通過(guò)總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在并提出改進(jìn)的方案。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)言的美感,使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。在總結(jié)寫(xiě)作中,參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文,可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和技巧。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇一
字典公公家里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)吵個(gè)不停。
首先發(fā)言的是感嘆號(hào),它的喉嚨就像銅鼓敲一樣:“伙伴們,我的感情最強(qiáng)烈,文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”
引起不服氣的是小問(wèn)號(hào):“哼!要不是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn),怎么能引起讀者的.思考?”
“你……”感嘆號(hào)發(fā)火了。
“還有,在修改為反問(wèn)句時(shí),沒(méi)有我怎么辦呢”小問(wèn)號(hào)接個(gè)不停地說(shuō)下去。
逗號(hào)哥哥說(shuō)話頭頭是道,它和頓號(hào)一起反駁小問(wèn)號(hào):“要是我們不把句子隔開(kāi),文章就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”
水平高的要數(shù)句號(hào),它總愛(ài)在總結(jié)時(shí)報(bào)告:“只有我才是文章里的主角,沒(méi)有我,話就永遠(yuǎn)講不完,多攏。
就這樣,大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交。字典公公把意見(jiàn)發(fā)表:“孩子們,你們都很重要,少一個(gè),我們的文章就沒(méi)有這樣美妙!”
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇二
在一個(gè)寧?kù)o的晚上,一位人家的鞋架上住著許多不同類型的鞋子,他們各有所長(zhǎng),各有所短,可是不知為什么,他們突然吵了起來(lái),原來(lái)他們正在比誰(shuí)對(duì)主人最有用。
第一個(gè)“表演”的是皮鞋?!懊慨?dāng)主人參加舞會(huì)都會(huì)穿上帥氣的燕尾服配上皮鞋,真是帥呆了!”他驕傲的說(shuō)道。絕對(duì)說(shuō)得上是花見(jiàn)花開(kāi),人見(jiàn)人愛(ài),車見(jiàn)車爆胎。
這是運(yùn)動(dòng)鞋蹦了出來(lái),說(shuō):“長(zhǎng)得漂亮有什么用,實(shí)用才是王道,你看我,主人每次打球或跑步時(shí)都會(huì)穿著我,我才是最有用的。”
帆布鞋有點(diǎn)不服氣了,也參與比賽中來(lái)。他說(shuō):“你們看看我,我既帥氣又時(shí)尚,主人穿上我,保證帥氣到絕頂。
高跟鞋正照著自己美麗的身體。她說(shuō):“每當(dāng)女主人出去見(jiàn)朋友或去參加宴會(huì)都會(huì)穿上我,在宴會(huì)上,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)我不美的',我才最有用。
高跟鞋說(shuō)完后,拖鞋聽(tīng)不下去了說(shuō):“每當(dāng)主人洗完澡,都會(huì)穿上我,而且穿我的次數(shù)比穿你們的次數(shù)多,有比誰(shuí)有用,非我莫屬。
這時(shí)躲在角落里的雨鞋說(shuō)話了:“其實(shí)你們不用比誰(shuí)的本事大,每個(gè)人都有所長(zhǎng)所短不是嗎?”他們聽(tīng)完后都低下頭,之后,鞋架上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
記得那是上幼兒園大班的時(shí)候,那一天,我和幼兒園最好的朋友王子瑞吵架了。吵架的原因不是因?yàn)樗蔀椤叭趯殞殹倍刀仕?/p>
事情是這樣發(fā)生的……。
那一天,幼兒園的老師讓我們每人帶一個(gè)自己最心愛(ài)的布娃娃。我上院的時(shí)候把自己最心愛(ài)的布娃娃放在背包里,王子瑞也帶了。就在我們正準(zhǔn)備交給老師時(shí),王子瑞把我的布娃娃搶走了。她拿著我的布娃娃在教室里到處轉(zhuǎn),一會(huì)說(shuō):“張?chǎng)╆康牟纪尥捱@么破,老師會(huì)要嗎?”
