一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高中語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)篇一
1、基礎(chǔ)知識(shí)
①字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。由于廣東高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。字形辨析題雖然考試卷中沒(méi)有出現(xiàn)，但是在高考作文評(píng)分中卻加大了對(duì)錯(cuò)別字的扣分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定每一個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，所以平時(shí)也應(yīng)注意規(guī)范用字。
②成語(yǔ)俗語(yǔ)的復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)是要正確理解成語(yǔ)俗語(yǔ)的整體意義，不要望文生義，同時(shí)要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)無(wú)捷徑可言，平時(shí)對(duì)成語(yǔ)俗語(yǔ)多加積累了，考試就容易過(guò)關(guān)。
③病句的復(fù)習(xí)一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類(lèi)型來(lái)進(jìn)行。根據(jù)近幾年的高考試卷分析，可知有關(guān)病句?？嫉绞N題型，第一輪復(fù)習(xí)要求對(duì)六類(lèi)病句十三種題型，有一個(gè)全面的清楚的認(rèn)識(shí)，各記一兩個(gè)例句。
2、古代詩(shī)文的復(fù)習(xí)
①文言文的復(fù)習(xí)———注重課本
高中語(yǔ)文文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，可見(jiàn)，高中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好課本。
②詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)
對(duì)于高中語(yǔ)文詩(shī)歌的鑒賞，同學(xué)們普遍感到難度較大。高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)一定要處理好三個(gè)問(wèn)題：一是閱讀古詩(shī)詞，要先解決語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類(lèi)型和出題設(shè)問(wèn)的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。
3、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類(lèi)，包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué);一種是文學(xué)作品，以小說(shuō)、散文為主?？萍嘉拈喿x，因?yàn)樗目茖W(xué)性、知識(shí)性和邏輯性比較突出，復(fù)習(xí)備考要訓(xùn)練整體把握材料的能力。同時(shí)，答題時(shí)要能很快找到相對(duì)應(yīng)的閱讀區(qū)間。
文學(xué)作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。
4、語(yǔ)言運(yùn)用
擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來(lái)受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對(duì)這些表達(dá)方面的能力點(diǎn)，在高中語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專(zhuān)題訓(xùn)練，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
高中語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)篇二
通假字
1：則【無(wú)】望民之多于鄰國(guó)也【無(wú)】通“勿”或“毋”，不要。
2：【頒】白者不負(fù)戴于道路矣【頒】通“斑”，花白。
3：【涂】有餓莩而不知發(fā)【涂】通“途”，道路。
4：雞豚狗彘(zhì)之畜，【無(wú)】失其時(shí)?！緹o(wú)】通“勿”或“毋”，不要。
5：【直】不百步耳【直】通“只”只是、不過(guò)。
古今異義
1.【寡人】之于國(guó)也?！竟讶恕浚?古義：古代國(guó)君對(duì)自己的謙詞。今義：指形單影只之人)
2.【河】?jī)?nèi)【兇】。【河內(nèi)】：黃河北岸的魏地，今河南濟(jì)源一帶【兇】：(古義：谷物收成不好，荒年。今義：1.指人或動(dòng)物暴躁，心腸狠2.不行的，不吉祥的。)
3.鄰國(guó)之民不【加】少?！炯印浚?古義：副詞，更。今義：兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起：增加
4.棄甲曳兵而【走】?！咀摺浚?古義：逃跑。今義：行走)
5.【或】百步而后止?！净颉浚?古義：有的人。今義：表選擇的連詞，或許、也許)
6.是亦【走】也?！咀摺浚?古義：跑，逃跑。今義：行走)
7.不違農(nóng)時(shí)，【谷】不可勝食?！竟取浚?古義：糧食的統(tǒng)稱(chēng)。今義：谷子)
8.斧【斤】以時(shí)入山林?！窘铩浚?古義：斧頭。今義：重量單位。)
9.是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也?！攫B(yǎng)生】：(古義：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)
10.非我也，【兵】也?！颈浚?古義：兵器。今義：軍隊(duì)中最基層人員)
11.王無(wú)罪【歲】，斯天下之民至焉?！練q】：(古義：年成。今義：年)
高中語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)篇三
一、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
