表現(xiàn)，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解，來到新環(huán)境，他們對同學不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此，對于不同類型的學生，或是調(diào)皮搗蛋、無心學習，或是文靜，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導。學生也很信任我，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。對那些犯錯誤的學生不能只是一味地訓斥，扣分，罰掃地，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。作為一個老師要有海納百川的胸襟，勇于承認自己的小錯誤。據(jù)我平時的觀察和了解，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況，我開展了關(guān)于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單，主要是指導他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間。課后有些學生還來向我傾訴關(guān)于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們。此外，我們幾個實習老師還跟同學們一起舉辦了一場晚會，跟同學們一起準備節(jié)目，同學們那種積極的態(tài)度讓我很感動，也我更了解他們了，這個晚會很成功，我們都玩的很開心。
四周的實習工作已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋?，在振興中學的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況;在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!
頂崗老師心得模板篇二
頂崗老師是指在校園招聘教師中頂替缺編崗位的新教師，其身份不同于正式編制教師，但需要承擔同樣的教學任務，這對于剛步入教育行業(yè)的年輕教師來說，是一次難得的實踐機會。今天，我想分享一下自己擔任頂崗老師的經(jīng)歷和心得，希望能對同樣處于這一階段的年輕教師有所啟發(fā)和幫助。
第二段：初上崗的壓力。
作為頂崗老師，盡管在學術(shù)上我們擁有足夠的資質(zhì)和經(jīng)驗，但仍然難以避免初上崗的壓力。我們面臨著一系列挑戰(zhàn)：如何適應新的教學環(huán)境、如何與學生相處、如何準備好每堂課的授課計劃。但正如跌倒是為了再次站起來一樣，我們需要接受挑戰(zhàn)并尋找方法來克服難點。我通過觀摩其他教師的授課，參加學校組織的教學培訓和自主學習等方式來提高自己的教學水平。
第三段：增強對教學內(nèi)容的把握。
作為教師，我們需要有豐富的教學內(nèi)容和深厚的學科知識儲備，這也是頂崗老師應當具備的基本素質(zhì)。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過嘗試不同的教學方法，以及結(jié)合學生的實際情況，能夠讓學生更好地掌握知識。我也經(jīng)常加強自己對教材的理解，引入相關(guān)實例和案例，以便讓學生更好地理解學科的知識點。
第四段：愿意與學生交流。
作為頂崗老師，我們需要愿意與學生交流，關(guān)注學生的學習心理和實際需要，幫助他們解決學習上的問題。作為我個人而言，我經(jīng)常通過與學生的溝通交流來調(diào)整自己的教學方式，試圖找到學習習慣和方式的平衡點，從而讓學生更好地參與到學習中來。課堂上我也會積極地引導學生參與討論，分享學習體會，從而達到更好的教學效果。
第五段：提高教學質(zhì)量。
作為頂崗老師，我們要有責任感和使命感，不斷提高自己的教學質(zhì)量。在我認真?zhèn)湔n和不斷實踐的基礎上，我根據(jù)學校要求，定期反思和總結(jié)教學效果，不斷對自己的教學方法和教學策略進行調(diào)整和改進。我相信只有這樣，我們才能夠不斷完善自己的教學方法，提高學生的學習質(zhì)量。
總結(jié)。
作為一名頂崗老師，我深刻認識到了自己的不足和提高空間，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。通過這次實踐，我不僅積累了實際的教學經(jīng)驗，也鍛煉了自己的判斷力、管理能力和溝通能力。在未來的工作中，我將會繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的教學水平，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。
