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語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 13:02:06
語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)(5篇)
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇一

教育不能急功近利、急于求成。管子曰:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如數(shù)木;終身之計,莫如樹人。一樹一獲者,谷也;一樹十獲者,木也;一樹百獲者,人也?!痹谌缃瘛耙磺袨榱烁呖?,一切為了成績”的功利社會現(xiàn)實中,我們的教育忽視了教育的本真和目標(biāo),我們的教師失去了幸福,我們的學(xué)生失去了身心健康。我們是否該呼吁,讓教育回歸本真?讓教師回歸自我?讓學(xué)生回歸真誠?對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),教師在教育教學(xué)過程中起著極其重要的作用。一節(jié)有效的語課堂,應(yīng)該是以育人為目的,承載優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承,審美情操的培養(yǎng),思辨能力的提升等多種功能。然而,如何能將育人與課堂完美融合?讓課堂如一汩清泉緩緩流淌在學(xué)生的心田,滋養(yǎng)、浸潤、感化??

一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),為其管理自己的學(xué)習(xí)與生活

自主學(xué)習(xí)的能力關(guān)乎一個人的終身學(xué)習(xí)。對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)始終貫穿在教學(xué)的全過程。且自主學(xué)習(xí)是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要因素之一,是一個學(xué)生成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。聯(lián)系生活實際,激發(fā)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。動機是學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)力,學(xué)生學(xué)習(xí)動機不足,一是不能正確認(rèn)識學(xué)習(xí)在生活中的價值;二是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,覺著枯燥無味。

我們的課堂只有從現(xiàn)實生活中找到一個突破口,才能為課堂找到生命的源動力。學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí),往往在很大程度上是不會學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)都能呈現(xiàn)一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力。而如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),如何抓住課堂,也需要我們給予方法的指導(dǎo),從某種程度上,可以說是習(xí)慣的養(yǎng)成。讓學(xué)生漸漸從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí),從不會學(xué)到會學(xué),這才是我們教育的宗旨與方向。學(xué)生只有在自主中找到自我,才能真正做自己學(xué)習(xí)和生活的主人。

二、引領(lǐng)學(xué)生讀書,為其能夠開拓視野、理解生活

課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的。它絕不是一種純粹的語言技能,而是一種綜合的文明素養(yǎng),是個體融入社會、自我發(fā)展不可或缺的基本修養(yǎng)。引領(lǐng)學(xué)生讀書,讀好書是落實素養(yǎng)養(yǎng)成的重要實踐活動,是為學(xué)生奠定文化內(nèi)涵、增長知識、開拓視野的重要途徑。

雖說這是一個緩慢而持久的過程,但它更需要我們堅守信念,樹立信心,并做好合理、有效的讀書培養(yǎng)計劃。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的情況,要求學(xué)生每月讀一本書,并定期督促檢查,開展豐富多樣的讀書活動。讀書過程中,指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典名著,并指導(dǎo)怎樣寫讀書筆記,怎樣寫隨筆感悟。讀書是每一天養(yǎng)成的習(xí)慣,在讀書中去理解平凡的生活,尋求完善的自我。

三、和學(xué)生一起學(xué)做人,為其熱愛生活

教育如果有歸宿,那落腳點應(yīng)該是生活。人生就是一門課,和學(xué)生一起探究這門課,一起在人生路上活出味道,活出自信的自我。改變以往急功近利的教學(xué)狀態(tài),尋求最真誠、最歡樂、也最有意義的課堂。在課堂的教學(xué)實踐中,要努力創(chuàng)設(shè)寬松的教與學(xué)的環(huán)境,創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。少一些居高臨下的權(quán)威式的“命令任務(wù)”,多一點與學(xué)生情感的交流;少一些面紅耳赤的批評指責(zé),多一點耐心的引導(dǎo)。尊重學(xué)生的個性差異,采取綜合性的評價和內(nèi)容。正如賈玲老師所言:換一種評價方式,就多了一批優(yōu)秀的學(xué)生。對于優(yōu)秀學(xué)生的有思想、有創(chuàng)新的答案,要給予激勵與肯定,發(fā)揮他們的潛能,促成他們優(yōu)秀思維品質(zhì)的提升和發(fā)展。而對于更多的基礎(chǔ)平平的學(xué)生,要耐心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和肯定每個學(xué)生身上的優(yōu)點,并及時鼓勵他們在學(xué)習(xí)生活中的進步,讓他們在進步中找到自信心。

