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葉圣陶荷花教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 11:52:40
葉圣陶荷花教案(五篇)
    小編:guangju_dev

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

葉圣陶荷花教案篇一

同學們,上節(jié)課我們已學習了荷花這篇課文的生字新詞,了解課文大意并學習了第一段,這節(jié)課我們繼續(xù)學習《荷花》,板題,齊讀。

指名讀第一段,問“一……就……”說明了什么?“趕緊“說明了什么?用急切的心情再齊讀。

過度:同學們,一陣清香迎面撲來,你們想去看嗎?我們隨著小姑娘向荷花池邊跑去,看到了什么呢?

1、播放視頻??赐旰笠龑W生說話:放眼你覺得這池荷花怎么樣?你能用優(yōu)美的詞句把你看到的說具體嗎?

2、作者是怎樣把看到的美景寫下來的呢?誰來讀讀課文的第二段,其他同學思考作者主要寫了什么?

3、誰來讀讀寫荷花的句子?(出示句子)

(1)理解“挨擠挨擠”(師畫荷葉)說明荷葉長得多而密。

(2)“碧綠”寫出了荷葉的什么?“大圓盤”指的是什么?這句話把什么比作什么?荷葉美嗎?我們一起來讀讀這句話。

4、荷花又是怎樣的呢?自由讀寫荷花的句子,說說共有幾句話?(出示句子)

(1)出示寫荷花的第一句話,說說這句話中哪個詞用得最好?(理解冒字,演示荷花冒的過程)說說好在哪里?引導說話訓練:白荷花在這些圓盤之間冒出來,仿佛( )

(2)看幻燈讀后三句話(師畫荷花圖)這三種荷花的姿態(tài)是用哪個關聯(lián)詞聯(lián)系起來的?

(3)假如用我們的雙手當荷花,手指頭當花瓣,你能表現(xiàn)這三種不同姿態(tài)的荷花嗎?誰來試試?老師讀學生表演。全體同學邊做動作邊讀這三句話。

5、這段話從哪兩個方面寫出了荷花的美麗?(板書:姿態(tài)誘人 色彩迷人)

6、碧綠的荷花襯著雪白的荷花,這么迷人的景色我們該用什么語氣來讀呢?

過度:看著這一池雪白的荷花,作者發(fā)出了怎樣的感嘆呢?(齊讀)

1、師指黑板問:這畫美嗎?要是活的畫就更漂亮了。想不想看看活的畫?放光盤。美嗎?可惜老師畫不出來,畫家也難以體現(xiàn)出來,那么誰能畫出來呢?(大自然)這是作者對荷花的贊美,更是對大自然的贊美。

2、這么美的畫,雖然我們畫不出來,但可以通過我們的朗讀在腦海里顯示出來,誰愿意讀讀,讀得美嗎?誰還來試試?

過度:同學們,當看到碧綠的荷葉上滾動著晶瑩的露珠,雪白的荷花在微風中翩翩起舞,含苞欲放的花骨朵在陽光下微笑時,作者陶醉了,老師陶醉了,那么當作者陶醉在這種美的境界中時,眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景象呢?

1、指名讀四段(師畫蜻蜓、小魚圖)

2、作者為什么會把自己想象成一朵荷花呢?(因為太美了,作者看入神了)

3、假如你是蜻蜓,你會跟荷花說什么悄悄話?假如你是小魚,你會告訴荷花作夜做了一個什么好夢?(省略了什么?可能會告訴我什么?)

4、這是一幅優(yōu)美的圖畫,作者有如此美的感受。同學們想不想去感受一下,讓我們有感情的朗讀這一段,并展開豐富的想象,體會作者變成荷花時的美妙情境(配樂播放荷花組圖)

5、作者是否真的變成了一朵荷花了?請讀讀第5段。原來作者是通過想象,把荷花、蜻蜓、小魚當人來寫,這種寫法叫擬人寫法。

1、回顧全文,完成練習。

這篇課文(按整體到部分再到整體)的觀察順序,描寫了荷花的(姿態(tài)美、色彩美),以豐富的想象,運用(比喻、擬人)等手法,把一池荷花寫活了,表達作者熱愛(大自然)的思想感情。

我們要學習葉圣陶爺爺細致觀察事物,展開合理想象把文章寫具體、生動的方法。

2、這么美的文章,你最喜歡哪段?先自由讀讀,再背給老師聽,好嗎?

