一鍵復(fù)制
經(jīng)濟是社會資源的配置和利用方式。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，避免信息和思路的跳躍和矛盾。這些是修辭手法的具體例子和運用技巧，供大家參考和借鑒。
我的新老師作文結(jié)尾篇一
這學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校，認(rèn)識了一位新的語文老師——王老師。盡管才短短一個月，但是我自認(rèn)為還是有點了解她的。
王老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，直直的，像瀑布一樣傾瀉下來，十分柔順。彎彎的眉毛，黑黑的眼睛，笑起來非?？蓯?，像春天里最美的一朵花。
記得開學(xué)第一天，媽媽帶著我來到教室。初次與王老師見面，我心里像有一只兔子怦怦直跳，腳也在發(fā)抖。同學(xué)們把目光投向我，小聲地議論著，我緊張極了。王老師回過頭來，看了看我，然后示意大家安靜。她給我找了一個座位，我放下書包，頓時覺得不尷尬了。
第二天，我作了自我介紹。王老師讓全班同學(xué)歡迎我，關(guān)照我，還給我安排了一個性格溫和的同桌，我心里很感動。
漸漸地，我和大家熟悉了。我又有了新朋友。王老師常常找我聊天，她很溫柔地問我事情的時候，我都差點兒忘了她是我的老師。
王老師是一只“溫順的小貓”。一天早上，我們在教室讀書，一位同學(xué)遲到了，背著書包站在門口不知所措。王老師看見了一點兒也沒有生氣，招了招手讓她趕緊進來。這和我想的完全不一樣，我還以為王老師會批評她呢。
可是，你要是在課堂上做小動作的話，“小貓”也會發(fā)怒的。她會停下講課，瞪大眼睛，盯你幾秒；或是不動聲色地走到你身邊；要是你還沒有發(fā)現(xiàn)，她就會生氣地用尺子敲敲你的課桌，嚇你一大跳。
我有點兒怕她，但也很喜歡她。因為她長得像我以前的肖老師，那別提有多像了，簡直就是一模一樣，這讓剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的我倍感親切。更因為王老師的課特別有趣，她除了講課文里的知識，還給我們講一些故事，很多是我從來都沒有聽說過的。大家都聽得津津有味兒。遇到我們不理解的.詞語和句子，她打個比方就能描述得清清楚楚，時常把大家逗得哈哈大笑。原來，學(xué)語文也可以是一件輕松又快樂的事兒。
這就是我的新老師，一位既美麗又溫柔的好老師。我喜歡她，喜歡她的課，更喜歡在課堂上看她的眼睛，因為有時她也剛好看著我呢！
我的新老師作文結(jié)尾篇二
新學(xué)期開始了，我們換新老師了。我的新老師有著一雙會說話的眼睛。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來一位年輕的女教師，只見她高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！老師的眼睛會說話，真的與眾不同。
我懂得老師眼睛說的話，同學(xué)們也懂的。同學(xué)們上課講話時，老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”
有一次，我們班級上公開課，全校幾位老師都在聽課。老師提問：“天空為什么會出現(xiàn)彩虹？”我馬上把手舉得高高的，老師提問了我。我看有那么多老師，心里很慌，回答得聲音很低。老師的眼睛馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響亮點！”我膽子大了，聲音也高起來。
有一回，我發(fā)燒發(fā)到39.5度，過了好幾天才上學(xué)，上課時，老師不時用眼睛注視著我，仿佛在對我說：“怎么樣？好些了嗎？”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到老師時，總是先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么話。
