最新教職工運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)的講話稿(三篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教職工運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇一

今天，肇慶市技師學(xué)院2020年教職工運(yùn)動會隆重開幕了。在此，我謹(jǐn)代表市人社局對運(yùn)動會的舉辦表示熱烈的祝賀！近年來，隨著人民群眾物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，精神文化需求日益增長，求美、求樂、求健康、求發(fā)展的需求日趨迫切，這為文化體育活動的開展提供了廣闊的空間。

此次教職工運(yùn)動會的舉辦，是肇慶市技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心教職工文體生活，不斷提高全院教職工身體素質(zhì)和健康水平，增強(qiáng)教職工凝聚力的一項重大舉措，也是對學(xué)院精神文明建設(shè)和貫徹《全民健身計劃綱要》活動的一次大檢閱、大展示、大推動，必將進(jìn)一步振奮精神，鼓舞士氣，推動學(xué)院各項工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

同志們，讓我們發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，以此次運(yùn)動會激發(fā)出的飽滿熱情，充沛活力，積極投身到技工教育改革發(fā)展中去，為建設(shè)和諧肇慶、幸福校園而努力奮斗！

預(yù)祝運(yùn)動員取得優(yōu)異成績！預(yù)祝本屆運(yùn)動會取得圓滿成功！

謝謝大家！

教職工運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇二

教職工是學(xué)校教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的簡稱。下面是本站小編給大家整理的開學(xué)教職工大會領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。

各位老師：

大家好!

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里，首先讓我代表學(xué)校黨支部、校長室給大家拜年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意。同時，元宵節(jié)快到了，祝大家元宵節(jié)快樂。

1 、4 月17 日，我校接待了英國kingston grammar school 學(xué)校師生24 人，10 月22 日，鎮(zhèn)湖實驗小學(xué)的老朋友——英國lancaster girls ’grammar school 的部分師生來訪我校。

2 、5 月15 日，我校范明、李哲、劉雙雙老師帶著他們的新作品《五女拜壽》，參加了20xx年蘇州市青少年創(chuàng)意科普劇比賽。憑借劇本的獨特創(chuàng)意，老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們的穩(wěn)定發(fā)揮，我校的作品在25 個節(jié)目中，脫穎而出，獲得銀獎。9 月25 日，鎮(zhèn)湖實驗小學(xué)蘇繡社團(tuán)的學(xué)生參加20xx“花季杯”蘇州市青少年國粹文化系列活動，以“琴瑟絲韻”主題刺繡作品，再獲“中小學(xué)生手工藝作品展(比賽)”特等獎。自20xx 年起，學(xué)校連續(xù)4 年組織學(xué)生參加此項賽事，均以個性鮮明的主題設(shè)計、童趣盎然的作品特色、令人驚嘆的現(xiàn)場表演，四次蟬聯(lián)桂冠，彰顯了學(xué)校不斷深入開發(fā)蘇繡文化校本課程的成果。

3 、作為高新區(qū)20xx年實事工程之一的鎮(zhèn)湖實驗小學(xué)異地重建工程項目，引起社會各界的廣泛關(guān)注。8 月6 日上午，市委、高新區(qū)黨工委書記浦榮皋率部分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我校的新校建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，向冒著高溫依然堅守在崗位上的建設(shè)者和廣大干部職工表示了慰問。區(qū)委、生態(tài)城黨工委書記宋長寶等領(lǐng)導(dǎo)同志陪同調(diào)研;此前，區(qū)人大徐江楓副主任實地督查了鎮(zhèn)湖實驗小學(xué)新校建筑工地。鎮(zhèn)湖街道人大徐建秋主任，黨委委員楊文明及區(qū)教育文體局王軍副局長陪同督查。

4 、為深入踐行社會主義核心價值觀，積極倡導(dǎo)八禮四儀，學(xué)校分別舉行了“七歲入學(xué)儀式”和“十歲成長儀式”。入學(xué)儀式上，孩子們走智慧門、點智慧痣、行入學(xué)禮，并用稚氣的聲音誦讀了《弟子規(guī)》;成長儀式，讓十歲的孩子們回味了自己的成長過程，懂得并體會到了父母、老師的艱辛，明白了要用一顆感恩的心、一份執(zhí)著的追求來回報家長、老師的辛勤栽培，向著人生第二個十年進(jìn)發(fā)。

5 、“培養(yǎng)智慧教師，打造高效課堂”本年度又碩果累累，姚凌琳老師在20xx年蘇州高新區(qū)小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎;仇成龍老師在高新區(qū)綜合實踐活動課程青年教師教學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎;陸曉明老師在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課比賽中獲二等獎。在全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校共有4 節(jié)獲市優(yōu)課，王耀華老師的課獲得省級優(yōu)秀。近幾年來，我校堅持“以校本研修為核心，以課程改革為突破”的辦學(xué)策略，以心啟智，走進(jìn)兒童世界，培養(yǎng)世界兒童，給孩子幸福人生的起步。學(xué)校被蘇州市教育學(xué)會評為蘇州市“十二·五”教育科研先進(jìn)集體?？蒲形虻?，教改興校，此項榮譽(yù)的獲得，將激勵我校再攀辦學(xué)的新高峰。

6 、受國家體育總局航海無線電模型管理中心委托，“20xx年全國航海模型輔導(dǎo)員暨江蘇省航海模型項目一線社會體育指導(dǎo)員再培訓(xùn)”會議在我校舉行。此次會議上我校被授予“江蘇省青少年科技模型運(yùn)動活動基地”。

7 、9 月9 日，國家世遺課程基地授牌儀式在鎮(zhèn)湖實驗小學(xué)綜合樓多功能廳舉行。蘇州市教育學(xué)會世界遺產(chǎn)專委會理事長董宙宙宣讀了國家世遺課程基地授牌的決定，授予我校國家世遺課程基地學(xué)校。10 月29 日，在第三屆世界遺產(chǎn)青少年教育發(fā)展論壇上，我校劉健校長結(jié)合學(xué)校在世遺教育方面的做法作了“蘇繡文化的生根和再生長”的大會演講，反應(yīng)熱烈。

8 、劉健校長參加了“校長國培計劃”——20xx年示范性培訓(xùn)項目卓越校長領(lǐng)航工程第七十四期全國小學(xué)骨干校長高級研修班培訓(xùn)。

9 、在剛剛結(jié)束的區(qū)冬季三項運(yùn)動比賽中，我校冬季三項運(yùn)動隊的隊員頑強(qiáng)拼搏蟬聯(lián)區(qū)冠軍。在蘇州市冬季三項運(yùn)動會中，我校運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏，一舉拿下蘇州市比賽團(tuán)體第二名的好成績。街道專項撥款給予表彰。

10 、我校被高新區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會表彰為“蘇州高新區(qū)20xx-20xx 年度文明單位”。