3、結束語:

荷花是很美的,其實只你留心觀察周圍的事物,大自然還有許許多多更美的東西。我們珠海就是一座環(huán)境優(yōu)美的旅游城市,青青的草坪、艷麗的花朵、無邊無際的大海無不體現(xiàn)大自然的神奇,希望同學們以后多觀察周圍的事物,用自己的筆來描繪這美麗的祖國。

板書設計:一幅簡筆畫

葉圣陶荷花教案篇二

學會本課的生字。能正確讀寫本課的詞語。

正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

能用有的有的有的寫話。

欣賞荷花的美麗,體會大自然的神奇力量,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

養(yǎng)成積累語言的良好習慣。

培養(yǎng)學生欣賞美、感受美的能力。

訓練學生的觀察能力,發(fā)展學生的想象能力。

擴大學生的知識面,培養(yǎng)閱讀的興趣,

課文描寫荷花的樣子的第2、3自然段是重點。

課文描寫我幻想自己變成荷花的第4自然段是難點。

這篇課文是根據(jù)《荷花》圖而寫的一篇短文,寫的是我去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時我的想象,寫出了荷花的美妙。教學時,教師要引導學生先弄清誰在什么時候什么地方看荷花,為什么看荷花;接著要搞清楚荷花開時是什么樣子的,作者是圍繞哪一句話來寫的。在學習第2段時,要引導學生注意作者是從荷葉、荷花的顏色、形狀,并通過有的有的有的的句式形象地寫出了荷花形態(tài)各異的花姿。學習第3段時,應注意通過反復朗讀,著重理解我把眼前的一池荷花當作一大幅活的巨畫的表現(xiàn)手法,從中體會到一池荷花的美妙無比。在老師的指導下,學生能運用有的有的有的的句式用自己的話說說荷花盛開的樣子。學習4、5自然段時應使學生了解覺得自己仿佛就是一朵荷花是想象開始,我才記起是想象的終止。還應知道為什么作者會產(chǎn)生這樣的想象,由此引伸出這是因為荷花靜時美,動時更美。還可發(fā)散思維:如果你站在這樣的荷花池邊有什么樣的想法?也可結合看圖,文圖對照,認識荷花美。學生學習時教師應注意對學生進行學法指導。

一段配合學生看圖想象的音樂;教學課件。

兩課時。

1、今天老師要出一個謎語考考大家,咱們比一比,看誰最聰明!

一個小姑娘,長在水中央,身穿白衣裳,坐在綠船上。(打一植物)(謎底:荷花)

2、板書課題。

這節(jié)課我們來學習第21課《荷花》。大家齊讀課題。從古到今,荷花就是文人描寫,喜愛的對象。贊美荷花的詩篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛荷花是因為荷花有出淤泥而不染,濯清蓮而不妖的品質(zhì)。這篇文章是我國現(xiàn)代著名文學家、教育家葉圣陶爺爺寫的。今天,我們就到荷花池,看看那里的荷花是什么樣的。(播放課件)

3、伴隨著優(yōu)美的音樂,欣賞這一池的荷花,你有什么感受?(生:我覺得荷花非常的美。)

1、多美的荷花??!老師也和你們同樣的感覺。清晨,漫步在池邊,聞著陣陣清香,欣賞這一池的荷花,多美呀!下面就請大家自由地讀課文,想想作者都寫了什么?注意要讀準字音。

2、下面老師請幾位同學來分段讀課文,其他同學認真聽,看他是否讀準了字音。

小組內(nèi)選擇自己小組喜歡的方式檢查學生預習生字的情況和讀課文的情況。

師生合作檢查生字和讀書情況。開火車讀課文。(糾正字音)

誰愿意說說課文都寫了什么呀?(課文寫了荷花的樣子,作者把自己想象成荷花。)

3、作者不僅寫了荷花的樣子,還把自己想象成了一朵荷花。看來同學們都讀懂了課文的內(nèi)容。

接下來老師請同學們再來讀一讀課文,邊讀邊畫出你喜歡的句子,反復讀一讀,可以和周圍的同學互相讀一讀,也可以讀給周圍聽課的老師。一會兒我們再交流交流。

老師發(fā)現(xiàn)有些同學表情特別美,一會兒咱們要比一比,誰讀的時候表情美。

你喜歡哪一句,誰愿意把你喜歡的句子與大家一起分享?

