一鍵復(fù)制
經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源在于管理不當(dāng)。在總結(jié)中，要突出自己的成就和取得的進(jìn)步，以鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。如果你需要一些總結(jié)的范例，以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本，僅供參考。
600字作文高三篇一
又是一個(gè)明媚的九月，我們從教學(xué)南樓搬進(jìn)了北樓，高三生活就這樣開(kāi)始了，高三進(jìn)行時(shí)。
曾幾何時(shí)，教室里貼滿了催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿了嚴(yán)肅。生命中本應(yīng)燦爛的季節(jié)，也被劃分成幾大戰(zhàn)役。不久，周一的班會(huì)也被課堂所占用。同學(xué)們手中的筆很少停下，吃飯和睡覺(jué)只是“例行公事”。耳邊不再聽(tīng)到動(dòng)人的流行歌曲，身邊也很少有人談?wù)撾x奇的電視情節(jié)。令狐沖們已告別了我們的記憶，碧血?jiǎng)σ惨扬w離了我們的雙手。
剩下的只是兩個(gè)人一組、三個(gè)人一群，面紅耳赤地爭(zhēng)論。我們起早貪黑地學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的打拼，日子天天如此。雖然我們已經(jīng)覺(jué)得很累，但老師們大都有奉陪到底的精神。
剎時(shí)間，教室里多了幾分凝重，仿佛很難容得下更多的快樂(lè)。
雖然我們的課余生活已經(jīng)被繁重的學(xué)習(xí)剝蝕得沒(méi)有了多少色彩，但慶幸的是，周五的體育課上，我們可以盡情地歡笑和放松。男生在球場(chǎng)上你爭(zhēng)我搶?zhuān)銇?lái)我往，我們站在周?chē)鸀樗麄兗佑凸恼?，高三進(jìn)行時(shí)。他們看上去是那么的英俊瀟灑，身姿矯健！下課了，他們又三三兩兩急不可耐地跑向了水塔，對(duì)這水龍頭大口大口地灌水。那舉動(dòng)，又是何等的豪邁，何等的瀟灑！
這就是我們的高三生活！這也是我們?nèi)松凶钪匾?、最關(guān)鍵的歲月！歡樂(lè)兮幾何？痛苦兮幾何？然而誰(shuí)又不是在這歡樂(lè)與痛苦中度過(guò)！
十六歲是花季，十七歲是雨季，而十八歲則是受傷與磨礪之后的收獲之季。高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們心里承受能力的檢閱。
畢業(yè)證上那圓圓的鋼印，是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊粋€(gè)句讀，是我們高中生活的一個(gè)句號(hào)，但不知道我們能否畫(huà)得圓滿，但愿我們不會(huì)犯阿q的錯(cuò)誤。
一切才剛剛開(kāi)始，一切也都不可知，但我們會(huì)長(zhǎng)大的！
高三是痛苦，更是煉獄。它是每個(gè)人的必經(jīng)之路，使每個(gè)人都對(duì)——人多了一份思考與感悟。此文就是下吉中學(xué)“高三人”的一段心曲，反映了所有高三人的心聲。
600字作文高三篇二
敬愛(ài)的老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴(yán)肅，令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑，今后的兩年里您會(huì)看著我們成長(zhǎng)，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉大，您的無(wú)私。
我很喜歡和老師交流，我更喜歡老師能指出我的不是，這樣我能知道自己有什么不足?？梢约皶r(shí)改正，就像我在學(xué)校承擔(dān)宿管部，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，我也不知道該怎么辦，只能一步一步去摸索，這樣才能鍛煉自己，我非常喜歡與老師交流但是我不敢，也不知道說(shuō)什么，我語(yǔ)言能力也差，老師，就是在我黑暗的時(shí)候帶給我光明，老師所說(shuō)的每一句話都能感染我，鼓勵(lì)著我。
學(xué)校的要求很高，您也會(huì)嚴(yán)格要求我們，也會(huì)教育我們，您會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的培育和關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，今后的時(shí)光您陪我們共同進(jìn)步！
祝您：
身體健康
您的學(xué)生：xxx
600字作文高三篇三
今天，我們學(xué)校翠苑和文華兩個(gè)校區(qū)的老師和同學(xué)們到杭州師范大學(xué)舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可熱鬧了!人山人海的場(chǎng)面讓我們一(2)班的小朋友們高興極了。忽然，響起了“呯”的一聲，原來(lái)六年級(jí)的100米跑步比賽已經(jīng)開(kāi)始了。快要輪到我們一(2)班100米跑步比賽的時(shí)候，有一位家長(zhǎng)問(wèn)：“有誰(shuí)要去上廁所?”沈雨潔說(shuō)：“我要去?！钡壬蛴隄嵶呋仃?duì)伍的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)她的兩個(gè)膝蓋流了很多血，原來(lái)她在去廁所的路上不小心摔了一跤。不過(guò)她還是去參加了女子100米跑步、女子跳遠(yuǎn)和50米接力賽。最后，她因?yàn)槭軅趥€(gè)人比賽項(xiàng)目中沒(méi)有獲得好成績(jī)，但是她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到了最后一刻，她這種挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏和不言放棄的精神，值得我們一(2)班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)!