頂崗老師心得模板篇三
近年來，頂崗教師已成為我國教育領域的重要組成部分，他們到鄉(xiāng)村學校、民族學校、貧困地區(qū)學校等基層學校一線履職盡責，為教育公平做出了突出的貢獻。作為一位從城市學校出發(fā)的頂崗老師，我從反思和實踐中總結(jié)了一些心得體會。
第一段，頂崗老師的使命感。頂崗老師是教育事業(yè)發(fā)展的參與者和推動者，在基層工作尤其是到農(nóng)村、邊遠地區(qū)學校任教，其使命感得到了更為深刻的感受。面對條件落后、教育資源不充足的學校，頂崗老師更加珍視自己的崗位和責任，對教育事業(yè)的貢獻也更有感觸。
第二段，頂崗老師的適應能力。頂崗老師在到基層學校任教時，首先要面對的是環(huán)境的巨大轉(zhuǎn)變。從城市到鄉(xiāng)村，從舒適到艱苦，從優(yōu)越到簡陋，這種巨大的轉(zhuǎn)變帶來的壓力和挑戰(zhàn)也是不可避免的。但是，適應能力的高低決定了頂崗老師在工作中的表現(xiàn)，因此，健全的心理素質(zhì)和快速的適應能力是頂崗老師必不可少的素質(zhì)。
第三段，頂崗老師的職業(yè)操守。作為教育事業(yè)的一份子，頂崗老師必須具備很高的職業(yè)操守，始終保持自己的道德行為和職業(yè)操守水平。這些操守不僅體現(xiàn)在工作中的認真負責、較高的教學水平、嚴謹?shù)膽B(tài)度，還表現(xiàn)在言談舉止、家庭生活的方方面面。保持良好的職業(yè)操守是體現(xiàn)教育者本色的一個重要方面。
第四段，頂崗老師的創(chuàng)新精神。隨著教育發(fā)展的進步，教育教學理念和教育模式也在不斷的創(chuàng)新變化。作為頂崗老師，一定要不停的更新自己的教育理念，不斷創(chuàng)新自己的教育思路，認真思考和探究課程標準、教材、教法、評價等問題。只有不斷創(chuàng)新、開拓進取，頂崗老師才能在基層學校工作中更好地發(fā)揮自己的作用。
第五段，頂崗老師的責任感。作為教育事業(yè)從業(yè)者，頂崗老師肩負著遠大的責任：一方面是對學生的責任，要求頂崗老師在教書育人中做到嚴明紀律、認真授課，使學生受益終身；另一方面，頂崗老師還要承擔與校長、學科組或年級組同事一起承擔學校教育發(fā)展、教學運行的責任，要求頂崗老師有一種使命感、奉獻精神，并始終如一地堅持下去。
前行的道路上，頂崗老師承擔著光榮而嚴肅的使命，努力向前，不斷追求教育事業(yè)的卓越，同時，我們也在不斷地從實踐中汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗。相信在頂崗老師的共同努力和不斷創(chuàng)新的推動下，基層學校的教育質(zhì)量、師資隊伍、教育管理將會更加完善和創(chuàng)新，走向一個更為美好的未來。
頂崗老師心得模板篇四
作為一名數(shù)學老師，我經(jīng)歷了一些頂崗培訓，這次也不例外。在參加培訓之前，我心中既有一些不安，又懷揣著一份期待。因為我深知數(shù)學這門學科的復雜性和挑戰(zhàn)性，所以我希望通過這次培訓能夠提升自己的專業(yè)能力，更好地教授學生。同時，我也擔心培訓內(nèi)容可能過于理論，與實際教學脫節(jié)，給師生帶來困擾。
第二段：培訓中的收獲與啟發(fā)。
在整個培訓過程中，我感受到了一種學習和交流的氛圍，與來自不同學校的老師們分享經(jīng)驗和觀點，讓我受益匪淺。培訓中，我重溫了數(shù)學教學的基本觀念和方法，學習到了一些新的教學模式和技巧。特別是在教學設計和課堂互動方面，我受到了很大的啟發(fā)。通過培訓，我對于數(shù)學教學的理念有了更加清晰的認識，也明確了如何引導學生主動學習的方法。培訓中的實踐環(huán)節(jié)和案例分析，更加鍛煉了我的解題能力和課堂管理能力。
第三段：培訓帶來的困惑與挑戰(zhàn)。
然而，培訓中也引發(fā)了一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，一些培訓內(nèi)容過于理論化，與實際教學脫節(jié)，難以具體應用到數(shù)學教學中。其次，培訓的時間有限，無法涵蓋所有的數(shù)學教學內(nèi)容和問題。最后，培訓中的教學設計和案例分析往往是模擬的，無法真實還原課堂教學的情景和挑戰(zhàn)。這些困惑和挑戰(zhàn)讓我意識到，培訓只是提供了一個學習和交流的平臺，真正的成長還需要教師們在實踐中摸索和總結(jié)。
第四段：培訓之后的思考與調(diào)整。
培訓結(jié)束后，我對過去的教學方式和觀念進行了反思和調(diào)整。我嘗試借鑒培訓中學到的教學模式和技巧，將其應用到我的課堂教學中。在課堂上，我更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和問題解決能力，激發(fā)他們的學習興趣和內(nèi)在動力。我通過建立課堂互動機制和小組合作學習，提高了學生的參與度和學習效果。同時，我也鼓勵學生多思考、多探索，將數(shù)學知識與實際問題相結(jié)合，增強學生對數(shù)學的應用意識。