還有幾件事情同樣值得回味：

1 、本年度名師講堂系列活動邀請到了蘇州市教育局政宣處徐潔副處長、蘇州市教育科學(xué)院丁宇紅老師、江蘇省特級教師、常熟教研室徐建文主任、吳中區(qū)教研室沈紅雨老師、少先隊蘇州市名譽(yù)總輔導(dǎo)員惠樺。各位專家通過形式多樣的講座，讓鎮(zhèn)小的教師開闊了視野，增長了智慧，促進(jìn)了教師的發(fā)展。

2 、“培養(yǎng)智慧教師，打造高效課堂”本年度又碩果累累，姚凌琳老師在20xx年蘇州高新區(qū)小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎;仇成龍老師在高新區(qū)綜合實踐活動課程青年教師教學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎;陸曉明老師在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課比賽中獲二等獎。在全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校共有4 節(jié)獲市優(yōu)課，王耀華老師的課獲得省級優(yōu)秀。

3 、蘇州市教育局公布的20xx年蘇州市教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題的通知上獲悉，我校入選“吳文化與世界遺產(chǎn)(教育遺產(chǎn))文化校本教材開發(fā)與研究”子課題研究學(xué)校。

4 、我校被蘇州市教育學(xué)會評為蘇州市“十二·五”教育科研先進(jìn)集體。近幾年來，我校堅持“以校本研修為核心，以課程改革為突破”的辦學(xué)策略，以心啟智，走進(jìn)兒童世界，培養(yǎng)世界兒童，給孩子幸福人生的起步。科研悟道，教改興校。此項榮譽(yù)的獲得，將激勵我校再攀辦學(xué)的新高峰。

5 、1 月18 日，首批26 所“蘇州市中小學(xué)百年老校保護(hù)與文化傳承實驗學(xué)?！痹谔K州三中由蘇州百年老校協(xié)會授牌，我校名列其中，今后26 所學(xué)校將在保護(hù)和傳承178 所老校的優(yōu)秀文化中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

6 、我校被評為蘇州市藝術(shù)教育特色學(xué)校。

7 、去年的寒假是一場真正意義上的寒假，從一場突如其來的寒潮開始。

8 、學(xué)校工作環(huán)境優(yōu)美，工作氛圍和諧，所以老師們繼續(xù)著人丁興旺的優(yōu)異表現(xiàn)。

9 、學(xué)校新校園建設(shè)已經(jīng)基本完成。目前主要在建的一個是操場，一個是門口的一座橋。高新區(qū)保安公司已經(jīng)進(jìn)駐，學(xué)校安保工作將會上一個臺階。

10 、學(xué)校接到任務(wù)，將在20xx年5 月，在蘇州市教育局一樓大廳布展。全面展現(xiàn)我校在素質(zhì)教育方面的辦學(xué)成果。每學(xué)期高新區(qū)才輪到一所學(xué)校，這是繼高新區(qū)實驗小學(xué)之后，第二所小學(xué)進(jìn)入市教育局大廳進(jìn)行展出。

20xx年初，我曾經(jīng)說過，20xx年是加強(qiáng)管理、進(jìn)一步提升師德水平的一年，是講究實效、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的一年，是進(jìn)一步促進(jìn)教師，尤其是青年教師專業(yè)成長的一年，是健全各項制度、進(jìn)一步提高管理水平的一年。應(yīng)該說，在全體教職工的努力之下，我們順利的完成了各項任務(wù)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校美譽(yù)度得到提升。

20xx年，是我校的成長之年，是學(xué)校工作轉(zhuǎn)型升級的一年。我們將繼續(xù)面臨著一個校園建設(shè)，一個校園管理的兩大任務(wù)、我們也面臨著領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生更多的希望和期盼。在新的壓力和挑戰(zhàn)，只有全校上下凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，以恒成精神和更加堅定的決心、更加頑強(qiáng)的斗志，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)拼搏，才能推進(jìn)學(xué)校工作不斷前進(jìn)。

一、審時度勢，提振精神，順應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢，推進(jìn)學(xué)校的新發(fā)展。

今年下半年，學(xué)校新校園即將投入使用。新一年展現(xiàn)新面貌、新面貌迎來新氣象、新氣象促進(jìn)新發(fā)展、新發(fā)展呼喚新努力。面對教育發(fā)展的新形勢，面對學(xué)校的新發(fā)展，我希望全體同事一定要順應(yīng)學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)新工作思維，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高工作質(zhì)量，抓好開學(xué)初各項工作，抓好平時的教育教學(xué)工作，抓好安全管理和安全教育工作，抓好畢業(yè)班和招生工作，恪盡職守，履行教師承諾和黨員承諾，啟智立德，給孩子幸福人生的起步，以良好的工作態(tài)度和績效辦出有內(nèi)涵的精品教育，以專業(yè)的教育精神努力向現(xiàn)代化有特色的實驗小學(xué)方向追求，以恒成的精神努力向高新區(qū)西部一張靚麗的名片邁進(jìn)。我們有時會覺得學(xué)校這里有問題，那里條件不夠好，但是，問題在每所學(xué)校都會以各種形態(tài)存在著。我們不能等到所有條件都具備時再去實現(xiàn)我們的愿望，因為等到條件都具備時或許我們已失去發(fā)展的機(jī)遇。所以，做好今天的事、做好最普通的事、精細(xì)化從事自己的工作，就是在做最重要、最偉大的事，因為這些工作都是在為學(xué)校的明天在建承重墻，重要性是不言而喻的。

二、強(qiáng)化自身素質(zhì)，重規(guī)范、抓常規(guī)，力促學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校的發(fā)展不是一蹴而就的事。只有內(nèi)強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，使每一個教師、學(xué)生與學(xué)校共同發(fā)展。在這里，我們重點要強(qiáng)調(diào)做好內(nèi)功的重要性。

高新區(qū)目前已經(jīng)有18 所小學(xué)，在現(xiàn)代教育發(fā)展的競爭中，要為學(xué)校贏得一席之地，成為高新區(qū)教育共同發(fā)展的獲益者之一，必須根據(jù)情勢隨時應(yīng)變，創(chuàng)造不被戰(zhàn)勝和淘汰的條件。那就要做到“先為不可勝”。結(jié)合每個人的具體工作，那就是為了學(xué)校的發(fā)展和大家的整體利益，每一位同事都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，自覺遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真開展教學(xué)研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達(dá)成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實做好了，我們就能增強(qiáng)競爭力，掌握競爭的主動權(quán)，讓學(xué)校立于不敗之地。要想達(dá)成高效課堂，必須有用智慧教師。不可以被戰(zhàn)勝的原因，是因為做好了防守的準(zhǔn)備;可以戰(zhàn)勝對手的原因，是因為具備進(jìn)攻的條件。所以，老師們，練好內(nèi)功，做好本職是多么重要的事情啊。