同時,更要和學(xué)生一起學(xué)做人。

真善美是衡量藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn),更是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師,銘記這一樸素而偉大的真理,恪守“智慧要靠智慧去培育,善良要靠善良去熏陶”的教育格言;秉承學(xué)?!昂萌私逃钡奈幕砟睿粓猿掷蠋煛坝俗钪匾氖桥囵B(yǎng)一個健康的人”的基本準(zhǔn)則,在教育路上漸行漸遠(yuǎn)。

這,就是我在今次師德修養(yǎng)、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)理念培訓(xùn)中的感悟。

語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇二

義務(wù)教育階段教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

20xx年xx月xx日至xx月xx日我參加由xxx教師進修學(xué)校和中國教師研修網(wǎng)項目組組織的“20xx年xxx義務(wù)教育階段教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)”。通過這次培訓(xùn),使我對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對教師職業(yè)的認(rèn)識、對不斷提升教師的素質(zhì)的重要性、對教師語言規(guī)范的重要性、對教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,收獲不小,現(xiàn)就對這次培訓(xùn)小結(jié)如下:

一、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

農(nóng)村的孩子社會交往活動很少,生活視野比較封閉,個性心理較內(nèi)向、害羞。教師應(yīng)以平等的尊重、真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心,以貼近農(nóng)村生活反映農(nóng)村學(xué)生的需要,從他們的世界出發(fā)去打開學(xué)生知識的大門。使學(xué)生有寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。親密無間的師生關(guān)系能給孩子春雨潤物般的熏陶,鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí),自覺參與學(xué)習(xí)的全過程,參與知識獲得的全過程,提倡自讀自悟、自學(xué)自得。

在平常的教學(xué)中,教師要注意滲透和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,而不是由老師牽著學(xué)生走。獨立思考是自主學(xué)習(xí)的重要特征。教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),就是要善于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,挖掘其潛在能力。教師要提供足夠的機會,給學(xué)生的“學(xué)”以更多的自由和主動權(quán),讓學(xué)生在一定的指導(dǎo)下,獨立地研究學(xué)習(xí)內(nèi)容,力爭自己獨立地提出問題、分析問題和解決問題。課堂上教師傳授的知識是有限的。只有授予學(xué)生能接受的學(xué)習(xí)方法,通過訓(xùn)練形成學(xué)習(xí)技能,才能使學(xué)生適應(yīng)時代需求,終生受益。

興趣是一種情緒,能促使學(xué)生積極動腦思考、探索,從而提出問題或新的見解。激發(fā)學(xué)生的興趣,目的在于為課堂提供一個良好的情緒背景,使學(xué)生興趣濃厚,借此吸引學(xué)生注意力,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到問題,培養(yǎng)學(xué)生由問題而思考,由思考而提出問題,解決問題的能力,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)精心設(shè)計,要善于創(chuàng)設(shè)各種問題情景,把學(xué)生思維逐步引向深入的問題臺階,啟發(fā)學(xué)生進行思考、討論、辯論等,從而形成正確的概念,有利于學(xué)生對知識的掌握和運用。小學(xué)生有爭強好勝的特點,競賽時往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài),能有效地進行知識傳遞和吸收。

二、注重教師的語言規(guī)范

首先必須做到率先垂范的作用,教師在板書和作業(yè)批改中必須書寫規(guī)范,用字用詞準(zhǔn) 確恰當(dāng),不帶筆、不草書,不亂寫簡化字和繁體字,身正重于言教,規(guī)范學(xué)生的語言文字必須從小抓起。教師率先垂范、言傳身教,是落實語言文字規(guī)范化的關(guān)鍵因素;課堂教學(xué)是規(guī)范語言文字的主陣地。我們要讓每一個孩子都動起來,敢于發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和正確書寫的能力,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們必須多動腦子,多想辦法,打好語言文字的“攻堅戰(zhàn)”,為學(xué)生打下扎實的、規(guī)范的語言文字基礎(chǔ),弘揚中華民族的文化傳統(tǒng),讓他們成為一個能夠使用規(guī)范語言文字的接班人!