第五段：展望與總結(jié)。
通過這次數(shù)學教師頂崗培訓，我對自己的專業(yè)能力和教學水平有了更加清晰的認識，也明確了今后的發(fā)展方向。我意識到，教師要不斷學習和成長，跟上時代的步伐，與學生同行。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新，為學生提供更好的數(shù)學教學服務。同時，我也期待未來參加更多的教師培訓，與更多優(yōu)秀的教師們交流和學習，共同進步，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻。
總結(jié)：數(shù)學老師頂崗培訓不僅是對教師個人能力的提升，也是對學校教育水平的提升。通過培訓，我收獲了知識和技能，同時也調(diào)整了自己的思維和觀念。我堅信，只有通過不斷學習和持續(xù)改進，我們才能成為更好的教師，為學生的未來搭建穩(wěn)固的數(shù)學基礎。
頂崗老師心得模板篇五
近年來，我國數(shù)學教育不斷發(fā)展，對于數(shù)學教師的要求也在不斷提高。為了適應這一變動，筆者參加了一次針對數(shù)學老師的頂崗培訓，深受啟發(fā)。在這次培訓中，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，而且對于自己的職業(yè)發(fā)展也有了新的認識。下面將從學科思維培養(yǎng)、教學策略改進、教師發(fā)展角度以及未來職業(yè)規(guī)劃四個方面，分享我在頂崗培訓中的心得體會。
首先，頂崗培訓中最大的收獲之一就是學科思維培養(yǎng)。傳統(tǒng)的數(shù)學教育注重學生的計算能力，而培訓中提倡的是數(shù)學思維的養(yǎng)成，強調(diào)培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過培訓，我才意識到數(shù)學學科思維的重要性。以前，我往往只注重教學的結(jié)果，忽略了學生的思維過程。而如今，我注重培養(yǎng)學生的推理能力和應用能力，通過讓學生解決一些開放性的問題，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。這種學科思維的改變，使得我的教學變得更加生動有趣，學生也更加樂于參與數(shù)學學習。
其次，培訓中的新教學策略改進也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｔ谂嘤栔?，我們學習了很多教學案例和方法，比如任務型學習、探究式學習等。在實際教學中，我將這些方法應用到了課堂教學中。例如，在學習平方根的時候，我設計了一個任務：學生需要計算一個建筑物的高度，通過這個任務，學生能夠?qū)W會應用平方根的方法。通過這種任務式的教學，學生對于平方根的理解更加透徹，也提高了學生的學習興趣和探究能力。這種新的教學策略讓我的課堂更加活躍、有效。
此外，在這次培訓中，我也對于教師發(fā)展有了新的認知。傳統(tǒng)意義上的教師發(fā)展僅僅局限于參加培訓、獲取證書等形式。然而在培訓中，我了解到教師發(fā)展是一個漸進的過程，這并不只是靠時間和年齡來決定的，而是需要不斷學習和積累的。因此，我開始定期閱讀相關(guān)教育專業(yè)書籍和期刊，通過學習和讀書來不斷提升自己的水平。同時，我還積極參加教學研討會和交流活動，與其他優(yōu)秀的數(shù)學教師進行經(jīng)驗分享和互動討論。這些舉措為我的個人發(fā)展提供了更多的機會和平臺。
最后，在頂崗培訓中我也對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的思考。培訓中，我們不僅學習了教學技巧和方法，還對于數(shù)學教育的發(fā)展趨勢有了更深的認識。通過了解國內(nèi)外數(shù)學教育的前沿動態(tài)，我明確了自己在職業(yè)發(fā)展方面的目標。我希望通過進一步深入研究學科知識和教育原理，提高自己的學術(shù)水平，在未來成為一名更優(yōu)秀的數(shù)學教育工作者。同時，我也希望參與到數(shù)學教育改革的實踐中，為學生們提供更好的數(shù)學學習環(huán)境和方法。
總的來說，這次數(shù)學教師頂崗培訓帶給了我新的思考和啟示。通過學科思維培養(yǎng)的改進、教學策略的改進、教師發(fā)展的角度和對未來職業(yè)規(guī)劃的思考，我對自己的教學和職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標。我將把培訓中學到的知識和方法應用于實際教學中，通過不斷學習和提升自己來為學生們提供更好的數(shù)學教育。同時，我也期待未來的數(shù)學教育能夠不斷發(fā)展，為學生們創(chuàng)造更多的學習機會和發(fā)展空間。
