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2025年小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 22:55:31
2025年小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)12篇)
    小編:日本程序員桑社長(zhǎng)

總結(jié)是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注意保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。借鑒一些已經(jīng)成功的總結(jié)案例,可以幫助我們提升寫作水平。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

語文教育,最重要的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),新一輪的課程改革中,口語交際作為一種重要的語文素養(yǎng)被提了出來,同識(shí)字、閱讀、寫作、語文綜合能力一起在每個(gè)學(xué)段的目標(biāo)中都有明確的要求??谡Z交際有利于培養(yǎng)學(xué)生在人際交往時(shí)能準(zhǔn)確、合理、得體的表達(dá)自己的思想,使語文走向生活。著名的教育家葉圣陶先生說過:“語文課的目的是培養(yǎng)接受能力和表達(dá)能力,在表達(dá)方面,說和寫同樣重要?!毙抡n標(biāo)指出,“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”。因此,在小學(xué)語文教學(xué)中,口語交際教學(xué)是不可忽視的重要任務(wù)。

然而,在應(yīng)試教育頑疾難除的小學(xué)語文教學(xué)中,重視知識(shí)積累、輕視實(shí)踐能力,重視書面表達(dá)、輕視口頭交流的現(xiàn)象十分普遍,小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)一直未能得到應(yīng)有的重視,這從根本上導(dǎo)致了小學(xué)生口語交際能力發(fā)展緩慢,因而大部分小學(xué)生、尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生口語交際能力差也就在所難免了。筆者從事農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)多年,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生說話口齒不清,表達(dá)能力笨拙,方言“土話”屢見不鮮。作為一名語文教師,我覺得小學(xué)口語交際教學(xué)的切實(shí)有效的開展,已經(jīng)刻不容緩。幾年來,我在語文教學(xué)中,一直摸索著口語交際教學(xué)的有效途徑,下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

一、把教材中的口語交際課程落到實(shí)處。

以應(yīng)試為目的、以分?jǐn)?shù)為中心的教育主流觀念影響下,大部分語文教師把教學(xué)的著力點(diǎn)落在提高學(xué)生成績(jī)上,把教材處理的著力點(diǎn)落在“考試可能考出來”的知識(shí)點(diǎn)上,由于口語交際部分重在語言實(shí)踐,不容易形成試卷題目,教材中的口語交際對(duì)許多老師來說,就形容虛設(shè)了,要么被蜻蜓點(diǎn)水處理,要么干脆被置之不理。我認(rèn)為,要提高小學(xué)生的口語交際能力,首先要把教材中的口語交際課程真正落到實(shí)處,把每一單元的口語交際內(nèi)容作為重要的教學(xué)任務(wù)來抓。如我在教學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一組的《口語交際》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生回味《山中訪友》、《山雨》、《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文,精心設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié),一是“成為大自然中的一員”:想象自己是大自然中的一員,然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚;二是“走進(jìn)音響世界”:說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。引導(dǎo)學(xué)生在自然角色扮演的有趣氛圍中用心領(lǐng)略大自然的魅力,傾聽造化神奇的音響,盡情交流和傾吐,讓學(xué)生在富有情趣的活動(dòng)中合作交流,在輕松的語境中“主動(dòng)積極地進(jìn)行口語交際”,使學(xué)生在傾聽和表達(dá)中受到了口頭表達(dá)的有效訓(xùn)練。

二、讓口語交際教學(xué)與閱讀教學(xué)相互融合。

第一是復(fù)述情節(jié)練習(xí)學(xué)生的表達(dá)能力。在語文課文中,有許多具有很強(qiáng)故事性的文章,在教學(xué)中,要注意引導(dǎo)他們把故事情節(jié)進(jìn)行復(fù)述,如《賣火柴的小女孩》、《魯濱孫漂流記》等這樣的課文。這樣復(fù)述的過程不僅加深了學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容的把握,而且有效地訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。堅(jiān)持把這樣的工作做下去,對(duì)學(xué)生口語交際的能力將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二是口頭仿寫練習(xí)學(xué)生的表達(dá)能力。仿寫通常是指文字的模仿表達(dá),但是也可以進(jìn)行口頭的仿寫訓(xùn)練,使得文字的訓(xùn)練和語言的訓(xùn)練融為一體。先讓學(xué)生寫下仿寫內(nèi)容,再進(jìn)行朗讀分享,引導(dǎo)學(xué)生用語言盡情展示自己的想象智慧。比如我在教學(xué)《匆匆》一文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“洗手的時(shí)候——日子……吃飯的時(shí)候……默默時(shí)……遮挽時(shí)……天黑時(shí)……睜開眼時(shí)……掩面嘆息時(shí)……”這樣的句式進(jìn)行仿寫。寫好后,運(yùn)用充足的時(shí)間讓學(xué)生對(duì)自己所寫的內(nèi)容進(jìn)行聲情并茂的朗讀,分享自己的智慧,充分表達(dá)自己對(duì)時(shí)光的留戀和光陰消逝時(shí)的傷感。在這樣的交流與分享中,學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了有效的提高。

