一鍵復(fù)制
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問(wèn)題和解決方案。以下是一些行業(yè)內(nèi)的最新研究報(bào)告，可以幫助您了解當(dāng)前趨勢(shì)。
以青春為話題征文篇一
迷彩服底，飛揚(yáng)著青春的旋律。
1919年爆發(fā)的五四是一個(gè)劃時(shí)代的歷史事件是中華民族偉大復(fù)興的起點(diǎn)。五四精神在八十五年后的今天依舊閃爍著耀眼的光芒，凝聚著新一代的青年。五四運(yùn)動(dòng)樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財(cái)富。
五四文化是理想的高揚(yáng)，是創(chuàng)造的噴薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶，青春的直感和率真，青春是繼往開來(lái)的偉大力量。
當(dāng)我踏入這所學(xué)校的第一步起，我就在自己的人生道路上確立了新的目標(biāo)，加今的理想已不再是兒時(shí)的幻想，年輕的翅膀，漸漸學(xué)會(huì)在風(fēng)中飛翔，沒(méi)有蝶兒翅膀的美麗，也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅(jiān)強(qiáng)，遨游遼闊蒼穹，已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨，也許有一天，我會(huì)受傷，但對(duì)遠(yuǎn)方的向往，我永遠(yuǎn)不會(huì)彷徨。
在工作崗位上，等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我英勇攀事業(yè)高峰，親身經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的偉大進(jìn)程。這是我的光榮與責(zé)任，充分發(fā)揮敢闖，敢昌，敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，立足本職，開拓進(jìn)取，使自己成為各行各業(yè)的生力軍。
在校我更應(yīng)遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，在社會(huì)主義建設(shè)中，站在風(fēng)口浪頭，使自己成為時(shí)代的弄潮兒。
我清楚地認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮好學(xué)，能思，敢為的特點(diǎn)，把自己的人生價(jià)值同黨的事業(yè)，祖國(guó)的命運(yùn)，人民的意愿有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷改造世界觀，人生觀。使自己成為"四有"新人，邱結(jié)爾用他一生的成功經(jīng)年告訴我們，成功根本沒(méi)有什么秘訣可言。如果真是有的話，就是"堅(jiān)持到底，永不放棄。"。
青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，中華民族偉大復(fù)興要靠我們來(lái)表現(xiàn)，我們一定要高舉鄧爺爺偉大旗幟，以"三個(gè)代表"為主要思想勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，決不辜負(fù)黨和人民的一切希望，決不辜負(fù)時(shí)代的重托。
五四精神在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。
來(lái)吧！??！用我們的智慧譜寫出壯麗的青春之歌吧！
以青春為話題征文篇二
蒲公英生活在大地媽媽的懷抱中，它經(jīng)常跟風(fēng)姐姐玩捉迷藏。它披著一件雪白色的連衣裙，在風(fēng)姐姐的吹拂下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
蒲公英有著自己的理想，那就是想到各個(gè)地方去，游覽全世界。它每天都是那么努力去實(shí)現(xiàn)自己的以青春理想??！它每天都早早的敘事起床，它呼喚雨婆婆給予它清涼;它呼喚太陽(yáng)公公給予它溫暖，它呼喚風(fēng)姐姐帶它去遠(yuǎn)方！
