一鍵復(fù)制
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)消除大班額工作方案篇一
為貫徹落實(shí)江西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，努力消除學(xué)校“大班額”現(xiàn)象，特制定萬(wàn)安縣彈前中心給消除“大班額”工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，根據(jù)上級(jí)文件精神，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。
二、現(xiàn)狀分析
學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、多媒體教室、微機(jī)室、會(huì)議室、心理咨詢室、體育器材室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等部室，教學(xué)設(shè)備基本齊全，生活設(shè)施較為完善。2021年春，我校在校生860人，小學(xué)部373人，初中部860人，實(shí)際教學(xué)班17個(gè)，分解大班額系統(tǒng)中拆分成18個(gè)。全校在崗教師45人，二中跟崗學(xué)習(xí)1人、產(chǎn)假2人。
三、工作措施
近幾年，為控制大班額主要做了以下工作：
1、規(guī)范招生。近幾年我們按照“轄區(qū)入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理，規(guī)范辦學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班現(xiàn)象。為此，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)都對(duì)照戶籍進(jìn)行招生，有效控制接納非本學(xué)區(qū)生源，逐步減少外學(xué)區(qū)學(xué)生。
2、學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范班額行為。通過(guò)教導(dǎo)處審核校對(duì)，班主任把關(guān)，落實(shí)教育局學(xué)籍管理辦法。
3、學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T(mén)，及時(shí)掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時(shí)打算，做好一切應(yīng)對(duì)措施，既不讓學(xué)校班額過(guò)大，也不讓一個(gè)學(xué)生無(wú)學(xué)可上。
四、化解方案
目前學(xué)校學(xué)生數(shù)趨于上升趨勢(shì)。學(xué)校對(duì)現(xiàn)有的大班額，計(jì)劃采取以下措施，逐步從根本上解決“大班額”問(wèn)題。
1．加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2．根據(jù)學(xué)校具體情況，采取調(diào)班、分班相結(jié)合的方式，消除大班額現(xiàn)象。八年級(jí)拆班成四個(gè)班，每個(gè)班四十多人，達(dá)到規(guī)定要求。
3．增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。積極招聘代課老師，保證師資力量。
實(shí)施消除“大班額”計(jì)劃是統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育改革發(fā)展的重大舉措，我校將嚴(yán)格執(zhí)行文件要求，努力均衡配置師資，合理分流學(xué)生，營(yíng)造良好的教育生態(tài)環(huán)境。
萬(wàn)安縣****
2021年6月15日
中學(xué)消除大班額工作方案篇二
中學(xué)化解大班額工作方案
根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問(wèn)題有關(guān)事宜的通知》（魯政辦字［2015］152號(hào)）文件要求，為化解大班額問(wèn)題，現(xiàn)將我校工作方案列舉如下：
一、基本情況
目前**一中共有行政班級(jí)133個(gè)，其中大班額班級(jí)主要集中在高三年級(jí)的37個(gè)班。造成大班額的原因有兩個(gè)，一是由于疾病困擾，部分教師因身體原因不能勝任一線教學(xué)工作，二是隨著國(guó)家二胎政策的完全放開(kāi)，懷孕女教師增多，造成一線教學(xué)人員緊張。
二、任務(wù)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)兩年的努力，學(xué)校在化解大班額工作方面取得了一定的成績(jī)，力爭(zhēng)在2019級(jí)新生入學(xué)后，全面化解大班額問(wèn)題。
三、破解方案
1、根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施和一線教師數(shù)量，制定切實(shí)可行的招生計(jì)劃。
2、積極招聘年輕教師，解決一線教師緊缺的問(wèn)題。
3、在增加教師數(shù)量的同時(shí)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，緩解因?qū)W生擇師所帶來(lái)的“大班額”壓力。
4、不能勝任教學(xué)的非一線教師要轉(zhuǎn)崗到教學(xué)輔助和后勤服務(wù)崗位，解決教學(xué)輔助和后勤服務(wù)問(wèn)題。