600字作文高三篇四
我因?yàn)楦鞣N原因在中考的時(shí)候失誤了，沒(méi)能考上師大附中，我的母親對(duì)我學(xué)習(xí)非常的嚴(yán)格，我知道我令她失望了，但我也在一所很好的高中上學(xué)。
我記得那天我穿著新校服背著書(shū)包拍著籃球走上了新學(xué)校的路上，我遇到了一個(gè)很笨的女孩，她居然因?yàn)閾煲粋€(gè)相機(jī)而將頭伸進(jìn)欄桿里，我站在一旁大吃一驚，居然還有這么牛的人。但看她怎么也夠不到那相機(jī)，大概是因?yàn)槭侄痰木壒拾?。又看她穿著和我一樣的校服，看?lái)是遇到校友了！
我走過(guò)去，也將頭伸了進(jìn)去，幫她把相機(jī)給了她。他用一種吃驚的眼神看著我，應(yīng)該是想不到我能在欄桿里伸縮自如吧。走到學(xué)校，看了學(xué)校的新生分班情況的表，就去找我的新班級(jí)了。到了班里已經(jīng)有很多人在教室了，我看到了一個(gè)位置坐了上去，卻看到了我今早碰到的那個(gè)女孩。唉，真的冤家路窄居然還是我的同桌！
她似乎也看到了我，氣鼓鼓的樣子真是惹人討厭啊。這時(shí)候班主任分發(fā)了軍訓(xùn)的衣服我們也各自收拾著東西準(zhǔn)備回家。到家后我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面的東西不是我的，我很是吃驚。怎么回事？我想了想，大概是和我那同桌拿反了吧！到了第二天，因?yàn)闆](méi)及時(shí)換服裝被老師給罰了！真是太讓人生氣了，于是我就將我同桌的相機(jī)藏了起來(lái)，她一直問(wèn)著我要，我就是不給。就這樣我和她成為歡喜冤家。
我母親總是關(guān)注著我在學(xué)校的一舉一動(dòng)，知道我在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，就知道和我同桌在一起打打鬧鬧。就讓班主任把我倆調(diào)開(kāi)了。我很生氣我媽沒(méi)跟我商量擅作主張。我一直沒(méi)和她說(shuō)話，她在飯桌上語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，我是他的希望我是他的全部。弄得我很有壓力。
就這樣我在我媽的壓力下度過(guò)了高一，馬上高二了希望我的老媽能多理解理解我。
600字作文高三篇五
青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。
不知不覺(jué)中，我們已告別了童年的好奇，少年的詩(shī)意。我們正一步步地走向青春，走向活力。
走近這個(gè)誘人的季節(jié)，我們也隨之憧憬著我們的未來(lái)，編織著我們自己的夢(mèng)想。青春即是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)。
600字作文高三篇六
摘錄：每一段生命都有其不得不承受之重，只有勇敢地扛下這些重量，才能更接近大地。而大地，有我們通往夢(mèng)想的道路。
正文：高三，生命中最親切的懷念。
我曾在高二暑假的最后一天，懷著一種不同于往常開(kāi)學(xué)時(shí)的心情，寫(xiě)下了這樣一段話：感覺(jué)自己像士兵一樣，要上戰(zhàn)場(chǎng)了。不知為何特別緊張，明明就是很普通的返校，卻感覺(jué)格外悲壯。這大概是因?yàn)椋舜芜M(jìn)軍，作戰(zhàn)時(shí)間比往日更長(zhǎng)，而重獲自由要二百多天之后了。
現(xiàn)在重溫這段話，只覺(jué)得，若是時(shí)光能倒流，我寧愿選擇做回那個(gè)對(duì)高三一無(wú)所知的、既緊張又興奮的自己。因?yàn)楦呷?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我當(dāng)時(shí)的想象。
每天做不完的作業(yè)、做不完的習(xí)題，一次又一次考試的打擊，少之又少的休息時(shí)間……這些困難我早有耳聞，卻沒(méi)想到當(dāng)自己親臨高三的歷程，多的那份力不從心會(huì)讓我如此難以喘息。這于我來(lái)說(shuō)，便是高三最沉重的負(fù)擔(dān)。
高一高二的自己，偶爾在考試之前臨時(shí)抱佛腳一番，還能在考試中取得既讓老師滿意又讓家長(zhǎng)放心的成績(jī)。而高三，卻以每次考試中題目不斷翻新的花樣警告那個(gè)快要飄浮起來(lái)的我：一切都沒(méi)那么容易。