我的新老師作文結(jié)尾篇三
四年級的時候，我們班換了一個新的數(shù)學(xué)老師。
新老師會是一個怎樣的人呢？
“叮鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著教室門，懷著好奇、激動的心情等待著老師的到來。
“噠噠噠……”這時，門外傳來一陣腳步聲，沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了，把頭伸出窗外張望。
這時，一個人大臉、高大結(jié)實、滿面微笑的中年人夾著一本教科書，手拿一個大水瓶，從門外走到講臺前，放下書本和水瓶，趁同學(xué)們還在驚訝的時候，拿起粉筆在黑板上迅速地寫下三個字——湯文敬。
老師用手拍了拍講臺，那聲音把還在夢里的同學(xué)都拉了回來。
“各位同學(xué)，大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓湯，叫湯文敬，你們就叫我湯老師吧?！睖蠋煹脑拕傄徽f完，全班就響起了熱烈的掌聲，表達(dá)對新老師滿心的歡迎。
接下來開始上課了。
湯老師在黑板上出了十幾道算數(shù)題，讓我們寫在本子上。大部分同學(xué)寫完后，老師叫了十幾個同學(xué)上臺做在黑板上，然后再判斷對錯。
“這十幾道題全對的舉手！”
咦？湯老師要耍什么花樣呢？
我和其他全對的同學(xué)默默地舉起手，看看老師到底要干什么。
“你們都是數(shù)學(xué)小尖尖！”
湯老師的話引來了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
笑聲過后，湯老師又說：“那些沒有全對的同學(xué)不要灰心，下次也爭取作小尖尖?！?/p>
湯老師的話又招來了一陣歡笑。
第一堂課就在這歡樂的氣氛中結(jié)束了。
湯老師下課之前對我們說的話我印象極深：“今天那些做得全對的同學(xué)非常好，沒有全對的同學(xué)下次要細(xì)心一點。在考試中，粗心而失分是很虧的，所以大家一定要用一百零一分的細(xì)心來做題……”湯老師說得時候表情非常嚴(yán)肅，沒有一絲笑容。
這就是我們班的湯老師，一個幽默、嚴(yán)肅并存的好老師。
我的新老師作文結(jié)尾篇四
昨天是我六年級學(xué)習(xí)的第一天，全新的教室、老師和三位從別的學(xué)校來的新同學(xué)。雖然新同學(xué)給我的印象并不突出，但老師、教室卻讓我有著深刻印象。
昨兒一大早我憑著我“超人”的毅力，爬了五層樓硬是沒停一下、喘一口氣！我本以為我會是第一個到教室的、可班里卻熙熙攘攘的像菜市場一樣。我先是愣了一下，可我馬上反應(yīng)過來，心想：今天是開學(xué)第一天，我那些精神極為旺盛的同學(xué)來的早也不奇怪。我邊想邊隨便找了個位置坐了下來，開始打理新書。
過了一會兒，一位大約五十來歲的中年男老師邁著大步走進了教室，他的一聲“同學(xué)們好”引起了我的注意，我緩緩放下手中的活兒，慢條斯理的整了整頭發(fā)，抬頭細(xì)細(xì)的打量起眼前這位年約五十的`中年老師。
只見他長的很高、后背筆挺、身形健壯，一看就是常會運動的人，他有一頭年輕小伙才有的烏黑頭發(fā)，這和他的年齡略微有些不協(xié)調(diào)，最突出的還是他厚厚的眼鏡片后那雙黑白分明像黑耀石一樣的眼睛，醫(yī)書上說人在五十歲以后，眼白都會發(fā)黃沒光彩，可他的眼白雖然也有些發(fā)黃，但卻流露出一種光，一種智慧的光。
人的一生中會接觸很多人，但大多數(shù)人都只像風(fēng)中的一粒沙，風(fēng)一吹就不見了，可有些人就像夜空中的明星，為無知的我們指一條明路，我覺得林老師可能就是我人生中的一位指路人。
我的新老師作文結(jié)尾篇五