5、規(guī)范學(xué)校班級(jí)管理，科學(xué)、高效、合理分班，從學(xué)校管理層面有效規(guī)避大班額現(xiàn)象的出現(xiàn)。
6、規(guī)范學(xué)籍管理，按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；禁止學(xué)生留級(jí)，因病休學(xué)必須有縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書(shū)、病歷以及必要的住院票據(jù)。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將有效地控制“大班額”，在化解已有“大班額”的同時(shí)，防止新“大班額”現(xiàn)象的出現(xiàn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
**第一中學(xué)
2019年3月7日
中學(xué)消除大班額工作方案篇三
化解大班額，路在何方
賀旭艷
大班額，學(xué)生之傷，教育之痛。作為中心老城區(qū)所在的大祥區(qū)，這一問(wèn)題尤顯突出。教育要前行，這一桎梏就必須要突破，讓我們走進(jìn)大祥教育，積極求解。
城區(qū)班額嚴(yán)重超標(biāo)
“老師根本沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐端正，我們自然而然地坐得很直，為什么？因?yàn)榍昂笞雷訆A得我不得不坐得很直??！”
“教室快要擠爆了！實(shí)在沒(méi)有地方了，我只能坐在教室走廊的空隙里了。”
“我上課根本就不看黑板，因?yàn)樽惶诎宸垂?，只能看到一片白花花的，還不如不看?！?/p>
走進(jìn)大祥的城區(qū)中小學(xué)校園后，可能你會(huì)覺(jué)得孩子們的描述一點(diǎn)也不過(guò)分?！扒百N講臺(tái)后靠墻”就是對(duì)“大班額”的最形象的寫(xiě)照。
根據(jù)教育部頒發(fā)的班額標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)校班級(jí)學(xué)位不得超過(guò)45人，66人以上則為“特大班額”。而大祥區(qū)教育局一項(xiàng)調(diào)查表明：2013年上學(xué)期，大祥區(qū)城區(qū)11所小學(xué)共有小學(xué)生17789人，平均班額為73人，其中滑石學(xué)校78人，三八亭小學(xué)79人，向陽(yáng)小學(xué)77人，城南學(xué)校82人，百春園小學(xué)84人。部分班級(jí)高達(dá)90人以上，成了名副其實(shí)的“巨無(wú)霸”，最大班級(jí)96人。大祥一中作為大祥區(qū)唯一的一所城區(qū)中學(xué)，平均班額69人，也超過(guò)部定標(biāo)準(zhǔn)24人。即便如此，各種關(guān)系戶或進(jìn)城務(wù)工家長(zhǎng)還是有訴求將孩子轉(zhuǎn)入，直到考察教室實(shí)在是“無(wú)插針之地”才肯作罷，但留下的仍然是“不滿意”。
教育資源配臵不足
大班額的背后，是人均教育資源配臵嚴(yán)重不足。目前大祥區(qū)老城區(qū)學(xué)校普遍占地不足，班容量過(guò)大、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狹小、教室匱乏、硬件設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。
根據(jù)《湖南省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，大祥區(qū)教育局選擇最低的指標(biāo)要求，從班額、師生比、生均占地面積、建筑面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等五個(gè)方面進(jìn)行了觀測(cè)和比較。
平均班額標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)不超過(guò)45人，初中不超過(guò)50人。依標(biāo)準(zhǔn)要求，大祥區(qū)城區(qū)小學(xué)應(yīng)增加152個(gè)班級(jí)，相當(dāng)于增加18個(gè)班級(jí)的中型學(xué)校9所；城區(qū)初中則應(yīng)增加12個(gè)班級(jí)。
師生比標(biāo)準(zhǔn)，初中1:13.5、小學(xué)1:19。據(jù)此，大祥區(qū)城區(qū)初中和小學(xué)缺額教師數(shù)分別為28人、440人。生均校園面積、校舍面積和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能達(dá)標(biāo)。如三八亭小學(xué)，生均校園面積只達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的12.3%，校舍只達(dá)30%，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地只達(dá)19.5%。
城區(qū)小學(xué)的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等幾乎是空白，直接影響到新課標(biāo)的實(shí)施、實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)等等。60m、100m直道及環(huán)形田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（250m）均不能配臵，導(dǎo)致室外體育課均無(wú)法有效開(kāi)設(shè)，還有諸如籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和相關(guān)的健身場(chǎng)地也不能按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配臵。
