為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上海改革方案解讀篇一
;《少先隊改革方案》解讀及分享
少先隊是中國共產黨創(chuàng)立和領導的中國少年兒童的群眾
組織。少先隊改革工作是一項政治性、思想性極強的工作，也是一項實踐性、自主性極強工作，下面我就少先隊改革方案與大家做一個簡單的解讀和分享：
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度關心重視少年兒童和少先隊工作，習近平總書記多次出席少年兒童的活動，發(fā)表重要講話，作出重要指示，對少年兒童健康成長和少先隊工作提出希望、指明方向，這為我們謀劃推進少先隊改革提供了根本遵循。
中央辦公廳印發(fā)的《共青團中央改革方案》明確要求“同步推動青聯(lián)、學聯(lián)、少先隊改革”。在團中央的直接領導和教育部的大力支持下，全國少工委就少先隊改革深入開展調研論證，2016年1月正式啟動《方案》起草工作，廣泛聽取教育部等多方意見后，《方案》正式上報黨中央?！斗桨浮方淈h中央書記處研究審議后，由團中央、教育部、全國少工委共同印發(fā)，標志著少先隊改革全面啟動。
一、少先隊改革的基本考慮：
一是把牢政治方向。自覺堅持黨的領導，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，牢牢把握黨、團、隊特殊政治關系，堅持少先隊作為中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略預備隊的基本定位和促進少年兒童全
面發(fā)展的工作主線，堅定不移走中國特色社會主義少年兒童組
織發(fā)展道路，圍繞立德樹人根本任務，教育引導少年兒童做到“五愛”，聽黨的話、跟黨走。
二是注重繼承創(chuàng)新。認真研究少先隊的發(fā)展歷程和寶貴經驗，突出著力增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，使優(yōu)良傳統(tǒng)得到繼承發(fā)揚，使行之有效的做法經驗得到鞏固發(fā)展，服務引領少年兒童快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。
三是堅持問題導向。當前，少先隊組織和少先隊工作脫離少年兒童實際、與時代發(fā)展不相適應的問題比較突出，少先隊員的光榮感和組織歸屬感不強，輔導員隊伍專業(yè)化程度不夠，少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力不夠。《方案》深入分析問題成因，有針對性地提出改革舉措。
二、少先隊改革方案和改革措施：
《方案》提出了堅持黨的領導、牢記隊的使命、服務隊員成長、打牢基層基礎、積極繼承創(chuàng)新的基本原則，從六大方面提出了十九項改革措施，主要有以下特點：
一是完善體制機制，加強制度保障。
在領導體制機制方面，重點是完善少先隊代表大會和少先隊工作委員會制度?？h（區(qū)）級及以上少代會代表中，少先隊員代表比例要占50%以上，成人代表中一線代表比例要占60%以上。同時要擴大代表大會代表參與渠道。各級少工委基層一線委員比例要占50%以上，健全少工委運行和決策機制，完善議事建言和日常工作機制。
在支持保障方面，提出推動將少先隊工作和改革納入黨委政府相關制度安排；加強全團帶隊，完善團教協(xié)作，將少先隊工作納入基礎教育綜合改革范疇，納入各級政府教育督導，納入學校工作總體布局，并對中小學保障少先隊工作基本條件做出具體安排。提出完善有關少先隊政策制度，不斷推進制度機制創(chuàng)新。
二是堅持立德樹人，創(chuàng)新活動方式。
在方向和內容上，提出發(fā)揮少先隊思想育人作用，教育引導少年兒童確立聽黨的話、跟黨走的政治方向，樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。
堅持開展中國特色社會主義和中華民族偉大復興中國夢
教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，注重加強革命文化教育，堅持形象化、情感化、榜樣化、行動化，堅持落小落細落實、兒童化生活化時代化，創(chuàng)新主題教育，注重精準引導。
強調充分發(fā)揮少先隊組織作用，開展“小小志愿者”活動，在中隊集體里廣泛開展“紅領巾小健將”等足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動、“紅領巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動、“紅領巾小主人”崗位服務活動等。
鍛煉培養(yǎng)少先隊員自主能力，充分尊重少年兒童的自主性。創(chuàng)新豐富實踐活動品牌，在中小學普遍落實每周1課時少先隊活動課，鼓勵基層積極開展校內外、課內外實踐活動。
健全少先隊激勵機制，深化“雛鷹獎章”的系統(tǒng)過程激勵，創(chuàng)新榜樣教育，充分調動各方積極性，激發(fā)組織內在活力。
三是著力強基固本，提升組織活力。
