情感分析畢業(yè)論文(十篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

情感分析畢業(yè)論文篇一

為了解和掌握大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，我和三位同學(xué)專門組成社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組在暑期對(duì)陜西榆林的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了一次調(diào)研，現(xiàn)就將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

榆林市中國能源的富集區(qū)，現(xiàn)在正走在西部大開發(fā)熱潮的前列，許許多多的大中型企業(yè)紛紛踏之而來進(jìn)駐榆林。在榆林能源名揚(yáng)四海的同時(shí)，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動(dòng)，初開花樣。但相對(duì)而言農(nóng)業(yè)還是落后，技術(shù)條件差等一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌發(fā)展。我想這與大學(xué)生的‘孔雀東南飛’有內(nèi)在的聯(lián)系。榆林的就業(yè)渠道是好，但是就業(yè)行業(yè)過于的單一。我們?cè)谡莆樟诉@些基本區(qū)域情況的基礎(chǔ)上開始了具體的分工調(diào)查。榆林共轄11縣1區(qū)，這樣我們每個(gè)人負(fù)責(zé)抽樣調(diào)查3個(gè)縣區(qū)，每個(gè)人的調(diào)查任務(wù)包括‘至少2例大學(xué)生返鄉(xiāng)情況跟蹤報(bào)告’、‘關(guān)于群眾對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份’、‘當(dāng)?shù)卣块T的相關(guān)配套政策實(shí)施效果調(diào)查至少3份’。分工完畢后，我們決定利用15天的時(shí)間到個(gè)縣區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。為了提高本次調(diào)查的效率、減少調(diào)查費(fèi)用和時(shí)間，我們按照縣區(qū)的地理位置分工。分別將府谷縣、神木縣、榆陽區(qū)劃為一人負(fù)責(zé)調(diào)查，佳縣、米脂、吳堡三縣由一人負(fù)責(zé)，子洲、綏德、清澗三縣由一人負(fù)責(zé)，靖邊、定邊，橫山三縣有一人負(fù)責(zé)調(diào)查。

次日清晨，我們四人在榆林汽車客運(yùn)站告別 ，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域，我負(fù)責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū)，我登上前往神府的汽車，汽車一行駛進(jìn)入神府區(qū)域，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房，到處是一片生機(jī)勃勃大開發(fā)的繁榮景象。此時(shí)，我的心不由得為之一振----15天的實(shí)踐活動(dòng)到底能否成功，能不能得到調(diào)查對(duì)象的大力支持和積極配合?三四個(gè)小時(shí)的車程過后抵達(dá)到了府谷縣城。此時(shí)已將近中午，按照預(yù)先計(jì)劃安排，我先走訪調(diào)查了府谷縣開發(fā)區(qū)的幾家企業(yè)。午飯過后，正值上班族下班的時(shí)間，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾意見調(diào)查表，第二天又通過市民介紹，走訪了大昌汗等幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)一些留在農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在返回的路上又對(duì)沿途一些村子的農(nóng)民群眾進(jìn)行了調(diào)查。

就這樣，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣、神木縣、榆陽區(qū)三縣區(qū)。由于我所走的是榆林市比較富有的三個(gè)縣區(qū)，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配合，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利。我僅僅用了9天的時(shí)間就將自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域調(diào)查任務(wù)完成，然后我就開始整理所獲得的材料，對(duì)本次調(diào)查實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的歸納總結(jié)。由于各方面條件的差異，其他三位同學(xué)分別以11天、13天、14天的時(shí)間預(yù)期順利的完成了本次調(diào)查任務(wù)。

1、由于榆林南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，故導(dǎo)致南北大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉大。北六縣大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好，不僅工作環(huán)境好，而且工資待遇也高，政府相關(guān)政策傾斜也比較大，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣。

3、據(jù)調(diào)查有86%的大學(xué)生不愿意到基層、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，而是一擁而上的去報(bào)考公務(wù)員。只是存在城區(qū)大學(xué)生過剩而基層中小企業(yè)嚴(yán)重短缺人才的現(xiàn)象。

4、待就業(yè)的大學(xué)生多數(shù)具有就業(yè)錯(cuò)位觀?？偸茄鄹呤值?，找工作不與自己客觀看齊，總是放不下大學(xué)生的架子，對(duì)自己的薪酬預(yù)期值評(píng)估過高而形成了嚴(yán)重的就業(yè)色盲。

5、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，最終卻普遍從在著困境。政府扶持資金不到位，相關(guān)制度不完善，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富------為此在調(diào)查中，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都顯得很無奈、很迷茫!

通過調(diào)查分析我有以下幾點(diǎn)建議：

第一，作為畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該擺正心態(tài)，放下大學(xué)生的架子，從基層做起，踏踏實(shí)實(shí)的將自己所學(xué)到的知識(shí)同實(shí)踐結(jié)合起來從最艱苦的崗位學(xué)起、做起。

第二，大學(xué)生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀，有客觀準(zhǔn)確的衡量自己、評(píng)價(jià)自己。

第三，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進(jìn)一步清晰化、系統(tǒng)化、嚴(yán)格化。將政策和政府本意工作落到實(shí)處，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的大學(xué)生保駕護(hù)航。

第四，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，著眼長遠(yuǎn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，大膽拼搏。

再本次調(diào)查中我也有許多收獲，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生，首先能在關(guān)注就業(yè)問題上而主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，就是一種大膽的嘗試和鍛煉。并且通過參與社會(huì)實(shí)踐有效地提高了自己的社會(huì)溝通能力和組織策劃能力，讓我體會(huì)更深的是就業(yè)的確很難，從中讓我明白在大學(xué)期間有力的積極提升自己，用知識(shí)武裝自身來解決自身就業(yè)問題顯得尤為重要。

雖然我們的調(diào)查時(shí)間在整個(gè)社會(huì)中是微不足道的一小步，但是我們還是真誠的希望通過我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q大學(xué)生就業(yè)問題起到一定的進(jìn)步作用。也真誠希望能夠看到我國教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性發(fā)展!