我上四年級了，語文老師換了一個姓張的老師。張老師大概四十多歲，身材胖胖的，烏黑發(fā)亮的頭上還扎了個長長的辮子，說話的聲音很好聽。這就是我的新老師。
張老師說話可幽默呢！記得她給我們上完第一節(jié)課后，就笑著對我說：“小劉，老師放學(xué)帶你去跑步減肥，好不好？”我愣住了，張老師怎么會這么說呢？我真想不明白。后來，我想了一會兒，說：“請讓我考慮一下吧！”張老師哈哈大笑，笑聲可大了，甚至連隔壁班都可以聽見。我也偷偷地笑了。心想，這老師太幽默了，就因為我的身材和她的相似，就開了這個玩笑。我對眼前的這位新老師的陌生畏懼感，頓時消失了。
張老師對我很好，還選我當(dāng)了班長呢！記得有一次，張老師在開學(xué)初，報名注冊，要求我們帶一本字典、一本螺旋型筆記本、一本作業(yè)本、一支紅筆和一把尺子，由于，我沒來學(xué)校，她交代和她同事的我媽媽告訴我，可是媽媽忙得忘了，沒告訴我。我去上課的第一天，同學(xué)們都帶了這幾樣?xùn)|西，而我卻感到莫名其妙。我想，這下“屎”定了，這個新老師一定會大發(fā)雷霆的，我該怎么辦呢？都怪我媽媽。
上課了，張老師來了，我的心情頓時緊張起來，生怕她怎么處罰我這個教師子女？張老師心平氣和地問：“你們誰沒帶應(yīng)該帶的東西呀？”我和幾個同學(xué)乖乖地舉起了手。張老師的目光集中到我身上，我不敢抬頭看她。她和藹地對我們說：“下次要記得帶哦！不要再忘記了！”這時，我心頭的一塊石頭才落地，輕松多了。心想，總算不用挨批了，這新還挺不錯呢！要是別的老師，肯定是唾沫四濺，把我們臭罵一頓的。
由于，剛開學(xué)，還沒選班干部。張老師一本正經(jīng)地宣布：“班長暫時由劉晏宏來當(dāng)，副班長暫時由張朝億和李雪蓮當(dāng)，中隊長……”我一聽，感到很奇怪，想，我從一年級到現(xiàn)在，只當(dāng)過一次班長，就與班長失之交臂了?，F(xiàn)在怎么，這個新老師要委以重任呢？難道是她認(rèn)識我媽的緣故嗎？還是我媽走后門？不不不！不會的，我媽媽才不會那么做的。當(dāng)就當(dāng)吧！反正，我也輕車熟路了，也要向新老師展示一下我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
從當(dāng)上班長之后，我認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù)，配合老師管理好班級。張老師也對我的進步表示贊賞，還不時鼓勵我呢！
張老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。
我的新老師作文結(jié)尾篇六
“同學(xué)們，同學(xué)們，我們有新老師了！"班里的小靈通豬仔背著書包半只腳才踏進教室門就興奮地喊。
教室里頓時一片歡騰。
一向謹(jǐn)慎的阿明推了推他的黑框眼鏡，問：“此話當(dāng)真？"同學(xué)們都屏息凝神了起來。
“可準(zhǔn)著了。我是聽村長他媽說的，聽說老師還是從城里來的呢，還會說英文，說得可溜了。"。
安靜下來的教室又歡騰一片。
自從上個星期林老師騎摩托下山摔傷了腿，同學(xué)們就沒有新鮮的知識入肚了，一周都是班長組織上自習(xí)，同學(xué)們都愿意上，仍然聽話安靜得很。但昨晚聽說林老師的腿要半年以后才能下地，一時半會是不能為他們上課了，同學(xué)們都眼淚汪汪的。
村長也為這群娃擔(dān)心了起來，只得向鎮(zhèn)上打電話，聽得一位剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生愿意到這山旮旯里教書，高興得不得了。
“我們的新老師要過三天才能來呢。"豬仔有點迫不及待地說。
“三天？同學(xué)們，趁著這三天，我們做些事迎接新老師。"班長魯妮雙眼炯炯地說。
“我們可以為他收拾好房間，把美麗的鮮花插在花瓶里。"。