在成績(jī)單上，我看到的是名次一次比一次靠后;在課堂上，時(shí)常覺(jué)得老師所講的內(nèi)容和我的思路相差甚遠(yuǎn)。眼前，是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí);而內(nèi)心，卻無(wú)限憧憬著想象中的詩(shī)和遠(yuǎn)方?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想存在太大落差，我明明在一步步接近未來(lái)，卻又不得不一次次懷疑自己是不是真的能擁有想要的未來(lái)。
高三是接近夢(mèng)想的途徑之一，而且很可能是最佳途徑，尤其是對(duì)于像我這種非藝術(shù)生、非體育生的普通考生而言。迷茫之時(shí)，這樣的話又從我腦海中閃現(xiàn)出來(lái)。夢(mèng)想在前方散發(fā)出看不見(jiàn)的光，我仿佛聽(tīng)到它的召喚，我要找到它。
我在努力，每天做著一篇又一篇充滿生詞的英語(yǔ)閱讀，推敲著一個(gè)又一個(gè)自己并不熟悉的公式。理綜難理綜難，難于上青天。為了高考，為了那最后的句號(hào)能畫(huà)得圓滿，我樂(lè)于接受不斷向我襲來(lái)的思維挑戰(zhàn)。
我的物理成績(jī)一直不太理想，我也在不斷為之付出。某次物理老師摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子啊，我知道你很努力，只是在成績(jī)上暫時(shí)還沒(méi)得到體現(xiàn)，但是不能因?yàn)橛龅酱煺劬椭共讲磺?。你要記住，只有?dāng)你踏遍所有艱難的腳印，才有可能在高考試卷上出現(xiàn)拼搏過(guò)的足跡?！?/p>
是啊，踏遍所有艱難的腳印。如果現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想存在差距，我們要做的便是咬緊牙關(guān)，努力，再努力。因?yàn)闀?huì)有那么一天，夢(mèng)想之路花開(kāi)遍地，所有夢(mèng)想不再落空，全都一一兌現(xiàn)。所以，對(duì)之前所受的那些苦難，我們無(wú)需太多怨言，因?yàn)橐磺卸际侵档玫摹?/p>
每一段生命都有其不得不承受之重，只有勇敢地扛下這些重量，才能更接近大地。而大地，有我們通往夢(mèng)想的道路。
現(xiàn)在距離高考還有一段時(shí)間，我相信我一定會(huì)盡自己最大的努力奔跑到終點(diǎn)，然后不留任何遺憾地結(jié)束這十二年的學(xué)習(xí)生涯，結(jié)束給我無(wú)盡打擊后讓我變得堅(jiān)強(qiáng)的高三。不得不承受的高三之重，終有一日，將成為我生命中最親切的懷念。
600字作文高三篇七
老師，我又犯錯(cuò)了。而且這次犯的錯(cuò)跟以往的不同。我這次犯下的錯(cuò)可大可小，我覺(jué)得我真是太讓您失望了。而且我還是在您身體不舒服的時(shí)候犯下這個(gè)大錯(cuò)。我真的是沒(méi)有臉面在面對(duì)您了。
我知道，當(dāng)您知道這件事時(shí)，您可能會(huì)非常生氣，但是我還是希望您能少生氣，生氣會(huì)對(duì)身體不好，希望您能少生氣。
經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得我犯下了一個(gè)大錯(cuò)，處理事情用錯(cuò)了方法，導(dǎo)致同學(xué)受傷了，我真希望那位同學(xué)沒(méi)什么大事，我現(xiàn)在很難過(guò)，老師你別看我平時(shí)整天嬉皮笑臉的，其實(shí)我是一個(gè)懂得事實(shí)真理的人，我懂得自己犯下的是什么錯(cuò)，在這件事里，我犯錯(cuò)了。
同時(shí)也讓老師失望了，我做為班干，不但沒(méi)能減輕老師的壓力，卻讓老師更加操心，在此我想對(duì)老師您說(shuō)聲“對(duì)不起”同時(shí)我也想說(shuō)我要撤職，這樣能給同學(xué)們一個(gè)交代，也能給老師您一個(gè)交代，但老師我告訴你，我可不是因?yàn)楣懿涣诉@個(gè)班我才撤職的，而是因?yàn)槲曳赶碌腻e(cuò)而所要做的，老師我還要告訴你，我不是那種遇到困難就退縮的人，我會(huì)從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。
600字作文高三篇八
很多在夜深人靜的時(shí)候，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，狗永不疲倦的叫著，更加讓我心神不寧。