頂崗老師心得模板篇六
見習結(jié)束，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。
法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
頂崗老師心得模板篇七
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學生不配合等。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學生的不配合常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教案工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
學生很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動作，影響教學效果。而且有一個嚴重的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學敢說話、開小差，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的實習，覺得自己過的也充實了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實習工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
頂崗老師心得模板篇八
近年來，我國數(shù)學教育的發(fā)展取得了巨大的成就，但也面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。為了提高教師教學水平和素質(zhì)，我作為一名數(shù)學老師，在學校組織的頂崗培訓中參加了數(shù)學教學方法的研討和交流。通過這次培訓，我深深感受到了其中的收獲和啟示，以下將從培訓內(nèi)容、交流互動、實踐教學三個方面進行總結(jié)。
首先，培訓內(nèi)容豐富多樣，讓人眼界大開。培訓中，我們接觸到了許多新的數(shù)學教學方法和技巧。例如，利用科技手段輔助教學、啟發(fā)式教學、游戲教學等等，這些都是我們?nèi)粘＝虒W中鮮有涉及的領域。通過學習這些新的教學方法，我認識到了數(shù)學教學本身應該是一種探究和啟發(fā)的過程，而不是枯燥的灌輸和機械訓練。在現(xiàn)代教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力比純粹的知識點更重要。這種轉(zhuǎn)變思維方式的知識給了我們許多新的思考角度。
其次，交流互動是一次寶貴的經(jīng)歷。在培訓中，我結(jié)識了許多來自全國各地的數(shù)學教師，和他們一起進行了討論和交流。通過和他們的互動，我不僅了解到了不同地區(qū)的人文環(huán)境和教育背景，更重要的是，能夠聽聽他們對于教育問題的看法和解決方案。這些碰撞和碰撞讓我清楚地認識到了一些問題的多樣性和復雜性。也使我有機會反思自身在教學中存在的問題，并積極改進自己的教育方法。通過與教育同行的經(jīng)驗分享和借鑒，我不僅提高了自己的教學水平，也學到了更多的教育理念和方法。
最后，在實踐教學中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間。培訓結(jié)束后，我回到了學校，將學到的新的教學方法付諸實踐。在嘗試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和學生激發(fā)上還有很大的不足。例如，在嘗試游戲教學時，我發(fā)現(xiàn)自己教學思路不夠清晰，沒有將游戲與學習有效地結(jié)合起來。在解決問題的過程中，我和學生沒能夠充分溝通和交流，導致了他們對于學習的積極性不高。這些問題讓我認識到了自己在實踐教學中的不足，并激勵著我不斷追求進步。我決心繼續(xù)學習和實踐，在不斷摸索中提高自己的教學水平。
通過以上三個方面的總結(jié)，我對于這次數(shù)學老師頂崗培訓的體會更加深刻和系統(tǒng)化。我認為，數(shù)學教學是一門需要不斷研究和實踐的藝術(shù)。通過多角度的思考和不斷地跳出自己的舒適區(qū)，我們可以獲得更多的教學靈感和方法。同時，和教育同行的交流和互動，也是我們提高教學水平和素質(zhì)的重要途徑之一。而在實踐教學中，我們應該積極嘗試新的教學方法，勇于面對挑戰(zhàn)和問題，并不斷改進和提升自己的教育方法。
頂崗老師心得模板篇九
在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學生。下面是本站小編為大家收集的體育老師頂崗。
望大家喜歡。