1、還有這么多同學想表達自己對荷花的喜愛,等一會兒老師還會給你們機會的,看來全班同學都非常喜愛作者筆下這一池的荷花。那作者把眼前這一池的荷花比作了什么?(一幅畫)

2、板書。

①(出示句子)你能讀一讀嗎?指名讀句子。

②這是一幅什么樣的畫,畫上都有什么?

③那課文是怎么寫的呢?誰愿意把課文這部分內(nèi)容給大家讀一讀?

⑴你覺得他讀得怎么樣?

⑵好在哪你能說說嗎?

⑶你能像他這樣也把對荷花的喜愛讀出來嗎?

⑷齊讀。

2、荷葉就是這樣一片挨著一片,挨得那么緊,綠得又是那么鮮艷,真是接天蓮葉無窮碧。荷葉是這樣,那荷花又是什么樣呢?誰來把描寫荷花的句子給大家讀一讀。

①自己練習讀一讀。

②我們想象一下,荷花還有哪些姿態(tài)呢?

3、這么多的白荷花,一朵還有一朵的(姿勢)??纯催@一朵,(很美);看看那一朵,(也很美)。

如果把眼前的這一池的荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。要畫出這樣的一幅畫,畫家的本領可真是了不起,這不是一般的`畫,它是怎樣的一幅畫呢?(活的畫)

4、板書。

活的

①誰愿意再來讀讀這一自然段,看看你能不能讓這一池的荷花活起來。

②你覺得他把這荷花讀得活起來了嗎?哪讀得活起來了?還有哪兒讓這幅畫活了起來?

③板書:露出

破裂

全都展開

引讀:有的有的有的。

1、想不想把這幅美麗的荷花圖留在你的腦海里?你們先自己試著背一背。

2、看屏幕,老師把句子中的重點詞句去掉變成了填空的形式,我們試著來背一背。

3、我們不看課文,看圖試著背一背。

現(xiàn)在學了課文,你能再說說現(xiàn)在的感受嗎?

葉圣陶荷花教案篇三

1、會認3個生字,會寫12個生字,能正確讀寫“荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、蓮蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,積累優(yōu)美語句。

3、理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗,培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的情感。

4、體會作者豐富的想象,學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。

感受荷花美麗的姿態(tài),體會作者豐富的想象,培養(yǎng)對大自然美的體驗。 教學難點:理解重點語句:“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫……”

課文重點:2-4段

感情朗讀訓練點:2-4段

讀說結合訓練點:如果自己也是池中的一朵荷花,會看到、聽到、想

到些什么呢?

教學準備:學生:查找有關荷花的資料。

教師:制作教學課件。

導語: 夏日炎炎,荷花盛開。從古至今,描寫荷花的詩詞數(shù)不勝數(shù),人們之所以喜歡荷花就是因為她“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。想看看葉圣陶爺爺筆下的荷花嗎?今天讓我們一起走進葉圣陶爺爺?shù)暮苫ㄊ澜绨伞?/p>

1、 根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2、把詞語表中的詞語寫在下列橫線上,比一比誰寫得漂亮,記得牢固!

3、給多音字注音組詞。(整理在書本上) 挨 佛

4、解釋下面的詞語。(聯(lián)系上下文、查字典或換詞語等方法理解詞語) 飽脹: 挨挨擠擠: 翩翩起舞:

5、默讀課文,概括主要內(nèi)容:

本文主要寫了夏日公園里 的情景,以及“我”沉浸在此景中, 的感受。贊美了荷花的 ,表達了作者 。

6、認真讀課文,思考下列問題。

(1)“白荷花在這些大玉盤之間冒出來”一句中的“冒”字還可以換成哪幾個字?結合前后文,想想作者為什么用“冒”字?