大班額現(xiàn)象危害重重
大班額的存在，明顯違背了教育規(guī)律。以每班70人為例，每天一次課堂作業(yè)和一次家庭作業(yè)，教師僅批改作業(yè)就要用去近5個(gè)小時(shí)。課堂上，老師戴著喇叭在黑壓壓的教室中聲嘶力竭，維持正常的教學(xué)秩序都很艱難。學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)缺失，作業(yè)批改質(zhì)量下降，教師疲于應(yīng)付教學(xué)事務(wù)，教育科研和專業(yè)成長(zhǎng)受到嚴(yán)重影響，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的問(wèn)題得不到及時(shí)幫助和全面的教育疏導(dǎo)，最終導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量下降。
另一方面，學(xué)生人數(shù)過(guò)多，人均空間狹小，教室內(nèi)空氣質(zhì)量下降，近視現(xiàn)象高發(fā)，最起碼的體育課沒(méi)辦法上，國(guó)家規(guī)定的陽(yáng)光體育活動(dòng)無(wú)法實(shí)施。學(xué)生的身心健康受到影響，““摧殘”這個(gè)用詞被家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)在座談時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。學(xué)校安全也成問(wèn)題。雖然大祥教育近幾年很幸運(yùn)地實(shí)現(xiàn)了零安全責(zé)任事故的目標(biāo)，但其間所付出的努力不是“艱辛”兩個(gè)字所能涵蓋。以三八亭和滑石小學(xué)為例，兩所學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模均只能容納1000名以內(nèi)的學(xué)生，目前在校學(xué)生分別為近2700人，近2500人。為避免發(fā)生擁擠踩踏事故，學(xué)校不得不分年級(jí)分時(shí)段放學(xué)，學(xué)生課間下樓梯時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師不得不輪流在走廊和樓梯口進(jìn)行疏導(dǎo)。不少教室學(xué)生過(guò)多、桌凳擁擠、通道狹窄，基本只留一個(gè)門(mén)出入，一旦發(fā)生突發(fā)性事件，很難及時(shí)疏散。
在生均教育資源嚴(yán)重短缺造成特大班額的條件下，城區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)逐步消減或呈萎縮狀態(tài)。而農(nóng)村教育又因“精英”教師的選拔進(jìn)城，軟件資源逐漸弱化?！叭舨桓淖兡壳盃顩r，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量均要嚴(yán)重滑坡?！贝笙閰^(qū)教育局長(zhǎng)劉曉斌憂心忡忡。
教育欠賬太久太多
城區(qū)學(xué)校大班額的出現(xiàn)，既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鄉(xiāng)人口流動(dòng)的綜合反映，也是長(zhǎng)期以來(lái)城區(qū)教育問(wèn)題積累的具體體現(xiàn)。
一是城區(qū)學(xué)校建設(shè)滯后。大祥區(qū)近年來(lái)增加了30多個(gè)住宅小區(qū)，新增居住人口10萬(wàn)余人，按有關(guān)規(guī)定至少應(yīng)新建10所中小學(xué)校。實(shí)際上卻只新建了一所祥鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而且還拆除了一所紅星小學(xué)，只補(bǔ)了60萬(wàn)元錢(qián)，而現(xiàn)在修建同等規(guī)模的學(xué)校至少要2500萬(wàn)。六嶺小學(xué)搬遷重建，規(guī)劃面積由21畝縮減到14畝，最終縮減到7畝。此類隨意更改或擠占學(xué)校規(guī)劃用地的現(xiàn)象太多，導(dǎo)致無(wú)法消化新增的大量生源。
二是校際之間存在差距。幾所地處中心城區(qū)的小學(xué)，如三八亭、向陽(yáng)、滑石、西直街、百春園等，在社會(huì)上享有盛譽(yù)，家長(zhǎng)趨之若鶩，千方百計(jì)把孩子送到這些學(xué)校來(lái)，造成了大規(guī)模的跨區(qū)域讀書(shū)現(xiàn)象。
三是進(jìn)城務(wù)工人員激增。目前，在大祥區(qū)城區(qū)學(xué)校就讀的進(jìn)城經(jīng)商務(wù)工人員子女達(dá)4000多人。一些孩子本有書(shū)讀，可其家長(zhǎng)千方百計(jì)找領(lǐng)導(dǎo)或親戚批條子、打招呼要進(jìn)“名?！薄Ｒ晃恍ｉL(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：開(kāi)學(xué)半個(gè)月了還有要求解決學(xué)位的“條子”送來(lái)，一聽(tīng)到電話鈴聲就頭皮發(fā)麻，手機(jī)都不敢開(kāi)機(jī)。
