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文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式(5篇)
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
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通過(guò)總結(jié),我們可以回顧和梳理自己的成績(jī)和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫(xiě)總結(jié)之前,要做好充足的準(zhǔn)備和深入的思考。在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)
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總結(jié)是回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何寫(xiě)一篇精彩的文章?這是許多人心中的問(wèn)題。小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作
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每一個(gè)階段的結(jié)束都需要一個(gè)總結(jié),它是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。尋求他人的意見(jiàn)和建議,以便在寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
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總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種總結(jié),也是給他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟示的一種方式。要盡量突出重點(diǎn),對(duì)于重要的事項(xiàng)要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和解析。借鑒一下這些范文,我們可以寫(xiě)出更出色的總結(jié)作
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人們常說(shuō),“時(shí)間就是金錢(qián)”,強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性。要遵循邏輯,將內(nèi)容分類(lèi),使讀者易于理解和消化。想要寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集整理的范文,希望能給大家
時(shí)間如白駒過(guò)隙,總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。寫(xiě)作需要從不同角度思考問(wèn)題,為讀者提供多樣性的觀點(diǎn)。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類(lèi)的創(chuàng)造力。高考作文
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演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講
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總結(jié)是我們思維的延伸和復(fù)習(xí)的一種形式,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不確定的情況時(shí),如何應(yīng)對(duì)并處理它,是一個(gè)需要我們思考和解決的問(wèn)題。通過(guò)閱讀總
總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟,可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維方式,對(duì)于寫(xiě)一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的總結(jié)
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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,提出改進(jìn)的建議和方案。發(fā)展寫(xiě)作能力的步驟和要點(diǎn)。總結(jié)是一個(gè)全面概括和思考的過(guò)程,以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。全國(guó)高考滿(mǎn)
對(duì)過(guò)去的總結(jié),是為了更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在寫(xiě)作文時(shí),如何組織好文章結(jié)構(gòu)?總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)??缭皆倏缭礁呖甲魑?00字篇
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。積極用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言,以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)度。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
鑒于當(dāng)前形勢(shì)的變化,我們需要做一份全面的總結(jié)。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
在工作生活中,總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)呢?以下是小編為大家整理的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞
"總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和反思,是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望
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為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案策劃范

文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-24 13:30:59
文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式(5篇)
    小編:講爆真相

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式篇一

一、更改腳注的數(shù)字格式

步驟如下:

1.將插入點(diǎn)置于需要更改腳注格式的節(jié)中,如果沒(méi)有分節(jié),可將插入點(diǎn)置于文檔中的任意位置。

2.執(zhí)行“插入”→“引用”→“腳注”,打開(kāi)“腳注和尾注”對(duì)話(huà)框。

3.單擊選中“腳注”單選項(xiàng)。

4.在“編號(hào)格式”框中,選擇所需的格式類(lèi)型。如果文檔分為多個(gè)節(jié),在“將更改應(yīng)用于”下拉框中選擇“本節(jié)”,將只更改本節(jié)的腳注格式;選擇“整篇文檔”,則會(huì)更改全文的腳注格式。

5.單擊“應(yīng)用”按鈕。

二、設(shè)置腳注分隔符

在word中,分隔文檔正文和腳注的短橫線(xiàn)稱(chēng)為注釋分隔符,其格式可以設(shè)置或改變。

設(shè)置腳注分隔符的步驟如下:

1.切換至普通視圖。

2.執(zhí)行“視圖”→“腳注”,在“查看腳注”對(duì)話(huà)框中,選擇“查看腳注區(qū)”,顯示腳注編輯窗格。

3.在窗格中的下拉列表中選擇“腳注分隔符”。

4.選擇分隔符,可進(jìn)行顏色、邊框等格式的修改;選中后按delete鍵可刪除分隔符;也可以將其改為其他類(lèi)型,例如插入“剪貼畫(huà)”或鍵入文本符號(hào)等。

提示:要恢復(fù)為默認(rèn)的分隔符,可單擊“默認(rèn)設(shè)置”按鈕。另外,在此窗格中,還可以對(duì)“腳注延續(xù)分隔符”、“腳注延續(xù)標(biāo)志”等進(jìn)行設(shè)置。

三、腳注和尾注的相互轉(zhuǎn)換

對(duì)所有的腳注和尾注操作,步驟如下:

1.執(zhí)行“插入”→“引用”→“腳注和尾注”,打開(kāi)“腳注和尾注”對(duì)話(huà)框。

2.單擊“轉(zhuǎn)換”按鈕,打開(kāi)“轉(zhuǎn)換注釋”對(duì)話(huà)框。

3.選擇要進(jìn)行的選項(xiàng)。

4.單擊“確定”按鈕。此時(shí),文檔中的腳注或尾注已被轉(zhuǎn)換。

5.關(guān)閉“腳注和尾注”對(duì)話(huà)框。

如果僅對(duì)某一個(gè)腳注或尾注操作,可按以下步驟進(jìn)行(以腳注轉(zhuǎn)換為尾注為例):