三、通過口頭作文培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。

通過口頭作文的訓(xùn)練,巧妙將作文、口語以及思維訓(xùn)練統(tǒng)一起來是提高學(xué)生口語交際能力的另一個(gè)重要途徑??陬^作文,就是引導(dǎo)學(xué)生用語言描述自己的學(xué)習(xí)和生活,介紹自己熟悉的人和事,分享自己再日常生活中的所見所聞,展示自己的想象,傾吐自己的感情。生活是五彩斑斕的,只要我們做生活的有心人,隨時(shí)分享和交流,我們的語言也一樣會(huì)五彩繽紛的。因此,語文老師要引導(dǎo)學(xué)生多留心生活、觀察生活、感受生活,并把自己的所見所聞所感說出來。如在寫《我的理想》這篇作文時(shí),先讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流,口頭描述自己的理想以及之所以有這樣理想的原因,以及自己應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己的理想。再由小組派代表上講臺(tái)敘說。由于這樣的話題與學(xué)生的情感世界緊密相連,交流的氣氛十分活躍。有的學(xué)生說自己的理想是當(dāng)消防員,可以拯救生命,有的學(xué)生說自己的理想是當(dāng)廚師,可以做各種各樣的美味佳肴,還有的學(xué)生說自己想當(dāng)一個(gè)像自己媽媽一樣的母親,精心呵護(hù)與培育未來自己的孩子……孩子們的交流個(gè)性張揚(yáng),妙趣橫生,在輕松的語境下都能用較為通順的語言有條理、有感情地進(jìn)行描述。這樣一種借助作文說話訓(xùn)練的做法,不但培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力,而且為書面作文打下基礎(chǔ),使學(xué)生動(dòng)手寫作時(shí)得心應(yīng)手,實(shí)在是一舉兩得。

總之,小學(xué)生口語交際能力,是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為小學(xué)語文教師,應(yīng)該在小學(xué)語文教學(xué)中通過多種方式、方法、途徑,培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力。教師要認(rèn)識(shí)并尊重學(xué)生作為一個(gè)人所應(yīng)有的權(quán)利、尊嚴(yán)、個(gè)性特長(zhǎng)、思維與說話方式,重視個(gè)性張揚(yáng),強(qiáng)調(diào)人文精神,要充分理解學(xué)生身上存在的不足,看到學(xué)生未來發(fā)展的無限潛力,把相信“每個(gè)孩子都可以學(xué)好口語交際”的信念傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)孩子在寬闊的平臺(tái)上鍛煉自己、展示自己,在自信的語言表達(dá)中快樂成長(zhǎng)。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向高年級(jí)的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。)、根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

三、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:。

1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法?!霸撜f時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

四、針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語拼音。

利用早讀,教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。

從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。

從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

四、存在問題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大。

2、沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。

3、,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

今后采取的措施:。

一是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。、要尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)、活潑發(fā)展,教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展上來。

二是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體、尊重個(gè)性差異,切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。教學(xué)必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),堅(jiān)決反對(duì)只重學(xué)科知識(shí)而忽視學(xué)生全面發(fā)展的傾向,堅(jiān)決反對(duì)只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的傾向,堅(jiān)決反對(duì)只關(guān)注一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的傾向。

三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀。

四是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)。積極探索處于時(shí)代前沿并適合我的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。。

五是開展多種活動(dòng),交流課程改革經(jīng)驗(yàn)。開展新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)和課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動(dòng):。

六是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中,要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文,先要讀幾遍,結(jié)合短文的.題目,了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目,做什么,怎么做,再一題一題認(rèn)真解答。