情感分析畢業(yè)論文篇二

在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德狀況，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示，有的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感?！边@就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有的人選擇“經(jīng)常參加”，有的人選擇“沒興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問到：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無償獻(xiàn)血，有的同學(xué)積極參與，還有的同學(xué)想去，但沒時(shí)間，只有的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了,但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有的人選擇“隨手丟掉”，另外有的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有的人會(huì)馬上弄干凈，而有的人想弄干凈但最終沒做，其余的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

情感分析畢業(yè)論文篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于性別的認(rèn)知幾近邊緣化，對(duì)于男女兩性在社會(huì)中的關(guān)系、地位和責(zé)任的認(rèn)識(shí)都產(chǎn)生了改變。性別這一概念分成兩類，一類稱為生理性別，是每個(gè)人與生俱來的生理屬性，另一類稱為社會(huì)性別，它反映了性別的社會(huì)屬性.

從20世紀(jì)70年代末期,美國女權(quán)主義者首先使用gender這一概念以區(qū)別于sex以來,社會(huì)性別經(jīng)歷了其概念化和理論化的過程,并逐步得到學(xué)術(shù)界認(rèn)同,成為一種研究領(lǐng)域和分析視角。本調(diào)查旨在基于社會(huì)性別，考察當(dāng)代大學(xué)生性別觀現(xiàn)狀，為高校性別教育改革提供參考。

1、 基本信息：性別、年級(jí)、專業(yè)、家鄉(xiāng)、戶口性質(zhì)、是否為獨(dú)生子女、家庭經(jīng)濟(jì)來源。

2、 專業(yè)信息：性別意愿、子女隨母姓意愿、是否了解社會(huì)性別的概念、婦女地位與男性地位的高低、影響女性發(fā)展的因素、對(duì)男女平等的態(tài)度、改善女性待遇和促進(jìn)男女平等的措施等。

1、 調(diào)研群體基本情況 在被調(diào)查大學(xué)生群體中，男性占41%，女性占59%。91%的人為大三學(xué)生，9%的人為大二學(xué)生。其中，經(jīng)管類學(xué)生占，理工類，文史類10%，藝術(shù)類，醫(yī)學(xué)類，其余為小類專業(yè)。就學(xué)生家鄉(xiāng)所在地看，的人來源于湖北，的人來源于浙江，2%的人來源于江蘇，剩下的是少許其余省份的人。

按戶口性質(zhì)來看，的學(xué)生是農(nóng)業(yè)戶口，剩下的學(xué)生是非農(nóng)業(yè)戶口。按獨(dú)生子女的角度來看，是獨(dú)生子女，不是獨(dú)生子女。按家庭經(jīng)濟(jì)來源看，的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)來源由父母雙方共同承擔(dān)，由父親承擔(dān)，由母親承擔(dān)。從被調(diào)研大學(xué)生基本情況看來，除了調(diào)研年級(jí)和家鄉(xiāng)所在地信息比較集中外，其他信息比例分布都較為均勻些。

2、 性別意愿

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，的男性仍希望自己是男性，而只有的女性希望自己是女性。從另一個(gè)角度看，只有的男性希望自己是女性，而的女性希望自己是男性，其余的女性和的男性認(rèn)為自己是男是女無所謂。可見相比男性大學(xué)生而言女性大學(xué)生對(duì)于自己的性別是不滿意的，無論是希望變成男性還是無所謂，她們都沒有對(duì)自己的性別表示正面肯定。在進(jìn)一步研究時(shí)可探討這種現(xiàn)象存在的原因。

3、 對(duì)“社會(huì)性別”概念的了解程度

調(diào)查結(jié)果顯示，的人對(duì)社會(huì)性別有些了解，的人不了解，在了解概念的大學(xué)生中了解一些，非常了解的只占。社會(huì)性別的概念其實(shí)并不復(fù)雜，通過數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)高校在開展性別教育工作時(shí)并沒有到位，在基礎(chǔ)概念的傳播工作上還是要加強(qiáng)。

4、 子女隨母姓的意愿

在被調(diào)查大學(xué)生中，的男性表示不愿意讓自己的子女隨母姓，58%的女性表示愿意，其余的是無所謂和說不清。這說明大部分男大學(xué)生性別觀上的傳統(tǒng)觀念仍存在，而大部分女大學(xué)生是不認(rèn)同隨父姓的傳統(tǒng)觀念。這從她們潛意識(shí)中體現(xiàn)出對(duì)于男女不平等的反抗，是種女性主義的體現(xiàn)。