1.切換為普通視圖。

2.執(zhí)行“視圖”→“腳注”,在“查看腳注”對(duì)話(huà)框中,選擇“查看腳注區(qū)”,顯示腳注編輯窗格。

3.在要轉(zhuǎn)換的注釋上單擊右鍵,從快捷菜單中選擇“轉(zhuǎn)換至尾注”。

四、刪除腳注

對(duì)于腳注的移動(dòng)、復(fù)制操作,均需對(duì)注釋參考標(biāo)記下手,這和正文中的其他對(duì)象的操作是一樣的,不再多述。

如果要?jiǎng)h除某一腳注,可先選中注釋參考標(biāo)記,然后按delete鍵,這樣該項(xiàng)目的標(biāo)記和內(nèi)容全部被刪除掉了。

如果要?jiǎng)h除文檔中所有的腳注(或尾注),可以使用編輯菜單中的“查找與替換”功能,在“查找內(nèi)容”查找特殊字符中的“腳注標(biāo)記”(或“尾注標(biāo)記”),“替換為”框?yàn)榭眨瑔螕簟叭刻鎿Q”按鈕,實(shí)際上是把腳注(或尾注)都刪除掉了。但這種方法不適用于自定義參考標(biāo)記的腳注。

注意:使用替換刪除腳注和尾注時(shí),光標(biāo)不能位于腳注(或尾注)的注釋文本區(qū),否則刪除的僅是注釋文本區(qū)中的編號(hào)。

文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式篇二

下面是兩種標(biāo)注格式,任選其中一種,但不能兩種混用!

○腳注的“標(biāo)準(zhǔn)格式”及示例如下:

1、專(zhuān)著的格式:

例:周振甫.周易譯注[m].北京:中華書(shū)局,1991:86 例:(法)愛(ài)彌兒·涂爾干.道德教育[m].陳光金,沈杰,朱諧漢譯.上海:上海人民出版社,2001:3.2、雜志論文的格式:

例:何齡修.讀顧誠(chéng)南明史[j].中國(guó)史研究所,1998(3):167-173

3、學(xué)位論文的格式:

例:陳桐生.中國(guó)史官文化與史記[d].西安:陜西師范大學(xué),博士學(xué)位論文,1992:87 例:陳霞,基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革——美國(guó)的行動(dòng)與啟示[d],碩士學(xué)位論文,上海:華東師范大學(xué),2004:230

4、論文集的格式:

例:陳崧.五四前后東西方文化問(wèn)題論戰(zhàn)文選[c].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1985:23

5、報(bào)紙的格式:

例:謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[n].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25.○腳注的“全中文格式”及示例如下:

1、著作格式:

例:(美)魯思·本尼迪克特:菊與刀[m],呂萬(wàn)和、熊達(dá)云、王智新譯,北京:商務(wù)印書(shū)館,1990年版,第56頁(yè)。

例:(美)魯思·本尼迪克特:菊與刀[m],呂萬(wàn)和、熊達(dá)云、王智新譯,北京:商務(wù)印書(shū)館,1990年版,第57頁(yè)。

例:班華、薛曉陽(yáng):學(xué)校道德生活教育模式的探尋與思考[m],鎮(zhèn)江:江蘇大學(xué)出版社,2009年版,第160-161頁(yè)。

2、論文格式:

例:張曉東:國(guó)家德育政策視域下的中小學(xué)公民教育[j],廣州:教育導(dǎo)刊,2008年第10期。

例:劉 洋:公民文化的構(gòu)建與俄羅斯政治發(fā)展[j],哈爾濱:西伯利亞研究,2010年第2期。

例:黃湘蓮:公民社會(huì)!公民性與公民文化建設(shè)[j],北京:北京師范大學(xué)學(xué)

報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005年第2期。

3、博士、碩士學(xué)位論文格式:

例:陳桐生:中國(guó)史官文化與史記[d],西安:陜西師范大學(xué),博士學(xué)位論文,1992年,第87頁(yè)。

例:陳霞:基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革——美國(guó)的行動(dòng)與啟示[d],碩士學(xué)位論文,上海:華東師范大學(xué),2004年,第230頁(yè)。

兩種標(biāo)注格式不能混用,要么全中文格式,要么標(biāo)準(zhǔn)格式。

英文代碼說(shuō)明

專(zhuān)著 [m],論文集[c],報(bào)紙文章[n],期刊文章[j],學(xué)位論文[d],報(bào)告[r],標(biāo)準(zhǔn)[s],專(zhuān)利[p],論文集中的析出文獻(xiàn)[a],電子文獻(xiàn)類(lèi)型:數(shù)據(jù)庫(kù)[db],計(jì)算機(jī)[cp],電子公告[eb]

電子文獻(xiàn)的載體類(lèi)型:互聯(lián)網(wǎng)[ol],光盤(pán)[cd],磁帶[mt],磁盤(pán)[dk]