七是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字,要反復(fù)地出現(xiàn),學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。

八是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力,要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文,由讀得不大正確到讀正確,讀得不大通順到讀通順,讀得不大有語氣到讀出語氣,讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時(shí),要從有初步的感受到有較深刻的感受,到抓住文章主旨,品味語言的精妙,領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。

九是家校合力,共商教育。

營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,興趣和習(xí)慣等,只有家校緊密配合,才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總之,金無足赤,人無完人,工作中還有些許的遺憾,我將在新課改的浪潮中,教會(huì)學(xué)生回學(xué)習(xí)語文,懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學(xué)效率,又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績(jī),更好的完成工作。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮".

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲".其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本期我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)。這個(gè)學(xué)期對(duì)與語文教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下:

隨著我區(qū)實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,每一星期去外校集體聽課,備課,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文的學(xué)習(xí)方法、以自主――合作――探究――展示――檢測(cè),為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善捕捉新信息的能力,并把這種能力的'培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握三年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用課前檢測(cè)――新知探究――綜合提升――當(dāng)堂檢測(cè)――知識(shí)梳理――課后反思的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

小組合作開辟自主學(xué)習(xí)空間,教師作為引導(dǎo)者,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課堂上都是采用學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生先獨(dú)立學(xué)習(xí),在對(duì)學(xué),再群學(xué),小展示,大展示等教學(xué)環(huán)節(jié),老師融入其中,學(xué)生感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

學(xué)校開展的朗讀課非常好,我每天讓學(xué)生練二十分鐘的朗讀。使學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語文成績(jī)都不錯(cuò)。《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出:”寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)?!卑炎謱懙谜_、端正,并有一定的速度,是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。

教學(xué)有法,教無定法,每堂課后我及時(shí)總結(jié)本堂課的成功和不足,反思自己的教學(xué)方法,總之,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,教到老學(xué)到老。

可我在存在很多不足:在三年級(jí)剛進(jìn)入寫鋼筆字之前,沒有嚴(yán)格要求用鋼筆,導(dǎo)致有點(diǎn)學(xué)生自己潦草,多數(shù)學(xué)生字跡不工整,對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)沒到位,在今后的工作中還要取長(zhǎng)補(bǔ)短。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)xx班的語文教學(xué)工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事請(qǐng)教,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析:

五年級(jí)xx班有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人。剛接手這班學(xué)生時(shí),給我的感覺是男女比例失調(diào),尖子生不尖,墜子比較沉。幾個(gè)男生智力不錯(cuò)數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)但是語文就不行,書寫不美觀,語感不夠敏銳,怕寫作文,應(yīng)付思想嚴(yán)重。并且不善于合作學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)獨(dú)自為戰(zhàn)。聰明的性格毛糙,不夠細(xì)致穩(wěn)重;穩(wěn)重的性格內(nèi)向,不善言辭缺乏自信,這些都是學(xué)習(xí)的大忌。更不要說那幾個(gè)軟硬不吃,就是不學(xué)的孩子了,你有千條計(jì),人家老主意。女生呢,本來在人數(shù)上比較少,再加上出眾的人才簡(jiǎn)直是鳳毛麟角,氣勢(shì)上就輸了一截。男生比較浮躁,調(diào)皮,圓滑,不適合做組長(zhǎng),女生細(xì)心,認(rèn)真,負(fù)責(zé),但是那柔弱的性格實(shí)在是讓我無奈,那些氣焰囂張的男生就是不把她們放在眼里。所以,小組合組學(xué)習(xí)這塊始終沒有達(dá)到一個(gè)很理想的效果。

二、主要工作。

1.日常學(xué)習(xí)全程陪護(hù)。

從早上大掃除開始,就跟孩子們一起在清潔區(qū)或指揮或親自打掃,做到不留死角,不拖沓,保證完成打掃任務(wù),不拖延到上課時(shí)間。大課間跟隨學(xué)生做課間操,要求動(dòng)作到位,心念專一。數(shù)學(xué)老師要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的上午第四節(jié)自習(xí),為了讓孩子們有一個(gè)好的紀(jì)律,我有空就蹲在班里看護(hù)自習(xí)。午寫時(shí),指導(dǎo)臨帖書寫練字,強(qiáng)調(diào)坐姿端正,在第二學(xué)期我們班好幾位同學(xué)的書法作品進(jìn)步很大。下午放學(xué)后,組織學(xué)生鍛煉,和開展課外活動(dòng),或健身,或聽,或組織數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