三、教師應(yīng)有一個健康的心態(tài)

通過這次培訓(xùn),我深深的懂得作為一位教師,應(yīng)該有一個良好的健康的心態(tài)。因為教師這個職業(yè)不同于其他行業(yè),教師所面對的是人,是思維、心理還不成熟的是學(xué)生。教師的心理健康會直接影響學(xué)生的心理健康。

教師不健康的心態(tài),尤其是喜怒無常的情緒狀態(tài)常常會成為學(xué)生心理障礙的直接原因,如果教師時常帶著情緒工作,把來自家庭、社會、同事、領(lǐng)導(dǎo)的不滿轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上,使學(xué)生蒙受不白之冤,或在與學(xué)生交往中表現(xiàn)出過于情緒化,對學(xué)生的批評教育摻雜個人的喜好,對學(xué)生進行諷刺、人格侮辱、習(xí)慣性謾罵等等,都會對學(xué)生心理健康造成嚴(yán)重影響,直接導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理障礙。

教師的不健康心態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。所謂“言傳身教”、“潛移默化”,教師的一言一行,對學(xué)生的影響,都是深刻而長久的。心理不健康教師的言行舉止,對學(xué)生的不良影響,是可想而知的。另外,教師的人格形象是學(xué)生做人的榜樣,學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平?jīng)Q定了學(xué)生無法獨立地辨別是非,只會直觀地模仿,簡單地看待問題。教師對待工作、對待學(xué)生的方式會直接影響學(xué)生對整個社會的看法。所以只有教師擁有一個健康的心態(tài),才能培養(yǎng)出各方面健康發(fā)展的學(xué)生來。

總之,在這次培訓(xùn)中,使我充分認(rèn)識到了創(chuàng)新的重要性,我們只有不斷創(chuàng)新,才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地,只有不斷更新教育教學(xué)理念,不斷吸取他人的先進的教學(xué)經(jīng)驗,才能趕上當(dāng)今教育的步伐,適應(yīng)教育的發(fā)展需要。在教學(xué)中,必須堅持以學(xué)生為中心,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等,從強調(diào)“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師還要加強自身語言、師德等方面的修養(yǎng),切實轉(zhuǎn)變自身的角色,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。我們教師不但要有廣闊的視野,而且更應(yīng)該樹立宏大的理想,立足現(xiàn)實,放眼未來,在工作中刻苦訓(xùn)練,只有不斷提升自己各方面的素質(zhì),才能真正成為一名合格的教師。

語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇三

義務(wù)教育階段教師全員培訓(xùn)總結(jié)

1、通過培訓(xùn),我的觀念得到進一步更新 這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過培訓(xùn),我學(xué)到了先進的教學(xué)理念 專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3、,我增長了見識。平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。

4、通過培訓(xùn),激勵自身成長,展望未來 培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!

總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇四

黑龍江職業(yè)學(xué)院教師教育教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會

短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來,收獲滿滿,這次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)不同,每位老師都針對一個主題講的有聲有色,給我深深地震撼,原來老師可以這樣,許多思想上面也有很多顛覆,確實應(yīng)該開闊思路,業(yè)務(wù)上也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)加強,真正做到一名好老師的標(biāo)準(zhǔn):人好、活好。

這次培訓(xùn)共計三天,2015年1月19日至1月21日,培訓(xùn)地點在黑龍江職業(yè)學(xué)院第一校區(qū)學(xué)府會堂,每天六點起床,坐客車從二校區(qū)去一校區(qū),回家后已經(jīng)將近六點,幾乎每天都是不出太陽出發(fā),回家也看不到太陽,雖然里面的溫度低,一天坐下來感覺渾身很冷,腳都凍的麻木了,只好用熱水緩解,但是會場氣氛卻非常熱烈,老師講的方法不同,深深地吸引著我,這是我第一次整個培訓(xùn)過程都全神貫注的聽、記,感覺自己差距很大,確實應(yīng)該好好提高了,確實應(yīng)該接受培訓(xùn)了,確實應(yīng)該做點什么了。