可我卻和蒲公英迥然不同。我的理想是當(dāng)一名演員，在完成理想的遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)的道路上，我總是遇到小小的挫折。在一次音樂(lè)考試中，我獲得了一個(gè)高級(jí)的“b”，我心里很不是滋味，覺(jué)得我根本不適合當(dāng)演員，所以我有點(diǎn)氣餒，可我仍然努力的克服，卻總是辦不到，我總是退縮而不是進(jìn)攻。我努力的以青春為話題的作文向困難發(fā)起進(jìn)攻，可總是乘興而致失落而歸啊。我想向蒲公英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那永不退縮的精神。
蒲公英小學(xué)二年級(jí)，你的理想真?zhèn)ゴ蟀?，你也?jīng)常遇到挫折，但你卻不愿意放棄你的理想。我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)永不退縮的人。
以青春為話題征文篇三
記得林蔭下的那張石椅，它曾經(jīng)默默地支持著我。
記得教室角落的那張舊課桌，它曾經(jīng)分擔(dān)了我們的疲憊。
陽(yáng)光，照耀了我無(wú)盡的喜悅。
寒冬，磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。
不能忘記共苦的知己，那是我永遠(yuǎn)的美麗。
不能忘記共同的努力，那是我們恒久的珍貴記憶。
許許多多的昨天，都在記憶之外日歷之外行李包之外。
最后一堂課，是和老師的告別。
最后一場(chǎng)考試，是和學(xué)業(yè)的告別。
最后的合照，是和學(xué)生生涯的告別。
明天有我們無(wú)悔的青春。
并不是所有的花，都能夠成為春天的寵物。
并不是所有的夢(mèng)，都那么令人神往。
命運(yùn)!可以是一尊神像。
青春是種子必須向上。
讓我們緊握住時(shí)間的長(zhǎng)鞭，追趕著成功。
放飛夢(mèng)想，燃燒希望。
明天有我們無(wú)悔的青春。
三年，三年其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
落葉紛飛的季節(jié)不遙遠(yuǎn)。
眼前飄游的記憶不遙遠(yuǎn)。
詩(shī)不遙遠(yuǎn)。
夢(mèng)不遙遠(yuǎn)。
故鄉(xiāng)的風(fēng)不遙遠(yuǎn)。
遙遠(yuǎn)的是昨天。
厚厚的紀(jì)念冊(cè)灑滿別離鎖滿相思。
長(zhǎng)不大的是童年，唱不盡的是明天。
有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)欣喜。
有過(guò)迷茫，也有過(guò)暢想。
有過(guò)寂寞，有過(guò)充實(shí)。
有過(guò)厭煩，也有過(guò)亢奮。
畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚(yáng)帆出航。
畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新生活的開始。
留下?tīng)N爛的微笑留下深情的懷念。
帶上初中時(shí)代的最美好回憶奔向人生新的征程。
讓我們牽手昨天，擁抱明天。
因?yàn)槲覀冇袩o(wú)悔的青春!
以青春為話題征文篇四
與你相識(shí)于稚童時(shí)期，我家并不是書香世家，恐是受了母親的熏陶，那五六歲的年紀(jì)，剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的我就抱著一本兒童圖書，自讀自樂(lè)。那時(shí)候，書讀累了，就將頭枕在書上，淺淺地睡著。睡夢(mèng)中似乎夢(mèng)見(jiàn)了公主與王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟揚(yáng)起一絲弧度，慵懶地睜開惺忪的睡眼，想了想做的美夢(mèng)，不禁莞爾。那一年，小小的我，覺(jué)得讀書滋味長(zhǎng)，那些故事情節(jié)在我心頭怎么也無(wú)法抹去。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我還是那個(gè)我，那個(gè)愛(ài)坐在椅子上看書的我。我不再看那些童話了，我看小孩子之間純真可愛(ài)的友誼故事，還總覺(jué)得故事中的人物和自己很像，我不再讀累了就仰頭大睡，而是在腦海里編撰著自己的故事，想起那些趣事，就自己在一邊傻笑。故事編完了，站起身來(lái)，和那一年小小的我一樣，覺(jué)得讀書真好。