四是城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡。農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校存在較大的差距，部分離城區(qū)較近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)大都選擇將孩子送進(jìn)城里上學(xué)。以城南的新渡小學(xué)為例，校舍破爛不堪，師資隊(duì)伍嚴(yán)重老化，家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)，招生區(qū)域的子弟就讀不到20%。
化解大班額要強(qiáng)化實(shí)績(jī)考核
從現(xiàn)有城區(qū)教育資源整合情況看，怎樣才能切實(shí)有效地緩解城區(qū)學(xué)校大班額？劉曉斌認(rèn)為，針對(duì)目前存在的小區(qū)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目建設(shè)中教育規(guī)劃用地被不斷蠶食、擠占的現(xiàn)象，要重視教育部門(mén)的主體地位問(wèn)題；針對(duì)以前發(fā)生的多起教育資產(chǎn)因?qū)W校布局調(diào)整而流失的現(xiàn)象，要重視盤(pán)活存量的問(wèn)題；針對(duì)新建住宅小區(qū)教育設(shè)施配套建設(shè)與住宅小區(qū)開(kāi)發(fā)不同步，開(kāi)發(fā)商不配套或少配建教育設(shè)施的現(xiàn)象，要重視開(kāi)發(fā)增量的問(wèn)題；針對(duì)教育項(xiàng)目建設(shè)的區(qū)級(jí)配套資金沒(méi)有跟上，造成教育資源總量不足，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，要重視教育投入的問(wèn)題。
隨著城市化進(jìn)程加快，居民不斷增加，進(jìn)城經(jīng)商務(wù)工人員不斷涌入，大祥區(qū)的大班額問(wèn)題將更加突出。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，大祥區(qū)教育局在調(diào)研中提出六項(xiàng)建議：
一是加大教育經(jīng)費(fèi)投入，適度超前配臵教育資源。當(dāng)務(wù)之急，抓緊建好祥鳳學(xué)校二期工程，抓緊三八亭擴(kuò)建規(guī)劃的落實(shí)，盡早啟動(dòng)華夏田園學(xué)校和敏州西路2—6地新學(xué)校的建設(shè)，盡快完成新渡小學(xué)和樟樹(shù)小學(xué)的改擴(kuò)建，確保在明年秋季完成曙光學(xué)校的搬遷重建，抓緊桃花新城學(xué)校的規(guī)劃與建設(shè)，盡快完成百春園小學(xué)的基建項(xiàng)目。
二是加快薄弱學(xué)校改造，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。依托“名校”的品牌效應(yīng)，按照“資源共享”的原則，實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。同時(shí)，區(qū)政府要切實(shí)加快合格學(xué)校建設(shè)步伐，力爭(zhēng)到2015年將全區(qū)每所學(xué)校按照省頒標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)成合格學(xué)校，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。
﹟三是實(shí)施名師培育工程，提升師資整體水平?，F(xiàn)行的教師編制存在缺編不增、空編不補(bǔ)、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問(wèn)題，市、區(qū)兩級(jí)編制部門(mén)，要根據(jù)教育發(fā)展趨勢(shì)，適時(shí)核定學(xué)校教師編制并及時(shí)補(bǔ)充配備。
四是改制部分市屬學(xué)校，盤(pán)活城區(qū)現(xiàn)有教育資源。市政府應(yīng)加快學(xué)院路建設(shè)，讓邵陽(yáng)電大、教師進(jìn)修學(xué)院、邵陽(yáng)市中等職業(yè)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、邵陽(yáng)市二技校等搬遷到學(xué)院路，把這些學(xué)校原有的校園、校舍、校產(chǎn)、校具全部下放到大祥區(qū)，最大限度地盤(pán)活現(xiàn)有教育資源。市十三中資源閑臵嚴(yán)重，可以考慮劃歸大祥區(qū)管理，用于義務(wù)教育辦學(xué)。
五是鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，擴(kuò)大城區(qū)教育資源總量。就大祥區(qū)而言，目前最緊要的是盡快啟動(dòng)華夏方圓學(xué)校建設(shè)，以緩解敏州西路沿線居民子女的就學(xué)難題。
六是落實(shí)政府主體責(zé)任，強(qiáng)化教育實(shí)績(jī)考核。各級(jí)政府應(yīng)把解決大班額問(wèn)題作為每一年對(duì)下級(jí)政府績(jī)效考核的重要內(nèi)容，接受廣大家長(zhǎng)和群眾監(jiān)督，并且把削減大班額作為長(zhǎng)效機(jī)制，重點(diǎn)確保在城市發(fā)展和建設(shè)的過(guò)程中，同時(shí)規(guī)劃建好學(xué)校，滿足新增城市人口子女的就學(xué)需求。
中學(xué)消除大班額工作方案篇四
馬臨小學(xué)消除大班額工作方案