文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式篇三

腳注

在論文排版中,在題目或作者處插入了腳注后,再對(duì)正文分欄時(shí);或者先分欄,再在題目或作者處插入腳注,分欄后的正文就跑到下一頁(yè)上去了。稿件格式的要求:

1.題目和摘要部分不分欄,正文部分要求分兩欄;

2.在首頁(yè)底部用腳注方式插入作者簡(jiǎn)介,腳注要撐滿(mǎn)頁(yè)面,即通欄。示意圖如下

標(biāo)題----------------

--------------------摘要---------------------------------------------------------------------------正文

------|----------------------------|----------------------------|----------------------------|----------------------------|----------------------------|----------------------------|----------------------------|--------------_______ 腳注------------------------------------------------

解決方案之word2003,打開(kāi)工具-->選項(xiàng),設(shè)置兼容性,選中按照word 6.x/95/97的方式排放腳注。

解決方案之word2007,在word2007左上角圓形圖標(biāo)->word選項(xiàng)->在左邊列中點(diǎn)高級(jí)->在右邊的“兼容性選項(xiàng)”下點(diǎn)“版式選項(xiàng)”,展開(kāi)版式選項(xiàng),勾選按word 6.x/95/97的方式排安排腳注。

解決方案之word2010,選擇文件—>選項(xiàng)—>高級(jí),選擇最后的版式選項(xiàng),勾選按word 6.x/95/97的方式排安排腳注。

為了在文末實(shí)現(xiàn)兩欄的對(duì)齊,在結(jié)尾執(zhí)行菜單“插入-分隔符-連續(xù)”或把分欄段最后一個(gè)字后面的回車(chē)符號(hào)選中,接著執(zhí)行分欄命令(分欄數(shù)目與前面一致),則可以發(fā)現(xiàn)兩邊段落對(duì)齊了。

用樣式設(shè)置標(biāo)題格式

樣式就是一組已經(jīng)命名的字符格式或段落格式。樣式的方便之處在于可以把它應(yīng)用于一個(gè)段落或者段落中選定的字符中,按照樣式定義的格式,能批量地完成段落或字符格式的設(shè)置。

樣式分為內(nèi)置樣式和自定義樣式。

設(shè)置新的格式前最好先清除原來(lái)的格式,方法是選擇要清除格式的內(nèi)容,然后點(diǎn)擊右鍵在“樣式”下選擇“清除格式”菜單。

選擇要設(shè)置為標(biāo)題1格式的標(biāo)題,如果需要修改樣式見(jiàn)圖中紅色標(biāo)記。

設(shè)置同級(jí)標(biāo)題很簡(jiǎn)單,選中剛才設(shè)置的標(biāo)題1標(biāo)題,然后點(diǎn)擊“開(kāi)始”->“剪貼板”標(biāo)簽中的“格式刷”按鈕,把其他為標(biāo)題1格式的標(biāo)題刷一遍。設(shè)置標(biāo)題2格式的標(biāo)題,選中要設(shè)置為標(biāo)題2的標(biāo)題,選擇“開(kāi)始”->“樣式”中的“標(biāo)題2”樣式,此時(shí)會(huì)自動(dòng)生成標(biāo)題2樣式的標(biāo)題,如果需要修改參考上一步。

想一想 做一做:請(qǐng)修改標(biāo)題1,黑體,四號(hào),段前、段后0.5行,單倍行距 新建樣式“論文正文”,要求:論文正文的格式為“五號(hào)、仿宋”,多倍行距1.25字行,首行縮進(jìn)2個(gè)字符,并將“論文正文”樣式應(yīng)用于論文正文中。

多級(jí)編號(hào)

對(duì)于一篇較長(zhǎng)的文檔,需要使用多種級(jí)別的標(biāo)題編號(hào),如第一章、1.1、1.1.1或

一、(一)、1、(1)等等。如果手工加入編號(hào),一旦對(duì)章節(jié)進(jìn)行了增刪或移動(dòng),就需要修改相應(yīng)的編號(hào)。那么,如何能使標(biāo)題編號(hào)隨章節(jié)的改變而自動(dòng)調(diào)整呢?

這就要用自動(dòng)設(shè)置多級(jí)編號(hào)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們以第1級(jí)編號(hào)為例。單擊“標(biāo)題1”樣式的下拉按鈕,選擇“修改”命令;

在“修改樣式”對(duì)話(huà)框中,單擊“格式”按鈕,從中選擇“編號(hào)”命令。

如何插入分節(jié)符 通常前言、目錄、正文等部分設(shè)置了不同的頁(yè)眉和頁(yè)腳,如封面、目錄等部分沒(méi)有頁(yè)眉,而正文部分設(shè)置了奇偶頁(yè)不同的頁(yè)眉和頁(yè)腳;目錄部分的頁(yè)碼編號(hào)的格式為“ⅰ、ⅱ、ⅲ、?”,而正文部分的頁(yè)碼編號(hào)的格式為“1、2、3、?”。如果直接設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳,則所有的頁(yè)眉頁(yè)腳都是一樣的。那么如何為不同的部分設(shè)置不同的頁(yè)眉頁(yè)腳呢?