(2)默讀課文第三段,思考:作者為什么說這一池荷花就是一大幅“活的畫”?

7、課文的語言真美,我要把課文背下來,并把喜歡的句子抄下來。

8、我也搜集了許多描寫荷花的優(yōu)美詩句、圖片,咱們上課時再來交流吧!

一、預習成果展示

1、出示生字詞

荷花 清香 碧綠 蓮蓬 破裂 挨挨擠擠

仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 飽脹 翩翩起舞

指名讀,開火車讀。

2、認讀詞語,強調(diào)多音字的讀音

挨打、挨揍、挨挨擠擠、挨著

仿佛、佛像、佛珠、佛主

3、指名讀課文,思考:課文寫了荷花的什么?

二、精讀感悟

1、出示句子“清早,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去?!?1)說說你從這句話中知道了什么?

(2)從“趕緊”一詞看出“我”想看荷花怎樣的心情?(急切)

(3)帶著急切的感情讀

2、學習第二、三節(jié)。

(1)生自讀二三節(jié)。說說描寫了荷花的什么?從哪句話讀出來的? 引導學生體會描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài),以及荷花荷葉的顏色。

(2)勾畫你難以理解的句子。

“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?!?/p>

“冒”字可以換成什么字?(露、伸……)

為什么用“冒”字?(冒:形象寫出了荷花突現(xiàn)出來,格外引人注目。)

(3)這么多的荷花一朵有一朵的姿勢。

想象他們都會有怎樣的姿勢?

(4)師出示“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起”。

為什么把一大池的荷花比作一大幅活的畫?(引導學生結合自己的生活經(jīng)驗,想象生活中荷花的樣子,再引導學生身臨其境的想象,感受荷花、荷葉的各種美妙的姿態(tài),體會一大池荷花的動態(tài)美,從而理解這是活的畫。)

(3)讓生看圖,看看作者是怎樣寫出這一池荷花的。

你喜歡哪句?為什么? 3、交流:

荷葉:像大圓盤(比喻)

師引讀:“有的……有的……有的……”

想象荷花的姿勢。

4、你還能用自己的語言描繪荷花嗎?(生各抒已見。)

5、朗讀第二節(jié),再讀第三節(jié)。

(1)談自己的理解。

(荷葉、荷花有各種美妙的姿態(tài),而且,它們在微風的吹拂下,更有一番別樣的風韻。)

(2)生想象動態(tài)荷花圖。

葉圣陶荷花教案篇四

1、了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

1、帶幼兒認識荷花,知道荷花的生長過程。

2、與兒歌相應的圖片。

一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

1、師:荷花是長在什么地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池里還會有什么呢?

2、幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。

二、結合圖片學習兒歌《荷花開》

1、出示圖片:圖上有什么?(小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花)

2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌,大家一起來聽一聽吧!

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

4、教師指圖,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容,同時幫助幼兒理解兒歌的含義。

師:兒歌里說的紅色的大傘是什么呀?(荷花)

三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作

1、師:暖暖的風兒吹過來,可以做什么動作呢?小雨又能做什么動作呢?小魚、小蝦可以用什么動作表示?

2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作,在選擇合適的集體練習。

3、帶領幼兒邊念兒歌邊表演動作。

池塘里,

暖暖的風兒吹過來,

細細的小雨落下來,

小魚兒、小蝦兒游過來,

紅色的大傘,

一朵一朵打開來!

葉圣陶荷花教案篇五

這篇精讀課文用生動優(yōu)美的語言,按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。全文不到400字,卻把一池荷花寫活了,表達了作者對大自然的熱愛之情。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,欣賞、感受和發(fā)現(xiàn)荷花的美。

3、在閱讀過程當中引導學生各抒己見,學習正確的思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

1、理解白荷花開放的種種姿態(tài),并能把句與句連起來想象一池荷花這“一幅活的畫”。

2、體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵花時眼前出現(xiàn)的景象。

感受白荷花各種形狀的動態(tài)美,感受作者與一池荷花翩翩起舞的陶醉美。

多媒體教學課件

收集有關荷花的圖片、文章等資料。

兩課時

一、創(chuàng)設情境,激趣引入

哪些同學看過荷花?請你用一個詞來形容自己看過的荷花。

這樣的荷花,同學們還想看嗎?請大家邊看邊想,你看到了什么。(播放多幅荷花圖和背景音樂,讓學生欣賞。)