當(dāng)前，學(xué)校正處于向上發(fā)展的關(guān)鍵時期。機(jī)遇和有利因素共同呈現(xiàn)，困難和制約條件依然存在。我們就是要根據(jù)學(xué)校發(fā)展前景、資金、師資、設(shè)備、生源、競爭環(huán)境等條件的特點，揚(yáng)已之長，腳踏實地、埋頭苦干、專業(yè)從教、立志高遠(yuǎn)，抓住一切有利時機(jī)，群策群力，促進(jìn)學(xué)校的不斷發(fā)展。

三、以德為本，誠信從教，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展。

從事教育工作要講師德，這是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;是保證我們的教育能夠真正的“給孩子幸福人生的起步”、能夠“走進(jìn)兒童世界，培養(yǎng)世界兒童”，這也是使學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的必然需要。我們從事教師工作就一定要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，就不能太計較個人得失，就要嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范并講求師德。這，就是講誠信，這也是誠信理念在教師職業(yè)上的具體呈現(xiàn)。

學(xué)校從教人員只有提高境界、放眼長遠(yuǎn)、用心施教、規(guī)范從教，才能把握規(guī)律，積累誠信，積蓄力量，不斷戰(zhàn)勝各種困難，厚積薄發(fā)，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

四、高度重視安全教育，努力創(chuàng)建和諧校園。

安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的事情。各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、公物安全、交通安全、多媒體電腦安全、用電安全、消防安全等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。重視學(xué)生安全教育，就是對生命負(fù)責(zé)。

班主任及課任教師注重平時對學(xué)生的教育，另外經(jīng)常利用兩操集會, 升降國旗等機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育. 重點關(guān)注學(xué)生在日常生活當(dāng)中應(yīng)注意的安全的問題。包括飲食安全，人身安全等方面。讓學(xué)生知道不購買三無食品食用，上放學(xué)的路上注意結(jié)伴而行，不乘坐三無車輛，寒暑假注意人身安全，不參加危險性不該未成年人參加的活動等等。學(xué)校將確立“做平安健康師生創(chuàng)平安和諧校園”的安全教育目標(biāo)，通過組織學(xué)生聽法制報告會，組織學(xué)生參與防地震、防火災(zāi)逃生演練活動等多種形式的活動開展對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生在活動中受到教育啟發(fā)。(淮安春游)

五、開學(xué)幾件工作的簡要說明：

1 、績效工資的發(fā)放公開公正透明，跟往年比，編制內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)未變，由于流動人員少，今年跟區(qū)標(biāo)準(zhǔn)比上升不大。核算年收入是包括1 月份的獎金的。編制外教師人均增加3300 元，參加績效考核。

2 、由于教師生育等原因，語數(shù)外老師吃緊。因此，各位老師做好增加班級和課時的思想準(zhǔn)備。

3 、為提高課堂教學(xué)效益，教導(dǎo)處新學(xué)期將會有一些新要求，希望老師們能夠理解。

4 、為落實蘇州市教育局顧月華局長在全省基礎(chǔ)教育工作會議上的講話精神，和學(xué)生在校不得超過6 小時的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校進(jìn)行作息時間的調(diào)整。學(xué)生到校時間推遲到7 點40 到8 點，相應(yīng)的，教師上班時間調(diào)整為7:50 ，下班時間不變。

新學(xué)期的工作即將全面鋪開，我希望大家牢記責(zé)任，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，自覺遵守工作紀(jì)律，規(guī)范從教，自覺遵循教學(xué)常規(guī)，模范執(zhí)行學(xué)校的工作指令與要求，抓好開局工作，抓好安全教育，以良好的精神面貌開展好新課改和新學(xué)期的各項工作，抓實課堂教學(xué)和德育工作，精細(xì)工作，以我們的有效工作進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，為社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把我校辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、同行肯定、社會公認(rèn)、人民滿意的學(xué)校。

老師們：

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)期、新的一年。在這里，首先讓我代表學(xué)校黨支部和校委會向大家致以新春的問候和美好的祝福。向在假期期間為學(xué)校安全而堅守崗位的值班人員、為備戰(zhàn)中考而辛勤工作的初三年級全體老師以及犧牲休息時間為順利開學(xué)做了大量準(zhǔn)備工作的各部門工作人員表示誠摯的感謝。祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，萬事如意。今天的教職工大會，主要目的就是統(tǒng)一思想、收心歸位，全力進(jìn)入工作狀態(tài)，推動本學(xué)期各項工作有序展開。前面高書記對本學(xué)期學(xué)校工作做了全面部署和安排，陳書記傳達(dá)了區(qū)教育局相關(guān)文件精神，蘇校長、王校長分別就各自分管工作做了相應(yīng)的安排，希望大家認(rèn)真貫徹落實。下面我就進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，實現(xiàn)20xx年良好開局講幾點意見。

一、注重德育創(chuàng)新，著力推進(jìn)素質(zhì)教育

教育的責(zé)任首先是“傳道”，我們要培養(yǎng)真正對社會有用的人才，就要大力堅持德育為先的指導(dǎo)思想，切實貫徹好我們已經(jīng)堅持實施了6年多的《學(xué)生思想道德建設(shè)行動計劃》，并在此基礎(chǔ)上不斷完善和提高，努力將社會主義核心價值體系融入學(xué)校德育。要進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，創(chuàng)新德育方法，豐富德育內(nèi)涵，著力抓好六項工作：即抓課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的育人功能;抓德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校，開好家長會，構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò);抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范;抓隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)建設(shè)一支適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的愛心型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的德育隊伍;抓陣地建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)和學(xué)生會的自我管理功能和陣地作用，積極開展各種有益的社會實踐活動;抓輿論引導(dǎo)和氛圍營造，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

二、注重教育科研，著力建設(shè)高效課堂

學(xué)校最大的魅力，是課堂教學(xué)的魅力，要按照“問題即課題，教學(xué)即研究，效果即成果”的校本教研思路，致力于高效課堂的構(gòu)建。要真正發(fā)揮教育科研的引導(dǎo)作用，采取扎實有效的措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要積極推進(jìn)教科研方式由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變、由理論科研向?qū)嵺`科研轉(zhuǎn)變、由個體研究向集體研究轉(zhuǎn)變、由單純寫科研論文向用于教學(xué)實踐轉(zhuǎn)變。學(xué)校的教育科研要立足于課堂教學(xué)改革，從課堂教學(xué)中產(chǎn)生教科研課題，把教育科研落腳在提高教師的教育教學(xué)能力上。要健全校本研究機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，營造自由研討的氛圍，提高研討實效。我們六中有一支業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，這是我們提升教育科研整體水平的良好基礎(chǔ)，本學(xué)期我們要以大幅度提高課堂教學(xué)效率作為深化課改的核心環(huán)節(jié)，著力探索出一條適合校情、簡潔有效的高效課堂之路。