2.活躍開放的語文課堂。

閱讀課,提前讓學(xué)生預(yù)習(xí),上課后讓學(xué)生授課,我只做質(zhì)疑補(bǔ)充總結(jié)。

作文課,組織大量活動(dòng),讓學(xué)生寫真實(shí)的生活感悟。

3.班務(wù)專人負(fù)責(zé)。

除了紀(jì)律衛(wèi)生工作,在班里開展的所有班務(wù)都有專人負(fù)責(zé)記錄檢查,比如:一日家務(wù)勞動(dòng),班級(jí)格言書寫,漂流日記,好人好事記錄,書法作品評(píng)選展覽等。

4.利用班級(jí)微信群,做好家校合作,讓家長(zhǎng)對(duì)老師,對(duì)學(xué)校的工作充分認(rèn)可,并積極配合學(xué)校工作。

5.午托,值班,慶六一節(jié)目。

能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度完成值班任務(wù)。圓滿完成慶“六一”節(jié)目的訓(xùn)練演出。

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:按新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的情況備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,老師只起組織和引導(dǎo)的作用,師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。

積極做好課后輔導(dǎo)工作,能積極做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開始,從贊美著手,根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,我在和學(xué)困生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān),在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的問題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)有困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo),使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了各章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗(yàn),學(xué)會(huì)感恩,讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三:備好課,做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

四、積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。

五、存在問題。

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:

1、漢語拼音掌握不牢固,生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;。

2、閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

三尺講臺(tái),書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃:

一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,讀書——用教育理論武裝自己.

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書,并及時(shí)選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺.讀書一個(gè)小時(shí),寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).

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小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4,參加教科研活動(dòng).在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識(shí),與科學(xué)教師共同作這一課題研究.日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長(zhǎng)。

每周要做的事:

寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上。

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思。

和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談。

建立自己的博客,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),傾聽各種聲音,和同行交流。

每月要做的事:

1、至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;。

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;。

每期要做的事:

1、不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn);。

3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事:

1、至少寫一篇教科研論文。

2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

(3)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

(4)、工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

2、個(gè)人不足剖析:

(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

三,德育教育。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的“親情連線”,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級(jí)生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開啟學(xué)生,教師,家長(zhǎng)的親情連線“親情日記”,采用電話,面談的形式直接交流.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

一、指導(dǎo)思想:

學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。”作為一名教師,在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析:

從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了,我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

三、自我分析:

本人畢業(yè)滎陽師范高等專科學(xué)校,于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,至今有9年,自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,現(xiàn)已完成專科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺,平時(shí)練筆很少,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

(一)優(yōu)勢(shì)之處:

(一)教學(xué)方面:

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力??臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

(二)其他方面:

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

不足之處:

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外,自己總感覺時(shí)間、精力不夠,每天都過得很忙碌,沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績(jī)。

四.發(fā)展目標(biāo)。

(1)總體目標(biāo)。

1、“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

(2)預(yù)期目標(biāo):

1、多聽課,多講課,多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;。

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

(3)具體目標(biāo):

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:

1、第一年度目標(biāo)(20xx年)。

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3)深識(shí)教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。

5)積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

實(shí)施的方式和途徑:

1)熟悉小學(xué)語文教材,按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語文育課,愿意上語文課,認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。

3)多問,經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)(20xx年)。

1)巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2)、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。

4)、每年?duì)幦¢喿x三本以上教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6)、每學(xué)期聽課30節(jié)以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。

3.第三年度目標(biāo)(20xx年)。

1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。

2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

一年來,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人師表,勤奮學(xué)習(xí),革故鼎新,與時(shí)俱進(jìn),在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

一重視思想政治學(xué)習(xí),發(fā)揮積極模范作用。

熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。用自己的知識(shí)、言行影響孩子們的未來。堅(jiān)決服從學(xué)校安排,參與社會(huì)活動(dòng)。

二鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。

我參加高等教育自學(xué)考試,已獲得《漢語言文學(xué)》專業(yè)大專學(xué)歷。面對(duì)新教材和新課程改革,我參加了進(jìn)修校組織的新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