一會(huì)又說(shuō):“呀!這個(gè)還是她奶奶用手做的,也怪她家窮,買不起布娃娃。”聽(tīng)到這些話,我氣壞了,心想:這個(gè)布娃娃是我奶奶做的,并不代表我家沒(méi)不起啊。我一把抓起她的布娃娃撕成了碎片,并把殘缺不全的布娃娃扔進(jìn)了垃圾桶。王子瑞看見(jiàn)自己的布娃娃被我毀了,坐在地上“哇”的一聲大哭起來(lái)。
老師來(lái)了,問(wèn)我怎么回事?我把事情如實(shí)地告訴了老師,老師批評(píng)了她,也教育了我。我們都慚愧地低下了頭,各自承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
過(guò)了好幾天后,有一次在放學(xué)的路上,我走在前面,她追上我說(shuō):“我們像從前一樣做好朋友吧!”我聽(tīng)了高興地說(shuō):“好呀!”從那天以后,我們又和好了,高高興興地一塊上學(xué),一塊回家,再也沒(méi)吵架了。
在平常的日子里,每當(dāng)提到“火山”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),我都會(huì)不由自主地想起學(xué)校發(fā)生的那件事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一,我們?nèi)喽颊{(diào)了座位,當(dāng)李小胖同學(xué)在收拾書(shū)包時(shí),他發(fā)現(xiàn)桌肚里有一張小紙條。于是,他慢慢地讀了起來(lái):“明天”旁邊的于琳琳同學(xué)看到了這一幕,快步走過(guò)來(lái)對(duì)李小胖說(shuō):“你不要多管閑事,這是別人的東西!”李小胖一聽(tīng),輕輕的哼了一聲滿臉不削的說(shuō):“切!我就看看怎么著,用得著你管嗎?快走吧!”于琳琳聽(tīng)了,生氣的說(shuō):“我就管怎么了!”李小胖氣得火冒三丈,上前推了于琳琳一下,害的于琳琳差點(diǎn)摔倒。于琳琳氣地面紅耳赤“啪!”一聲,于琳琳一氣之下扇了李小胖一個(gè)巴掌。李小胖捂著被扇紅的臉,怒氣朝天的大喊:“你敢打我一巴掌?!你小子膽大了你?!庇诹樟铡昂?”了一聲,便不說(shuō)話了,但是李小胖的怒氣還沒(méi)有完全消掉,指著于琳琳說(shuō):“瘋婆子,你等著。下次有你好看!”便回到座位上,虎視眈眈的盯著于琳琳,而于琳琳也狠狠地瞪了一眼他,便不在理睬李小胖了。
自從這件事以后,我懂得了一個(gè)小道理:“同學(xué)之間不應(yīng)該互相爭(zhēng)吵,互相動(dòng)手打架,而搞的大家都不開(kāi)心,應(yīng)該和別人睦相處,和別人做朋友才對(duì)?!?/p>
標(biāo)點(diǎn)和文字一直是一對(duì)好朋友。在一篇文章中,你離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)你。但今天卻在討論誰(shuí)在文章中起到的作用更重要時(shí)吵了起來(lái)。
標(biāo)點(diǎn)說(shuō):“要是沒(méi)有我們,整篇文章就會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了。讀者會(huì)分不清句子到底說(shuō)完了沒(méi)有。這一段話是要思考嗎?這一段文字是要感慨嗎?文章就會(huì)變得毫不生動(dòng),讀起來(lái)會(huì)令人乏味、吃力?!蔽淖致?tīng)后很不服氣地說(shuō):“沒(méi)有我們文字,光是你們標(biāo)點(diǎn),讀者怎么能知道整篇文章的中心內(nèi)容是什么?讀者看到的只是圈和點(diǎn),還有各種符號(hào)。這篇文章還能叫文章嗎?只不過(guò)是小朋友們畫(huà)得圖畫(huà)罷了。”標(biāo)點(diǎn)們聽(tīng)后很生氣,立刻紛紛在文章中消失了。文字們看見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)們走了,也氣得紛紛消失在文章中。當(dāng)全世界的讀者拿起書(shū)本、報(bào)刊閱讀時(shí),只有一張張白紙。世界變得一片混亂,人們不能用文字發(fā)送信息,不能用文字表達(dá)情感。