終于有一天，我告訴自己我十歲了。那一年的我讀了好多有趣的書，徜徉于書海中，得到了精神的滿足。那一年我還知道許多名人名言，在書中行走，認(rèn)為“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是最適合我的座右銘。那一年我的語(yǔ)文成績(jī)也突飛猛進(jìn)，尤其是作文，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，自信的種子一次次在我心里生根發(fā)芽，慢慢壯大，我忽然覺(jué)得，沒(méi)有什么難題會(huì)嚇倒自己，只要自己肯努力，肯堅(jiān)持。所以，那時(shí)候的我對(duì)于書籍，懷有的不僅僅是喜愛(ài)，還有感激。
后來(lái)，讀辛棄疾的詞“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他愿為國(guó)拋頭顱、灑熱血的豪情；讀陸游的詩(shī)“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，讀出了他垂垂老矣，還心系沙場(chǎng)的愛(ài)國(guó)之心；讀柳永的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讀出了他這一生無(wú)盡的風(fēng)流；讀李白的詩(shī)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，讀出了他的豪情他的灑脫，也讀出了他的嗜酒成性；讀杜甫的詩(shī)“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，讀出了他對(duì)家園的牽掛，對(duì)“國(guó)破山河在”的無(wú)盡嘆惜。那一首首詩(shī)詞，讓我讀出了一份份的悲歡與情懷。
我還是那個(gè)我，從那個(gè)小小的我，到如今的我，在我心中，讀書滋味長(zhǎng)這話是永不變的。
正當(dāng)年少青春，我與詩(shī)書度青春，不負(fù)詩(shī)書年華。
以青春為話題征文篇五
春天是大自然的饋贈(zèng)，青春是時(shí)間的慷慨。我們?cè)诿篮玫那啻簳r(shí)光里享受著大自然的禮物，多么美好！隨著學(xué)校組織的一場(chǎng)集體春游，一臺(tái)關(guān)于藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科技的青春表演，拉開了序幕。
藝術(shù)，青春的樂(lè)章。
我們隨大家來(lái)到舉辦場(chǎng)地——激情廣場(chǎng)，找到各班的位置，席地而坐，我的指尖點(diǎn)過(guò)身邊的小草，沾了小草上新鮮的露水，愜意地等待藝術(shù)節(jié)的開始。
在一句句詩(shī)文誦讀中，藝術(shù)和青春的氣息彌漫著，我們朝氣澎湃，我們飛揚(yáng)驕傲，我們多才多藝！
我們被周圍清新的空氣擁抱著，在春天的陽(yáng)光下將青春和藝術(shù)展現(xiàn)得淋漓盡致，美好、動(dòng)人、是一篇美麗的樂(lè)章。
藝術(shù)，是我們的快樂(lè)，亦是青春為我們奏出的一首歌曲，而這篇樂(lè)章的書寫者是我們和我們的青春。
運(yùn)動(dòng)，青春的舞蹈。
日趨正午，陽(yáng)光暖洋洋地包裹著我們，仿佛松脂包裹著琥珀。我們各班的運(yùn)動(dòng)員們皆摩拳擦掌，準(zhǔn)備在跑道上一展身手。
隨著發(fā)鈴聲響起，各個(gè)運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭，一躍而奔，弓身向前，而一邊的加油鼓勵(lì)聲更是此起彼伏，每一個(gè)人都探身而望，焦急地等待結(jié)果。
“我們班是第一名”！不知是誰(shuí)傳來(lái)的消息，我們班像是往油鍋里倒水，一下子炸開了，歡呼者有之，賀喜者有之，奔走相告者有之，一時(shí)，成功的喜悅像是溫暖的陽(yáng)光，照射著每個(gè)人。
最壯觀的項(xiàng)目是“萬(wàn)馬奔騰”，我們聽(tīng)得一聲哨響，便在草地上奔跑起來(lái)，那一刻，我感覺(jué)青春的活力像一顆炸彈，在我么中間爆炸，無(wú)比有力。
運(yùn)動(dòng)是青春的舞蹈，我們賦予了它的無(wú)限活力，同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也讓我們?cè)谇嗍[年少時(shí)張揚(yáng)。