時間在不知不覺中流逝，我們一行七人漸漸地也馬上就要結(jié)束實習生涯了，從剛來的不熟悉，到現(xiàn)在的無話不說?？梢哉f頂崗實習是我們竟來走向社會工作的奠基石。這段短暫的實習生涯，讓我體會到了以前從未體會到的感想，現(xiàn)將個人心得體會分享如下：
身為一個體育老師，每當去一個學校的時候首先就會看他們學校的體育硬件設施，或許這都成為一些老師的毛病了。當我第一次來到東城實驗學校的時候，被眼前的實事所征服，操場一圈不到200米還是水泥地，操場中心還有兩塊練球場，不過只有籃球框，沒有籃板，在籃球場的旁邊就有一塊沙坑，是讓學生們跳遠用的。不過這里的條件算是好的了。好些地方都連操場都沒有。
說實話，第一次跟學生上課卻是有點緊張。再次之前我也帶過學生上課，不過只是專業(yè)的籃球課而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，不要在課上發(fā)生傷害，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
現(xiàn)在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏運動，得不到鍛煉，身體素質(zhì)差等。就是因為他們在學習文化課的同時忘記了鍛煉身體。而且有的學生在一上體育課的時候就會請假裝病，不喜歡運動，因為他們本身很長時間沒有運動過了，身體已經(jīng)對運動產(chǎn)生的一種莫名的反感，這種現(xiàn)象是很不好的。因此怎么讓每個學生上好體育課，在體育課中讓每個學生都要充分的活動，老師的課程安排是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在，到了實習的最后階段，我都不敢在跟學生們上課了，因為我怕學生會問我什么時候走，問我還來不來，我都不知道在怎么樣回答。在他們問到我的時候我心里很難受。在相處半年的時間里師生之間的那份情誼其實我也不想走，我也不想離開他們，那群可愛天真的孩子們。
為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結(jié)以往實習經(jīng)驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整。為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結(jié)以往實習經(jīng)驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整?？v觀200*級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。
一、實習點建設情況社會體育專業(yè)本次實習單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。
二、學生實習的基本情況在前一階段的實習過程中，社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市雪花鮮啤杯背媳婦(情侶)大賽、bb市哈啤杯三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的第三期減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例在本次實習過程中，有很多實習生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。在aa省體育局實習的、兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到aa省各大城市參加大型會議，具體情況如下：1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省英派斯杯健身路徑比賽。2、參與、組織了aa省全民健身周，安利全民健步走的部分活動，國家體育總局和aa省領導出席了啟動儀式。3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。
在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學生。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習工作中，并且用實際行動去關(guān)愛學生、帶動學生，用自己的熱情和表達方式去教他們。
對與參加實習的來說，沒有豐富的授課經(jīng)驗，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著，不放過每一次學習的機會，虛心聽取指導老師的意見;在這期間同學們有在我之前上課的，我也在旁邊見習。之間互相交流與學習;不斷吸取經(jīng)驗教訓，取長補短，認真改善，明顯提高了教學能力，并且與實習學校的師生搭建了友誼的橋梁。