當(dāng)文字和標(biāo)點(diǎn)得到此消息,意識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤,又重新回到書(shū)本和報(bào)刊中。他們明白了,他們要互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮各自在文章中起到的不可替代的作用。
人與人之間爭(zhēng)吵是無(wú)法避免的,但每個(gè)人面對(duì)爭(zhēng)吵的態(tài)度都不太一樣,有些人屬于冷靜派,會(huì)先思考再解決問(wèn)題;有些人則屬于激動(dòng)派,一遇爭(zhēng)執(zhí)馬上變臉;有些人卻選擇忍氣吞聲毫不反擊,像只病貓一樣,只有不甘心。
一次,班上有個(gè)跳舞比賽的活動(dòng),我跟我的朋友一起參加,不久,隊(duì)里的人跟我說(shuō),她們想讓我的好朋友退出,因?yàn)椴幌矚g她。之后她也知道這件事,而跟我大吵一架,從此友情決裂。每當(dāng)遇到對(duì)方,總是視而不見(jiàn),當(dāng)作不認(rèn)識(shí),看到對(duì)方出糗,都會(huì)互相取笑,故意讓對(duì)方惱羞成怒,搞得天翻地覆才肯罷手。
在爭(zhēng)吵之間,有好幾次想跟她和好,但臉皮卻怎么都拉不下來(lái),又被她洋洋得意的樣子給氣壞了,又很后悔當(dāng)初進(jìn)退兩難的我,為什么不早點(diǎn)跟她說(shuō)對(duì)不起,害得現(xiàn)在兩敗俱傷?不過(guò),后來(lái)我想再這樣下去也不是辦法,所以還是硬著頭皮去跟她道歉,她也接受了我的道歉,現(xiàn)在我們又再度成為好朋友了。
爭(zhēng)吵之后,我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)道歉是需要有很大的勇氣才辦得到,而且并非要拼個(gè)你死我活來(lái)解決問(wèn)題,要當(dāng)個(gè)冷靜派的人,在爭(zhēng)執(zhí)時(shí)必須先控制好自己心中那怒吼咆哮的小惡魔,不然再怎么忍氣,不知不覺(jué)中小惡魔就會(huì)跑出來(lái)攻擊別人,所以控制自己的情緒,是很重要的。
爭(zhēng)吵之后,我跟好之間的友情變得更深厚也更穩(wěn)定,不會(huì)再因?yàn)橐恍┬∈裸@牛角尖,引起糾紛。經(jīng)過(guò)這件事我們終于知道,只要有良好的溝通與一顆包容的心,不管是什么事都簡(jiǎn)單輕松地解決。
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,人們都睡覺(jué)了。一輪明月懸掛在高高的夜空值班。
月亮在高高的夜空上看著亮晶晶的小星星和漂亮的流星,不過(guò)這些月亮都看厭了,她想到地上看看有什么新奇的東西。于是,月亮來(lái)到了地面,悄悄地靠近一戶人家,透過(guò)窗戶,月亮看到了許多新奇的東西,她很興奮。突然,月亮聽(tīng)見(jiàn)這戶人家的廚房里傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。好奇心促使月亮慢慢地靠近廚房,她發(fā)現(xiàn)廚房用具們正在開(kāi)會(huì),比比誰(shuí)為主人做出的貢獻(xiàn)大。鋒利的菜_首先登場(chǎng)了,他傲慢地說(shuō):“主人可以用我切菜、切肉,我為主人做出的貢獻(xiàn)是你們都做不到的,所以我為主人做出的貢獻(xiàn)最大,你們誰(shuí)都比不上”。說(shuō)完,菜_得意地看了看四周,廚房里鴉雀無(wú)聲,就連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。見(jiàn)大家不敢說(shuō)什么,菜_挺直了腰板,又說(shuō):“如果大家都沒(méi)意見(jiàn),那我就是為主人做出最大貢獻(xiàn)的人啦”。這時(shí),案板跳了出來(lái),大聲對(duì)菜_嚷著說(shuō):“如果沒(méi)有我,你什么都做不成”。菜_一聽(tīng),無(wú)言以對(duì),只好灰頭灰臉地坐在旁邊。接著,鍋、鏟、煤氣灶都先后發(fā)言,表示自己為主人做出的貢獻(xiàn)最大,但都被同伴一一地否定了。