培訓(xùn)的第一位老師是大連海事大學(xué)的曲建武老師,他講的題目是關(guān)于立德樹人、在崗敬業(yè)主題,其中所講的情感比方法重要,學(xué)生的價值觀教育,一定要有尊嚴(yán)有意義的活著,知識要服務(wù)于大眾,多做一些公益活動,使我感觸良多,尤其是對高校輔導(dǎo)員的深刻講解,使我對輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識,因為我作為一名學(xué)管工作人員,每天和學(xué)生和輔導(dǎo)員打交道,深深體會到了其中的酸甜苦辣。我想就如何成為一名合格的學(xué)管人員談?wù)勛约旱捏w會: 首先要正確認(rèn)識自身的定位。學(xué)管人員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)管人員的工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。對學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛心?,F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女,自尊心比較強,但自律性差,抗壓能力差,學(xué)管人員要轉(zhuǎn)變角色,全心全意為學(xué)生服務(wù),用鼓勵,鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生,除一些不能姑息遷就的惡性事件外,要給學(xué)生改過的機會,這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心,也會收到教書育人的良好效果

其次是加強學(xué)生的思想政治教育。在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù),并且要用真心誠意去打動學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。加強大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位,在教育活動中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會到,我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善,伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行,帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來,使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。因此,如何通過加強思想政治教育,切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的主要工作任務(wù)。我覺得在新學(xué)期還需要通過多種途徑進行大學(xué)生的思想政治教育工作,就像曲建武老師所講,一個人首先要從思想上是正確的,給予學(xué)生正確的思想引導(dǎo),才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的對國家有用的人才。

最后要認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實處。學(xué)管人員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。學(xué)管人員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動的能力,還要有寫作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。要善于組織學(xué)生活動,會做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當(dāng)代大學(xué)生的行為、心理特點,與他們有共同語言,成為他們的知心朋友。丁原春院長經(jīng)常教導(dǎo)我,一定要把工作落到實處,通知一定要到位,學(xué)生活動爭取好的結(jié)果,達(dá)到預(yù)期的目的,因此,從本學(xué)期我時刻提醒自己做好本職工作,每周都參加學(xué)生會例會,把一周發(fā)生的事情做總結(jié),好的事情提出表揚,不對的地方進行批評總結(jié),讓學(xué)生會發(fā)揮帶頭作用,做好為學(xué)院學(xué)生服務(wù)的意識,每周和輔導(dǎo)員都深入寢室,檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全等問題,確保將隱患消除在萌芽階段。每天深入早操和晚自習(xí),堅持學(xué)院的早軍操標(biāo)準(zhǔn),加強學(xué)生的體質(zhì)鍛煉,看好晚自習(xí)讓學(xué)生能夠每天有固定的時間看書,提高。正如曲建武老師說的,人每天都需要看書,學(xué)習(xí),如果沒有機會去了解名人名校,那么看一些名人名校介紹的書籍是條捷徑。

除了曲建武老師外,還有哈爾濱工業(yè)大學(xué)老師徐奉臻,她講的是教學(xué)的理念、方法和技巧。主要從理念、分析、表達(dá)、方法、課件等幾方面進行講解,比如教法運用恰當(dāng),課件的使用分寸,語言語速的表達(dá),課程的整體性和每次課的精雕細(xì)琢,使我深刻的了解到每次課就是一次藝術(shù)體現(xiàn),每次課都有遺憾,需要不斷完善、提高。

哈爾濱商業(yè)大學(xué)的周游老師講解的是好老師的標(biāo)準(zhǔn):人好、活好。把復(fù)雜的問題簡單化,一定要有自己的特色,45歲之前最好不用多媒體,充分發(fā)揮板書和學(xué)生互動。以身作則,激勵學(xué)生欣賞,分享自己的好處,要多表揚,少批評,向上級能娓娓道來,向下級能談心,能說給他聽,做給他看,幫助他干,這樣就是一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)。周老師的講課生動,語言犀利,動作夸張,現(xiàn)場氣氛熱烈,但是每句話都那面刻骨銘心,讓人敬佩。我時刻激勵自己要想周游老師一樣嚴(yán)格要求自己,對得起自己的崗位,對得起學(xué)生。