三、注重特色發(fā)展，著力推動文化建設(shè)

“一流學(xué)校靠文化”。校園文化是一所學(xué)校的靈魂，只有有靈魂的學(xué)校，才會有無盡的生命力。我們學(xué)校要實現(xiàn)高層次、高品位的內(nèi)涵發(fā)展，就必須下大力氣加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。我們應(yīng)該盡快走出那種認(rèn)為辦了文化墻、宣傳欄、宣傳標(biāo)語，布置了校舍，美化綠化了學(xué)校就是校園文化的誤區(qū)。而應(yīng)該日積月累，潛移默化，精心培育師生認(rèn)同度高、融入到師生思想深處和實際行動中的校園文化。當(dāng)前我們的重點應(yīng)放在挖掘?qū)W校歷史傳承、總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗、凝練學(xué)校辦學(xué)精神上，并將之逐步內(nèi)化為學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)在學(xué)校的制度機(jī)制之中，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展開掘生生不息的精神源泉，為師生的成長提供源源不斷的精神動力。

四、注重隊伍建設(shè)，著力激發(fā)工作熱情

我們提教育內(nèi)涵發(fā)展，我想最核心的問題應(yīng)該是教師的內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)代的優(yōu)秀教師，光有敬業(yè)精神還不夠，還應(yīng)該有精湛的技能、進(jìn)取的精神、創(chuàng)新的氣度。今后，我們要把教師隊伍建設(shè)的著力點放在如何為教師提供良好的成長平臺、如何為教師解決各種實際困難、如何激發(fā)教職工的工作熱情、如何提升教師的價值追求等方面，讓我們的教師不甘于業(yè)績平平、不甘于無所作為、不甘于默默無聞，使大家都有一股積極向上的精神力量，自覺地把激情和智慧奉獻(xiàn)給我們的學(xué)校，奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生。

五、注重規(guī)范辦學(xué)，著力實現(xiàn)精細(xì)管理

學(xué)校管理的最高境界是“讓每個教職員工都感到自己重要”，從而使每個人的積極性最大限度迸發(fā)出來。我們要在堅持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，著力實施精細(xì)化管理。所謂精細(xì)化管理就是一種精益求精、追求完美的管理理念，精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。在學(xué)校日常管理中，精細(xì)化就是要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。目的就是要把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。真正做到用制度和責(zé)任規(guī)范每一位管理者的管理行為和每一位教師的教學(xué)行為，達(dá)到個人責(zé)任和集體責(zé)任的透明化，使學(xué)校與教職工形成一個整體，人人明確自己的成長、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，真正實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，人人成功。

六、注重安全管理，著力構(gòu)建和諧校園

學(xué)校安全工作是確保教育事業(yè)健康發(fā)展的大事，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，要切實落實好飲食衛(wèi)生、校舍安全、危毒藥品、消防工作、校園治安、周邊環(huán)境治理等各項安全督查和校內(nèi)外管理措施，進(jìn)一步完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。要加強(qiáng)對師生的安全教育，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)能力。要層層細(xì)化分解責(zé)任，層層簽訂安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任書，堅決做到排查隱患不徹底不松手，防范措施不完備不松手，安全責(zé)任不到位不松手，整改不合格不松手的“四不松手”原則，前移責(zé)任追究關(guān)口，對因失職瀆職出現(xiàn)安全事故，一定要嚴(yán)格責(zé)任追究，堅決一票否決。

老師們，教育教學(xué)工作是日積月累的“細(xì)功夫”和“慢工夫”，我們對此要有誠心、細(xì)心、耐心，更要有愛心。學(xué)校發(fā)展是要靠每個人腳踏實地地努力打拚，我們對此要有忠心、信心、恒心，更要有責(zé)任心。新的一年已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌。我堅信：白銀市六中一定會在新的征程中，鼓滿前行的風(fēng)帆，朝著成功的彼岸，劈波斬浪，高歌猛進(jìn)，捷報頻傳!

最后，再一次祝全體教職工在新的一年里萬事如意，身體健康，合家歡樂，工作順利!

謝謝大家!

教職工運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇三

高校教職工代表大會制度是民主的產(chǎn)物，是落實基層民主建設(shè)的重要制度，其對高校民主管理水平的提高有著重要意義。下面就是本站小編給大家整理的教職工大會領(lǐng)導(dǎo)講話稿講話，僅供參考。

各位代表、同志們：

在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會精神、努力構(gòu)建社會主義和諧社會的大好形勢下，__省___第二中學(xué)第一屆教職工代表大會今天勝利召開了。教代會的召開，是全校政治生活中的一件大喜事，它將載入___二中的史冊。為此，我代表湖北省教育廳機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)工會向大會致以熱烈的祝賀，并通過你們向工作在第一線的全體教職工致以誠摯的問候!

___第二中學(xué)地處省委、省政府所在地，是省教育廳的政治窗口。五年來，學(xué)校高揚(yáng)素質(zhì)教育旗幟，打造具有高尚師德和現(xiàn)代教育理念的教師隊伍，成為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的領(lǐng)頭雁，成為規(guī)范辦學(xué)的模范，成為基礎(chǔ)教育課程改革的先鋒，在___地區(qū)贏得了良好的聲譽(yù)，樹立了良好的形象。

我希望今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，激勵教師以獨特的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力感染學(xué)生，依靠廣大教職工促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗，研究綜合素質(zhì)評價對學(xué)生成長的作用，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校教職工一定要自加壓力，精誠團(tuán)結(jié)，克服前進(jìn)中的困難，在基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)等方面創(chuàng)造性地開展工作，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，爭取更大成績。

最后，預(yù)祝大會圓滿成功!祝各位代表和同志們身體健康，工作順利，萬事如意!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

教師是崇高而光榮的職業(yè)，作為教師，享有“人類靈魂工程師”的美譽(yù)，就得“修身、養(yǎng)性、育人”，即加強(qiáng)道德修養(yǎng)、豐富知識涵養(yǎng)，風(fēng)范鑒人。20xx多年前的孔子，設(shè)壇講學(xué)，開教育之濫觴。他倡導(dǎo)以自己優(yōu)良的德行去教育和影響學(xué)生，開了師德教育的一代先河，唐代的韓愈，以傳道、授業(yè)、解惑來定位教師，把傳道擺在首要地位，傳承了儒家思想的一代遺風(fēng)。