正當(dāng)它們爭(zhēng)吵不休的時(shí)候,月亮跳了出來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也都有自己的短處。我們不但要看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處,應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。”一席話,說(shuō)得大家啞口無(wú)言。
從此以后,廚房用具們各盡所能,默默地為主人做貢獻(xiàn)。
當(dāng)兩人滿腔怒火、大發(fā)雷霆時(shí),有如兩個(gè)戰(zhàn)斗力旺盛的拳擊手;雙方的武器不是拳頭,而是互相唇_舌劍,就算雙方已疲憊不堪,還是非得把對(duì)方攻擊得_血淋頭才肯霸休。
我們倆是多年的好友,但有時(shí)難免有些爭(zhēng)執(zhí)。有次,我們?cè)谕魂?duì)打球,但我誤會(huì)他是故意不認(rèn)真失分,卻不知道他那天手有受傷;于是,一場(chǎng)_火猛攻的戰(zhàn)爭(zhēng)就此展開(kāi)!雙方僵持不下,在不服氣的慫恿之下,沒(méi)有人肯退一步。
有些爭(zhēng)執(zhí)是多年來(lái)的怨懟所累積,有些是一點(diǎn)小事就鬧得雞犬不寧。但不管怎樣,都是想憑著自己的三寸不爛之舌要逼對(duì)方倒下;但結(jié)束之后,懊悔總是在心中揮之不去。箭在弦上,不得不發(fā),那些沒(méi)經(jīng)大腦的話,有如覆水難收,已在心中留下傷痕。
后來(lái),我們冷戰(zhàn)了幾天。直到有一次,有位同學(xué)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,我們不約而同回了_;那些道歉的話一直說(shuō)不出口,但這一次默契讓我們不用再多說(shuō),就和好了。其實(shí)我們對(duì)于彼此的怨氣早已_消瓦解,那一陣子的冷戰(zhàn)只是礙于面子而不肯先低頭罷了。
爭(zhēng)執(zhí)只會(huì)兩敗俱傷,是一種較火爆的溝通方式;爭(zhēng)吵之后,冷靜反思,反而讓原本的友情更加堅(jiān)固。
爭(zhēng)吵之后,先將自己的情緒沉淀下來(lái),再想想自己是不是太過(guò)激動(dòng)了;也許試著退一步,反而可以海闊天空。只要誠(chéng)心道歉,對(duì)方一定會(huì)接受的。
吃過(guò)晚飯,父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵,雙方都不甘示弱。
“你難道天生就可以寫(xiě)出精彩的詩(shī)嗎?難道你一生下來(lái)就是寫(xiě)作的能手嗎?”母親大聲嚷嚷著。
“我承認(rèn)我一生下來(lái)不會(huì)寫(xiě)出精彩的文章來(lái),但是,你已經(jīng)鼓勵(lì)了巴迪,而且有點(diǎn)過(guò)分了。如果我和你一樣大加贊揚(yáng)巴迪的話,他會(huì)被贊揚(yáng)聲沖昏頭腦,被一股贊揚(yáng)的風(fēng)給屈服的”父親指著那首糟糕透了的詩(shī)。
“可是巴迪。。。。。?!?/p>
“你知道嗎?”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道,“一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè),都需要鼓勵(lì),這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來(lái)平衡?!?/p>
父親接著說(shuō):“在生活中,我們把握方向,不要因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而得意揚(yáng)揚(yáng),驕傲自滿,也不要因?yàn)榕u(píng)而垂頭喪氣,一蹶不振。這就是愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)。”
母親說(shuō):“親愛(ài)的,我不是這個(gè)意思。我只是希望他不會(huì)因?yàn)楸慌u(píng)而所打敗。”
“不論哪一種都是愛(ài),可是都有危害。請(qǐng)你再想一下吧!”