1.小說(shuō)三要素：a人物b情節(jié)c環(huán)境
2.議論文三要素：a論點(diǎn)b論據(jù)c論證
3.比喻三要素：a本體b喻體c喻詞
4.記敘文六要素(五w+h)：何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what
5.律詩(shī)四條件：a八句四聯(lián)(首頷頸尾)b偶尾同韻c中聯(lián)對(duì)偶d平聲合調(diào)
6.五種表達(dá)方式：a敘述b議論c抒情d說(shuō)明e描寫(xiě)
7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：a舉例子b列數(shù)字c打比方(喻)d作比較e分類(lèi)別f下定義
8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：a總分總結(jié)構(gòu)b總分結(jié)構(gòu)c分總結(jié)構(gòu)
9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：a按時(shí)間順序b按空間順序c按邏輯順序
10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：a提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題
b提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)
11.六種議論文論證方法：a舉例法b對(duì)比法c喻證法de歸謬法f
12.八種主要修辭方法：a比喻b擬人c排比d夸張e反問(wèn)f設(shè)問(wèn)g反復(fù)h對(duì)偶(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì))
13.四種人物描寫(xiě)方法：a外貌描寫(xiě)b語(yǔ)言描寫(xiě)c動(dòng)作描寫(xiě)d心理描寫(xiě)(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心)
14.七種短語(yǔ)類(lèi)型：a并列短語(yǔ)b偏正短語(yǔ)c主謂短語(yǔ)d動(dòng)賓短語(yǔ)
e動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)f介賓短語(yǔ)g的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)
a名詞性短語(yǔ)b動(dòng)詞性短語(yǔ)c形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)
15.六種句子成分：a主語(yǔ)b謂語(yǔ)c賓語(yǔ)d補(bǔ)語(yǔ)e定語(yǔ)f狀語(yǔ)
16.十二詞類(lèi)(性)：a名動(dòng)形b數(shù)量代c副介連d助嘆擬
17.三種記敘方法(順序)：a順敘b倒敘c插敘
18.三種省略號(hào)作用：a表引文內(nèi)容省略b表列舉事項(xiàng)省略c表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)
19.四種波折號(hào)作用：a表解釋說(shuō)明前文b表后文跳躍轉(zhuǎn)折c表聲音中斷延長(zhǎng)d表時(shí)地?cái)?shù)起止
20.四種引號(hào)作用：a表引用實(shí)際內(nèi)容b表諷刺反語(yǔ)c表特定稱(chēng)謂
d表著重強(qiáng)調(diào)
二、語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi)
1.課文預(yù)習(xí)六步法：a查注生詞，掃清三字b朗讀課文，感知內(nèi)容
c了解作者，把握背景d標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)
e畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì)作用f簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色
2.學(xué)生課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記)：a聽(tīng)到listenb看到look
c寫(xiě)到writed說(shuō)到speak
e思到think(耳眼手嘴腦五官并用)
3.賞詩(shī)三步法：a知人論世(了解作者，把握背景)
b譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情)
c闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣)
4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：a依據(jù)表達(dá)方式b找尋明暗線索
c依據(jù)時(shí)空順序d依據(jù)邏輯順序
5.分析八種關(guān)鍵句作用：a點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)
b點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)
c設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)
d承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)
e前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)
f側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句)
g后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)
h增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征(修辭句)
6.辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法：a對(duì)比寫(xiě)法b象征寫(xiě)法c烘托寫(xiě)法
d以小見(jiàn)大寫(xiě)法e先揚(yáng)后抑寫(xiě)法
f虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法g夾敘夾議寫(xiě)法
