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高二生物選修二知識(shí)歸納篇一
分析:許多參考書上都告訴我們,含等位基因的個(gè)體是雜合體,使我們認(rèn)為a與a才是等位基因的關(guān)系。如果這樣,a與a,a與a是什么關(guān)系呢?難道是非等位基因的關(guān)系?事實(shí)上,等位基因指的是存在于同源染色體上相同位置的基因。包括aa;aa。
是什么讓我們出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤呢?課本上等位基因的定義是:存在于同源染色體上相同位置,能控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因。使我們誤認(rèn)為aa既含控制顯性性狀的a基因,又含控制隱性性狀的a基因,才屬一對(duì)等位基因。實(shí)際上,aa,aa,aa三對(duì)基因一起控制一對(duì)相對(duì)性狀。
在完全顯性的前提下,基因型為aa的個(gè)體,其性狀表現(xiàn)只是顯性而非一對(duì)相對(duì)性狀。那么,純合體,雜合體顯然也不能以是否含等位基因作為判斷的依據(jù)。而應(yīng)該以基因型是否由一個(gè)顯性基因和一個(gè)隱性基因組成作為依據(jù)。
2.基因重組現(xiàn)象僅存在于真核生物嗎?
分析:基因重組指的是非等位基因之間的重新組合現(xiàn)象。通過基因重組,能夠產(chǎn)生新的基因型。它是生物變異的重要來源。
對(duì)真核生物而言,在減數(shù)分裂過程中,第一次分裂的四分體時(shí)期可能發(fā)生的有效交叉互換現(xiàn)象,和第一次分裂后期的非同源染色體自由組合現(xiàn)象,都能實(shí)現(xiàn)基因重組。
但對(duì)于不能進(jìn)行減數(shù)分裂的生物如細(xì)菌等,卻可以通過細(xì)菌雜交﹑轉(zhuǎn)導(dǎo)等過程實(shí)現(xiàn)基因重組。顯然,減數(shù)分裂不是實(shí)現(xiàn)基因重組的途徑。例如我們應(yīng)該把通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)而實(shí)現(xiàn)的變異視作基因重組而非基因突變。
高二生物選修二知識(shí)歸納篇二
一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn):
1、胚芽鞘: 尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素,在胚芽鞘的基部起作用;
2、感光部位是胚芽鞘尖端;
3、瓊脂塊有吸收、運(yùn)輸生長(zhǎng)素的作用;
4、生長(zhǎng)素的成分是吲哚乙酸;
二、生長(zhǎng)素的合成:幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子(色氨酸→生長(zhǎng)素)
運(yùn)輸:只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端,又稱極性運(yùn)輸;
運(yùn)輸方式:主動(dòng)運(yùn)輸
分布:各器官都有分布,但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)素旺盛部位.
三、生長(zhǎng)素的生理作用:
1、生長(zhǎng)素是不直接參與細(xì)胞代謝而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息;
2、作用:
a、促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng);(伸長(zhǎng))
b、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育(培養(yǎng)無(wú)籽番茄);
c、促進(jìn)扦插的枝條生根;
d、防止果實(shí)和葉片的脫落;
3、特點(diǎn)具有兩重性:
四、其他植物激素:
2、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
3、脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
4、乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
5、各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);
7、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑:人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(1 )基因突變
①基因突變的概念:由于dna分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。
②基因突變的特點(diǎn): a.基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?b.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 c.基因突變的頻率是很低的 d.大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是有害的 e.基因突變是不定向的。
③基因突變的意義:生物變異的根本來源,為生物進(jìn)化提供了最初的原材料。
④基因突變的類型:自然突變、誘發(fā)突變。
⑤人工誘變?cè)谟N中的應(yīng)用:通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀。
(2) 染色體變異
①染色體結(jié)構(gòu)的變異:缺失、增添、倒位、易位.如:貓叫綜合征。
②染色體數(shù)目的變異:包括細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少。
③染色體組特點(diǎn):a、一個(gè)染色體組中不含同源染色體 b、一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同 c、一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。