過(guò)了一會(huì)兒,母親不假思索地說(shuō):“那她好吧!聽(tīng)你的。”
是呀!每一個(gè)人都要謹(jǐn)慎地把握生活的小船,不會(huì)被一股風(fēng)刮倒,這就是愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇三
在一個(gè)書(shū)包村里,有一棟豪華的文具盒房子:有三層嘍,里面住著鉛筆姐姐、橡皮姑姑、卷筆刀弟弟、鋼筆叔叔、圓珠筆妹妹、中性筆哥哥等。
這么多的文具盒一家中,還是鉛筆姐姐最惹人下,她戴著一頂紅色的小紅帽,身披黑紅相間的衣服,她長(zhǎng)得非常高,非常苗條。她在紙上跳幾支舞,很多又漂亮又端正文字和圖案都在紙上亮了出來(lái)。文具盒一家中,最助人為樂(lè)的就是卷筆刀弟弟了,鉛筆姐姐跳舞跳骨折了,卷筆刀弟弟就過(guò)來(lái),幫鉛筆姐姐包扎。卷筆刀弟弟身披綠色鎧甲,長(zhǎng)得肥肥胖胖的,他長(zhǎng)著很多顆鋒利的牙齒、是能揮手各種東西的小垃圾桶、兩只大耳朵、四只腳和一條細(xì)小的尾巴。
有一天,鉛筆姐姐召大家來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì),問(wèn)文具盒家中誰(shuí)的功勞最大。鉛筆姐姐先說(shuō):“在文具盒中是我的功勞最大,寫(xiě)字時(shí)拿起我,眨眼之間,很多好字就亮了出來(lái)。別的文具盒家庭成員不服氣,一陣聲音傳過(guò),橡皮姑姑說(shuō):“文具盒一家中應(yīng)該是我的功勞最大,主人寫(xiě)了錯(cuò)字,還不是我把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)的?!毕鹌す霉蒙駳獾恼f(shuō)。一個(gè)個(gè)家庭成員都說(shuō)自己的功勞最啊。后來(lái)卷筆刀弟弟說(shuō):“每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處的短處,我們文具盒一家應(yīng)該要取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不爭(zhēng)功勞。”
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇四
一天,鉛筆對(duì)大家說(shuō):“咱們應(yīng)該想個(gè)老大了吧?”其他文具都紛紛點(diǎn)頭。
這時(shí)鋼筆走出來(lái),得意洋洋的說(shuō):“大家,我應(yīng)該是老大,因?yàn)樾≈魅嗣看螌?xiě)學(xué)校作業(yè)都要用到我,而且用完我之后總要輕輕地把蓋子蓋上,生怕我弄臟啦,所以我才是老大?!背咦雍懿环猓蠛暗溃骸颁摴P,你別把自己說(shuō)的那么高大上好嗎?我才是不二之選,小主人每次畫(huà)直線和線條時(shí)總要用到我,如果不用我就回歪的,而且我已經(jīng)陪伴主人四年多啦,雖然我的身上已經(jīng)有了很多裂縫,該小主人還是沒(méi)有把我扔掉?!便U筆怒氣沖沖的說(shuō):“你們都別吵啦,我才是老大呢,主人每次畫(huà)直線都需要我,不然一不小心畫(huà)成射線了怎么辦?所以我才是老大?!焙炞止P說(shuō):“鉛筆,你也不想想,主人已經(jīng)四年級(jí)啦,很快你就要被主人拋棄啦,而我呢,主人每次簽名時(shí)都要用我,有時(shí)寫(xiě)作業(yè)也是用我來(lái)寫(xiě)呢?!薄澳銈兌疾皇抢洗蟆毙拚龓ё叱鰜?lái)說(shuō):“我能幫主任修掉不漂亮的自己還可以修掉寫(xiě)錯(cuò)的字。”它們你一言我一言,爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,文具盒大喊道:“吵死了,吵死了,你們都別爭(zhēng)了,可誰(shuí)知他們更吵啦!”