5、 對(duì)婦女地位的態(tài)度和男女平等的態(tài)度

從調(diào)研結(jié)果中可以看出，女性中44%認(rèn)為現(xiàn)今社會(huì)男女地位差不多，46%認(rèn)為婦女地位較低；男性中50%認(rèn)為男女地位差不多，而23%認(rèn)為婦女地位較低。在對(duì)男女平等的態(tài)度問題上，78%的女性和82%的男性認(rèn)為男女平等是進(jìn)步的，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)。而換個(gè)角度看，的獨(dú)生子女認(rèn)為中國婦女社會(huì)地位與男性差不多，的非獨(dú)生子女認(rèn)為婦女社會(huì)地位與男性持平。

這組數(shù)據(jù)說明，無論是男性還是女性，都認(rèn)為當(dāng)今中國婦女的社會(huì)地位不高于男性，而女性和男性中的大部分人都認(rèn)為應(yīng)實(shí)現(xiàn)男女平等。另外獨(dú)生子女中認(rèn)為男女性別地位平等的人的比重高于非獨(dú)生子女 ，這可能與其家庭教育因素和心理成長因素有關(guān)，在以后的研究中可深入分析。

6、 影響女性發(fā)展的因素

按照題目分值，影響因素很重要為2分，重要為1分，一般為0分，不重要為-1分。各個(gè)影響女性發(fā)展的因素中，傳統(tǒng)觀念以均分排名第一，處于重要和很重要之間，排名第二的是制度性的性別不平等，位于一般和重要之間，其余因素排名由高到低依次為女性自身問題、法律政策缺乏、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。

而在歐美心理學(xué)家的分析中，女性自身獨(dú)有的心理特點(diǎn)在影響女性發(fā)展因素中占主導(dǎo)地位，如過分的優(yōu)越感、愛情取代事業(yè)、同性嫉妒心理等。可見，由于地域文化差異，傳統(tǒng)觀念在我國替代了女性自身因素，成為影響其發(fā)展的主導(dǎo)因素。

7、 對(duì)一系列觀點(diǎn)的態(tài)度

根據(jù)題目設(shè)置，非常同意為2分，比較同意為1分，不太同意為-1分，很不同意為-2分。均分排名前二的觀點(diǎn)分別為女性應(yīng)該按照自身需求尋求多元發(fā)展、男女應(yīng)享有同等就業(yè)權(quán)，它們均位于比較同意和非常同意之間；而均分排名最后1名的為以同樣的方式對(duì)待男女就是男女平等，位于不太同意和比較同意之間。這組數(shù)據(jù)說明在大學(xué)生心目中，女性自主發(fā)展意識(shí)對(duì)其成長發(fā)展更能起到作用，法規(guī)制度的約束作用在其次。

8、 改善婦女待遇和促進(jìn)男女平等的措施

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，為改善婦女待遇，的人認(rèn)為政府應(yīng)敕令取消各單位針對(duì)婦女的各種歧視性規(guī)定，的人認(rèn)為政府應(yīng)重視建立與完善女性的社會(huì)保障制度，的人認(rèn)為政府應(yīng)實(shí)現(xiàn)男女同工同酬。同時(shí)，在促進(jìn)男女平等的最佳措施選項(xiàng)中，的人認(rèn)為應(yīng)靠女性自身的維權(quán)意識(shí)和維權(quán)行動(dòng)，的人認(rèn)為應(yīng)靠制定完善的法規(guī)和政策，的人認(rèn)為應(yīng)靠政府部門加強(qiáng)執(zhí)法，監(jiān)督中介機(jī)構(gòu)、服務(wù)部門和用人單位等相關(guān)組織。

從中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生認(rèn)為為改善婦女待遇，政府部門應(yīng)加強(qiáng)法治管理。而靠女性自身維權(quán)意識(shí)和行動(dòng)成了促進(jìn)男女平等的最佳措施。

1、社會(huì)性別是后天形成的，高校應(yīng)開設(shè)性別教育課堂，開展各類關(guān)于社會(huì)性別、 性別角色等知識(shí)的講座，幫助學(xué)生塑造健全的人格，讓學(xué)生悅納自己、欣賞異性，保證學(xué)生的心理健康。

2、政府應(yīng)該將一部分教育資金撥款給社區(qū)，定性定量開展性別教育普及工作，讓每個(gè)家長意識(shí)到孩子的性別教育要從早開始。因?yàn)榇髮W(xué)生已是成年人，已形成較為成熟的性別觀，要引導(dǎo)他們往好的方向發(fā)展有一定難度，所以進(jìn)行性別教育要從小抓起。

3、以婦女發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，將男女平等基本國策納入校規(guī)校紀(jì)等高校政策領(lǐng)域。

4、建立高校性別研究委員會(huì)，讓政府與高校的基層研究人員建立聯(lián)系，形成良好的監(jiān)控——研究——反饋——管理——監(jiān)控循環(huán)機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生與性別研究人員的良性互動(dòng)。

情感分析畢業(yè)論文篇四

然而，隨著社會(huì)競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。

近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。了解我校同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開了對(duì)我校大一大二各專業(yè)的200名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：110人，大二：90人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我校學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。

一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況

根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。

由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。

值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。

二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異

各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

情感分析畢業(yè)論文篇五

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。憂郁大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)是實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。尤其是在當(dāng)今戀愛越來越普遍的大學(xué)生當(dāng)中，戀愛所需要的消費(fèi)更是一個(gè)廣闊的市場(chǎng)，如果我們能夠針對(duì)大學(xué)生戀愛的消費(fèi)觀和消費(fèi)市場(chǎng)來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那么將會(huì)有很大的空間來供發(fā)展。