科技，青春的翅膀。
踏進(jìn)科技館的一刻，我們好像發(fā)掘了一個(gè)寶藏，我們累了一天的身體仿佛又充滿了“電”。
電影院里，我們所觀看的4d電影生動(dòng)逼真，電影里的動(dòng)物好像從屏幕里鉆出來(lái)了，引得一眾尖叫不已，看完一陣之后，仍是驚心動(dòng)魄。
在科技館里，我們涉略了天文、地理、物理、數(shù)學(xué)等知識(shí)，這些奇妙的知識(shí)讓我們大開眼界。
科技知識(shí)好像一雙翅膀，帶我們飛向知識(shí)的海洋，為青春添上美麗的色彩。
夕陽(yáng)的光像濃稠的蜜糖，柔柔地散在每個(gè)人的身上。雖然這富有活力的一天正接近尾聲，但青春的篇幅才剛剛掀開，讓我們擁抱青春，展望未來(lái)！
以青春為話題征文篇六
青春是旋律，譜寫出一段段美妙的曲子。它讓人心曠神怡，陶醉其中！有時(shí)音符高漲富有激情就好比人奮勇前進(jìn)。有時(shí)音符低落富有叛逆就好比人在岔路上脫離了正軌。隨著音色的高低起伏，我們?cè)谇啻旱牡缆飞狭粝铝穗y忘的一筆。
青春是一盤人生棋局。每一步都暗藏玄機(jī)。我們一定要慎重思考不能讓對(duì)手有機(jī)可趁，以致輸?shù)粑覀兊那啻海?/p>
青春是修身養(yǎng)性的書法。寫好每一個(gè)字都要在每一筆，每一頓上做到頭腦清楚，這樣才能寫好每一個(gè)字。如果心浮氣躁，不能做到頭腦清楚就很可能寫出一個(gè)“邪”字。所以在青春的白紙上一定要心平氣和的書寫，這樣的青春才是最有意義最美麗的！同時(shí)，我們也不會(huì)誤入歧途。
青春是一幅畫。當(dāng)色彩鮮艷的畫筆勾勒出一幅幅美妙的畫時(shí)，我們的青春就像有了活力充滿朝氣！當(dāng)色彩暗淡的畫筆勾勒出一幅幅消沉的畫時(shí)，我們的青春就變得如同畫一般的消沉沒(méi)有朝氣！
哦，這就是青春，青春就是這樣多姿多彩，讓人回味無(wú)窮！
以青春為話題征文篇七
青春，就像那飛翔的精靈一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
——題記
機(jī)會(huì)就像小偷，來(lái)的時(shí)候不經(jīng)意，等走了以后，才知道損失慘重。青春何嘗不是如此？
曾幾何時(shí)，我們開始對(duì)長(zhǎng)輩們事無(wú)巨細(xì)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)滋生出一種莫名的反感，喜歡擰著脖子找一些自以為是的理由為自己辯護(hù)。青春的我們周身的熱血如解凍的山泉飛快地流淌，內(nèi)心里涌動(dòng)著一個(gè)接一個(gè)的欲望，一陣又一陣的沖動(dòng)，其實(shí)，這是青春在捉弄我們。
青春，也是寧?kù)o的。青春期的我們，內(nèi)心不可能永遠(yuǎn)都是洶涌澎湃的激流，我們也喜歡一個(gè)人坐在陽(yáng)光下，托著腮，呆呆地看著天空，想一些不著邊際的問(wèn)題，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而又露出微笑。
青春，更是積極向上的。青春期的我們，毫不掩飾自己的情感，無(wú)論是笑抑或是哭，都是那么的率真自然。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們盡情地?fù)]灑汗水。為的是在終點(diǎn)線上烙下我們?nèi)紵哪_??；課堂上，我們各抒己見(jiàn)，毫不顧忌地說(shuō)出自己的想法，盡情展示自己的才華，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
人生就像一場(chǎng)賭局，不可能把把都贏，但只要籌碼在自己手上，就永遠(yuǎn)都會(huì)有希望，而我們的籌碼，便是青春。
把握青春吧！只要把握好青春，幸福就會(huì)來(lái)敲門。
以青春為話題征文篇八
安徒生說(shuō)過(guò);“童話不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話?！?/p>
我們的童話是有夢(mèng)想，也有現(xiàn)實(shí)的。
我們崇拜趟吉柯德那種為理想而戰(zhàn)的“瘋子”，我們也崇拜像桑丘一樣為了讓人們回到現(xiàn)實(shí)而戰(zhàn)的“瘋子”。我們的童話里總是存在沖突，我們對(duì)“賣火柴的小女孩”惋惜，對(duì)“拇指姑娘”的經(jīng)歷感到慶興，我們還總是想，為什么“賣火柴的小女孩”就沒(méi)有“拇指姑娘”幸運(yùn)呢?!