④二倍體或多倍體:由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)發(fā)育成的個(gè)體均為單倍體(可能有1個(gè)或多個(gè)染色體組)。
⑤人工誘導(dǎo)多倍體的方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗.原理:當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
⑥多倍體植株特征:莖桿粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的.含量都有所增加。
⑦單倍體植株特征:植株長(zhǎng)得弱小而且高度不育.單倍體植株獲得方法:花藥離休培養(yǎng)。單倍體育種的意義:明顯縮短育種年限(只需二年)。
高二生物選修二知識(shí)歸納篇三
1、“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能:能夠識(shí)別雙鏈dna分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。
(3)結(jié)果:
經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的dna的片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。
2、“分子縫合針”——dna連接酶
①相同點(diǎn):都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別:e·colidna連接酶來源于大腸桿菌,只能將雙鏈dna的片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而t4dna連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與dna聚合酶作用的異同:
dna聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵。dna連接酶是連接兩個(gè)dna的片段的末端,形成磷酸二酯鍵。
3、“分子運(yùn)輸車”——載體
(1)載體具備的條件:
①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。
②具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn),供外源dna的片段插入。
③具有標(biāo)記基因,供重組dna的鑒定和選擇。
(2)最常用的載體是質(zhì)粒,它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外,并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀dna分子。
(3)其它載體:λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。
高二生物選修二知識(shí)歸納篇四
結(jié)構(gòu)相似,在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)ch2原子團(tuán)的物質(zhì)物質(zhì)。
同系物的判斷要點(diǎn):
1、通式相同,但通式相同不一定是同系物。
2、組成元素種類必須相同
3、結(jié)構(gòu)相似指具有相似的原子連接方式,相同的官能團(tuán)類別和數(shù)目。結(jié)構(gòu)相似不一定完全相同,如ch3ch2ch3和(ch3)4c,前者無(wú)支鏈,后者有支鏈仍為同系物。
4、在分子組成上必須相差一個(gè)或幾個(gè)ch2原子團(tuán),但通式相同組成上相差一個(gè)或幾個(gè)ch2原子團(tuán)不一定是同系物,如ch3ch2br和ch3ch2ch2cl都是鹵代烴,且組成相差一個(gè)ch2原子團(tuán),但不是同系物。
5、同分異構(gòu)體之間不是同系物。
二、同分異構(gòu)體
化合物具有相同的分子式,但具有不同結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫做同分異構(gòu)現(xiàn)象。具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的化合物互稱同分異構(gòu)體。
1、同分異構(gòu)體的種類:
⑴ 碳鏈異構(gòu):指碳原子之間連接成不同的鏈狀或環(huán)狀結(jié)構(gòu)而造成的異構(gòu)。如c5h12有三種同分異構(gòu)體,即正戊烷、異戊烷和新戊烷。
⑵ 位置異構(gòu):指官能團(tuán)或取代基在在碳鏈上的位置不同而造成的異構(gòu)。如1—丁烯與2—丁烯、1—丙醇與2—丙醇、鄰二甲苯與間二甲苯及對(duì)二甲苯。
⑶ 異類異構(gòu):指官能團(tuán)不同而造成的異構(gòu),也叫官能團(tuán)異構(gòu)。如1—丁炔與1,3—丁二烯、丙烯與環(huán)丙烷、乙醇與甲醚、丙醛與丙酮、乙酸與甲酸甲酯、葡萄糖與果糖、蔗糖與麥芽糖等。
⑷ 其他異構(gòu)方式:如順反異構(gòu)、對(duì)映異構(gòu)(也叫做鏡像異構(gòu)或手性異構(gòu))等,在中學(xué)階段的信息題中屢有涉及。
2、同分異構(gòu)體的書寫規(guī)律:
⑴ 烷烴(只可能存在碳鏈異構(gòu))的書寫規(guī)律:主鏈由長(zhǎng)到短,支鏈由整到散,位置由心到邊,排布由對(duì)到鄰到間。
⑵ 具有官能團(tuán)的化合物如烯烴、炔烴、醇、酮等,它們具有碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)、異類異構(gòu),書寫按順序考慮。一般情況是碳鏈異構(gòu)→官能團(tuán)位置異構(gòu)→異類異構(gòu)。
⑶ 芳香族化合物:二元取代物的取代基在苯環(huán)上的相對(duì)位置具有鄰、間、對(duì)三種。
3、判斷同分異構(gòu)體的常見方法:
⑴ 記憶法:
① 碳原子數(shù)目1~5的烷烴異構(gòu)體數(shù)目:甲烷、乙烷和丙烷均無(wú)異構(gòu)體,丁烷有兩種異構(gòu)體,戊烷有三種異構(gòu)體。