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是打錢大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)調(diào)查得知，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的自主，由于中國的國情限定了勞動(dòng)力的低下酬勞，所以自己兼職掙錢的不多，基本就只能夠補(bǔ)貼一下伙食費(fèi)或者額外的一小部分開銷，這使得他們每月可支配的錢是固定的，大約在600—1000元之間，只有少數(shù)的家庭條件優(yōu)越者可以高于這個(gè)數(shù)字，這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。而根據(jù)調(diào)查可知，女生的消費(fèi)水平基本高于男生消費(fèi)水品，因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，女生都開始喜歡新潮服裝，各種小飾品，還有化妝品，而這些東西就相對(duì)于只要吃飽飯穿暖就沒有其他多余要求的男生來說就是一筆很大的開支。尤其是戀愛的男生，在現(xiàn)在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，lv、gucci等各種奢侈品大行其道，對(duì)女生而言，哪怕買不起真的，也需要一個(gè)假的來撐撐門面，也因此再次導(dǎo)致了戀愛成本的高昂。

據(jù)小范圍內(nèi)的調(diào)查，戀愛中的男生女生消費(fèi)水平明顯增加，逢年過節(jié)都需要贈(zèng)送小禮品，生日這樣的特殊節(jié)日更是不能避免，譬如調(diào)查中一個(gè)男生戀愛錢每月的消費(fèi)只需要飲食及日常生活用品，最多在加上一點(diǎn)煙錢，每月的生活費(fèi)還能有所剩余，每個(gè)學(xué)年都能夠攢下一點(diǎn)點(diǎn)私房錢，而戀愛后的消費(fèi)水平明顯增加，隨著戀愛階段的變化消費(fèi)水平也不斷變化。

追求期的消費(fèi)水平明顯是戀愛中最高的，因?yàn)闉榱私o女生營造一個(gè)大方，體貼，溫柔的效果，各種琳瑯滿目的消費(fèi)條目充斥著每月的賬單，電話費(fèi)明顯高于正常時(shí)期，還有各種雜七雜八的消費(fèi)，熱戀期與追求期的消費(fèi)結(jié)構(gòu)基本相同，同樣屬于花錢如流水，只有在經(jīng)過了追求期與熱戀期的階段以后，步入了穩(wěn)定期的消費(fèi)水平才能夠穩(wěn)定下來，但相對(duì)于沒有戀愛的男生而言仍然是屬于高消費(fèi)，周末要一起去逛街，免不了要購買零食、衣物等產(chǎn)品，就以呈貢校區(qū)的學(xué)生而言，如若沒有談戀愛的男生，輕易是不進(jìn)市區(qū)的，大家都有一個(gè)共識(shí)，進(jìn)市區(qū)就是費(fèi)錢費(fèi)力，首先是往返長達(dá)3、4個(gè)小時(shí)的車程，其次是物價(jià)瘋狂的上漲，在市區(qū)隨便吃點(diǎn)東西都需要數(shù)十元，在加上車費(fèi)，基本上進(jìn)一次市區(qū)最少需要100元。而對(duì)于戀愛中的男女而言，這都是必不可少的消費(fèi)，不然還能叫做戀愛嗎？

因此戀愛中的男女相對(duì)于沒有戀愛的人來說，每月都要多花出最少200元，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)尚不能獨(dú)立的大學(xué)生而言，其實(shí)是一筆不算小的開支，再加上瘋漲的物價(jià)，在呈貢校區(qū)，男生每個(gè)月的飲食費(fèi)用最少都要400元才能夠達(dá)到每頓一葷一素的飯菜。如果在加上戀愛的費(fèi)用，那么每月的消費(fèi)水平最少都需要700元。

而針對(duì)這一現(xiàn)象，我們可以得知，在大學(xué)生群體中，戀愛的消費(fèi)占了很大一部分，這是一個(gè)很有潛力的市場(chǎng)，同時(shí)也提醒了我們克服攀比的心理，在經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立的現(xiàn)在，不要胡亂浪費(fèi)，購買一些不必要的商品，而應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首位，未來才能夠讓自己的生活過的更加美好和獨(dú)立。

情感分析畢業(yè)論文篇六

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我 是雄雌”在現(xiàn)代社會(huì)男女已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)地位上 的平等，但是男女真的在任何方面都平等么？也不盡然，不少用人單位在招聘時(shí)明確提出不招女性員工， 這便體現(xiàn)了男女就業(yè)的不平等，為此，我們進(jìn)行了一 系列的調(diào)查。

《關(guān)于大學(xué)生對(duì)男女就業(yè)公平度的調(diào)查報(bào)告》

了解大學(xué)生對(duì)男女就業(yè)的看法，分析調(diào)查結(jié)果， 針對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的問題得出結(jié)論，找出解決辦法