詩(shī)人說(shuō)過(guò);“花兒謝了，有再開的時(shí)候;鳥兒去了，有再來(lái)的時(shí)候;為什么，我們的青春一去不復(fù)返?”我想是因?yàn)槟暧椎奈覀儽痊F(xiàn)在多一份稚氣，年長(zhǎng)的我們比現(xiàn)在多一份滄桑，所以處于稚氣未脫，但又涉事未深的我們只有一次吧!
拜倫說(shuō)過(guò)：“人生的青春就像花兒的綻放。”那么，就讓我們把自己最鮮艷最芳香的一面展現(xiàn)出來(lái)吧!
以青春為話題征文篇九
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”這句話恰好照應(yīng)了堅(jiān)持二字，在熱血的青春里怎么能少得了堅(jiān)持的身影。我要把堅(jiān)持寫進(jìn)青春里，讓我們的青春變得別有一番風(fēng)味。
堅(jiān)持，是戰(zhàn)勝困難最好的武器。梅西，世界級(jí)足球巨星，五度加冕金球獎(jiǎng)，他在賽場(chǎng)上以靈活的躲閃、高超的技術(shù)、精準(zhǔn)的射門直擊觀眾的心靈，曾一度讓觀眾們熱血沸騰。可是，又有多少人知道在他曾經(jīng)輝煌的背后卻有著不可戰(zhàn)勝的困難。11歲的梅西，曾被醫(yī)生診斷為侏儒癥，這對(duì)一個(gè)有著足球夢(mèng)的少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常致命的。可是年少的梅西并沒(méi)有放棄，靠著打針來(lái)堅(jiān)持著圓自己的足球夢(mèng)。終于，堅(jiān)持的力量驅(qū)使他戰(zhàn)勝了困難。困難沒(méi)有打敗梅西，而梅西卻用堅(jiān)持打敗了困難?？梢?jiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)堅(jiān)持就是戰(zhàn)勝困難最好的武器！
堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最好的方法。有一所女子高校，校長(zhǎng)名叫張桂梅，她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，那便是建立一所女子高校。這個(gè)夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，可她始終不肯向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭。她從最開始一點(diǎn)一滴的集籌，到后來(lái)得到了政府的幫忙，終于是把學(xué)校建了起來(lái)。有人卻會(huì)嘲笑她的做法，面對(duì)著兩重壓力的她，沒(méi)有放棄，而是在一點(diǎn)一滴中堅(jiān)持。她堅(jiān)持了幾年時(shí)間，而這幾年時(shí)間的堅(jiān)持她都沒(méi)有一點(diǎn)要放棄的念頭。也正是因?yàn)閹啄陼r(shí)間的堅(jiān)持，使她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。因?yàn)閳?jiān)持，她不會(huì)低頭；因?yàn)閳?jiān)持，她不會(huì)放棄。她用堅(jiān)持照亮了山區(qū)女孩理想的道路。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)還有很多種方法，但我認(rèn)為堅(jiān)持無(wú)疑是在我們追逐青春的夢(mèng)想最好的方法。