所謂“節(jié)”就是word用來(lái)劃分文檔的一種方式。之所以引入“節(jié)”的概念,是為了實(shí)現(xiàn)在同一文檔中設(shè)置不同的頁(yè)面格式,如不同的頁(yè)眉頁(yè)腳、不同的頁(yè)碼、不同的頁(yè)邊距、不同的頁(yè)面邊框、不同的分欄等。

建立新文檔時(shí),word將整篇文檔視為一節(jié),此時(shí),整篇文檔只能采用統(tǒng)一的頁(yè)面格式。

為了在同一文檔中設(shè)置不同的頁(yè)面格式就必須將文檔劃分為若干節(jié)。節(jié)可小至一個(gè)段落,也可大至整篇文檔。節(jié)用分節(jié)符標(biāo)識(shí),在大綱視圖中分節(jié)符是兩條橫向平行虛線(xiàn)。

論文按封面、摘要部分、目錄部分、正文、參考文獻(xiàn)等部分。在每一部分結(jié)束之后分別插入“分節(jié)符”。

在“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡中,選擇“分隔符”中的“分節(jié)符”(下一頁(yè))。

目錄的自動(dòng)生成

域是一種特殊的代碼,用來(lái)指示word在文檔中插入某些特定的內(nèi)容或自動(dòng)完成某些復(fù)雜的功能。域的最大優(yōu)點(diǎn)是可以根據(jù)文檔的改動(dòng)或其他有關(guān)因素的變化而自動(dòng)更新。例如,生成目錄后,目錄中的頁(yè)碼會(huì)隨著頁(yè)面的增減而產(chǎn)生變化,可通過(guò)更新域來(lái)自動(dòng)修改頁(yè)碼。

目錄通常是長(zhǎng)文檔不可缺少的部分,有了目錄,用戶(hù)就能很容易地了解文檔的結(jié)構(gòu)內(nèi)容,并快速定位需要查詢(xún)的內(nèi)容。

目錄通常由兩部分組成:左側(cè)的目錄標(biāo)題和右側(cè)標(biāo)題所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。目錄是長(zhǎng)文檔必不可少的組成部分,由文章的標(biāo)題和頁(yè)碼組成。手工添加目錄既麻煩又不利于以后的編輯修改。但是,在完成樣式及多級(jí)編號(hào)設(shè)置的基礎(chǔ)上,巧用樣式可以快速生成目錄。

輸入文本“目錄”并將格式設(shè)置為“居中、小

二、黑體”。“引用”選項(xiàng)卡下選擇“目錄”選項(xiàng)卡,選擇“插入目錄”; 在“顯示級(jí)別”中選擇“3”,單擊“確定”按鈕。

頁(yè)眉和頁(yè)腳是頁(yè)面的兩個(gè)特殊區(qū)域,位于文檔中每個(gè)頁(yè)面邊距(頁(yè)邊距:頁(yè)面上打印區(qū)域之外的空白空間)的頂部和底部區(qū)域。

通常諸如文檔標(biāo)題、頁(yè)碼、單位信息等需打印在文檔的頁(yè)眉或頁(yè)腳上。添加頁(yè)眉

要求:封面、摘要和目錄頁(yè)上沒(méi)有頁(yè)眉;

從論文正文開(kāi)始設(shè)置頁(yè)眉,其中:奇數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉為單位名稱(chēng);偶數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉為章名。

頁(yè)腳

添加頁(yè)腳

要求:封面無(wú)頁(yè)碼;

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頁(yè)眉怎樣刪除橫線(xiàn)

第一種方法:選中頁(yè)眉中的文字,在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中“樣式”里選擇“正文”樣式即可。

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分欄的問(wèn)題

為了在文末實(shí)現(xiàn)兩欄的對(duì)齊,在結(jié)尾執(zhí)行菜單“插入-分隔符-連續(xù)”或把分欄段最后一個(gè)字后面的回車(chē)符號(hào)選中,接著執(zhí)行分欄命令(分欄數(shù)目與前面一致),則可以發(fā)現(xiàn)兩邊段落對(duì)齊了。

文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式篇四

腳注格式

一、腳注符號(hào):

1、使用①符號(hào),放在文中所引處的逗號(hào)內(nèi),句號(hào)外。

2、采用每頁(yè)重新編號(hào)的方式。

3、同一注中同時(shí)所引文章或著作兩篇/本以上,中間以“;”連接。

二、中英文腳注規(guī)范及示例:

1、中文文獻(xiàn)(中文輸入法,全角)說(shuō)明: 所引中文文章名用“”標(biāo)示;所引中文書(shū)名用《》標(biāo)示。所引書(shū)的版次:舊版年代放方括號(hào)內(nèi),如1990[1957] 著者:/《書(shū)名》(卷次),/頁(yè)碼,/出版地,/出版社,/出版年代。例:王建民、張海洋、胡鴻保:《中華民族學(xué)史》(下卷),78 頁(yè),昆明,云南教育出版社,1998。著者:/“文章名”,/載所出期刊,/出版年卷號(hào),/頁(yè)碼或版面。(通常頁(yè)碼可以省略)例:顧定國(guó):“變遷之風(fēng)”,原載social research,1987 年冬季號(hào);譯載《中國(guó)人類(lèi)學(xué)學(xué)會(huì)通訊》,1988(141)。例:中央民族學(xué)院院刊編輯部:“一項(xiàng)有關(guān)民族工作的重要措施”,載《中央民族學(xué)院院刊》,1995-05-12,第一版。著者:/“文章名”,/見(jiàn)所出書(shū)著,/頁(yè)碼,/出版地,/出版社,/出版年代。例:楊圣敏:“研究部之靈”,見(jiàn)潘乃谷、王銘銘主編:《重歸“魁閣”》,116~130 頁(yè),北京,社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn) 出版社,2005。

2、英文文獻(xiàn)(英文輸入法,兩個(gè)內(nèi)容之間加一個(gè)空格)說(shuō)明:

1、英文書(shū)名或期刊名用斜體。

2、英文文獻(xiàn)中,文章和書(shū)名標(biāo)題中所有實(shí)義詞的首字母大寫(xiě)。

3、所引書(shū)只有一個(gè)編者,用ed.,兩個(gè)編者以上用eds.4、所引頁(yè)碼單頁(yè)用p.,兩頁(yè)以上用pp.。著者,/文章名,/期刊名,/卷號(hào),/第幾期,/年代,/頁(yè)碼.例:steven harrell, the anthropology of reform and the reform of anthropology: anthropological narratives of recovery and progress in china, annual review of anthropology, vol.30, no.1, 2003, pp.39~61.著者,/文章名,/所引書(shū),/出版地,/出版社,/年代,/頁(yè)碼.例:emiko ohunki-tierney,the monkey as self in japanese culture, in her e through time, stanford, stanford university press, 1990, pp.11~12.著者,/書(shū)名,/出版地,/出版社,/年代,/頁(yè)碼.例:karl polanyi, the great transformation: the political and economic origins of our times, boston, beacon press, 1944, p.66.例:karl polanyi, the livelihood of man, harry n, new york, academic press, 1977, p.59.3、簡(jiǎn)注 中文文獻(xiàn) 在同一篇文章中,如果同一頁(yè)中連續(xù)幾個(gè)腳注引用同一個(gè)文獻(xiàn),從第二次出現(xiàn)可用“同上”或者“ibdi.”,例: ①周大鳴主編:《21 世紀(jì)人類(lèi)學(xué)》,北京,民族出版社,2003。②同上。英文文獻(xiàn): 在同一頁(yè): ①karl polanyi, the livelihood of man, harry n, new york, academic press, 1977, p.59.② ibdi., p.48.另: 1. 請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的全角與半角——中文中用全角,英文與數(shù)字用半角 2. 大段引文:內(nèi)縮2 字符,與上文及下文間各空一行 如: 費(fèi)先生將自己的“多元一體格局”理論歸功于史祿國(guó),他說(shuō): 如果我聯(lián)系了史老師的 ethnos 論來(lái)看我這篇“多元一體論”,就可以看出我這個(gè)學(xué)生對(duì)老師的 理論并沒(méi)有學(xué)到家。我只從中國(guó)境內(nèi)各民族在歷史上的分合處著眼,粗枝大葉地勾畫(huà)出了一個(gè)前后 變化的輪廓,一張簡(jiǎn)易的示意草圖,并沒(méi)深入史老師在ethnos 理論中指出的在這分合歷史過(guò)程中各 個(gè)民族單位是怎樣分、怎樣合和為什么分、為

什么合的道理。

文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式 論文文獻(xiàn)腳注的標(biāo)準(zhǔn)格式篇五

文獻(xiàn)綜述

重慶工商大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)2010級(jí)應(yīng)用物理班李玉璽

指導(dǎo)教師:代洪霞

前言

作為應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多企業(yè)都站在物理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一視角看待整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況,我相信之所以有這么多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者立于這個(gè)角度,那這個(gè)視角必然是迎合了企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。而會(huì)計(jì)在企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、運(yùn)行管理中扮演比較重要的角色,所以基于物理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角上分析其在會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究顯得尤為重要。

為了更好的完成本論文,在寫(xiě)作前從近些年的期刊雜志及相關(guān)書(shū)籍中收集了大量的關(guān)于物理學(xué)基本理論、會(huì)計(jì)學(xué)理論以及關(guān)于兩者之間交叉點(diǎn)的參考文獻(xiàn),其中不乏《力學(xué)基礎(chǔ)的系統(tǒng)研究》《論經(jīng)濟(jì)學(xué)與物理學(xué)若干概念的類(lèi)似對(duì)比》《物理經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和研究方法》等文獻(xiàn)。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,經(jīng)營(yíng)者也越來(lái)越重視到物理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一視角,而對(duì)其研究的資料也較為豐富。本論文參考了國(guó)內(nèi)一些較著名的理論為此次研究及討論做了充分的鋪墊。國(guó)內(nèi)一些之前有名的研究及理論對(duì)本論文的寫(xiě)作有著極其重要的參考價(jià)值。