從小部分教職工的思想上來看，主動學(xué)習(xí)的局面沒有形成。這樣一種局面的存在，就使部分教師難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以適應(yīng)新課程改革的要求，更難以適應(yīng)農(nóng)村初中的改革與發(fā)展。從個別教師的工作意志，事業(yè)性上來看，還缺乏一種熱衷事業(yè)、積極工作的氛圍。早到校、勤工作的教師已大批涌現(xiàn)，但是個別教師沒有妥善處理好個人、集體與學(xué)校的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，給學(xué)校正常教學(xué)工作，帶來負(fù)面影響。從市場經(jīng)濟(jì)對教師的負(fù)面影響來看，雖然市場機(jī)制的引入，帶來了學(xué)校內(nèi)部分配體制的變化，但這種變化所帶來的區(qū)別，并沒有產(chǎn)生分配上的較大的分別。這從根本上難以驅(qū)動教師個體之間的激烈競爭，難以形成較大的競爭力。從公辦學(xué)校的制約因素來看，公辦學(xué)校的體制，要保證每一位教職員工的福利待遇不出現(xiàn)較大的差距。這種體制仍然要維護(hù)一種比較平等的機(jī)制，這給學(xué)校管理者帶來一個難題。如何把教育引入市場經(jīng)濟(jì)的大背景，這是一個有待研究的問題。再從我校的地理和歷史定位來看，地處慈溪市大西北的地域劣勢，一時難以得到改變。杭州灣新區(qū)的組團(tuán)運(yùn)作，其影響尚未波及我校所在的學(xué)區(qū)。本學(xué)區(qū)落后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件對教師產(chǎn)生了許多的負(fù)面影響。優(yōu)質(zhì)生源外流，優(yōu)秀教師外調(diào)，個別教師來校過渡等等，都是客觀存在的事實;鎮(zhèn)中心移位，鎮(zhèn)內(nèi)三所初中的客觀現(xiàn)狀，這些都給學(xué)校的生存和發(fā)展，帶來了嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)。正因為有以上種種問題的存在，我們必須采取強(qiáng)有力的措施來加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)。

首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。黨的xx大提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的偉大設(shè)想。在農(nóng)村初中提倡學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德師風(fēng)，這也是建設(shè)小康教育的題中應(yīng)有之義。而小康教育又是小康社會的基礎(chǔ)和核心。因而從貫徹“三個代表”重要思想，落實xx大精神這一角度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是十分必要的。其次，要加強(qiáng)制度建設(shè)，大膽探索新時期加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)的新思路、新方法，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，樹立新穎的育人觀念;以優(yōu)化師生關(guān)系為核心，確立平等尊重的理念;以體現(xiàn)時代精神為特色，開展新穎的教學(xué)活動，以適應(yīng)新課程改革的需要。在大膽探索的基礎(chǔ)上，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，把經(jīng)驗變成案例，將案例轉(zhuǎn)化為制度，并把制度建設(shè)落到實處。第三，要正確引導(dǎo)，樹立先進(jìn)典型，推動師德群體創(chuàng)優(yōu)。在我們身邊，有一些在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績的優(yōu)秀教師。他們甘愿挑重?fù)?dān)，甘愿作奉獻(xiàn)，任勞任怨，默默地為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他們的事跡，是我們學(xué)校的精神財富。我們要總結(jié)、提煉他們的精神，并弘揚(yáng)他們的精神，以他們的精神來打造杭中之魂，切切實實地推進(jìn)師德群體創(chuàng)優(yōu)。第四，切實抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校是精神文明的孕育地和繁衍地，我們要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是教師文化建設(shè)，以教師文化建設(shè)之行來育精神文明建設(shè)之果。我們要不斷推進(jìn)和完善優(yōu)秀教師與潛能生結(jié)對活動，努力深化“學(xué)生在我心中”活動，把廣大教師的心拴結(jié)到教書育人的偉大工程中來，創(chuàng)造出富有學(xué)校個性特色的教師文化，抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。第五，把依法治校和以德治校相結(jié)合，抓好政治文明建設(shè)。師德建設(shè)的目的，就是要在廣大教師中形成普遍的、完善的道德人格。教師的道德人格是在社會生活中，特別是在職業(yè)現(xiàn)實中逐步形成的，這一過程，少不了制度約束和道德自律。我們要堅持以人為本的理念，樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推進(jìn)師德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以切實抓好學(xué)校政治文明建設(shè)。

二、推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程

和發(fā)展。幾年來，我校在推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作中邁出了可喜的步伐。從學(xué)歷層面分析，我校80位專任教師中，獲得本科學(xué)歷的已經(jīng)有50人，占62;正在進(jìn)修學(xué)歷的有18人，占22。從教壇新秀、骨干教師的層面分析，目前我校已擁有1名慈溪市教壇新秀二等獎獲得者，5名慈溪市教壇新秀三等獎獲得者。同時又擁有10多名慈溪市骨干教師。從近三年來分配的新教師層面分析，新分配的教師走上教育工作崗位后，迅速成長起來。許多新分配教師都已經(jīng)適應(yīng)了工作崗位，完成了由一個大學(xué)生到一名新教師的角色轉(zhuǎn)換，個別新分配老師還走上了學(xué)?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)工作崗位。從高級教師層面分析，我們學(xué)校是慈溪市擁有中學(xué)高級教師職稱最多的農(nóng)村初中之一，前年調(diào)出1人，今年晉升1人，在校中學(xué)高級教師的總?cè)藬?shù)達(dá)到了13人。從發(fā)表專業(yè)論文的數(shù)量的質(zhì)量這一層面來看，又有許多令人滿意的成績。20xx年共發(fā)表論文20多篇，有許多是在省級和國家級刊物上發(fā)表，論文質(zhì)量超過以往。從開設(shè)市級公開課，承辦慈溪市級教研活動的層面分析，今年我們學(xué)校舉辦了市級勞技公開課，市級歷史與社會公開課，市級語文公開課。此外，我們又邀請了楊云生、祝國強(qiáng)、沃蘇青、鮑旭明等有關(guān)專家來校講學(xué)、或開專題講座，開創(chuàng)了教研工作的良好局面。從班主任工作的層面分析，今年下半年涌現(xiàn)了許多敢抓敢管、勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀班主任老師，他們盡心盡力，精心做好班主任工作，為學(xué)校的穩(wěn)定作出了較大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了班級管理工作的新局面。從與兄弟學(xué)校掛鉤結(jié)對的層面來分析，我們與慈溪市上林初中建立了良好的關(guān)系，為全面加強(qiáng)課程管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起了個好頭。從加強(qiáng)校際交流的層面來分析，我們采用走出去、請進(jìn)來的方法，到市內(nèi)各校開展教研活動。下半年我們?nèi)チ藰蝾^初中、庵東初中、寧波十九中等兄弟學(xué)校，借鑒了他們的許多好經(jīng)驗。今后將逐步推廣他們好的經(jīng)驗和做法，用他們好的經(jīng)驗和做法來促進(jìn)我校的教育和教學(xué)工作。