20xx年我變得孩子氣，變得一半明媚一半憂傷，老寫(xiě)些傷感的文字紀(jì)念我逝去的青春。我開(kāi)始迷戀教堂前的大片陽(yáng)光，喜歡瓦爾登湖的寧?kù)o，向往飛鳥(niǎo)的自由，還有旋木的快樂(lè)。
媽媽說(shuō)，我是旋木，一只有靈性，有情感，有翅膀的木馬。我被禁錮太久了，反而不懂得飛翔。是啊，一千年了，那如無(wú)數(shù)痛苦的輪回，至今想起，我都不寒而唳。習(xí)慣了生活在黑暗里，重見(jiàn)光明，面對(duì)這陌生的世界，我感到恐懼。常在陰暗的角落，聽(tīng)花與黑暗唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由不分明的笑和不分明的淚來(lái)忘卻應(yīng)該忘記的不快和瑣碎。
四維說(shuō)，一個(gè)人總要走陌生的路，聽(tīng)陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，原本你想要忘記的，真的就那么忘記了。
是啊！假如我是旋木該多好，不用煩惱，自由自在。
600字作文高三篇九
爸爸媽媽眼中的我脾氣古怪，自理能力差，那是因?yàn)楦改冈谝黄?，我總是偷懶，有事情總是第一時(shí)間向爸爸媽媽求助，也不會(huì)隱藏自己的情緒，所以他們覺(jué)得我脾氣古怪，自理能力差。朋友眼中的我活潑開(kāi)朗，性格外向，那是因?yàn)楦笥言谝黄?，是我最輕松的時(shí)刻，跟他們可以肆意的開(kāi)玩笑說(shuō)心里話，所以他們認(rèn)為我活潑開(kāi)朗性格外向。同學(xué)眼中的我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上，那是因?yàn)樵趯W(xué)校，我想做那個(gè)成績(jī)最棒的人，讓老師喜歡，讓同學(xué)崇拜，所以同學(xué)眼中的我就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)積極向上的學(xué)霸。但我到底是什么樣子的呢？也許每個(gè)人眼中的我，都是真正的我，每個(gè)人都從不同的方面看到了不同的我。就像莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。我活潑外向，但有時(shí)也會(huì)沉默寡言；我脾氣古怪，自理能力差，但有時(shí)也會(huì)動(dòng)手做件讓父母開(kāi)心的事；我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上，但有時(shí)也會(huì)莫名其妙的感到自卑與傷感。這就是我。
就像張國(guó)榮一首歌的歌詞，我就是我，不一樣的煙火。我是獨(dú)一無(wú)二的，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
600字作文高三篇十
有人說(shuō)：“高三，我們成了一群農(nóng)夫，用汗水澆灌我們的未來(lái)。”誠(chéng)然，我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開(kāi)荒，播種，耕作。
我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們?cè)凇靶蓍e”之余開(kāi)始胡思亂想：
高三，我們成了農(nóng)夫，汗水澆灌未來(lái)，只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然；
高三，我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……
我們?cè)诟呷?，被鎖出了一片憂傷。
鎖與涅盤(pán)
難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么？
高三，我們?cè)跄苋绱私^望？
鎖里，我們要學(xué)會(huì)掙扎，擊破這張憂傷絕望的網(wǎng)；鎖外，有我們夢(mèng)想的天堂。高三，我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。
我們應(yīng)該是鳳凰，我們要涅盤(pán)，高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請(qǐng)靜靜地等待涅盤(pán)。
高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開(kāi)鎖與涅盤(pán)……