吳老師帶領我們21個從事著不同項目的學生一起到電力學院，運動實習。在實習中，老師們深入了解實習生的生活和工作情況，并根據(jù)實習生在教學中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實習生提出了嚴格的要求：要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的。
規(guī)章制度。
要有嚴密的組織紀律性完成實習任務;要求大家在實習過程中要虛心學習特區(qū)先進的教學和管理經(jīng)驗通過實習對所學的知識進行檢驗和及時充電;要求要取得最好的實習效果為武體爭光使武體和電力學院兩校的領導都滿意。
俗話說：難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長，這就給他們提供了一個良好的時機。善于扎住學生的心理特點，采取不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性，并用心去關(guān)愛，用心去了解，這便是心得體會。實習態(tài)度。其實在這之前自己也是非常緊張，怕自己做不好，不能完成第一節(jié)課。雖然在學校里也看過和學習過有關(guān)教學的一些資料，但是畢竟沒有親自體驗過，也怕有很多學生不聽話，不能互相配合!但是實習期間這些學生還是比較聽話配合我的，看到這樣情形我當然也越來越放松。在實習過程中，并且喜歡唱反調(diào)，對于這樣的學生，更應該用和善的態(tài)度去了解他們，關(guān)心他們，多與他們交流，并給予鼓勵和幫助，這樣才會得到尊重。
通過實習，實習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在體育教學過程中，應結(jié)合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學生更要耐心講解，和多做技術(shù)動作的示范。也應及時去了解學生的性格與思想，應用心去呵護，肩負起一名教師的責任，團結(jié)協(xié)作，在學生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象。
一個月的教育實習雖短，卻給每一位參加實習的同學都留下了美好的回憶。同學們在教學知識，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了體育系學子的良好素質(zhì)，也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了自信，堅定了信念，大家有一個共同愿望就是：成為一名合格的人民體育教師，為祖國的建設添磚加瓦。
頂崗老師心得模板篇十
作為頂崗老師的一名新手，我深深地感受到了教師這一職業(yè)的重要性。在半年的頂崗教學中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，為今后的教育工作積累了寶貴的財富。在本文中，我將分享我作為頂崗老師所體會到的一些心得，希望能夠?qū)ζ渌慕處熍笥延兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
作為一名頂崗老師，我認識到自己的角色不僅是簡單的傳授知識，更重要的是對學生進行思想引導，塑造學生健康有為的人格。我始終把自己視作學生的引路人和朋友，盡量以平等相待的方式與學生相處。我了解學生的需求和問題，并盡可能地幫助他們解決困難，建立師生之間的信任關(guān)系。同時，我也明確自己應該尊重學生和家長的意見，并盡量在教學中尊重學生的個性和發(fā)揮自己的才能。
第三段：頂崗老師的教學方法和技巧。
在教學中，我嘗試使用多種教學方法和技巧，以吸引學生的注意力，提高學習效果。例如，采用PBL（問題式學習）教學法，讓學生自主探究，并從中汲取知識。此外，我也使用互動式教學、情境模擬等多種教學手段，幫助學生更好地掌握知識和技能。同時，我也積極在課前準備課件和資料，以便更好地和學生溝通，提高課堂效率和學生的參與度。
作為一名頂崗老師，必須時刻保持一種積極、樂觀的心態(tài)，并做好應對各種挑戰(zhàn)和困難的準備。例如，在授課過程中，可能遇到學生的紛爭、意外事故等情況，這時需要冷靜處理，妥善解決問題。同時，頂崗老師也要經(jīng)常進行心理調(diào)適和自我反思，不斷提高自己的教育教學能力，不斷追求更高的教育成就。
第五段：總結(jié)。
頂崗教學是一個非常寶貴的機會，可以讓我們更全面深入地認識教育，更有力地提高教育水平。在頂崗教學的過程中，我們以學生為中心，突出人本教育的理念，努力培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。同時，我們也要有一種持久不懈的精神和堅定的信念，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值，為教育事業(yè)和社會進步做出貢獻。