從創(chuàng)建名牌學(xué)科的層面分析，今年下半年，我們通過了慈溪市自然科學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科三級名牌學(xué)科的驗收，取得了名牌學(xué)科創(chuàng)建工作的新的跨越。隨著形勢的發(fā)展，我們越來越意識到，教師專業(yè)化發(fā)展，需要與時俱進(jìn)。不容否認(rèn)，在工作中還有諸多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。我們學(xué)校缺乏慈溪市級名教師、學(xué)科帶頭人。高層次領(lǐng)路人的缺少，使我們很難認(rèn)準(zhǔn)方向、集中目標(biāo)推進(jìn)專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。我們學(xué)校的專任教師，大部分已經(jīng)達(dá)到了規(guī)定學(xué)歷，但有好大一部分是通過函授進(jìn)修達(dá)到規(guī)定學(xué)歷的，缺少科班出身的本科畢業(yè)生。近幾年來，在教育均衡化發(fā)展進(jìn)程中，還有較大的校際差距，這又引起了教師的外流，優(yōu)秀學(xué)生的外流，這種單極化流向的持續(xù)，影響了教師隊伍的整體建設(shè)。我們學(xué)校擁有中學(xué)高級教師的比例較高，但具有高級職稱的許多教師又存在年齡偏大的缺陷。個別年老體弱的教師，以評高作為自己事業(yè)的頂點。

我們學(xué)校屬于公辦學(xué)校。公辦學(xué)校的體制既能保障義務(wù)教育的實施，又從一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展，教師與教師之間的競爭性不強(qiáng)。再從管理層面來看，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，又難以制訂出一套切實可行的制度，采取有效的措施來推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的地位和作用。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展對我國現(xiàn)代化事業(yè)的實現(xiàn)是有舉足輕重的作用。因為它不僅關(guān)系到國民素質(zhì)的普通提高及科教興國戰(zhàn)略的實施，而且關(guān)系到國家整體發(fā)展與社會長治久安。目前，基礎(chǔ)教育已經(jīng)出現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的新動向，即實施薄弱學(xué)校改造工程，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。我鎮(zhèn)已經(jīng)從今年開始實施教育均衡化發(fā)展工程，硬件的均衡已經(jīng)或正在逐步到位，“軟件”即教師的專業(yè)素質(zhì)和能力的均衡卻需要我們共同努力去實現(xiàn)。要實現(xiàn)“軟件”的均衡，教師必須依靠自身的努力，走專業(yè)化發(fā)展道路。惟有如此，才能為學(xué)校發(fā)展增加后勁，才能為農(nóng)村基礎(chǔ)教育作出貢獻(xiàn)，才能無愧于我們所處的偉大的時代。

細(xì)則，建立“學(xué)校、教研組、教師”的三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立起以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念。

我們還要對擔(dān)任主要學(xué)科的教師每年進(jìn)行一次專業(yè)知識的水平測試，促使各位教師能及時跟上現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的步伐，自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，不斷充實自己的專業(yè)知識，不斷提高自身的價值、提升自身的形象。

第三、要加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組是學(xué)校的教育、科研機(jī)構(gòu)。如果說，班級是學(xué)生成長的搖籃的話，那么，教研組是教師成長的搖籃。從這個意義上來說，教研組建設(shè)工作直接影響著教師的成長與發(fā)展。我們要選好人、用好人，選一個善于為教師服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)又具有強(qiáng)烈事業(yè)性的教師來擔(dān)任教研組長。我們要發(fā)揮教研組集體的力量，按創(chuàng)建名牌學(xué)科的要求，搞好教研組建設(shè)。特別是健全集體備課制度，采納個體的智慧，形成集體的智慧，積累并完善各類資料，建好教研組業(yè)務(wù)檔案，使教研組既成為一個資源庫，又成為一個資料庫，讓各位教師都得到進(jìn)步和提高。要大力提高公開課、示范課、匯報課的質(zhì)量和參與率，建立教研組全員參與的考核機(jī)制，給教研組一定的科研經(jīng)費，以科研提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

在整合校內(nèi)資源的同時，我們要承認(rèn)落后，虛心向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，建立和完善良好的學(xué)習(xí)取經(jīng)制度。經(jīng)學(xué)校同意，教研組可以單獨外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后撰寫成書面匯報材料，為學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供決策依據(jù)。

最重要的，我們要搭建一個教師專業(yè)成長平臺，使教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校要營造一個氛圍，搭建一個平臺，讓教師成長、成才。我們要求青年教師在校內(nèi)拜師，提倡青年教師向校外拜師。我們鼓勵同學(xué)科教師師徒結(jié)對，更加鼓勵不同學(xué)科的教師師徒結(jié)對，有利于學(xué)科綜合滲透，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓本校教師與校外名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師掛鉤進(jìn)修，引進(jìn)并分享外校的教育資源，努力提高教師隊伍的整體形象。

學(xué)校要鼓勵教師積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，及跨學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修，待條件成熟時，給教師提供機(jī)會參加碩士研究生主干課程的學(xué)習(xí)，提升我校教師的專業(yè)化水準(zhǔn)。同時倡導(dǎo)各科教師研修所對應(yīng)的高中課程，深刻而又全面地了解十二年教育的全過程，從而更好地做好七—九年級的教育工作。每一個教師學(xué)校還將撥出一定的經(jīng)費，搞好學(xué)生的課外興趣小組工作。力爭每一學(xué)科、每一年段，都組建起有一定數(shù)量學(xué)生參加的興趣小組。在此基礎(chǔ)上，落實人員保證輔導(dǎo)工作，以素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，以競賽為突破口，創(chuàng)造特色，力求成效。目前，就學(xué)校實際情況分析，35周歲以下中青年教師有57人，占在校公辦教師的71.25。中青年教師是一支我校教育工作的主力軍，學(xué)校要制訂出適合學(xué)校自身特點、符合學(xué)校發(fā)展要求的方針政策，要從有利于中青年教師的成長和成功這一點著眼，使政策向中青年教師傾斜，利用學(xué)校內(nèi)部的政策杠桿，激勵中青年教師自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)。我們要鼓勵中青年優(yōu)秀教師多兼課，并逐步實施末位淘汰制。對學(xué)年期終檢測中教學(xué)質(zhì)量明顯低、差的學(xué)科教師，要視情況，采取以下不同措施：①讓他(她)再一次重復(fù)，進(jìn)一步熟悉教材，以利提高教學(xué)質(zhì)量。②轉(zhuǎn)崗，調(diào)離其他工作崗位。對優(yōu)秀中青年骨干教師，要加大經(jīng)費投入，建立符合學(xué)校實際的獎勵制度，實施名師工程。在評比先進(jìn)、年度考核評優(yōu)，晉升高一級職稱等方面，向師德好，教學(xué)能力強(qiáng)的老師傾斜，給他們優(yōu)先權(quán)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們，依法治校和教代會監(jiān)督下的民主治校，將是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。我們將牢牢把住這一點不動搖。因為只有這樣，才能維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因為只有這樣，才能保障最廣大的教職員工的切身利益，推動學(xué)校的改革進(jìn)程;因為只有這樣，才能創(chuàng)造學(xué)校良好的形象，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。一句話，我們要牢牢把握這一點，來加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化道路進(jìn)程。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在以為的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進(jìn)，同心同德，齊心協(xié)力，共創(chuàng)杭州灣中學(xué)美好的明天而努力奮斗!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是民政系20xx年的新進(jìn)教師謝泉峰。很榮幸能夠有機(jī)會在這里代表大家發(fā)言，并將自己入校以來的工作學(xué)習(xí)體會及心得感受與大家共享。借此機(jī)會，我也希望能夠代表20xx年我們民政系新進(jìn)的另外三位同事李浩平、畢樹沙、田甜，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及全系的教職員工表示感謝，感謝你們半年多來對我們的關(guān)心、指導(dǎo)和愛護(hù)，感謝你們在這半年多的時間里給予我們的友誼、信任和幫助，就此20xx年春節(jié)即將來臨之際，謹(jǐn)向大家表示我們最崇高的敬意，并祝你們新春快樂，身體健康，闔家幸福，萬事如意!