這時(shí),
字典。
爺爺走了出來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“尺有所長(zhǎng),寸有所長(zhǎng),你們每一個(gè)人都有自己的本領(lǐng),我們要團(tuán)結(jié)起來(lái),讓小主人有一個(gè)新的開(kāi)始,我們要加油,一起努力,因?yàn)槟銈兌际抢洗蟆!睆拇怂鼈冊(cè)僖膊粻?zhēng)吵啦,而且都認(rèn)真的干起來(lái)自己的本職工作。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇五
“是我,是我,是我!”哪來(lái)的爭(zhēng)吵聲呢?走進(jìn)廚房,一看,地上怎么有一只茶壺蓋的碎片呢?唉,此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀!
原來(lái)今天上午,茶具們想通過(guò)演講來(lái)選出一位最有能力的“茶具之王”,所有茶具都準(zhǔn)備好了提綱。茶壺首先開(kāi)始了他的演講,他清了清嗓子:“大家想想,假如沒(méi)有了我,人們燒的開(kāi)水要盛到哪里去?沒(méi)有了我,人們?cè)趺吹顾??沒(méi)有了我,你們的存在又有什么意義呢?”
茶杯不服:“雖然我沒(méi)有你的作用大,但人們喜歡我,總是親吻我,主人會(huì)親吻你們嗎?我想不會(huì)?!?/p>
“我不能為主人做任何事情,可我看到主人喝糖茶時(shí)那可愛(ài)的笑臉,我也就心滿意足了?!碧枪逌厝岬卣f(shuō)道。
茶壺極其傲慢:“反正茶具之王就是我,誰(shuí)也別想奪我的王位?!?/p>
說(shuō)完,茶壺腳下一滑,他的蓋便掉在了地上。他發(fā)了瘋似地大叫:“是我,是我,是我,茶具之王一定是我!”
我上前勸了勸茶壺說(shuō):“誰(shuí)是茶具之王并不重要,你們平時(shí)配合的多好呀!”