二、初讀課文,了解課文大意

1、自由讀課文,注意讀準字音、讀通句子。

2、檢查生字詞的認讀情況,借助工具書、字典、聯(lián)系上下文理解。

3、指名分自然段讀課文,要求讀流利。(師生進行評價)

4、齊讀全文,根據(jù)課文內(nèi)容填空。

荷花也叫 ,荷花開過以后的花托叫 ,里面有蓮的果實叫 。荷葉像 。剛開的白荷花 。全開的白荷花 ,將要開的花骨朵兒 。這么多的白荷花,一朵有一朵的 。

三、指導識記生字詞。

四、作業(yè)

練習有感情地朗讀課文。

一、復習提問,激趣引入。

師:同學們,今天我們繼續(xù)學習21課《荷花》。(板書課題)過去我們學過一首古詩《小池》,大家還記得嗎?這首詩描繪了初夏時節(jié)的荷花池景色,讓我們一起來背背。

生:(齊背古詩)

師:初夏時節(jié)的荷花池多么美麗,那么盛夏時節(jié)的荷花池是一派什么樣的景象呢?咱們一起到荷花池邊去看一看,聽一聽,感受一下。(觀看課件,全班同學欣賞配有音樂的滿池荷花隨風舞動的美景,教師范讀全文)

師:下面我們來交流一下,剛才你們看到了什么美麗的畫面?(指名學生欣賞評說)

師:那著名作家葉圣陶爺爺又是怎樣用語言文字來描繪這盛夏的荷花的呢?請同學們翻開課本108頁。

二、品讀交流,師生合作。

1、上節(jié)課我們初讀了課文,現(xiàn)在哪些同學愿意把課文讀給大家聽?(指名分段朗讀課文)

要求:你有哪些不明白的問題需要提出來的?(老師評議后,學生質(zhì)疑,簡單問題立即解決,重點問題放一放)

2、下面請同學們自由朗讀課文,邊讀邊畫,要求:畫出課文共描寫了幾種荷花。 (學生匯報)

3、小結:同學們真能干,不僅會提問題,還很會學習,真是“不動筆墨不讀書呀!”

4、挑選一段你最喜歡的課文來讀一讀,說說為什么?

(1)先自己讀、自己說。

(2)學習小組內(nèi)交流。

(3)指名匯報交流。現(xiàn)在咱們交流一下:你最喜歡哪段或哪一句課文?然后把你最喜歡的一段話讀給大家聽聽,并說說為什么?

教師隨機引導學生重點品讀、感悟以下幾句話:

a、“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盆?!保ㄗプ 鞍ぐD擠”、“碧綠”、“大圓盤”等詞語體會)

師:你們推薦一名小畫家來畫挨挨擠擠的荷葉。(請一名學生板畫)全班來讀。

b、“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?!?/p>

師:在這句話中,老師覺得這個“冒”字,用得太優(yōu)美了,同學們想想,“冒”字還可換成別的什么字?課文為什么要用“冒”字,而不用“長”、“鉆”、“伸”等字呢?(表現(xiàn)荷花的生命力。)

(學生回答、評議)

師:你看,這支亭亭玉立的荷花就從這些挨挨擠擠的荷葉中冒出來,多神氣呀?。ń處煱瀹?、板書:冒)讓我們來讀一讀吧。

c、“有的才展出兩三片花瓣兒。有的全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽漲得馬上要破裂似的?!?/p>

師:你能通過手勢表現(xiàn)這三種荷花的姿態(tài)嗎?讓學生欣賞有關的圖片,再有感情朗讀。多美的白荷花呀!千姿百態(tài),生機勃勃,下面讓咱們一起有滋有味、滿懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧!有感情朗讀第二自然段。

d、“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。”

師:為什么說這是一幅活的畫?這畫家指誰?(大自然)