提出鞏固中小學少先隊組織基礎，完善中小學少先隊基本組織制度，規(guī)范基礎隊務，加強學校少先隊標準化建設；實施活力工程，活躍少先隊大、中、小隊。
根據(jù)時代發(fā)展和少年兒童特點，規(guī)范發(fā)展少先隊基本組織文化。加強初中少先隊和團隊銜接，以團前教育、推優(yōu)入團為重點開展工作。拓展校外和社區(qū)少先隊工作，積極依托區(qū)域化團建，組織開展社區(qū)、校外少先隊活動。
加強農村和革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)工作，形成城鄉(xiāng)少先隊互聯(lián)互幫互學機制。
四是注重服務引領，提升服務能力。
提出爭取黨政支持，借助團內資源，整合社會力量，建設少先隊社會化工作平臺，建好用好社會化活動陣地建設。
建設“網上少先隊”，構建少先隊傳媒體系。多生產推廣少年兒童喜歡的優(yōu)秀文化產品。
精準服務少年兒童在平安自護、身心健康等方面的需求；動員社會力量，為農村留守兒童等困難少年兒童群體辦實事、解難事、做好事。
建立了解、反映少年兒童意愿、呼聲、訴求的工作機制和快速反應機制，依法有序代表少年兒童表達訴求、解決問題。
五是建好工作隊伍，強化專業(yè)支持。
提出構建“專業(yè)輔導員+志愿輔導員”基本工作隊伍；制定少先隊輔導員專業(yè)標準，規(guī)范輔導員選拔、配備、聘任和調整，完善任職資格、工作考核、專業(yè)發(fā)展相關政策，推進輔導
員職稱評聘“雙線晉升”；加強輔導員培訓，培養(yǎng)少先隊名師、骨干；積極建設發(fā)展少先隊志愿輔導員隊伍。
教育引導全體少先隊工作干部和少先隊輔導員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高思想政治素質和專業(yè)能力水平。加強少先隊理論研究和專業(yè)支持，深入推進少先隊相關學科建設，培養(yǎng)專業(yè)人才；加強各級少先隊工作學會建設，推動群眾性科
六是優(yōu)化完善少先隊工作支持保障。
推動少先隊改革納入黨委和政府相關制度安排，推動落實和完善各級黨委加強少年兒童和少先隊工作的政策。加強全團帶隊工作，配齊配強少先隊工作部門和專職干部并保持相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作特點和實際需要選配掛職、兼職干部。
完善團教協(xié)作機制。建立團委和教育部門重大工作及時溝通機制，團委要主動加強溝通，各級教育部門要將少先隊工作作為基礎教育的重要組成部分。
各地小學和初中要保障少先隊工作基本條件。中小學校長和黨組織負責人要切實重視支持少先隊工作。大力支持少先隊創(chuàng)造性開展校內外實踐活動，保證學校少先隊基本陣地和配備，必要的經費、物資。
三、通過改革，我們期望達到的目標：
一是讓少先隊員更喜歡少先隊，光榮感和組織歸屬感顯著增強，少先隊吸引力、凝聚力進一步提高；
二是讓輔導員更熱愛少先隊，獲得感顯著增強，專業(yè)化能力水平進一步提高；
三是讓學校更重視少先隊，少先隊集體和活動更有活力，在立德樹人中的獨特作用和貢獻度、價值創(chuàng)造進一步提高；
四是讓家庭和社會更支持少先隊，發(fā)揮少先隊的橋梁和紐帶作用，少先隊的服務能力和影響力進一步提升。
四、扎實推進《方案》的貫徹落實需要做到以下幾點工作：
一是深入宣傳解讀。將方案及時傳達到各級共青團、少先隊組織和教育部門，傳達給每個中小學校長、黨組織書記和少先隊輔導員，并通過主題宣講、刊發(fā)文章、制作圖解等方式開展宣傳，加強學習，準確把握《方案》的核心要義和基本要求。
二是加強組織領導。分解細化任務措施，確定時間表、路線圖，建立信息動態(tài)交流機制，各級少工委結合實際明確責任主體和工作進度，確保把中央的要求和改革措施落實到位。
三是抓好統(tǒng)籌協(xié)調。推動各級共青團、少先隊組織和教育部門將《方案》落實執(zhí)行情況納入考核，加強督導檢查，做好考核評估，形成改革合力。
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距離2014年高考還有兩個多月，上海市教委公布《2014年上海市普通高?？荚囌猩ぷ鬓k法》，2014年本科仍將采用“3+1”考試科目設置，高職(?？?考試科目為3門。
據(jù)悉，2014年市屬高校擬在滬招4.78萬人，5月上中旬填本科志愿?？荚嚳颇恐?，必考科目為語、數(shù)、外，其余6選1(政、史、地、物、化、生)，滿分600分。上?？忌鷪罂纪馐∈邢鄳咝＠^續(xù)加20分。16種情況可以加5分到20分。
第一次填報
考前填報——本科志愿(含軍事、公安類?？?填報時間為5月上中旬。
第二次填報
考后填報——高職(專科)志愿(除公安、軍事類?？仆?填報時間為7月下旬(本科專業(yè)錄取工作結束后)。
1.表中科目設置的“3”，指語文、數(shù)學、外語等3門文化基礎課科目。其中，外語設有聽力考試，成績計入總分;數(shù)學分文史類試卷和理工農醫(yī)類試卷。
2.表中科目設置的“1”，指相關課程科目，即政治、歷史、地理、物理、化學及生命科學等6門課程中的1門。文科考生可在政治、歷史及地理中任選1門;理科考生可在物理、化學及生命科學中任選1門。