目前很多企業(yè)在恰當(dāng)運(yùn)用物理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一理念時(shí),經(jīng)營(yíng)成果比以往也取得了很大進(jìn)步,更多的相關(guān)企業(yè)也加入到這一行列中來(lái)。國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的保守,缺乏創(chuàng)新理念很難維持一個(gè)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng),企業(yè)只有在對(duì)物理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一領(lǐng)域深入了解之后,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用其中包括的一些理論方式,應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),才能更好的保證企業(yè)運(yùn)行暢通,規(guī)避一些企業(yè)運(yùn)行的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),獲取企業(yè)價(jià)值最大化。

近些年來(lái),在這些方面做出過(guò)理論分析的也較為豐富。如: 肖洪民(2004)在《如何理解牛頓第一定律》中總結(jié)了牛頓第一定律的得來(lái),在經(jīng)過(guò)亞里士多德、伽利略、笛卡爾等人的分析研究之后,最終牛頓得出的重要物理定律,并在文中具體解釋了這些定律。劉勝海(2009)在《論牛頓三定律的關(guān)系》中指出牛頓三定律是一個(gè)有邏輯聯(lián)系的整體。第一定律是基礎(chǔ),第二定律是核心,第三定律是對(duì)第一、二定律的必要補(bǔ)充。牛頓三定律是動(dòng)力學(xué)的基本規(guī)律。充分分析了三者之間的關(guān)系。

劉欣 蘇光玲(2012)《機(jī)械效率的疑難問(wèn)題辨析》中先是充分闡釋了構(gòu)成機(jī)械效率的幾個(gè)相關(guān)概念,如:有用功、無(wú)用功和總功,分析它們之間的關(guān)系,并總結(jié)了影響機(jī)械效率的因素。

陳青華(2012)《科學(xué)的童年》中分析各學(xué)科之間的聯(lián)系,分析了眾多學(xué)者的各個(gè)文學(xué)著作,其中介紹了阿基米德的杠桿原理,并談到了對(duì)眾多著作的認(rèn)識(shí)與進(jìn)一步的理解。

刑修三(2001)《物理熵、信息熵及其演化方程》中分析了在非平衡統(tǒng)計(jì)物理熵演化方程和熵產(chǎn)生率簡(jiǎn)明公式的啟示下 ,發(fā)展了動(dòng)態(tài)信息熵理論 ,建立了信息熵密度在時(shí)間和態(tài)變量空間變化的非線(xiàn)性演化方程,它的數(shù)學(xué)形式和物理意義與物理熵演化方程類(lèi)似:信息熵密度的變化同樣是由漂移、擴(kuò)散和產(chǎn)生三者共同引起的,信息熵產(chǎn)生率簡(jiǎn)明公式與物理熵的亦類(lèi)似,進(jìn)而研究了物理熵和信息熵的同異及這兩種統(tǒng)計(jì)熵的可能統(tǒng)一 ,討論了熵增加原理、平衡態(tài)最大熵原理和最大信息熵原理三者相互間及其與熵演化方程之間的關(guān)聯(lián)。

曹悠琦(2007)《熵及耗散結(jié)構(gòu)理論在企業(yè)物流系統(tǒng)中的應(yīng)用》中應(yīng)用熵和耗散結(jié)構(gòu)的理論與方法對(duì)企業(yè)物流系統(tǒng)進(jìn)行研究,認(rèn)為企業(yè)物流系統(tǒng)是一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的系統(tǒng),存在著一個(gè)重要的狀態(tài)參數(shù)——熵。當(dāng)外界條件變化達(dá)到一定的閥值時(shí),企業(yè)物流系統(tǒng)會(huì)從原來(lái)的混沌狀態(tài)轉(zhuǎn)為一種時(shí)空上以及功能上的有序狀態(tài),整個(gè)系統(tǒng)資源配置到達(dá)最優(yōu),處在一種最佳狀態(tài),稱(chēng)為企業(yè)物流系統(tǒng)的耗散結(jié)構(gòu)。分析企業(yè)物流系統(tǒng)的熵來(lái)推斷和研究企業(yè)物流系統(tǒng)中的無(wú)效、無(wú)序和不確定狀態(tài),可以把系統(tǒng)組織的熵值保持在比較低的水平上,保證物流系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),充分說(shuō)明了熵在企業(yè)物流系統(tǒng)中的應(yīng)用。

劉艷梅 姜振宸(2003)《熵、耗散結(jié)構(gòu)理論與企業(yè)管理》中將熱力學(xué)系統(tǒng)中熵、耗散結(jié)構(gòu)理論與企業(yè)管理相結(jié)合 ,根據(jù)熵增原理 ,管理系統(tǒng)出現(xiàn)從有序到無(wú)序的演變 ,從本質(zhì)上說(shuō)明了企業(yè)管理的必要性。根據(jù)耗散結(jié)構(gòu)理論 ,管理系統(tǒng)出現(xiàn)從無(wú)序到有序的演變 ,從本質(zhì)上說(shuō)明了企業(yè)應(yīng)如何進(jìn)行管理。

綜上所述,不難發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)對(duì)于物理學(xué)這一重要學(xué)科的研究極為豐富,其理論也眾說(shuō)紛紜,如何把這一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)有效地利用到會(huì)計(jì)領(lǐng)域中以便企業(yè)者能更好的經(jīng)營(yíng)管理呢?