“還有我們的教室要打掃打掃。"。
于是乎，這三天，孩子們成群結(jié)伴去打掃房間，去田野里采摘鮮花，把一間雜亂的雜物間變成了充滿生氣的房間。孩子們自己認(rèn)真自習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，迎接新老師，他們充滿期待。作業(yè)做完了，又在花叢里追逐，去摘野果，去小河中抓魚。
同學(xué)們一起去看望林老師，林老師高興極了，說：“你們要聽新老師的話哦。"同學(xué)們紛紛點頭。
三天過去了，是新老師到來的日子，同學(xué)們安靜地坐著，只見一位穿著格子衫戴眼鏡的大哥哥走進來，微笑著敲了敲講臺，“同學(xué)們好，我是你們的新老師林老師，名正。"。
“林老師？"同學(xué)們的嘴巴都變成了一個“o"字。
“大哥哥，我們的上一個老師也是叫林老師哦。"大嘴巴小馮忍不住說了出來。
大哥哥推了推自己的眼鏡，慢悠悠地說，“其實，你們的林老師，是我的父親。"。
教室里頓時一片寂靜，隨即響起一陣熱烈的掌聲，一股無法言說的滋味在同學(xué)們心中漫延開來。這對父子??！
我的新老師作文結(jié)尾篇七
報道的第一天，教師穿著裙子來了：教師有一頭短發(fā)，一雙雪亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的任何一個小動作，一對“招風(fēng)耳”能聽見哪些同學(xué)在講小話。這些綜合起來就成了一個嚴(yán)厲的教師。
上學(xué)的第一天，同學(xué)們都沒有從玩的狀態(tài)回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。剛開始的兩節(jié)課還十分安靜，一到第三節(jié)課英語課就不行了，班里炸開了鍋，同學(xué)們有的玩文具造出來的玩具，有的和同學(xué)交頭接耳，大聲說話，還有的在畫畫，聲音大得要把天花板給掀翻，坐姿更不用說了，有的翹著二郎腿，有的靠著墻，有的爬在桌子上……這時，鐘教師往窗戶邊一站，皺著眉頭，眼角微微翹起，犀利的目光掃視著全班，還盯著一些說話的同學(xué)。同學(xué)們立刻安靜了下來，坐的端端正正，認(rèn)認(rèn)真真的聽教師講課?！岸ｂ忊彙?，隨著一陣清脆的鈴聲，課間來臨了，鐘教師走進教室說：“我不喜歡拖堂，但上課紀(jì)律太差了，需要補償?！本瓦@樣，我們坐了十分鐘，鐘教師嚴(yán)厲吧！
到放學(xué)的點了，同學(xué)們背上書包，一窩蜂的涌出門口，站在外面說說笑笑，走廊里炸開了鍋。同學(xué)們有的展示自我美術(shù)課上的作品，有的在打鬧，還有的在大喊大叫。這時，鐘教師出現(xiàn)了，她眉頭緊皺，怒睜著眼，好像要噴出火來，大聲的說：“全部回教室！”同學(xué)們個個都低頭回了教室，安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見?！澳銈冊谕饷嬲娟牭恼玖税胩於紱]有安靜下來，我再給你們一次機會，如果還安靜不下來就再進來?！蔽覀兒ε铝耍缓冒舶察o靜的出來，走廊上安靜的好像一個人也沒有。
這就是我們的新教師，一個嚴(yán)厲，有方法的教師。教師為什么對我們這么嚴(yán)厲呢？原先教師嚴(yán)厲是期望我們上課時少花整頓紀(jì)律的時間，在有限的時間里學(xué)到更多的知識，學(xué)習(xí)成績更好，我喜歡鐘教師！
我的新老師作文結(jié)尾篇八
開學(xué)了，我們懷著激動的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評同學(xué)的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動起來，交流起來，有的同學(xué)有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