去備課時(shí),認(rèn)真鉆研新課標(biāo),吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,落實(shí)了教學(xué)“六認(rèn)真”,落實(shí)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則;形成了以人為本,學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)<?、同行?qǐng)教,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

三腳踏實(shí)地搞科育科研,成績(jī)斐然。

作為教研組長(zhǎng),我每學(xué)期組織教師開展教研活動(dòng),組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外的教研課、示范課等。和分別獲縣嘉獎(jiǎng),別評(píng)為先進(jìn)工作者,被評(píng)為“十一五”課題先進(jìn)個(gè)人,20我撰寫的論文《個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)語文中的人應(yīng)用》在《課程教育研究》雜志上發(fā)表。

在今后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力,時(shí)刻鉆研,默默奉獻(xiàn),為教育的明天增加光彩。

讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,20**年我校在“促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的.引領(lǐng)下,在全體教師中扎實(shí)有效地開展了讀書活動(dòng),切實(shí)地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì),收到了讀書與成長(zhǎng)完美結(jié)合的良好效果。

一、讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

多年來,開展主題讀書活動(dòng)為校本培訓(xùn)提供了新的平臺(tái)。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合,學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書,課題組成員贈(zèng)送了省特級(jí)教師周永沛老師的《從教筆存》套書,并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書。期初我校制定了切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃,組織了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作及贈(zèng)書儀式,并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記,期末開展教師積極撰寫讀書心得活動(dòng),確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。在此次主題讀書活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,全體教師積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,其中孫群芳、徐冰冰、朱勇、孫莉四位同志被評(píng)為了20xx年xx區(qū)教工委讀書積極分子。以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),我校將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。

二、讀書活動(dòng)與有效教學(xué)相結(jié)合。

當(dāng)前,我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下,緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉,破解教育熱點(diǎn)難題。為了貫徹落實(shí)這一教育改革精神,我校通過開展讀書活動(dòng),向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué)聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著。教師們勤學(xué)善思,從中汲取提高課堂效率的有效實(shí)例,并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,從書中尋找解決辦法。同時(shí)老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題,將自己教學(xué)實(shí)踐的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,生動(dòng)、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動(dòng)展現(xiàn)有效教學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措。此次讀書活動(dòng)既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),又提高課堂教學(xué)效率。

三、讀書活動(dòng)與課題研究相結(jié)合。

教師讀書活動(dòng)開展伊始,正值我校“十二五”主課題《謀形任勢(shì),建構(gòu)智慧型課堂的實(shí)踐研究》開題實(shí)施。讀書活動(dòng)動(dòng)員工作會(huì)議中,趙校長(zhǎng)勉勵(lì)教師多讀書,提升教育理論水平,把讀書活動(dòng)和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機(jī)結(jié)合起來,使讀書活動(dòng)“務(wù)實(shí)高效、有的放矢”。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下,教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著,認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作,從書本中尋求解決問題的答案,同時(shí)也將對(duì)課題的研究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。12月18日,我校十二五主課題全體成員齊聚一堂,圍繞“謀形任勢(shì),智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題,聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課。本次活動(dòng)還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導(dǎo),為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向。

通過此次開展的讀書活動(dòng),使學(xué)校讀書活動(dòng)有的放矢,教師成長(zhǎng)了有了更多的道路,教師專業(yè)成長(zhǎng)了,為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

截止到目前為止,我教語文有整整一年的時(shí)間了。我一直在思考一個(gè)問題,如何做一名合格的小學(xué)語文教師?因此,我在教學(xué)中是這樣做的:

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。我決定以后一定要認(rèn)真研讀《新課標(biāo)》,多讀一些像《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報(bào)刊雜志,充實(shí)一下自己,讓自己對(duì)自己的任務(wù)認(rèn)得更清一些,這樣就不會(huì)再出現(xiàn)難以取舍的難題了。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但在每單元的詞語盤點(diǎn)上,我有點(diǎn)犯難了。這節(jié)課,我認(rèn)為我上的很失敗,下半學(xué)期我會(huì)改進(jìn)我的教學(xué)方法,是我的這堂課不再那么老套,讓同學(xué)們時(shí)時(shí)都感到新鮮。

身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

在以后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早點(diǎn)成為一個(gè)合格的小學(xué)語文教師,優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任**小學(xué)五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:

一、教學(xué)工作。

教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,我深深地體會(huì)到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實(shí)踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應(yīng)手,有時(shí)卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),然后批改,接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問題,我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們?cè)谏险n方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢(shì),開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

二、班主任工作。

1、愛學(xué)生。

作為一名班主任,首先要愛學(xué)生?!皼]有愛,就沒有教育?!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時(shí),我?guī)胶舆吔趟匆路i_始,他一點(diǎn)也不會(huì),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì)了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興。母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時(shí)候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí),首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?!瓙墼谖覀儼嗉?jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)。

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了*老師、*老師、*老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時(shí),我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

作為一名小學(xué)五年級(jí)的語文教師兼班主任,我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想,也有著對(duì)未知事物的好奇心和求知欲,他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響,他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以,在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)上,不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生,以“學(xué)生為主體”,更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等,及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo);在生活上,也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況,尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧,讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心,讓他們能夠?qū)P牡貙W(xué)習(xí)?,F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。

一、始終堅(jiān)持“德高為師,身正為范”

為人師表,就應(yīng)該有做老師的樣子。1.在日常工作中,我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己,告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”,深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等,給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象,為學(xué)生做好表率。3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要,引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,給予他們鼓勵(lì)和信心。4.在工作中,做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長(zhǎng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想,培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則,業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”,不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí),提高能力”

作為一名任課教師兼班主任,在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問題,這些問題都需要靠自己去解決,而解決這些問題就需要教師具備各種能力,如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ?。所以,在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請(qǐng)教,培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研,并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去,不斷探索、不斷糾正,努力讓自己做得更好。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以,不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任,滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事,只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長(zhǎng),告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通,及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ鳌M瑫r(shí),在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法,多鼓勵(lì)他們,就算錯(cuò)了也不直接給予否定,打擊學(xué)生的自信心,而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。

四、始終堅(jiān)持“勤勞為本,樂于奉獻(xiàn)”