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，努力消除學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象工作目標(biāo)，特制定馬臨小學(xué)“大班額”消除的工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅(jiān)持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級(jí)文件精神，按照“分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展、積極推進(jìn)”的原則，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。
二、學(xué)?；厩闆r
馬臨小學(xué)位于馬臨下街，于2001年實(shí)施義教工程進(jìn)行原地修建，現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，教室16間，校舍建筑面積1883m2，生均2.09m2，學(xué)校占地面積3796m2，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生902人，分別來(lái)自我區(qū)沔山、向陽(yáng)、臨豐、尚華、五一及外籍。
三、消除“大班額”的措施
消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問(wèn)題。因此，我們必須要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識(shí)控制“大班額”的重大意義，充分認(rèn)識(shí)徹底消除“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，并采取切實(shí)可行的措施，加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問(wèn)題。
一、是加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問(wèn)題。積極爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件等方面，努力擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模,計(jì)劃發(fā)展為18--24個(gè)班的規(guī)模,以緩解學(xué)校的壓力。
三、是增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來(lái)的“大班額”壓力。
四、是嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級(jí)人數(shù)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。
五、是建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
金安區(qū)三里橋小學(xué)控制“大班額”現(xiàn)象的幾點(diǎn)措施
隨著城市化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)民工子女進(jìn)城入學(xué)，以及想讓子女上好學(xué)的愿望，促使了城區(qū)學(xué)?！按蟀囝~”不堪重負(fù)，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。金安區(qū)三里橋小學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，在教育管理上采取適當(dāng)措施，為緩解學(xué)校“大班額”問(wèn)題起到了一定的緩沖作用。
首先嚴(yán)格遵守招生原則。（1）新生招生對(duì)象：凡年滿6周歲，具有本學(xué)區(qū)正式戶口的兒童才可進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就讀。不招收不足年齡的兒童入學(xué)，違者一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
（2）按就近入學(xué)招生原則，規(guī)范招生行為。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行招生工作相關(guān)政策，堅(jiān)決杜絕無(wú)序、有償招生現(xiàn)象，堅(jiān)決抵制在招生過(guò)程中的徇私舞弊行為。嚴(yán)格新生入學(xué)出生證、戶口本、房產(chǎn)證“三證”齊全，新入學(xué)的一年級(jí)6個(gè)班300余人，每班控制在50人左右。
（3）嚴(yán)格控制班額，新生入學(xué)后需編制全省統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)籍號(hào)，并建立規(guī)范的電子學(xué)籍檔案。其次、動(dòng)員學(xué)生轉(zhuǎn)班。調(diào)整班級(jí)原有人數(shù)，達(dá)到基本平衡，消除個(gè)別超大班額。由學(xué)校出面，原班級(jí)老師配合，動(dòng)員家長(zhǎng)做好孩子思想工作，將孩子由班額大的班級(jí)轉(zhuǎn)到班額相對(duì)小的班級(jí)。