哈爾濱師范大學(xué)的張偉光老師講授的是多媒體教學(xué)運用,介紹了多種實用的軟件技術(shù),尤其是一款錄音軟件使我印象深刻,ppt制作的字號一定要大于24號字,要不學(xué)生看不清楚,從每個細(xì)節(jié)都做到了極致。

最后是汕頭大學(xué)胡文龍老師講授的成果導(dǎo)向的工程教育模式研究與實踐,這是與我們課程改革最接近的內(nèi)容,每個老師都拿著相機照片,活著錄音甚至有的老師課下去考胡老師的課件,這說明了我們的老師有的積極地態(tài)度,確實想把課程講好,做好,也體現(xiàn)了培訓(xùn)的必要性,確實給老師擴展了知識面。

由于做學(xué)管工作多年,教學(xué)水平自己感覺沒有其他老師進步的迅速,但是由于偶爾還給學(xué)生上一些專業(yè)基礎(chǔ)課,還算沒有被落下。我覺得有得就有失,既然選擇了學(xué)管工作,現(xiàn)在就應(yīng)該全身心的投入到工作中去,利用假期好好備課,爭取向周游老師一樣,讓學(xué)生產(chǎn)生思想,讓每個學(xué)生有自己的特色,不斷地向一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近:人好、活好。

食品藥品學(xué)院

梁立 2015.1.25

語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇五

“西安義務(wù)段教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)”活動

《品德課》學(xué)習(xí)體會

2011年11月29日我冒著大雨前往西安后宰門小學(xué),參加了“西安義務(wù)段教師教學(xué)能力提升品德課說課能力培訓(xùn)”活動。這次活動給了我很大的觸動,使我收獲頗豐。我想從以下幾個方面談我的感受。

一、熱愛每一位學(xué)生

學(xué)生最需要教師的愛,需要與人交往,需要得到教師的尊重和理解。教師要熱愛學(xué)生,就要做到“理智公正”、“不挖苦學(xué)生”、“不體罰與變相體罰學(xué)生”、“不心罰學(xué)生”、“嚴(yán)愛結(jié)合”。在課程改革理念的支撐下,教師要帶著鼓勵,帶著微笑走向?qū)W生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時給予鼓勵和肯定,要善于運用鼓勵性評價,要善于以商量的口氣和學(xué)生說話,激勵學(xué)生,鼓勵學(xué)生,寬容學(xué)生,等待學(xué)生,賦予他們思想的自由,感情的自由,給他們一片自由翱翔的藍(lán)天。

二、教師的教育技能

這不僅需要教師知識精通,而且還要有良好的教育技能。陳景潤的數(shù)學(xué)知識可以說是相當(dāng)?shù)牟诲e了,為什么沒有學(xué)生喜歡聽他的課呢?不是因為他知識水平不夠,而是他欠缺教育技能。教育技能是一門藝術(shù),掌握的怎么樣直接影響著教學(xué)效果。

1.挖掘教材的潛力。當(dāng)前的中學(xué)生思想品德教材,在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如:名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為思想品德教師,應(yīng)在教學(xué)中多做創(chuàng)造性的勞動,挖掘教材中內(nèi)在智力因素,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等,開發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué) 生的個性,才能把知識學(xué)活了。教師在講述教學(xué)內(nèi)容時,靈活運用藝術(shù)性材料能使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教科書中有一些內(nèi)容同學(xué)們不易理解的,教師應(yīng)該對其深入理解,然后找到一種易于讓學(xué)生們掌握的方法。新教材中刪去了部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方,教師應(yīng)該補充講解,而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷,充實學(xué)生的知識。