20xx年對我來說，是生命中的一個關(guān)鍵年份，是一個生活里充滿幸福、事業(yè)上煥然一新的重要年份。從7月1日正式踏入這所美麗的校園的那一刻起，我的人生便與長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展聯(lián)系在一起，與在座的諸位老師們聯(lián)系在一起，共同為著人生的理想和信念而奮斗。在這一過程中，我雖然有付出，但更多是收獲，雖然有辛勞，但更多是進(jìn)步?；仡櫲胄Ｒ詠淼倪@一百多個日日夜夜，我能清晰的看到自己向前邁進(jìn)時留下的每一個腳印;在那時間的滴答聲中，我仿佛能看見一個光明的未來正向我走來。

在這里，我就自己入校半年來個人的三點感受與大家分享。

我的第一點感受是，在學(xué)院的組織學(xué)習(xí)下，個人的思想觀念出現(xiàn)深刻轉(zhuǎn)變。

20xx年是學(xué)院在國家示范性高職院校建設(shè)順利通過驗收的基礎(chǔ)上，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，在校內(nèi)大力推行文化管理，全面施行“標(biāo)準(zhǔn)化”、“表格化”、“精細(xì)化”、“職業(yè)化”的第一年。在這一年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審時度勢、不斷進(jìn)取、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，在加大人才引進(jìn)力度的同時，也強(qiáng)化了對人員的培訓(xùn)、考核力度，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師的整體素質(zhì)，各項工作開展得如火如荼。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在各位同事的熱心幫助下，我在這半年的工作學(xué)習(xí)過程中對教師這個崗位有了更深刻的認(rèn)識。

中國著名教育家、清華大學(xué)校長梅貽琦曾說“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！币凰鶎W(xué)校，如果沒有好的教師，就談不上發(fā)展，談不上進(jìn)步，更談不上擁有一個未來。

作為新進(jìn)教師，我有幸參加了學(xué)院組織的20xx年新進(jìn)教職員工培訓(xùn)班，聆聽了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于國際、國內(nèi)職業(yè)教育宏觀形勢的介紹，了解了學(xué)院的內(nèi)外環(huán)境、歷史沿革、職能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)及組織制度，學(xué)習(xí)了“標(biāo)準(zhǔn)化”、“表格化”、“精細(xì)化”、“職業(yè)化”這“四化”的時代背景、內(nèi)在意義、實踐目標(biāo)及具體措施。各位領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的講座，使我們端正了態(tài)度，提高了認(rèn)識，充滿了信心，推進(jìn)了工作。正所謂“一春鶯度曲，八月雁成行”，在隨后半年的工作學(xué)習(xí)實踐中，我們嚴(yán)格按照“四化”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時刻不忘以最飽滿的工作熱情、最充分的課堂準(zhǔn)備、最豐富的教學(xué)內(nèi)容、最新穎的傳授方式為學(xué)生上好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)，圓滿完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。

唐代的韓愈曾經(jīng)說過，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的啟發(fā)下，我們開始認(rèn)識到，作為一名專職教師，首先要面臨的不是如何去上課的問題，而是如何培養(yǎng)學(xué)生能力的問題，即“傳道”的問題，其次才能談得上“授業(yè)”和“解惑”。

雖然，在上課之前我從未有過正式授課的經(jīng)驗，但我仍能清晰地意識到自己所面對的這群年輕人并不是我們手中可供任意擺弄的機(jī)器，更不是等待著我們?nèi)ゼ庸さ陌氤善?，他們是人，是一群有想法、有理念、有期盼、有感情的人。帶著家鄉(xiāng)的泥土氣息，帶著父母親人的期盼，他們背井離鄉(xiāng)來到這里，其中有一些還是超過本科錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生選擇來到這里，是希望他們所有的這些付出都能有所回報。而此時此刻，他們之所以愿意安安靜靜地坐在自己的座位上仰視著我們，是因為他們期待著通過我們?nèi)ペA得自己的未來。出于這種目的，在課上要傳授給他們的就不應(yīng)該是單純的知識，而應(yīng)該是成功的道理，或者是那些可以幫助他們未來走向成功的路徑。

宋代的黃晞曾經(jīng)說過“學(xué)非師而功益勞，友非人而過益滋”，意思是說一個人求學(xué)而沒有找到好的老師，就會疲于用功，交朋友而沒有找到正確的人，就會增加更多的過錯。我們要做的正是這樣的一個好老師，好朋友，因為這正是教師的價值所在!而要成為這樣的一個好老師、好朋友，我們就必須首先清楚自己所上的這門課能夠為學(xué)生帶來什么，又在他們未來的人生道路上將起到一個什么樣的作用，使學(xué)生們清晰的意識到他們正在學(xué)習(xí)的這門課程絕不是什么無用的“屠龍術(shù)”，而是與自己未來人生密切相關(guān)的一項重要技能，是打開自己未來成功大門的一把鑰匙。

這就是說，教師對所授課程的價值必須作深入了解，才能幫助學(xué)生成就自我。正如劉曉院長在第六次教師隊伍建設(shè)工作會議主題報告中所說的，“教師要在教學(xué)中精益求精、因材施教、追求卓越，打造特色、鑄就精品、成就人才”“盡力做只能做到稱職，用心做才能做出優(yōu)秀”。通過學(xué)院組織的說課程競賽，我對諸多課程的課程構(gòu)思、課程設(shè)計、課程實現(xiàn)、課程運(yùn)作等方面有了更深刻的理解，明晰了課程在學(xué)生培養(yǎng)過程中所起的作用以及它所應(yīng)該體現(xiàn)的價值。我想，這既是新時代社會對教師的基本要求，也是作為一名優(yōu)秀教師在人才培養(yǎng)方面必須重點著力的內(nèi)容。只有這樣，我們才能談得上“精益求精”，也只有這樣，我們才能更好的“成就人才”。