三、擴(kuò)班。對(duì)學(xué)額多的年級(jí)，在報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)情況下進(jìn)行擴(kuò)班。目前我校一年級(jí)、二年級(jí)和六年級(jí)均由原來(lái)5個(gè)教學(xué)班擴(kuò)為6個(gè)教學(xué)班。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生擇班就讀。學(xué)校對(duì)各班師資力量分配平均，從源頭上消除了學(xué)生擇班現(xiàn)象的發(fā)生。
五、做好開(kāi)學(xué)前宣傳工作。利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、告示、家訪等多渠道廣泛宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策；掌握生源入學(xué)意愿，積極引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定學(xué)區(qū)學(xué)校就讀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要帶頭做好親戚、朋友的思想工作，將子女送往所在學(xué)區(qū)學(xué)校就讀，對(duì)制止非學(xué)區(qū)生源流入起到示范作用。
六、對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)，經(jīng)查實(shí)確實(shí)需要隨同父母讀書(shū)的，在不突破規(guī)定班額前提下，絕不置之不顧。反之，則規(guī)勸回原學(xué)區(qū)就讀。
七、頂住社會(huì)各種壓力，忍痛割愛(ài)，忍辱負(fù)重，全力清退、勸退本轄區(qū)外300余名學(xué)生回原學(xué)區(qū)就讀。
經(jīng)過(guò)多方努力，目前該校大班額現(xiàn)象得到了一定的緩解。
中學(xué)消除大班額工作方案篇五
××中學(xué)
控制“大班額”工作方案
一、消除大班額的政策
為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步修訂和完善控制“大班額”分年實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的通知》文件精神，我校在新學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)采取一系列措施，努力消除大班額班級(jí)。
二、消除大班額的措施及實(shí)施
1．加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2．是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問(wèn)題。積極爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，努力緩解學(xué)校壓力。
3．是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理；按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)，因病休學(xué)必須有縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書(shū)、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)。
4．是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有行政領(lǐng)導(dǎo)（除校長(zhǎng)外）都必須掛班上統(tǒng)測(cè)學(xué)科，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來(lái)的“大班額”壓力。
5．是建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制，防止“大班額”現(xiàn)象。
三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，學(xué)校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組
長(zhǎng)：××× 副組長(zhǎng)：×××
四、消除大班額的工作措施
1．調(diào)班“調(diào)班”是針對(duì)學(xué)校同年級(jí)內(nèi)的大、小班額的班級(jí)之間進(jìn)行的調(diào)整策略。要求學(xué)校由大班額的班級(jí)，調(diào)出學(xué)生到班額較小班級(jí)，最終形成人數(shù)基本均等，消除大班額。
2．分班“分班”是指學(xué)校同年級(jí)內(nèi)，幾乎都存在大班額現(xiàn)象，無(wú)法進(jìn)行調(diào)班的情況下實(shí)施的分班策略。要求學(xué)校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生作耐心細(xì)致地動(dòng)員工作，在確保分班過(guò)程“公開(kāi)、公正、公平”的前提下，實(shí)施“分班”措施。
3．轉(zhuǎn)學(xué)“轉(zhuǎn)學(xué)”是指不具備“調(diào)班”和“分班”兩項(xiàng)條件的大班額學(xué)校，將部分學(xué)生轉(zhuǎn)往相鄰學(xué)校的策略。要求學(xué)校在獲得家長(zhǎng)和學(xué)生支持的前提下，轉(zhuǎn)出成績(jī)水平為中等或中偏上的學(xué)生，到相鄰辦學(xué)條件相當(dāng)或較好、無(wú)大班額的學(xué)校就讀，從而消除大班額。