之后茶壺承認(rèn)了錯(cuò)誤,他們?nèi)齻€(gè)又成為了好朋友。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇六
鋼筆剛剛從夢(mèng)中醒來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào)們的爭(zhēng)執(zhí)。
涂改液說(shuō):“哎,看看你們一個(gè)個(gè)的樣子,哪有我美麗。我不但能給小主人解除錯(cuò)字的困擾,而且還能奏出美妙的音樂(lè)來(lái)......”還沒(méi)等涂改液夸耀完自己,膠條咽不下這口氣了。不滿的說(shuō):“什么呀,就你。你的液體會(huì)使小主人生病的。哪像我呀,即實(shí)惠又方便還無(wú)毒。而且紙破了,還可以用我粘上,又耐用,多好?。 蹦z條驕傲的說(shuō)。改正紙聽(tīng)了不慌不忙的`說(shuō):“膠條好是很好,可是力氣大一點(diǎn)就容易把本撕破了。我呢!如果本子破了一個(gè)洞,還可以用我補(bǔ)補(bǔ)丁?!毙薷姆?hào)聽(tīng)了,說(shuō):“改正紙名字是很好聽(tīng)??墒牵绻≈魅嗽诳荚嚨臅r(shí)候光用你了。卷面上像補(bǔ)補(bǔ)丁一樣,多難看呀。而且現(xiàn)在卷面分也是很重要的,老師看到卷面這樣臟,一定會(huì)減分的。你這不是害小主人呢嗎?我的長(zhǎng)處要比你們好,既不花錢也方便,只需要用筆在錯(cuò)的地方畫(huà)一畫(huà)就好了?!薄翱扇绻峙c字之間的空隙小,你不是也無(wú)法畫(huà)嗎?還得求助于我。再說(shuō)了,你已經(jīng)流傳了很長(zhǎng)時(shí)間,也該下崗了吧!”膠條說(shuō)。改正紙插上了嘴:“可是你在粘的時(shí)候,總會(huì)有些毛茬兒在上面。一撕又會(huì)把紙弄得很難看?!蓖扛囊翰环饬耍骸案恼?,你呀!如果在寫(xiě)字密的情況下,你一粘,就會(huì)多粘一半兒的字?!本瓦@樣,大家都各自說(shuō)著自己的長(zhǎng)處。
在一旁聽(tīng)得傻了眼的鋼筆說(shuō):“雖然你們大家都有各自的長(zhǎng)處??墒牵銈冇袥](méi)有看到自己的短處呢?”大家一聽(tīng),覺(jué)得鋼筆說(shuō)得很對(duì)。都慚愧地低下了頭。
從此以后,它們之間再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的現(xiàn)象。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇七
小光的鉛筆盒里有一個(gè)大家庭,有橡皮弟弟、魔力擦妹妹、鋼筆哥哥和彩筆姐姐。它們相親相愛(ài),互相幫助,生活的非??鞓?lè)??墒牵?dāng)文具們看到小主人的一篇日記后,事情卻變得不一樣了。
鋼筆首先發(fā)言了:“要是說(shuō)和小主人最搭配的文具嘛,肯定非我莫屬了!你們看看小主人哪件事不用上我,沒(méi)有我小主人怎么寫(xiě)字??!肯定是我的作用最大了!”“只能寫(xiě)字有什么用?小主人寫(xiě)錯(cuò)字還不是我?guī)兔π拚??哼!”驕傲的魔力擦反駁道。說(shuō)著說(shuō)著,它們激烈地吵了起來(lái),最后還動(dòng)手打架了,把魔力擦妹妹的頭弄臟了,擦起來(lái)黑乎乎的;把鋼筆哥哥的尖弄彎了,寫(xiě)起字來(lái)細(xì)的細(xì),粗的粗。
突然,文具們面前出現(xiàn)了一位天使,她看了看兩敗俱傷的鋼筆和魔力擦,還有在一旁沉默不語(yǔ)的橡皮,然后心平氣和地說(shuō):“文具們,你們都是小主人的好幫手,小主人離開(kāi)你們?nèi)魏我粋€(gè)人都不行,所以你們沒(méi)有必要追求那個(gè)榮譽(yù),只要盡力地幫助小主人就可以了,每一位對(duì)小主人來(lái)說(shuō)都是不可缺少的?!变摴P和魔力擦都慚愧地低下了頭,并對(duì)對(duì)方道了歉。天使用“知錯(cuò)綠葉”把兩者的身體都修復(fù)好了。
從此,鉛筆盒這個(gè)家庭再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò),通過(guò)這次的教訓(xùn),文具家庭生活得更加美滿幸福了。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇八