教師的崗位工作主要是教書育人，向?qū)W生傳授知識是我們義不容辭的責(zé)任。然而過去我所學(xué)到的專業(yè)知識書本上的東西多，社會上的實踐少，理論性的內(nèi)容多，操作性的經(jīng)歷少，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地認(rèn)識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對傳授給學(xué)生的知識，確實很有必要學(xué)一下曾參，每天反省一下自己“傳，不習(xí)乎?”記得明代的林鴻曾經(jīng)有一首詩說道“一語不能踐，萬卷徒空虛”，它提醒我們一句話也不能付諸實踐，即使讀上一萬卷書也是沒有任何實際意義的。中國歷史上這種人并不少。例如我讀過的一本《南齊書》里就介紹過一個叫房法乘的人，當(dāng)太守成天不做事，專好讀書，后來被下屬奪了權(quán)，把他關(guān)進(jìn)了牢房，他閑著無聊，四處求人給他書讀，被天下人所笑。房太守的這種學(xué)習(xí)方式就與我們今天所提倡的素質(zhì)教育明顯是背道而馳的。

在這一個學(xué)期里，通過旁聽一些老師的課程，我學(xué)到了很多書本上未曾講述過的新知識、新內(nèi)容。例如在授課過程中插入大量的案例教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)以及學(xué)生的分組討論學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既豐富了書本上的知識，又鍛煉了學(xué)生的實踐能力，還易于被學(xué)生所接受，取得了非常好的學(xué)習(xí)效果。

今天的大學(xué)生比七、八十年代的大學(xué)生有著相當(dāng)多的不同，在書本之外，他們每天都從報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上接受大量的信息，有著各種各樣新奇的問題，有些甚至是我們始料不及的，這對我們的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)。記得我在上第一節(jié)課時就有一個學(xué)生向我請教一個問題，她說在我進(jìn)教室之前正準(zhǔn)備到教室外面去的，結(jié)果剛走到教室門口就看到我來了，于是退了回來，不打算出去了，問我怎樣用社會學(xué)的知識來解釋她的行為變化。我聯(lián)系社會學(xué)的角色理論分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并簡要介紹了各種角色期待下人們行為的變化情況，還舉了一些日常生活中發(fā)生的受角色影響的其它事例，才解決了這位同學(xué)的疑問。這件事情給我提了一個醒，正所謂“以身教者從，以言教者訟”，我們的學(xué)生絕不是自己手中可以任意掐捏的橡皮泥，要想獲得學(xué)生的尊敬，就必須能夠隨時解答他們身邊遇到的各種疑問和困惑，不僅如此，還要能夠以此為契機(jī)，不失時機(jī)的向?qū)W生傳授解決問題的思路，甚至是親身示范，才能使他們學(xué)得更勤、更好。記得王小波說過“對一位知識分子來說，成為思維的精英，比成為道德精英更為重要”，要做好教師工作，我們必須時刻對外面的社會保持敏銳的觀察力、深刻的洞察力，并通過啟發(fā)、引導(dǎo)來幫助學(xué)生運(yùn)用課本中所學(xué)到的知識，對身邊所發(fā)生的一切進(jìn)行思考，不斷提高他們的思維能力、判斷能力和對知識的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，這才能滿足高職院校人才培養(yǎng)的要求。

我的第二個感受是，在學(xué)院的培養(yǎng)氛圍里，個人的綜合素質(zhì)得到明顯提高。

從入校伊始的暑期社會實踐到新進(jìn)教職工培訓(xùn)，從教師崗前培訓(xùn)到說課程競賽，我們前進(jìn)的每一步都傾注著學(xué)院、系各級領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷和熱心期盼。

記得在20xx年新進(jìn)教職工培訓(xùn)班上，劉曉院長對社會工作系剛?cè)胄＞挖s赴四川理縣進(jìn)行社會服務(wù)的四位新進(jìn)教師大為贊賞，并提出“一切有利于人才培養(yǎng)的資源都可以吸納和運(yùn)用”，要“將學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、比賽、交流制度化、全員化、經(jīng)?；?，對20xx年新進(jìn)教師提出了殷切的希望。民政系劉志紅主任在我們進(jìn)校之初也首先安排我們進(jìn)行暑期社會實踐，并熱心地為我們聯(lián)系相關(guān)單位，幫助我們盡快了解和熟悉民政系統(tǒng)的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容，好為今后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。還有蘇學(xué)愚主任、李永強(qiáng)主任都多次鼓勵我們走出去，將專業(yè)理論知識與社會實踐有機(jī)聯(lián)系起來。這些期待和鼓勵至今仍印入我的腦海里，刻在我的心坎上。因為我很清楚的知道，書本知識不能代替社會實踐，而一個人不下水，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的。

所以20xx年的下半年，我除了做到遵循學(xué)院各項規(guī)章制度，按時備課、上課，不遲到、早退外，還積極參加各項學(xué)習(xí)實踐活動。例如暑期在長沙市社會救助站兒童保護(hù)教育中心學(xué)習(xí)實踐1個月，參與中心的管理，對流浪兒童進(jìn)行集中輔導(dǎo)，與流浪兒童作深入交談，不僅熟悉了社會救助的運(yùn)行模式、組織框架、操作流程等，還取得了第一手調(diào)查資料，工作成績和個人能力受到中心領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng);參與了長沙市“村改居”研究課題，進(jìn)行了部分區(qū)域的實地調(diào)研工作;參加了長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年新進(jìn)教職工培訓(xùn)班，并任第一組組長，除協(xié)助組織人事處領(lǐng)導(dǎo)做好考勤等工作外，組織小組成員發(fā)言，并在結(jié)業(yè)典禮上代表小組作學(xué)習(xí)情況報告;參加了高校教師崗前培訓(xùn)班，并任組長;20xx年新生入學(xué)后，任民政管理0933班專業(yè)導(dǎo)師，積極參與指導(dǎo)學(xué)生的選課，利用課余時間向?qū)W生推薦了大量的課外書籍及學(xué)校圖書館的使用;參加了學(xué)院組織的國慶歌詠大賽;參與了民政管理20xx年新生組織的師生交流會，現(xiàn)場與學(xué)生作廣泛交流;在劉志紅主任、蘇學(xué)愚主任、李永強(qiáng)主任的耐心指導(dǎo)下，在全系教師的共同幫助下，參加了學(xué)院組織的“說課程”教學(xué)競賽，并獲一等獎等等。正所謂“教學(xué)相長”，幾乎學(xué)校和系里的每一項活動，我都感覺在參與過程中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，個人的綜合素質(zhì)得到了明顯提高。這正是劉曉院長在學(xué)院第六次教師隊伍建設(shè)工作會議上提出的“相信教師、依靠教師、發(fā)展教師、成就教師”思想的集中體現(xiàn)。