② 碳原子數(shù)目1~4的一價(jià)烷基:甲基一種(—ch3),乙基一種(—ch2ch3),丙基兩種(—ch2ch2ch3、—ch(ch3)2),丁基四種(—ch2ch2ch2ch3、、—ch2ch(ch3)2、—c(ch3)3)
③ 一價(jià)苯基一種、二價(jià)苯基三種(鄰、間、對(duì)三種)。
⑵ 基團(tuán)連接法:將有機(jī)物看成由基團(tuán)連接而成,由基團(tuán)的異構(gòu)數(shù)目可推斷有機(jī)物的異構(gòu)體數(shù)目。
如:丁基有四種,丁醇(看作丁基與羥基連接而成)也有四種,戊醛、戊酸(分別看作丁基跟醛基、羧基連接而成)也分別有四種。
⑶ 等同轉(zhuǎn)換法:將有機(jī)物分子中的不同原子或基團(tuán)進(jìn)行等同轉(zhuǎn)換。
如:乙烷分子中共有6個(gè)h原子,若有一個(gè)h原子被cl原子取代所得一氯乙烷只有一種結(jié)構(gòu),那么五氯乙烷有多少種?假設(shè)把五氯乙烷分子中的cl原子轉(zhuǎn)換為h原子,而h原子轉(zhuǎn)換為cl原子,其情況跟一氯乙烷完全相同,故五氯乙烷也有一種結(jié)構(gòu)。同樣,二氯乙烷有兩種結(jié)構(gòu),四氯乙烷也有兩種結(jié)構(gòu)。
① 同一碳原子上連接的.氫原子等效。
② 同一碳原子上連接的—ch3中氫原子等效。如:新戊烷中的四個(gè)甲基連接于同一個(gè)碳原子上,故新戊烷分子中的12個(gè)氫原子等效。
高二生物選修二知識(shí)歸納篇五
培養(yǎng)基:人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì),是進(jìn)行微生物培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
培養(yǎng)基按照物理性質(zhì)可分為液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂(是從紅藻中提取的一種多糖,在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑)后,制成瓊脂固體培養(yǎng)基。
微生物在固體培養(yǎng)基表面生長(zhǎng),可以形成肉眼可見的菌落。根據(jù)菌落的特征可以判斷是哪一種菌。液體培養(yǎng)基應(yīng)用于工業(yè)或生活生產(chǎn),固體培養(yǎng)基應(yīng)用于微生物的分離和鑒定,半固體培養(yǎng)基則常用于觀察微生物的運(yùn)動(dòng)及菌種保藏等。
按照成分培養(yǎng)基可分為人工合成培養(yǎng)基和天然培養(yǎng)基。合成培養(yǎng)基是用成分已知的化學(xué)物質(zhì)配制而成,其中成分的種類比例明確,常用于微生物的分離鑒定。天然培養(yǎng)基是用化學(xué)成分不明的天然物質(zhì)配制而成,常用于實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)。
按照培養(yǎng)基的用途,可將培養(yǎng)基分為選擇培養(yǎng)基和鑒定培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基是指在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物生長(zhǎng),促進(jìn)所需要的微生物的生長(zhǎng)。鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的特點(diǎn),在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品配制而成的,用以鑒別不同類別的微生物。
培養(yǎng)基的化學(xué)成分包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源、生長(zhǎng)因子等。
碳源:能為微生物的代謝提供碳元素的物質(zhì)。如co2、nahco3等無(wú)機(jī)碳源;糖類、石油、花生粉餅等有機(jī)碳源。異養(yǎng)微生物只能利用有機(jī)碳源。單質(zhì)碳不能作為碳源。
氮源:能為微生物的代謝提供氮元素的物質(zhì)。如n2、nh3、no3-、nh4+(無(wú)機(jī)氮源)蛋白質(zhì)、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨(有機(jī)氮源)等。只有固氮微生物才能利用n2。
培養(yǎng)基還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)ph、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時(shí)須將培養(yǎng)基的ph調(diào)至酸性,培養(yǎng)細(xì)菌是需要將ph調(diào)至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧型微生物是則需要提供無(wú)氧的條件。
獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵,要注意以下幾個(gè)方面:
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手,進(jìn)行清潔和消毒。
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌。
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸。
消毒與滅菌的區(qū)別:
消毒指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。消毒方法常用煮沸消毒法,巴氏消毒法(對(duì)于一些不耐高溫的液體)還有化學(xué)藥劑(如酒精、氯氣、石炭酸等)消毒、紫外線消毒。
滅菌則是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子。滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌。
滅菌方法:
①接種環(huán)、接種針、試管口等使用灼燒滅菌法;
②玻璃器皿、金屬用具等使用干熱滅菌法,所用器械是干熱滅菌箱;
③培養(yǎng)基、無(wú)菌水等使用高壓蒸汽滅菌法,所用器械是高壓蒸汽滅菌鍋;
④表面滅菌和空氣滅菌等使用紫外線滅菌法,所用器械是紫外燈。