師:是??!大自然這位神奇的畫家,本領可真了不起,它使我們感受到荷花那充滿向上的力量,下面讓我們再來讀讀課文的第三自然段,進一步體會荷花蓬勃向上的力量,進一步體會大自然的神奇。

e、聽到你們的贊美聲,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,眼前出現(xiàn)了……請大家閉上眼睛,趴在桌子上想象一下,體會一下。 (教師配樂范讀第四自然段)(學生在教師指引下睜開眼,齊聲配樂朗讀)

師:除了蜻蜓、小魚,還有誰來了?他們又會說什么?(現(xiàn)在小組里說)

師:現(xiàn)在老師也變成了荷花仙子,你是誰?你想對我說什么?你說,你說……(教師走到學生中間)

師:(檢查前面質(zhì)疑時留下的問題)作者太喜歡荷花了,所以好像變成了荷花。是呀,當我們對一種事物熱別喜歡的時候,就會把自己的感情融進去,這樣我們的文章就更美了。

四、協(xié)作交流,創(chuàng)造美感。

師:多熱鬧的荷塘呀!大自然不用筆、紙就能畫出這么美的荷花,那同學們想用什么方式贊美荷花呢?

(學生背誦課文、誦詩、讀散文、畫畫)

師:同學們,荷花是美麗的,它美化著我們的生活,它不僅外在美,內(nèi)在也美,它能出污泥而不染,濯清漣而不妖,依然那么潔白,那么清純,依然努力向上。同學們,讓我們熱愛自然,熱愛荷花、熱愛生活吧,我們的生活將會更加美好。