為了有助于高校公平錄取，2014年仍沿用往年方法進行分值調整，即在考試評分后，按文、理兩類分別對相關課程科目的成績進行調整，并以調整分計算“3+1”的總分。
3.凡在上海市報考普通高校本科的考生，須參加“3+1”的統(tǒng)一考試?！?+1”的總分滿分為600分，其中語文、數(shù)學、外語和相關課程科目滿分均為150分。僅報考高職(?？?的.考生，只需參加“3”的統(tǒng)一考試?！?”的總分滿分為450分，其中語文、數(shù)學和外語科目的滿分均為150分。
課本是學習的基礎，但是不同時期，課本的學習方法是不同的。剛入學時，我們可以按部就班按照課本順序學習，先易后難，循序漸進。但是到了現(xiàn)在，離高考沒有幾天了，學習課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學習班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。
現(xiàn)階段，學習課本要堅持幾個原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。
●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。
●學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關這部分的參考書，然后做針對這部分的練習題，然后再回頭看課本，重復上面的步驟，這樣循環(huán)往復。
●為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點?
●你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化?
●在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題?
當你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什么就忽略了這個知識點呢?總結原因，比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由于文字的不精確導致了定義理解的深度不到位而造成的。
當一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進行學習和訓練，正確短時間內掌握。
總之，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況，認真查漏補缺，把課本再仔細地學習一遍。
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上海改革方案解讀篇三
這次深化高校考試招生制度綜合改革，由教育部統(tǒng)籌進行頂層設計，“選擇有條件的省市”開展試點。改革試點之所以選擇浙江，與我省高中課改和高考招生改革有良好基礎有關。近些年來，我省進行的一系列比較成功的改革實踐，為推進這次高考招生制度綜合改革試點創(chuàng)造了條件。
1.我省已實施了多元化高考招生改革。2008年開始部分高考科目實行平時考，考生每科可參加2次考試，并自主選用考試成績。2009年起實行高考分類考試，考生可自主選擇考試類別。2011年起率先嘗試三位一體招生，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。此外，我省平行志愿、高職提前招生、單考單招等改革均已有多年實踐經驗。
2.我省已在普通高中全面推行了學生選課和走班制教學。從2012年開始，我省實施深化普通高中課程改革。改革的重心是加強選修課建設，同時實行學分制、走班制和彈性學時等制度。這與這次高考招生改革推進學生和高校選擇考試科目、實行高考必考科目與選考科目結合的思路完全一致。
3.我省已全面建立了普通高中學業(yè)水平考試制度。從2013年開始我省實施與課改相適應的普通高中學業(yè)水平考試。由考試招生機構按照高考要求組織管理?？荚嚢才旁跇藴驶键c、考場進行;實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績;全科開考、一年2次，學生每科可自主選擇參加2次考試，并選用其中一次成績;成績報告采用等級制。這為學考成績納入高考選拔評價體系提供了制度支撐。
4.我省已形成了比較完備的確保公平的制度體系。多年來，我省高校招生全面推行陽光工程，相繼建立了嚴格的工作管理目標責任制、“三個一律”剛性計劃管理制度、數(shù)據(jù)信息 “三備份、三分離”制度、政策加分“三級審核、三級公示”制度、高校綜合素質測試的“三項機制四個制度”等，形成了考試招生各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的管理和監(jiān)控體系。這些制度為全面深化高考綜合改革提供了比較完備的公平制度保障。
此外，我省在前期已進行了扎實的高考招生改革準備。自2012年深化普通高中課程改革開始，我省就著手醞釀與之相配套的高考招生改革方案;按照教育部總體部署，我省從2013年7月正式開始研究新一輪高考招生制度綜合改革試點方案，進行了比較充分的前期調研和準備;方案制訂廣泛聽取各方面的意見建議，集思廣益，不斷完善。