湖南省長(zhǎng)沙市東郡小學(xué)一(2)班孫雅琮一天,有三個(gè)天線寶寶在花園里玩,他們的名字叫小海、小浪和小花。玩著玩著,小海說(shuō):“我是老大?!毙±寺?tīng)了,馬上與他爭(zhēng)了起來(lái),說(shuō):“你說(shuō)得不對(duì),我才是老大?!蹦阋痪洌乙痪?,他們?cè)綘?zhēng)越厲害了。只有小花獨(dú)自在一邊玩,一句話也沒(méi)有說(shuō)。小海和小浪覺(jué)得奇怪,就過(guò)去問(wèn)他:“小花,你為什么不說(shuō)話呀?”小花說(shuō):“我們?nèi)齻€(gè)人是好朋友,本來(lái)是一起出來(lái)玩的。可是現(xiàn)在,你們什么也沒(méi)有玩,卻這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,有什么意思呢?”小海和小浪聽(tīng)了,兩個(gè)人不好意思地羞紅了臉。他們說(shuō):“是呀,不管哪個(gè)是老大,哪個(gè)是老二,還是老三,我們不都是好朋友嗎?”然后,這三個(gè)天線寶寶又高高興興地在花園里玩了起來(lái)。指導(dǎo)老師:曾艷軍評(píng)語(yǔ):本文寫(xiě)于12月22日,晴。
爭(zhēng)吵中的愛(ài)作文600字篇九
一天,當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回家時(shí),書(shū)包里突道然響起了細(xì)微的聲音:“擠死了,擠.死了,你往右邊點(diǎn)、!”這是我的語(yǔ)文書(shū)在說(shuō)話?!霸趺赐尹c(diǎn),再往右點(diǎn)惹怒了字典大王怎么辦?”這是數(shù)學(xué)書(shū)的聲音。書(shū)包里吵死了。
回到家我繼續(xù)在聽(tīng)它們的對(duì)話。突然科學(xué)書(shū)說(shuō)話了,它說(shuō):“瓶子弟弟你過(guò)去點(diǎn),天天拿這么多水想擠死我呀!”草稿本正在洋洋自得,科學(xué)書(shū)又說(shuō):“還沒(méi)說(shuō)你草稿本,你一張一張的在書(shū)包里到處都是,擠得大家都沒(méi)位置了?!?/p>
突然跳繩說(shuō):“你們都給我讓開(kāi)點(diǎn)!”大家驚訝地問(wèn):“為什么?”跳繩驕傲地說(shuō):“你們還不知道我的功勞有多大?在冬季運(yùn)動(dòng)比賽上,我們的小主人獲得了男子組跳繩比賽第二名,看我功勞多大!”
象棋卻不服氣:“有我功勞大嗎?以前小主人不管做什么事輸了就要哭,通過(guò)幾次下棋失敗,小主人明白了哭是沒(méi)用的,只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)才能取得成功。后來(lái)和六年級(jí)下棋,高手下棋還贏了。再后來(lái)小主人又和本地的一位下棋高手下棋輸了,小主人并沒(méi)有哭,而且還明白了天外有天,人外有人的道、理。你們說(shuō)我的功勞多大呀!”
語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)躲在書(shū)包的角落里悄悄的哭了起來(lái)。它們一邊哭一邊說(shuō):“小主人最不喜歡我們了,他總是埋怨我們耽誤了他玩的時(shí)間?!?/p>
聽(tīng)到語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)的哭泣,我心里很難受,我就把書(shū)包重新整理了一下。我一邊把書(shū)放在書(shū)包最大的第一層包里面,一邊說(shuō):“沒(méi)有你們這些書(shū),可實(shí)現(xiàn)不了我的理想呀!我以后一定要愛(ài)惜你們了?!睍?shū)聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了。卷子放在文件袋里,再和本子們一起放在第二層包里,尺子,筆放在文具盒里,再把它們放在第三層包里。跳繩和象棋放在書(shū)包左側(cè)的小包里,水瓶放在右側(cè)小包里。現(xiàn)在再也聽(tīng)不到它們的爭(zhēng)吵聲了。
也聽(tīng)不到它們的吵鬧聲了。