堅(jiān)持，是通往成功最好的道路。美國(guó)著名的物理學(xué)家愛(ài)迪生曾發(fā)明出了電燈乃至沿用到今天?？墒?，大多數(shù)人只知道他的成功，卻都不曾了解他在成功的背后淌過(guò)了多少的汗水，熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。他曾嘗試過(guò)上千種材料，幾乎把當(dāng)時(shí)大部分的材料都試了一遍，可沒(méi)有一個(gè)讓這項(xiàng)發(fā)明真正的成功。試了不行，就換，再不行，就再換……上千次的實(shí)驗(yàn)對(duì)于平常的我們來(lái)說(shuō)早已經(jīng)是不可能的了，可他依舊還在繼續(xù)。終于，功夫不負(fù)有心人，他用堅(jiān)持換來(lái)了屬于他自己的成功。只要堅(jiān)持，那么失敗其實(shí)并不可怕；只要堅(jiān)持，成功就會(huì)離你更近。如果成功有很多條路可以選，那么我會(huì)選擇堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持無(wú)疑是在青春里取得成功最平坦、最陽(yáng)光、最靠近成功的路。
堅(jiān)持趟過(guò)風(fēng)雨，就能遇見(jiàn)自己的彩虹；堅(jiān)持越過(guò)困難，就能擁有只屬于自己的成功。我們應(yīng)該把堅(jiān)持寫進(jìn)我們那充滿熱血的青春里，讓我們青春變得愈發(fā)精彩。
以青春為話題征文篇十
多少年后，再回想年少時(shí)的迷茫和執(zhí)著，或許原因都不記得了，青春就是讓你張揚(yáng)地笑，也給你莫名的痛。
——宮崎駿
像是煙雨朦朧的江南，迷人的同時(shí)卻又散發(fā)出淡淡的憂傷，穿行其中，帶著點(diǎn)迷茫。像是高三的我們，無(wú)助、迷茫，卻又苦苦掙扎。我們將青春揮灑在心中這片仍舊貧瘠的土地上，渴望它開花結(jié)果，青春穿插在高三奮斗的每一分每一秒，我們緊緊抓住時(shí)間，想要抓住青春，但它仍像沙子一樣從指縫中溜走，不給我們停留休息的時(shí)間，只能奮力向前，沖過(guò)高三，走過(guò)青春，體會(huì)青春的酸甜苦辣。
又像是葳蕤絢爛的夏花，悠揚(yáng)動(dòng)人的歡歌，青春總是美好、活力的“代言人”，但也是一個(gè)多愁善感的時(shí)辰。它讓我們放肆地大笑，也讓我們毫無(wú)顧忌地大哭。青春讓我們張揚(yáng)地笑，也許是一次勝利，也許是一次怦然心動(dòng)。一段情，甚至是一顆糖，都可能讓我們的心泛起歡樂(lè)的`漣漪；青春使得我們時(shí)常有莫名的傷感，也許是一株雜草，一朵迎風(fēng)而開的野花，也許是一句話，一首詩(shī)，甚至是一個(gè)字，都可能觸動(dòng)我們敏感的心弦。青春給予我們最耀眼的活力，讓我們?cè)谌松馁悎?chǎng)上英勇向前，就像是一場(chǎng)馬拉松，不達(dá)終點(diǎn)，不放棄。像走過(guò)花季一樣走過(guò)青春，也許會(huì)在時(shí)間的洪流中慢慢消逝，但終究抹去不了那姹紫嫣紅的絢爛。
亦像是蔚藍(lán)天空下的飛鳥和屋檐上迎風(fēng)生長(zhǎng)的野草，充滿生機(jī)卻又透出淡淡的憂傷，吸引著我們的目光。青春穿插在我們看向窗外的迷茫又有點(diǎn)呆滯的目光中，散漫的目光飄浮不定，似乎在思考著人生，青春透露在我們的言語(yǔ)中，我們談天說(shuō)地，談未來(lái)，談理想，卻沒(méi)人愿意去接觸那帶著傷感的離別，我們談未來(lái)的理想，為它們的遙不可及而悲傷，卻又為它們的美好而歡樂(lè)，青春跳躍在我們不停劃動(dòng)的筆尖上，寫下一頁(yè)又一頁(yè)我們勞動(dòng)的成果，見(jiàn)證我們的堅(jiān)持和辛勞。青春是我們?yōu)樽约好枥L的一幅又一幅美麗的風(fēng)景，走過(guò)青春，惹得百花嬌媚春景生。
走過(guò)青春，像是時(shí)光洪流中的擺渡人，獨(dú)自觀看千姿百態(tài)的世界，走過(guò)青春，像是微風(fēng)吹過(guò)，惹得百花嬌笑，楊柳弄姿，在生命中留下美麗的畫面。
走過(guò)青春，走過(guò)屬于我們的花季，有梅花野菊的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，亦有玫瑰薔薇的嬌媚與活力。走過(guò)青春，向前看，陽(yáng)光明媚，向后看，百花嬌媚。