18—25 歲的大學(xué)生，以女生為主

主要調(diào)查大學(xué)生對(duì)就業(yè)公平度認(rèn)知的調(diào)查

1、您的年齡（ ）

—20 —23 —26

2、您的性別（ ）

a.男 b.女

3、你認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)男女就業(yè)公平嗎（ ）

a.不公平 b.公平 c.沒發(fā)覺不了解

4、你認(rèn)為在以后的求職中是否可能遇到不公平待遇（ ）

a.可能 b.不可能 c.不清楚

5、你認(rèn)為這種不公平可能體現(xiàn)在什么方面（ ）

a.職位的可選擇性 b.其他

6、你認(rèn)為下列哪些職位可能男女受到的不公平待遇明顯（ ）

a.服務(wù)行業(yè) b.公職人員 c.普通工人

7、你認(rèn)為為什么會(huì)產(chǎn)生這種不公平現(xiàn)象（ ）

a.傳統(tǒng)觀念 b.法律政策不完善 c.自然現(xiàn)象 d.其他

8、你認(rèn)為這種不公平待遇會(huì)對(duì)你的成長成才有影響嗎( )

a.很有影響 b.有影響但是不大 c.沒影響

9、你覺得有可能改變不公平狀況嗎（ ）

a.不可能 b.有可能 c.不清楚 b.薪酬待遇 c.勝利條件 d.福利保障

10、你是否覺得國家應(yīng)該對(duì)此制定政策（ ）

a.應(yīng)該制定保護(hù)權(quán)益 b.沒必要，非法律所能改變 c.無所謂

調(diào)查問卷結(jié)果分析：根據(jù)調(diào)查，有52%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)的男女就業(yè)處于不公平的狀況， 大部分人表示女生在高 層就業(yè)機(jī)會(huì)少，男生則認(rèn)為服務(wù)行業(yè)男生不占優(yōu)勢(shì)，其中包括就 業(yè)條件上的硬性條件，如工資待遇，以及外貌特征等，對(duì)于女生 而言比較嚴(yán)苛，對(duì)于這個(gè)問題，很多人表示無法改變，因?yàn)樗鼘?于社會(huì)價(jià)值觀的體現(xiàn)，并非法律能夠制止的，改變這種狀況需要 走很長的一段路。從調(diào)查結(jié)果看，許多學(xué)生對(duì)此懷有不滿，但是 也接受這樣的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為社會(huì)已至此，憑一己之力也無法改變。

(一)男女在應(yīng)聘時(shí)會(huì)遭到區(qū)分對(duì)待，但這種現(xiàn)象不是普遍的，而 是分行業(yè)和分部門的 有的被調(diào)查者表示：一般男生比女生比較好找 工作，不過是分行業(yè)的，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，男生比女生肯定更有 優(yōu)勢(shì)，機(jī)會(huì)更多。有的認(rèn)為男女應(yīng)聘時(shí)的差異性對(duì)待是有的，但是主 要還是要看個(gè)人的能力，可是政府部門最歧視女性。有的表示性別歧 視問題在某些部門確實(shí)存在，但并不嚴(yán)重，某些部門的區(qū)別對(duì)待主要

還是因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)決定的。所有被訪者都接受這種現(xiàn)象的存在，認(rèn)為 也是出于企業(yè)利益的考慮和工作性質(zhì)的原因，所以可以理解的。

(二)女性高層就業(yè)機(jī)會(huì)較少 被調(diào)查者表示:女性大部分都是做 基層工作的，有點(diǎn)專業(yè)特長和人脈關(guān)系，找工作不困難，但是要做到 管理層不容易。

第一，從生理角度看：經(jīng)期、生育期、更年期是女性所特有的生理特點(diǎn)。

醫(yī)學(xué)資料表明，女性在不同的生理期，身心都會(huì)有一定的 反應(yīng)，這些反應(yīng)直接影響其情緒，精力和體力。女性精力和體力較同 齡的男性存在一定的差距，這在一 定程度上影響了女性實(shí)現(xiàn)其自身 價(jià)值的程度，自然使得女性與男性在社會(huì)地位及競爭能力上拉開距 離，處于競爭的弱勢(shì)地位。

第二，從心理角度看：社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為社會(huì)期望值越高，個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)水平就越高。

一直以來， 社會(huì)對(duì)女性的家庭角色期望較高， 對(duì)女性的職業(yè)角色期望相對(duì)較低， 極大地影響了人們的就業(yè)和擇業(yè)心 理。因此，即便女性具備豐富的知識(shí)與較高的技能而形成較高的職業(yè) 追求，但由于社會(huì)對(duì)女性 就業(yè)及成就的低期待已是普遍事實(shí)，無論 女性是否認(rèn)同這一期待都會(huì)受到影響，并在“社會(huì)事實(shí)”的制約下降 低了自我的就業(yè)期待。

第三，最主要的原因還是女性面臨著文化困境，其主要原因是 文化的客觀化過程和男性有著必然的聯(lián)系，即在以下兩個(gè)方面： （1） 客觀性文化幾乎全部是男性活動(dòng)的產(chǎn)品，它代表了男性精神的客觀 化。

（2）勞動(dòng)分工使客觀化和男性之間存在密切聯(lián)系，因?yàn)槟行孕愿?的本質(zhì)特征使得男性比女性更適應(yīng)勞動(dòng)分工帶來的專業(yè)化，簡言之， 現(xiàn)代社會(huì)所認(rèn)可的是客觀性文化， 而這種文化是適合男性的文化。

(3) 社會(huì)所承認(rèn)的價(jià)值觀都是以男性的優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ)的價(jià)值觀， 例如女性比 男性敏感、感性，而社會(huì)價(jià)值觀普便所認(rèn)可的是理性，這就自然而然 的使女性陷入了被動(dòng)的地位。