2.教學(xué)方法的藝術(shù)性。

同樣是一節(jié)課,不同的教師講出來的效果是絕不相同的。要學(xué)好這門藝術(shù),最好的方法就是教師要不斷的深入學(xué)習(xí),做到掌握知識既要有一定的廣度,又要有一定的深度,既要認(rèn)識事物的一般規(guī)律,又要認(rèn)識事物的特殊規(guī)律;既要知其然,又要知其所以然。教師授課應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生的思維,改變傳統(tǒng)的滿堂灌、填鴨式的教學(xué)式的教學(xué),讓學(xué)生多“學(xué)會”變成“會學(xué)”,給人一塊金子,不如授人以點金術(shù)。授課不能一點都不啟發(fā)學(xué)生,也不能有過多的啟發(fā),代替了學(xué)生的思維。“要在教學(xué)時間上留有余地?!币簿褪窃谡n堂上既要給學(xué)生留下動腦思考的時間,又要留下積極發(fā)言、積極動手練習(xí)的時間,使學(xué)生真正做到耳到、心到、口到、手到,真正提高課堂教學(xué)的思維質(zhì)量。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟,既要對相關(guān)的知識進行回顧,又要對本框知識有一個匯總,還要理論聯(lián)系實際的分析社會熱點問題,課后還要進行相關(guān)的訓(xùn)練加以鞏固,使學(xué)生做到舉一反三。

3.淵博的知識。自古以來,身為一名合格教師,其首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識。我們都知道,一名理想教師的知識結(jié)構(gòu)包括三個方面,那就是:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,全面準(zhǔn)確的教育 科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識,還應(yīng)有廣博的知識。所謂“精”就是要“知得深”,對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然;所謂“博”就是要“知得廣”,能觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。作為今天的老師,這一點尤為重要。新世紀(jì)已經(jīng)來臨,對于那些擁有新知識的人來說,新時代意味著一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界知識是連接教師與學(xué)生的紐帶。淵博的知識積累不僅是教師自我完善的需要.從事教學(xué)工作的保證.而且還是教師業(yè)務(wù)水平的標(biāo)志,影響力的源泉。教師的知識愈深厚、視野愈寬廣,科學(xué)素養(yǎng)愈全面,教學(xué)的效果就愈好。教師廣聞博覽.自然會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。未來社會需要的是立體型、多元型、信息型的人才,教師只有多讀書.才能為指導(dǎo)學(xué)乍橫向涉獵、縱向求索提供知識保證。古人說.勤于讀書,逸于作文。同樣道理,教師勤于讀書,就逸于教書,做一個學(xué)者型的教師,多一點書卷氣、很難、但很可貴。一個有書業(yè)心的教師,一定要棄浮華.遠(yuǎn)交游、潛心學(xué)問、潛心教學(xué),努力使自己的學(xué)識修養(yǎng)處在時代前列.不負(fù)時代重托。

三、做好課后反思。

一堂課下來,總會感覺有些地方上得很成功,引起了師生的共鳴,達(dá)到了預(yù)期的效果。教師應(yīng)及時詳細(xì)得當(dāng)?shù)匕堰@些成功之處記錄下來,為以后教學(xué)作參考。由于學(xué)生的個體差異,認(rèn)知方式的不同,給課堂教學(xué)帶來了復(fù)雜性和不可預(yù)料性,加之教師對其估計不足,一堂課下來難免有疏漏、失誤之處。對失誤之處進行系統(tǒng)的回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。品德教學(xué)要把構(gòu)筑學(xué)生幸福感、確立正確人生價值觀做為最高境界。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,參與面廣,體驗感悟深刻,思維狀態(tài)活躍,提出問題和解決問題能力不斷增強,在活動實踐中形成了良好的道德規(guī)范,正確的人生觀和價值觀。這樣的品德課堂就是自主的、有效的,也是受歡迎的。

總之,只要我們教師有一顆靈動細(xì)膩的心,一雙善于捕捉智慧的眼睛,時時關(guān)注課堂上的動態(tài)生成,顧及到學(xué)生的健康成長,便能構(gòu)建出一個充滿生命活力的課堂。

振興聚寶小學(xué)

“西安義務(wù)段教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)”活動

《品德課》學(xué)習(xí)體會

振興街道辦事處聚寶小學(xué)

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。蒙
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,
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總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的提取和概括,可以為我們未來的發(fā)展提供有益的借鑒。一個優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力,避免主觀臆斷和片面偏見。下面是小編為大家整理的
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科學(xué)是我們認(rèn)識和改造世界的工具,它推動了人類社會的進步。如何運用修辭手法使作品更加生動有趣是我們需要思考的問題。一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得,與大
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策
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壁球是一項集身體力量和靈活性于一體的運動項目。要寫一篇好的總結(jié),需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。這些總結(jié)范文是作者在實踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗,值得我
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