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。所以,在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本,樂于奉獻(xiàn)”,將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置,切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)學(xué)生有不懂的地方,我會(huì)及時(shí)向他們解答,讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí),并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”;在生活中,學(xué)生有需要的時(shí)候,我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等,真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)努力,不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方,如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等??傊視?huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任,努力做到讓學(xué)生愛戴、心服,讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意,也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義,不留遺憾。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
通過總結(jié)過程,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以找到改進(jìn)的方向和方法。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文和案例,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,但要保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新。以下是經(jīng)過
總結(jié)是一個(gè)尋找規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,有助于我們更好地應(yīng)對(duì)類似的問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí),可以先羅列出自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)取得的成績(jī)、遇到的問題和收獲。以下是小編為大
總結(jié)是一種思辨和反思的過程,可以幫助我們深入思考問題的本質(zhì)和解決方法。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和繁雜的內(nèi)容。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),
生活中的點(diǎn)滴才是我們最真切的感悟,而不是那些華麗的詞句??偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí),避免主觀色彩過重。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。給女朋友道歉
編寫報(bào)告時(shí)需要搜集、整理和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。報(bào)告要注重整體框架的構(gòu)建,使得讀者能夠快速了解核心信息。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告樣例,希望能給大家提供一些
思考一下自己在過去一段時(shí)間里的成長(zhǎng)和進(jìn)步,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。好的總結(jié)需要具備客觀全面的態(tài)度,不偏不倚地對(duì)待過去的表現(xiàn)和結(jié)果。為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更重要的是為了提升自我??偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性,從整體到局部,從問題到解決方案。推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的總結(jié)文章,希望能幫助大家更好地利用
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,
社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色,它不僅為我們提供了交流的渠道,還帶來了一系列挑戰(zhàn)。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。總結(jié)范文的案例和分析,或
一個(gè)明確的計(jì)劃能夠讓我們更有目標(biāo)感和方向感,從而更加有動(dòng)力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。針對(duì)不同任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和重要性進(jìn)行排序,確保最重要的任務(wù)首先得到處理。計(jì)劃的價(jià)值不僅
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
合同具有法律效力,一旦簽訂,雙方都需履行合同的約定。合同的條款應(yīng)該具備可操作性和合理性。以下是一些與合同相關(guān)的范文,供大家參考。會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)合同篇一甲方:___
社會(huì)變革是時(shí)代發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物,我們需要適應(yīng)和引領(lǐng)這種變革。寫總結(jié)時(shí)要注意不要過度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例,供大家參考,希望能夠
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是一個(gè)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的過程??偨Y(jié)的寫作過程中,我們要注重細(xì)節(jié)和邏輯性,使整篇文章更加嚴(yán)謹(jǐn)和有說服力。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣,值得我們深入研究。學(xué)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧中小學(xué)教師研修網(wǎng)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
總結(jié)是一種自我反思的過程,讓我們更有意識(shí)地觀察和思考自己的行為和思維方式。寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進(jìn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以思考如何運(yùn)用到自
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
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青春是我們最寶貴的資本,我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想??偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),但要根據(jù)自身情況進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些
總結(jié)是一個(gè)沉淀思考和經(jīng)驗(yàn)的過程,對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都具有重要意義。寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,言之有物,言必有據(jù)。接下來是幾篇寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
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計(jì)劃不僅限于個(gè)人,團(tuán)隊(duì)和組織也需要制定計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。那么,如何制定一份較為完善的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確所要達(dá)到的目標(biāo)或完成的任務(wù),并將其具體化和可量
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
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鄰居是我們生活中的朋友,他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。選取適當(dāng)?shù)膶懽鞑牧蠈?duì)于文章的內(nèi)容和質(zhì)量都至關(guān)重要。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域和不同主題的總
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)可以提升我們的思考能力和自我反省能力,促使我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)要客觀公正,準(zhǔn)確客觀地反映自己的學(xué)習(xí)和工作情況。借助以下范文,我們可以更好地了解總結(jié)的寫
寫總結(jié)可以幫助我們整理思緒,對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)回顧。怎樣處理人際關(guān)系,讓自己在工作和生活中更加融洽?下面是一些寫作素材,供大家參考。幼兒園轉(zhuǎn)讓協(xié)議書篇一甲方:住
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
演講稿是一種用口頭語言向聽眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、感情等內(nèi)容的文體形式,它可以在演講者與聽眾之間建立起有效的溝通和交流。演講稿是一種重要的演講準(zhǔn)備工作,它需要清晰的結(jié)
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家
總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng),可以提高我們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。在寫總結(jié)之前,我們需要先回顧所要總結(jié)的時(shí)期或事件,整理相關(guān)的資料和筆記。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的
通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的方法,并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯(cuò)誤。要客觀、全面地總結(jié),并且避免空泛和模糊的表述。以下是一些旅行總結(jié)的心得和
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
計(jì)劃是指按照預(yù)定的目標(biāo)和步驟,制定出來的一種行動(dòng)方案,它可以幫助我們更有條理地完成任務(wù)。計(jì)劃的時(shí)間安排要合理安排每個(gè)階段的時(shí)間和工作量。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們具備
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們更好地改正和提高。寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進(jìn)。接下來是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說明,希望能對(duì)您的總結(jié)寫作有所幫助。結(jié)婚宴主持賀詞篇
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是我給大家整理的
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
寫心得體會(huì)能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。在寫心得體會(huì)之前,先回顧整個(gè)過程或經(jīng)歷,梳理出要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。5.在網(wǎng)上找到了一些經(jīng)典心得體會(huì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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我們需要一種更創(chuàng)新的方法來解決這個(gè)困擾我們已久的難題。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際,給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們有針對(duì)性地提出改進(jìn)和提升的建議。下列是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
計(jì)劃的重要性不容忽視,它關(guān)系到個(gè)人和組織的發(fā)展和成功。分解大目標(biāo)為具體的每日、每周或每月任務(wù),使計(jì)劃更加具體可行。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例,希望能給大家提
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一份重要文件。怎樣才能寫出一份較為完美的總結(jié)呢?通過閱讀以下總結(jié)范文,我們可以了解到一些寫作總結(jié)時(shí)需要避免的常
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
在商業(yè)活動(dòng)中,合同起著保障各方利益、維護(hù)交易安全的重要作用。合同寫作應(yīng)該包括清晰的條款和明確的定義。合同是一種具有法律約束力的書面協(xié)議。在商務(wù)交易中,合同起著非
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面已經(jīng)取得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要我們思考和探索的問題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示范,它們既有學(xué)科性的總結(jié)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家
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