（4） 女性高層就業(yè)情況不樂觀的原 因是：男性處于社 會(huì)的優(yōu)勢(shì)地位，掌握著社會(huì)的控制權(quán)，無論是從 意識(shí)形態(tài)還是社會(huì)資源的分配上，都會(huì)采取有利于男性利益的措施。 如果太多女性進(jìn)入精英階層，勢(shì)必對(duì)男性地位產(chǎn)生一定的威脅，所以 只有少部分女性能在高層就業(yè)。美國社會(huì)學(xué)家坎特提出xxx玻璃天花板xxx 理論認(rèn)為，女性雖然受教育程度提高，有部分女性進(jìn)入男性獨(dú)占的精 英專業(yè)領(lǐng)域， 也有些女性在工作場(chǎng)所的等級(jí)分層中處于較高的職位層 次，但她們始終是少數(shù)，她們?cè)诼殬I(yè)與工作場(chǎng)所性別隔離的等級(jí)分層 中只是被來裝點(diǎn)門面的。 一方面她們要作為少數(shù)具有象征意義的成功 女性與其他女性分開； 另一方面她們要保持這種象征地位就要付出雙 倍的同等職位男性的努力，承受緊張、壓力與孤獨(dú)。在我國，高層就 業(yè)的女性，在家庭，情感生活方面很難獲得幸福，這又從很多方面迫 使女性不敢，不愿意成為“女強(qiáng)人” 。

綜上所述，由于男女生理天然差異無可改變，我們必須客觀地承 認(rèn)，完全的平等是無法達(dá)到的，因?yàn)槟信_實(shí)不一樣，后天人力可為 的應(yīng)在于打破傳統(tǒng)社會(huì)性別的僵化定義， 調(diào)整性別偏向嚴(yán)重的社會(huì)分 工和就業(yè)結(jié)構(gòu)，提升女性自信力和就業(yè)期待，充分發(fā)揮女性在社會(huì)公 共勞動(dòng)中積極性和創(chuàng)造性。

要通過各種方式逐步打破傳統(tǒng)僵化的社會(huì) 性別分工，消除就業(yè)的性別歧視，不再根據(jù)刻板印象將男性或女性固 定于某些社會(huì)角色、社會(huì)職業(yè)上，而是在承認(rèn)男女自然差別（如 體 力、生理期等）的基礎(chǔ)上，給予兩性平等的選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)形成以個(gè)人興趣與能力為分工標(biāo)準(zhǔn)，靈活、公平、合理的社會(huì)分工機(jī)制。這不 僅有利于賦予女性更多的擇業(yè)就業(yè)的自由， 大大拓展女性的職業(yè)發(fā)展 空間。同時(shí)，也為男性擺脫傳統(tǒng)社會(huì)性別分工的束縛，從而獲得更多 就業(yè)的可能性開辟了絕佳的道路， 是真正促進(jìn)男女兩性在就業(yè)方面自 由平等的途徑。

政府制定并實(shí)施扶助女性的教育政策，加強(qiáng)對(duì)女性再 就業(yè)的培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)女性性別認(rèn)識(shí)與成就動(dòng)機(jī)的教育。女性自身素質(zhì)的提升和覺悟的提高是解決就業(yè)性別歧視的根本途徑之一。當(dāng)然，這也必然是一項(xiàng)艱苦卓絕的、歷時(shí)彌久的重任，需要多方的共同努力才行。

情感分析畢業(yè)論文篇七

愛情無疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話題之一。而大學(xué)生戀愛早已不再是“猶抱琵琶半遮面”了，它是那樣的具有魅力，撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。然而，戀愛問題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問題之一，嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生戀愛心理，培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛行為，成為大學(xué)生心理健康教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象比較普遍，而且是呈有增無減之勢(shì)。他們的社會(huì)責(zé)任感，他們的道德觀念他們的戀愛態(tài)度，他們對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的。當(dāng)前高校大學(xué)生戀愛可以用xxx三化xxx來概括：

1、普及化當(dāng)前，在大學(xué)生里，有人形容有一股xxx戀愛熱xxx，也有人說是一股xxx戀愛風(fēng)xxx，這都不為過。調(diào)查情況表明，大學(xué)生中已談戀愛的人數(shù)占總數(shù)的三分之一左右，高年級(jí)學(xué)生高達(dá)50~60%，而贊成談戀愛的學(xué)生約占學(xué)生總數(shù)的95%。

2、低齡化大學(xué)生談戀愛歷來有之，但過去多是高年紀(jì)學(xué)生，是所謂xxx學(xué)業(yè)、愛情雙豐收xxx的時(shí)期，而現(xiàn)在很多低年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)未成，卻戀愛先行，他們有的剛進(jìn)大學(xué)校門就走進(jìn)了戀愛圈。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年之前一年紀(jì)學(xué)生戀愛人數(shù)只有5%，而現(xiàn)在已達(dá)15%左右。

3、公開化過去，大學(xué)生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處于xxx地下活動(dòng)xxx狀態(tài)，常常鮮為人知，而現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛，不僅不怕別人知道，而且有故意讓人知道的心態(tài)。時(shí)下，只要你步入大學(xué)校園，便能目睹成雙成對(duì)的青年情侶在公開場(chǎng)合卿卿我我，旁若無人。

在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護(hù)和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時(shí)期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此，大學(xué)生談戀愛本是無庸質(zhì)疑的。但戀愛后隨之而來的是思想觀念上的排他、波動(dòng)，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現(xiàn)校園喋血事件。兩人感情出現(xiàn)裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學(xué)生本應(yīng)純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆，讓社會(huì)在置疑：大學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間談戀愛？在愛情與學(xué)業(yè)的選擇上，孰重孰輕？我們小組對(duì)此做了調(diào)查，一下是此次調(diào)查的報(bào)告調(diào)查結(jié)果與分析。