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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
心得體會可以促使我們反思自己的行為,并從中吸取教訓。寫心得體會時,可以加入個人的感悟和體驗,以增加文章的主觀性和親和力。以下是一些著名人士對于心得體會的深刻思考
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進而做出改進。寫總結時,我們要注意語言簡練,用詞準確,符合讀者的理解習慣。下面是一些成功人士的思維方式和行為習慣,希望能
演講稿是一種以口頭形式表達觀點、傳遞信息或者呼吁行動的文稿。在寫演講稿時,我們可以通過使用引用名人名言、故事和案例等手法來增加說服力。演講是一種向大家展示自己能
合同是一種約束力強的文件,雙方要對合同條款的履行負責任。合同的起草需要經(jīng)過雙方的審查和修改,確保一致性和合理性。合同的履行需要各方信守承諾,履行義務,維護合同的
在方案制定的過程中,需要權衡各種選擇和取舍,以找到最佳的解決方案。在制定方案時,我們需要綜合運用各種方法和工具,如SWOT分析、決策樹等。以下是小編為大家整理的
在日常生活中,我們需要關注和探索許多不同的領域。善于總結需要我們在學習過程中積累經(jīng)驗,通過反思和思考來提升總結的質(zhì)量。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點,不
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參
堅持是實現(xiàn)目標和夢想的關鍵,只有堅持不懈,才能收獲成功??偨Y時可以運用一些修辭手法和描寫技巧,使文章更生動有趣。希望大家能夠充分利用這些總結范文,不斷提升自己的
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
計劃可以提前預判可能出現(xiàn)的問題,并采取相應的措施來應對。一個有效的計劃應該包括明確的行動步驟和時間節(jié)點。以下范文是一些成功人士的計劃實踐經(jīng)驗分享,希望對大家有所
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
人生充滿了各種各樣的選擇,我們應該學會慎重考慮并做出正確的決策。完美的總結也需要有針對性,對于不足之處要有明確的改進方向。以下是小編為大家搜集的一些總結范文,希
見微知著,總結是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關鍵??偨Y不僅要總結過去的經(jīng)驗和教訓,還要著眼于未來的發(fā)展和目標。接下來是一些總結范文,希望能為大家提供一些啟示和思考的
總結是對自己經(jīng)驗的總結和梳理,可以幫助我們在未來的學習和工作中更加得心應手??偨Y是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進行歸納和總結的一種方式。這些范文來源于各個領域的專
通過總結,我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足,進而做出改進和提升。一個好的總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。某學術機構總結了一項重要研究項目的成果,
總結是思考進步的源泉,它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結、反思。學習方法對于提高學習效果至關重要,我們應該掌握一些科學的學習方法。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y
通過總結可以清晰地認識到自己的成長和不足。寫總結時要對自己的成長和收獲有清晰的認識,展現(xiàn)自己的思考能力。范文中提出的建議和經(jīng)驗對我們撰寫總結有一定的指導意義。描
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
通過總結,我們可以更加深入地認識自己,并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。而且,必須強調(diào)的是下面是心理學家總結的情緒管理策略,幫你更好地調(diào)節(jié)情緒。周記初中400字篇
通過總結,我們可以看到自己的不足和進步,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。完美的總結要有條理地分類,將問題和解決方案相對應。下面是一些總結范文供大家參考,希望能夠給大家
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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
我們要保持積極的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。如何處理人際關系、建立和諧社會是我們每個人都需要面對的挑戰(zhàn)。失敗并不可怕,重要的是我們能夠從中吸取教訓,不斷向前。
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
通過總結,我們可以更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而不斷提高自己的能力和水平。總結需要有一個積極向上的態(tài)度,同時也要對自己的不足有清醒的認識??偨Y是對過去一段
幸福是自己給的,我們應該學會珍惜當下的每一天。接下來,值得注意的是在閱讀總結范文時要有批判性思維,不盲目追隨,注重個性化表達。3.8女神節(jié)文案來啦篇一1、您就像
總結是對過去工作的回顧,也是為未來工作做好準備的一種方法。在撰寫總結時,應該清晰地闡述自己的觀點和結論,同時注重合理的論證和論據(jù)支持。為了幫助大家更好地寫出一篇
5.總結是對經(jīng)驗和教訓進行歸納和分析的方式在寫總結時,可以參考相關資料和范文,借鑒別人的經(jīng)驗和方法。下面是一些優(yōu)秀總結寫作的范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參
通過計劃,我們可以合理分配資源,將有限的時間和精力用在最重要的事情上。制定計劃時,要考慮到自身的能力和資源,合理安排任務的難度和量級。以下是小編為大家整理的一些
成長是一個持續(xù)的過程,我們需要看清自己的成長軌跡。寫一篇完美的總結需要我們用簡練、精煉的語言表達自己的思想和觀點,讓讀者易于理解和領會??偨Y是一個不斷提高的過程
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
心得體會是對自己成長和進步的見證,也是對他人分享和啟發(fā)的一種方式。寫心得體會時,要注意把握好篇幅和重點,突出自己的核心觀點和體會。以下是一些精選的心得體會,供大
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
總結是我們成長路上的里程碑,是值得回憶的重要片段。"完美的總結應該突出我們?nèi)〉玫某晒徒?jīng)驗教訓,同時也要對未來有所規(guī)劃。"以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文,它們
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作
心得體會是對自己在學習或工作生活中的感悟和領悟的總結。在寫心得體會時,要注意邏輯清晰、思路連貫的表達方式。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧,希望對大家有所幫助