當(dāng)然了,會(huì)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中扮演著重要的角色,國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于這門(mén)學(xué)科的研究也數(shù)不勝數(shù)。

高輝(2010)《試論企業(yè)貨幣資金管理》中指出貨幣資金是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的重要組成部分,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式下,加強(qiáng)對(duì)企業(yè)貨幣資金的管理,可以保障企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,防范企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。有效說(shuō)明企業(yè)價(jià)值運(yùn)動(dòng)其實(shí)就是資金運(yùn)動(dòng)。

向世益(2009)《關(guān)于企業(yè)成本管理問(wèn)題的探討》中通過(guò)對(duì)成本管理的概念、意義、目的、目標(biāo)等理論等問(wèn)題的論述,分析了當(dāng)前企業(yè)成本管理中存在的主要問(wèn)題,并對(duì)強(qiáng)化企業(yè)成本管理提出了對(duì)策。崔毅(2001)《經(jīng)營(yíng)杠桿與財(cái)務(wù)杠桿原理及應(yīng)用前提條件分析》中針對(duì)西方財(cái)務(wù)理論中兩個(gè)微觀經(jīng)濟(jì)杠桿——經(jīng)營(yíng)杠桿和財(cái)務(wù)杠桿 ,利用數(shù)學(xué)變換 ,研究了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)沿企業(yè)收益流作用的機(jī)理 ;得出了經(jīng)營(yíng)杠桿與財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)計(jì)算的快捷方式 ;并著重分析了經(jīng)營(yíng)杠桿與財(cái)務(wù)杠桿應(yīng)用的前提條件 ,指出傳統(tǒng)財(cái)務(wù)理論中經(jīng)營(yíng)杠桿與財(cái)務(wù)杠桿計(jì)算與應(yīng)用時(shí)不加任何條件是不完善的。研究結(jié)果對(duì)企業(yè)如何運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)杠桿進(jìn)行利潤(rùn)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。張濤(1995)《談經(jīng)營(yíng)杠桿與財(cái)務(wù)杠桿對(duì)企業(yè)收益的影響》中指出企業(yè)一定時(shí)期成本支出的多少,會(huì)直接影響到收益的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的變動(dòng),也會(huì)對(duì)其收益產(chǎn)生一定影響。因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

條件下,企業(yè)要想取得良好的效益,必須重視分析成本變動(dòng)對(duì)收益的影響。

白暴力 喻敏(2004)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)的缺陷》中著重了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)存在三個(gè)缺陷:其一,它從古典力學(xué)中引進(jìn)的彈性、均衡等基本范疇,難以說(shuō)明日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;其二,它不研究生產(chǎn)關(guān)系,不研究生產(chǎn)關(guān)系對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的作用,在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決方面存在不可克服的困難;其三,作為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中微觀經(jīng)濟(jì)理論邏輯基礎(chǔ)的新古典生產(chǎn)函數(shù)“存在著資本度量與新古典生產(chǎn)函數(shù)的存在性問(wèn)題”,效用函數(shù)則存在著“效用的度量問(wèn)題”等。

陳青(1999)《論經(jīng)濟(jì)學(xué)與物理學(xué)若干概念的類(lèi)似對(duì)比》中通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)與物理學(xué)若干概念分析方法,初步闡明了兩門(mén)學(xué)科之間的某些相似之處。

楊渝玲(2003)《物理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的若干比較》中就經(jīng)濟(jì)學(xué)與物理學(xué)在一定時(shí)期的方法與研究方式的相似情況做了一定的比較與分析,進(jìn)而堅(jiān)持一種自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)出現(xiàn)融合趨勢(shì)的大科學(xué)觀。

周小付 陳慶椿(2008)《物理經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源和發(fā)展及未來(lái)》中闡述了物理經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源和研究對(duì)象,論述了物理經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的新詮釋,分析了物理經(jīng)濟(jì)學(xué)存在的一些問(wèn)題。

由此可見(jiàn),國(guó)內(nèi)對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中會(huì)計(jì)這一門(mén)重要學(xué)科也有過(guò)豐富的研究,對(duì)里面設(shè)計(jì)到的基本理論也給出了詳細(xì)的詮釋?zhuān)瑢?duì)物理經(jīng)濟(jì)

學(xué)也有相關(guān)的介紹。

結(jié)論

通過(guò)以上文獻(xiàn)綜述,不難發(fā)現(xiàn):