1、你正在談戀愛嗎？

調(diào)查統(tǒng)計(jì)42％的同學(xué)正在談戀愛，而58％的同學(xué)沒有談戀愛。其中22%的大一，36％的大二和42％的大三同學(xué)正在談戀愛。說明很多人在大學(xué)里談戀愛，而且人數(shù)還不少。

2、你的初戀是什么時(shí)候？

早戀形勢(shì)十分嚴(yán)峻。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了。初戀在17—18歲的占23%，19—20的占20%，加起來有60%的同學(xué)是早戀的，足以說明早戀問題是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題。20歲以后才談戀愛的有10%，同時(shí)有30%的同學(xué)到目前為止還沒有談過戀愛。

3、選擇男（女）朋友的依據(jù)是什么？

據(jù)調(diào)查36%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問題；32%考慮的是是否和自己志趣相投。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，注重精神不在乎其他條件，還要經(jīng)受住社會(huì)現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)大學(xué)生情侶離開校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛情能否維持還很難預(yù)測(cè)。

4、假如你選擇你會(huì)選？

有65%的同學(xué)選擇的是“你喜歡的人”，而35%的同學(xué)選擇的是“喜歡你的人”。男生喜歡具有挑戰(zhàn)性，越是競爭激烈對(duì)男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會(huì)有女生主動(dòng)去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。

5、你向在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有10%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒面子才開始談戀愛的。有30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)生后，對(duì)于很多人來說是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為異xxx往起來往往比同xxx往要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系。很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊。而此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的依附。15%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈，不好意思拒絕。其中45%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了。

6、大學(xué)生談戀愛對(duì)自身的影響，你怎么看？

調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的。20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系。當(dāng)愛情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折，有利于學(xué)習(xí)生活。其中8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界，脫離集體；17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。

7、如果當(dāng)戀愛失敗時(shí)，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么？

查中發(fā)現(xiàn)有92%同學(xué)能正確面對(duì)失戀：其中52%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)；13%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，可以再找一個(gè)；14%的認(rèn)為從此可以解脫，集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8%，他們認(rèn)為失戀后生活沒有意義，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。其實(shí)他們這樣的思想是不成熟的。

8、你對(duì)戀愛的態(tài)度是？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)63％選擇的是“順其自然”，27％選擇的是“共同努力，堅(jiān)持到底”，10%選擇的是“有了更好的就換”。這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

9、你對(duì)大學(xué)生談戀愛的態(tài)度是？

調(diào)查表明，有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛是正?，F(xiàn)象，25%的同學(xué)認(rèn)為是自己的事情，自己處理，比較以自我為中心。10%的同學(xué)支持大學(xué)生談戀愛，同時(shí)有5%的同學(xué)是反對(duì)的，5%的同學(xué)的回答是對(duì)此類問題沒有想過。

10、你覺得大學(xué)里談戀愛于婚姻掛鉤？

大學(xué)里談戀愛到底會(huì)不會(huì)有結(jié)果呢？調(diào)查結(jié)果表明：有72%的同學(xué)都認(rèn)為在大學(xué)里談戀愛與婚姻關(guān)系應(yīng)該順其自然。認(rèn)為最后能發(fā)展成為結(jié)婚對(duì)象的占了16%也有12%的同學(xué)只是單純的找一個(gè)男（女）朋友，彌補(bǔ)心里的空虛，以滿足自己的虛榮心。他們只注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果。

11、如果你有男（女）朋友，你們的未來是什么？

有12％選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，32％選擇的是“盡量朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗”，選擇“未來有太多變數(shù)”的有36％，15%的同學(xué)是只看到了眼前的認(rèn)為管不了那么多，現(xiàn)在快樂第一（其中男女各一半），也有5％的同學(xué)沒有考慮過這個(gè)問題。

12、就業(yè)時(shí)你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會(huì)？

調(diào)查結(jié)果表明：在對(duì)待工作與愛情上，33%的同學(xué)認(rèn)為“以工作為重，終止愛情”；24%認(rèn)為會(huì)“以愛情為重，犧牲工作”；21%認(rèn)為是不知道該怎么辦的；此外還有22%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)發(fā)生這種情況的，即使發(fā)生了也會(huì)有更好的辦法來解決以到達(dá)愛情和事業(yè)兼顧的。

13、你和戀人見面的頻率是？

調(diào)查結(jié)果：正在談戀愛的學(xué)生有22%是天天在一起的，23％是隔上一、兩天在一起的，28％是一周見上兩、三次，27％是每月一兩次。

14、你和戀人在開銷方面是？

調(diào)查表明42%的同學(xué)在戀愛中是花男生的多女的少，只有15％是花女的多男的少，35％是誰有錢就花誰的錢，16％實(shí)行的是aa制。

15、你怎樣看待戀愛中的大學(xué)生同居或婚前性行為？

結(jié)果表明有10％的正在戀愛的人已經(jīng)同居了。15％的發(fā)生過了性關(guān)系，而性愛撫的也有20％。接吻更是平常的事了，有57％，選擇約會(huì)的有64%。