是一個時刻提醒我們保持目標和動力的機會。利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和具體事例來支撐總結的觀點和結論,讓總結更有說服力和可信度。總結范文可以為我們提供一些寫作思路和參考,幫助我
制定計劃可以讓我們更好地控制風險,減少意外和不確定性。在制定計劃時,我們需要充分考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的變數(shù),以制定有效的備選方案。接下來是一些關于計劃成功的
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文章涉及的題材廣泛,例如科技、文化、時事等,我們可以通過寫作來拓寬知識面和增加見識。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨特感悟。以下是小編為大家收集的總結范文,
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家
簡而言之,一種特殊的情感體驗是由各種因素所產(chǎn)生的一種情感反應。在寫總結時,我們還可以進行自我評價和目標設定,以此來進一步完善總結。通過閱讀他人的總結范文,我們可
比較是將兩個或多個事物進行對照,從而找出它們的異同和相似之處,以更好地理解它們。良好的總結應具備簡明扼要、準確全面的特點,能夠準確傳達出所總結的信息。經(jīng)過篩選,
總結可以讓我們更加明確自己的目標和追求。寫總結時要注意掌握好篇幅,避免過于冗長或過于簡潔,保持適度的信息量。總結范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn),可以給
總結是對過去所做的事情進行梳理和總結,從而為未來的行動提供參考。同時,不可忽視的是小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。三好
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希
在工作和學習中,總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案??偨Y要言簡意賅,言之有物。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結范文,供大家參考和學習。初三的軍訓的作文篇一
通過總結學習和工作的經(jīng)驗,我們可以找到提高效率的方法,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。在寫總結時,要注意準確表達自己的觀點和思考。參加一些總結交流和分享的活動,可以
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是應該怎么寫心得感悟呢?下面小編給大家?guī)?/div>
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了
提高自己的理解和分析問題的能力。總結要具備可操作性,即能夠指導實際行動和改進方法。以下是一些總結的樣例,通過分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和套路。友誼小學作文篇一你
總結可以促使我們思考,思考一段時間內(nèi)的得失和經(jīng)驗教訓。寫一篇較為完美的總結需要事先明確總結的目的和對象。閱讀以下范文,可以幫助大家更好地掌握總結寫作的技巧和注意
通過總結,我們可以回顧自己在某個領域的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足??偨Y時要注意客觀性,避免個人主觀評價過多。這里有一些總結的參考文獻,其中包含了一些經(jīng)典的
讀后感是對作者思想和情感的評價和吸收。寫讀后感時,可以結合自己的閱歷和生活經(jīng)驗進行綜合分析和評價。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文示例,希望能夠給大家寫作讀
總結是我們在學習和工作中不可或缺的一環(huán)。怎樣避免總結中的主觀臆斷和片面觀點,使其更具客觀性和權威性?想要寫一篇完美的總結嗎?不妨先看看下面這些范文,或許能給你一
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
通過制定計劃,我們可以明確目標和方向。在制定計劃時,要堅持目標導向,將每個步驟和安排都與最終目標緊密相連。如果你正在困惑如何制定和執(zhí)行一個完美的計劃,不妨看看以
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們越發(fā)重視合同,關于合同的利益糾紛越來越多,在達成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?
學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大
情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式,是我們感受和體驗世界的一種方式??梢酝ㄟ^對過去經(jīng)驗和現(xiàn)狀進行比較和分析,來提煉總結的核心觀點。當你在寫總結時感到困惑時,不
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分享借鑒,
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些
心得體會是一個反思和總結的過程,可以幫助我們更好地認識自己??偨Y時可以注重挖掘經(jīng)驗和提煉規(guī)律,以便將來能更好地應對類似的情況。以下是小編為大家收集的心得體會范文
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,
旅游是一種通過前往不同地方、體驗不同文化和風景來放松和享受的活動。要寫一篇較為完美的總結,首先需要明確總結的目標和范圍。以下是一些環(huán)保機構和組織的介紹,希望能夠
環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎,保護環(huán)境是我們共同的責任??偨Y不只是對事情的簡單歸納,還要有對過程的回顧和對成果的評價。總結并不是為了追溯過去,而是為了更好地面向
心得體會是有效的學習方法之一,可以讓我們更加深入地理解所學知識,并將其應用于實踐。創(chuàng)造一個積極、客觀、深入的寫作氛圍是寫好心得體會的重要因素之一。以下是小編為大
合同的變更和解除需要經(jīng)過雙方協(xié)商一致,并符合法律規(guī)定的程序。合同的修訂和變更應經(jīng)過雙方協(xié)商一致,并保留書面證據(jù)。合同范文可以幫助您避免一些常見的合同糾紛和風險。
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。初一狀物作文錦集 初一寫景狀
總結創(chuàng)作經(jīng)歷,挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點滴。合理運用段落過渡詞,使總結更具連貫性。探索以下總結范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。單位勞務協(xié)議篇一1、甲方聘用乙方
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總結是對過去某一階段學習和工作的總結和回顧,可以促使我們更好地理解自身的成長軌跡。寫總結不僅要注意內(nèi)容的準確性,還要注重語言的簡潔和流暢。以下是一些優(yōu)秀的總結范
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大
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