國(guó)內(nèi)對(duì)于物理學(xué)的基本理論和會(huì)計(jì)學(xué)理論都有極其豐富的理論介紹,這對(duì)于物理學(xué)基本理論在會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究提供了大量可參考、借鑒的理論價(jià)值。

國(guó)內(nèi)企業(yè)都在極力發(fā)展以帶動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,是全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不容小覷的一股力量,可是如何在企業(yè)運(yùn)行上,更好地利用各種學(xué)科基礎(chǔ)理論呢?物理學(xué)理論在會(huì)計(jì)領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用研究?jī)r(jià)值,牛頓力學(xué)使我們對(duì)于企業(yè)價(jià)值運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí);機(jī)械效率問(wèn)題為提高企業(yè)系統(tǒng)效率提供了新思路,讓企業(yè)能更好的利用現(xiàn)有資源;杠桿原理則提醒企業(yè)者要綜合利用經(jīng)濟(jì)杠桿,有效規(guī)避企業(yè)運(yùn)行面臨的各風(fēng)險(xiǎn)并獲得收益;熵理論則為我國(guó)推進(jìn)會(huì)計(jì)改革、促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)的國(guó)際化提供了理論支持。本文在企業(yè)者對(duì)于物理學(xué)基本理論有了認(rèn)識(shí)之后,要其站在一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展的角度看待會(huì)計(jì)問(wèn)題,企業(yè)有發(fā)展,理論有創(chuàng)新,這樣企業(yè)不僅開(kāi)辟了一個(gè)新的經(jīng)營(yíng)理念,更是擴(kuò)張了我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域,彌補(bǔ)了我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的不足,這對(duì)于我國(guó)會(huì)計(jì)的綜合完善發(fā)展具有重要意義。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
讀書(shū)是一種享受和提升自我的方法,我覺(jué)得讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,拓展自己的知識(shí)面和視野。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。選擇決
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
壁球是一項(xiàng)集身體力量和靈活性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持獨(dú)立思考。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)。浙江高考的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們從不同的角度審視問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的新思路。如何有效溝通,是提高人際關(guān)系和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。以下是一些有趣的故事和笑話(huà),希望能給大家?guī)?lái)歡笑。w
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
通過(guò)總結(jié),我們可以回顧和梳理自己的成績(jī)和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫(xiě)總結(jié)之前,要做好充足的準(zhǔn)備和深入的思考。在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而制定更好的學(xué)習(xí)或工作計(jì)劃??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題,如何避免遺漏重要的信息?推薦閱讀下面這些總結(jié)范文,或許能為你的
總結(jié)是反思的結(jié)果,更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前??偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),避免模糊和含糊不清的表達(dá)。在總結(jié)中,我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
總結(jié)是回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何寫(xiě)一篇精彩的文章?這是許多人心中的問(wèn)題。小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作
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每一個(gè)階段的結(jié)束都需要一個(gè)總結(jié),它是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。尋求他人的意見(jiàn)和建議,以便在寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?接下來(lái)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?
總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉,它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。首先,要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。閱讀下面這些范文,能幫助大家更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)篇一一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案對(duì)于我們的幫助很
總結(jié)是一種反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要做到言簡(jiǎn)意賅,避免使用過(guò)多的俗套詞匯和空洞的陳述。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以提高
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種總結(jié),也是給他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟示的一種方式。要盡量突出重點(diǎn),對(duì)于重要的事項(xiàng)要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和解析。借鑒一下這些范文,我們可以寫(xiě)出更出色的總結(jié)作
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧高考作文命題熱點(diǎn)篇一閱讀下
人們常說(shuō),“時(shí)間就是金錢(qián)”,強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性。要遵循邏輯,將內(nèi)容分類(lèi),使讀者易于理解和消化。想要寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集整理的范文,希望能給大家
時(shí)間如白駒過(guò)隙,總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。寫(xiě)作需要從不同角度思考問(wèn)題,為讀者提供多樣性的觀點(diǎn)。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類(lèi)的創(chuàng)造力。高考作文
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大
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總結(jié)是我們思維的延伸和復(fù)習(xí)的一種形式,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不確定的情況時(shí),如何應(yīng)對(duì)并處理它,是一個(gè)需要我們思考和解決的問(wèn)題。通過(guò)閱讀總
總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟,可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維方式,對(duì)于寫(xiě)一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的總結(jié)
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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,提出改進(jìn)的建議和方案。發(fā)展寫(xiě)作能力的步驟和要點(diǎn)??偨Y(jié)是一個(gè)全面概括和思考的過(guò)程,以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。全國(guó)高考滿(mǎn)
對(duì)過(guò)去的總結(jié),是為了更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在寫(xiě)作文時(shí),如何組織好文章結(jié)構(gòu)?總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。跨越再跨越高考作文600字篇
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通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。積極用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言,以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)度。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
鑒于當(dāng)前形勢(shì)的變化,我們需要做一份全面的總結(jié)。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
在工作生活中,總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)呢?以下是小編為大家整理的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞
"總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和反思,是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的方案策劃范
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