在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程，每個(gè)人或早或晚的都會(huì)接觸到它，我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲或者是古代的優(yōu)秀文學(xué)作品來理解愛情，其實(shí)每個(gè)人的人生觀不同，他們的愛情觀也不同，有些人愛是為了找到精神的寄托，有些人愛是為了滿足自己對(duì)異性的渴望等等。高中可能是父母管得太嚴(yán)，很多同學(xué)就把這種美好的愿望留在心中，等到大學(xué)寬松的環(huán)境下去實(shí)現(xiàn)，選擇的愛情放棄了一切，這是非常不明智的選擇，很可能會(huì)把自己的大好前途葬送了，這又面臨一個(gè)問題，怎樣處理好愛情和學(xué)習(xí)的關(guān)系，我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閻矍榈⒄`自己耽誤別人。處理人際關(guān)系上，應(yīng)該把愛情和同學(xué)、朋友分開，不能把與同學(xué)的矛盾，與朋友的矛盾帶到愛情中去，也不能把愛情的挫折帶到朋友同學(xué)的相處中，處理好兩者的關(guān)系，不要因?yàn)閻矍闆]了朋友，也不要因?yàn)榕笥褯]了愛情。但并不是說不可以傾述，我個(gè)人認(rèn)為戀愛，是為了找個(gè)人分享自己的喜悅和悲傷，生活少不了喜悅少不了悲傷，快樂的時(shí)候有人分享會(huì)更快樂，悲傷的時(shí)候有人安慰會(huì)倍感幸福。所以，對(duì)于大學(xué)生來說，處理好戀愛中的各種關(guān)系，是對(duì)愛情的祝福，也是對(duì)自己的祝福，更是對(duì)未來人生的祝福。

情感分析畢業(yè)論文篇八

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、生活質(zhì)量不斷地提高，消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。與此同時(shí)，消費(fèi)領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費(fèi)、炫富消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不理性的消費(fèi)方式。而當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中的特殊群體，既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，也是未來中國消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式，對(duì)未來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)文化的構(gòu)建都會(huì)產(chǎn)生及其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生構(gòu)成科學(xué)、理性、禮貌、職責(zé)的消費(fèi)理念，我課題型教學(xué)小組在全校范圍內(nèi)展開了一次以“那一年我們真的很有錢——如何看待大學(xué)生的消費(fèi)觀”為主題的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查我們得到以下結(jié)果：

1.在校期間平均月消費(fèi)：

各個(gè)消費(fèi)水平段的數(shù)量大體相同，其中1000-1500居多。

2.生活費(fèi)來源：

大約70%的人選擇了全部來自家庭，也就是說，當(dāng)代大學(xué)生的生活費(fèi)大多數(shù)還是靠家中補(bǔ)給，依靠父母。

3.每月用于食堂就餐的費(fèi)用：

將近一半的人選擇了300-500，而根據(jù)現(xiàn)如今的消費(fèi)水平，學(xué)生一日三餐一個(gè)月所要花的錢至少一千元，所以大多數(shù)學(xué)生都有過在校外吃飯或訂外賣的情景。

4.購物的方式：

5.每月購置生活用品及衣物的費(fèi)用：

過半的人花在生活用品及衣物上的費(fèi)用在100-500之間。

6.與同學(xué)或朋友聚餐的頻率：

大多數(shù)的人一般一月一次到兩次出去聚餐，很少數(shù)的人從來不和同學(xué)和朋友出去聚餐，

這也十分當(dāng)代大學(xué)生的生活規(guī)律與時(shí)間安排。

7.是否會(huì)主動(dòng)給父母購買衣物食品：

有超過三分之二的人會(huì)主動(dòng)為父母購物東西，可是也有三分之一的人很少或者從不為父母購置衣物或食品，說明很大部分的大學(xué)生會(huì)去主動(dòng)關(guān)心父母，但仍有一部分的人對(duì)父母的關(guān)心不足。

8.認(rèn)為自我的生活費(fèi)：

9.每月在戀愛方面的支出：

首先說明大學(xué)生單身與戀愛的比例基本維持在1:1的比例，并且情侶之間的花費(fèi)處于一個(gè)分級(jí)的狀態(tài)，各個(gè)消費(fèi)水平比例接近。

10.月消費(fèi)大多用在哪些方面：

情感分析畢業(yè)論文篇九

我們于xx年年5月～6月，對(duì)樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對(duì)樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動(dòng)向，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，都提供了客觀依據(jù)。

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開了，四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

2. 壓力大

調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，都會(huì)給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示，還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。在大二時(shí)，我的前女友突然提出要和我分手。一名姓張的學(xué)生說，我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫。

3. 其他

調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2. 人際交往太過狹窄。

3. 戀愛與情感問題比較突出。

二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。

1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對(duì)競爭這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，調(diào)查結(jié)果表明，26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有，由于資金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié)。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

5. 社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)社會(huì)意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校，這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來的?題，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士xxx分析說，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個(gè)體的健康發(fā)展。

情感分析畢業(yè)論文篇十

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人，是強(qiáng)國富民的重要基石。

在中國的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并沒有更多地與社會(huì)接觸。而在國外，如美國，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏入社會(huì)，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才。對(duì)比之下，國外的大學(xué)生總體的競爭實(shí)力，就強(qiáng)于我國的大學(xué)生。

所以，我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識(shí)新人，對(duì)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時(shí)，所有問題的焦點(diǎn)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問題，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià)；我們的社會(huì)，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià)。解決教育問題需要全社會(huì)的力量，需要每一個(gè)人都來關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。

那么，大學(xué)四年，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么？是知識(shí)？品質(zhì)？能力？還是一無所得？

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查！

本次調(diào)查的對(duì)象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生，即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計(jì)發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份（來自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人；來自農(nóng)村的大學(xué)生：434人），回收率：。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。